Anlise das dificuldades em atuar sobre a dinmicas das relaes

familiares

A famlia sofreu, nas ltimas dcadas, profundas mudanas de funo, natureza,

composio e, consequentemente, de concepo, sobretudo aps o advento do Estado
social (LBO,2004). Sobre os novos contextos familiares que podemos analisar

atualmente por vrios aspectos, neste sentido comum se olharmos como era
no passado os modelos existentes, onde o conjunto familiar estava baseado
apenas no homem, mulher e filhos, com o passar dos tempos j se observa
novos formatos e sobre tais mudanas muito ainda precisa ser discutido.
O Estado legislador passou a se interessar de forma clara pelas
relaes de famlia, em suas variveis manifestaes sociais.
Da a progressiva tutela constitucional, ampliando o mbito dos
interesses protegidos, definindo modelos, nem sempre
acompanhados pela rpida evoluo social, a qual engendra
novos valores e tendncias que se concretizam a despeito da
lei. (LBO,2004)

Atualmente quando se fala em grupos familiares, o que pode ser

considerado famlia pra uns nem sempre visto de forma igualitria para outros
e neste aspecto observa-se a importncia da escola e portanto do educador nos
ensinamentos e deveres que cada cidado deve saber conscientemente.
Concorda-se com Dessen (2007), quando afirma que escola e famlia so
responsveis pela transmisso e construo do conhecimento culturalmente
organizado, onde possvel modificar as formas de funcionamento psicolgico,
de acordo com as expectativas de cada ambiente.
Percebe-se um grande desenvolvimento na sociedade atual, onde h um
crescimento exacerbado em diferentes setores e assim acaba tendo tambm
uma relao de interferncia no contexto familiar, neste sentido Dessen (2007),
conclui que as transformaes tecnolgicas, sociais e econmicas favorecem as
mudanas na estrutura, organizao e padres familiares e, tambm, nas
expectativas e papis de seus membros, havendo portanto modificaes e
mudanas nas formaes que existem atualmente. A famlia atual parte de

princpios bsicos, de contedo mutante segundo as vicissitudes histricas,

culturais e polticas: a liberdade, a igualdade, a solidariedade e a afetividade.
Sem eles, impossvel compreend-la. (LBO,2004)
Assim conclui-se que em pleno sculo XXI, ainda um desafio presente
as questes que esto associadas com os novos contextos familiares, contudo
j se percebeu que o educador um agente facilitador no que tange ao
entendimento de que somos iguais perante os direitos e como cidados devemos
entender que o surgimento ou modificaes familiares uma questo que s diz
respeito a cada indivduo.

Referncias Bibliogrficas

DESSEN, M.A; POLONIA, A.C. A famlia e a escola como contextos de

desenvolvimento humano. Paidia (Ribeiro Preto), vol.17 no.36 Ribeiro
Preto Jan./Apr. 2007.
LBO, P. A repersonalizao das relaes de famlia. 2004