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EL RETRICO EMPEDERNIDO: Resultados de la bsqueda de LOCI

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domingo, 13 de septiembre de 2009

De argumentos y argumentaciones
En el proceso de construccin de una cadena argumentativa, el orador va
siguiendo una serie de pasos bien tasados que le ayudan a disear sus
herramientas.
Ya antes hemos visto el proceso de
construccin, pero viene bien recordar
nuestra pirmide de la inventio, con los
loci en la base y las argumentationes en
todo lo alto.
Recordemos que los loci son preguntas que
uno se hace. Las respuestas que obtiene
son argumenta. Las cadenas que forma con
los argumenta, los razonamientos que
exhibe, se llaman argumentationes.
Los lugares son de muchos tipos, y se
pueden estudiar de muchas maneras, aunque el esquema que nos resulta ms
familiar es el de las famosas wh- questions, cuya aplicacin se presupone en los
periodistas, aunque algunas veces parece que se les olvida por las prisas en
redactar las noticias.
En cuanto a los argumentos,
tambin hay muchos tipos de
clasificacin. Me llam mucho la
atencin la pirmide que colocaba
un astrofsico en su blog, y as lo
coment hace unos das.
Hay, no obstante, mejores
clasificaciones y maneras ms
cientficas de proponer la
organizacin de los argumentos. La
idea que quiero aqu transmitir es
que, habiendo como hay un corpus
finito de preguntas (loci, lugares
comunes), tambin puede haber un corpus finito de esquemas de composicin
(argumenta, argumentos) que se pueden estudiar por s mismos o por su
naturaleza.
As, podemos intentar estudiar los argumentos segn que su naturaleza interna
tienda a la demostracin o a la prueba. El matiz es sutil, pero existe: los
argumentos de demostracin buscan crear cadenas de secuencia lgica que
permiten formular un pensamiento completo desde su origen hasta sus
consecuencias; los de prueba, buscan remitirse a fuentes externas cuya
invocacin bastara para dar por vlido un razonamiento.

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De argumentos y
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En el proceso de
construccin de una
cadena
argumentativa, el
orador va siguiendo
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Cmo presentar un acto acadmico
ltimamente, he tenido que presentar o
clausurar distintos tipos de
conferencias, jornadas, congresos y,
en general, actos acadmicos. Cosas...
La pirmide de las discusiones
He encontrado en el blog de un
astrofsico terico un pequeo artculo
acerca de cules son los modos de
argumentacin ms tiles (cuanto...

Otra manera de estudiar y clasificar los argumentos es la que nos permite

dividirlos en apriorsticos, artsticos y racionales. Son apriorsticos los que
invocan elementos externos que se dan por demostrados (como los que antes
llamamos de prueba); son artsticos los que se basan en elementos no
necesariamente lgicos y obtienen su mayor eficacia del brillo que le imprimen al
discurso; son racionales los que tienden a construir una demostracin basndose
en las relaciones internas de los elementos, no en el recurso a autoridades ajenas
al propio razonamiento. Me centrar en explicar el primer caso, que puede parecer
el menos frecuente en nuestra experiencia y que es, sin embargo, el que ms
vemos aparecer en ella.
Dentro de los argumentos apriorsticos, sealamos la definicin (no se tiende a
ponerla en tela de juicio), los de valores (no se tiende a discutirlos), los de datos y
hechos (se dan por supuestos), y los de respeto y autoridad. A poco que lo
pensemos, todos ellos vendran a ser sub-casos del argumentum auctoritatis o
argumento magister dixit.
Quin dice que no se le ocurren ideas para desarrollar un pensamiento, sea por
escrito o de forma oral? De verdad no se te ocurren o es que nadie te ha enseado
a buscarlas?
La Retrica tiene estas cosas: nadie le hace caso hasta que descubre que le resulta
imprescindible. Seguiremos dando pistas de uso.
Publicado por Manuel Lpez-Muoz
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Etiquetas: argumentacin, argumentos, curso de retrica, discurso, enseanza,

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