MOOC Educacin en un mundo conectado

MDULO 1: Vdeo Impacto socio-cultural de las tecnologas

Hola, soy Francisco Martnez y pertenezco al Grupo de Tecnologa Educativa de la Universidad
de Murcia. Me han invitado a que participe hoy hablando sobre el impacto que ha tenido en la
sociedad, tanto desde el punto de vista social en s mismo como desde el punto de vista
cultural.
1.

Relacin entre sociedad y tecnologa.

La relacin entre sociedad y tecnologa ha sido una relacin siempre problemtica,

problemtica en el sentido de que la sociedad ha visto siempre la tecnologa como una ayuda,
pero tambin la ha visto como un problema y cuando se habla de ella se habla como problema,
y slo cuando se la usa o se la necesita se la ve como una solucin. Ha sido una relacin de
amor y odio que ha ido in crescendo en la medida en que ha ido evolucionando la tecnologa.
En estos momentos esa relacin es una relacin tan problemtica como lo ha sido a lo largo de
toda la historia y desde la sociedad se critica a la tecnologa y sin embargo desde esa misma
sociedad se le exige a la tecnologa.
2.

La tecnologa deshumaniza o humaniza?

Qu ocurre? Cuando se habla de tecnologa se dice que deshumaniza, que crea una serie de
sujetos que estn mediatizados/condicionados por el uso de la tecnologa. En la pelcula de
Chaplin Tiempos Modernos podemos ver una crtica genial, genial de este gran cineasta que
fue Chaplin sobre la tecnologa y sus repercusiones sociales en todos los sentidos, la pelcula no
slo aborda la tecnologa en s misma sino tambin todos los movimientos sociales que surgen
entorno a esos cambios tecnolgicos que se estaba produciendo entonces. La crtica
fundamental era que deshumanizaba.
En la imagen estamos viendo la famosa mquina para comer
automticamente que presentan en la pelcula, entonces se hablaba
de que creaba una serie de robot ms que ayuda a los seres
humanos.

Sin embargo luego viene la Corn contradiccin y es que cuando un

sujeto necesita de cualquier tecnologa va a echar mano o va a
exigir que se utilice la tecnologa ms moderna, la tecnologa punta
para abordar el problema que presenta. En la imagen que hemos
seleccionado estamos viendo una bomba de cobalto que est
tratando a un paciente, seguro que ese paciente ni nadie de su
alrededor se plantea los problemas que esa tecnologa realmente provoca a la sociedad y que a
l le permite posiblemente solucionar su problema, pero que crea problemas, esa bomba de
cobalto tiene residuos radioactivos, va a tener residuos radioactivos el material que se va a

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utilizar, etc., con todo lo que eso implica para la sociedad. Pero en este momento todos esos
problemas ya no se ven, ya la tecnologa lo que hace es que mejora nuestra condicin.
A esto me refera cuando hablaba de la gran contradiccin que se produce cuando hablamos
de tecnologa, por un lado hablamos de que deshumaniza y por otro lado exigimos que cada
vez esa tecnologa sea ms efectiva, ms eficaz y sea lo ltimo lo se utilice cuando nosotros lo
exigimos.
Cuando hablamos de deshumanizacin y esta
imagen es bastante patente de lo que pretendo
exponer. Se trata de un grupo de mineros, nios
mineros de las Cuencas inglesas antes de la
Revolucin Industrial. Estos nios entraban en las
minas no por hacerles un favor a los nios sino
simplemente utilizando nios que utilizando
adultos. La aparicin de la tecnologa adecuado al
desarrollo de este tipo de explotacin permiti
que estos nios saliesen de las galeras de las minas y entrases otro tipo de tcnicas que
favorecan la explotando sin necesidad de utilizar nios. En este caso concreto que fue lo que
hizo la tecnologa, Humanizo o sigui deshumanizando? S que es verdad que luego en la
revolucin industrial, en las instalaciones sobre todo en los telares se van a utilizar nios para
el trabajo en estas instalaciones, pero este tipo de trabajo no era el trabajo de las minas, era
otro trabajo y tambin con el tiempo y en la medida en la que evolucion la tecnologa fueron
desapareciendo nios de ese tipo de labores. Por lo tanto la tecnologa ayudo a humanizar
unas tareas que estaban encomendadas a nios como consecuencia de un mayor rendimiento
en las explotaciones.
Pero podemos ir ms lejos, en esta imagen podemos ver un
grupo de seres humanos, humanoides, depende del
momento de evolucin o de lo que los antroplogos dijesen
que son. Posiblemente tendramos que hacer la reflexin de
si sera posible que esta sociedad se hubiese desarrollado
llegando al momento actual si no hubiese utilizado algn tipo
de tcnicas, tcnicas para la caza, tcnicas para el fuego,
tcnicas lticas, tcnicas de la agricultura, tcnicas de la ganadera, etc., o habra desaparecido,
la cosecha natural sera suficiente para haber subsistido a lo largo de tantos siglos? o fue la
tcnicas la que le permiti desarrollarse a lo largo del tiempo y llegar a donde estamos hoy?
Utilizo el sinnimo tcnica y tecnologa an a sabiendas de que hay una sensible diferencias
entre los dos trminos. Pero para una introduccin no creo que debamos detenernos en ese
detalle.
La tcnica ayud a una evolucin que hoy ha permitido llegar a donde hoy estamos y ha sido la
tcnica la que ha favorecido esa evolucin. La tecnologa o la tcnica hizo posible que se

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pasase de un tipo de accin humano diramos duro a unas posibilidades de transporte mucho
ms cmodas mucho ms humanas. Este tipo de desarrollo, este tipo de cambios sociales, ha
permitido otros tipo asociados a ellos que tienen que ver con la salud, la alimentacin, la
educacin, tantos campos que hoy son los que defines, los que delimitan el concepto de
sociedad.
Y he dicho que entre las cosas que la tecnologa ha transformado y ha mejorado ha sido la
enseanza. Si hacemos un breve recorrido en la historia en relacin a las tecnologas en el
mundo de la educacin y consideramos los mtodos llevados a cabo en las aulas con
anterioridad, en las cuales nicamente se utilizaban los manuscritos, pensamos que no
podemos afirmar que la tecnologa haya transformado mucho los procesos de enseanza en s
mismos, quiz s ha favorecido la universalizacin de este derecho que todo ser humano
debera tener, la educacin, pero en cuanto a la transformacin que la tecnologa ha realizado
en este campo, podemos decir que, por ahora, no ha sido muy positiva.