No violencia, educacin para el desarrollo y formacin ciudadana

La noviolencia se consolida como un proyecto social profundo y

multidimensional que agrupa nuevas comprensiones y retos frente al
comportamiento y la sostenibilidad de los sistemas humanos a una escala
globlal
La Noviolencia es un proceso cuya fuerza radica en la evidencia histrica, en la
demostracin de que es posible llevar a cabo procesos de cambio sin recurrir a
la violencia.
La no violencia no se enfoca en supuestos, si no por el contrario se basa en
realidades politicas, y las experiencias de la vida cotidiana que son
amenazadas por la injusticia.

La Noviolencia se visualiza de diferentes formas:

Opcin de vida;
Postura de rechazo a toda forma de violencia
Forma de lucha contra la injusticia
Mtodo para incidir en el curso de los conictos
proceso de cambio que puede tomar dimensiones estructurales y
culturales.

No violencia: Rechazo a la violencia

Se clasifica en tres dimensiones:

Violencia directa: Es visible y atenta contra la integridad fsica y

psicolgica: muerte, tortura, desaparicin, secuestro, violacin,
represin, golpes, heridas; negacin, amenaza, adoctrinamiento,
aislamiento, violacin, desprecio, menosprecio, y secuelas colectivas de
masacres y genocidios
Violencia estructural: Se expresa como exclusin y manipulacin
poltica, como inequidad y explotacin econmica; se sustenta en
estructuras sociales caracterizadas por leyes injustas, normas que
privilegian a unos en detrimento de otros, aparatos de justicia
inoperantes o manipulados, regmenes totalitarios, sistemas de
desinformacin.
Violencia cultural, entendida como el conjunto de argumentos,
discursos, imaginarios y representaciones que legitiman las estructuras y
la violencia directa. Toda accion de superioridad moral, que pueda
afectar a otros y conlleven a sistemas de exclusion e inequidad.

la violencia es el desajuste entre la realizacin potencial y la realizacin

efectiva de las necesidades humanas bsicas. Teniendo en cuenta la definicion
como tal de violencia existe una realidad que se enfoca en situaciones como:
a. Conductas caracterizadas por causar dao, destruccin o sufrimiento
con efectos a diferentes escalas, ligadas a emociones y sentimientos
como el miedo, el odio y la ira que pueden desencadenar actos violentos
b. Ideas, creencias, e ideologas personales o colectivas asociadas al
machismo, al racismo y a sectarismos de todo tipo
c. Actitudes de lucha, cooperacin, aceptacin o negacin
d. Juicios de valor que de#nen lo bueno y lo malo, quin es amigo o
enemigo, lo necesario, lo conveniente, lo justo o injusto
e. Palabras y actos comunicativos, verbales y no verbales: gestos, actos de
habla, expresiones, smbolos
f. Realidades socio-histricas asociadas a regmenes polticos y
econmicos como la esclavitud, la segregacin, las dictaduras, la
explotacin econmica, el nacionalismo y el colonialismo

Ms que una aspiracin de paz, un camino para su construccin

Se define que la contruccion de paz como el desarrollo de estrategias con el fin
de recontruir lo que dejo la violencia, resolver los conflictos y acordar
conciliaciones.
La categora Paz, al igual que la categora violencia, es polismica y susceptible
de mltiples interpretaciones
Ms all de considerarse un acto pacifista es un sentido estricto, ya que fuera
del rechazo frente a cualquier acto que pueda atentar contra un ser humano,
tales como la guerra, y la existencia de los ejercitos, se pretende la elaboracion
de proyectos que beneficien a la sociedad tanto en lo estructural como lo
cultural.

La Noviolencia: un mtodo de lucha

La Noviolencia, asume el conflicto, como ya se menciono
hace referencia a ser un metodo para trnasformar los conflictos con el fin de
generar cambios, la educacion es parte fundamental para la paz ya que asi se
pueden inculcar preventivos contra la violencia

El no negar el conflicto, si no por el crontario asumirlo como algo positivo y

metodo de lucha as que esto disminuya, se debe evitar que la violencia
emerga mitigar y eliminar el miedo, la desconfianza el rechazo para asi

desactivarlo totalmente, entablando relaciones basadas en el respeto y la

dignidad de la vida.

Todos son agentes en este proceso, los cuales actuan intersubjetivamente,

confrontando:

Intereses
Necesidades
Percepciones

Ramsbotham (et al, 2011, p. 51) plantea el conicto como un tringulo en el

que intervienen:

Se sintetiza el proyecto de Noviolencia de la siguiente forma:

La Noviolencia rechaza todas las formas de violencia, es decir, toda

forma de vulneracin de la vida en sus diferentes manifestaciones.
Se distancia de la violencia sacrificial, es decir, de la que
pretendeconvertir una causa en algo defendible por sobre la vida.
Es un proceso de transformacin interior, siempre perfectible, dela
misma manera que lo es la experiencia humana; es una decisin decada
sujeto individual que constituye poder colectivo.
Como forma y mtodo de lucha
La Noviolencia es una propuesta de orden moral (valorativo) que opera
en el plano simblico y trabaja sobre la subjetividad, en la recreacin de
sentidos de vida colectivos y en la recon#guracin de referentes
culturales tico/polticos
La Noviolencia es una forma de construccin particular de la realidad, y
en este sentido es, en s misma, una propuesta epistemolgica
intersubjetiva, compleja y no lineal, dirigida a la afectacin mutual de la
conciencia

Desarrollo, pobreza y violencias

La relacin entre desarrollo, pobreza y violencias puede verse por ejemplo
cuando ciertas medidas de desarrollo, escasez/acumulacin, y la conictividad
asociada, producen expulsin y desplazamiento de personas en busca de

trabajo hacia zonas que pueden proveerlo (del campo a las ciudades; de pases
pobres hacia pases ricos); la insercin de estas personas es generalmente
traumtica, genera altos niveles de competencia que provocan inseguridad
laboral (precariedad, tiempo parcial), rechazo y exclusin por parte de
comunidades receptoras; todo ello constituye una cadena de pobreza.
En trminos estructurales, la relacin desarrollo, pobreza y violencia se
caracteriza por tres situaciones-proceso: explotacin, discriminacin y
marginacin/exclusin, los cuales estn presentes tanto en las dinmicas
econmicas internas de los llamados pases del Sur, como en la relacin de
estos con los dems pases en el contexto internacional (Tortosa, 1993, p. 137).

Desarrollo y paz
El desarrollo es el nuevo nombre de la paz, fue una frase que caracteriz las
dos ltimas dcadas del siglo XX en materia de polticas internacionales de
desarrollo, haciendo explcita una tensin que estaba latente en la dinmica
econmica global, al sealar la estrecha correspondencia entre violencia y
desarrollo.
La educacin para el desarrollo se converta as en un instrumento 3 Frase
acuada por el Papa Juan Pablo II. 210 De-Construyendo la Educacin para el
Desarrollo Una mirada desde Latinoamrica dirigido a equilibrar las cargas
entre los pases ricos y pobres, que en algunos casos se comport como una
operacin ms del modelo desarrollista, y en otros, como una forma de buscar
alternativas a la dinmica arrasadora de los mercados

Conflicto y desarrollo
Factor preventivo de los conictos genera condiciones para el bienestar, la
democracia y la convivencia pacfica

Partiendo de tres supuestos:

a) El desarrollo ofrece lo que la gente quiere y necesita
b) El desarrollo alivia la injusticia y la pobreza
c) El desarrollo tiene la capacidad de prevenir brotes de rebelin, al atender
las demandas de los inconformes