Professional Documents
Culture Documents
SESIN
06/10 (02 horas)
TTULO DE LA SESIN
Identificamos las representaciones de marginacin e indiferencia en la sociedad en el marco de lo
fantstico.
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
Comprende textos escritos
INDICADORES
SECUENCIA DIDCTICA
INICIO (40 minutos)
PARA LOGRAR LOS PROPSITOS DE LA SESIN RECOMENDAMOS QUE ANTES REVISE LAS RUTAS
DE APRENDIZAJE DEL VII CICLO VERSION 2015 (pp. 209-230)
CONSIGNA DE EXPRESIN ORAL EN EL MARCO DEL RECORRIDO
LITERARIO
Los estudiantes expresan los tipos de vnculos entre los personajes del texto ledo La metamorfosis en un
festival de representaciones teatrales sin palabras, es decir, utilizando elementos de la oralidad: lo
proxmico (distancias fsicas) y elementos paralingsticos.
Los estudiantes escogen representar a cada uno de los personajes de la familia de Gregorio. Se pide antes
a los estudiantes que se pongan en crculo y cada personaje se acerca o se aleja expresando solamente con
su cuerpo y las distancias que establecen entre ellos diversas emociones y sentimientos: relacionados al tipo
de vnculo familiar entre Gregorio y cada integrante de su familia y entre ellos.
Por ejemplo: Gregorio buscara con su mirada y su cuerpo a su familia, pero quizs los estudiantes
interpreten a su padre mirando un papelgrafo con los mandamientos del hijo para con sus padres o mirando
un objeto que represente la economa de la casa (alcanca), a la madre mirando el padre y a la hermana
1/SES 1
En plenario, los estudiantes participan para comentar cmo se han sentido y que nuevas
interpretaciones tienen de la obra leda y, de ser el caso, de su vida o del proceso social de
exclusin.
Adaptado de: BOMBINI, Gustavo (coord.) (2005a). Carolina Cuesta y Sergio Frugoni.
Cuaderno de trabajo para los docentes. Prcticas de lectura y escritura. Entre la
escuela media y los estudios superiores. Literatura. Apoyo al ltimo ao del nivel
medio/polimodal para la articulacin con el nivel superior. Buenos Aires: Ministerio de
educacin. <http://www.me.gov.ar/curriform/artisup/lit_doc06.pdf>.
2/SES 1
DOCENTES
3/SES 1