FORMATO PLAN DE ESTUDIOS DE UN

GRADO

FORMATO 4 PLAN DE ESTUDIO

Institucin educativa

rea

Ciclo

Docente

Correo

Versin

Pregunta de la malla

1 P Contenido 1:
2 P Contenido 2:
3 P Contenido 3:
4 P Contenido 3:

3.Competencias competencias
bsicas

Matemticas

Subcompetencias del rea

Enuncie Aqu las Subcompetencias de Su rea

OBJETIVO GENERAL DE LA
MALLA

OBJETIVOS ESPECFICOS
1
2
3
4

CONTENIDOS Y ESTANDARES

Cientficas

Comunicativa

Sociales Y Ciudadanas

Laborales

Grado

FORMATO 4 PLAN DE ESTUDIO

Contenidos
HORAS U1:

Qu ensear y qu aprender?
PROGRAMACION DE CONTENIDOS
FECHAS

Conceptuales

Procedimentales

Actitudinales

Contenido

TEMAS

ESTO SALE DE LOS ESTANDARES

ESTO SALE DE LOS

ESTO SALE DE LOS ESTANDARES

nidos Conte

Unidad 1

Vinculacin con otras reas

Proyectos transversales

Contenidos

Contenidos

PROGRAMACION DE CONTENIDOS
Unidad 2

Unidad 2

FECHAS

Conceptuales

Procedimentales

Actitudinales

Contenido

TEMAS

ESTO SALE DE LOS ESTANDARES

ESTO SALE DE LOS

ESTANDARES

ESTO SALE DE LOS ESTANDARES

FORMATO 4 PLAN DE ESTUDIO

Vinculacin con otras reas

Proyectos transversales
Contenidos

PROGRAMACION DE CONTENIDOS
Unidad 2
FECHAS

Conceptuales

Procedimentales

Actitudinales

Contenido

TEMAS

ESTO SALE DE LOS ESTANDARES

ESTO SALE DE LOS

ESTANDARES

ESTO SALE DE LOS ESTANDARES

Contenidos

Unidad 3

Vinculacin con otras reas

1.

QUE OTRAS AREAS TIENE QUE VER CON SU CONTENIDO. POR QUE? O EN QUE?

Proyectos transversales

FORMATO 4 PLAN DE ESTUDIO

Usted cree que su contenido - los temas.. Desarrollan alguno de los proyectos transversales.
Cul o cules y en que su tema es transversal?

Contenidos

PROGRAMACION DE CONTENIDOS
Unidad 4
FECHAS

Conceptuales

Procedimentales

Actitudinales

Contenido

TEMAS

ESTO SALE DE LOS ESTANDARES

ESTO SALE DE LOS

ESTANDARES

ESTO SALE DE LOS ESTANDARES

Contenidos

Unidad 4

Vinculacin con otras reas

QUE OTRAS AREAS TIENE QUE VER CON SU CONTENIDO. POR QUE? O EN QUE?

Proyectos transversales

Usted cree que su contenido - los temas.. Desarrollan alguno de los proyectos transversales.
Cul o cules y en que su tema es transversal?

FORMATO 4 PLAN DE ESTUDIO

Metodologa
Recursos

Evaluacin
Qu y con qu evaluar?

Sistema institucional de evaluacin que tipo de evaluacin contempla

INDICADORES

Conocimiento

Proceso

Actitud

Conocimiento

Proceso

Actitud

Conocimiento

Proceso

Actitud

Conocimiento

Proceso

Actitud

Para la Unidad 1
Indicadores
Para la unidad 2
Indicadores
Para la unidad 3
Indicadores
Para la Unidad 4

Nacional y lo establecido en el proyecto educativo institucional. El desempeo bajo se entien de como la no superacin de
los mismos.

Para la unidad 1

EVALUACION

EVALUACION ALTO

EVALUACION BSICO

EVALUACION BAJO

FORMATO 4 PLAN DE ESTUDIO

SUPERIOR

Para la unidad 1

Para la Unidad 2

EVALUACION
SUPERIOR

EVALUACION ALTO

EVALUACION BSICO

EVALUACION BAJO

Para la Unidad 3

EVALUACION
SUPERIOR

EVALUACION ALTO

EVALUACION BSICO

EVALUACION BAJO

Para la unidad 4

EVALUACION
SUPERIOR

EVALUACION ALTO

EVALUACION BSICO

EVALUACION BAJO

Inclusin educativa

Plan de apoyo
por unidades
ver ejemplo de un plan
AQUI

RECUPERACIN,
Estas actividades de refuerzo son de un nivel de contenidos algo ms bajos y van dirigidas a aquellos alumnos/as que tienen
algunas dificultades de aprendizaje al adquirir los procedimientos de esta Unidad Didctica
Periodo1
Periodo2
Periodo3
Periodo4
NIVELACIN Llegan nuevos los estudiantes que estrategias puedes crear para nivelar? Esta nivelacin es del rea

FORMATO 4 PLAN DE ESTUDIO

P1
P2
P3
P4

PROFUNDIZACIN Las actividades de ampliacin van dirigidas a aquellos alumnos/as que han adquirido perfectamente los
conceptos, procedimientos y actitudes de la Unidad Didctica y necesitan un nivel ms alto que est acorde con sus capacidades
P1
P2
P3
P4
Observaciones

Anexos

Plan de Refuerzo

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