Rúbrica

Rbrica para Evaluacin de Proyectos de Aula e Informes de Campo y Laboratorio
Curso:
Proyecto:
CRITERIO
Tema, ttulo
investigacin
ejes
Introduccin
Estado del arte
Planteamiento del problema
de
Muy inferior al nivel esperado

(0.00 - 1.24 puntos)
Inferior al nivel esperado

(1.25 2.74 puntos)
Cumple ajustadamente con el

nivel esperado
(2.75 - 4.24 puntos)
Cumple satisfactoriamente
con el nivel esperado
(4.25 - 5.0 puntos)
No establece la relacin
entre el tema, el ttulo y los
ejes de investigacin.
Relaciona con dificultades el

tema, el ttulo y los ejes de
investigacin.
Relaciona el tema, el ttulo y

los ejes de investigacin.
Relaciona con solvencia el

tema, el ttulo y los ejes de
investigacin.
El tema de estudio se presenta

sin
profundidad,
sin
argumentacin y sin apoyo en
trabajos
de
otros
investigadores.

con poca profundidad escasa
argumentacin y poco apoyo
en
trabajos
de
otros
investigadores.
No
se
definen
los
componentes fundamentales
de la introduccin (problema
de investigacin, justificacin,
hiptesis y objetivos).
Se definen con dificultad los

componentes fundamentales
de la introduccin (problema
de investigacin, justificacin,

de manera global, en forma
argumentada, con apoyo en
trabajos
de
otros
investigadores,
y
progresivamente
se
particulariza.
No se identifica el tema del

trabajo en el contexto mundial
nacional, regional y/o local.
Se identifica con dificultad el

tema
del
trabajo,
presentndolo de forma poco
clara en el contexto mundial
No se incorporan reflexiones
ni resultados de estudios
previos (antecedentes) que
ayudan al desarrollo de la
investigacin.
No se identifica la pregunta, o
problema de investigacin, a
cuya solucin o entendimiento
contribuye el trabajo que se
Se
incorporan
pocas
reflexiones y resultados de
estudios
previos
(antecedentes) que ayudan al
desarrollo de la investigacin.
Se identifica con dificultad
una o varias preguntas, o
problemas de investigacin, a
cuya solucin o entendimiento
contribuye el trabajo que se
El tema de estudio se
presenta con profundidad y
de manera global, en forma
slidamente argumentada, con
amplio apoyo en trabajos de
otros
investigadores,
y
progresivamente
se
particulariza.
Se definen los componentes

fundamentales
de
la
introduccin (problema de
investigacin,
justificacin,
Se definen con claridad y

congruencia los componentes
fundamentales
de
la
introduccin (problema de
investigacin,
justificacin,
Se identifica con claridad el

tema del trabajo presentndolo
en el contexto mundial
Se identifica con claridad el

tema del trabajo presentndolo
en el contexto mundial
nacional, regional y local.
Se incorporan suficientes
estudios
previos
Se incorporan numerosas
estudios
previos
Se identifica una o varias

preguntas, o problemas de
investigacin, a cuya solucin
o entendimiento contribuye el
Se identifica en forma clara y

explcita
una
o
varias
preguntas, o problemas de
investigacin, a cuya solucin
o entendimiento contribuye el
Comentarios
Puntaje
CRITERIO

(0.00 - 1.24 puntos)

(1.25 2.74 puntos)

nivel esperado
(2.75 - 4.24 puntos)
presenta.
presenta.
trabajo que se presenta.
El problema qu se quiere
investigar no est definido.
investigar no est bien
definido.
investigar est bien definido.
(4.25 - 5.0 puntos)
trabajo que se presenta,
agregando
una
reflexin
crtica del tema y objeto de
estudio.
investigar est bien definido.
Justificacin
investigar no se justifica desde
el punto|| de vista acadmico,
cientfico,
tecnolgico,
poltico, social y/o econmico.
La justificacin del problema

qu se quiere investigar es
poco clara desde el punto de
vista acadmico, cientfico,
tecnolgico, poltico, social
y/o econmico. Ella es
soportada con referencias
bibliogrficas escasas y/o de
poca visibilidad.

qu se quiere investigar es
clara desde el punto de vista
acadmico,
cientfico,
soportada con referencias
bibliogrficas suficientes.

qu se quiere investigar se
expone con profundidad, y es
clara desde el punto de vista
acadmico,
cientfico,
soportada con slidas y
abundantes
referencias
bibliogrficas.
Objetivos
Los objetivos no se vinculan

con el objeto de estudio. No
son
claros,
concretos,
factibles, medibles ni viables.
Los objetivos se vinculan slo

parcialmente con el objeto de
estudio. Son poco claros,
concretos, factibles, medibles
y/o viables.
Los objetivos se vinculan

suficientemente con el objeto
de estudio. Son claros,
concretos, factibles, medibles
y viables.
Los objetivos se vinculan

ampliamente con el objeto de
estudio. Son extremadamente
claros, concretos, factibles,
medibles y viables.
Se evidencia poco dominio

conceptual del tema y
capacidad para articularlo
coherentemente
con
los
objetivos de la investigacin.
Se
evidencia
suficiente
dominio conceptual del tema y
coherentemente
con
los
Se evidencia amplio dominio

conceptual del tema y
coherentemente
con
los
La teora expuesta es poco

actualizada y acertada con
respecto al problema que se
estudia, y/o su formulacin es
poco coherente.
La
teora
expuesta
es
suficientemente actualizada y
acertada con respecto al
problema que se estudia, y su
formulacin es coherente.
La teora expuesta es la ms
actualizada y acertada con
estudia, y su formulacin es
coherente.
La perspectiva terica desde

donde se ubica el problema se
expresa con dificultad.

expresa con claridad.

expresa con solvencia y
claridad.
No se refleja dominio
conceptual del tema ni
coherentemente
con
los
Marco terico
La teora expuesta no es
actualizada ni acertada con
estudia, y su formulacin no
es coherente.
donde se ubica el problema no
se presenta.
Comentarios
Puntaje
CRITERIO
Metodologa y planificacin
general de la investigacin
Resultados

nivel esperado
(2.75 - 4.24 puntos)
(4.25 - 5.0 puntos)
El diseo metodolgico de la
investigacin
se
adecua
suficientemente frente a los
objetivos propuestos.
investigacin
se
adecua
ampliamente frente a los
Las metodologas y tcnicas

cuantitativas y /o cualitativas
se presentan con suficiente
profundidad,
claridad,
pertinencia,
consistencia,
validez y confiabilidad en
relacin con los objetivos y
los resultados esperados.

se presentan con gran
profundidad,
claridad,
pertinencia,
consistencia,
Se definen con suficiente

claridad y de manera precisa
las etapas y secuencia del
trabajo.
Se definen con extrema

claridad y de manera precisa
las etapas y secuencia del
trabajo.
El tratamiento estadstico y/o

de otro tipo de los datos es
suficientemente
claro
y
metodolgicamente adecuado.

de otro tipo que se aplica a los
datos es muy claro y
Se incluye una previsin

suficiente
de
posibles
dificultades en la propuesta
metodolgica, en el acceso a
las fuentes de informacin o
en el tratamiento de la misma.

exhaustiva
de
posibles
Algunas figuras y tablas de

resultados son innecesarias.
Las figuras y tablas

resultados son necesarias.
de
Las figuras y tablas de

resultados son muy necesarias.
La informacin presentada en
figuras y tablas no se resume
de manera adecuada y
presenta mltiples errores.
figuras y tablas se resume de
manera
poco
adecuada,
confusa y con errores.
manera muy adecuada, clara y
sin errores.
Las figuras y tablas

resultados no se citan.

resultados se citan con errores.
manera
adecuada,
suficientemente clara y sin
errores.

(0.00 - 1.24 puntos)

(1.25 2.74 puntos)
investigacin no se adecua
frente
a
los
objetivos
propuestos.
investigacin
se
adecua
parcialmente frente a los

se presentan sin profundidad,
claridad,
pertinencia,
consistencia,
validez
y
confiabilidad en relacin con
los objetivos y los resultados
esperados.

se presentan con poca
profundidad,
claridad,
pertinencia,
consistencia,
No se definen con claridad ni

de manera precisa las etapas y
secuencia del trabajo.
Se definen con dificultad y de

manera poco precisa las etapas
y secuencia del trabajo.

de otro tipo de los datos no es
confuso y metodolgicamente
inadecuado.

de otro tipo de los datos es
poco
claro
y
No se incluye la previsin de
posibles dificultades en la
propuesta metodolgica, en el
acceso a las fuentes de
informacin
o
en
el
tratamiento de la misma.

insuficiente
de
posibles

resultados son innecesarias.
de
Los ttulos de tabla o pie de

figura no se presentan o no

figura explican con dificultad

resultados
se
citan
correctamente.

resultados
se
citan
correctamente.
Comentarios
Puntaje
CRITERIO
Discusin

(0.00 - 1.24 puntos)

(1.25 2.74 puntos)
explican con claridad el

contenido de las figuras y
tablas a las que corresponden.
el contenido de las figuras y

El anlisis de los resultados no

se vincula al objetivo del
trabajo, ni se concentra en
examinar hallazgos asociados
al tema fundamental del
mismo.
Los resultados no se analizan.
Los
resultados
no
se
contrastan con los presentados
en otros estudios.
Novedad,
pertinencia
cientfica y/o tecnolgica de la
investigacin y los resultados
El anlisis de los resultados se

vincula
parcialmente
al
objetivo del trabajo, y se
concentra
en
examinar
hallazgos
de
menor
importancia asociados al tema
fundamental del mismo.
Los resultados se analizan en
forma escueta y superficial.
Los resultados se contrastan
escasamente
con
los
presentados en otros estudios.
La investigacin y su impacto
no se ubica en la frontera del
conocimiento:
se ubica en la frontera del
conocimiento a nivel local:
a) En cuanto al planteamiento
de la hiptesis, mtodos o
soluciones
novedosas
a
problemas especficos.
soluciones
novedosas
a
b) En cuanto a su potencial
aporte al desarrollo de
innovaciones tecnolgicas de
productos, procesos, servicios
o al mejoramiento de los
mismos.
mismos.
Los resultados esperados no

son claros ni consistentes con
los objetivos del proyecto.
Los resultados esperados son

poco claros y consistentes con
los objetivos del proyecto.
No se hacen aportes a la
Se hacen aportes de poca

nivel esperado
(2.75 - 4.24 puntos)
(4.25 - 5.0 puntos)

figura explican con suficiente
precisin y claridad el
contenido de las figuras y
figura explican con precisin

y gran claridad el contenido
de las figuras y tablas a las
que corresponden.

vincula suficientemente al
concentra en examinar los
hallazgos
de
mayor
importancia asociados al tema

vincula
estrechamente
al
concentra en examinar todos
los hallazgos asociados al tema
Los resultados se analizan

suficientemente en forma
clara, reflexiva, argumentativa
profunda.
Los resultados se analizan

amplia y profundamente en
forma
clara,
reflexiva,
argumentativa y profunda.

suficientemente
con
los
presentados en otros estudios.

amplia y profundamente con
los presentados en otros
estudios.
conocimiento a nivel nacional
y regional:
conocimiento
a
nivel
internacional:
soluciones
novedosas
a
soluciones
novedosas
a
mismos.
mismos.

suficientemente
claros
y
consistentes con los objetivos

extremadamente claros y
consistentes con los objetivos
Comentarios
Puntaje
CRITERIO

(0.00 - 1.24 puntos)

(1.25 2.74 puntos)
ciencia, a la tecnologa y a
otras disciplinas del saber.
importancia a la ciencia, a la
tecnologa y a otras disciplinas
del saber.
Se utilizan metodologas o
procesos
existentes
no
adecuados.
Los resultados producen nulo
impacto social, cientfico
tecnolgico y/o econmico.
Cronograma
Presupuesto
Se utilizan metodologas o
procesos existentes poco
adecuados.
Los
resultados
producen
tecnolgico y/o econmico de
poca importancia.
La secuencia de actividades de
investigacin no se adecua a
las fases de desarrollo del
proyecto.
investigacin
se
adecua
parcialmente a las fases de
desarrollo del proyecto.
La duracin en cada una de las

fases o actividades de
investigacin es excesiva o
insuficiente.

investigacin
es
medianamente suficiente.
El presupuesto no se presenta,
o se incluye con errores en
forma global o desglosada
(personal, servicios tcnicos,
equipos, viajes) .
El presupuesto se presenta con

poco detalle y/o errores en
forma global y desglosada
equipos, viajes).
Los rubros del presupuesto no

son pertinentes y/o necesarios
para el desarrollo de la
investigacin.
Los rubros del presupuesto

son parcialmente pertinentes y
necesarios para el desarrollo
de la investigacin.
Los montos presentados en el

presupuesto no son realistas ni
adecuados.

presupuesto son parcialmente
realistas y adecuados.

nivel esperado
(2.75 - 4.24 puntos)
(4.25 - 5.0 puntos)
del proyecto.
del proyecto.
Se
hacen
aportes
de
importancia media a la
ciencia, a la tecnologa y a
otras disciplinas del saber.
Se hacen importantes aportes

a la ciencia, a la tecnologa y
a otras disciplinas del saber.
Se utilizan adecuadamente
metodologas o procesos
existentes.
Los
resultados
producen
importancia media.
Se
proponen
nuevas
metodologas o modificacin
de procesos existentes.
Los
resultados
producen
importancia alta.
investigacin se adecua a las
fases de desarrollo del
proyecto.
investigacin se adecua con
precisin a las fases de
desarrollo del proyecto.

investigacin es suficiente.

investigacin es suficiente.
El presupuesto se presenta con

suficiente detalle y sin errores
en forma global y desglosada
equipos, viajes).
son
suficientemente
pertinentes y necesarios para
el
desarrollo
de
la
investigacin.
presupuesto
son
suficientemente realistas y
adecuados.
El presupuesto se presenta
detalladamente y sin errores
en forma global y desglosada
equipos, viajes).
son ampliamente pertinentes y
necesarios para el desarrollo
de la investigacin.
presupuesto son muy realistas
y adecuados.
Comentarios
Puntaje

nivel esperado
(2.75 - 4.24 puntos)
(4.25 - 5.0 puntos)
Se presentan en forma
suficientemente explcita los
resultados
directos
verificables que se alcanzarn
con el desarrollo del proyecto,
al menos, en los mbitos
siguientes: 1) Generacin de
conocimiento y/o nuevos
desarrollos tecnolgicos, 2)
Fortalecimiento
de
la
capacidad cientfica nacional:
3) Apropiacin social del
conocimiento. Se identifican
los medios de verificacin del
logro de los mismos.
ampliamente explcita los
resultados
directos
Fortalecimiento
de
la
suficientemente explcita los
aportes que generar el
proyecto, al menos, en el
mbito socioeconmico y
cultural,
cientfico,
tecnolgico,
poltico,
institucional, y ambiental.
ampliamente explcita los
aportes que generar el
proyecto, al menos, en el
mbito socioeconmico y
cultural,
cientfico,
tecnolgico,
poltico,
institucional, y ambiental.
Se indican en forma poco

explcita las caractersticas de
los
nuevos
productos,
procesos o servicios que
generar el proyecto.
Se
indican
en
forma
suficientemente explcita las
caractersticas de los nuevos
productos,
procesos
o
servicios que generar el
proyecto.
Se
indican
en
forma
ampliamente explcita las
productos,
procesos
o
proyecto.
Difusin y divulgacin
No se relacionan los medios

en los que se planea socializar
los resultados (eg. congresos,
seminarios,
publicaciones,
Internet).
Se relacionan con poca

claridad los medios en los que
se planea socializar los
resultados (eg. congresos,
seminarios,
publicaciones,
Internet).
Se relacionan con claridad

suficiente los medios en los
que se planea socializar los
seminarios,
publicaciones,
Internet).
Se relacionan con gran

claridad los medios en los que
se planea socializar los
seminarios,
publicaciones,
Internet).
Aspectos ticos
No
son
explcitas
las
consideraciones
ticas
o
riesgos
en
los
procedimientos,
en
la
Son poco explcitas las

consideraciones
ticas
o
riesgos
en
los
procedimientos,
en
la
Son suficientemente explcitas

las consideraciones ticas o
riesgos
en
los
procedimientos,
en
la
Son ampliamente explcitas

las consideraciones ticas o
riesgos
en
los
procedimientos,
en
la
CRITERIO
Productos esperados

(0.00 - 1.24 puntos)

(1.25 2.74 puntos)
No
son
explcitos
los
resultados
directos
Fortalecimiento
de
la
Se presentan en forma poco

explcita
los
resultados
directos verificables que se
alcanzarn con el desarrollo
del proyecto, al menos, en los
mbitos
siguientes:
1)
Generacin de conocimiento
y/o
nuevos
desarrollos
tecnolgicos,
2)
Fortalecimiento
de
la
No son explcitos los aportes

que generar el proyecto, al
menos,
en
el
mbito
socioeconmico y cultural,
cientfico,
tecnolgico,
poltico,
institucional,
y
ambiental.
No
son
explcitas
las
productos,
procesos
o
proyecto.
Se presentan en forma poco

explcita los aportes que
generar el proyecto, al
menos,
en
el
mbito
socioeconmico y cultural,
cientfico,
tecnolgico,
poltico,
institucional,
y
ambiental.
Comentarios
Puntaje

(0.00 - 1.24 puntos)

(1.25 2.74 puntos)

nivel esperado
(2.75 - 4.24 puntos)
(4.25 - 5.0 puntos)
poblacin objeto de estudio

y/o en los investigadores.



La presentacin fsica del

trabajo no se apega a la
establecida por el estndar
APA.

trabajo se apega parcialmente a
la establecida por el estndar
APA.

trabajo se apega a la
establecida por el estndar
APA.

trabajo
se
apega
rigorosamente a la establecida
por el estndar APA.
Los errores de redaccin,

ortogrficos y de puntuacin
son constantes y diversos.
Presenta errores de redaccin,

reiterados.
Los errores de redaccin,

son mnimos.
No hay errores de redaccin,

ortogrficos, ni de puntuacin
y se muestra un excelente
manejo del discurso escrito.
Las referencias, bibliografa y

fuentes de consulta no se citan
de conformidad con las
normas APA.
Algunas
referencias,
bibliografa y fuentes de
consulta
se
citan
adecuadamente
de
conformidad con las normas
APA.
La mayor parte de las

referencias, bibliografa y
fuentes de consulta se citan
adecuadamente
de
APA.
La totalidad de las referencias,

bibliografa y fuentes de
consulta
se
citan
adecuadamente
de
APA.
CRITERIO
Presentacin fsica del trabajo
Ortografa,
redaccin
claridad de ideas
Referencias, bibliografa
fuentes de consulta
Comentarios
NOTA:
Puntaje

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Estado del arte

Planteamiento del problema

Muy inferior al nivel esperado

Inferior al nivel esperado

Cumple ajustadamente con el

Relaciona con dificultades el

Relaciona el tema, el ttulo y

Relaciona con solvencia el

El tema de estudio se presenta

El tema de estudio se presenta

Se definen con dificultad los

El tema de estudio se presenta

No se identifica el tema del

Se identifica con dificultad el

Se definen los componentes

Se definen con claridad y

Se identifica con claridad el

Se identifica con claridad el

Se identifica una o varias

Se identifica en forma clara y

Muy inferior al nivel esperado

Inferior al nivel esperado

Cumple ajustadamente con el

trabajo que se presenta.

La justificacin del problema

La justificacin del problema

La justificacin del problema

Los objetivos no se vinculan

Los objetivos se vinculan slo

Los objetivos se vinculan

Los objetivos se vinculan

Se evidencia poco dominio

Se evidencia amplio dominio

La teora expuesta es poco

La perspectiva terica desde

La perspectiva terica desde

La perspectiva terica desde

Cumple ajustadamente con el

Las metodologas y tcnicas

Las metodologas y tcnicas

Se definen con suficiente

Se definen con extrema

El tratamiento estadstico y/o

El tratamiento estadstico y/o

Se incluye una previsin

Se incluye una previsin

Algunas figuras y tablas de

Las figuras y tablas

Las figuras y tablas de

Las figuras y tablas

Las figuras y tablas de

Muy inferior al nivel esperado

Inferior al nivel esperado

Las metodologas y tcnicas

Las metodologas y tcnicas

No se definen con claridad ni

Se definen con dificultad y de

El tratamiento estadstico y/o

El tratamiento estadstico y/o

Se incluye una previsin

Las figuras y tablas de

Los ttulos de tabla o pie de

Los ttulos de tabla o pie de