SESIN 1

PEDAGOGA DE LA CONVIVENCIA
PLANTEAMIENTOS REFLEXIVOS.
Qu saben acerca de la Pedagoga de la convivencia y cmo la
definiran?
Haciendo alusin primeramente al concepto de pedagoga dir que son todos
aquellos principios y mtodos de la educacin, mientras que, convivencia es la
interaccin, tolerancia y respeto de las diferencias entre las personas, por lo tanto,
pedagoga de la convivencia son los principios y mtodos utilizados por los
docentes con la finalidad de promover aprendizajes no solo cognitivos sino tambin
morales encaminados a mejorar la interaccin entre los estudiantes.
Qu piensan sobre educar a partir del amor al otro, de la confianza
y con base en el cuidado de la autoestima?
Pienso que una educacin a partir del amor primeramente a s mismo y a los otros
debera ser el pilar ms fundamental en la educacin y que lo primero que los
jvenes deberan aprender es a amarse, valorarse y respetarse tanto a ellos mismos
como a los dems ya que por eso hoy en da existen grandes personajes con
habilidades increbles que descubren y/o inventan cosas con la finalidad de destruir
o hacer dao importndoles solo el dinero y la fama donde los nicos sentimientos
existentes en esas personas es el egosmo, la enemistad, la apata etc., en cambio
s se educara en amor, confianza y en base al cuidado de la autoestima disminuiran
los problemas sociales como la violencia, discriminacin, desigualdad, etc., que hoy
en da son temas de enorme preocupacin que solo sern abatidos con la educacin
tanto en el hogar como en las instituciones educativas.
Puede un nio crecer sin respeto por s mismo?
Creo que como todos sabemos la educacin empieza en casa con el ejemplo de los
padres de familia y de todas las personas que nos rodean en el seno familiar, si un
nio crece sin respeto por s mismo es el ejemplo que observa e imita, la falta de
valores y el amor a su alrededor provoca sentimientos negativos hacia l y las
personas que con l conviven. Claro que no descarto la posibilidad de que si un nio
crece con tanto sentimiento negativo l pueda llegar a desarrollar lo contrario.
Ser un adulto distinto de aquel que crece con respeto por s
mismo?
Claro que es distinto, puesto que las personas con buen ejemplo y respeto por s
mismo se adhieren de valores positivos como respeto, tolerancia, solidaridad,
amor., pero igual que el caso anterior, en ocasiones tambin puede ser
contradictorio, pero creo que lo ms probable es que esas personas que crecen en
ambientes (morales) ms positivos se forjan mejores personas.

ELABORADO POR: CRISTINA ROLDAN ANTNEZ

Chilpancingo de los Bravo a Mayo de 2015.

Cmo validamos nuestro quehacer y nuestro explicar en la

formacin afectiva de nuestros alumnos?
(No comprendo muy bien la pregunta a qu se refiere con la palabra Validamos?)
Pienso que en la formacin afectiva que brindo a mis alumnos en buena ya que
siempre que se presenta una situacin en el saln de clase, la comunidad, hasta en
las noticias sobre hechos que ocurren a nuestro alrededor, los hago reflexionar
sobre la mejor manera de dar solucin a esas situaciones problemticas, sobre qu
valores deberamos poner en prctica y que acciones no deberamos realizar para
poder consolidar una mejor ciudadana libre de violencia, corrupcin,
discriminacin, etc.,
Ideas centrales del autor
1. El aprendizaje dentro del propio entorno es la vida, porque vivir es, entre
otros aspectos, aprehender la realidad, lo cual se convierte en el fundamento
esencial de la pedagoga.
2. Los valores de definen como cualidades, hbitos de nuestra vivencia y se van
construyendo para ser ms humana nuestra existencia. La escuela y las
dems instituciones sociales deben ser una prctica para que los estudiantes
construyan valores para la libertad, la democracia, la tolerancia, el respeto,
entre otros.
3. Educar es formar a la ciudadana y el ciudadano del planeta ticamente
comprometido para enfrentar los grandes problemas
4. Educar es amar y convivir, y compartir un dilogo permanente entre cada ser
humano con un nico propsito: encontrar una felicidad que nos conforme
como seres humanos de un nico planeta que requiere de cuidado y ternura.
5. El amor, es el fundamento de toda socializacin humana porque abre un
espacio para el otro como es, y desde all disfrutar su compaa, en la
creacin del mundo comn que es la sociedad.
Su relacin con la realidad y/o prctica docente
En mi caso creo que he brindado un buen ejemplo para que mis alumnos se
adhieran de valores positivos pero me hace falta an ms para decir que estoy
educando con amor, ciertamente me he inclinado a los contenidos procedimentales
ms que a los actitudinales, siento que me hace falta reforzar mi trabajo en esos
contenidos en ocasiones no me siento segura de estar realmente preparada al
impartir una clase de Formacin Cvica y tica por ejemplo, y como la lectura
siguiente nos dice uno de los factores es la escasa preparacin en este mbito que
nos brindan las escuelas formadoras de docentes, y parte de nosotros mismos,
porque no se trata de echar la culpa a otros y lavarnos las manos, es por ello que

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Chilpancingo de los Bravo a Mayo de 2015.

veo conveniente los cursos de actualizacin que tenemos ya que nos servirn para
mejorar como docentes.
Conclusin personal
Educar con amor sera una de las mejores maneras para abatir tanto problema
social que hoy en da nos acecha y que vivimos temerosos de sufrir, necesitamos
cambiar el rumbo de la educacin enseando, aprendiendo y practicando los
valores, respetando la diversidad que nos caracteriza y aprendiendo a querernos a
nosotros mismos y a todos las personas que nos rodean.

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Chilpancingo de los Bravo a Mayo de 2015.