29 Teoria Del Proceso

Universidad Nacional Autnoma de Mxico
Facultad de Estudios Superiores Acatln

Divisin del Sistema Universidad Abierta
y Educacin a Distancia
Gua de estudio para la

asignatura
TEORA DEL PROCESO
Sexto semestre
Autores:
Lic. Mara Teresa Toledo
Scherzer
Mtro. Roberto Jimnez
Franco
UNAM, FES Acatln, Divisin SUAyED

Licenciatura en Derecho SUA
Gua de estudio para la asignatura $$$
ndice
Pgina
Presentacin
04
Recomendaciones para el uso de la gua
06
Cronograma
07
Introduccin a la asignatura
08
Objetivo general de la asignatura
10
Unidad 1: Derecho como ciencia y sus Disciplinas Auxiliares
11
Unidad 2: La Teora del Proceso y su Relacin con el Derecho
13
Procesal
Unidad 3: Litigio
15
Unidad 4: Medios de Solucin de los Conflictos de Inters
16
Jurdico
Unidad 5: Bases Constitucionales de Materias Procesales
17
Unidad 6: Conceptos Fundamentales de la Teora del Proceso
18
Unidad 7: Accin
19
Unidad 8: Jurisdiccin y Competencia
22
Unidad 9: Proceso
24
Unidad 10: Sujetos Procesales
26

Unidad 11: Actos Procesales
28
Unidad 12: La Prueba
30
Unidad 13: Resoluciones
32
Unidad 14: Medidas de Impugnacin
34
Unidad 15: Ejecucin
36
Unidad 16: Actualizacin, Reformas y Jurisprudencia
37
Fuentes de consulta bsica
38
Fuentes de consulta complementaria
39
Mapa Curricular: Asignaturas obligatorias
40
Mapa Curricular: Asignaturas optativas
41
Directorio
42
Anexo A
43

Para la Facultad de Estudios Superiores Acatln, como parte de la Universidad Nacional

Autnoma de Mxico es fundamental mantener y elevar los estndares de calidad que
la ubican como una de las mejores universidades del mundo. Para ello es necesario
introducir innovaciones en el sistema educativo que permitan atender los nuevos
problemas y exigencias del entorno mundial caracterizado por la globalizacin y la
sociedad del conocimiento.
Para enfrentar estos desafos es necesario impulsar paradigmas orientados al
mejoramiento permanente de la oferta educativa, promover la actualizacin, formacin
y evaluacin docentes, incorporar las tecnologas de informacin y comunicacin que
robustezcan todas la modalidades educativas y sobre todo asegurar la calidad y la
pertinencia social de los planes y programas de estudio para que estn diseados
sobre bases curriculares firmes que atiendan las necesidades disciplinares, sociales,
culturales, tecnolgicas y cientficas de nuestro pas.
Tal es el sentido del nuevo plan de estudios 2013 de la licenciatura en Derecho, cuyo
objetivo general es contribuir a la formacin de profesionistas en este campo, con una
slida preparacin terico-prctica, con capacidades y competencias para el desarrollo
tico de la profesin, con un carcter multidisciplinario y colaborativo, dotados de una
visin humanista, social, multidisciplinaria y propositiva; que les permita insertarse en
los diversos mbitos de la profesin; y contribuir al anlisis de las condiciones y a la
solucin efectiva de los problemas nacionales, regionales y globales.
De igual forma, el plan de estudios pretende que el alumno alcance los siguientes
objetivos especficos:
Favorecer el anlisis de la problemtica jurdico-social del Mxico

contemporneo: sus antecedentes y su proyeccin, a partir de la teora y la
praxis jurdicas;
Proponer alternativas integrales para la prevencin y solucin de conflictos
nacionales, regionales e internacionales desde la ptica jurdica;
Fortalecer una conciencia tica a favor de los valores humanos;
Desarrollar habilidades para el dilogo creativo y constructivo; actitudes de
respeto, tolerancia, justicia, equidad, servicio, adems de pensamiento crtico y
creativo para el mejor desempeo de la profesin;
Posibilitar proyectos jurdicos de investigacin, docencia, asesora e
intervencin en los distintos mbitos del campo laboral.

Al concluir la formacin establecida en el plan de estudios, el egresado contar con los

conocimientos tericos, metodolgicos y prcticos de la ciencia jurdica y del sistema
jurdico mexicano, as como el dominio de los medios tecnolgicos de la informacin y
la comunicacin para su adecuado desenvolvimiento en los mbitos pblico, social y
privado en el ejercicio del Derecho. Con ello, nuestros egresados estarn aptos para
incursionar y desempearse en las reas del litigio, administracin pblica, docencia en
educacin superior, investigacin, consultora, representacin legal y defensora en los
campos del derecho administrativo, penal, civil, social, econmico, poltico, mercantil,
procesal, internacional y constitucional.
Para alcanzar los objetivos y el perfil profesional enunciados, se requiere de la
participacin y compromiso de toda la comunidad universitaria: alumnos, acadmicos,
y responsables de la gestin acadmico administrativa, pero tambin de la puesta en
marcha de diferentes recursos y apoyos para el estudiante, ms an en los sistemas
abiertos, en los cuales es necesario favorecer dos procesos indisolubles: el estudio
independiente y el aprendizaje autnomo del alumno.
El propsito de las guas de estudio es justamente dotar al estudiante, del Sistema
Universidad Abierta, de orientaciones didcticas generales para cada una de sus
asignaturas de tal suerte que pueda alcanzar los aprendizajes esperados en cada una
de ellas de manera autnoma.
Por supuesto, el xito del programa acadmico depender tambin del entusiasmo
personal y el tiempo que el alumno dedique al estudio, as como del acompaamiento
y apoyo que los asesores puedan brindar a los estudiantes no slo en cuanto a la
orientacin disciplinaria, metodolgica y profesional relacionada con la asignatura, sino
al acompaamiento afectivo que puedan ofrecerle para favorecer la permanencia en el
sistema y el esfuerzo encaminado a aprender.
Divisin del Sistema Universidad Abierta y Educacin a Distancia
El propsito de esta gua de estudio es apoyarte en el logro de los objetivos

establecidos por el Plan de Estudios de la Licenciatura en Derecho. En esta gua
encontrars orientaciones tiles para estudiar los contenidos de la asignatura
Teora del Proceso a travs de la seleccin de lecturas conformada por el
asesor.
En cuanto al uso de esta gua de estudio vale la pena mencionar varias
recomendaciones:
Lee con atencin la introduccin de la asignatura.

Reflexiona sobre el objetivo general de la misma, los objetivos particulares
de cada unidad y de cada actividad sugerida.
Revisa con cuidado la forma de trabajo propuesta.
Analiza el cronograma de avance que se sugiere para las 16 semanas de
clase.
Consulta las fuentes de informacin complementarias si deseas profundizar
en algn tema.
Mantn una comunicacin permanente con tu asesor, no esperes a las
evaluaciones finales para aclarar tus dudas.
Finalmente, considera que para cada unidad hay uno o varios recursos
obligatorios (textos, videos, audios, pginas electrnicas, sitios de inters,
etc.) y en ocasiones se te sugerir la revisin de algn otro material de apoyo
no obligatorio . Para cada uno se te proporcionar la siguiente orientacin
pedaggica:
1. Una presentacin, en la que se explica brevemente el contenido de los
materiales recomendados.
2. Estrategias de aprendizaje, en las que se te sugiere cmo trabajar con los
materiales para promover tu estudio independiente.
3. Actividades de aprendizaje. Es necesario que realices todas las actividades
que se te proponen pues estn pensadas para que puedas lograr los
objetivos de cada unidad y de la asignatura.
4. Actividades de autoevaluacin. stas te permiten valorar lo aprendido para
que puedas hacer los ajustes necesarios antes de enfrentarte a la
evaluacin final de la asignatura.
Al final de esta gua se presentan tambin fuentes de consulta bsica y
complementaria de toda la asignatura.

En la tabla que aparece a continuacin se presenta una sugerencia del avance

en el estudio de las unidades que debes lograr en cada una de las 16 semanas
de que consta el semestre:
U/ S
U1
U2
U3
U4
U5
U6
U7
U8
U9
U1 0
U1 1
U1 2
U1 3
U1 4
U1 5
U1 6
10 11 12 1 3 14 15 16

Esta asignatura se ubica en el sexto semestre y pertenece a la etapa de

profundizacin en el Plan de Estudios en atencin a los contenidos temticos de
tipo jurdico terico que contiene, los cuales se encuentran en todo proceso
civil, mercantil, penal, laboral, familiar, administrativo, constitucional, fiscal, etc.
La importancia de esta asignatura en relacin con el perfil de egreso es que el
estudiante de la carrera de Derecho del Sistema Abierto y de Educacin a
Distancia Facultad de Estudios Superiores Acatln, al cursarla contar con los
conocimientos tericos y metodolgicos de la ciencia jurdica, as como el
dominio de las figuras jurdicas que rodean el proceso, as como de la
informacin y la comunicacin con su debida actualizacin para su
desenvolvimiento en los diferentes procesos jurdicos, a fin de que logre
solucionar controversias, agotando todas y cada una de las instancias que el
sistema jurdico permita, desde la mediacin y conciliacin hasta la fase de
ejecucin.
Por otro lado, esta asignatura est ntimamente relacionada con otras materias,
como por ejemplo con los derechos procesales civil, del trabajo y
administrativo, con juicios especiales civiles, con las asignaturas de prctica
forense laboral, familiar, civil, amparo, fiscal y administrativa y el proceso
mercantil, debido a que todas ellas tienen una relacin directa con el contenido
temtico que forma parte de las mismas, pues los conceptos y figuras jurdicas
procesales que contiene la asignatura necesaria y obligadamente se encuentran
en todas ellas debido a que en cada una se desarrollar un proceso donde
habr una etapa postulatoria, probatoria, conclusiva y eventualmente ejecutiva.
La proyeccin de esta asignatura en el contexto actual es de gran relevancia
porque a travs de ella se puede comprender y entender ampliamente como se
desarrollan y forman los procesos escritos, orales y en lnea, logrando en los
estudiantes una mayor calidad en sus conocimientos y aplicacin de los mismos
al participar en los medios jurdicos de solucin de controversias, lo que les
permitir incursionar y desempearse en reas del litigio, administracin
pblica, docencia en educacin superior, investigacin, consultora,
representacin legal y defensora en los campos del derecho penal, civil, social,
econmico, procesal, internacional y constitucional, pues la asignatura,
contribuye al desenvolvimiento del profesional no solo en el mbito local sino
nacional e inclusive internacional ya que el proceso escrito, oral y en lnea se
encuentran en la Repblica Mexicana, as como en diversos pases.
En esta asignatura se desarrollarn temas tales como: etapa postulatoria,
probatoria, conclusiva y ejecutiva, accin, jurisdiccin, proceso, litigio,

autotutela, autocomposicin, heterocomposicin, competencia, sujetos

procesales, terceros, pretensin, excepcin, medios de prueba, resoluciones
judiciales, actos procesales, medios de impugnacin y vas de ejecucin, bases
constitucionales del proceso, reformas actuales a las leyes procesales,
interpretacin jurdica a travs de tesis y jurisprudencia, as como formas de
terminacin del proceso.
Dicho contenido es fundamental para el ejercicio profesional debido a que un
proceso se inicia con motivo de una pretensin resistida y no satisfecha llevada
al mbito jurisdiccional a travs de la accin, en donde se expondrn los
fundamentos y motivos de la controversia, se ofrecern medios de prueba para
demostrarlos y se tutelar el derecho a travs de una sentencia que resuelva la
controversia, concediendo derechos de impugnacin y ejecucin; por otro lado,
el alumno conocer las formas normales y paranormales de terminacin de un
proceso pudiendo hacer uso de ellas para solucionar una controversia o desistir
de sus pretensiones.

El alumno analizar los conceptos y principios fundamentales identificables,

tiles y aplicables a todo el proceso jurdico.
10

UNIDAD 1
Objetivo particular de la unidad:

El alumno Identificar y describir las caractersticas de las diferentes escuelas
que estudian al proceso y los diferentes tipos de proceso.
Temario
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
La escuela judicialista.
La escuela practicista.
La escuela procedimentalista.
El procesalismo cientfico.
Referencias del procesalismo en Mxico a la luz de la Constitucin de 1917.
Procesos: Inquisitivo; Dispositivo y Publicista. Conceptualizacin
Actividades para la Unidad 1

TEMA 1.1-1.6
Arellano, Carlos. (2006). La Teora General del Proceso (3 edicin). Mxico:

Porra, pp. 3-61.
Armienta, Gonzalo. (2006). Teora General del Proceso (2 edicin). Mxico:
Porrua, pp.25-31
Estrategias de aprendizaje
Antes de leer:
En
los
textos De acuerdo a tus conocimientos previos recuerda
seleccionados encontrar
como se desenvolvi el derecho.
el relato de la forma en
que fue evolucionando el Durante la lectura:
Derecho procesal y las
Subraya
los
eventos
histricos
ms
caractersticas y autores
importantes, las etapas de evolucin del
conocidos de cada escuela
derecho
procesal
y
los
principales
en cada una de las etapas
exponentes.
hasta llegar a comprender
Identifica las caractersticas de cada uno de
dicha evolucin en el
los procesos comprendiendo el momento
Presentacin
11

procesalismo Mexicano.
Asimismo comprender la
forma
en
que
se
desarrollaron
los
tres
procesos:
inquisitivo,
dispositivo y publicista y
las diferentes pocas en
que se desenvolvieron.
histrico en que se desenvolvi cada etapa.

Actividades de aprendizaje
Despus de la lectura:
Elabora una lnea de tiempo en dnde entrelaces
los momentos histricos a travs de los cuales se
desarroll el derecho procesal, junto con los
autores que identifican cada escuela.
En fichas de trabajo expn las caractersticas de
cada uno de los procesos identificando el
momento histrico que dio lugar a cada proceso.
Participa en el la plataforma SAE en el foro
denominado: Los Diferentes Pensamientos y
Etapas de la Teora General del Proceso
12

UNIDAD 2

El alumno comparara la Teora del proceso y el Derecho Procesal.
2.1
2.2
2.3
2.4
Temario
Teora del proceso
Derecho procesal
Relacin de la teora general de proceso y el derecho procesal.
Distincin entre normas: sustantivas, procesales y orgnicas

TEMA 2.1- 2.4
Arellano, Carlos. (2006). La Teora General del Proceso (3 edicin). Mxico:
Porra, pp. 35-49.
Ovalle, Jos. (2005). Teora general del Proceso.(6 edicin). Mxico:
Oxford, pp. 35-49
Presentacin
En
los
textos Antes de leer:
recomendados
Recuerda los conceptos de las diferentes ciencias
encontraras la definicin
del derecho y sus caractersticas.
de Teora del Proceso y su De tus conocimientos previos, recuerda el
relacin con el Derecho
concepto de norma y los diferentes tipos de
Procesal.
normas que existen.
Asimismo comprenders
el concepto y diferencia Durante la lectura:
entre
las
normas Subraya los diferentes conceptos de la Teora del
sustantivas, procesales y
Proceso y del Derecho Procesal, y analiza cada
13

rganicas.
parte de dichos conceptos.

Revisa los conceptos de las normas sustantivas,
adjetivas y orgnicas comparndolas entre si
Elabora un concepto propio de la Teora General
del proceso y del Derecho Procesal.
1. Indica el tipo de norma (adjetiva, sustantiva u
orgnica)en los siguientes supuestos jurdicos:
2. Las personas morales se regirn por las leyes
correspondientes, por su escritura constitutiva y
por sus estatutos. S ( ) O ( ) A ( )
3. La jurisdiccin civil slo se ejercer mediante
instancia de parte, pero mientras se mantenga
en ejercicio, corresponde al Juez desarrollar el
proceso de oficio, salvo los casos en que la ley
exija la peticin de parte. S ( ) O ( ) A ( )
4. Los incidentes que no tengan tramitacin
especial slo podrn promoverse oralmente en
las audiencias y no suspendern stas. La parte
contraria contestar oralmente en la audiencia y,
de no hacerlo, se tendr por precluido su
derecho. S ( ) O ( ) A ( )
5. Las sociedades mercantiles inscritas en el
Registro
Pblico
de
Comercio,
tienen
personalidad jurdica distinta de la de los socios.
S()O()A()
6. Los registros del juicio oral, cualquiera que sea el
medio, sern instrumentos pblicos; harn
prueba plena y acreditarn el modo en que se
desarroll
la
audiencia
o
diligencia
correspondiente. S ( ) O ( ) A ( )
7. Corresponde al Pleno del Tribunal Superior de
Justicia, dirimir los conflictos de competencia que
se susciten entre las Salas. S ( ) O ( ) A ( )
8. Las operaciones de juegos con apuestas y
sorteos regulados por el presente Reglamento,
debern efectuarse en moneda nacional. S ( ) O
()A( )
9. La competencia de los Tribunales se de termina
en razn de grado, materia, cuanta, territorio y
prevencin. S ( ) O ( ) A ( )
14

UNIDAD 3

El alumno Analizar la importancia de los conceptos Litigio y Proceso.
Temario
3.1 Concepto
3.1.1 Importancia
3.1.2 Litigio y Proceso. Anlisis.

TEMA 3.1
Gmez Lara, Cipriano, (2005), Teora General del Proceso. (10 ed.).
Mxico: Oxford. pp. 13 a 23
Ovalle Favela, Jos, (2011), Teora General del Proceso. (10 ed). Mxico:
Oxford. Pp. 4 a 8; 29
Presentacin
En las lecturas podrs Antes de leer:
identificar los conceptos Recuerda de tus estudios de derecho romano el
de
litigio,
pretensin,
concepto de accin y sus caractersticas.
accin y proceso as como
la diferencia entre estos Durante la lectura:
concepto y su relacin con Responde las siguientes preguntas: Qu es el
el Derecho Procesal.
litigio? Qu es la pretensin? Siempre que
existe un litigio hay proceso? necesariamente
para qu exista un proceso tiene que
accionarse?
En la plataforma SAE se encuentra el cuadro de
la pretensin, revsala y en cada supuesto da un
ejemplo.
15

UNIDAD 4

El alumno examinar cada uno de los medios de solucin de conflictos y la
clasificacin de cada uno de ellos.
Temario
4.1 Medios de solucin de los conflictos de inters jurdico. Conceptualizacin.
4.1.1 Autotutela. Concepto y caractersticas.
4.1.2 Explicacin de las figuras de la aututela.
4.2 Autocomposicin. Concepto.
4.2.1 Clasificacin de la autocomposicin
4.2.1.1 Desistimiento. Conceptualizacin y clasificacin.
4.2.1.2 Perdn. Explicacin de la figura.
4.2.1.3 Allanamiento. Explicacin de la figura.
4.2.1.4 Transaccin. Explicacin de la figura.
4.3 Heterocomposicin. Concepto.
4.3.1 Clasificacin de la heterocomposicin.
4.3.1.1 Mediacin. Concepto.
4.3.1.2 Conciliacin. Concepto.
4.3.1.3 Arbitraje. Concepto.
TEMA 4.1-4.3
Gmez Lara, Cipriano (2011), Teora General del Proceso. (12 reim.).
Mxico: Oxford. Pp. 25 a 41
Ovalle Favela, Jos(2011), Teora General del Proceso. (10 reim.). Mxico:
Oxford. Pp. 8 a 26
Presentacin
Las lecturas sugeridas Antes de leer:
permitirn al estudiante Recuerda en la historia del derecho como se
identificar cada uno de los
terminaban en las pocas arcaicas los conflictos,
medios de solucin del
como la Ley del Talin. Qu otras formas
litigio tanto procesales
existan?
como
paraprocesales
16

identificando cuando es Durante la lectura:

conveniente aplicar cada Identifica las etapas de solucin de los conflictos
uno de ellos. Asimismo
y sus caractersticas, as como las funciones de
podr identificar formas
terceros ajenos (mediadores, conciliadores
de
terminar
con
el
rbitros), que auxilian en dicha solucin y su
conflicto antes de que se
desarrollo en Mxico.
dicte la Resolucin.
Elabora un ensayo en donde expongas la
importancia, desarrollo y efectividad de las
figuras de la mediacin y del arbitraje en Mxico.
17

UNIDAD 5

El alumno analizar las disposiciones legales contenidas en nuestra Carta
Magna referentes a las Materias Procesales contenidas en ella y las Fuentes de
donde surge el derecho procesal.
Temario
5.1 Preceptos Constitucionales y su referencia a procesos jurisdiccionales.
5.2 Fuentes del derecho procesal. Concepto y distincin.

TEMA 5.1-5.4
Ovalle Favela, Jos (2011), Teora general del proceso, (10 reim.), Mxico:
Oxford. Pp. 85-92
Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos.
Presentacin
A travs de estas lecturas Antes de leer:
analizar
las
bases Identifica los derechos humanos que deben ser
constitucionales
del
protegidos en un proceso ajustado a Derecho.
proceso y los derechos Recuerda las disposiciones legales en dnde se
humanos que se protegen
contienen los fundamentos del debido proceso.
con su aplicacin.
Durante la lectura:
Analiza los apartados de la constitucin qu son
importantes y bsicos en esta materia y
subryalos.
Realiza un resumen de la lectura realizada.
18

UNIDAD 6

El alumno describir los conceptos bsicos de la Teora Procesal.
Temario
6.1 Conceptos fundamentales de la Teora del Proceso. Conceptualizacin.
6.2 Enunciacin de los conceptos fundamentales.
6.3 Conceptos categoriales.

TEMA 6.1-6.3
Gmez Lara, Cipriano (2011), Teora General del Proceso, (12 reim.)
Mxico: Oxford. Pp. 89-111
Ovalle Favela, Jos, (2011), Teora General del Proceso, (10 reim) Mxico:
Oxford. pp.109-207
Presentacin
En todas las ciencias Antes de leer:
encontramos
conceptos
Reflexiona: Con lo que has aprendido
bsicos o fundamentales
Podras conceptualizar al proceso?
que tienen un nivel Durante la lectura:
jerrquico superior y que
Analizar el concepto de Teora del Proceso.
nos
permiten
el
Enlistar
e
identificar
los
conceptos
aprendizaje; en estas
fundamentales de la materia.
lecturas se identificarn Actividades de aprendizaje
conceptos
importantes Despus de la lectura:
tales como significado y Elabora fichas de trabajo respecto de ste tema.
naturaleza jurdica del
proceso, y las etapas
procesales.
19

UNIDAD 7

El alumno analizar el concepto de accin a la luz del derecho procesal y la
excepcin como forma de oposicin a la misma.
Temario
7.1 Accin concepto, sinnimos y distincin de la pretensin.
7.2 Accin, naturaleza jurdica. Teoras.
7.2.1 Teora monoltica o romana.
7.2.2 Teoras modernas.
7.2.2.1 La accin como derecho material.
7.2.2.2 Polmicas Windscheid- Muther y Wach Muther.
Importancia actual.
7.2.2.3 La accin como derecho a la tutela concreta.
7.2.2.4 La accin como derecho a la jurisdiccin.
7.2.2.5 La accin como derecho abstracto
7.2.2.6 La tesis de la bilateralidad de la accin.
7.3 La accin y las dems formas de instar.
7.4 La excepcin. Concepto.
7.5 Clasificaciones de las excepciones.
7.6 Defensa. Conceptualizacin y Aplicacin.

TEMA 7.1-7.6
Gmez Lara, Cipriano (2011), Teora General del Proceso, (12 reim.),
Mxico: Oxford. pp. 119-127
Arellano Garca, Carlos (2006), Teora General del Proceso, (12 reim),
Mxico: Porra. pp. 109
Armienta Caldern, Gonzlo M. (2006), Teora General del Proceso, (2 ed.)
Mxico: Porra. Pp. 191-204
20

Presentacin
En
las
lecturas Antes de leer:
recomendadas
se
Reflexiona Cul es la funcin procesal de la
analizar la accin como
accin?
uno de los conceptos
Qu entiendes por accin?
fundamentales
del
Qu tipos de accin recuerdas?
proceso,
desde
la Durante la lectura:
evolucin del trmino
Distingue los diversos significados de la
hasta su clasificacin.
palabra accin.
Identifica los elementos de la accin
Busca y analiza la clasificacin de las
acciones.
Elabora un ensayo con el tema: Diferencia entre
la Accin y la Excepcin, mnimo debers citar 4
referencias bibliogrficas.
21

UNIDAD 8

El alumno distinguir la Jurisdiccin de la Competencia identificando las
caractersticas de ambos trminos.
Temario
8.1 Jurisdiccin. Concepto.
8.2 La Jurisdiccin como una figura derivada de la divisin de las funciones
estatales.
8.3 Tipos de Jurisdiccin
8.4 Competencia. Concepto
8.5 Criterios de determinacin bsicos, afinadores, objetivos y u objetivos.
Conceptualizacin
8.5.1 Competencia por materia.
8.5.2 Competencia por grado.
8.5.3 Competencia por Territorio.
8.5.4 Competencia por Cuanta.
8.5.5 Competencia por turno.
8.5.6 Competencia por atraccin.
8.5.7 Competencia por prevencin.
8.6 Lmites de la competencia subjetiva. Conceptualizacin.
8.6.1 Impedimentos.
8.6.2 Excusas y recusacin.
8.6.3 Responsabilidad
8.7 Conflictos competenciales. Conceptualizacin.
8.7.1 Declinatoria
8.7.2 Inhibitoria
8.7.3 Va Procedimental de tramitacin.
22

TEMA 8.1-8.7
Arellano Garca, Carlos, (2006), Teora General del Proceso, (12 reim),
Mxico: Porra. pp. 335-378
Gmez Lara, Cipriano (2011), Teora General del Proceso, (12 reim.),
Mxico: Oxford. pp. 111-128
Presentacin
En las lecturas sugeridas Antes de leer:
se identificarn diversas
Recuerda la divisin de los poderes del estado
acepciones de la palabra
y las funciones del poder judicial.
jurisdiccin as como sus Durante la lectura:
divisiones.
Identifica la Jurisdiccin y sus elementos
Subraya los aspectos mas importantes de la
competencia y entienede la diferencia entre
cada una de ellas.
Busca en el Cdigo de Procedimientos Civiles el
fundamento legal de los diferentes tipos de
competencia que existen, despus en un archivo
de Excel vaca la informacin obtenida y sbela a
la plataforma SAE.
23

UNIDAD 9

El alumno identificar el proceso, su naturaleza, unidad conceptual y la
estructura que sirve de modelo para cualquier figura jurdica denominada
procedimiento.
Temario
9.1 Concepto. Proceso y Procedimiento distincin.
9.2 Proceso. Naturaleza Jurdica. Teoras.
9.2.1 El proceso como contrato.
9.2.2 El proceso como cuasi contrato
9.2.2.1 El proceso como relacin jurdica.
9.2.2.2 El proceso como situacin jurdica.
9.2.2.3 El proceso como pluralidad de relaciones.
9.2.2.4 El proceso como Institucin.
9.3 Estructura del proceso.
9.3.1 Instruccin
9.3.1.1 Etapa Postulatoria
9.3.1.2 Demanda y Contestacin.
9.3.1.3 Reconvencin y contestacin a la reconvencin.
9.3.2 Etapa probatoria
9.3.2.1 Ofrecimiento
9.3.2.2 Admisin o desechamiento.
9.3.2.3 Preparacin
9.3.2.4 Desahogo
9.3.3 Etapa de Alegatos y Conclusiones
9.3.4 Juicio. Conceptualizacin.
9.4 Principios procesales. Concepto y Clasificacin.
9.5 Formalidades esenciales del procedimiento penal y no penal
24


TEMA 9.1-9.5
Ovalle Favela, Jos (2010), Teora General del Proceso, (10 reim.), Mxico:
Oxford. pp. 174-175
Arellano Garca, Carlos (2006), Teora General del Proceso, (12 reim),
Armienta Caldern, Gonzalo M. (2006), Teora General del Proceso, (2 ed.)
Mxico: Porra. Pp. 207-215.
Presentacin
se describen los criterios
Recordar los conceptos de contrato y
para
determinar
la
cuasicontrato, as como su naturaleza jurdica.
competencia, se definen Durante la lectura:
los
conflictos
de
Analizar los conceptos del proceso y
competencia y la forma de
comprender su naturaleza jurdica.
determinar el tribunal al
Es importante revisar las teoras que explican
que
corresponde
la naturaleza jurdica del proceso, y las etapas
resolverlos as como las
del proceso.
consecuencias
de
la
Identificar los principios del proceso.
incompetencia.
Elaborar un esquema en dnde se representan
las etapas procesales, diferenciando la etapa del
proceso penal y la del proceso no penal. Subirlo
a la plataforma SAE.
Responder el siguiente cuestionario:
1. Cul es el concepto de Proceso?
2. Cul es el concepto de Juicio?
3. Cul es el concepto de procedimiento?
4. Cul es la diferencia entre proceso juicio y
procedimiento?
5. Explica la naturaleza jurdica del proceso desde el
punto de vista de las teoras publicistas y las
teoras privatistas.
Despus de entrevistar a dos jueces participa en
el Foro, en la Plataforma SAE denominado Se
cumple con los Principios Procesales en Juicio?
25

UNIDAD 10

El alumno distinguir a cada uno de los sujetos procesales.
Temario
10.1 Sujetos Procesales. Concepto
10.2 El juzgador.
10.2.1 Funcin y actividad del juzgador en el proceso
10.2.2 Sistema de designacin de los juzgadores.
10.2.2.1 Estructura, composicin y funcionamiento del poder judicial
federal. Descripcin.
10.2.2.2 Estructura, composicin y funcionamiento del poder judicial local.
Descripcin.
10.2.2.3 Juntas de conciliacin y arbitraje. Estructura, composicin y
funcionamiento. Descripcin.
10.2.2.4 Tribunales de Conciliacin y Arbitraje. Estructura, composicin y
10.2.2.5 Tribunales de lo Fiscal y Administrativo. Estructura, composicin y
10.2.2.6 Tribunales agrarios. Estructura, composicin y funcionamiento.
Descripcin.
10.2.2.7 Tribunales militares. Estructura, composicin y funcionamiento.
Descripcin.
10.2.2.8 Auxiliares en la funcin jurisdiccional.
10.2.2.9 Garantas del Juzgador.
10.3 Las partes. Concepto.
10.3.1 Capacidad. Concepto.
10.3.2 Legitimacin ad causam y ad processum. Concepto y distincin.
10.3.3 Representacin. Concepto.
10.3.4 Parte material y parte formal. Distincin.
10.3.5 Pluralidad activa y pasiva de las partes.
26

10.3.6 Sustitucin de las partes.

10.3.7 El Ministerio Pblico.
10.4 Terceros. Clasificacin
10.4.1 Terceros Ajenos
10.4.2 Terceros Llamados

TEMA 10.1-10.4
Arellano Garca, Carlos (2006), Teora General del Proceso. Mxico: Porra.
pp. 71-135
Ovalle Favela, Jos (2011), Teora General del Proceso. (10 ed.) Mxico:
Oxford. pp. 211-280
Presentacin
En las lecturas indicadas Antes de leer:
encontrars e identificars
Realiza una lista que contenga las funciones
los orgenes y significado
que consideras debe cumplir un Juzgador.
de cada uno los sujetos
Repasa la figura de representacin.
procesales.
Durante la lectura:
Identifica las similitudes y diferencias entre
los diferentes Tribunales y Juzgados en
nuestro pas.
En cuadros sinptico realizados en hojas de
papel bond estructurar la competencia,
funciones, composicin y fundamentacin legal
del Poder Judicial de la Federacin, presentarlo
en Asesora Presencial para discusin, o a travs
de la plataforma SAE.
27

UNIDAD 11

El alumno Identificar los actos jurdicos de los sujetos procesales.
Temario
11.1 Acto procesal. Concepto.
11.2 Actos procesales del rgano Jurisdiccional.
11.2.1 Actos de comunicacin procesal.
11.2.1.1 Del rgano jurisdiccional a otro rgano jurisdiccional.
Clasificacin.
11.2.1.2 Del rgano jurisdiccional a los particulares. Clasificacin.
11.2.1.3 Del rgano jurisdiccional a otras autoridades. Clasificacin.
11.2.2 Audiencias. Conceptos.
11.2.3 Resoluciones. Conceptos.
11.2.4 Ejecucin. Concepto.
11.2.5 Medidas de Apremio. Concepto.
11.3 Actos procesales de las partes.
11.3.1 De instar.
11.3.2 Prueba.
11.3.4 Impugnacin.
11.3.5 Medidas de Apremio. Concepto y Clasificacin.
11.4 Actos procesales de los terceros.
11.4.1 De Prueba.
11.4.2 De apoyo y cooperacin.
11.4.3 De impugnacin.
11.5 Temporalidad de los actos procesales.
11.5.1 Plazo y trminos. Conceptos.
11.5.2 Preclusin y prescripcin. Conceptos.
11.5.3 Caducidad. Concepto.
11.6 Elementos de validez del acto procesal: Ineficacia y nulidad del acto
procesal.
28


TEMA 11.1-11.6
Arellano Garca, Carlos (2006), Teora General del Proceso. Mxico: Porra.
pp. 71-135
Oxford. pp.283-304
Presentacin
Las lecturas propuestas te Antes de leer:
permitirn distinguir entre
Reflexiona: Qu actos procesales puedes
hecho y acto procesal, as
recordar?
como
identificar
las
condiciones de forma, Durante la lectura:
tiempo y lugar del acto
Identificar las caractersticas de cada Acto
procesal, as como su
Procesal.
clasificacin.
En un archivo de power point con imgenes y
fundamentacin legal desarrollar la clasificacin
de los actos procesales.
29

UNIDAD 12

El alumno analizar la Prueba y sus efectos en el proceso.
Temario
12 La Prueba. Concepto.
12.1 Objeto de la prueba
12.2 rgano de la Prueba
12.3 Medios de prueba.
12.3.1 Confesional. Concepto.
12.3.2 Documental. Concepto.
12.3.3 Testimonial. Concepto.
12.3.4 Inspeccin. Concepto.
12.3.5 Pericial. Concepto.
12.3.6 Presunciones. Concepto.
12.3.7 Declaracin de parte. Concepto.
12.3.8 Fotografas y otros medios de prueba dados por la ciencia.
12.4 Carga de la Prueba.
12.5 Sistemas de valoracin de la prueba

TEMA 12.1-12.5
Oxford. pp. 313-324
Gmez Lara, Cipriano (2011), Teora General del Proceso, (10 ed.), Mxico:
Oxford. pp. 305-320
Presentacin
Las lecturas sugeridas te Antes de leer:
permitirn identificar los
Piensa:
significados relevantes de
Qu es la Prueba?
30

la palabra prueba, definir

el derecho probatorio e
identificar
el
medio
probatorio, los medios de
prueba.
Cul es su funcin?
Cuntos tipos de prueba recuerdas que
existen?
Cules son sus caractersticas.
Durante la lectura:
Identifica los diferentes tipos de prueba que
existen.
Qu pruebas te faltaron nombrar en tu
reflexin?
Desarrolla el tema en un archivo de Word.
Participa en el Foro, que se encuentra en la
plataforma SAE, denominado: Diferencia entre
la Prueba Confesional y la Declaracin de Parte.
31

UNIDAD 13

El alumno analizar todos y cada uno de los actos procesales, mediante los
cuales el rgano jurisdiccional decide sobre las peticiones y los dems actos de
los sujetos procesales.
Temario
13.1 Resoluciones. Concepto.
13.2 Tipos de resoluciones.
13.2.1 Decretos. Concepto.
13.2.2 Autos. Concepto. Clasificacin.
13.2.3 Sentencias. Concepto.
13.2.4 Laudos. Concepto
13.2.5 Resoluciones o sentencias interlocutorias. Concepto.
13.3 Elementos de las sentencias o Laudos. Sustanciales y formales.
13.4 Efectos de la Sentencia o Laudo.

TEMA 13.1-13.4
Oxford. pp. 295-296
Oxford. pp.325-333
Presentacin
encontrars el significado
Reflexiona:
de la palabra Resolucin,
Como ciudadano piensa en los elementos que
los tipos de resolucin
te gustara contuviera una resolucin.
32

que puede dictar el

Cuntos tipos de resolucin existen?
rgano jurisdiccional, y los
elementos que las mismas Durante la lectura:
deben contener al ser
Identificar las caractersticas de cada
dictadas por la autoridad.
Resolucin, y el objetivo de cada una de ellas.
En una hoja de Word realiza una crtica respecto
de la importancia de que todas las resoluciones
se apeguen a derecho y sean bien fundadas.
Sbela a SAE.
33

UNIDAD 14

El alumno identificar los medios legales para combatir las resoluciones del
rgano Jurisdiccional.
14.1 Medios de Impugnacin.

14.2 Concepto.
14.3 Clasificacin.
Temario

TEMA 14.1-14.3
Oxford. pp.335-339
Mxico: Porra. pp.319-357
Presentacin
Las lecturas que se e
indican, te proporcionaran
los elementos para
identificar y definir los
medios de impugnacin, y
su clasificacin.
Antes de leer:
Reflexiona: Sabes si existe alguna defensa en
contra de una Resolucin.
Durante la lectura:
Buscar la definicin de
Identificar el concepto de impugnacin procesal y
los sujetos que intervienen en la misma.
Analizar los incidentes recursos y medios
impugnativos
34

Elabora un cuestionario de 15 preguntas, de los

aspectos ms importantes del tema.
Sube el cuestionario a la Wiki de la plataforma
SAE.
Contesta el cuestionario de uno de tus
compaeros.
35

UNIDAD 15

El alumno analizar las formas de dar cumplimiento a la Sentencia
Temario
15.1 Ejecucin. Concepto.
15.2 Procedimientos de ejecucin.
15.2.1 La va de apremio. Concepto.
15.2.2 Embargo y remate. Conceptos.
15.2.3 La va ejecutiva. Concepto.

TEMA 15.1-15.2
Oxford. pp. 341-349
Presentacin
En las lecturas
Antes de leer:
identificaras los medios
Reflexiona La resolucin queda firme a partir de
para hacer cumplir una
que se dicta?
Sentencia favorable.
Es posible obligar al cumplimiento de una
Analizaras los medios
Sentencia?
ejecutivos, la Va de
Durante la lectura:
apremio y otros conceptos Identificar el trmino cosa juzgada.
fundamentales.
Analiza y compara cada procedimiento de

Ejecucin.
A travs de Prezi esquematiza los procedimientos
de Ejecucin, url: http://prezi.com/
36

UNIDAD 16

El alumno Analizar las reformas y jurisprudencias aplicables a la materia.
Temario
16.1 Reformas procesales en las diversas asignaturas en materia procesal.
16.2 Jurisprudencias trascendentales en las diversas asignaturas en materia
procesal.

TEMA 16.1-16.2
Suprema Corte de Justicia de la Nacin: URL:
http://sjf.scjn.gob.mx/sjfsist/Paginas/tesis.aspx
Presentacin
En la pgina electrnica
que
se
te
indica
encontrars diversas tesis
jurisprudencias y tesis
aisladas que te permitirn
obtener
mas
conocimientos sobre la
materia.
Antes de leer:
Recuerda el concepto de jurisprudencia y como
se aplica.
Durante la lectura:
Busca
e
identifica
las
jurisprudencias
relacionadas con la materia procesal.
Discute en asesora presencial
localizadas.
las
tesis
37

Arellano Garca, Carlos, (2012), Teora general del Proceso. (10 ed.).
Mxico:Porra.
Briseo Sierra, Alberto, (2008), Teora general del Proceso. (6 ed.). Mxico:
Porra.
Gmez Lara, Cipriano, (2011), Teora general del Proceso. (12 ed.). Mxico:
Oxford.
Ovalle Favela, Jos, (2005), Teora general del proceso. (6 ed.). Mxico:
Oxford.
Suprema Corte de Justicia de La Nacin, URL: https://www.scjn.gob.mx/
38

Pallares, Eduardo, (1990), Diccionario de Derecho Procesal Civil, Mxico,

Porra.
Armienta Caldern, Gonzlo M, (2006), Teora General del Proceso,
(2.ed.)Mxico, Porra.
Rodrguez Pea, Enrique (), Teoria General del Proceso, (2 ed.)Mxico: Ecoe
39

40

41
Dr. Jos Narro Robles.

Rector
Dr. Eduardo Brzana Garca.
Secretario General
Dr. Francisco Jos Trigo Tavera.
Secretario de Desarrollo Institucional
COORDINACIN DE UNIVERSIDAD ABIERTA Y EDCUACIN
DISTANCIA
Dra. Judith Zubieta Garca.
Coordinadora de Universidad Abierta y Educacin a Distancia
Dr. Fernando Gamboa Rodrguez.
Secretario de Innovacin Educativa
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLN
Dr. J. Alejandro Salcedo Aquino
Director
Dr. Daro Rivera Vargas.
Secretario General
Lic. Jess Manuel Hernndez Vzquez.
Secretario de Estudios Profesionales
Mtra. Raquel brego Santos.
Jefa de la Divisin del Sistema Universidad Abierta y Educacin a Distancia
Lic. Juan Carlos Ramrez Domnguez.
Secretario Acadmico del SUAyED
Maestro Alfonso Lpez Reyes
Coordinador de la Licenciatura en Derecho SUA

43

29 Teoria Del Proceso

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

29 Teoria Del Proceso

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Universidad Nacional Autnoma de Mxico

Facultad de Estudios Superiores Acatln

Gua de estudio para la

TEORA DEL PROCESO

UNAM, FES Acatln, Divisin SUAyED

Recomendaciones para el uso de la gua

Objetivo general de la asignatura

Unidad 1: Derecho como ciencia y sus Disciplinas Auxiliares

Unidad 2: La Teora del Proceso y su Relacin con el Derecho

Unidad 4: Medios de Solucin de los Conflictos de Inters

Unidad 6: Conceptos Fundamentales de la Teora del Proceso

Unidad 8: Jurisdiccin y Competencia

Unidad 10: Sujetos Procesales

UNAM, FES Acatln, Divisin SUAyED

Unidad 11: Actos Procesales

Unidad 12: La Prueba

Unidad 13: Resoluciones

Unidad 14: Medidas de Impugnacin

Unidad 15: Ejecucin

Unidad 16: Actualizacin, Reformas y Jurisprudencia

Fuentes de consulta bsica

Fuentes de consulta complementaria

Mapa Curricular: Asignaturas obligatorias

Mapa Curricular: Asignaturas optativas

UNAM, FES Acatln, Divisin SUAyED

Para la Facultad de Estudios Superiores Acatln, como parte de la Universidad Nacional

Favorecer el anlisis de la problemtica jurdico-social del Mxico

UNAM, FES Acatln, Divisin SUAyED

Al concluir la formacin establecida en el plan de estudios, el egresado contar con los

Divisin del Sistema Universidad Abierta y Educacin a Distancia

El propsito de esta gua de estudio es apoyarte en el logro de los objetivos

Lee con atencin la introduccin de la asignatura.

UNAM, FES Acatln, Divisin SUAyED

En la tabla que aparece a continuacin se presenta una sugerencia del avance

UNAM, FES Acatln, Divisin SUAyED

Esta asignatura se ubica en el sexto semestre y pertenece a la etapa de

UNAM, FES Acatln, Divisin SUAyED

autotutela, autocomposicin, heterocomposicin, competencia, sujetos

UNAM, FES Acatln, Divisin SUAyED

El alumno analizar los conceptos y principios fundamentales identificables,

UNAM, FES Acatln, Divisin SUAyED

Objetivo particular de la unidad:

Actividades para la Unidad 1

Arellano, Carlos. (2006). La Teora General del Proceso (3 edicin). Mxico:

UNAM, FES Acatln, Divisin SUAyED

histrico en que se desenvolvi cada etapa.

UNAM, FES Acatln, Divisin SUAyED

Objetivo particular de la unidad:

Actividades para la Unidad 2

UNAM, FES Acatln, Divisin SUAyED

parte de dichos conceptos.

UNAM, FES Acatln, Divisin SUAyED

Objetivo particular de la unidad:

Actividades para la Unidad 3

UNAM, FES Acatln, Divisin SUAyED

Objetivo particular de la unidad:

UNAM, FES Acatln, Divisin SUAyED

identificando cuando es Durante la lectura:

UNAM, FES Acatln, Divisin SUAyED

Objetivo particular de la unidad:

Actividades para la Unidad 5

UNAM, FES Acatln, Divisin SUAyED

Objetivo particular de la unidad:

Actividades para la Unidad 6