Universidad Jurez Autonoma de

Tabasco
Division Academica de Ciencias de la Salud
Lectura y redaccion
Comprender un texto, habilidades para la lectura de comprension y
caracteristicas de los textos
Alumno: Guzmn

Prezas Gabriel Fernando

Prof. Ury Hernandez Castillo

1A Medico Cirujano T/Matutino

Equipo 2

1.1

Qu significa comprender un texto?

La comprensin es el proceso de elaborar un significado al

aprender las ideas relevantes de un texto y relacionarlas con los
conceptos que ya tienen un significado para el lector. Es importante
para cada persona entender y relacionar el texto con el significado
de las palabras. Es el proceso a travs del cual el lector "interacta"
con el texto. Sin importar la longitud o brevedad del prrafo.
La comprensin lectora es un proceso ms complejo que identificar
palabras y significados; esta es la diferencia entre lectura y
comprensin. Es una habilidad bsica sobre la cual se despliega
una serie de capacidades conexas: manejo de la oralidad, gusto por
la lectura, pensamiento crtico. Es una tarea cognitiva que entraa
gran complejidad: el lector no solo ha de extraer informacin del
texto e interpretarla a partir de sus conocimientos previos y metas
personales sino que, adems, ha de reflexionar acerca del proceso
seguido para comprender en situaciones comunicativas diversas.
1.1.1 Habilidades y micro habilidades para la lectura de
comprensin
Las habilidades para comprender la lectura son:
SINTETIZAR: Es la integridad mental, la reproduccin del
todo por la unin de sus partes y conexiones, o sea la
combinacin mental de sus cualidades, caractersticas,
propiedades, etc., lo que trae como resultado la reunificacin
del todo.
ABSTRAER:

Separar

mentalmente

determinadas

propiedades y cualidades de un objeto o fenmeno para ser

examinadas sin tener en consideracin sus restantes

relaciones y propiedades.
IDENTIFICAR: Operacin mediante la cual se determinan los
rasgos que caracterizan a un objeto o fenmeno y sobre esa
base se descubre su pertenencia a la extensin de un
concepto o ley de las conocidas.
CLASIFICAR: Distribucin de los objetos o fenmenos
individuales en el correspondiente gnero o clase, es decir
presentar las caractersticas, nexos y relaciones esenciales y
generales de los objetos y fenmenos segn un criterio
adoptado para la clasificacin.
GENERALIZAR: Es una operacin lgica en la que se
unifican

mentalmente

las

caractersticas,

cualidades

propiedades que son comunes a un grupo de objetos y

fenmenos, lo cual sirve de base para la formulacin de
conceptos, leyes y principios.
RELACIONAR: Operacin lgica mediante la cual se
descubren

los

nexos

de

determinacin,

dependencia,

coexistencia u oposicin existente entre dos o ms objetos,

fenmenos o procesos.
RAZONAR: Forma de pensar que permite deducir nuevos
conocimientos a partir de otros establecidos anteriormente, es
un proceso de mediatizacin y deduccin de juicios, integrado
por un sistema de conocimientos.
INTERPRETAR: Proceso mediante el cual se descubren los
elementos, relaciones o razonamientos que existen en un
estudio como va para obtener el significado de la informacin
que el aporta.
ARGUMENTAR: Operacin lgica en la que se determina la
fundamentacin de un juicio o razonamiento de partida,

mediante el establecimiento de relaciones entre otros

conceptos y juicios conocidos anteriormente.

1.2

Caractersticas de los textos

Entre las caractersticas de un texto, se encuentran:

La coherencia: Las distintas posturas e informaciones que
expone deben ayudar a formar una idea general.
La cohesin: Todas las secuencias de significado tienen que
estar relacionadas entre s.
La adecuacin: Debe estar en condiciones de llegar a su
lector ideal.

Referencias
1. Gmez-Veiga,

Garca-Madruga,

Contreras

&

Elosa,

(2013).Comprensin lectora y procesos ejecutivos de la

memoria operativa. Psicologa Educativa, 103-111.
2. Quitana H. Comprensin lectora de Psicologa de la
educacin para padres y profesionales.
3. Recopilacin por Marisol Bibiano Espritu 29 de octubre de
2010.

Monografas.

Disponible

en:

http://www.monografias.com/trabajos82/habilidadescomprension-lectora-y-gestion-directivos/habilidadescomprension-lectora-y-gestion-directivos2.shtml Consultado el
4.

15/08/2015.
http://definicion.de/texto/