ESTUDIOS

GENERALES
LETRAS

Nombre del curso

Cdigo del curso
Perodo en que se dicta
Crditos

:
:
:
:

TEORA GENERAL DEL LENGUAJE

LIN - 117
AO 2015 PRIMER SEMESTRE
CUATRO (4)

Nmero de horas de teora

Nmero de horas de prctica

:
:

TRES HORAS SEMANALES

DOS HORAS SEMANALES

Requisito

NO TIENE

Profesor del curso

Horario

:
:

DR. RICARDO RENWICK CAMPOS

0201

rea a que pertenece el curso

CIENCIAS LINGSTICAS Y LITERARIAS (II)

****************************************************************************************************
SUMILLA
El curso propone una reflexin sobre los rasgos centrales del lenguaje: cul es su naturaleza, cmo se
adquiere y cmo se emplea. Para ello, explora las nociones de representacin y comunicacin, recurriendo a
los conceptos de signo, lengua y sistema, paradigma y sintagma. Muestra el contraste entre considerar al
lenguaje un objeto natural, fruto de especficas caractersticas de la mente humana, o considerarlo un
fenmeno cultural, producto histrico signado por la convencin social. Asimismo, introduce en la
comprensin de los procedimientos gramaticales, distinguindolos de los pragmticos, y plantea el problema
del contacto de lenguas, especialmente en relacin con la situacin lingstica del Per.

ENFOQUE TEMTICO
El curso busca dar una visin del fenmeno del lenguaje sobre la base de dos pilares tericos
fundamentales, que se refieren, en distintos niveles de anlisis, a una dualidad consustancial a su
naturaleza. Por un lado, el hecho de tratarse al mismo tiempo de un objeto natural, por sus fundamentos
biolgicos, y de un objeto cultural, vehculo del pensamiento sometido como tal al devenir histrico y a la
evolucin cultural del gnero humano. Por otro lado, la complementariedad fundamental entre dos
propiedades esenciales del lenguaje: la invariabilidad, que presupone su naturaleza estructural, y la
variabilidad, condicin irrenunciable de su estatus cultural. Con el recurso a conceptos como arquitectura de
la lengua, variacin y cambio lingstico, que sern introducidos en un paso posterior, se completar la
presentacin propuesta, articulada en sus lneas fundamentales por la nocin de competencia lingstica.

OBJETIVOS
Al finalizar el semestre, el estudiante habr adquirido una mejor comprensin de los conceptos esenciales
de la teora lingstica. El objetivo central del curso es entrenar al estudiante en la observacin de los
fenmenos lingsticos desde una perspectiva cientfica y, por lo tanto, objetiva, que posibilite el desarrollo
de una conciencia crtica en torno de la relacin entre el lenguaje y el ser humano. La comprensin de los
conceptos nucleares de la teora del lenguaje y una actitud crtica en relacin con el objeto de estudio
debern conducir, por otro lado, a una apreciacin objetiva y correcta de los elementos histricos y
socioculturales presentes en la actividad lingstica de los hablantes.

TEMARIO
1.

Semitica y lenguaje.

2.

Signo lingstico. Lengua y habla.

3.

Paradigma y sintagma.

4.

Sistema, norma y habla.

5.

La competencia lingstica I. Subsistemas lingsticos y lengua como instrumento de

comunicacin.

6.

La competencia lingstica II. Arquitectura de la lengua.

7.

Lengua hablada y lengua escrita.

8.

Variacin y cambio lingstico. Variacin diacrnica.

METODOLOGA
La organizacin del curso implica el desempeo ptimo de los alumnos en dos mbitos: clases tericas y
prcticas dirigidas. Los temas desarrollados en las clases tericas debern ser asimilados y
complementados con lecturas indicadas especficamente. Se espera de los alumnos una actitud crtica y una
buena disposicin a la participacin.
Las clases tericas se complementarn con prcticas dirigidas, en las cuales los alumnos trabajarn bajo la
responsabilidad de un Jefe de Prctica. Las prcticas son reuniones destinadas al examen y discusin de
determinados aspectos tericos. Paralelamente, los alumnos podrn entrenarse en el trabajo de observar,
describir y analizar distintos hechos de habla. Las sesiones prcticas tienen su propio cronograma y se
realizan sobre la base de lecturas complementarias, distintas, en principio, de las recomendadas por el
profesor en el marco de las clases tericas.
La puntual asistencia y la participacin de los alumnos en clase son indispensables para el logro de los
objetivos planteados.

EVALUACIN
Este rubro implica el promedio de dos prcticas calificadas, que evaluarn lo trabajado en las prcticas
dirigidas y las lecturas sealadas en la bibliografa, y una nota de asistencia y participacin (en total 30%),
as como un examen parcial (30%) y un examen final (40%):
Prcticas
Examen parcial
Examen final

30% (PC1: 10% + PC2: 10% + Asistencia y participacin: 10%)

30%
40%

ASESORAS
1.

En oficina:
Mircoles de 2 p.m. a 4 p.m. (Departamento de Humanidades, oficina 223).

2.

Consultas por correo electrnico:

rrenwick@pucp.edu.pe

BIBLIOGRAFA
AKMAJIAN, Adrian, et. al.,

ALARCOS Llorach, Emilio,

Lingstica: una introduccin al lenguaje y la comunicacin.

(Madrid, 1984)
Gramtica de la lengua espaola (Madrid, 1997)

BERNRDEZ, Enrique, Qu son las lenguas? (Madrid, 1999)

BOSQUE, Ignacio /
DEMONTE, Violeta (eds.),

Gramtica descriptiva de la lengua espaola (Madrid, 3

vols., 1999)

BYNON, Theodora,

Lingstica histrica (Madrid, 1981)

CISNEROS, Luis Jaime,

El funcionamiento del lenguaje (Lima, 1991)

COSERIU, Eugenio,

Teora del lenguaje y lingstica general (Madrid, 1973)

COSERIU, Eugenio,

El hombre y su lenguaje (Madrid, 1977)

COSERIU, Eugenio,

Los conceptos de dialecto, nivel y estilo de lengua y el

sentido de la dialectologa, en Lingstica Espaola Actual
3, 1-32 (1981)

COSERIU, Eugenio,

Introduccin a la lingstica (Madrid, 1986)

COSERIU, Eugenio,

Sincrona, diacrona e historia (Madrid, 1988)

COSERIU, Eugenio,

Competencia lingstica (Madrid, 1992)

ECO, Umberto,

Signo (Barcelona, 1994)

ESCANDELL VIDAL, Victoria, Introduccin a la pragmtica (Madrid, 1993)

ESCOBAR, Alberto et al.,

Cultura, sociedad y lengua, en: PERU pas bilinge?

(Lima, 1975)

JANNEDY et al.,

Fontica y Fonologa, en: Language Files

KOCH, Peter/ OESTERREICHER,

Wulf,
Gesprochene Sprache in der Romania: Franzsisch, Italienisch,
Spanisch, en: Lexis XXVI , 1, 255-271 (resea
por Araceli Lpez, Lima, 2002)
LEHMANN, Winfred Philipp,

Historical linguistics: an introduction (New York, 1962)

LYONS, John,

Introduccin a la lingstica terica (Barcelona, 1971)

LYONS, John,

Lenguaje, significado y contexto (Barcelona, 1983)

LYONS, John,

Semntica lingstica (Barcelona, 1997)

MARTINET, Andr,

Elementos de lingstica general (Madrid, 1978)

MORENO CABRERA, Juan

Carlos,

Curso universitario de lingstica general, tomo II (Madrid,

1994)

OESTERREICHER, Wulf,

Lo hablado en lo escrito. Reflexiones metodolgicas y

aproximacin a una tipologa, en: Kotschi/ Oesterreicher/
Zimmermann (eds.), El espaol hablado y la cultura oral en Espaa
e Hispanoamrica, 317-340 (Frankfurt, 1996)

OESTERREICHER, Wulf,

Pragmtica del discurso oral, en: Berg, Walter

Bruno/Schffauer, Markus Klaus (eds.), Oralidad y
argentinidad. Estudios sobre la funcin del lenguaje hablado
en la literatura argentina, 93-105 (Tbingen, 1997)

OESTERREICHER, Wulf,

La historicidad del lenguaje. Variacin, diversidad y cambio

lingstico, en: Bustos Tovar, Jos Jess de/Girn Alconchel, Jos
Luis (eds.), Actas del VI Congreso Internacional de Historia de la
Lengua Espaola : Madrid, 29 de septiembre - 3 de octubre de 2003,
Vol. 1, 137-158 (Madrid, 2006)

PALMER, FRANK,

Teora gramatical (Madrid, 1995)

PINKER, Steven

El instinto del lenguaje (Madrid, 1995)

PORZIG, Walter,

El mundo maravilloso del lenguaje (Madrid, 1974)

RENWICK CAMPOS, Ricardo, El proyecto de investigacin Escritura de impronta oral en

la historiografa colonial de Hispanoamrica (1500-1615)
(Universidad de Friburgo). Fundamentos tericos y
metodologa, en: Lexis, XXI, 1, 17-52 (Lima, 1997)
RENWICK, Ricardo,

Norma, variacin y enseanza de la lengua. Una aproximacin al

tema desde la Lingstica de la Variacin, en Lexis XXXI, nros. 1
y 2, 305-329. (Lima, 2007)

RIVAROLA, Jos Luis,

Signos y significados. Ensayos de Semntica Lingstica

(Lima 1991)

SAUSSURE, Ferdinand de

Curso de lingstica general (Buenos Aires, 1945)

SCHOGT, Henry/
MANESSY-GUITTON, Jacqueline/
PENCHOEN, Thomas,
La evolucin de las lenguas (Buenos Aires, 1977)
SEARLE, John

The philosophy of language (London, 1972)

SPERBER D. /WILSON, D.,

La relevancia (Madrid, 1994)

TEJADA CALLER, Paloma,

El cambio lingstico (Madrid, 1999)

TESNIRE, Lucien Valerius,

Elementos de sintaxis estructural (Madrid, 1994)

VIDE, Carlos Martn [ed.],

Elementos de lingstica (Barcelona, 1996)

PLAN DE CURSO POR SEMANAS

SECUENCIA DE
PRCTICAS DIRIGIDAS

SEMANA
lunes a sbado

TEMAS DE TEORA Y
PRCTICA
(Informacin tentativa)

01

Presentacin
del
curso. Propiedades y
naturaleza del fenmeno
16 21 mar.
lingstico. El lenguaje
como sistema semitico
particular.

02

23 28 mar.

03

04
05
06

07

SECUENCIA DE
OBSERVACIONES
(recuerde
(Indique las semanas en que EVALUACIONES (Indique
ha programado sesin de
el tipo de evaluacin. Si la considerar qu das
son feriados al
prctica dirigida y la
prueba se tomar en hora de
programar las
numeracin
teora, indique tambin la
prcticas dirigidas.)
correspondiente: PD1, PD2,
fecha y hora exactas.)
PD3, etc.)
Sbado 21 de marzo
Prueba
orientacin
vocacional 2015-1.
Cursos de 2 , 3 y 4 ciclo
se dictarn de acuerdo
con las necesidades del
curso.
Los cursos de primer ciclo
se dictarn normalmente.

- Tipos de signo. El
signo lingstico
Lunes 30 de marzo
Inician
pruebas
de
evaluacin continua y las
sesiones de prcticas
dirigidas.

- El signo lingstico.
30 mar 04
Circuito comunicativo.
abr.
Lengua y habla.

Feriados de:
Semana Santa
Jueves 02 de abril
Viernes 03 de abril
Sbado 04 de abril

- La doble articulacin
del lenguaje. Relaciones Prctica dirigida 1
06 11 abr.
paradigmticas
y
sintagmticas.
- Sistema, norma y Prctica dirigida 2
13 18 abr.
habla.
- Organizacin del Prctica dirigida 3
sistema
lingstico.
20 25 abr.
Estructura
y
subsistemas.
- Uso del sistema
27 abr 02 lingstico. Pragmtica
may.
y comunicacin. Teora
de los actos de habla.
Niveles
de
la
competencia lingstica.

Feriado:
Viernes 01 de mayo

PRIMERA PRCTICA
CALIFICADA
Viernes 08 de mayo

08

04 09 may

09

11 16 may. EXAMEN PARCIAL (SUSPENSIN DE CLASES Y PRCTICAS)

10
11

12

- Variacin sincrnica. Prctica dirigida 4

18 23 may. Arquitectura
de
la
lengua.
- Lengua hablada / Prctica dirigida 5
25 30 may. lengua escrita. Medio y
concepcin.
Condiciones Prctica dirigida 6
comunicativas.
01 06 jun.
Estrategias
de
verbalizacin.
5

- Cadena variacional. Prctica dirigida 7

08 13 jun. Norma
prescriptiva.
Lengua estndar.
- Origen y surgimiento
de lenguas histricas.
14
15 20 jun.
Variacin
diacrnica.
Cambio lingstico.
- Variacin diacrnica. Prctica dirigida 8
15
22 27 jun.
Cambio lingstico.
30 jun. 04
EXAMEN FINAL
jul.
16 a
06 jul. 11
17
EXAMEN DE REZAGADOS
jul.
13

SEGUNDA
PRCTICA
CALIFICADA: viernes 19
de junio
Sbado 27 de junio
Fin de clases y prcticas

INDICACIONES BIBLIOGRFICAS PARA EL EXAMEN PARCIAL

(TEORA GENERAL DEL LENGUAJE - RENWICK)
El examen parcial estar orientado a comprobar el manejo satisfactorio de los conceptos tericos fundamentales
estudiados en la primera parte del curso, as como la capacidad de relacionarlos e integrarlos en una visin cientfica
coherente y comprensiva de los distintos aspectos del fenmeno lingstico. Las indicaciones bibliogrficas que se
ofrecen a continuacin corresponden a las lecturas que el profesor recomienda a lo largo de las clases, cuyo objetivo
es iluminar y ampliar los contenidos del dictado correspondiente, y constituyen el cuerpo bibliogrfico mnimo exigido
para el examen. Los requerimientos del examen suponen tambin NECESARIAMENTE las lecturas trabajadas en las
prcticas dirigidas, as como el material de Esquemas y nociones importantes del curso, elaborado por el profesor.
Nota: cuando los temas a que se refieren las lecturas no quedan claros, entonces stos se indican explcitamente entre
corchetes. Los nmeros que aparecen al lado de los ttulos corresponden aproximadamente al orden temtico en que
se deben revisar las lecturas.
Horario de asesora: mircoles de 2 p.m. a 4 p.m. (Departamento de Humanidades, oficina 223).

(1) ESCOBAR, Alberto et al.,

Cultura, sociedad y lengua, en: PERU pas bilinge? (1975) [Lenguaje como
objeto cultural]

(2) COSERIU, Eugenio,

El hombre y su lenguaje (Madrid, 1977)

- Cap. I: El hombre y su lenguaje [Propiedades del lenguaje]

(3) OESTERREICHER, Wulf,

La historicidad del lenguaje. Variacin, diversidad y cambio

lingstico, en: Bustos Tovar, Jos Jess de/Girn Alconchel,
Jos Luis (eds.), Actas del VI Congreso Internacional de Historia
de la Lengua Espaola : Madrid, 29 de septiembre - 3 de octubre
de 2003, Vol. 1, Madrid : Arco Libros, 137-158. (2006)
[Propiedades del lenguaje y dimensiones de la historicidad]

(4) COSERIU, Eugenio,

Introduccin a la lingstica (Madrid, 1986)

- Cap. I: Objeto de la lingstica
- Cap. II: El lenguaje

(5) RIVAROLA, Jos Luis,

Signos y significados. Ensayos de Semntica Lingstica (Lima

1991),
-

(6) CISNEROS, Luis Jaime,

Cap. I: El lenguaje, el habla(r), la(s) lengua(s),

Cap. III: Signos y objetos

El funcionamiento del lenguaje (Lima, 1991),

- Cap. III. Qu es la Lingstica. Saussure; Langue/Parole.

(7) LYONS, John,

Introduccin a la lingstica terica (Barcelona, 1971)

-

2.3. Relaciones paradigmticas y sintagmticas

(8)JANNEDY y otros,

Fontica y Fonologa, en: Language Files

(9) MORENO CABRERA, Juan

Carlos,

Curso universitario de lingstica general, tomo II (Madrid, 1994)

-

Cap. 11: Pragmtica, Sintaxis y Semntica (punto 1: Estructura del Acto de

habla)

***** A los textos indicados se sumarn todas las lecturas que hayan sido trabajadas en las prcticas dirigidas
hasta el examen parcial, as como el material de Esquemas y nociones importantes del curso, colgado en el
Campus Virtual. Dichas lecturas son tambin de central importancia para la comprensin de los temas
especficos.

INDICACIONES BIBLIOGRFICAS PARA EL EXAMEN FINAL

(TEORA GENERAL DEL LENGUAJE - RENWICK)
El examen final estar orientado a comprobar el manejo satisfactorio de los conceptos tericos
fundamentales estudiados en la segunda parte del curso, as como la capacidad de relacionarlos e
integrarlos en una visin cientfica coherente y comprensiva de los distintos aspectos del fenmeno
lingstico. Las indicaciones bibliogrficas que se ofrecen a continuacin corresponden a las lecturas que el
profesor recomienda a lo largo de las clases, cuyo objetivo es iluminar y ampliar los contenidos del dictado
correspondiente, y constituyen el cuerpo bibliogrfico mnimo exigido para el examen. Los requerimientos del
examen suponen tambin NECESARIAMENTE las lecturas trabajadas en las prcticas dirigidas, as como el
material de Esquemas y nociones importantes del curso, elaborado por el profesor.
Nota: cuando los temas a que se refieren las lecturas no quedan claros, entonces stos se indican
explcitamente entre corchetes. Los nmeros que aparecen al lado de los ttulos corresponden
aproximadamente al orden temtico en que se deben revisar las lecturas.
Horario de asesora: mircoles de 2 p.m. a 4 p.m. (Departamento de Humanidades, oficina 223).

(1) BERNRDEZ, Enrique,

Qu son las lenguas? (Madrid, 1999)

- Cap. 2: De lenguas, dialectos, idiomas, hablas, jergas.
- Cap. 8: Por qu cambian las lenguas?

(2) COSERIU, Eugenio, Los conceptos de dialecto, nivel y estilo de lengua y el

sentido de la dialectologa, en Lingstica Espaola Actual
3, 1-32 (1981)
(3) VIDE, Carlos Martn [ed.],

Elementos de lingstica (Barcelona, 1996)

- Cap. 12: Poltica y planificacin lingsticas (por Albert
Bastardas)

(4) RENWICK, Ricardo, Norma, variacin y enseanza de la lengua. Una

aproximacin al tema desde la Lingstica de la Variacin,
en Lexis XXXI, nros. 1 y 2, 305-329. (Lima, 2007)

***** A los textos indicados se sumarn todas las lecturas que hayan sido trabajadas en las prcticas
dirigidas hasta el examen final, as como el material de Esquemas y nociones importantes del curso,
colgado en el Campus Virtual. Dichas lecturas son tambin de central importancia para la
comprensin de los temas especficos.