SANTOSBORREGNSANZ Y AGUSTINAGONZLEZ CALVO

LA AFASIA

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A LASEGUNDA
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PRLOGO

PRLOGO

PARTEI
TEORICOS
LA AFASIA.FUNDAMENTOS
CAPiTULol. lntroduccn
CAPITULOll. Precsionesconceplualesy termnolglcas
....
caP|TULolll. cerebroy |enguaje..............
y lenguaje
-...-....-...-......
1. Sisiemas
funcionales
a los grandessslemasluncionales
......
2. Topogralia
cerebral.Aproximacin
3. Funciones
alribuidasal hemisferio
derecho-.
CAPITULOlV.Teorasde restablecmenloCAPiTULO
V. Tipologfay seologaalsica....................................................
.
1.Tipologa
afsica
clsica................................
1.1.Alasiaexpresva,
motora,o alasiade Broca
1.2.AfasiareceDliva,
sensorial,
comorensiva,
o afasade Wernicke...-...-...
1.3.Alasiamrxta..........
2 Clasilicaciones
msusuales..............
2.1.Alasiasexpresvas
2.1-1.Alasias
exprsivas
nof1uen1es................

2.'1.1.1.
Alasade Broca,afasiamotrizelerenteo cintica..........
2.1.1.2.Afasiamotoratranscorlical
o afasadinmica.................
2.1.2.Alasiasexpresvas
11uentes........................
2.1.2.1.Afasade conduccin,
afasamolz alerenteo cinestsrca..............................
2.1.2.2.Afasiaamnsca......-............................
2.2.Afasas
coprensivas...................................
2.2.1.Afasascomprensivas
no lluentes..........
2.2.1.1.
Atasa
transcortical
mx1a......................
gtobatoafasiatotal...................
2.2.i.2.Afasa
2.2.2.Afasiascomprensivas
fluentes....-..........

2.2.2.1.
Afasia
deWernicke,
atasa
acsrica,
afasa
sensodat
o afasarecepliva................
2.2.2.2.Alasiasensorialtranscortical................
3. Otrasseiologas
afscas
de la escuela
sovitica......................................
3.1.Atasaacstco-rnnsca
3.2.Afasasemntca

quecuEanconcuadros
4.Trastornos
neurolgcos
afsicos
o biencondisfuncioneslngs1icas........
4.1.Sndromes
{ronlales
...-........--...-...--............
4.2.Desconexin
delcuerpocalloso...............
4.3.Afasias
subcoicales.................................
4.3.1.AlasiaanteriorcaDsular
Dutaminal
pulaminal
4.3.2.Afasiaposterior
capsular
........
globalcapsular
pulaminal.............
4.3.3.Afasa
4.3.4.Afasialalmica..

caPTuLo
x. Ins

CAPITULO
Xl.Ins

capfTULOX[. M
. Anamness
Comunicac
'Copa
'
'clculo ' cornprensi

: *ljj"fffJ,

. Automatism
. Fl-r^i
' Dctado - '
' Expresn
lec

: EXi[:i:l ::1

. Registrode lu
. Efcaca
comu

CAPTULO
X . pc

CAPITULOXIV.OI
1. Aplcacin
de
2. Apljcacn
de

CAPITULOVl. Sfntesisdilernclaldelos cuadrosafscos

PARTEIII
PARTEII

LA INTEBVENCI

pRUEBA
y DtacNsncoDIFERENctAL
DEExpLoRAcN
ENaFAstAs..

CAPiTULo
xV-ast

vll. Presentacin
CAPITULO
de la prueba
pcin y signilcadode los mduloso sistemasa erCAPiTULov t. Descr
profar
1 . La pfueoa
2 . Mduloso sstemasobjetode Ia exploracin.
Anlisisy signilicadode los

m|smos
IX.La interaccn
CAPITULO
modularo la nteraccin
entresistemas
.........

1. Inlroducci
2. lmportancia
d
3. Esladoemoc
4. Roflexiones
r

CAPITULOXVl.Pr
ve

1 .Lacomodul
2. El anlisis
del
3. Lanteryen

rAcr( )sif ri

|ilTr.rilirfrJlJ

CAPITIJLO
X. Instrucconesgeneralesde aplcaciny valoracn
CAPiTULO
Xt.Inslruccones
especficas
de pasacn.......-.......................-.....
y evaluacn-........-...-.............................
Xll.Manualde aplicacn
CAPiTULO
. A n a m l e s j s. ,.... . .
. Comunicac
n. ...
. C o p i a .... . . . .
. C1cu|o.......................
. Comprensin
aud'1iv.
. Comprensin
leclora(silenle)
. ... ...
. Tareasro verbales
. Aulomalrsn0s..
. Repelrc'0
r..
'Diulado........
. Erpresin
lecloa......
. f t p r e s . onr a .l . . . . . . . . . .
. Erpresir
escril.......
. Regrslro
........
.
de fluelca o no fiuencra...
. Efcaca conuncalivaconlostrmnossi - ro.
grfcose nterpretacn
CAPTULO
Xlll.Perfles
de los rcsu|tados..............
CAPTULO
XlV.Otrasaplcacones...............
............. ..
1.Aplicacin
de la pruebaa cuadrosde afasiainlanlily a disfasiaen secuela..
2. Apjicacin
de la pruebaa loslrastornos
dislsicos.....-...........................-.....

PARTEIII
LA INTEBVENCION
TERAPEUTICA
XV.Aspeclosinlroduclorios....
CAPITULO
y prime.as
2. Inpoaaca delralamienro
oflenlaciones.
y
Eslado
3.
emocional conduclaen el paclentealsico
4. Ref'eiionesrespecloal materialde I'atamre4lo

XVI.Princpiosmelodolgcosy direcl.cesbscasen la interCAP,TULO

vencinlerapulica.
.
y
1. Laconodularidad
alerentizacin
de dislintos
funcionales..........
sislemas
parael lralamienlo.......................
2. El anliss
de tareas.Punlode arranque
propiamente
3. La intervencin
logopdica
dicha.Primeras
direclrices...........

y programacin
4. Modelogenrico
de planlicacin
deltratamiento
...............
5.Tratamiento
especlfico
enrazn
delcuadro
alsico.....................................
y aprxicas.........
6. Lasdlicullades
agnsicas
genricas
7. Tcnicas
deintervencin..............
de comunicacin
novocal.....
8. Sistemas
y pronstico
cAPTuLoxvll. Evaluacn
1. Evaluacin
dellralamiento
............................
y pronstico
2. Evolucin
del sujetoafsico.........
2.1. Rflexiones
en lornoa ospriodoscrticosen la afasiay dsfasia......
2.2.Olrosapunts
de nters
en relacin
al pronstico...-............................
y pronstico......-............................
2.3.Variacones
en el perllalasiolgco
2.4.Perspeclvas
en la reinsercin
socio-1abora1..........................................

GLOSARIO
BIBLIOGRAFiA

Eslasegun
unanuevavefs
Respecto
a l
asdescrpcion
nstico.
LigeramenI
hemosrealizad
ceptualizacin
d
plementarias
que
Respecto
a l
mayordetenim
nvestigar
la raz
matogica.
Con(
la prcticalogop
ropsicolgicos
qu
Siendoel apa
ciadosde la pres
dico,hemossido
cesosquete pern
gsticas
o, lo qu
En esteempe
sugerencias;
pau
xrones,permitan

razonabie
en suje
Al hilode esta
oponuno,la posi
je, de formaespe
dera.
Enestanueva
venencaa
de queI

SANTOSBORREGNSANZ YAGUSTINACONZALEZ CALVO

LA AtrASIA
Materialde Exploracin

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MATERIAL

DE

EXPLD

RAC ID N

Lmina 4
colrpnNsIN AUDITIVA
[Ejercicionmero1* (V-A). Reconoceroralizacinde imgenes]

Lmina 14
coupnNslx LEcroRA (sILENTE)
IEjercicionmero2* (V-CL).Seatarpalabrastras ver imgenes]

juguete

cuadro

cubo

ventana

plato

cama

alimento

banco

LA

AFAS

IA

Lamrna I /
COMPRENSIONLECTORA (SIL[,NTE)
nmero5* (CL-O).Respoder
oralmentea preguntas
sobretextoledo]
IEjercicio
Lea el textoy contesteoralmentea laspreguntas:

scp

<Despus
de dar un paseocon sus padres,comotodoslos domingos,Mario y
Jonsllegarona la casade Andrs.Llamaona la puertay abrieronlos padresde
Andrs,puessteanno habiallegado.
En Ia casa,queestabarodeada
de grandes
abetos,
haciaunatempeatura
muy agradable.
Fuerael solcalentaba
mucho,puesya eramediodia.
Al ratollamarona la puerta,erael pastelero
quetraaunatafa heladade chocolate
parael cumpleaos
deAndrs.La guardaron
enel congelador
y esperaron
su llegada.
Cuandopor fin estuvieron
todos,celebraron
el cumpleaos,
y
cantaroncanciones
luego,ya al atardecer,
los invitadossepusieronen caminopararegresara su aasar.

1.Quda de la semanafue la liesta?

2. Quinllega la casa?
3. Quines
estabanen la casacuandollegaronlosinvitados?
4. Qurboleshabaalrededorde la casa?
5. En la casahaciafro, calor,o ni fro ni calor?
6. Qutrajo el pastelero?
7. Enqumomentodel da trajo el dulce?
8. Porqusereunieron?
9. Quhicieronen la fiesta?
10.Cundomarcharona su casalosinvitados?

Lui
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SANTOSBORRECNSANZ Y AGUSTTNAGONZALEZ CALVO

LA AHASIA
Cuadernillode Respuestas

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Apelldosy nombredel paciente

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Fechade ncimierto:
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DATOSDE EXAMEN
Fechas:

ltimaprucbaexplorada:

Ticmpo empleado:

Don

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Pof

Otro

CUADERNILLO

DE

RESFUESTAS

ANAMNESISY DATOSDE INTERES

ls. k\rp.nin pttlurntu
n l s r n o s . l o s, t u ^ U , , 1 r k \ ) .

lrstadoactualde la visiriny udicin,rescando

si cl pacicnteutiliza o utilizD lcnrcs
corrcclofas
o prtcsisa diti\a.

Ltcrlidadpre\ir ) irctuirl.

Anlcccdentes
de diiicultdcso traslomosde cornInicacii)n
o lcnsuaie_

I)ominiode tcnicasinstruotcntales
de lectufa.cscritrtu
v clculo.

tstudiosde realrz.rJus

l)r,)f\iny pueslL,
d. trirbJJ,r.

Autonomiaparalas acli\idadesdc la \ ida ordinari.

(Jtros.

COMUNTCACIN
r* (A-o).coMUNrcARESPONTNEAMENTE

l(c
D i g a mseun o m b ryea p e l l i d .o. s. . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Can
Cuntos
aostienc...
Culessudireccin.
Culessu lelfono...

El p

Si tienehijosdigamesusnombres................

Lan

Cunreme
lo quele haocurrido............

Los
Cmoseencuentra
actualmente

Elp

Qudificultadesde lenguajetiene

Obs

Porcentje
.....................
de realrcin
Obsevaciones:

A o b r a q u e p r e \ e n l a m o s r. \ u n i r o h r r r n l i n a n t c m e n t cp r c l i -

drrigid a qLrienes\c enlicnrrn irl (lign\lic( dc las di!crsas

\/A
t tipologasafsicas,a quienesbor(Lrnll explofcin dc las Iun
ci{)I]eslin8sticasmermadr\ o con\cr\a(l r r- ir quicn.s licncn el difcil
rct()dc l larearccupcrador.
A obr sc subdivideen trc\ prrte\ l-a I)rle I. prcscntr un conl
pcndio sobrc las caractersticlsnrLi\\()brcsrlicntascn lo; cuadro\
rfsicos.fcilitando as cl diagn(i\ticode l()r di\tinl(snr(rdclo\iLfasiol
8icos.
I P : ' r r . l l . r c r i r i g c ' r - . r , l J . \ r . r , , .r , ' r J . . l . : ' . , r ' r . .
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f
- ! - J i , ' r t r r n r . . . r o r .\ r . r c l r r . r n - , . . h .r , . 1 . j . ,f l | r ' 1 , . 1r . t . f , r '
d c e r r i n rl i l \ f l r n c i o n c \l i n g u r t i c r ' n r c f r l r r d r \\ , e o n s r ' n . r d sE. ' t : r
cxplorrci(in \ i.ne compadde alrntir\ pr(rr)ri\u\.' hipr;tt'i' 'obre e1
\ignilicado de los rnduloserpk)rJd(is\ dr l\ re\luL'slil'd.l \ut.t.i.
A P a r l cI I I . i e o r i e n t ah a e i L r n i n l c r \ . n c L ( ; n . o n \ ! e u e ncl e
on lil
c x p l o r L r c r S
ne
. e \ i l c l r c c u r \ ol l l \ ! f n . r r l i d r ( l e \ p l i c r d u \ l
tralanrentov sc elbora. en lne.reon lr c\plt)rrfin hbidr. unr m!t(idoloS de inlcrvcncinaplic.rbler (tris rrctLr.iorrs) un Lli\caoo lr{)'
gflorr concfctodc tralamienk).
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COLECCION

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