Universidade Estadual do Maranho

LINGUSTICA APLICADA
Professora Kelly Mendes

Breve histrico, reflexes e conceitos

Desde a inveno da escrita, as funes sociais, tm sido mediadas por
textos escritos;
Entender a variao escrita, mais que um problema da lingustica, mas um
problema urgente para a educao;
Desenvolver pensamento crtico a respeito de si, do mundo
em que vive e do sistema que organiza este mundo.
COMPETNCIAS
DO ALUNO

Atuar na sociedade atravs da linguagem - atravs de

produo de textos orais e escritos;

Precisa conhecer os diversos tipos de textos, as circunstncias em que so

empregados e adequados e as funes que desempenham.
Toda expresso humana desenvolvida atravs de textos, os quais se
organizam segundo padres tipolgicos - gneros.

Elementos centrais da atividade humana

Gnero: megainstrumento
Sujeito

ao

instrumento

O gnero considerado como

ferramenta na medida em que o
sujeito o enunciador age
discursivamente numa situao
definida a ao- por uma srie de
parmetros com a ajuda de um
instrumento semitico o gnero.

Gnero: megainstrumento de ensino

Meio de articulao entre prticas sociais e os
objetos escolares
Ensino da produo e compreenso de
textos escritos e orais

Suporte para atividades de aprendizagem e

referncia para os aprendizes.
Sistema de aes de linguagem: produzir, compreender,
interpretar e/ou memorizar um conjunto organizado de
enunciados orais e escritos um texto.

Papel Social dos Gneros

Flexveis
Entidades poderosas que
condicionam o usurio da
lngua, na sua produo textual,
a fazer escolhas que no so
totalmente livres, nem
aleatrias. Obedecem a
padres lingusticos, lxicos,
estrutura e formalidade.

Variveis
Caracterizao

Dinmicos
Processuais
Sociais
Cognitivos

Pragmtica
Cincia do uso lingustico, estuda as condies que governam a utilizao da
linguagem, a prtica lingustica.
Objeto: o uso da linguagem.
No v a lngua de maneira isolada da utilizao da linguagem.
JOHN AUSTIN

A linguagem no tem uma funo descritiva de agir.

Ao falar o homem realiza atos.

Ex.: Eu lhe prometo vir

PAUL GRICE

A linguagem natural comunica mais do que aquilo que

significa num enunciado contedos implcitos.
Ex.: So oito horas
Voc tem fogo?

A pragmtica estuda a relao entre a estrutura da lngua e seu uso, ou seja, dentro do eixo contextual.

Certa ocasio perguntaram a

Srgio Buarque de Holanda se
o Chico Buarque era filho dele
e ele respondeu:
- No, o Chico no meu
filho, eu que sou o pai
dele.
(PINHEIRO, Liliana. O Estado de So Paulo,
25.12.94, B1)

A Lingustica Aplicada e a Pragmtica

Intencionalidade
Aceitabilidade: o outro conseguiu entender? Por que no?
As relaes interlocutoras
Situacionalidade: contexto
O papel do emissor textual na interao
O papel do receptor na interao textual
O meio pelo qual a interao aconteceu: suporte, veculo

Cada texto em si, traz traos que so comuns a todos os textos do gnero, mas ao mesmo tempo, por seu
carter dinmico e por ser constitudo em essncia de linguagem, que, por natureza diversa e dinmica,
passa a ser diverso tambm. Aquele que realiza uma anlise textual, deve selecionar o que relevante
para sua investigao e considerar os fatos contextuais.

Aplicao em sala de aula

Levar em conta os critrios de composio do gnero em anlise:

Intergenericidade: carta de reclamao, solicitao,

aberta.

Finalidade comunicao pessoal, solicitao de

servios, reclamaes, apelos, conscientizao etc.

Perfil dos interlocutores remetente e destinatrio.

Suporte/veculo papel, envelope, revistas ou jornais
(carta aberta), papel personalizado (instituies particulares.)

Tema assuntos pessoais, cobranas, comunicados etc.

Estrutura data, local, saudao, destinatrio, corpo,
despedida, remetente.

Linguagem impessoal, predomnio da variedade

padro, presente do indicativo- nas cartas institucionais,
abertas. Pessoal, coloquial, expresses peculiares, grias,
apelidos etc nas pessoais.

Aplicao em sala de aula

Levar em conta os critrios de composio do gnero em anlise:

Finalidade expressar opinio a respeito de assunto

atual, polmico.

Perfil dos interlocutores

jornalistas/ leitores e

espectadores.

Suporte/veculo - Jornais, revistas, TV, rdio.

Tema Acontecimentos e assuntos atuais e polmicos.
Estrutura Trs partes: tese, desenvolvimentos
(argumentos) e concluso.

Linguagem impessoal, predomnio da variedade

padro, presente do indicativo.

O professor e o desafio do trabalho a partir

dos Gneros
Competncia lingustica e estilstica: utilizao da lngua de
maneira variada, produzindo diferentes efeitos, adequando a
diferentes situaes orais e escritas;
Posicionamento crtico, responsvel e construtivo dilogo
como mediao de conflitos;
Utilizao diversificada da linguagem verbal, musical,
matemtica, grfica, plstica, corporal na produo,
expresso e comunicao de ideias;
Saber qual variante a ser acionada;
Entendimento de todo e qualquer texto, conhecendo ou no;
Entrar em contato com diversos gneros;

Oficina de Gneros
Compilao de fbulas, crnicas, artigos de opinio, obras literrias etc.
Conte um conto e ganhe um ponto.
Livro de poesias
Quero te conhecer melhor: Hagar, Mafalda, Garfield, Calvin, Mnica etc.
Conte sua Histria narrativa interativa continuada.
Utilizando a linguagem virtual- trabalhando tpicos gramaticais como figuras de linguagem, variedades
lingusticas atravs de aplicativos de conversao
Maleta/bolsa literria
Jornal falado: montagem de um jornal tematizado com algum gnero ou literatura, entrevistas,
reportagens, desfile etc.
Entrevista: produes escritas e orais.
Caf com Jos, Machado, Guimares, Gil Vicente etc.
Narrativas: Continuando seu pensamento... crnicas, contos, entrevistas
Enquete: O que voc acha? grficos, enquete, resultados etc.
Roteiro turstico: Renascimento folder.
Produo de livros-trailers;
Notcia: produo de um jornal com produes dos alunos
Recorte de tirinhas e anlise oral e escrita.

Produo de vdeos autobiogrficos: dirios virtuais,

dirios escritos etc.

Fotografando a arte: releituras de grandes obras de arte

Anjos Rafael Sanzio

O Nascimento de Vnus