Eduardo Lozano Palestino Telesecundaria 5 semestre ENSFEP

Cmo identificar los factores sociales culturales y escolares?

Uno como docente debe ser analtico en cuestin del comportamiento en los
alumnos, ya que es la etapa en que presentan demasiados problemas de
comportamiento e incluso de aprendizaje.
Al igual la precepcin debe estar presente para denotar los problemas que puedan
aquejarse en torno a los estudiantes, desviando su atencin y evitar que se logre
el aprendizaje adecuado y planeado.
Todo este proceso se basa en la observacin del comportamiento de los alumnos
y de esta forma se determina la accin que procede.

Cmo prevenir los factores sociales culturales y escolares?

El planteamiento de diversas estrategias, que como resultado den un fin comn
(prevenir), que en ocasiones estn sustentadas en la experiencia.
Ampliar el conocimiento de los alumnos para adecuar su forma de pensar y no
tener la mente cerrada o pensamientos dspotas o acciones que sobajan a los
dems.
Proponer campaas con personal capacitado que presente conferencias,
representaciones, etc. Con el fin de crear conciencia en los alumnos para evitar
situaciones que perjudiquen a terceros tanto en mbitos escolares, culturales y
sociales.

Cmo orientar los factores sociales culturales y escolares?

Entablar un vnculo de comunicacin entre padres, alumno y maestro. Con el fin
de conocer en su mayora a los alumnos dentro y fuera del mbito escolar.
Trabajando en conjunto con los padres para lograr dar una buena orientacin a los
alumnos, creando espacios de confianza entre las 3 partes. Y de esta forma poder
corregir ciertas decadencias o inquietudes que puedan resaltar en los alumnos.
De igual forma debo adentrarme ms en el contexto con el cual trabajaremos para
poder plantear unas mejores ideas sobre las buenas y malas consecuencias en
cuanto a los actos de los estudiantes. Pues el conocer el contexto en el que se
desarrollan nos mostrara una mejor apreciacin y de esta forma orientas
certeramente a un pupilo.

Eduardo Lozano Palestino Telesecundaria 5 semestre ENSFEP

Qu aprend a aprender en la semana en m que hacer docente ?

El docente no es una mente que contenta todos los conocimientos, por lo cual
aprend que incluso se puede aprender de un alumno, nunca est por dems una
opinin distinta o un saber ms.
Un saln no se compone por cuatro paredes, ms bien se forma por los alumnos y
el maestro, por lo cual un rea recreativa es de mucha ayuda pues culmina con la
monotona.
De igual forma siempre se debe tener en cuenta los gustos e intereses de los
alumnos para lograr una mejor adecuacin de las estrategias y mostrarlas en la
planificacin, sin perder la orientacin de las actividades. Esto resulta muy bien
que logra un mayor dinamismo y entendimiento en los conocimientos y la forma de
enseanza.
Otro aspecto ms que aprend fue que el docente es la base, y conlleva una
exorbitante responsabilidad pues debemos mostrarnos como el ejemplo de todo.
Y por ltimo agregare que la prctica de los valores no debe ser un tema efmero,
deben estar presentes diariamente para una buena convivencia. Y el
establecimiento de vnculos de confianza con los alumnos, tomando el cuenta el
papel que concierne a cada individuo.