Modulo III Desarrollo de Sistemas Básicos de

Modulo III Desarrollo de sistemas Básicos de Información
Submodulo II Diseñar Sistemas de Información.

Competencia 1: Aplicar el análisis de sistemas de acuerdo a las necesidades y
requerimientos de los usuarios.
Introducción al submodulo
En este submodulo aprenderemos cosas muy interesantes ya que ahora en la

actualidad la mayor parte de la sociedad se apoya en la tecnología en muchas
funciones como en la búsqueda de información, la comunicación, etc.
Las computadoras ya son parte esencial de muchos lugares como en las escuelas,
industrias, agencias, etc.
Las computadoras facilitan mucho los trabajos al igual que es más eficiente y
productivo.
Al igual cada vez es más responsabilidad diseñar un sistema de información porque las
necesidades de los usuarios aumentan, tienen que ser más fiables y de fácil uso para el
usuario.
Alumno: Mario Martínez González Semestre: Cuarto Grupo: “C”
Docente: Edgar Castelán Márquez

Introducción a la Competencia 1
En esta competencia aprenderemos muchas cosas interesantes como lo es el análisis

de sistemas.
Los sistemas tienen que cubrir las necesidades los requerimientos de los sistemas para
los usuarios.
También aprenderemos a realizar una investigación preliminar, propuestas de

soluciones de las necesidades del usuario, requerimientos del sistema, etc.
Aprenderemos a poder analizar o revisar si lo que se va hacer es factible, al igual que a

tomar las mejores decisiones.
Al igual a poder analizar cuáles son los requerimientos que pueda tener un sistema.
También poder datos del sistema empleando un análisis.

Cocina Mestiza
1.- ¿Define claramente quien es el cliente de la comida mestiza?
Para el pública en general en su mayoría son entre 25 y 65 años de edad con alto nivel
educativo
2.- ¿Cuál es el producto de calidad que fabrican y venden?
,-la comida gourmet como salsas, moles y aderezos que enfoca a la cocina tradicional
de México con una fusión de recetas.
3.- ¿Hubo estudio de mercado?
No hubo estudio de mercado
¿Con cuántos datos contaban para garantizar su negocio?
De el desarrollo vortiginoso de los productos gourmet en estados unidos
4.- ¿Cuál fue la estrategia a seguir?
Fue participar en constantes ferias que ayudaron mucho a la comercialización hasta
posicionarse en 750 puntos de venta
5.- ¿Cuál será el futuro de la cocina mestiza?
En un claro ascenso en México y en el mundo ya que quiere internacionalizarse,
primero quiere conquistar el mercado estadounidense.
A tu criterio, ¿Cocina mestiza cubre una necesidad?
Si porque te alimenta y con esta comida tienes la opción de poder probar algo nuevo.
Cuestionario
1. ¿Cuál es el problema?

Identificación de libros, credencial, títulos y autores.
2. Detalles del problema

Comprar libros, buscar en biblioteca, clasificar los libros y realizar un inventario.
3. Importancia del problema

Saber que libros tiene la biblioteca y cuales empresta.
4. ¿Cuáles son los datos de entrada?

La credencial de la biblioteca
5. ¿Cuáles son los procesos?

Buscar el libro, rellenar un vale con los datos del libro.
6. ¿Cuáles son los datos de salida?

Avisar al encargado de la biblioteca que libros te llevas.
7. ¿Cuál cree el usuario que puede ser la solución al mismo?

Emplear un sistema de información a base de una computadora.
8. ¿En qué forma ayuda un sistema de información?

Tener una mejor organización de la biblioteca
9. Breve resumen de los reportes usados y funciones que se realizan

Nombre, inventario del libro, fecha de entrega de recepción y identificación de la
persona.
10. ¿Qué otras personas tienen conocimiento del problema (del mismo plantel) y que se
pueden contactar?
Los profesores o encargados.
Resumen de Exposición
Método de construcción de prototipo de sistema

En este método resulta útil probar la factibilidad del sistema e identificar los
requerimientos del usuario, evaluar el diseño de un sistema o examinar el uso de una
aplicación. El método de prototipo de un sistema consta de 5 etapas:
Identificación de requerimientos conocidos:

Determinar los requerimientos es muy importante igual para el siclo de desarrollo de
análisis estructurado o sistemas. Esto es que debes identificar que es lo que tienes que
satisfacer.
Desarrollo de un modulo de trabajo:

Es comenzar el proceso de construcción del prototipo con un plan general que te diga el
proceso de desarrollo a seguir.
Utilización del prototipo:

Se utiliza el prototipo y evalúa las características y operaciones en un ambiente real,
permite determinar los cambios o mejoras.
Revisión del prototipo:

Capturar información sobre lo que les gusta y lo que les desagrada a los usuarios. Los
cambios tienen que ser planeados para poder llevarlos a cabo.
Repetición del proceso las veces que sean necesarias:

El proceso se puede repetir varias veces hasta que el usuario y analista este conforme
con el prototipo de sistemas.
Método del ciclo de vida clásico

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ACTIVIDAD 4
Inicio
Recibir y
Pesar ropa
Esperar
Docente: Edgar la Márquez
Castelán
Fila
Paquete urgente
Es su
Turno?
1

Lavar
Secar

Doblar
Empaquetar
Almacenar
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Docente: Edgar Castelán Márquez

En esta competencia aprenderemos muchas cosas interesantes como lo es el análisis

También aprenderemos a realizar una investigación preliminar, propuestas de

Aprenderemos a poder analizar o revisar si lo que se va hacer es factible, al igual que a

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Docente: Edgar Castelán Márquez

Docente: Edgar Castelán Márquez

2. Detalles del problema

3. Importancia del problema

4. ¿Cuáles son los datos de entrada?

5. ¿Cuáles son los procesos?

6. ¿Cuáles son los datos de salida?

7. ¿Cuál cree el usuario que puede ser la solución al mismo?

8. ¿En qué forma ayuda un sistema de información?

9. Breve resumen de los reportes usados y funciones que se realizan

Alumno: Mario Martínez González Semestre: Cuarto Grupo: “C”

Docente: Edgar Castelán Márquez

Identificación de requerimientos conocidos:

Desarrollo de un modulo de trabajo:

Utilización del prototipo:

Revisión del prototipo:

Repetición del proceso las veces que sean necesarias:

Método del ciclo de vida clásico

Alumno: Mario Martínez González Semestre: Cuarto Grupo: “C”

Docente: Edgar Castelán Márquez