PLANICACIN CURRICULAR INSTITUCIONAL

PLANIFICACIONES POR CADA REA: Cultura Esttica

AO: EDUCACIN GENERAL BSICA PARALELOS: 8voA B C

D E Educ. Bsica
DOCENTE:
1 EJE CURRICULAR INTEGRADOR:
Conocer, disfrutar, apreciar, crear, desarrollar identidad y criticar los
procesos artsticos y su apropiacin personal, como mediadores del
pensamiento emocional para la interaccin social y el desarrollo de la
creatividad.
2 PERFIL DE SALIDA.
Demostrar sensibilidad y comprensin de obras artsticas
diferentes estilos y tcnicas potenciando el gusto esttico.

de

3 OBJETIVOS DEL REA.

Observar e interpretar el mundo natural en el cual vive a travs
del dibujo, para desarrollar el pensamiento lgico y critico con
una mentalidad abierta al mundo que lo rodea que les permitan
aproximarse al conocimiento cientfico natural.
Desarrollarla apropiacin de las manifestaciones culturales
(teatro, msica, danza, cine, dibujo artstico y tcnico) como
fuente de conocimiento, informacin, recreacin y placer,
mediante la identificacin de los cdigos artsticos para el
reconocimiento cultural del entorno y la interaccin simblica.
4 OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AO.
Describir la importancia del dibujo para desarrollar distintas y
complejas figuras para que influya directamente en la formacin
integral del alumno, favoreciendo el desarrollo de la atencin,
perseccin, la inteligencia y la memoria.
5 CLCULO DEL TIEMPO
SEMANA
40

X PERIODO
3

6 BLOQUES CURRICULARES
Bloque 0: DIAGNSTICO.
Periodos: 6 Horas

SUBTOTAL
120

-10%
12

TOTAL
108

Bloque 1: TEATRO.
Periodos: 36 Horas
Bloque 2: DIBUJO TCNICO.
Periodos: 36 Horas
Bloque 3: COMERCIO.
Periodos: 36 Horas
Bloque 4: MANUALIDADES.
Periodos: 18 Horas
7 DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
CURRICULARES.

POR BLOQUES

BLOQUE 0: DIAGNSTICO.
DESTREZAS: Desarrollar la perseccin artstica, el desarrollo de su
identidad, e imaginacin creativa, a partir de la representacin
esttica.
PERIODOS: 6 Horas
BLOQUE 1: TEATRO.
DESTREZAS: Representar obras teatrales expresando los cdigos
verbales, no verbales y paraverbales en forma fluida y espontnea.
PERIODOS: 36 Horas
BLOQUE 2: DIBUJO TCNICO
DESTREZAS: Aplicar los diferentes trazos y diseos de cuerpos
Geomtricos, en sus formas y diseos para que puedan aplicarlos en
su vida cotidiana.
PERIODOS: 36 Horas
BLOQUE 3: COMERCIO.
DESTREZAS: Fomentar y difundir al arte de comercializar en las
diferentes expresiones individuales y aplicarlo en su vida cotidiana.
PERIODOS: 36 Horas
BLOQUE 4: MANUALIDADES
DESTREZAS: Desarrollar su inteligencia, a nivel de pensamiento
terico, prctico y creativo y aplicarlos en durante toda su vida.

PERIODOS: 18 Horas
8. METODOLOGA
Observacin y Experimentacin.
9 MTODOS:
Heurstico, Aprender Haciendo
10 TCNICAS:
Observacin Directa
11 RECURSOS
TALENTO HUMANO:
El profesor
Los estudiantes

MATERIALES:
Juego Geomtrico, cartulina, lpices de colores. Tiza lquida. Etc.
12 INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN
Desarrolla la perseccin artstica, el desarrollo de su identidad, e
imaginacin creativa, a partir de la representacin esttica.
Representa obras teatrales expresando los cdigos verbales, no
verbales y paraverbales en forma fluida y espontnea
Aplica los diferentes trazos y diseos de cuerpos Geomtricos, en sus
formas y diseos para que puedan aplicarlos en su vida cotidiana.
Fomenta y difundir al arte de comercializar en las diferentes
expresiones individuales y aplicarlo en su vida cotidiana.
Desarrolla su inteligencia, a nivel de pensamiento terico, prctico y
creativo y aplicarlos en durante toda su vida.
13. ACTIVIDADES DE EVALUACIN.
Prueba escrita
Trabajo individual
Exposiciones
Escala numrica
14. BIBLIOGRAFIA

Romero V, Armando. Texto cuaderno de dibujo, 9no ao de Educacin

Bsica
Lema, Miguel A. Cultura esttica, Bachillerato
Cabezas R, Washington. Artstico Geomtrico, 9no ao de Educacin
Bsica
Lcda. Ismelda Troya- Morejn- Lecciones Prcticas de contabilidad.
Libro de arte y magia de las Manualidades.
PROFESOR
DIRECTOR REA

VICERRECTOR