ESCOLA SO DOMINGOS

BATERIA DE EXERCCIOS 1 TRIMESTRE

HISTRIA 6 ANO
Captulo 1: A histria e o historiador
1.
O Que Faz O Historiador
O historiador a pessoa que se dedica ao estudo da Histria e a escrever obras
histricas. A palavra historigrafo um sinnimo de historiador.
Em seu trabalho, o historiador no apenas narra os fatos histricos, mas
tambm os interpreta de acordo com suas causas e suas conseqncias. Assim,
sua funo reconstruir o passado, selecionando, classificando e interpretando os
dados obtidos em suas pesquisas.
BARBEIRO, Herdoto; CANTELE, Bruna Renata; SCHNEEBERGER, Carlos Alberto. Panorama da
histria: da origem do homem queda do Imprio Romano. So Paulo: IBEP, 2006. p.29.

Com base no texto e nas discusses em sala de aula, possvel afirmar que o conhecimento produzido
pelo historiador nico e verdadeiro? Justifique a sua resposta.
2. Anlise de caso

O professor Diocleciano leciona histria para as turmas de 6 ano em

uma escola na cidade de Mossor, Estado do Rio Grande do Norte.
No comeo do ano, ele trabalhou o conceito de Histria com os
estudantes. Definiu quais so os principais objetos de estudo da histria,
apresentou as principais caracterstica dos estudos histricos, explicou o
que so as fontes histricas e suas diferentes modalidades.
Ao final do trimestre, Diocleciano fez uma reviso da matria e iniciou
um questionamento direcionado turma. A primeira pergunta foi para
Josu:
_ Josu! Exclamou o professor.
_Presente. Respondeu o rapaz.
_O historiador estuda apenas o passado dos homens? Perguntou
Diocleciano.
A turma estava toda em silncio olhando para Josu, que no havia
prestado ateno s aulas e mudava de cor de tanta vergonha.

Se essa pergunta fosse feita a voc, o que responderia?

3.
Albert Einstein (1879-1955) foi o fsico que props a teoria da relatividade. Ganhou o Prmio Nobel da Fsica de
1921 pela correta explicao do Efeito fotoelctrico; no entanto, o prmio s foi anunciado em 1922. O seu trabalho
terico possibilitou o desenvolvimento da energia atmica, apesar de ter sido contra seu desenvolvimento como arma
de destruio em massa.
Aps a formulao da teoria da relatividade em Junho de 1905, Einstein tornou-se famoso mundialmente, na
poca algo pouco comum para um cientista. Nos seus ltimos anos, a sua fama excedeu a de qualquer outro cientista na
histria, e na cultura popular, Einstein tornou-se um sinnimo de algum com uma grande inteligncia e um grande
gnio. A sua face uma das mais conhecidas em todo o mundo. Em sua honra, foi atribudo o seu nome a uma unidade
usada na fotoqumica, o einstein, bem como a um elemento qumico, o Einstnio.
Foi um dos maiores gnios da Fsica, tendo o seu QI estimado em cerca de 240. Algumas fontes informam um
suposto resultado de 158, provavelmente limitado pelo teto do teste.
WIKIPDIA. Albert Einstein. Disponvel em <http://pt.wikipedia.org/wiki/Albert_Einstein>. Acesso em 22 de dezembro
de 2006.

correto afirmar que apenas os cientistas, reis, artistas, polticos, msicos so personagens histricos?
Justifique a sua resposta.

4. Leia com ateno o texto abaixo e responda:

Mas como a senhora sabe que as coisas se

passaram assim, perguntou Emlia. Quem viu?
H dois modos de saber, explicou Dona Benta. Um
vendo, pegando, cheirando, quando as coisas esto
diante de ns. Outra imaginando, ou adivinhando ou
intuindo. (...) Pois bem: raciocinando com base nos
vestgios encontrados, que o nosso senso comum adivinha
muita coisa que se passou h milhares de sculos atrs.
(...)
Nas escavaes feitas em muitos lugares, continuou Dona Benta, acharam-se pontas de
flechas e lanas e tambm machados. No de ferro, como os de hoje, mas de pedra. Poderiam
esses objetos provar a existncia, naqueles tempos, de lees, jacars ou avestruzes?
No, vov, gritaram os dois meninos. S podiam provar a existncia de homens, porque
s os homens usam tais objetos.
Muito bem, aprovou Dona Benta. E o fato de esses objetos serem de pedra prova que o
ferro ainda no tinha sido descoberto. E o fato de estarem muito fundo, com espessas
(grossas) camadas de terra em cima, prova que isso foi muitos sculos antes da descoberta do
ferro. Tambm foram encontrados ossos de homens dessa poca, os quais morreram milhares
de anos antes (...). Guiados por tudo isso, ns sabemos que vida levavam esses nossos
antepassados na Idade da Pedra, como dizem os sbios.
(Lobato, Monteiro. Histria do mundo para crianas. So Paulo: Brasiliense, 1970)

a) Quais as fontes histricas citadas no texto?

b) Qual a importncia das fontes histricas para o trabalho do historiador?
c) As fontes histricas nos dizem a verdade sobre o passado?

5. Voc e sua turma estudaram sobre os fatos histricos e as fontes histricas e puderam aprender um
pouco sobre o trabalho do historiador.
Agora, leia com ateno a afirmativa abaixo e faa o que se pede:

Na maior parte das vezes, o historiador trabalha com pocas diferentes da sua, com
espaos que no so os seus e com processos e acontecimentos que eles no
presenciaram. Sobre um determinado fato histrico o historiador tem, quase sempre,
informaes indiretas atravs das fontes histricas.
(Alves, Ktia Corra Peixoto. Dilogos com a Histria. Belo Horizonte: Dimenso, 2003)

Cite dois exemplos de fontes histricas escritas e dois exemplos de fontes histricas no escritas.

6. Imagine que voc tenha nascido daqui a 120 anos. Voc um historiador do futuro e quer pesquisar a
passagem do sculo XX para o XXI. Cite trs fontes histricas nas quais voc poderia pesquisar.

7. O historiador, como qualquer outro cientista, est em constante busca da verdade, entretanto essa no
uma tarefa fcil. Para se aproximar da verdade o historiador precisa comparar as pistas do passado, mas
nem sempre ele as encontra sozinho.
Descreva duas cincias que auxiliam o historiador a estudar o passado humano.

Captulo 2: O tempo e a histria

8. Observe com ateno a tirinha abaixo e responda:

No h como determinar, com certeza, o momento em que os homens comearam a deixar,

intencionalmente, marcas de existncia histrica. No entanto, sabemos que todos os povos se
preocuparam em registrar e marcar no tempo os acontecimentos importantes da sua vida, tanto
individual quanto coletiva.
Para marcar os acontecimentos os homens dividiram o tempo em horas, dias, meses, anos e sculos
e criaram o calendrio.

correto afirmar que todos os povos medem e contam o tempo da mesma forma? Justifique sua resposta.

9. Considerando o calendrio cristo, observe o sculo em que estes fatos aconteceram.

Fundao de Roma
Ano: 753 a.C.
Sculo: VIII a.C.
Nascimento de Jesus Cristo
Ano: 1
Sculo: I d.C.
Conquista portuguesa sobre o Brasil
Ano: 1500 d.C.
Sculo: XV
Brasil Pentacampeo de futebol
Ano: 2002 d.C.
Sculo: XXI

Agora a sua vez! Transforme em sculos as seguintes datas:

a) Revoluo Francesa
Ano: 1789
Sculo: __________
b) Seleo Brasileira tricampe do mundo
Ano: 1970
Sculo: __________
c) Conquista da Amrica
Ano: 1492
Sculo: __________
d) Ano: 1000
Sculo: __________
e) Ano: 1100
Sculo: __________
f) Ano 54 a.C.
Sculo: _________

10. Explique a diferena entre tempo cronolgico e tempo histrico.

Captulo 3: Os primeiros grupos humanos

Captulo 4: As primeiras aldeias e cidades
11. Faa a leitura dos seguintes textos:
Texto N 1
Em defesa do criacionismo
difcil acreditar no evolucionismo. Ou seja, na srie fantstica de transformaes que
somos forados a imaginar que teriam ocorrido em um passado distante.
Mas o que mais preocupa que, habituados a consumir as verdades ditadas pela
TV e por outros meios de comunicao, as pessoas no duvidam das informaes que
recebem. E nem imaginam as dificuldades cientficas para provar que as mudanas de
que falam os evolucionistas de fato ocorreram. O mesmo acontece com os cientistas que
aceitam a teoria evolucionista sem questionamento.
A razo disso que os evolucionistas acreditam ter respostas definitivas para trs
importantes perguntas: quem somos? De onde viemos? Para onde vamos?
Com isso, a teoria da evoluo passou a ser considerada a nica explicao racional,
e a crena em um Criador inteligente, que planejou tudo nos mnimos detalhes, foi sendo
deixada de lado.
Por que abandonar a hiptese da existncia de um Criador? No seria irracional
eliminar a nica alternativa para se responder aquelas trs importantes perguntas?
Felizmente, medida que fazem novas descobertas, os cientistas vm mudando sua
postura em relao ao surgimento da vida, fenmeno at hoje inexplicvel. Com os
avanos da Biologia Molecular, por exemplo, vem se constatando a perfeio no
planejamento de todos os nveis da vida.
Assim, essas descobertas recentes das cincias s tm aumentado a nossa convico
na existncia de um Deus criador dos cus, da Terra, e de tudo que neles h.
Ruy Carlos de Camargo Vieira
(Presidente da Sociedade Criacionista Brasileira)

Texto N 2
Em defesa do evolucionismo
A vida na Terra um rio que comeou a correr h 3,5 bilhes de anos e chegou at ns, no meio
de uma diversidade espetacular: lees, mosquitos, coqueiros, algas e dezenas de milhes de outras
espcies.
Veja o caso dos dinossauros. Dominaram o planeta por mais de 200 milhes de anos e
sumiram num piscar de olhos, varridos por um meteoro que abriu uma cratera de dez quilmetros
no Mxico. (...)
Indiferente tragdia dos desaparecidos, o rio da vida seguiu seu destino impiedoso de formar
novas espcies e abandon-las prpria sorte. Estima-se que as 30 milhes de espcies que
existem hoje correspondam a apenas 1 % das 3 bilhes que j existiram. O resto foi extinto.
H uma frao de minuto evolucionrio, na frica, surgiu um primata diferente dos macacos
comuns: era grande e no tinha rabo. Esse ancestral teve vrios descendentes: orangotango, o
mais velho, apareceu h 12 milhes de anos. (...)
Com os chimpanzs, por exemplo, compartilhamos mais de 98% dos genes. A explicao
para serem eles quem so e ns o que somos fica por conta de menos de 2% dos 100 mil genes que
constituem nosso patrimnio gentico.
(VARELLA, Drauzio. Macacos. p.8-10. Adaptado.)

Agora reflita:
a) Qual dos dois textos apresenta uma teoria baseada na cincia e na razo? Justifique sua resposta.
b) No Texto N1, o autor faz uma crtica s Teorias Evolucionistas. Copie uma (01) passagem do texto que
comprove essa afirmao.
c) Os Evolucionistas afirmam que o homem um macaco evoludo? Justifique sua resposta reescrevendo
um trecho do texto.
d) Discuta a seguinte sugesto: possvel conciliar criacionismo e evolucionismo.

12. Observe a charge e veja que o garoto aprendeu algo errado na escola.

a) Onde est o erro na fala do menino?

b) Mostre que voc aprendeu certo na escola. Corrija o jovem apresentando-lhe a Teoria da Evoluo das
Espcies proposta pelo naturalista Charles Darwin.

13. Sublinhe as atividades que so feitas apenas pelos seres humanos.

Alimentar-se
Cozinhar
Mamar
Armazenar leite em garrafa
Emitir sons
Cantar
Falar
Dormir
Dormir em cama
Ensinar a pegar o jornal na frente da casa

14. Faa uma comparao entre o modo como o joo-de-barro e o homem constroem suas casas.

15. Leia, atentamente, os textos abaixo.

1. Quando o homem surgiu, no paleoltico, era um dos mais fracos e indefesos animais. No tinha plos
que o protegessem do frio, nem garras para pegar uma presa, nem asas para voar. No era veloz,
quando corria, perderia qualquer luta de corpo-a-corpo contra os grandes mamferos que o cercavam.

2. Pior ainda: mal

sabia o que fazer
para conseguir alimentos. No comeo
contentava-se com
as sobras deixadas
pelos carnvoros ou
comia frutas e razes.
Abrigava-se
em
cavernas
abandonadas.

6. Um dia descobriu
que o fogo poderia
ser
muito
til,
espantava
feras,
defendia a caverna e
ainda
permitia
cozinhar
os
alimentos.

3. A luta contra o frio, a

fome e as feras era desigual.
Por isso, morria cedo. A
populao pouco crescia.

4. O maior problema era

garantir sua alimentao,
vencer a fome. Por isso
passava a maior parte do
tempo procurando o que
comer. Mas no se entregou.

7.
Grande
conquista:
aprendeu
domesticar
animais. J no dependia s
da caa para comer. Na
mesma poca as mulheres
descobriram a agricultura,
e a fartura.

9. O homem prosperava. Inventou a

cermica, aperfeioou a tecelagem, os
animais e os escravos contribuam para
garantir melhores safras agrcolas. A
populao crescia, a abundncia permitia
vidas mais longas.

5. Aos poucos inventou e aperfeioou

armas com pontas de pedra lascada.
Juntou-se a outros caadores, inventou
armadilhas, para abater grandes animais.
Conseguiu,
devagar,
diminuir
as
desvantagens que tinha em relao ao
meio.
8. O domnio da lavoura permitiu que se
fixasse. J no precisava ser nmade,
andando atrs da caa. Aprendeu a
construir habitaes sobre a gua
(palafitas). Defendendo-se de inimigos.
Estava no Neoltico.

10. Comeam a surgir trabalhos especializados: nem

todos precisavam produzir alimentos, pois j havia
excedentes. O homem vencera a fome. E estava
preparado para formar as primeiras naes.

Paleoltico

Neoltico

Idade dos Metais

Sociedade dos caadores e coletores.

Caa, pesca, coleta de
frutos, razes e ovos.
Nomadismo.
Sociedade comunal.
Instrumentos rudimentares (pedra lascada).
Descoberta do fogo.

Sociedade dos agricultores e pastores.

Revoluo agrcola ou
neoltica.
Agricultura.
Domesticao dos animais
Desenvolvimento da
cermica.
Sedentarismo.
Instrumentos mais elaborados (pedra polida).
Inveno da roda.

Transio da PrHistria para a Histria.

Metalurgia.
Diviso social do
trabalho (trabalhadores
especializados:
cermica,
metalurgia,
sacerdotes.)
Registros escritos.
Privatizao das terras.
Aparecimento da civilizao.

Com base nas informaes contidas nos textos, responda:

a) Compare o modo de vida dos agrupamentos de caador-coletores do Paleoltico com o dos agricultores
do Neoltico, mostrando suas diferenas no que se refere alimentao, moradia, instrumentos de trabalho
e diviso do trabalho.
b) Explique por que os grupos de caador-coletores eram nmades e os grupos de agricultores eram
sedentrios.
c) O que a descoberta da agricultura significou para os seres humanos?
d) Voc concorda que o ato de domesticar os animais representa um progresso para o ser humano?

Captulo 5: O povoamento da Amrica

16.
Aos poucos, os nossos ancestrais foram se espalhando pelo globo terrestre e
ocupando todas as regies possveis, adaptando-se aos mais variados ambientes naturais:
florestas, desertos, plancies, montanhas e praias. Nesse processo de contnua expanso,
que demorou milhares e milhares de anos, nossos ancestrais chegaram um dia,
finalmente, Amrica.
(ALVES, Ktia Corra. Dilogos com a Histria. Belo Horizonte, Dimenso.)

Explique uma teoria sobre a origem do homem americano.

17.

H cerca de 10.000 anos muitos povos que viviam no planalto brasileiro se

mudaram para o litoral em busca de reas com temperaturas mais amenas
(suaves) e de alimentos. Esses povos que migraram para o litoral ficaram
conhecidos como povos das conchas ou povos dos sambaquis.
Agora responda:
a) Por que esses povos receberam o nome de povos dos sambaquis?
b) Descreva, em poucas linhas, o estilo de vida desses povos.
c) Que motivos levaram destruio dos sambaquis.

GABARITO
CAPTULO
1:
HISTORIADOR

HISTRIA

1. medida que estudamos a Histria, percebemos

que dois ou mais historiadores que usaram as mesmas
fontes histricas podem chegar a concluses
diferentes e at opostas sobre um mesmo assunto.
Isso ocorre porque ns, humanos, temos opinies,
experincias de vida, valores morais e religiosos
diferentes uns dos outros.
Dessa maneira, NO podemos afirmar que o
conhecimento produzido pelos historiadores seja
verdadeiro ou falso, apenas so diferentes. Cada
historiador, em determinados momentos da prpria
histria, possui uma opinio sobre um objeto histrico.

Por exemplo, Herdoto, um historiador grego que viveu

no sculo V a.C., escreveu sobre a importncia do Rio
Nilo para os povos egpcios. O historiador Jaime
Pinsky, brasileiro nascido no sculo XX depois de
Cristo possui opinies diferentes sobre o mesmo
objeto de estudo: o Rio Nilo.
2. Apesar de a palavra HISTRIA nos indicar
passado, ela foi usada pela primeira vez por
Herdoto (485?-420 a.C.), um historiador grego, e
significa investigao. Porm, a histria no apenas
uma investigao do passado, ela investiga tambm o
presente e, a partir disso, relaciona o passado ao
presente.

3. A partir do momento em que o ser humano

comeou a atuar de maneira transformadora na
natureza, adaptando o ambiente em que vive de
acordo com as suas necessidades, construindo
relaes polticas e sociais com os membros da
comunidade, torna-se um sujeito cultural e um agente
histrico. Todos, mulheres e homens, pobres e ricos,
ndios, negros, amarelos ou brancos, jovens ou adultos
temos um papel fundamental na sociedade e, por isso,
somos personagens histricos. Napoleo Bonaparte
no enfrentou vrias naes sozinho, Dom Pedro
talvez tenha sido o ltimo a perceber que o Brasil havia
se tornado um pas independente em 1822. Ns no
somos capazes de produzir tudo o que necessitamos
sozinhos. Vivemos em sociedade, compartilhamos
idias e sonhos todos os dias, todos os meses, todos
os anos, todos os sculos e milnios.
4. a)
Pontas de flechas, lanas e machados de
pedra, ossada humana.
b) O historiador s pode afirmar algo se tiver como
prov-lo. Para isso, ele se utiliza de todos os vestgios
da passagem dos seres humanos pela Terra: restos de
suas moradias, de sua alimentao, seus instrumentos
de trabalho, seus enfeites, suas armas, suas pinturas,
suas canes suas festas e principalmente os
documentos escritos como cartas, jornais, revistas,
certides, leis, etc. Tambm so consideradas fontes
histricas as esculturas, fotografias, filmes, fitas
cassete, CD-ROMS e DVDs.
As fontes histricas so pistas que ajudam o
historiador investigar o passado,
entender o
presente e projetar o futuro do seu principal objeto de
estudo: o ser humano.
c) No. As fontes histricas so pistas deixadas pelo
prprio homem e por isso devem ser investigadas. O
historiador deve sempre duvidar das suas fontes
histricas antes de acreditar nelas. Ele deve questionar
e relacionar diferentes tipos de fontes, para, assim,
buscar a verdade sobre o seu objeto de estudo.
Vejamos um exemplo de como essa investigao
ocorre: O professor de histria Abdulah estuda a
Independncia do Brasil, ocorrida no ano de 1822 d.C.
A primeira fonte que ele encontra um quadro
conhecido como Independncia ou morte do pintor
Pedro Amrico. No quadro aparece o prncipe Dom
Pedro erguendo sua espada e esbravejando o grito de
Independncia. A cena retratada d a impresso de
que esse momento da histria brasileira aconteceu
apenas por causa do ato de bravura de uma pessoa, o
D. Pedro. Mas Abdulah duvidou dessa fonte e foi
buscar
documentos
que
sugeriam
que
a
independncia no foi resultado de uma vontade
pessoal do Dom Pedro. Alm disso, Abdulah descobriu
que no houve luta armada pela independncia, como
apresentado no quadro.
5. Fontes escritas: cartas, dirios.
Fontes no escritas: testemunho oral, imagens.
6. Cinema, depoimentos orais, produtos eletrnicos.
7. Arqueologia: cincia que estuda objetos deixados
pelos homens do passado tais como vasos de
cermica, roupas, ferramentas de trabalho, armas,
documentos, jias, monumentos, etc.

Paleontologia: cincia que estuda os fsseis que so

restos de animais e vegetais cristalizados em rochas,
sedimentos, gelo ou mbar (resina vegetal).

CAPTULO
2:
HISTORIADOR

HISTRIA

8. No. A humanidade, como se sabe, constituda

por muitos povos. E cada um deles tem o seu jeito de
ser e viver. Diferentes povos criaram diferentes
calendrios, ou seja, diferentes modos de contar e
dividir o tempo. Para dar incio contagem do tempo,
cada povo escolheu uma data que lhe importante.
9. a) XVIII d.C.
b) XX d.C.
c) XV d.C.
d) X d.C.
e) XI d.C.
f) I a.C.
10. O tempo cronolgico o tempo que considera a
ordem ou a seqncia das datas em que ocorrem os
fatos (passado, presente, futuro).
Denominamos tempo histrico o tempo das
transformaes resultantes da ao dos seres
humanos. Cada sociedade humana, embora viva o
mesmo tempo cronolgico, situa-se em diferentes
tempos histricos. Por exemplo: ainda hoje (tempo
cronolgico Idade Contempornea, ano 2008 d.C.)
existem sociedades que vivem aos moldes do
Paleoltico (tempo cronolgico Pr-histria,
aproximadamente h 10.000 a.C.), vivendo de maneira
nmade, sem Estado nem leis e sem escrita.

CAPTULO 3: OS PRIMEIROS GRUPOS

HUMANOS
CAPTULO 4: AS PRIMEIRAS ALDEIAS E
CIDADES
11. O texto nmero dois apresenta argumentos
cientficos para explicar a origem do homem na Terra.
As teorias apresentadas so tpicas dos evolucionistas,
que buscam a verdade por meio da cincia e da razo.
a) Felizmente, medida que fazem novas
descobertas, os cientistas vm mudando sua postura
em relao ao surgimento da vida, fenmeno at hoje
inexplicvel. Com os avanos da Biologia Molecular,
por exemplo, vem se constatando a perfeio no
planejamento de todos os nveis da vida.
b) No. Quando o autor diz que H uma frao de
minuto evolucionrio, na frica, surgiu um primata
diferente dos macacos comuns: era grande e no tinha
rabo. Esse ancestral teve vrios descendentes:
orangotango, o mais velho, apareceu h 12 milhes
de anos. (...) ele est demonstrando que os humanos
no so macacos evoludos, mas sim possuem um
ancestral comum.
c) Resposta pessoal.

12. a) O garoto errou ao dizer que ns, seres

humanos, somos descendentes dos macacos.
b) O que acontece que, segundo a teoria de Darwin,
os humanos e os macacos evoluram a partir do
primitivo homindeo. E o homindeo evoluiu de duas
maneiras diferentes. Uma delas deu origem aos
macacos, a outra deu origem aos seres humanos.
13. O aluno dever grifar as seguintes aes:
Cozinhar
Armazenar leite em garrafa
Cantar
Falar
Dormir em cama
Ensinar a pegar o jornal na frente da casa
14. O joo-de-barro constri sua casa sempre da
mesma maneira, instintivo. J o homem constri de
um modo intencional, isto , projeta primeiro e depois
faz e refaz, com a possibilidade de fazer sempre de um
jeito diferente.
15. a) O Paleoltico, primeiro perodo da chamada
Pr-histria, tambm conhecido como Idade da
Lascada, porque a maioria das armas e instrumentos
de trabalho feitos pelos homens nessa poca era de
lascas de pedra, de osso e de madeira. Durante o
Paleoltico a vida dos humanos era bem difcil. Como
no haviam desenvolvido tcnicas de plantio e criao
de animais, viviam da caa, pesca e colheita de
alimentos. Sendo assim, a sobrevivncia humana era
muito frgil. Qualquer mudana climtica ou fenmeno
natural poderia desestruturar os cls. Nmades (sem
moradia fixa), dependiam do que a natureza oferecia
para sobreviver. A diviso do trabalho era bem
simples, cabendo aos homens o papel de caar,
pescar e cortar lenhas, enquanto as mulheres
apanhavam frutos das rvores, faziam comida e
cuidavam das crianas. Estavam sempre merc dos
ataques dos animais maiores ou de outros cls. O fogo
apenas foi dominado pelo homem ao final do
Paleoltico.
Com o passar dos anos, o homem, a partir da sua
observao e capacidade de raciocnio, passa a
dominar o espao geogrfico em que vivia. No
Neoltico, tambm conhecido como Idade da Pedra
Polida, os homens desenvolvem tcnicas de plantio e
domesticao de animais que os permitiam se fixar em
um determinado territrio. O domnio do fogo trouxe
grande desenvolvimento. O fogo passa a ser usado
para preparar alimentos com mais requinte (alimentos
de grande variedade de paladar e mais atraentes),
para iluminar e espantar os animais selvagens. O
homem do Neoltico construa suas prprias moradias,
que eram fixas, e se estabelecem em aldeias. A
diviso do trabalho passa a ser mais complexa. Cada
indivduo do grupo assume uma funo diferente: uns
cortam madeiras, outros constroem ferramentas,
constroem moradias, h aqueles que tiram a pele de
animais, outros costuram. Lentamente vai surgindo
uma civilizao.
b) O grupo dos caador-coletores eram nmades,
porque ainda no haviam desenvolvido tcnicas de
cultivo de alimentos e domesticao de animais.
Sendo assim precisavam migrar de uma regio para
outra quando faltava alimento.

J os produtores agrcolas e criadores de animais no

precisam se locomover para ter a sobrevivncia
garantida, pois desenvolveram tcnicas de cultivo e
domesticao de animais em um mesmo espao
geogrfico.
c) O desenvolvimento da agricultura fez com o homem
tivesse mais tempo excedente (de sobra) para
desenvolver outras tcnicas e tecnologias. A partir da
agricultura o homem dominou os metais, organizou-se
em civilizao, desenvolveu a propriedade privada e
ampliou a diviso do trabalho.
d) Resposta livre. O professor Abdulah acredita que
sim. Aps serem domesticados os animais servem de
fora de trabalho e podem auxiliar os homens nas suas
tarefas, como por exemplo o boi ou cavalo que puxam
o arado na terra e servem como meio de transporte.
Alm disso, os animais podem manter relaes de
afeto e amizade com os humanos. Desse modo,
muito importante que o homem preserve a vida dos
animais e respeite a sua liberdade.

CAPTULO 5: O POVOAMENTO DA AMRICA

16. Atualmente existem duas principais teorias que
buscam explicaes sobre a origem do homem
americano. Durante muitos anos, a teoria mais aceita
foi a passagem do homem da sia para a Amrica
quando houve o congelamento do Estreito de Bering.
Porm, a cientista brasileira Nide Guidon descobriu,
no Piau, vestgios da presena humana no Brasil h
mais de 40 mil anos. So restos de fogueiras (o que
mostra que j dominavam o fogo), pedaos de
machado e facas de pedra. Acredita-se, ento, que o
povoamento da Amrica pode ter sido realizado por
povos que vieram de barco da Oceania e da sia.
17. a) Sambaqui, na lngua tupi-guarani significa
depsito de conchas. Os primeiros habitantes do
litoral brasileiro viviam, sobretudo, do consumo de
mariscos e moluscos. O depsito de conchas e restos
de mariscos formou gigantescos blocos sedimentares
de conchas na faixa litornea que vai de Santa
Catariana at o Esprito Santo.
b) Os povos dos Sambaquis viviam de maneira
sedentria. No precisavam se deslocar em busca de
alimentos, pois contavam com uma grande quantidade
de recursos naturais que extraiam do mar. Porm,
continuavam a caar e coletar frutos silvestres e no
praticavam a agricultura.
c) Como tudo na histria, no foi apenas um motivo
que levou ao desaparecimento os sambaquis, mas sim
um conjunto de fatores, por exemplo: o esgotamento
de alimentos, o surgimentos de grupos de agricultores
que absorveram ou exterminaram a populao
habitante dos sambaquis. Atualmente ocorre a
destruio dos mesmos pela indstria extrativista para
a produo de cal, as construes irregulares e crimes
ambientais.