PEI EDUCACION FISICA

PROFESOR :CRISTIAN CERDA

ALUMNO :CRISTOBAL GUTIERREZ

DECRETO :87
OBJETIVO GENERAL DEL NIVEL BASICO 2: Lograr que el alumno adquiera un dominio gradual

de su entorno fsico y social mediante actividades de psicomotricidad, educacin fsica, deportes y

recreacin.

AREA DE
DESARROLLO

I. AREA
FISICO
MOTOR

SUB
AREAS

EDUCACI
ON
PSICOMO
TRIZ

OBJETIVOS
GENERALES

OBJETIVO ESPECIFICO

1. Desarrollar la
coordinacin de
movimientos
fundamentales en
funcin de la nocin del
propio cuerpo, de los
objetivos y de los dems.

Resolver tareas motoras

que demandan coordinar
movimientos fundamentales
de locomocin,
manipulacin y equilibrio en
relacin con los elementos
que conforman el propio
cuerpo.

2. Coordinar
combinaciones simples y
complejas de
movimientos
fundamentales en
funcin de la elaboracin
del esquema corporal.

Resolver tareas motoras

que demandan coordinar
movimientos fundamentales
de locomocin,
manipulacin y equilibrio en
relacin con la nocin del
objeto.

COMPETENCIAS
DEL ALUMNO CON
NEE

Utiliza el movimiento y
los gestos como medio
de expresin frente a
sonidos y ritmos
variados.
Utiliza distintos
materiales para crear
secuencias de
movimientos forma
grupal que impliquen
cambios de direccin,
diferentes planos,
cambios
de ritmos.
Ejecuta
combinaciones simples
de movimientos
creados por ellos
mismos, procurando
expresar sentimientos o
ideas, a travs de sus
movimientos corporales.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR

EVALUACION

HABILIDADES MOTRICES
1. Demostrar la aplicacin de las habilidades
motrices bsicas adquiridas, en una
variedad de actividades deportivas; por
ejemplo: realizar un giro sobre una viga de
equilibrio, lanzar un baln hacia la
portera
y
correr
una
distancia
determinada (por ejemplo: 50 o 100
metros).
2. Ejecutar juegos colectivos y deportes,
creando
tcticas
y
estrategias
y
demostrando formas para resolver un
problema en relacin con el espacio, el
objeto y los adversarios; por ejemplo: dar
tres pases en cinco segundos o dar tres
pasos y dar un pase a un compaero.

3. Practicar
colectivos

deportes
individuales
y
con
reglas
y
espacios

OD

NL

3. Favorecer el desarrollo
de la organizacin y
estructuracin espacio
temporal mediante
nociones perceptivo
motrices en relacin con
el propio cuerpo, los
objetos y los dems.

Resolver tareas motoras

que demandan coordinar
movimientos fundamentales
de la locomocin,
manipulacin y equilibrio en
relacin con la nocin de los
dems.

4. Favorecer y estimular
la disposicin afectiva a
travs de las actividades
psicomotoras.

Resolver tareas motoras

que demandan coordinar
combinaciones simples de
movimientos fundamentales,
en relacin con los
elementos que conforman las
nociones del propio cuerpo,
de los objetos y de los
dems.

adaptados en los queaplican estrategias

defensivas y ofensivas; por ejemplo:
reducir y ampliar espacios, obtener y
mantener la posesin del baln y
transportar el baln de forma controlada.

Conoce medidas
bsicas de seguridad
como ordenar el
material a utilizar,
seleccionar los
lugares para la prctica
de forma segura.
Ejecuta de forma
correcta los ejercicios de
calentamiento.

4. Ejecutar actividades fsicas y/o deportivas,

utilizando diferentes entornos y aplicando
medidas para conservar limpios y
ordenados los espacios; por ejemplo:

Seala las partes del

cuerpo que son
trabajadas durante una
la actividad del
calentamiento.

Controlar los segmentos

corporales en la ejecucin de
movimientos fundamentales
manos libres, con
implementos y otras
actividades psicomotoras.
Incrementar el desarrollo
de la fijacin y control de los
segmentos corporales en la
ejecucin de combinaciones
de movimientos
fundamentales.

Completa circuitos,
combinando habilidades
motrices bsicas que
impliquen la
participacin de
distintos grupos
musculares.

Ejecuta actividades de
movilidad articular y
elongacin muscular de
tronco y extremidades.

Realiza alguna prueba

para valorar el nivel
personal de desarrollo
de las cualidades fsicas,
procurando superar sus
marcas personales por
medio del
entrenamiento.

Describe los cambios

que sufre el organismo
desde un estado pasivo
a la realizacin de
actividad fsica:
sensacin de fatiga,
grado de tensin
muscular y percepcin
del esfuerzo.

caminatas recreativas urbanas

bailes recreativos cicletada
juegos de baln en plazas y parques

5. Demostrar la correcta ejecucin de una danza

nacional, utilizando pasos bsicos y msica
folclrica de forma individual o grupal; por
ejemplo: danzas de la zona norte, central, sur e
Isla de Pascua.
6.Elabora actividades que impliquen ataque y
defensa, buscando objetivos: goles, canastas,
ensayos, toques de suelo, etc.

7. Evalan la intensidad del ejercicio con escalas de

percepcin de esfuerzo.

 Desarrollar y afianzar el
predominio lateral mediante
acciones motoras simples o
combinadas de segmentos
superiores e inferiores.

Elabora una planilla

comparativa para
registrar las respuestas
corporales antes y
despus del ejercicio.

Perfecciona la ejecucin
para controlar las
habilidades motrices en
variadas secuencias de
movimiento.

Vivenciar, conocer e
interiorizar mediante
actividades perceptivo
motoras, nociones espaciales
en funcin del propio
cuerpo, de los objetos y de
los dems.
Favorecer mediante
acciones motoras simples o
complejas el desarrollo de la
posicin relativa de los
movimientos en el tiempo
(sucesin y simultaneidad),
de la duracin temporal y de
la velocidad.

Usa habilidades
motrices de locomocin
para optimizar su
ejecucin u obtener un
resultado.
Mantiene el control de
su cuerpo en superficies
pequeas sobre una
cuerda ubicada a unos
cincuenta centmetros
del suelo.
Resuelve tareas motrices
dadas por el docente en
relacin con el tiempo, el
espacio y nmero de
personas.
Resuelve problemas
motrices que se les
presentan al momento
de ejecutar la actividad.
Analiza en forma
grupal si las estrategias
seleccionadas fueron
adecuadas para cumplir
el objetivo.
Realizan secuencias de
movimientos,
procurando
llevar el ritmo de una
meloda.

 Ejecutan
combinaciones simples
de movimientos y
pasos de danzas
tradicionales en forma
coordinada.

Utilizan medios
alternativos de
locomocin
Resuelve en forma
colaborativa problemas
que se dan en el juego.

Realiza circuitos de
carcter continuo e
intermitente para
mejorar la resistencia.
Ejecuta actividades de
fuerza para grupos
Musculares.

Ejecuta de manera
correcta actividades de
movilidad articular y
elongacin muscular de
tronco y extremidades.

1) Adquirir, incrementar
y perfeccionar
habilidades motoras
simples de naturaleza
educativo fsicas en
funcin de la eficiencia
motriz.

EDUCACI
ON
FISICA,
2) Desarrollar e
DEPORTES incrementar las
Y
capacidades motoras

1) Desarrollar e incrementar
la condicin fsica en
funcin de la eficiencia
motriz general con acento en
resistencia aerbica,
velocidad, fuerza y
flexibilidad.
2) Mantener una postura
corporal armnica,
nivelando la elasticidad y

Corre con amplitud de

zancada, marcando la
fase area.
Realiza salto largo,
utilizando impulso de
tronco y brazos.
Salta una cuerda
mientras se desplazan
corriendo.
Patea un baln antes
de que caiga al suelo.
Ejecuta ejercicios para el
desarrollo de la
condicin fsica en forma
continua o intermitente.

VIDA ACTIVA Y SALUDABLE

6. Ejecutar actividades fsicas de intensidad
moderada a vigorosa que desarrollen la
condicin fsica por medio de la prctica de
ejercicios de resistencia cardiovascular, fuerza,
flexibilidad y velocidad, estableciendo metas de
superacin personal.
7. Practicar y planificar de forma regular
actividades fsicas y/o deportivas de intensidad
moderada a vigorosa, como planificar un partido,
participar en una caminata o corrida familiar e
integrar talleres deportivos.

RECREACI bsicas en funcin de la

ON.
armona postural y de la
eficiencia motriz general.

3) Desarrollar un
equilibrio armnico del
aspecto biosquico
mediante la prctica de
actividades deportivas,
recreativas, artsticas y
sociales para una ptima
utilizacin del tiempo
libre.

tono muscular considerando

los requerimientos del
crecimiento propios de la
edad.

3) Adquirir, incrementar y
perfeccionar habilidades
motoras simples que se
incluyen en juegos pre
deportivos, deportes
individuales, deportes
colectivos y en danzas
folklricas propias de la
regin.
4) Resolver con fluidez
situaciones simples y
complejas de relacin motriz
con los dems que se
presentan en juegos pre
deportivo y colectivo.

Reconoce la importancia
de realizar un
calentamiento antes de
la parte principal de la
clase de Educacin Fsica
y Salud.
Usa el material
seleccionado para la
actividad
adecuadamente, de
manera de prevenir
accidentes personales y
colectivos.
Ejecuta juegos
adaptados en espacios y
con reglas simples que
ponen en prctica
algunos fundamentos
elementales de deportes
colectivos.
Reconoce el juego
como objeto de
diversin y de
aprendizaje de futuros
deportes individuales y
colectivos.
Ejecuta ejercicios
fsicos, rutinas de
actividades,
juegos tradicionales y/o
deportes.

Ejecuta actividades
fsicas, manteniendo una
buena postura.
Hacen un listado y
describen beneficios
fsicos y emocionales de
la prctica regular de
actividad
fsica.
Identifica grupos de

8. Determinar la intensidad del esfuerzo fsico de

forma manual, mediante el pulso o utilizando
escalas de percepcin de esfuerzo.
9. Practicar actividades fsicas en forma segura,
demostrando la adquisicin de hbitos de
higiene, posturales y de vida saludable, como
utilizar una ropa distinta para la clase, mantener
una correcta postura, utilizar protectores solares
e hidratarse con agua antes, durante y despus
de la clase.

SEGURIDAD, JUEGO LIMPIO Y LIDERAZGO

10. Practicar actividades fsicas y /o juegos
colectivos,
demostrando
responsabilidad,
liderazgo y respeto al participar; por ejemplo:
conversar y plantear discrepancias, aceptar las
diferencias individuales e intentar llegar a
acuerdos, jugar en forma cooperativa, aceptar el
resultado y manejar el triunfo.
11. Practicar actividades fsicas y/o deportivas,
demostrando comportamientos seguros y un
manejo adecuado de los materiales y los
procedimientos, como:
realizar un calentamiento especfico individual
o grupal
usar ropa adecuada para la actividad
cuidar sus pertenencias
manipular de forma segura los implementos y
las instalaciones

alimentos que aportan

beneficios a su
crecimiento y desarrollo
Llevan colaciones que
contengan
principalmente
frutas, lcteos y cereales
para el da de la clase de
Educacin Fsica y Salud
Describe la importancia
de los alimentos en la
actividad fsica.
Identifica acciones en
que las posturas sean
perjudiciales para el
organismo.
Incrementan hbitos
de higiene personal .
Identifica las
condiciones ambientales
y se protegen segn las
necesidades (sol, fro,
calor, lluvia).
Menciona un beneficio
fsico o emocional de
practicar regularmente
actividad fsica para la
salud.

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Firma Directora
Especialista

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Firma Profesor