PROGRAMACION

PROGRAMACIN ANUAL
PRIMER GRADO DE EDUCACIN SECUNDARIA

ASIGNATURA: COMPUTACIN E INFORMTICA
I. DATOS INFORMATIVOS:
U.G.E.L
:____________________________________________________________________
INSTITUCIN EDUCATIVA
DIRECTOR (A)
:____________________________________________________________________
:____________________________________________________________________
N DE HORAS SEMANALES
: Dos horas
PROF. RESPONSABLE :____________________________________________________________________
II. FUNDAMENTACIN:
En el rea de informtica se ha experimentado que los cambios cientficos y tecnolgicos han determinado que el proceso de
enseanza - aprendizaje - se realice en el menor tiempo posible y que se oriente a otras reas educativas, por tal motivo es necesario
que el uso de las TIC (Tecnologas de la Informacin y Comunicacin) tengan mayor aplicacin en proyectos escolares.
Mediante el uso de las herramientas de ofimtica y diseo grfico el estudiante podr empezar a crear y disear proyectos educativos
que permitan desarrollar su capacidad, aptitud y valoracin para asumir grandes retos y ser competitivo. El componente del rea
busca que los estudiantes de la especialidad plasmen los conocimientos adquiridos hacia otras reas educativas.
III. COMPETENCIAS:
Planificar y ejecutar proyectos informticos.
Valorar los adelantos cientficos y tecnolgicos.
Practicar normas de convivencia, seguridad e higiene.
Desarrollar la inteligencia y creatividad.
Aplicar y ejecutar el uso de las TICs a otras reas educativas.
IV. CALENDARIZACIN:
BIMESTRE
I BIMESTRE
II BIMESTRE
III BIMESTRE
IV BIMESTRE
INICIO
TRMINO
N SEMANAS
V. EVALUACIN:
Indicadores de logros conceptuales: Clases terico prctico - expositivo
Indicadores procedimentales: CD Interactivo con ejercicios multimedia, cuaderno de actividades, y elaboracin de proyectos.
Indicadores Actitudinales: Modifica aptitudes y facilita su adaptabilidad al mundo moderno, acorde a los avances tecnolgicos.
Prcticas: Actividades en la computadora desarrolladas en el aula de cmputo
Indicadores de evaluacin de proceso: Retroalimentaciones orales y trabajos expositivos.
VI. CRONOGRAMA DE LAS UNIDADES DIDCTICAS:
II
Organizo las reas de Matemticas en Windows 7

y escribo ecuaciones en Word 2013
Produzco textos para Comunicacin en Word
2010.
Creo presentaciones en PowerPoint 2010 sobre
temas de Zoologa.
Inserto funciones y grficos de Excel 2010 en la
solucin de problemas de Geometra.
Diciembre
Noviembre
Octubre
Setiembre
Agosto
Julio
Junio
Mayo
NOMBRE DE LA UNIDAD
Abril
UD
Marzo
CRONOGRAMA
III
IV
Integro los programas de Office 2010 en el rea

de Sociales.
Manejo base de datos en Access 2010 sobre
Educacin Fsica.
Diseo ngulos, polgonos y planos cartesianos
en CorelDraw.
Diseo gigantografas artsticas en CorelDraw.
Diseo modelos de transporte en BlockCAD.
Lima, Marzo del 2014

..
Firma del Docente
.
Firma del Coordinador
..
Firma del Director
MODELO T. PROGRAMACIN ANUAL

Primer grado de Educacin Secundaria COMPUTACIN E INFORMTICA
COMPONENTES DE SESIN DE CLASES
1) ORGANIZO LAS REAS DE
ACTITUDINAL
Administra y localiza los
Comprende el valor que
Crea una estructura
se debe dar al uso del
de archivos y carpe-
archivos y carpetas.
MATEMTICAS EN WINDOWS 7 Y
ESCRIBIR ECUACIONES EN WORD 2010
/ 2013.
Ordeno archivos y carpetas en el
explorador de Windows 7 / Windows
Word.
COMUNICACIN EN WORD 2010 /
Utilizo ortografa y gramtica en la

correccin de textos.
Diseo una pgina Web.
Utilizo hipervnculos para enlazar
pginas.
Inserto videos a la presentacin.

4) INSERTO FUNCIONES Y GRFICOS DE
EXCEL 2010 / 2013 EN LA SOLUCIN
DE PROBLEMAS DE GEOMETRA
PLANA.
Aplico formatos de celdas a los datos
de la tabla.
organizando
Utiliza
la
herramientas
en
mapas
Maneja
in-
Crea un mapa con-
formacin en carpetas o
la
ceptual y ejercicios
unidades
sobre
de
almacenamiento.
la
los
sobre textos litera-
ortografa y gramtica para
uso de las formas para
Disea sitios web
la revisin de documentos.
desarrollar tareas esco-
sobre textos litera-
lares.
rios no narrativos.
creacin
de
pginas
Utiliza plantillas para crear

presentaciones.
video
para
Descubre la creatividad
crear
presentaciones multimedia.
Utiliza funciones bsicas para
la creacin de frmulas.
rarios con el empleo de
animales
plantillas.
en peligro de extin-
Entiende la importancia
uso
de
cin con elementos
gramtica
multimedia sobre los
en
de
documentos.
insectos.
Utiliza frmulas para
disear
con
pginas
enlaces
pginas educativas.
realizar
mediciones
de
figuras
poligonales.
Maneja el filtrado de
Comprende la prioridad
datos sobre la teora
de
de seleccionar imgenes
correspondencia para crear
acordes para crear una
Combina por corres-
documentos combinados.
presentacin fotogrfica
pondencia un docu-
Inserta documentos como
con archivos multimedia
mento sobre fiestas
sobre
proyectos
patrias y lo enva a
Entiende la importancia
Exporta diapositivas
de ordenar y filtrar datos
de geografa a Word.
objetos
opciones
la
correccin
web
las
cin.
herramienta ortografa y
para
Utiliza
peruanos
Crea una presenta-
para ordenar y filtrar datos.

el
sobre
la
Maneja las herramientas

Inserta grficos para
Disea una lmina

interactiva
Descubre la creatividad
anlisis estadstico.
rios narrativos.
para producir textos lite-
del
Inserta archivos de audio y
diversos
Elabora un boletn
tipos de ecuaciones y el
crear un lbum de fotos.
valor
numrico.
Descubre el valor de
manejar
el
herramienta
Selecciona las imgenes para
Inserto elementos de audio a la

presentacin.
matemticas.
enlazadas.
Uso plantillas para elaborar una

presentacin.
temticas.
la
TEMAS DE ZOOLOGA.
Diseo un lbum de fotos.
tas del rea de ma-
para el rea de ciencia
Utiliza las opciones web para
3) CREO PRESENTACIONES DE
POWERPOINT 2010 / 2013 SOBRE
explorador de Windows
creacin de documentos.
2013.
Utilizo plantillas de Word 2010 / 2013.
herramienta
Uso de plantillas en la
Creo mapas conceptuales con formas.

2) PRODUZCO TEXTOS PARA EL REA DE
la
conceptuales
Organizo archivos y carpetas en

Uso la herramienta ecuaciones en
Utiliza
LOGRO
ecuaciones en expresiones
formas
8.
Windows 7.
INDICADORES DE
PROCEDIMENTAL
en
una
presentacin.
Inserta las diapositivas en
pginas de un documento.
educativos.
para
utilizarlo
de ngulos.
diapositivas.
en
el
desarrollo de frmulas
Crea tablas y consultas
sobre
las
Utilizo las funciones bsicas en
Inserta archivos de Office
frmulas.
como
Analizo grficos estadsticos.
Inserto objetos de Word 2010 en
Importo archivos.
6) MANEJO BASE DE DATOS EN ACCESS
2010/ 2013 PARA EL REA DE
EDUCACIN FSICA.
Estructuro una base de datos.
Manejo las consultas de base de datos.
Elaboro formularios.
Creo informes de diversas formas.
7) DISEO DIAGRAMAS EN VISIO 2010 /
2013 PARA EL REA DE EDUCACIN
Maneja
consultas
para
datos
personalizados.
Utiliza
solucin
de
medidas fsicas de
problemas matemticos.
los compaeros del
formularios
Crea informes y for-
debe emplear para el
mularios sobre jue-
anlisis visual en la solu-
gos recreativos de
cin de tareas.
para
aula.
grfico correcto que se
educacin fsica.
Descubre la importancia
Crea un diagrama
de la interactividad que
(mapa
ingresar y modificar la base
existe
sobre el diseo gr-
de datos.
programas
Maneja los informes para
opciones
para
fico.
Elabora el organigrama de una pequea
empresa.
Crea y programa ta-
de
datos para organizar y
reas sobre la imple-
crear
manipular proyectos es-
mentacin del aula
colares.
de clase.
Maneja herramientas para

el
Office
conceptual)
ministrar una base de
organigramas.
modificar
de
Resalta el inters de ad-
diseo de diagramas.
Utiliza
los
en ciencias sociales.
Utiliza elementos para el
diagramas
entre
para desarrollar trabajos
crear reportes impresos.
la
Investiga y descubre el
extraer
PowerPoint 2010.
Exporto la presentacin.
una
una base de datos.
Integro Access y Word en la

combinacin de correspondencia.
en
Utiliza tablas para organizar
5) INTEGRO LOS PROGRAMAS DE OFFICE

2010 /2013 EN EL REA DE SOCIALES.
objetos
presentacin.
Ordeno datos y crear filtros.
en
diseo
personalizar organigramas.
Planifica y programa la infor-
Comprende
la
importancia
de
Crea recursos, asignaciones
costos
desarrollar diagramas y
sobre los beneficios
organigramas
de
del agua y manto
PARA EL TRABAJO.
macin para crear tareas
manera secuencial y de
para una buena sa-
Creo diagramas bsicos.
orientadas
prioridad para organizar
lud.
Diseo otros modelos de diagramas.
educativos.
Diseo y formateo organigramas.

Personalizo el organigrama.
8) PLANIFICO Y PROGRAMO
EXPERIMENTOS ESCOLARES CON
PROJECT 2010 / 2013.
Planifico los datos.
Establezco las tareas.
Configuro la programacin de
proyectos
Maneja las opciones para

programar las tareas.
Selecciona opciones para
asignar recursos.
Establece costos segn los
recursos.
Construye robots para transporte utilizando BlockCAD.
datos
sobre
temas
educativos.
Entiende el valor que
existe
en
trabajos
desarrollar
escolares,
planificados
estructurados en base a
los recursos y costos que
necesita el proyecto.
recursos.
Defino la asignacin y costos.
9) UTILIZO BLOCKCAD EN LA
CONSTRUCCIN DE AUTOS ROBOTS.
Construyo Robots para transporte.
Construyo autobots con BlockCAD.
..
Firma del Docente
.
..
Firma del Director
MODELO T. UNIDAD 1 Y 2 DE APRENDIZAJE

UNIDAD 1: Organizo las reas de Matemticas en Windows 7 y escribo ecuaciones en Word 2010.
UNIDAD 2: Produzco textos para Comunicacin en Word 2010.
PROCEDIMENTAL
ACTITUDINAL
INDICADORES
DE LOGRO
1. Ordeno archivos y carpetas en el explorador de Windows 7 / Windows 8.

Identifico los elementos del explorador de
Windows.
Ordeno archivos y carpetas por reas.
Busco archivos y carpetas.
2. Organizo los archivos y carpetas de Windows 7 / Windows 8.
Creo carpetas.
Utiliza el explorador de
de
carpetas en temas del rea
unidades
carpetas.
de matemtica.
almacenamiento
petas.
ecuaciones para desarro-
Utiliza las herramientas

ecuaciones en la creacin
ciones matemticas.
Uso opciones del grupo herramientas en

ecuaciones.
Utilizo plantillas para modificar expresiones.
4. Creo mapas conceptuales con formas.
Utilizo los tipos de formas.
Modifico los estilos de formas.
Modifico los efectos de formas.
5. Utilizo plantillas de Word 2010 / 2013.
Selecciona y modifica las

formas para la creacin de
mapas conceptuales.
Maneja plantillas de Word
2010 / 2013 para crear un
boletn educativo.
Utiliza formatos de fuente
y prrafo para editar el
boletn.
Utiliza ortografa para co-
Creo un boletn escolar con plantillas.
rregir textos errneos en
Modifico el contenido de la plantilla creada.
el boletn.
Aplico formatos de fuente y prrafo al

boletn.
Utiliza la opcin gramtica

para corregir faltas gra-
Modifico el ancho de la columna del boletn.

6. Utilizo ortografa y gramtica en la correccin de textos.
Corrijo la ortografa y gramtica mientras
escribes.
Utilizo la herramienta ortografa y gramtica.
Agrego palabras al diccionario.
Uso de sinnimos para reemplazar palabras.
maticales del documento.

Usa las herramientas de
diseo web para crear pginas enlazadas.
hipervnculos
las
opciones
marca-
los
de matemtica.
crear
nmeros.
referentes al rea
tillas para crear modelos
de matemtica.
letn sobre textos
tiene el manejo de la
de
herramienta ortografa y
del empleo de pginas

web en la produccin de
textos informativos para el
rea de comunicacin.
Descubre el valor de la
hipervnculos y marcadores.
obras
literarias
gramtica para la presen-
Descubre la importancia
Consigue
elaborar un bo-
tacin de documentos.
mapas
conceptuales
Explora los tipos de plan-
municacin.
de
matemticos
de
de textos literarios en co-
disear
ejercicios
de mapas conceptuales
teora
Logra
separatas
las formas en la creacin

la
referentes al rea
ticas.
sobre
archivos
carpetas
llar expresiones matem-
Entiende el valor de utilizar
de
interno y externo
de
diferencia entre el uso de
Maneja el uso adecuado de
organizar en las

tiene
Envio archivos y carpetas al USB.
Creo expresiones matemticas.
bsicas en el uso de car-
de ejercicios con opera-
2010 / 2013.
archivos
Consigue
para ordenar archivos y
Maneja las operaciones
ordenar
Windows 7 / Windows 8
Realizo copias de archivos y carpetas.

3. Uso la herramienta ecuaciones de Word
Descubre la forma correcta
narrativas.
Logra
disear
sitios Web sobre

textos
literarios
no narrativos.
Logra el manejo
de hipervnculos
para los enlaces
a otras pginas
web.
dores para enlazar temas

del mismo documento.
7. Diseo una pgina Web.

Creo una pgina Web.
Aplico formatos de fuente y prrafo.
Uso marcadores en la edicin de pginas
Web.
Guardar la pgina Web.
8. Utilizo hipervnculos para enlazar pginas.
Crear hipervnculos en la misma pgina.
Modifico los hipervnculos de la pgina.
Creo hipervnculos con otras pginas.
Quito hipervnculos creados.

..
..
Firma del Docente
Firma del Director

UNIDAD 3: Creo presentaciones en PowerPoint 2010 sobre temas de Zoologa.
UNIDAD 4: Inserto funciones y grficos de Excel 2010 en la solucin de problemas de Geometra plana.
COMPONENTES DE
SESIN DE CLASES
1. Diseo un lbum de
PROCEDIMENTAL
ACTITUDINAL
Utiliza la opcin lbum de
INDICADORES DE LOGRO
Descubre la creatividad para Consigue desarrollar una
fotos de PowerPoint 2010 /
crear un collage sobre el
presentacin interactiva de
2013 para crear un collage
reino
una
fotografas sobre la
referente
interactiva.
clasificacin del reino
zoologa.
fotos.
Creo un lbum de
animal.
Aplico animaciones al
lbum de fotos.
Uso la herramienta
captura de pantalla para
editar imgenes.
Genero botones de
accin en la presentacin.
2. Uso plantillas para
elaborar una presentacin.
Creo una presentacin
con plantillas.
Modifico el estilo de la
plantilla.
Aplico transicin de
diapositivas.
Guardo la presentacin
como plantilla en
Favoritos.
3. Inserto elementos de
audio a la presentacin.
Inserto audio de archivo.
Reproduzco sonidos
insertados.
Modifico el cono de
reproduccin.
Recorto el audio
insertado.
4. Inserto video a la
presentacin.
Uso de marcadores de
audio.
Inserto videos.
Reproduzco videos.
Insertar videos de
YouTube.
5. Aplico formatos de
celdas a los datos de la
tabla.
temas
de
animal
de
forma
de
de
fotos
regin en peligro de extin-
Comprende la importancia
Utiliza efectos de animacin
coleccin
sobre animales de nuestra
aplicar
efectos
para captar la atencin de
animacin
la presentacin.
tacin referente al reino
animada con archivos de
animal.
audio y video sobre los in-
Maneja la variedad de
plantillas para la elaboracin de presentaciones.
Maneja y selecciona los
estilos de transicin para
aplicar efectos entre diapositivas.
video para acompaar la

presentacin.
presen-
Crea
una
presentacin
sectos.
Entiende el valor de crear
presentaciones con plan- Crea frmulas con el uso de

tillas aplicando efectos de y
funciones para determinar
transicin
mediciones sobre figuras
temas
de
zoologa.
poligonales.
crear presentaciones con
filtrado de datos sobre la
objetos multimedia.
teora de ngulos.
Valora la importancia de
Utiliza los tipos de formato

a los datos de la hoja de
clculo en Excel 2010 /
Excel 2013.
bsica como: suma, promedio, max y min en el

desarrollo de frmulas.
Utiliza las herramientas de
la ficha datos para ordenar
y filtrar datos.
grficos para la representacin de datos.

Utiliza las opciones de tablas y grficos dinmicos
un
resumen
visual de los datos.
discutir
de
manera alturada con sus
frmulas bsica.
compaeros sobre el uso
Comprende el uso de orrealizar bsquedas personalizadas.

Descubre lo vital que es
escoger el tipo de grfico
idneo para representar los
datos.
Valora el significado de
Selecciona los tipos de
Aprende
manejar funciones en las
denar y filtrar datos para
Aplica el uso de funciones
crear
la
Descubre la creatividad para Logra desarrollar el orden y
Utiliza archivos de audio y
para
cin.
de
crear tablas y grficos di-
adecuado de los tipos de

grficos y minigrficos en el
anlisis de datos.
Aprende a escuchar las
opiniones de sus compaeros sobre el manejo de
tablas y grficos dinmicos.
Desarrolla proyectos con
modelos finales orientados
a otras reas educativas.
nmicos para analizar en Realiza el trabajo de la seresumen de datos extra-
sin de actualizacin tec-
dos de la tabla.
nolgica
Descubre las nuevas herramientas que presenta el

entorno grfico de Excel
2013.
2013.
de
PowerPoint
Aplico formato de
nmero.
Uso formato alineacin.
Utilizo formato de
bordes.
Uso el formato de
tramas.
6. Utilizo las funciones
bsicas en frmulas.
Inserto la funcin suma
para determinar totales.
Aplico la funcin
promedio.
Utilizo la funcin Max.
Utilizo la funcin Min.
7. Ordeno datos y crear
filtros.
Creo frmulas libres con
operadores.
Ordeno datos de manera
ascendente y
descendente.
Utilizo autofiltros.
Aplico filtros
personalizados.
8. Analizo grficos
estadsticos.
Creo grficos
estadsticos.
Inserto minigrficos.
Creo tablas dinmicas.
Creo grficos dinmicos.

..
Firma del Docente
.
..
Firma del Director

UNIDAD 5: Integro los programas de Office 2010 en el rea de Sociales.
UNIDAD 6: Manejo base de datos en Access 2010 sobre Educacin Fsica.
PROCEDIMENTAL
ACTITUDINAL
INDICADORES DE
LOGRO
1. Integro Access y Word 2010 / 2013

en
la
combinacin
de
correspondencia.
Creo una lista de direcciones en
Access.
Creo el documento principal.
Importo el origen de datos.
Inserto campo combinado.
2. Inserto objetos de Word 2010 / 2013
en PowerPoint 2010 / 2013.
Inserto un archivo de Word en PowerPoint.
Creo un documento de Word como
objeto en PowerPoint.
Inserto un cuadro de texto.
Creo hipervnculo entre Word y
PowerPoint.
3. Exporto mi presentacin.
Exporto mi presentacin a Word.
Convierto la presentacin en PDF.
Guardo el archivo de PowerPoint
como presentacin con diapositivas.
Inserto una hoja de clculo en la diapositiva.
4. Importo archivos.
Utiliza la importacin de
Considera la importacin de
datos en la combinacin
tablas para ser utilizados en
combinacin por
de correspondencia.
la combinacin de
correspondencia de
documentos por corres-
documentos referente
pondencia.
a las fiestas patrias y
Maneja la insercin de
objetos en una
presentacin.
Utiliza la exportacin de
diapositivas para
conversiones de
formato de archivo.
Aplica la importacin de
archivos de Office 2010
/ 2013 a la
presentacin.
Opera y manipula la
creacin de tablas para
guardar informacin en
la base de datos.
Opera y manipula la
creacin de consultas
para extraer
Reconoce la importancia de
convertir diapositivas a un
realizar material de
/ 2013 y lo convierte
exposicin.
en documento para
Comprende el valor de in-
Aprende a crear tablas
jetos en las diapositivas.
y consultas sobre las
Reconoce el valor de usar

tablas para administrar una
base de datos.
Considera importante crear
consultas para extraer
informacin de la base de
datos para su anlisis.
Valora la creacin de for-
de datos.
desplazamiento de datos
en registros.
creacin de formularios
Publico diapositivas.
para ingresar y
uso de informes en la
Importo grficos de Excel a Word.
modificar datos.
presentacin de docu-
5. Estructuro una base de datos.

Creo una base de datos.
Ingreso datos de la tabla.
Modifico los campos.
Modifico las propiedades de campo.
6. Manejo de consultas.
Creo una consulta con el asistente.
Crear una consulta en blanco.
Agrego campos a una consulta.
Filtrado de una consulta.
7. Elaboro formularios.
Crear un formulario con el asistente.
Crear un formulario en vista diseo.
Inserto elementos al formulario.
Inserto logotipos al formulario.
8. Creo informes de diversas formas.
Creo un informe con el asistente.
Diseo de informes.
Configuro la pgina de un informe.
La vista preliminar del informe.
creacin de informes
para disear reportes.
ser impreso.
sertar archivos como ob-
mularios para el ingreso y
Opera y manipula la
Consigue exportar diapositivas a Word 2010
Importo datos de Word.
Vincular una tabla de Access.
lo enva a diapositivas.
documento de texto para
informacin de la base
Opera y manipula la
Logra crear la
Reconoce la importancia del
mentos impresos.
medidas fsicas de los

compaeros del aula.
Logra crear informes y
formularios en la
aplicacin de juegos
recreativos en el rea
de educacin fsica.
Comparte opiniones
en la creacin de
formularios e
informes.
Logra realizar las
sesiones que
comprende los programas de Office
2013.
Consigue reconocer
las nuevas
caractersticas de Access.
..
Firma del Docente
.
..
Firma del Director
MODELO T. UNIDAD 7, 8 Y 9 DE APRENDIZAJE

UNIDAD 7: Diseo diagramas en Visio 2010 sobre el rea de Educacin para el Trabajo.
UNIDAD 8: Planifico y programo experimentos escolares con Project 2010.
UNIDAD 9: Utilizo BlockCAD en la construccin de Auto Robots.
COMPONENTES DE SESIN DE
CLASES
1. Creo diagramas bsicos.
Conozco la ventana de Visio 2010 /
2013.
Crear un diagrama bsico.
Agrego una forma al diagrama.
Agrego conectores entre dos
formas.
2. Diseo otros modelos de
diagramas.
PROCEDIMENTAL
Utiliza el teclado y
conceptual) sobre el
configurar el entorno
ventana de Visio 2010 /
diseo grfico.
del programa Visio
2013.
2010 / 2013.
Utiliza las formas para
crear diagramas bsicos
en bloques.
Maneja los diversos
Aplico color al diagrama.
crear diagramas de red.
3. Diseo y formatear organigramas.

Creo un organigrama.
Modifico lneas del conector.
Alineo y generar espacios
automticos.
Redistribuir pgina del
organigrama.
4. Personalizo mi organigrama.
Modifico el diseo.
Cambio el espaciado de la forma.
Agrego imgenes al organigrama.
Imprimir el organigrama.
5. Planifico los datos.
Creo un proyecto.
Defino periodos laborales.
Establezco el inicio y fin del
proyecto.
Defino las horas de trabajo.
6. Establezco las tareas.
LOGRO
Crea un diagrama (mapa
manejar el entorno de la
tipos de formas para
Inserto imagen.
Considera la importancia de
INDICADORES DE
mouse para ingresar y
Creo un diagrama de red.

Inserto una imagen de fondo.
ACTITUDINAL
Maneja las formas y conectores para crear

organigramas.
Comprende el uso de las

formas para crear diagramas de bloques.
Comprende el valor de
lizar e imprimir el
organigrama.
Planifica las tareas para
crear proyectos
escolares con Project
2010 / 2013.
Define la fecha y
duracin de los
proyectos.
Utiliza las opciones de
sobre la
aula de clase.
Reconoce la finalidad de dar
Crea recursos, asignacio-
forma a los organigramas.
nes y costos sobre los
Reconoce la importancia de
crear y definir tareas para
desarrollar proyectos
2013.
de diseo para persona-
Crea y programa tareas

implementacin del
para mejorar la
empresa.
nectores.
escolares con Project 2010 /
organigrama.
de una pequea
manejar las formas y co-
de diseo y formato
presentacin del
Elabora el organigrama
Valora la asignacin de recursos en el desarrollo de

proyectos.
Comprende la importancia
de aplicar costos al
proyecto para obtener un
presupuesto real.
Considera importante la
manipulacin de las vista
de diagrama de Gantt para
beneficios del
aguaymanto para una
buena salud.
Dialoga con sus compaeros la importancia de
convertir los proyectos
escolares a PDF.
Desarrolla su
imaginacin para crear
actividades y tareas a
realizar en un proyecto.
Crea organigramas utilizando la interfaz
grfica de Visio 2013.
Dialoga con sus compa-
manejar el entorno de
eros sobre las nuevas
trabajo.
caractersticas de
Valora la importancia que

presenta las actualizaciones
Project 2010 / 2013.

Elaborar los modelos su-
Ingreso tareas.
fecha para determinar el
de los programas de Office
geridos en la
Inserto una nueva tarea.
tiempo de duracin de
2013.
construccin de robots
una tarea.
con BlockCAD.
Creo una duracin y comienzo de

tarea.
Maneja la asignacin de
recurso para cada tarea.
Modifico datos con informacin de

la tarea.
7. Configuro la programacin de
recursos.
Ingreso recursos.
Modifico los tipos de recursos.
Utilizo informacin del recurso.
Observo detalles y escribo notas al
recurso.
8. Defino la asignacin y costos.
Asigno recursos a una tarea.
Maneja y calcula costos

para el desarrollo del
proyecto.
Manipula las diversas
vistas del diagrama de
Manipular los bloques para

la construccin de robots.
Manejar la paleta de colores
para dar color a los robots.
Crear con criterio una

variedad de robots para
la presentacin de
androides.
Utilizar los giros de los

bloques para observar
distintas vistas.
Gantt.
Utiliza los bloques necesarios para la construccin de robots.
Utiliza el teclado para
Ingreso costos.
cambiar las vistas del
Manejo la vista uso de tareas.
programa de BlockCAD.
Acumulacin de costos.
9. Construyo robots para transporte.
Ventajas de BlockCAD.
Construyo y pinto un superskate.
Inserto imagen al diseo.
10. Construyo autos robots con
BlockCAD.
Diseo un auto robot en distintos
ngulos.
Utilizo los botones de rotacin para
armar un avin mix.
Uso las opciones abrir e imprimir
paramostrar los robots
construidos.
..
Firma del Docente
.
..
Firma del Director
Actividades de sesin de
aprendizaje
Unidad 1: Organizo las reas de Matemticas en Windows 7 y escribo ecuaciones en Word

2010.
Sesin 1: Ordeno archivos y carpetas en el explorador de Windows 7.
Objetivo:
Conseguir que el estudiante conozca y domine las herramientas para ordenar y buscar informacin de archivos
y carpetas en las unidades de almacenamiento.
1. Actividades de inicio.
Hacer entender al estudiante sobre la importancia de tener ordenados nuestros archivos y carpetas para
poder ubicarlos de forma rpida.
Tomar como ejemplo el orden en la formacin, la lista de estudiantes por orden alfabtico, entre otros.
Formular preguntas de los aprendizajes logrados previamente.
Qu diferencias encuentras entre ordenar los archivos y carpetas en el Explorador de Windows 7 con
respecto a las versiones anteriores?, Cuntos DVD equivalen a un USB de 32 Gb?
Hacer participar al estudiante con narraciones de experiencias o ancdotas referentes al tema.
2. Actividades de desarrollo.
Requerir de nuevos saberes previos.
Reforzar a travs de lminas grficas, mapas conceptuales, diapositivas, videos o modelos sobre la
ventana del Explorador de Windows y las nuevas herramientas que se incluyen en el Explorador de
Windows 8.
Procesar el desarrollo de las capacidades.
Dialogar sobre las diversas formas de ordenar y buscar los archivos y carpetas en unidades extrables.
Realizar en la computadora los contenidos: Identifico los elementos del explorador de Windows, ordeno
archivos y carpetas por reas y busco archivos y carpetas del texto de consulta.
Desarrollar el anexo: El nuevo explorador Windows 8.
Desarrollar la sesin del cuaderno de actividades.
Realizar la sesin del CD-ROM Hagamos Clic 1.
3. Actividades de evaluacin.
Responder a las preguntas que plantea el docente de manera oral o escrita.
Presentar el modelo final en la computadora de la actividad propuesta por el docente de manera verbal,
a travs de la hoja de prctica o por indicaciones del docente.
4. Metacognicin:
Concientizar en el estudiante la importancia de ser ordenados con nuestra informacin en la computadora y unidades de almacenamiento para buscar de forma rpida cuando se requiera.
Comprender lo que se quiere lograr con el desarrollo de las actividades y la evaluacin en la sesin de
aprendizaje.
5. Actividades de actualizacin tecnolgica.

Mostrar en una lmina la ventana del Explorador de Windows 7 y Windows 8, recopilar comentarios
sobre los cambios observados.
Mostrar las fichas de la ventana del Explorador de Windows 8 con los nuevos grupos que contiene,
realizar comentarios.
Realizar un ejemplo prctico en la elaboracin de carpetas en el escritorio de Windows 8.
Sesin 2: Organizo archivos y carpetas en Windows 7.

Objetivo:
Lograr que el estudiante maneje las opciones del Explorador de Windows para crear carpetas y copiar
archivos.
1.
Actividades de inicio.
Tener presente como referencia el uso de recipientes, contenedores o maletas que se utilizan para llevar
dentro de ella otros objetos, por ejemplo la mochila sirve para llevar los cuadernos y flderes, en los
flderes hojas; del mismo modo las carpetas contienen archivos y otras carpetas.
Qu es una carpeta?, Cmo se reconoce un archivo?, Qu forma tienen las carpetas en Windows 8?
2.
Actividades de desarrollo.
Reforzar a travs de papelotes, mapas conceptuales, diapositivas, o modelos sobre cmo se estructura
los archivos y carpetas en el Explorador de Windows.
Dialogar sobre las diversas formas de crear carpetas y copiar archivos en las unidades de
almacenamiento.
Aplicar los conocimientos adquiridos en el aula de clase.
Desarrollar el anexo de la sesin para estar actualizados con las nuevas herramientas.
3.
Actividades de evaluacin.
Presentar el modelo final en la computadora de la actividad propuesta por el docente a travs de procedimientos escritos, de forma verbal o por medio de la hoja de prctica.
Observar en el estudiante el comportamiento, la prctica de valores y la actitud que manifiesta frente al
desarrollo de la sesin de aprendizaje.
4.
Metacognicin:
Concientizar la organizacin de la informacin en carpetas y el uso de copia de archivos en unidades
externas.
Promover en el estudiante las nuevas herramientas, opciones y botones que se indican en el anexo de
actualizacin.
Preparar al estudiante en la solucin y anlisis de problemas informticos.
5.
Actividades de actualizacin tecnolgica.

Crear carpetas en el explorador de Windows 8 y organizarlas en una sola carpeta dentro del escritorio.
Mostrar en cartulinas el cono de una carpeta de Windows 7 y Windows 8, recopilar comentarios sobre
los cambios mostrados.
Realizar un ejemplo prctico en la elaboracin de carpetas en el escritorio de Windows 8.
Sesin 3: Uso de la herramienta ecuaciones en Word.

Objetivo:
Conseguir que el estudiante utilice con facilidad las herramientas y botones para crear y personalizar
ecuaciones.
Tomar como ejemplos los ejercicios que se observan en el texto y las hojas de prcticas.
Sabes qu es una ecuacin?, Cmo se reconoce una ecuacin lineal?, Qu es una operacin combinada en matemtica?
Hacer participar al estudiante que cuente sus experiencias en la solucin de problemas y ejercicios
matemticos.
Reforzar a travs de papelotes, ejemplos en pizarra, o modelos sobre cmo se crean ecuaciones, operaciones combinadas y expresiones algebraicas.
Dialogar sobre las diversas formas de crear expresiones matemticas.
Anotar los conocimientos tericos que desarrolla el docente sobre crear ecuaciones.
Responder a las preguntas que plantea el docente en la pizarra, oral o escrita.
Presentar el modelo final en la computadora de la actividad propuesta por el docente a travs de procedimientos escritos, de forma verbal o por medio de la hoja de prctica.
Observar en el estudiante el trabajo en grupo, su comportamiento, la prctica de valores y la actitud que
manifiesta frente al desarrollo de la sesin de aprendizaje.
4. Metacognicin:
Fomentar el uso de las opciones y herramientas de ecuaciones que nos permite elaborar ejercicios matemticos.
Promover en el estudiante las nuevas herramientas, opciones y botones para crear ecuaciones indicadas
en el anexo de actualizacin.

Mostrar en una cartulina la ventana de Word 2010 y Word 2013, recopilar comentarios de los cambios
observados.
Mostrar en una cartulina los colores de seleccin de los botones de Word 2010 y Word 2013.
Realizar un ejercicio prctico para crear figuras geomtricas con los botones de forma en 3D en Word
2013.
Sesin 4: Creo mapas conceptuales con formas.

Objetivo:
Desarrollar en el estudiante el uso de la herramienta formas para crear mapas conceptuales.
Plasmar como ejemplo los mapas conceptuales que realizas en otras reas educativas. El juego dime
que podemos encontrar nos ayuda hacer referencias de palabras respecto a un tema, muy similar a lo
que se realiza en un organizador de lluvia de ideas.
Sabes crear un mapa conceptual?, Qu figuras utilizas con frecuencia para crear un mapa mental?,
Qu nuevos estilos de formas encuentras en Word 2013?
Hacer participar al estudiante en la pizarra para completar un organizador de lluvia de ideas referente a
las funciones de la computadora.
Reforzar a travs de modelos de organizadores visuales, diapositivas o temas desarrollados sobre la
estructura de mapas conceptuales.
Dialogar sobre las formas para crear mapas conceptuales y los nuevos efectos que incluye Word.
Anotar los esquemas y tips que desarrolla el docente en clase.
Aplicar los conocimientos adquiridos en el aula de clase.
Desarrollar el contenido de la sesin del anexo para estar actualizados con las nuevas herramientas de
Word.
Presentar el modelo final en la computadora de los proyectos que se muestran en el texto de consulta.
Observar en el estudiante la forma de comportarse, la prctica de valores y la actitud que demuestra en
el desarrollo de la sesin de aprendizaje.
4. Metacognicin:
Crear conciencia la manera de crear mapas conceptuales con las nuevas herramientas que incluye Word.
Incentivar en el estudiante el uso de las nuevas herramientas, que se indican en el anexo de actualizacin.

Mostrar en una lmina la ficha Formato de las opciones de formas de Word 2010 y Word 2013, recopilar
comentarios sobre los cambios observados.
Realizar un ejemplo prctico en la elaboracin de un tringulo con sus pliegos para pegar en Word 2013.
Realizar un ejercicio prctico para crear un rectngulo con pliegos en Word 2013.
Unidad 2: Produzco textos para Comunicacin en Word 2010.

Sesin 5: Utilizo plantillas de Word 2010.
Objetivo:
Lograr que el estudiante utilice su creatividad para crear documentos con plantillas y cambiar su contenido.
Hacer mencin como ejemplo de plantilla el modelo de una cartula donde slo se modifiquen los datos
como: curso, tema, nombres, etc. Tambin el uso de las plantillas de letras que sirven para formar palabras.
Sabes cmo se elabora un documento con plantilla?, Qu es un boletn escolar?, Qu nuevas plantillas
ofrece Word 2013?
Dejar que el estudiante asigne un nombre a su boletn escolar, la forma del boletn y lo que quiere
informar.
Reforzar a travs de modelos de revistas, peridicos, folletos, peridico mural del aula, entre otros.
Dialogar sobre las diversas formas de crear diversos documentos con plantilla.
Anotar los conocimientos tericos y trucos que desarrolla en clase el docente.
Disear los modelos de plantillas observados de las revistas, peridicos, catlogos, entre otros.
Desarrollar la sesin del anexo para estar actualizados con el nuevo Office.
Presentar el modelo final en la computadora de la actividad propuesta por el docente y del texto de
consulta.
4. Metacognicin:
Concientizar lo importante que es utilizar las plantillas para crear documentos de manera fcil y rpida.
actualizacin.
Capacitar al estudiante en la solucin y anlisis de problemas informticos.

Mostrar en una lmina las plantillas de Word 2010 y otra con plantillas de Word 2013, recopilar comentarios de los cambios observados.
Mostrar en computadora imgenes de la ficha inicio de la versin 2010 y la versin 2013 respectivamente, comentar los cambios.
Realizar un ejercicio prctico para elaborar una plantilla sobre el calentamiento global en Word 2013.
Sesin 6: Utilizo ortografa y gramtica en la correccin de textos.

Objetivo:
Manejar las herramientas de ortografa y gramtica para presentar documentos sin errores.
Hacer mencin el ejemplo del uso de palabras recortadas o mal escritas en el chat o muro del Facebook
por la forma de escribir rpido o por la forma acostumbrada de hablar.
Sabes reconocer una falta ortogrfica y de gramtica en un documento de Word?, Por qu crees que
un documento no debe tener faltas ortogrficas, Qu nueva herramienta se incluye en la ficha Revisar
de Word 2013?
Hacer que el estudiante participe sobre la importancia de escribir correctamente en la creacin de
documentos y en el uso de las redes sociales.
Reforzar el tema mostrando modelos de documentos, revistas, textos, peridicos, folletos, entre otros,
que presenten errores de ortografa y gramtica.
Dialogar e intercambiar ideas sobre la importancia de escribir correctamente.
Anotar los conocimientos tericos y trucos que desarrolla en clase el docente para ser llevados a la
prctica.
Desarrollar un ejercicio prctico en la computadora donde se debe corregir un documento con errores
de ortografa y gramtica.
Desarrollar la sesin del anexo para estar actualizados con las nuevas herramientas del nuevo Office.
Participar respondiendo las preguntas que manifiesta el docente de manera oral o escrita.
Observar en el estudiante el comportamiento individual y grupal, la prctica de valores y la actitud que
4. Metacognicin:
Concientizar la importancia de escribir correctamente para evitar malos contratiempos y estar expuestos
a la burla o el bullying.
actualizacin.

Mostrar en una cartulina el cono de ortografa y gramtica de Word 2010 y Word 2013, recopilar
comentarios de los cambios observados.
Mostrar en cartulina los colores que se observan cuando escribimos mal en Word 2013.
Realizar un ejercicio prctico para elaborar una composicin al da de la madre, corrigiendo errores en
Word 2013.
Sesin 7: Diseo una pgina web.

Objetivo:
Lograr que el estudiante plasme su imaginacin y creatividad en el diseo de pginas web.
Tomar como ejemplo los diversos diseos de pginas web, como las redes sociales, centros de estudios,
pginas de entretenimiento, entre otros.
Dialogar y escuchar opiniones respecto a los diseos de las pginas en la web.
Formular preguntas de aprendizaje:
Qu tipo de pgina web te gustara disear?, Por qu crees que una pgina web es importante?, Qu
novedades ofrece Word 2013 para la creacin de pginas web?
Dialogar sobre las pginas web prohibidas y escuchar las opiniones del estudiante.
Reforzar el tema mostrando videos de YouTube y visitar paginas tutoriales que enseen la creacin de
pginas web.
Dialogar e intercambiar ideas sobre los programas para disear pginas web.
Desarrollar un ejercicio prctico en la computadora sobre el diseo de la pgina web del colegio en
Word.
Desarrollar el anexo de la sesin para estar actualizados con las nuevas herramientas web que incluye el
nuevo Office.
Participar respondiendo las preguntas que indica el docente de manera oral o escrita.
Observar en el estudiante el comportamiento individual y grupal, la prctica de valores y la actitud que
4. Metacognicin:
Comprender que actualmente el diseo de pginas web es una oportunidad para promocionar en la web
un producto o servicio.
Motivar al estudiante sobre uso del anexo de actualizacin.
Entender lo que se quiere lograr con el desarrollo de las actividades terico - prctico.

Mostrar en una lmina una pgina web creada en Word 2010 y otra pgina web creada en Word 2013,
recopilar comentarios de los cambios observados.
Mostrar en computadora imgenes de la vista web de la versin 2010 y la versin 2013 respectivamente,
comentar los cambios.
Realizar un ejercicio prctico para elaborar una pgina web sobre los continentes en Word 2013.
Sesin 8: Utilizo hipervnculos para enlazar pginas.

Objetivo:
Utilizar hipervnculos para enlazar pginas web.
Para explicar el enlace de pginas web tomaremos como ejemplo la comunicacin telefnica, la cual nos
permite enlazarnos con otras personas a travs de una llamada, del mismo modo con un clic vinculamos
las pginas.
Qu es un hipervnculo?, Qu semejanza encuentras entre un marcador y un hipervnculo?, Qu novedades ofrece Word 2013 en los hipervnculos?
Dialogar sobre las pginas web prohibidas que promueven el bullying, el suicidio, el maltrato, entre
otros, y que atenten contra la vida del ser humano.
Reforzar el tema mostrando diapositivas, videos de YouTube y pginas tutoriales que enseen como
enlazar pginas web.
Procesar el desarrollo de capacidades.
Dialogar e intercambiar ideas sobre la proteccin al menor.
Motivar a la suscripcin de pginas en lnea sobre concursos educativos.
Desarrollar el anexo: Utilizo hipervnculos para enlazar pginas.
Desarrollar un ejercicio prctico en la computadora sobre el uso de hipervnculos y marcadores.
Realizar la eliminacin de hipervnculos que aparecen al descargar un texto de Internet en Word.
Presentar el modelo final en la computadora de los proyectos que incluye el texto de consulta sobre
Desarrollar un boletn sobre textos literarios narrativos y Diseo un sitio web de textos no
literarios.
Sustentar de manera expositiva el desarrollo de los proyectos de la unidad del texto de consulta.
4. Metacognicin:
Hacer que el estudiante sea capaz de disear pginas con enlaces educativos.
Promover en el estudiante la importancia que tiene el dominio de la computadora para desarrollar actividades.

Mostrar en cartulina los conos de las versiones del programa Acrobat desde su aparicin.
Realizar comentarios sobre el programa de Acrobat que permite la conversin de documentos en PDF.
Realizar un ejemplo prctico en Word 2013 para convertirlo en PDF y enviarlo va web a mis compaeros
de estudio.
Unidad 3: Creo presentaciones en PowerPoint 2010 sobre temas de Zoologa.

Sesin 9: Diseo un lbum de fotos.
Objetivo:
Preparar al estudiante en el diseo del arte fotogrfico orientndolo a la naturaleza.
Hacer entender el tema a travs de un lbum de fotos familiar, un panel con fotos de las actividades del
plantel, el lbum de figuritas, entre otros.
Cmo est organizado tu lbum familiar?, Sabes crear un lbum de fotos?, Qu opciones nuevas
incluye PowerPoint 2013 para la creacin del lbum fotogrfico?
Dialogar sobre la importancia de tener un lbum de fotos personal sobre las actividades de recreacin y
cumpleaos.
Reforzar el tema mostrando una coleccin de fotos en PowerPoint, la coleccin de fotos del Facebook o
la bsqueda de imgenes sobre un tema en Google.
Motivar la creacin de una coleccin de fotos.
Anotar las indicaciones y conocimientos tericos que desarrolla el docente en clase para ser considerados en la prctica.
Realizar en la computadora los contenidos: creo un lbum de fotografas sobre la clasificacin del reino
animal del texto de consulta.
Desarrollar un ejercicio prctico en la computadora con indicaciones del docente sobre la creacin de
un lbum de fotografa.
Desarrollar el anexo de actualizacin: Creo un lbum de fotografas.
Desarrollar el modelo final en la computadora de la actividad del cuaderno de actividades sobre crear
un lbum de fotografas sobre animales silvestres.
Hacer que el estudiante sea capaz de trabajar en grupo compartiendo informacin y haciendo uso de su
creatividad.
4. Metacognicin:
Concientizar la importancia de aplicar los conocimientos adquiridos en la sesin sobre la creacin de
lbum fotogrfico hacia otras reas educativas como Ciencia Tecnologa y Ambiente.

Mostrar en cartulina la ventana de PowerPoint 2010 y PowerPoint 2013, recopilar comentarios sobre los
cambios observados.
Mostrar los botones del grupo imgenes de PowerPoint 2010 y PowerPoint 2013, recopilar comentarios
sobre los cambios mostrados
Realizar un ejemplo prctico en la elaboracin de un lbum de fotografas del sistema solar en PowerPoint 2013.
Sesin 10: Uso plantillas para elaborar una presentacin.
Objetivo:
Capacitar al estudiante en el dominio del uso de plantillas para crear de forma rpida una presentacin.
Ejemplo, dibujar en la pizarra un crculo y en base a la figura formar diversos dibujos. El crculo es la
plantilla que permite desarrollar otros dibujos.
Dialogar sobre las Tablet e-books que contienen textos de lectura y que resaltan efectos al avanzar las
pginas.

Qu concepto tienes sobre las plantillas en PowerPoint?, Qu tipos de efectos de transicin conoces?,
Qu plantillas nuevas incluye PowerPoint 2013 para la creacin de una presentacin?
Reforzar el tema en base a diapositivas o un video tutorial.
Promover el dilogo sobre la forma de crear presentaciones con plantillas.
Motivar el uso de la aplicacin de efectos de transicin en las presentaciones.
Desarrollar un ejercicio prctico en la computadora con indicaciones del docente sobre la forma de crear
una presentacin con estilos de plantillas.
Desarrollar la sesin de actualizacin sobre: Uso plantillas para elaborar una presentacin.
Desarrollar el modelo final en la computadora de la actividad propuesta por el docente, cuaderno de
actividades y del texto de consulta.
Participar respondiendo las preguntas que indica el docente de manera oral o escrita.
4. Metacognicin:
Crear conciencia en el estudiante sobre la importancia de desarrollar las actividades en la computadora
para lograr la capacidad de solucionar problemas de temas informticos.

Mostrar en cartulina las plantillas de PowerPoint 2010 y PowerPoint 2013, recopilar comentarios sobre
los cambios observados.
Mostrar las transiciones en imgenes de PowerPoint 2010 y PowerPoint 2013, recopilar comentarios
sobre las nuevas transiciones.
Realizar un ejemplo prctico en la elaboracin de una presentacin de animales salvajes utilizando

plantillas en PowerPoint 2013.
Sesin 11: Inserto elementos de audio a mi presentacin.

Objetivo:
Lograr que el estudiante utilice la msica como alternativa para acompaar sus trabajos expositivos en
PowerPoint.
Hacer una lista con el nombre de canciones que les guste a los estudiantes, luego hacer un ranking con
las canciones.
Dialogar sobre la importancia de utilizar la msica en sus presentaciones como parte de la exposicin.
Qu diferencia hay entre sonido y msica?, Cmo se graba un audio de voz en la computadora?, Conoces la nueva forma de insertar audio en PowerPoint 2013?
Reformular el tema mostrando un modelo de diapositiva que incluye el sonido que hace un animal, del
mismo modo crear otra diapositiva con msica, para que el estudiante diferencie ambas opciones
Promover el dilogo sobre la forma de crear presentaciones donde se incluya audio.
Motivar el uso de grabar voz para la presentacin.
Desarrollar una actividad en la computadora con indicaciones del docente para crear una presentacin
sobre un tema de Biologa donde se incluya sonido o msica.
Desarrollar una presentacin con audio en PowerPoint 2013.

Desarrollar el modelo final en la computadora de la actividad propuesta en el cuaderno de actividades
sobre una presentacin con audio sobre animales exticos.
Realizar la exposicin de un tema educativo de Ciencia Tecnologa y Ambiente utilizando audio para la
presentacin.
4. Metacognicin:
Lograr que el estudiante aplique los conocimientos adquiridos en el curso hacia otras reas educativas.
Motivar al estudiante en mantenerse actualizado con las nuevas herramientas que ofrece PowerPoint
2013.

Mostrar en cartulina el cono de audio de PowerPoint 2010 y PowerPoint 2013, recopilar comentarios
Realizar un ejemplo prctico en PowerPoint para elaborar una presentacin de los smbolos patrios con
sonido de fondo del Himno Nacional.
Realizar un ejemplo prctico en PowerPoint 2013 en la elaboracin de los desastres naturales narrando
la presentacin.
Sesin 12: Inserto video a mi presentacin.

Objetivo:
Capacitar al estudiante en el uso de videos educativos en una presentacin para reforzar los temas de otras
reas.
Hacer una lista con el nombre de las pelculas en cartelera.
Dialogar la importancia de utilizar videos que refuercen los temas desarrollados en otras reas educativas.
Qu portal es la ms popular para subir videos caseros?, Sabes subir un video a la web?, Conoces la
nueva forma de colocar videos en PowerPoint 2013?
Reforzar el tema dialogando a travs de experiencias conocidas sobre el peligro de exponerse a subir
videos caseros a la web.
Promover el dilogo sobre las opiniones referentes a crear una presentacin en base a un tema.
Motivar el uso de grabar videos caseros para disfrutarlo en familia y con amigos.
Anotar las indicaciones y conocimientos tericos que desarrolla el docente en clase para ser considerados en la prctica.
Desarrollar una actividad en la computadora con indicaciones del docente para crear una presentacin
sobre un tema de ciencia donde se incluya un video de YouTube.
Desarrollar el modelo final en la computadora de los proyectos propuestos en el texto de consulta sobre:
Diseo una lmina interactiva sobre animales peruanos en peligro de extincin.
Realizar la exposicin de un tema educativo utilizando videos caseros en la presentacin.
4. Metacognicin:
Motivar en el estudiante la importancia de aplicar los proyectos de la unidad hacia otras reas educativas.
Mantener al estudiante informado sobre la prctica de valores y normas de seguridad en el aula de
cmputo.

Mostrar en cartulina el cono de video de PowerPoint 2010 y PowerPoint 2013, recopilar comentarios
Realizar un ejemplo prctico en PowerPoint 2013 para elaborar una presentacin de las culturas peruanas del Per.
Realizar un ejemplo prctico en la presentacin anterior para colocar un video descargado de YouTube
de las culturas peruanas.
Unidad 4: Inserto funciones y grficos de Excel 2010 en la solucin de problemas de Geometra

plana.
Sesin 13: Aplico formatos de celdas a los datos de la tabla.
Objetivo:
Lograr que el estudiante maneje y seleccione las opciones para formatear celdas.
Emplear el ejemplo del disfraz, que sirve para ocultar la apariencia, del mismo modo el formateo de
celdas cambia la apariencia del dato sin modificar su valor.
Por qu utilizar formato de celdas?, Crees que el nuevo Excel 2013 tiene ventajas respecto a las versiones anteriores?, En qu especficamente?
Plasmar a travs de grficos la ventana formato de celdas.
Realizar ejemplos o modelos sobre el formateo de nmeros, fechas, porcentajes, texto, entre otros.
Dialogar sobre las diversas maneras de representar un dato con formato de celdas.
Desarrollar un ejercicio prctico con asesora permanente del docente.
Aplicar las recomendaciones tericas desarrolladas en el aula de clase.
Desarrollar el anexo: Aplico formatos de celdas a los datos en Excel 2013.
Presentar el modelo final en la computadora de la actividad propuesta por el docente.

Explicar la secuencia o pasos que utilizo para desarrollar el modelo final de la actividad.
Responder a las preguntas que plantea el docente de manera verbal o escrita.
Observar en el estudiante la prctica de valores y la actitud frente al desarrollo de la sesin de aprendizaje.
4. Metacognicin:
Comprender lo que se quiere lograr con el manejo de las opciones de formato de celdas en la hoja de
clculo, el desarrollo de las actividades y los temas de la sesin de aprendizaje.

Mostrar en cartulina las ventanas de Excel 2010 y Excel 2013, recopilar comentarios sobre los cambios
mostrados.
Realizar un ejemplo prctico en Excel 2013 elaborando una lista de tus familiares ms cercanos.
Realizar un ejemplo prctico utilizando la lista que elaboraste en Excel 2013 para agregar el formato de
fecha requerido.
Sesin 14: Utilizo las funciones bsicas en frmulas.

Objetivo:
Manejar funciones bsicas para el desarrollo de frmulas en cuadros estadsticos.
Utilizar como ejemplo las encuestas que se mencionan en la televisin, radio y otros medios para elegir
autoridades o representantes, por ejemplo el nmero total de electores.
Cmo promedias tus notas?, Cul es la diferencia entre la funcin Max y Min?, Qu ejemplos puedes
mencionar para el uso de la funcin suma?
Hacer participar al estudiante con ejemplos aplicados sobre las funciones bsicas.
Plasmar a travs de ejemplos o ejercicios en la pizarra sobre el uso de las funciones bsicas.
Participar al estudiante mencionando ejemplos del uso de las funciones bsicas.
Desarrollar en la computadora una actividad sobre las funciones bsicas con ayuda del docente.
Desarrollar el anexo para estar actualizados con las nuevas herramientas que ofrece Excel 2013.
Observar en el estudiante la prctica de valores y la actitud frente al desarrollo de la sesin de aprendizaje.
Presentar el modelo final en la computadora de la actividad propuesta por el docente o el texto de
consulta.
4. Metacognicin:
Promover en el estudiante el manejo de las funciones bsicas para ser utilizados en las actividades.
Hacer comprender lo que se quiere lograr con el desarrollo de las actividades y la evaluacin.

Mostrar en cartulina los conos de las opciones del formato condicional de Excel 2010 y Excel 2013,
realizar comentarios sobre los cambios.
Realizar un ejemplo prctico para mostrar a los alumnos aprobados de color rojo y desaprobados de
color azul en Excel 2013.
Realizar un ejemplo prctico en Excel 2013 mostrando la escala de color en las notas y el conjunto de
conos.
Sesin 15: Ordeno datos y creo filtros.

Objetivo:
Preparar al estudiante en el uso de operadores matemticos y en la forma de ordenar y filtrar datos para
obtener rpidos resultados.
Hacer saber al estudiante que en una frmula tambin se puede utilizar operadores, adems el orden
permite localizar datos especficos.
Utilizar como modelo el orden alfabtico de la lista de estudiantes del aula. De esta lista que cantidad
son varones y finalmente el nmero de estudiantes que asistieron a clase.
Cmo se ordenan los nombres de los alumnos en una lista?, Cul es la funcin de filtrar datos?, Qu
tipos de operadores se utilizan en Excel?
Sealar a base de un ejercicio prctico el uso de los operadores matemticos.
Motivar la participacin del estudiante en la creacin de filtros personalizados.
Desarrollar en la computadora una actividad sobre el uso de frmulas con operadores.
Desarrollar el anexo de actualizacin y el uso de las nuevas herramientas para crear frmulas.
Participar al estudiante en la pizarra para que explique un ejemplo sobre el orden de datos.
consulta.
Explicar la secuencia o pasos que se utiliz para desarrollar el modelo final de la actividad.
4. Metacognicin:
Promover en el estudiante el manejo de las funciones bsicas para ser utilizados en las actividades.
Incentivar al estudiante sobre el uso de programas actualizados para estar a la par con el avance tecnolgico.
Hacer comprender lo que se quiere lograr con el desarrollo de las actividades y la evaluacin.
.
Mostrar en cartulina los conos de la ficha Datos de Excel 2010 y Excel 2013 para realizar comparaciones
con los cambios observados.
Realizar un ejemplo prctico en Excel 2013 sobre filtros de las Regiones del Per que empiecen con la
letra A.
Realizar un ejemplo prctico para ordenar los datos en la tabla anterior en Excel 2013.
Sesin 16: Analizo grficos estadsticos.

Objetivo:
Lograr que el estudiante se encuentre preparado para crear, analizar e interpretar tablas y grficos
estadsticos.
Hacer que el estudiante participe con afirmaciones e interrogantes sobre el uso de tablas y grficos.
Utilizar como ejemplo los cuadros y grficos que se muestran en los medios de comunicacin sobre
resultados de encuestas.
Qu es un grfico?, Sabes cmo crear un grfico dinmico?, Qu tipos de grficos y estilos se muestran en Excel 2013?
Hacer que el estudiante cuente alguna anotacin respecto al uso de grficos.
Sealar con lminas, revistas, peridicos, videos, entre otros, los estilos y modelos de grficos.
Motivar la participacin del estudiante en la creacin de tablas y grficos dinmicos.
Desarrollar en la computadora una actividad sobre el uso de minigrficos.
Hacer participar al estudiante en la pizarra para que explique un ejemplo sobre tablas dinmicas

consulta sobre tablas y grficos dinmicos.
4. Metacognicin:
Promover en el estudiante el manejo de las opciones para formatear grficos.
Incentivar en el estudiante el uso de programas actualizados para estar preparados con el avance tecnolgico.

Dialogar con los alumnos sobre el nuevo entorno grfico que presenta Excel 2013 en cuanto a los
grficos estadsticos.
Presentar en cartulinas los estilos de grficos de Excel 2013 y de Excel 2010, dialogar sobre los cambios
que se presentan.
Realizar un ejercicio prctico sobre el manejo de grficos estadsticos en Excel 2013 con valores del
nmero de alumnos en el aula.
Unidad 5: Integro los programas de Office 2010 en el rea de sociales.

Sesin 17: Integro Acces y Word en la combinacin de correspondencia.
Objetivo:
Hacer que el estudiante maneje sin dificultad las herramientas de Word y Access para crear documentos
combinados por correspondencia.
Hacer que el estudiante participe con opiniones e interrogantes sobre la forma de crear un documento
para la combinacin por correspondencia.
Utilizar como ejemplo las esquelas, citaciones, comunicados o anotaciones que se envan a los padres o
apoderados.
Qu es una lista de direcciones?, Sabes el concepto de campo?, Qu tipos de documentos quisieras

combinar por correspondencia?
Mostrar el modelo de una carta o comunicados que estn en los peridicos o revistas dirigido al pblico
lector, los anuncios que nos envan cuando hay corte de luz o de agua.
Plasmar en la computadora una actividad prctica sobre la combinacin de documentos por correspondencia.
Desarrollar el anexo de actualizacin y el uso de las nuevas herramientas para crear combinacin de
documentos por correspondencia.
Hacer participar al estudiante en la pizarra para que exponga un modelo de documento para combinar
por correspondencia.
consulta sobre combinar documentos por correspondencia.
4. Metacognicin:
Promover en el estudiante la importancia de tener contactos para compartir documentos combinados.
Entender lo que se quiere lograr con el desarrollo de las actividades y la evaluacin.
Hacer ver al estudiante que las actividades en la computadora se manifiestan en la vida cotidiana.

Mostrar en cartulina la ficha combinar correspondencia de la Word 2010 y Word 2013, recopilar
comentarios sobre los cambios observados.
Realizar un ejemplo prctico utilizando una lista existente de Excel, para manejarlo en la combinacin de
correspondencia.
Realizar un ejemplo prctico para elaborar una invitacin a tus compaeros a una fiesta de cumpleaos
y enviarlo va Internet en Word 2013.
Sesin 18: Inserto objetos de Word 2010 en PowerPoint 2010.

Objetivo:
Preparar al estudiante en la creacin de diapositivas insertando, editando y enlazando documentos de Word.
Hacer que el estudiante participe con opiniones e interrogantes sobre la importancia de insertar objetos
de Word en PowerPoint.
Qu es un hipervnculo?, Conoces el concepto de objeto?, Cmo se inserta una imagen desde Office.
com?
Mostrar el modelo de una diapositiva impresa con un cuadro de texto insertado.
Hacer grupos de trabajo en equipo y crear una presentacin sobre los Precursores de la Independencia
del Per. Considerar cuadro de textos, hipervnculos y documentos insertados de Word.
Unir las diapositivas y enlazarlas.
Desarrollar la hoja del anexo de actualizacin.
consulta.
4. Metacognicin:
Promover en el estudiante la importancia de integrar los programas de Office para elaborar documentos
complejos.
Lograr que el estudiante realice las actividades en la computadora que son parte de su entorno.
Manejar la computadora y uso del pograma PowerPoint en el desarrollo de exposiciones interactivas y
atractivas.

Mostrar en cartulina la insercin de una hoja de Word en PowerPoint 2010 y en PowerPoint 2013, realizar
los comentarios sobre las diferencias encontradas.
Realizar un ejemplo prctico para elaborar una tabla de multiplicar en Word 2013 incrustndola en
PowerPoint 2013.
Realizar un ejemplo prctico en PowerPoint 2013 para aadir diversas presentaciones desarrolladas en
Word 2013.
Sesin 19: Exporto mi presentacin.

Objetivo:
Lograr que el estudiante prepare su material de exposicin exportando diapositivas en Word o convirtindolas en PDF.
Hacer que el estudiante tenga la iniciativa de preparar material para una exposicin.
Mostrar material impreso sobre modelos de diapositivas editadas en Word.
Qu es un documento PDF?, De cuntas maneras se puede disear diapositivas en pginas de Word?,
Cules son las alternativas de exportar diapositivas de PowerPoint 2013?, Qu tipos de objetos no son
permitidos en PowerPoint 2013?
Mostrar papelotes con mapas conceptuales sobre la exportacin de diapositivas, videos tutoriales y diapositivas editadas e impresas en Word.
Realizar anotaciones de los conocimientos tericos del tema.
Explicar el desarrollo de la actividad en la computadora sobre exportacin de diapositivas.
consulta sobre insertar objetos en una presentacin.
Realizar la prctica en la computadora para medir el conocimiento adquirido sobre la sesin de
aprendizaje.
4. Metacognicin:
Promover en el estudiante la importancia de crear presentaciones creativas y de ayuda al exponente.

Mostrar en cartulina los grficos de Word 2010 y los grficos de Word 2013, recopilar comentarios sobre
los cambios observados.
Realizar un ejemplo prctico en Word 2013 en la elaboracin de grficos estadsticos con los alumnos
que ocupan los 10 primeros puestos.
Realizar un ejemplo prctico en Word 2013 en la exportacin del trabajo realizado de los grficos.
Sesin 20: Importo archivos.

Objetivo:
Preparar al estudiante en la integracin de programas de Office como parte de la elaboracin de archivos.
Mencionar la forma del manejo de las enciclopedias virtuales que son documentos visuales interactivos
enlazados (hipervnculos) por un ndice
Dialogar sobre las novedades que incluye PowerPoint 2013 para compartir presentaciones en lnea.
Qu se entiende por importar archivos?, Cmo se publican diapositivas en PowerPoint 2013?
Dialogar sobre la importancia de trabajar con archivos integrando los programas de Office.
Desarrollar anotaciones de los conocimientos tericos y tips respecto a la sesin de aprendizaje.
Explicar el desarrollo de la actividad en la computadora sobre insertar grficos de Excel en una diapositiva.
Desarrollar en la computadora la sesin del anexo de actualizacin.
Mostrar el modelo final en la computadora de los proyectos del texto de consulta.
Explicar la secuencia o pasos que se utiliz para desarrollar los proyectos.
Analizar el desarrollo de los proyectos en la computadora para medir el conocimiento adquirido sobre
la sesin de aprendizaje.
4. Metacognicin:
Promover en el estudiante la importancia de crear presentaciones que capten la atencin del pblico.
Entender lo que se quiere lograr con el desarrollo de los proyectos y la evaluacin.
Lograr que el estudiante comprenda que realizar las actividades en la computadora ejercitan el conocimiento.

Mostrar en una lmina las opciones de exportar un archivo de PowerPoint 2010 y PowerPoint 2013,
recopilar comentarios sobre los cambios mostrados.
Dialogar con los alumnos sobre la integracin de los programas de Office 2013.
Mostrar en cartulina los nuevos botones de la ficha Archivo de PowerPoint 2013 y compararlos con la
versin anterior.
Unidad 6: Manejo base de datos en Access 2010 sobre EducacinFsica.

Sesin 21: Estructuro una base de datos.
Objetivo:
Capacitar al estudiante en el manejo y dominio de crear base de datos en Access.
Explicar en base de ejemplos para qu se utiliza una base de datos en el colegio, el uso de la ficha de
matrcula, el registro de evaluacin del docente, los contactos del celular o la agenda personal con los
datos de las amistades.
Qu es una base de datos?, Qu es un registro?, Qu tipos de datos se incluyen en un campo de
Access 2013?
Mostrar papelotes con mapas conceptuales sobre el concepto de base de datos o ver un video tutorial
sobre el uso de Access en la creacin de base de datos.
Hacer una encuesta sobre la preferencia de los deportes.
Desarrollar una base de datos con los resultados de la encuesta.
Motivar la participacin del estudiante saliendo a la pizarra a completar una tabla.
Plasmar en la computadora una actividad prctica sobre creacin de base de datos sobre la ltima
olimpiada, considerando records, medallas, entre otros.
Presentar el modelo final en la computadora de la actividad propuesta por el docente o del texto de
consulta.
Responder a las preguntas que plantea el docente de manera verbal o escrita en base a las actividades.
4. Metacognicin:
Hacer ver al estudiante que las actividades en la computadora se manifiestan en la vida cotidiana y
profesional.
Mostrar en una lmina las diferencias de las ventanas de inicio de Access 2013 y Access 2010.
Mostrar en cartulina las nuevas plantillas de Access 2013 para realizar un debate de la nueva versin a
comparacin de la versin anterior.
Realizar un ejercicio prctico para elaborar una base de datos de tu aula en Access 2013.
Presentar una cartulina del color de seleccin de Access 2013 y la versin anterior, recoger opiniones.
Unidad 6: Manejo base de datos en Access 2010 sobre EducacinFsica.

Sesin 22: Manejo de consultas.
Objetivo:
Capacitar al estudiante en la creacin de consultas para que logre obtener respuestas en base a la informacin que se requiera.
Hacer que el estudiante participe con opiniones, interrogantes y respuestas sobre cun indispensable es
crear consultas para encontrar informacin especfica sobre datos almacenados en la computadora.
Qu es una consulta?, Sabes crear una consulta con el asistente?, Qu es una lista de campos?
Realizar en un papelote o pizarra una tabla sobre la preferencia en la prctica de deportes. Luego el
estudiante debe formular preguntas en base a la tabla para tener la idea de consulta.
Realizar una actividad en la computadora que el docente solicite al estudiante sobre crear una tabla y
una consulta, adems que explique el desarrollo de la misma.
Desarrollar en la computadora los contenidos de la sesin 22 del texto de consulta.
Realizar la hoja del anexo de actualizacin.
Mostrar el modelo final en la computadora de la actividad propuesta por el docente o el texto de
consulta sobre la creacin de consultas.
4. Metacognicin:
Promover en el estudiante la manera de crear consultas para extraer informacin detallada o especfica
de una base de datos.

Lograr que el estudiante comprenda que el desarrollo de las actividades son parte de la vida cotidiana.

Mostrar en una lmina un informe listo para la impresin con su logotipo de una empresa y un informe
en vista de diseo, recaudar comentarios.
Mostrar en cartulina los nuevos controles de informes de Access 2013 y compararlos con la versin
anterior.
Realizar un ejercicio prctico para elaborar un informe de todas las notas de tu compaeros de clase en
Access 2013 e imprimir dicho informe.
Sesin 23: Elaboro formularios.

Objetivo:
Disear formularios para ingresar y presentar los datos en un entorno visual mejorado.
Hacer que el estudiante domine el diseo de formularios.
Mostrar pginas con modelo de formularios y hacer referencia tambin de la presentacin del cajero
automtico como formulario.
Formular preguntas de aprendizajes logrados previamente.
Qu es un formulario?, Qu tipos de formularios se crean en Access 2013?, Por qu es importante el
asistente?, Dialoga con los estudiantes sobre la importancia de los formularios en el entorno comercial.
Mostrar en diapositivas modelos de formularios, usar pginas web para llenar formularios sobre concursos educativos o suscripciones.
Realizar anotaciones de los conocimientos tericos de la sesin de aprendizaje.
Explicar el desarrollo de la actividad en la computadora sobre diseo de formularios que incluya imgenes como logotipos.
consulta sobre creacin de formularios con el asistente.
aprendizaje.
4. Metacognicin:
Promover en el estudiante la importancia de disear formularios para el llenado de datos.

Mostrar en una lmina un formulario listo con su logotipo de una empresa y un formulario en vista de
diseo, recaudar comentarios.
Mostrar en cartulina los nuevos controles de formularios de Access 2013 y compararlos con la versin
anterior.
Realizar un ejercicio prctico para elaborar un formulario de todas las notas de tu compaeros de clase
en Access 2013.
Sesin 24: Creo informes de diversas formas.

Objetivo:
Crear reportes o informes impresos para mostrar los resultados obtenidos.
Hacer que el estudiante entienda que un reporte impreso es el resultado visual de los datos.
Mostrar modelos impresos de informes en diapositivas o lminas.
Qu es un reporte impreso?, Qu nos muestran los informes?, Qu nuevas opciones incluye en la vista
previa Access 2013?
Conversar sobre las ventajas que ofrece un informe impreso para mostrar resultados en hojas.
Desarrollar un diagrama visual sobre el tema.
Intercambiar informacin sobre la base de datos.
Mostrar el modelo final en la computadora de los proyectos del texto de consulta.
Explicar la secuencia o pasos que se utiliz para desarrollar los proyectos.
4. Metacognicin:
Promover en el estudiante la importancia de crear informes.
Lograr que el estudiante comprenda que realizar las actividades en la computadora ejercitan el conocimiento.

Mostrar en una lmina un informe listo para la impresin con su logotipo de una empresa y un informe
en vista de diseo, recaudar comentarios.
Mostrar en cartulina los nuevos controles de informes de Access 2013 y compararlos con la versin
anterior.
Realizar un ejercicio prctico para elaborar un informe de todas las notas de tu compaeros de clase en
Access 2013 e imprimir dicho informe.
Unidad 7: Diseo diagramas en Visio 2010 sobre el rea de

Educacin para el trabajo.
Sesin 25: Creo diagramas bsicos.
Objetivo:
Lograr que el estudiante sea capaz de disear diagramas para ser aplicados en mapas conceptuales.
Explicar en la pizarra el uso de los diagramas, por ejemplo realizar un flujograma de las actividades
diarias desde que se levanta de la cama hasta llegar al colegio.
Qu es un diagrama?, Qu es un organizador visual?, En qu otras aplicaciones se utilizan los diagramas?, Qu nuevas plantillas incluye Visio 2013?
Mostrar papelotes o lminas que contengan ejemplos de diagramas.
Realizar con los estudiantes un diagrama para determinar el mayor de dos nmeros.
Hacer participar a travs del dilogo los tipos de diagramas.
Plasmar en la computadora una actividad prctica sobre creacin de diagramas respecto a la organizacin del aula de cmputo.
Hacer participar al estudiante exponiendo el desarrollo de su actividad prctica.
Desarrollar el anexo de actualizacin y el uso de las nuevas opciones de Visio 2013.
Presentar el modelo final en la computadora de la actividad propuesta por el docente o del texto de
consulta.
Sustentar de manera verbal la secuencia o pasos para lograr el modelo final de la actividad.
Desarrollar las preguntas que plantea el docente de manera verbal o escrita en base a la sesin de
aprendizaje.
4. Metacognicin:
Comprender lo importante que es lograr con las actividades y la evaluacin.
Entender que la computadora es una herramienta indispensable para solucionar las actividades educativas.
Hacer ver al estudiante que las actividades en la computadora se manifiestan en la vida cotidiana y
profesional.

Mostrar en una lmina las diferencias de las ventanas de inicio de Visio 2013 y Visio 2010.
Mostrar en cartulina las nuevas plantillas de Visio 2013 para realizar un debate de la nueva versin a
Realizar un ejercicio prctico para mostrar un diagrama bsico de la funcin de una planta en Visio 2013.
Sesin 26: Diseo otros modelos de diagramas.

Objetivo:
Creacin y diseo de nuevos modelos de diagramas: como la red del aula de cmputo, entre otros.
Hacer que el estudiante participe con ideas del cambio de posicin y distribucin de las computadoras.
Realizar en la pizarra cmo est organizado la red del aula de cmputo y qu opinin se recibe por parte
de los estudiantes.
Qu es una red de computadoras?, Cul es el rea del aula de cmputo?, Crees que se pueden agregar
o quitar computadoras del aula de cmputo?, Qu nuevos estilos de diagramas incluye en sus plantillas
Visio 2013?
Mostrar a travs de videos tutoriales la creacin de diagramas: de red, de flujo, de negocios, de ingeniera, etc.
Sustentar de manera verbal o escrita el desarrollo de la actividad.
Desarrollar el anexo de actualizacin con asesora del docente.

Mostrar el modelo final en la computadora de la actividad propuesta por el docente o el texto de
consulta y sustentarlo.
4. Metacognicin:
Promover en el estudiante la forma de crear diagramas acordes con la realidad.
Hacer que el estudiante opine libremente y sea crtico de su trabajo.
Lograr que el estudiante comprenda que el desarrollo de las actividades son parte de la vida cotidiana.

Mostrar en una lmina las plantillas de red de Visio 2013 y las plantillas de red de Visio 2010 para iniciar
un debate con los nuevos cambios.
Comparar los pasos para insertar imgenes de fondos o ttulos con la nueva versin de Visio 2013.
Realizar un ejercicio prctico para elaborar una red de la sala de cmputo del colegio utilizando Visio
2013 y las nuevas plantillas que nos ofrece.
Sesin 27: Diseo y formateo organigramas.

Objetivo:
Lograr que el estudiante sea capaz de organizar sus actividades educativas y los quehaceres de su vida
cotidiana.
Hacer que el estudiante domine el diseo de organigramas, a travs de juegos, el dilogo, mostrando
modelos de organigramas, entre otros.
Dialogar sobre las novedades que incluye Visio 2013 en especial los tipos de plantillas que incluye.
Qu es un organigrama?, Conoces el organigrama de tu colegio?, Por qu es importante crear organigramas?, Por qu Visio 2013 y no continuar con las versiones anteriores?
Mostrar en diapositivas modelos de organigramas, visualizar imgenes en la web sobre modelos de
organigramas.
Realizar en la computadora el modelo del organigrama de la sala de cmputo.
Desarrollar la actividad en la computadora propuesto por el docente.
Desarrollar en la computadora el anexo de actualizacin.
consulta sobre organigramas.
aprendizaje.
4. Metacognicin:
Promover en el estudiante lo importante que es organizar nuestras actividades educativas y diarias.
Lograr que el estudiante realice las actividades en la computadora que son parte de su vida cotidiana.

Mostrar en una lmina las plantillas de organigramas de Visio 2013 y las plantillas de organigramas de
Visio 2010 para iniciar un debate con los nuevos cambios que nos muestran.
Comparar los pasos para insertar organigramas de mi comunidad con la nueva versin de Visio 2013 y
mostrar los cambios.
Realizar un ejercicio prctico para elaborar un organigrama del colegio utilizando Visio 2013 y las nuevas
plantillas que nos ofrece.
Sesin 28: Personalizo mi organigrama.

Objetivo:
Capacitar al estudiante en la presentacin de trabajos de manera clara y entendible para su ejecucin o
publicacin.
Mostrar estilos de formas que permiten crear organigramas con detalles claros.
Formular preguntas de aprendizajes logrados previamente.
Por qu modificar un organigrama?, Crees que las imgenes mejoran la presentacin del organigrama?, Por qu?
Conversar sobre las ventajas que ofrece la presentacin clara y precisa de un organigrama.
Hacer entender sobre los tipos de formas que se utilizan para disear un organigrama.
Mostrar el modelo final en la computadora sobre los proyectos del texto de consulta referente a la
unidad.
Explicar de manera verbal o escrita la secuencia o pasos que se utiliz para desarrollar los proyectos.
4. Metacognicin:
Promover en el estudiante la importancia de mejorar la presentacin de los organigramas con la aplicacin de nuevos estilos.

Mostrar en una lmina la plantilla del asistente de organigramas de Visio 2013 y la plantilla de Visio 2010
para iniciar un debate con los nuevos cambios que nos muestran.
Comparar los pasos para insertar organigramas con el asistente de mi comunidad con la nueva versin
de Visio 2013 y mostrar los cambios.
Realizar un ejercicio prctico para elaborar un organigrama con el asistente de tu familia utilizando Visio
2013.
Unidad 8: Planifico y programo experimentos escolares con Project 2010.

Sesin 29: Planifico los datos.
Objetivo:
Lograr que el estudiante est capacitado para manejar el programa Project y poder planificar sus actividades
educativas en la computadora.
Captar la atencin del estudiante referente al tema contando ancdotas y hacindolo partcipe de la
motivacin.
Dialogar sobre experiencias desarrolladas en base a proyectos experimentales y la importancia de
programarlas en la computadora.
Por qu es importante planificar los experimentos que realizamos en el colegio?, Qu se debe tomar
en cuenta para realizar un proyecto?, En qu otras actividades se desarrollan proyectos?, Qu
novedades incluye Project 2013 en la creacin de proyectos?
Mostrar un video sobre Project donde se muestre la forma de planificar un proyecto.
Realizar con los estudiantes una lnea de tiempo para desarrollar un proyecto experimental de ciencias
Hacer participar al estudiante sobre el desarrollo de un experimento casero.
Hacer en la computadora una actividad para crear un proyecto de las actividades que realizas en casa.
Mostrar el modelo final en la computadora de la actividad propuesta por el docente o el texto de consulta.
Resolver las preguntas que plantea el docente de manera verbal o escrita en base a la sesin de
aprendizaje.
4. Metacognicin:
Entender que Project es una herramienta indispensable para solucionar proyectos educativos.
Mostrar al estudiante que las actividades en la computadora se manifiestan en la vida cotidiana y profesional.

Mostrar en una lmina las diferencias de las ventanas de inicio de Project 2013 y Project 2010.
Mostrar en cartulina las nuevas plantillas de Project 2013 para realizar un debate de la nueva versin a
Realizar un ejercicio prctico para elaborar un anuario de cumpleaos de toda tu familia en Project 2013.
Sesin 30: Establezco las tareas.

Objetivo:
Hacer que el estudiante se encuentre preparado para desarrollar proyectos de investigacin definiendo tareas en Project.
Hacer que el estudiante opine y dialogue sobre la importancia de establecer pautas o tareas en la elaboracin de proyectos.
Mostrar las tareas que se pueden realizar para ambientar el aula de cmputo.
Por qu es importante la programacin de tareas en la elaboracin de proyectos?, Cul es el rol que
cumple el tiempo para desarrollar proyectos?, Piensas que los proyectos se programan en base al tiempo y las tareas que se establecen?
Resaltar a base de ejemplos: cmo en la vida cotidiana todos desarrollamos tareas, en la casa, en el
trabajo, en la prctica de algn deporte, en la escuela, universidad, enseando otras actividades que
permiten el desarrollo de la persona.
Sustentar de manera verbal o escrita el desarrollo de la actividad para crear un plan de trabajo.
Desarrollar el anexo de actualizacin con asesora docente.
Mostrar el modelo final en la computadora de la actividad propuesta por el docente o el texto de consulta.
Exponer la secuencia o pasos que se utiliz para desarrollar el modelo final de la actividad.
4. Metacognicin:
Incentivar en el estudiante la importancia de establecer tareas en un determinado tiempo para lograr el
proyecto terminado.
Entender lo que se quiere lograr con el desarrollo de las actividades.

Mostrar en una lmina las nuevas herramientas que nos ofrece Project 2013 a comparacin de la versin
anterior.
Mostrar en cartulina los colores de seleccin de Project 2010 y Project 2013, recopilar comentarios.
Realizar un ejercicio prctico
Sesin 31: Configuro la programacin de recursos.

Objetivo:
Lograr que el estudiante comprenda que establecer tareas es importante y se necesitan de recursos para
realizar un determinado proyecto.
Realizar una lluvia de ideas en base a proyectos como por ejemplo, el diseo de un boletn o revista
escolar, la pgina web del colegio, una gigantografa del aula para presentarla en las actividades del
colegio, entre otros proyectos.
Hacer que cada estudiante entienda qu es un recurso humano y se comprometa con una tarea definiendo el tiempo de duracin
Qu es un recurso humano?, Qu clase de recursos son los materiales que se utilizan para desarrollar
un experimento escolar?, Por qu son importante los recursos en la elaboracin de proyectos?
Mostrar un video sobre la produccin en las empresas para resaltar la importancia de la mano de obra
y los insumos que se utilizan.
Realizar en la computadora el modelo del proyecto realizado en la hoja de prctica.
Desarrollar la actividad en la computadora propuesta por el docente.
Desarrollar en la computadora el anexo de actualizacin.
consulta sobre establecer recursos al proyecto.
Observar en el estudiante la prctica de valores y su actitud frente a la sesin de aprendizaje.
4. Metacognicin:
Promover en el estudiante lo importante que son los recursos en la elaboracin de proyectos.
Lograr que el estudiante realice las actividades en la computadora que son parte de su actividad educativa.

Mostrar en la computadora la secuencia de pasos para programas de recursos en Project 2013 y compararlos con la versin anterior.
Elaborar un ejemplo prctico utilizando las herramientas de Project 2013 para elaborar una programacin de los eventos de fin de ao.
Sesin 32: Defino la asignacin y costos.
Objetivo:
Preparar al estudiante que la asignacin de costos a los recursos son indispensables para ejecutar el proyecto.
Captar la atencin del estudiante con videos tutoriales sobre la elaboracin de proyectos.
Dar a conocer al estudiante que para desarrollar un experimento se necesita de un presupuesto.
Por qu son importante los costos en un proyecto?, Sabes elaborar un presupuesto?, Qu rubros
consideras en tu presupuesto familiar?
Dialogar que el diseo y construccin de inmuebles requiere de gran inversin econmica.
Hacer entender sobre los tipos costos que se utilizan para elaborar un proyecto.
Desarrollar los proyectos que se incluyen en el texto.
Intercambiar informacin sobre la elaboracin de proyectos.
Mostrar el modelo final en la computadora sobre los proyectos del texto de consulta.
Explicar de manera verbal o escrita la secuencia o pasos que se utiliz para desarrollar los proyectos.
4. Metacognicin:
Promover en el estudiante la importancia de desarrollar proyectos, estableciendo tareas, definiendo los
recursos y asignando costos.
Lograr que el estudiante comprenda que realizar las actividades y proyectos en la computadora ejercitan
y refuerzan el conocimiento.

Dialogar sobre las nuevas caractersticas que presenta el programa Project 2013 a comparacin de la
versin anterior.
Elaborar un ejemplo prctico utilizando las herramientas de Project en la elaboracin de costos que se
realizarn a fines de ao por las fiestas navideas y ao nuevo.
Unidad 9: Utilizo BlockCAD en la construccin de auto robots.

Sesin 33: Construyo robots para transporte.
Objetivo:
Lograr que el estudiante sea capaz de usar su creatividad en construir modelos virtuales de robots utilizando
el software adecuado en la computadora.
Captar la atencin del estudiante haciendo mencin que la robtica se utiliza actualmente en muchos
campos como la medicina, industria, tecnologa, entre otros.
Dialogar sobre la importancia de utilizar programas que permitan la construccin de modelos virtuales
de robots.
Mostrar un juguete a bateras que tenga movimiento y grabacin de voz, para que el estudiante tenga
la idea de lo que es un robot.

Qu entiendes por robtica?, Por qu es importante aprender robtica desde la escuela?, Has
utilizado juegos de bloques para construir modelos?
Mostrar un video sobre el uso de la robtica en la escuela y en la industria.
Desarrollar una lista con los modelos que quisiera construir en BlockCAD.
Desarrollar en la computadora un modelo con asesora del docente.
Desarrollar las actividades del cuaderno de actividades.
Hacer construir al estudiante robots de transporte.
Hacer que el estudiante construya modelos de robots de color y modelos de imgenes insertadas.
Mostrar el modelo final en la computadora del proyecto propuesto en el texto de consulta.
Sustentar de manera verbal la secuencia o pasos para lograr el modelo final del proyecto.
Resolver las preguntas que plantea el docente de manera verbal o escrita en base a la sesin de
aprendizaje.
4. Metacognicin:
Comprender la importancia de desarrollar los proyectos y la evaluacin.
Entender que BlockCAD es un software libre que nos introduce al mundo de la robtica.
Dar a conocer al estudiante que los proyectos en la computadora son parte de nuestro desarrollo intelectual.
Sesin 34: Construyo autobots con BlockCad.

Objetivo:
Lograr que el estudiante domine el programa BlockCAD para disear y construir robots en forma de autos.
Hacer que el estudiante tenga la capacidad de discernir respecto a temas que se plantean sobre robtica
educativa.
Mostrar un video tutorial sobre el uso de las herramientas de BlockCAD.
Mostrar un juguete a bateras que se transforma en otro modelo.
Por qu es importante colocar bloques desde diversos ngulos en BlockCAD?, Qu otros programas
de robtica conoces?, Piensas que los robots reemplazan en el trabajo a las personas?, Sabes quin
program BlockCAD?
Hacer que el estudiante opine sobre la forma de construir modelos de robots con BlockCAD.
Narrar experiencias o noticias donde se seala que los robots estn desplazando al hombre en determinadas funciones como la produccin en serie.
Desarrollar las actividades del cuaderno de actividades.
Hacer que el estudiante dibuje un modelo de robot.
Desarrollar en la computadora lo que se dise en el dibujo.
Sustentar de manera verbal o escrita el desarrollo de la actividad.
Mostrar el modelo final en la computadora sobre el proyecto del texto de consulta.
Exponer la secuencia o pasos que se utiliz para desarrollar el proyecto.
4. Metacognicin:
Incentivar en el estudiante la importancia de disear y construir modelos de robots.
Entender lo que se quiere lograr con el desarrollo de los proyectos.

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PROF. RESPONSABLE :____________________________________________________________________

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Lima, Marzo del 2014

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Administra y localiza los

Comprende el valor que

Crea una estructura

se debe dar al uso del

COMUNICACIN EN WORD 2010 /

Utilizo ortografa y gramtica en la

Inserto videos a la presentacin.

Crea un mapa con-

sobre textos litera-

ortografa y gramtica para

uso de las formas para

Disea sitios web

desarrollar tareas esco-

sobre textos litera-

Utiliza plantillas para crear

rarios con el empleo de

cin con elementos

multimedia sobre los

datos sobre la teora

correspondencia para crear

acordes para crear una

Combina por corres-

Inserta documentos como

con archivos multimedia

mento sobre fiestas

de ordenar y filtrar datos

Crea una presenta-

para ordenar y filtrar datos.

Maneja las herramientas

Disea una lmina

para producir textos lite-

Inserta archivos de audio y

crear un lbum de fotos.

Selecciona las imgenes para

Inserto elementos de audio a la

Uso plantillas para elaborar una

tas del rea de ma-

para el rea de ciencia

Utiliza las opciones web para

Creo mapas conceptuales con formas.

Organizo archivos y carpetas en

Crea tablas y consultas

Utilizo las funciones bsicas en

Inserta archivos de Office

Analizo grficos estadsticos.

Inserto objetos de Word 2010 en

los compaeros del

Crea informes y for-

debe emplear para el

mularios sobre jue-

anlisis visual en la solu-

grfico correcto que se

ingresar y modificar la base

sobre el diseo gr-

Maneja los informes para

datos para organizar y