Guía de Cinemática

Escuela Superior de
Comercio Carlos Pellegrini

3° Año

Año 2010
 MOVIMIENTOS RECTILÍNEOS

PROBLEMAS

1- Determinar cuáles de los siguientes diagramas pueden

Corresponder a movimientos físicamente realizables por un
cuerpo material, Justificando su respuesta.

x(m) x(m)

0 t(s) 0 t(s)

x(m) x(m)

0 t(s) 0 t(s)

x(m) x(m)

0 t(s) 0 t(s)

Rta: a y f

2 – Un ciclista se desplazó en línea recta 750m. Si su posición

final
está a 1250m del punto de referencia, el ciclista inició su
recorrido desde una posición de:

a) 750m
b) 1250m
c) No se puede hallar la posición de partida.
d) 500m

Rta: d.
 3 – La velocidad del sonido en el aire es de 340 m/s. Expresarla
en Km/h.

Rta: 1224 km/h

4 – La velocidad de la luz en el vacío es 3 X 105Km/s. Expresarla

en Km/h.

Rta: 1,08.109Km/h.

5 – La velocidad de un avión es de 1440 Km/h, y la de otro es

450 m/s. ¿Cuál es más veloz?

Rta: el 2º.

6 – Un móvil recorre 160 Km en tres horas, se detiene una hora y

luego recorre 160 km en tres horas. Calcular:
a) El valor de la velocidad media para las tres primeras horas.
b) El valor de la velocidad media para las cuatro primeras horas.
c) La velocidad media considerando el camino total recorrido y el
tiempo total empleado. (suele llamarse rapidez media)

Rta: a)53,33km/h; b)40Km/h; c)45,71Km/h

7 – Dos cuerpos se mueven siguiendo los lados de un ángulo

recto. Si partieron simultáneamente del vértice con velocidades
de 25cm/s y 32cm/s respectivamente, a qué distancia se
encontrarán uno del otro cuando hayan transcurrido
10segundos?

Rta: 406 cm

8 – Escribir la ecuación del movimiento a partir de los siguientes

gráficos.
a) b)
120 6
100 4
80 2
x (m )

x (m )

60 0
40
-2 0 1 2 3
20
-4
0
0 10 20 30 -6
t (s)
t (s)
 c) d)
25
20
15

x (m )
10
5
0
0 5 10 15
t (s)

Rta.:
a) x (t) = 100 m – 5 m/s * t
b) x (t) = -5m + 2.5 m/s * t
c) x (t) = -5m – 1.25 m/s * t
d) x (t) = 4 m/s * ( t – 5 s )

9 - ¿Cuál de los dos móviles cuyos movimientos verifican estos

gráficos, tiene mayor velocidad?. Justificar. (Se ha usado la
misma escala para graficar.
x

A
B

Rta: A.

10 – Una persona recorre una cuadra (96m.) por minuto con

M.R.U.
Propongan una ecuación horaria y construyan un gráfico
posición tiempo.

Rta.: x(t) = 1,6 m/s * t

11 – Se han medido los siguientes valores de posición para un

objeto que se mueve con velocidad constante por un eje x;
obteniéndose :
(3 s, 200 m.) y (5 s, - 150 m.).
a) Encuentren el valor de la velocidad.
b) Grafiquen la posición en función del tiempo.
c) Propongan una ecuación horaria.
d) ¿Dónde estaba el móvil en t = - 1 s.?
e) ¿En qué momento pasó por x = 0 m.?

Rta.: a) – 175 m/s, c) x = 200 m. – 175 m/s * (t – 3 s.)

a) 900m., e) 4,14 s.

12 - En la figura se muestra el diagrama x (t) del movimiento de

una partícula.
a) ¿En qué intervalos de tiempo la partícula se desplazó en
sentido positivo del eje x?
b) ¿En qué intervalos lo hizo en sentido opuesto?
c) Describe el movimiento entre t1 y t2.
d) ¿Qué ocurre en el instante t3?
e) Dibuja el diagrama V (t)

x1

x0

t0
t1 t2 t3t3 t4

Rta.: a) 0≤ t≤ t1; b) t 2≤ t≤t4 ; c) La partícula está en reposo, a

partir de t2 regresa hacia el orígen ; d) La partícula pasa por el
origen, moviéndose en sentido negativo.

13 - Dos personas salen simultáneamente de dos puntos A y B

que distan 2 km entre sí, uno al encuentro del otro moviéndose
sobre la misma dirección. El que sale de A lo hace a una
velocidad constante de 4 km/h, el que parte de B a 2 km/h.
a) ¿A qué distancia de A se cruzan?
b) ¿Cuánto tiempo transcurre hasta que se cruzan?

Rta.: a) 4/3 km., b) 20 minutos

14 - Dos trenes que marchan sobre vías paralelas parten

simultáneamente desde dos estaciones que distan 3 km., con
igual sentido. El tren que va más adelante, se mueve con una
velocidad de 80 km/h, mientras el que va detrás lleva una
velocidad de 120 km/h.
a) ¿Cuánto tiempo tardan en encontrarse?
b) ¿Qué distancia recorre cada tren antes de encontrarse?

Rta.: a) 4,5 minutos, b) 9 km. y 6 km. respectivamente

 15 – Un auto pasa debajo de un puente con velocidad de 15 m/s.
Cuatro segundos después pasa por el mismo lugar otro auto que
viaja en el mismo sentido a 20 m/s.
Te pedimos que grafiques x (t) para ambos autos y que calcules
el
instante y el lugar en el cual el segundo auto pasa al primero.

Rta.: 12 s.; 240 m.

16 – A y B son dos móviles que se encuentran en x = 300 km. y

en
el instante t = 6 h. ¿Cómo enunciaría un problema de encuentro
que diera coma solución este gráfico?

500
400
300
x (m )

200 A
100
0
0 2 4 6 8
B 10
t (s)

17 – La casa de Juan se encuentra a 900 m (9 cuadras) de la

casa de Diana. Caminando con velocidad constante, Juan tarda
10min. En cubrir esa distancia, mientras que Diana la recorre en
15min. Cierto día parten ambos a las 15hs., cada uno desde su
casa y dirigiéndose a casa del otro.
Determine a qué hora y a qué distancia de la casa de Diana se
encuentran.

Rta: t: 15hs 6min; x: 360m

18 – Las estaciones A y B se encuentran separadas 300km. A las

4 hs. 40min un tren parte de A viajando con V= 60 Km/h
constante. En otro momento, otro tren parte desde B en igual
dirección y sentido que el primer tren, pero viajando a 20km/h.
Sabiendo que cuando son las 12 horas se encuentran,
determinar analítica y gráficamente a qué hora salió el segundo
tren y dónde se encontraron.

Rta: 5h; 440km de A

 MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORMEMENTE
VARIADO (MRUV)

1- Grafique posibles funciones v(t) para los siguientes

movimientos:
a) MRU; b) MRUV; c) MRV. Justifique.

2 – El manual del auto Renault Clio RLD informa que puede pasar
de 0 a 100 Km/h en 14s; en cambio el del Peugeot 405 dice que
pasa de 0 a 100 Km/h en 10,1s. Calcular las aceleraciones que
pueden desarrollar estos dos automóviles.

Rta: Renault 25641Km/h2 Peugeot 35714Km/h2

3 – Las leyes de velocidades correspondientes a 2 móviles son:

v1(t)= 2m/s + 1m/s2 . t; v2(t)= 2m/s – 1m/s2 . t
a) Grafique ambas.
b) Analice los movimientos.
c) Suponiendo en ambos casos que X0= 0, escriba y grafique
ambas ecuaciones horarias.

4 – Dado el siguiente gráfico, suponiendo movimiento rectilíneo

y X0= 0
a) Escribir la ecuación horaria.
b) Determinar el camino recorrido y el desplazamiento entre 0 y 5
seg.
c) Determinar el camino recorrido y el desplazamiento entre 0 y
10 seg, si el movimiento continuara con la misma aceleración. Justificar
dibujando la trayectoria.

V m/s

15

5 t(s)
 Rta: a) x(t)= 15m/s . t – 1,5m/s2. t2 b) 37,5m c) 75 m y 0

5 – Un cuerpo se desplaza con MRUV siendo:

a= 1m/s2, y v0= 2m/s (t0= 0s)
a) la velocidad a los cinco segundos.
b) El desplazamiento entre 5s y 6s.
c) Graficar v(t) a(t)
Rta: a) 7m/s, b) 7,5 m

6 – Un ingeniero quiere diseñar una pista para aviones de

manera que puedan despegar con una velocidad de 260Km/h.
Estos aviones pueden acelerar uniformemente a razón de 4m/s2.
a) Cuánto tiempo tardarán los aviones en adquirir la velocidad de
despegue?
b) Cuál debe ser la longitud mínima de la pista de despegue?

Rta: a) 18s; b) x 648m

7 - Un auto al pasar por el punto A tiene una velocidad de 120

Km/h y cuando pasa por otro punto B, distante 100m del
anterior la velocidad es de 30 Km/h. Calcula:
a) el valor de la aceleración supuesta constante.
b) Cuánto tiempo tarda el auto en pasar desde A hacia B?
c) A qué distancia de A se detendrá el auto, suponiendo la misma
aceleración constante?

Rta: a) – 5,2m/s2; b) 4,8s ; c) 106,8 m.

8 – En base a la gráfica indicada (supuesto movimiento

rectilíneo), determinar:
a) el diagrama a (t).
b) Distancia recorrida en cada tramo.
c) La distancia recorrida entre 0 y 10 seg

V m/s
5

2 4 6 8 10
Rta: b) 7m; 4m; 3m; 2m; 0m; 5m. c) 21m.
 9 – Un automóvil está parado en un semáforo. Cuando se pone la
luz verde arranca con aceleración constante. Después de
recorrer 20 m, la velocidad del coche es de 40 km/h. En ese
instante el conductor introduce una marcha más larga y
sigue acelerando con la misma aceleración anterior hasta
alcanzar una velocidad de 90 km/h. En ese punto deja de
acelerar manteniendo la velocidad constante durante 30
segundos. Al cabo de ese tiempo observa que el semáforo
siguiente está en amarillo para ponerse rojo. En ese
momento frena con aceleración constante de 2 m/s2 hasta
parar justamente en el semáforo. Con esos datos calcula:
a) ¿Con qué aceleración arrancó el vehículo?
b) ¿Cuánto tiempo empleó en recorrer los 20 primeros metros?
c) ¿Cuánto tiempo tardó en pasar de 40 km/h a 90 km/h?
d) ¿Qué distancia ha recorrido durante el tiempo anterior? ¿A qué
distancia del semáforo se encuentra cuando alcanza la velocidad de 90
km/h?
e) ¿Qué distancia recorre mientras se mueve con velocidad
constante?
f) ¿Cuánto tiempo tarda en parar desde que percibe el segundo
semáforo?
g) ¿Qué distancia hay entre los dos semáforos?
h) Graficar a(t), v(t), x(t)

Rta.: a) 3 m/s2, b) 3,7 s., c) 4,63 s., d) 83,58 m.; 103,58 m.,
e)750m., f) 12,5 s., g) 1009,83 m.

10 – Sea un móvil cuyo movimiento responde a la función

horaria
x(t)= 4m – (3m/s) t + (1m/s2) t2 (con todas las unidades en
SIMELA)
a) Qué tipo de movimiento representa esa función horaria? Halle
x0, v0 y a.
b) Grafique x(t). Señale x0. Como obtendría la velocidad a partir del
gráfico?
c) Escriba y grafique v(t). A partir del gráfico puede determinar si
existe algún instante en que la velocidad se anule? Si la respuesta es
afirmativa, determínelo analíticamente.
d) Qué pasa con el sentido del movimiento en que v(t) corta con el
eje t?
e) Qué pasa con la ecuación horaria en ese tiempo? Cuál es la
posición correspondiente?
f) Partiendo del gráfico v(t), determine la aceleración. Grafique a
(t). Qué nombre recibe éste movimiento?
 11 – El diagrama a = f (t) de un movimiento es el indicado en la
figura . Además sabes que para t = 5 s. el valor de la velocidad
es 20 m/s.
a) ¿Cuánto vale la velocidad inicial?
b) ¿Cuánto vale la velocidad para t = 10 s.?
c) ¿Cuánto vale la velocidad en los instantes t = 15 s. y t = 20 s.?
d) Dibuja el diagrama v = f (t) correspondiente.
3
2
1
a (m /s²)

0
-1 0 5 10 15 20 25

-2
-3
t (s)

Rta.: a) 5 m/s, b) 35 m/s, c) 25 m/s; 30 m/s

12 - Dado el siguiente gráfico:

50

40

30

20
v (m/s)

10

0
0 5 10 15 20 25 30
-10

-20
t (s)

a) Reconozca los movimientos que realizan A y B. Escriba las

ecuaciones de esos movimientos.
b) ¿Cuánto tarda A en alcanzar a B?. ¿Cuál es la coordenada de
encuentro?
c) Calcule las coordenadas de posición de ambos móviles en el
instante en que sus velocidades se igualan.

Rta: a) xA(t)= 30m/s.t; xB(t)= -10m/s.t + 1m/s2.t2; b) t= 40 seg,

x=1200m.; c) xA=600m, xB=200m.
 TIRO Y CAIDA VERTICALES EN EL VACIO

En todos los problemas que siguen dibujar el eje de referencia

elegidos e indicar signos de V, g, etc. Plantear las ecuaciones
generales. Los resultados se dan en valor absoluto, ya que los
signos dependen del sistema de referencia elegido.

1- Un cuerpo cae desde una torre de 490m. Calcule el tiempo

que tarda en llegar al suelo y con qué velocidad lo hace.

Rta: 9.9 seg; 99m/s

2- Un cuerpo cae libremente, partiendo del reposo. Determinar

a) Su aceleración
b) El tiempo que tardará en alcanzar una velocidad de
30m/s
c) La distancia recorrida en ese tiempo
d) Su velocidad luego de recorres 5m
e) Cuánto tiempo requiere para descender 500m

Rta: a) a=g=10m/s2 b) 3s c) 45m d) 10m/s e) 10s

3 - Carlos y Ana están disfrutando de una tarde en el campo. La

distracción favorita de Carlos es arrojar piedras al aire sin un
blanco definido. En un momento dado Ana, que es estudiante de
Física, dice a su compañero: “ lanza una piedra verticalmente
hacia arriba con todas tus fuerzas y te diré que altura ha
alcanzada ”. “ ¿Cómo lo vas a medir? ” , pregunta Carlos. “ con
esto ”, responde Ana mostrando un cronómetro.
Carlos lanza la piedra y Ana observa que tarda 8 s. en volver al
suelo
a) ¿Con qué velocidad lanzó Carlos la piedra?
b) ¿Qué altura alcanzó ésta?

Rta.: a) 40 m/s, b) 80 m.

4 – Un fruto se desprende de un árbol y llega al suelo un

segundo después. ¿Desde qué altura cayó?

Rta.: 5 m

5 – Una piedra que es arrojada hacia arriba alcanza su altura

máxima 3 s después. ¿Cuál fue la velocidad de lanzamiento?
 Rta.: 30 m/s

6 – El diagrama representa la velocidad en función del tiempo

para un objeto arrojado verticalmente hacia arriba.

20

10

v (m /s)
0
0 1 2 3

-10
t (s)

a) Indiquen los intervalos de ascenso y descenso.

b) ¿En qué momento alcanza la altura máxima?
c) ¿Cuál es el valor de la aceleración?
d) ¿Cuál es la altura máxima?

Rta.: b) 2 s.; c) g; d) 20 m.

7 – Una cancha de paddle tiene su techo a 12 m. de altura. Al

finalizar el partido el ganador arroja su paleta hacia arriba con
una velocidad inicial de 15 m/s. ¿Alcanza a golpear contra el
techo?

Rta.: No

8 – Un muchacho viaja en la parte trasera de un camión que se

mueve con velocidad constante de 54 km/h y arroja una piedra
hacia arriba con una velocidad inicial de 20 km/h. Cuando vuelve
a atajar la piedra, ¿cuántos metros recorrió el camión?

Rta.: 16,65 m

9 – Desde un globo que se está elevando a 2 m/s se deja caer un

paquete cuando se encuentra a 60 m. de altura.

a) ¿Cuánto tiempo tarda el paquete en llegar al suelo?

b) ¿Con qué velocidad llega el paquete al suelo?
c) ¿Dónde se encuentra el globo cuando el paquete llega al suelo?

Rta.: a) 3,7 s.; b) – 34,26 m/s; c) 67,4 m.

10 – Un globo con gas asciende con velocidad constante de

10m/s.
 Cuando se encuentra a 15m del piso, un muchacho le dispara
una
piedra con una gomera, que parte verticalmente a 30m/s.

a) Cuánto tiempo después de partir la piedra alcanzará al globo?

b) A qué altura del piso alcanzará la piedra el globo?
c) Cuál será la velocidad de la piedra (respecto de la tierra) en ese
instante? Interpretar.

Rta: a) 1 seg.; b) 25m; c) 20m/s

11 - Juan arroja verticalmente hacia arriba una piedra, con una

velocidad de partida de 10m/s, y simultáneamente Pedro, que se
encuentra 40m más arriba, arroja otra hacia abajo, también con
velocidad de 10m/s. A qué altura y en qué instante se cruzan
ambas piedras? Trazar los gráficos correspondientes e
interpretar.

Rta: t: 2seg.

12 – Se deja caer una pelota que está en reposo, desde la

cornisa de un edificio. Más abajo hay una ventana de
2m de alto y la pelota
emplea 0.2 seg, en pasar frente a ella. Con esta información,
determinar a qué distancia por debajo de la cornisa está el
marco
superior (dintel) de la ventana.

Rta: 4.05m

13 – Dos personas están en un balcón a 20 m sobre la calle. Una

de ellas lanza una pelota verticalmente hacia arriba con una
velocidad inicial de 15 m/s, en el mismo instante, la otra persona
lanza otra pelota con velocidad inicial de 10 m/s también hacia
arriba. Ambas evaden por muy poco el balcón en su camino hacia
abajo. Calcular : a ) ¿Cuánto tiempo permanecen cada una en el
aire ? b) ¿ Cuál es la velocidad de cada pelota al tocar el suelo? c )
¿Qué tan separadas están las pelotas 1 segundo después de ser
lanzadas? d) ¿Qué altura máxima alcanza cada pelota ? e) ¿ En
qué instante pasa cada pelota junto al balcón en su caída ? f)
Graficar y ( t ), V(t)
 TIRO OBLICUO EN EL VACIO

Indicar, en cada caso, el sistema de referencia elegido. (Usar g=

10m/s2.

1 – Un jugador patea una pelota desde el suelo con una

v0=10m/s, formando un ángulo de 53º con el piso horizontal.
a) Dibujar la trayectoria de la pelota en el plano xy; dibujar el
vector aceleración para este problema y dibujar sobre varios puntos la
trayectoria (por ej en 5 puntos) el vector velocidad correspondiente al
movimiento de la pelota, descomponiéndolo en las direcciones de los
ejes x e y.
b) Justificar cómo podría estudiarse este movimiento y escribir las
ecuaciones para el mismo.
c) Calcular el “tiempo de culminación” tc, es decir el tiempo que
tarda la pelota en llegar a su máxima altura. Calcular la hmaxima que
alcanza la pelota.
d) Averiguar en qué posición caerá la pelota cuando llegue al suelo
(el Xmaximo se llama alcance de la pelota)
e) El valor de la velocidad cuando llega al suelo

Rta: c) tc= 0,8 s hmaxima = 3,19m d) Xmaxima= 9,63m e) 10m/s

2 – Se dispara un proyectil desde una altura de 10m sobre el

piso, con una velocidad inicial de 28,3 m/s, formando un ángulo
de 45º hacia arriba, con la horizontal.
a) Sobre la trayectoria del proyectil dibujar el vector velocidad en
distintos puntos. Plantear las ecuaciones del movimiento.
b) Calcular la máxima altura alcanzada por el proyectil.
c) Calcular tiempo total de vuelo.
d) Averiguar el alcance.

Rta: b) hmaxima= 30m c) total= 4,45s d) xalcance= 89,05m

3 – Desde una terraza a 45m de altura sobre el pavimento se

lanza
una pelota. La pelota toca el pavimento a 30m del edificio.
a) Sobre la trayectoria del proyectil dibujar el vector velocidad en
distintos puntos. Platear las ecuaciones del movimiento.
b) Calcular con qué velocidad inicial se lanzo la pelota.

Rta: b) 10m/s.

4 – Se lanza un proyectil desde una colina de 300m de altura,

con una velocidad horizontal de 50m/s, y una velocidad vertical
de 10m/s (hacia abajo). Calcular el alcance horizontal y la
velocidad con que llega al suelo.

Rta:

5 – Un cañon dispara una bala desde lo alto de un acantilado de

200m de altura con una velocidad de 46m/s haciendo un ángulo
de 30º por encima de la horizontal. Calcular el alcance, el tiempo
de vuelo, y las componentes de la velocidad de la bala al nivel
del mar. Hallar también la altura máxima. (Hallar primero, las
componentes horizontal y vertical de la velocidad inicial)

Rta:
 COMPRUEBA TU NIVEL DE CONOCIMIENTOS

1 – Indica qué afirmaciones son correctas, justificando. Movimiento

es:

a) Un cambio de lugar.
b) Un cambio de lugar si el cuerpo que se mueve es un punto
material.
c) Un desplazamiento.
d) Un cambio de posición.

2 – Antonio sale de su casa a comprar el periódico en una papelería

situada a 120 m de su vivienda. Después de 15 minutos Antonio
regresa a su casa. ¿Qué afirmación es correcta?. Justifique.

a) Antonio se ha desplazado 120 m.

b) Antonio se ha desplazado 140 m.
c) Antonio no se ha desplazado.
d) Antonio se ha desplazado 240 m.

3 – Un ciclista se mueve en linea recta. Su desplazamiento en cierto

intervalo de tiempo es nulo. Esto significa que, necesariamente
durante ese intervalo de tiempo:

a) Su coordenada x de posición no cambió.

b) Su coordenada inicial y final coinciden.
c) Su velocidad fue nula.
d) Su velocidad fue constante.

4 – Si un cuerpo se mueve en el sentido negativo del eje x su

velocidad es:

a) Creciente.
b) Decreciente.
c) Positiva.
d) Negativa.

5 - De las siguientes afirmaciones indica cuáles son falsas:

a) Si la velocidad de un cuerpo es nula, la aceleración también lo es.

b) Si la aceleración de un cuerpo es nula, la velocidad también lo es.
c) La velocidad y la aceleración son vectores que tienen siempre la
misma dirección aunque su sentido puede ser diferente.
6 - Un cuerpo realiza un movimiento, siendo la gráfica V=f (t) la que
se
representa a continuación. En t=4 s la velocidad y la aceleración
vale:

a) V= 0 m/s, a= 0,5 m/s

b) V= 0 m/s, a= 0 m/s
c) V= -2 m/s, a= 0 m/s
d) V= 0 m/s, a= - 0,5 m/s

1
v(m/s)

0
0 2 4 6 8
-1

-2

-3
t(s)

7 - Dadas las siguientes relaciones entre V y a de un móvil que

recorre
una recta:

I) V > 0; a < 0
II) V > 0; a > 0
III) V < 0; a < 0
IV) V < 0; a > 0

Se puede asegurar que si un movimiento es uniformemente

acelerado, entonces verifican las siguientes relaciones:

a) I y II
b) II y III
c) II y IV
d) I y IV

8 – El gráfico V= f(t) del movimiento cuyo gráfico posición – tiempo

viene
expresado por:
X (m)

v (m/s)
 Tiene la forma:

I II III IV
v(m/s) v(m/s) v(m/s) v(m/s)

t(s) t(s) t(s) t(s)

Justifique la respuesta.

9 – Es posible que un cuerpo esté en reposo y su aceleración sea

diferente de cero, aunque sea un instante? Justificar.

10 – Una piedra se arroja hacia arriba en el instante t= 0s y regresa al

punto de partida en t = t1. La gráfica que se aproxima más a la
velocidad de la piedra en función del tiempo es:

v(m/s) I II

v(m/s)

t(s)

t1 t(s)
t1

III IV

v(m/s) v(m/s)

t1 t(s) t1 t(s)