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A INDSTRIA DO FITNESS E A MERCANTILIZAO DAS PRTICAS


CORPORAIS EM ACADEMIAS DE GINSTICA:
O CASO BODY SYSTEMS
Ingrid Rodrigues Gomes
Acadmica do curso de Licenciatura em Educao Fsica da UFG
Bolsista de Iniciao Cientfica do CNPq-UFG
Fernando Mascarenhas
Professor da Faculdade de Educao Fsica da UFG

Resumo: Com os grandes investimentos no lazer na dec. de 90, surge a Grande Indstria
Fitness, que revolucionou o mundo das academias de ginstica e conseqentemente as
prticas corporais. Este trabalho busca entender tal processo, cercado de interesses
capitalistas e discursos/promessas de um corpo belo e saudvel. Sendo assim
investigamos, por meio de uma pesquisa bibliogrfica com carter exploratrio sendo
tambm caracterizado como estudo de caso, um dos programas do mundo Fitness: o Body
Systems, um programa de pr-coreografias, franqueado pela Les Mills e vendido para o
mundo, de forma padronizada, afetando principalmente a OTP dos professores que atuam
na rea.
Introduo
O Body Systems (BS) um programa de ginstica de grupo pr-coreografada
criado em 1968 por uma rede neozelandesa de 9 academias da Les Mills World of Fitness.
Ante o sucesso imediato do programa e percebendo que, independentemente de cultura,
territorialidade ou academia, sistematizado, este poderia se transformar numa mercadoria
global, a partir da dcada de 1980, organizando-se por meio de franquias sob o controle da
Les Mills International, a rede inaugura o seu processo de internacionalizao. Assim, o
BS surge e se apresenta como um sistema inovador de produo e distribuio de aulas e
programas de ginstica, sistema que integra tambm um completo mtodo de treinamento
de professores, o Body Training Systems.
A extenso da Les Mills Internacional se evidencia pelos nmeros. So 10.500
academias franqueadas em mais de 70 pases, atingido um pblico de mais de 4 milhes de
consumidores. Presente no Brasil desde 1997, a franqueadora BS Latin America, em
apenas dois anos, j contava com mais de 500 academias franqueadas e 2.000 professores
filiados. Em 2001, a BS, expande seus negcios para outros pases da Amrica Latina,
chegando ao Mxico, Argentina, Chile, Venezuela, Uruguai, Peru, Colmbia, Bolvia e
Paraguai.1
Os programas produzidos e distribudos pela Les Mills (LM) e que compem o BS
so: o BodyStep, o BodyJam, o BodyBalance, o BodyAttack, o BodyCombat, o
BodyPump, o BodyVive, o RPM, o PowerPool e o PowerJump. Destaca-se que, a cada
perodo de trs meses, so agregadas a cada um destes programas uma nova aula,
compondo um novo mix. Todos os programas so produzidos em Auckland, na Nova
Zelndia. Sua concepo une coreografias de baixo nvel de complexidade, sob o aspecto
da execuo, com msicas altamente estimulantes, dando forma assim a aulas excitantes e
de rpida freqncia.
1

Nmeros obtidos a partir do web site da Les Mills Internacional. Disponvel em: http://www.lesmills.com.
Acesso em: 12 out. 2007.

Quando um novo mix produzido, depois de submetido a testes fisiolgicos e


biomecnicos para a certificao da qualidade e da segurana dos exerccios, gravado um
DVD com as imagens coreografadas das aulas. Quanto ao professor, para ser credenciado e
certificado junto ao BS, alm de determinadas competncias, exigida experincia na rea
da ginstica de academia, pois as aulas exigem deles um elevado nvel de treino corporal.
Para se tornar certificado pelo sistema, o professor avaliado por uma comisso e, obtendo
aprovao, torna-se instrutor nacional, apto para trabalhar junto a qualquer uma das
academias franqueadas.
O BS constitui, portanto, um processo que padroniza e massifica por uma vasta rede
de academias as mesmas aulas, com as mesmas msicas e as mesmas coreografias,
comercializando ainda sob a mesma marca, acessrios como roupas, calados, suplementos
alimentares etc. Trata-se de um evidente processo de mundializao da cultura corporal
construdo a partir de mercadorias globais livres de todo e qualquer tipo de restrio
cultural. Seja em Goinia, So Paulo ou Nova Yorque, os alunos podem consumir o
mesmo servio e forma ginstica.
A partir do estudo do sistema BS, que envolve a racionalizao e a padronizao
das tcnicas de produo e distribuio das prticas corporais em escala, buscamos
identificar e avaliar as tendncias de inovao inerentes ao desenvolvimento da Grande
Indstria do Fitness, com ateno especial para a implementao do sistema de franquias e
sua relao com o mapa da diviso internacional do trabalho, bem como avaliar as
implicaes do BS para a organizao do trabalho pedaggico do professor de educao
fsica nas academias de ginstica.
Delineamento do estudo
O estudo em questo pode ser caracterizado como um estudo de caso, pois, atravs
do princpio da verificao de um caso particular e real de desenvolvimento, o BS, busca
confrontar e examinar as formas de gesto e organizao do trabalho que j tm sua
eficincia e eficcia, evidenciadas a partir da produo e distribuio de servios pessoais
no mercado mundial. No que diz respeito base operacional e tcnica da investigao,
combina quatro momentos que se espiralam, se sobrepem e se entrecruzam, quais sejam:
a pesquisa bibliogrfica, a pesquisa documental, a pesquisa de campo e a anlise e
discusso dos dados.
A pesquisa bibliogrfica teve o carter de um estudo exploratrio pelo qual o
levantamento das fontes sobre a Indstria do Fitness, A pesquisa documental foi
desenvolvida a partir dos documentos institucionais web site, peas publicitrias, fitas de
vdeo, DVDs e CDs de instruo e capacitao de professores, programas de prescrio
de atividades, etc. que compem o BS. J a pesquisa de campo envolveu a observao
participante e a aplicao de questionrios junto aos participantes e professores do Curso
de Body Vive na 5 Conveno Sade Sport e Fitness, realizada em Goinia-GO, em de
maro de 2008.2
Por fim, o tratamento dos dados se deu a partir do mtodo de anlise de contedo,
que compreendeu a pr-anlise, a descrio analtica e a interpretao referencial dos
dados orientada pelas categorias que serviram de parmetro para o processo de
sistematizao dos dados. Sendo assim, apresentamos tematicamente os dados e algumas
reflexes e concluses deste estudo, com especial ateno para os desdobramentos e
2

Foram aplicados questionrios junto a cinco participantes do curso e trs professores, sendo um destes,
gerente comercial da BS na regio Centro-Oeste, que tem sede em Braslia, e os outros dois treinadores que
ministraram o curso de Body Vive. Destaca-se que todos os respondentes participaram da investigao com
livre e esclarecido consentimento.

nuanas que envolvem a subordinao das prticas corporais forma mercadoria e


organizao gerencial do trabalho em ambientes de academias de ginstica.
A franquia vai academia
Atravs da coleta de dados junto a fontes como os DVDs e CDs voltados
capacitao de instrutores que compem o Body Training Systems, bem como o web site
da LM e da BS, sistematizamos informaes que possibilitam uma melhor compreenso
sobre a produo e distribuio da ginstica pr-coreografada sob o sistema de franquias
organizada pela LM, bem como sobre a forma de insero ou filiao do professor de
educao fsica junto ao BS.
A BS Latin America, que uma subsidiria da LM, como j dissemos, alm de um
sistema, uma empresa franqueadora que comercializa junto s academias produtos e
servios com credibilidade e aceitao de mercado, comprovados. Alm disso,
desenvolveu um avanado mtodo de treinamento profissional chamado Body Training
Systems. Com avaliao criteriosa e acompanhamento contnuo, a BS promete s
academias uma mo-de-obra qualificada e de total segurana. Para os empresrios do
segmento das academias, propagandeia que estaro adquirindo um produto diferenciado,
e para os consumidores promete um padro nico de atendimento.3
Para distribuio de seus produtos e servios, a BS vale-se fortemente das novas
tecnologias de informao e comunicao, com destaque para as mdias eletrnicas e
linhas especiais de tele-atendimento. Utiliza ainda material impresso promocional de alta
qualidade grfica, alm de organizar palestras que enfocam o marketing, o cliente e as
vendas, dando suporte ao administrador da academia. Mas a grande referncia de
comunicao com a BS, consequentemente com a LM, seu web site, com abundncia de
contedo e informao.
No web site, encontramos a oferta de vrios produtos e servios, alm de podermos
localizar todas as academias do Brasil credenciadas pelo BS, identificando em cada estado,
cidade e bairro os programas ofertados por cada uma destas academias. So encontradas
tambm todas as informaes necessrias para o credenciamento junto ao Sistema. A
primeira instruo diz respeito deciso sobre qual o programa se quer implantar e termos
para assinatura de contrato. Tendo definido o programa, passo a passo, deve se escolher os
professores que sero treinados, apresentar o Sistema em reunio com os funcionrios,
entrar em contato via Central de Atendimentos para agendar o treinamento Modulo 1 e
divulgar a chegada do programa. A comunicao pelo web site possibilita ainda acesso aos
agentes comerciais, ao contrato, s promoes e aos parceiros da BS.
Quanto ao custo necessrio academia para implantao do Sistema, de imediato,
lhe cobrada uma inscrio inicial. Posteriormente, para manuteno mensal h variao
conforme a quantidade de programas implantados.
So ainda disponibilizados no web site informaes para as academias referentes
aos professores credenciados pelo Sistema, indicando sua localizao lugar de residncia
e qualificao relativa aos programas para os quais est capacitado. Do mesmo modo,
ao professor que queira ser um instrutor do BS, indicado como e quais os procedimentos
este professor deve seguir para se credenciar. Para sua capacitao, h divulgao
atualizada do calendrio de treinamentos promovidos pela Body Training Systems, que
envolve: cursos de iniciao ao fitness, cursos modulares de capacitao para os
programas, workshop trimestral, convenes, aulas especiais e palestras alusivas ao
programa que o professor queira se capacitar.
3

Afirmaes constantes no web site da BS. Disponvel em: http://www.bodysystems.net/frm_prin.htm.


Acesso em: 27 mai. 2008.

Na concepo de um novo modelo de negcios, a gesto de academias se afasta


cada vez mais dos mtodos tradicionais de organizao do trabalho, adotando modernas
tcnicas de inovao e administrao. O sistema de franquias, atravs da distribuio e
padronizao em escala dos produtos e servios ligados cultura corporal, corrobora para a
consolidao de uma grande cadeia industrial em torno do setor de academias, que envolve
o franqueador internacional, o nacional, indstrias de marcas e grifes associadas aos mais
variados produtos e acessrios, bem como produtores de equipamentos dedicados, todos
disputando clientes globais. (Pinheiro e Pinheiro, 2006, p. 19-20). Modifica-se, assim, o
conjunto das relaes que se estabelecem e envolvem o ambiente das academias de
ginstica, com desdobramentos para o trabalho do professor de educao fsica no setor.
Ginstica made in Nova Zelndia
Os programas produzidos e distribudos pela LM internacionalmente atravs do
Body Training Systems so o BodyStep, o BodyJam, o BodyBalance, o BodyAttack,
BodyCombat, o BodyPump, o RPM, o PowerPool, o PowerJump e o BodyVive. E a BS
lanou nacionalmente mais dois programas, o Power Pool e o Power Jump. Sua concepo
envolve uma equipe multiprofissional de mdicos, nutricionistas, fisiologistas, professores
de educao fsica, psiclogos etc, num trabalho de segmentao e de unificao de
seqncias tcnicas de ginstica com variados objetivos, contedos e mtodos.
Os programas so reproduzidos, constituindo cada qual um mix de DVDs e CDs
com as aulas pr-coreografadas. Trata-se de um vdeo pedaggico que apresenta
seqencialmente toda a coreografia de uma aula, o tempo, o movimento juntamente com a
letra da msica, os objetivos relacionados a cada msica e a cada movimento a ser
realizado, bem como indicaes do que o professor deve falar aos alunos antes de comear
a msica ou de passar para outro movimento.
A cada trs meses, seguindo a tendncia de permanente inovao esttica das
mercadorias, os programas so renovados ou seja, um novo mix lanado, gerando
dependncia por parte das academias e dos professores para a atualizao do padro de
qualidade BS. Essencialmente, os programas promovem trabalho cardio-vascular, de fora,
condicionamento fsico, sempre com um discurso voltado para alguma patologia postura,
osteoporose, etc. ou para a corpolatria, reproduzindo os princpios gerais da ginstica,
todavia conferindo-lhe uma roupagem nova, com seqncias tcnicas, linguagem e
musicalidade, igualmente novos.
Para o credenciamento, o professor deve, de incio, realizar um treino inicial e, em
seguida, o mdulo I de um curso de fim de semana com a durao de 2 dias das 8h s 19
horas. O mdulo II acontece de 15 a 21 dias aps a realizao do mdulo I, tambm em
fim de semana e com a mesma carga horria. Os valores relativos ao preo de venda do
treinamento variam conforme o mdulo e a quantidade de programas para os quais o
professor busca credenciamento, sendo fixo para o treino inicial.
O material didtico do professor composto por: manual do professor; CD
contendo as msicas do mix; e, DVD com o vdeo da aula e notas de coreografia. O
professor s pode ministrar aulas aps ter concludo com aprovao o mdulo II. E ainda
ter at 60 dias para enviar uma fita de vdeo de sua aula para avaliao juntamente com
um cheque no valor de setenta reais e, em caso de aprovao, ter direito ao certificado de
validade internacional. Vale registrar ainda que a inovao trimestral dos programas gera
um novo ciclo de capacitao, demandando novos custos para o professor.
A inovao dos programas segue a tendncia de obsolescncia planejada, com a
reduo do ciclo de vida til das prticas ofertadas e conseqente lanamento de novas
prticas que, sob uma nova aparncia involucral, tm seu ritmo e coreografia renovados.

Tal processo est combinado segmentao dos programas, com a re-significao das
prticas corporais, conferindo-lhes forma ginstica prpria, adequando-a aos estilos de
vida, ao sexo, idade etc, sempre em busca de ofertas originais que renovem seu poder de
atrao sobre os variados nichos de consumo. E isto tudo sem descuidar da massificao,
ligada expanso extensiva da LM, com a abertura de novos mercados e acrscimo no
nmero de academias franqueadas.
O sucesso prometido
A promoo da sade e do embelezamento algo que est na base da propaganda
da LM e BS. Neste sentido, os discursos utilizados so instigantes, procurando despertar a
emoo, o desejo e a curiosidade do consumidor, dispondo de imagens com cores fortes,
com smbolos e significados prprios, sempre vinculados ao programa destinado ao seu
estilo de vida, programas cuja marca representa um produto nico, com segurana e
qualidade reconhecidas no mercado do fitness.
Quanto aos discursos voltados s academias, a BS enfatiza a qualidade e segurana
de seus servios, principalmente quando se trata dos professores capacitados por ela, tudo,
para atrao de novas unidades e ampliao de sua rede de franqueadoras.
As mdias tem sido uma das estratgias mais utilizadas pela BS para ganho de
clientes e novos empreendimentos. Em seu web site, esto postados artigos que remetem
aos discursos de bem estar, estilo fitness de viver, qualidade de vida, ou ainda voltados
para sade, para a boa forma, o bem estar, o corpo saudvel, colocando que os programas
da BS so os nicos com garantia e qualidade comprovadas.
Dentre as mdias que divulgam os programas e eventos realizados pela LM e BS
esto: Folha de So Paulo, Jornal A Tribuna, Fitness Business, Jornal da Tarde, Boa
Forma, Caras - So Paulo /SP , Veja, ISTO , etc. Pelo web site da BS se tem acesso as
reportagens que mostram as vantagens e o bom investimento ao adquirir as inovaes do
programa.
Em uma reportagem Folha de S. Paulo, a promessa de vida saudvel e o
marketing em torno das academias em especial as grandes academias que tm o programa,
como a Companhia Athltica, a Bio Ritmo, usam de um discurso das facilidades, do
entretenimento, da emoo, da malhao com diverso, para convencer o consumidor, que
s ter uma sade com segurana na academia, com acompanhamento adequado dos
professores, mas tendo a autonomia, de administrar seu processo de sade, pois na BS
voc escolhe!
Tais discursos podem se configurar dentro do que Noaves (2001, p. 57) vai chamar
de representao simblica e o objetivo esttico do corpo, onde, Schiller (apud NOVAES,
2001 p. 74) vai dizer que a esttica aparece como parte da poltica e da nossa moral, em
que a esttica a fronteira entre o sensual, o bruto e a sensibilidade, sendo o ser humano
um ser misto de razo e sensibilidade. E a BS tem usado de um discurso que atinge
justamente a sensibilidade de seu aluno, que se torna consumidor da mercadoria a aula
pr-coreografada e seu valor de uso prometido o corpo em boa forma, diga-se belo e
saudvel.
Os discursos legitimadores da LM e BS criam nos alunos e at mesmo nos
professores um sentimento narcisista, ou seja, a busca pela perfeio. A cada vez que
escuta tais promessas, mais se almeja um corpo perfeito. E o individualismo cresce na
nsia do prazer, conquistado medida que mais programas vo surgindo para atender
nichos especficos. Neste instante vimos influncia da Indstria Cultural, que produz
uma necessidade em seus consumidores, ao mesmo tempo em que suas mercadorias so
produzidas de maneira a se identificar com essa necessidade, conferindo um maior poder a

essa indstria (Silva, 1996, p. 6), provocando sempre uma espcie de fetiche no ser
alienado ao consumo, pois aparncia e realidade se confundem.
A Indstria Cultural atua no processo de amoldamento e construo social de um
corpo ideal e perfeito. Pessoas cada vez mais narcseas e alienadas (BORGES, 2006, p.
37). Enfim, a propaganda, seja atravs da mdia ou dos prprios discursos, produzida em
cima das promessas de esttica, sade e lazer trazem a LM e BS a fora e o sucesso para
que cresa, todavia isso acontece sob a forma de estratgias de marketing, alienando alunos
e professores que acreditam e reproduzem tudo que lhes so transmitidos, na promessa de
uma vida saudvel e de sucesso, pois esto sobre o efeito do consumo-produo em favor
das necessidades criadas pelo mundo capitalista, ou seja, a prpria LM cria necessidades
para serem consumidas aumentando assim a sua produo, consequentemente, o seu poder
econmico.
Organizao do trabalho do professor (OTP)
A crise estrutural do capital em 1970 deu vazo para que a Indstria do Fitness
ganhasse fora para se instalar nos grandes plos de concentrao econmica, levando o
mercado a se estabilizar por meio da Inovao, da formao de um capital monopolista,
associando negcios s prticas corporais, que seguiu a lgica cultural de organizao do
capitalismo, com vista para as tendncias de concentrao e centralizao do capital, e os
princpios de flexibilidade, descontinuidade, superfluidade, o que gerou uma vasta
expanso deste mercado, sintonizando consumo em escala com atendimento a pblicos e
estilos de vidas especficos, ou seja, a combinao perfeita entre massificao e
segmentao (MASCARENHAS e LEMES, 2007).
Tais tendncias inerentes ao advento da Grande Indstria do Fitness favoreceram o
surgimento e a proliferao do modo de produo e expanso por meio do sistema de
franquias, onde a LM International ganhou fora e vez para inaugurar o seu revolucionrio
mtodo de treinamento de professores Body Training Systems juntamente com os
programas de ginstica com a inovao das pr-coreografias.
Diante de tal expanso da Indstria do Fitness, com sua maneira de organizar e
produzir, nos deparamos com um modelo de produo e organizao do trabalho que vai
ao encontro do modelo de produo Toyotista, um modelo Japons surgido em 1970 e que
tem como princpio de organizao a flexibilizao, entendida como aquela que flexvel
no processo de trabalho, no mercado de trabalho, dos produtos e padres de consumo.
Sua expanso se deu com o advento da Acumulao Flexvel, que envolve rpidas
mudanas dos padres do desenvolvimento desigual tanto entre setores como entre regies
geogrficas, tendo como eixo norteador o sistema de just in time, que tem por lema
otimizar e integrar, ou seja, se ter somente o necessrio quando necessrio, um
sistema que consiste em produzir o que o mercado demandar, no momento e na quantidade
que o mercado solicitar (Heloani, 2003, p. 132), estabelecendo assim um rodzio na linha
de produo em que os tempos e fluxos de todo processo continuam determinando e
moldando a subjetividade dos trabalhadores aos objetivos da organizao.
Mas o just in time tem por objetivo maior o controle de qualidade, para isso exige
qualificao e eficcia na operacionalizao. Todavia com vista para a lucratividade, e
vendo os custos de preparao das mquinas/professores reduz esta a zero, o que
caracteriza o pouco e rpido tempo de preparao / treinamentos dos professores da BS,
que por um lado proporciona maior flexibilidade e competitividade empresa e por outro
maior ansiedade e desgaste aos trabalhadores (HELOANI, 2003, p. 140).
Tal afirmativa justificada quando registramos na fala de uma aluna que participou
do curso/treinamento do programa BodyVive (BV), na 5 Conveno de Sade, Sport e

Fitness realizada em Goinia, e que respondeu ao questionrio aplicado por ns, onde ao
ser questionada a cerca de suas expectativas, se foram atendidas ou no e se sente
capacitada a ministrar as aulas de BV, ela responde O curso atendeu minhas expectativas,
mas no me sinto capaz de ministrar aulas, porque o tempo foi curto, mas foi suficiente
para continuar treinando sozinha (Aluna 1). Tendo em vista que o objetivo da LM/BS
capacitar professores, deixando-os totalmente preparados para o mercado de trabalho e no
a continuar a sua capacitao sozinha, podemos perceber que a promessa no se
concretizou.
Diante das nossas observaes, percebemos a constante robotizao do ser humano,
desconsiderando a sua qualificao profissional em algum curso de graduao,
principalmente em Educao Fsica como foi diagnosticado em quatro casos em cinco
questionrios aplicados, pois durante todo o curso as falas mais ouvidas pelos dois
professores treinadores foram:
O BodyVive a alegria de viver bem! Aqui Voc escolhe, Postura, voc
tem que ter elegncia, sorrir sempre, pois Voc exemplo para o seu
aluno. O sucesso de sua aula est em saber transmitir. Deve-se conhecer
muito bem a msica e estudar os mixes, fazendo repeties do
movimento de acordo com a msica para chegar a um movimento
tcnico perfeito; Nosso objetivo padronizar, organizar o conhecimento
para que todos tenham acesso igualmente e de qualidade, garantindo que
tudo sair bem! Para o sucesso! (Professores Pro).

Um discurso totalmente empreendedor, que faz o aluno, futuro professor


credenciado, acreditar que a inovao e a facilidade da pr-coreografia pronta e testada seje
a melhor opo e garantia de sucesso profissional, e a reproduz incansavelmente durante
trs meses, fazendo-o estar na moda do corpo belo e saudvel, onde voc conquista a
tcnica perfeita, tendo a falsa idia de ser criativo, pois estar fidelizando seus alunos com
sua maneira de vestir, falar e ser da LM/BS, Pois ela transmite toda segurana de uma
empresa com controle de qualidade, com produtos testados por profissionais altamente
capacitados(Aluna 3).
A LM/BS exige dos seus profissionais credenciados competncias que so por eles
denominados de cinco elementos chave, as instrues para o sucesso: a Pr-coreografia,
ou seja, estud-la para demonstrar Segurana, Eficincia e Motivao; a Tcnica, que
buscar a execuo do movimento perfeito, ter postura, para que o aluno acredite estar
fazendo o melhor, pois o professor deve ser sempre exemplo; o Coaching, que significa
orientador, ou seja, fazer com que seu aluno alcance o seu objetivo, para tanto voc deve
preparar, acompanhar e motivar o seu aluno; a Conexo, o momento de criar laos,
relacionamentos entre os alunos e os alunos e o professor, saber da vida deles; e por fim
Entretenimento, o que traz a diferena nas aulas, onde se cria expresses de elogio e
que faa os alunos se sentirem melhores.
Resumindo, a LM/BS, se caracteriza como uma empresa que se organiza
economicamente dentro do modelo econmico vigente atualmente, o Toyotismo, com sua
padronizao dos servios e produtos fabricados e distribudos, no momento e na
quantidade que o mercado demandar, ou que acharem necessrio criar, ou seja seguindo as
necessidades de cada nicho especifico dos estilos de vida das tribos.
Entretanto, a LM/BS ao assim se estruturar entra dentro dos padres da Nova
Diviso Internacional do Trabalho (DIT)4, onde aumenta-se a mo-de-obra qualificada nos
4

DIT Diviso Internacional do Trabalho a polarizao entre a produo de manufatura e a produo de


bens industriais de informao e comunicao sofisticados e de Servios de apoio a produo gerada no
centro do capitalismo. (POCHANN, 2001, p. 34)

centros capitalistas, para garantir a qualidade dos servios, havendo a exigncia de um


trabalhador flexvel e verstil, que no caso da LM / BS o professor deixa de ser professor
para ser um mero reprodutor, onde a sua ateno deixa de ser a aula para ser somente o
aluno, enquanto um cliente a ser conquistado pela sua performance, pelo seu jeito de falar,
de vestir, de conquistar, enfim de vender. Tudo de acordo com que lhe passado nos
cursos de capacitao da revolucionaria empresa que faz do professor um sucesso, no
pelo ser professor, mas por ser um bom vendedor, com um marketing que garantir a
fidelizao cada vez maior de alunos-clientes, vendendo tcnica perfeita e corpo belo, na
aluso de qualidade de vida e sade, se tornando um reprodutor robotizado da demanda do
mercado mercantilizador das praticas corporais.
Concluso
Diante de todas as observaes, podemos perceber e confirmar, as grandes
tendncias que o BS, tem e vem expandindo: as tendncias do monoplio, da massificao,
segmentao, descartabilidade, inovao, obsolescncia planejada e as promessas de sade
e embelezamento corporal, que so as mesmas advindas da Grande Indstria Fitness.
O Sistema BS, mais um programa de uma grande franqueadora a LM, com alta
tecnologia, inovaes, mas que escraviza e padroniza no somente as prticas corporais,
tornando-as cada vez mais mercadorias e mundializando a cultura, mas tambm o
professor na sua identidade profissional e no trabalho no mais pedaggico, mas Just in
time, que a cada dia conquista mais adeptos com seus discursos legitimadores, suas
promessas, e enriquece por meio da centralizao do capital, advindos dos investimentos
das academias, criando novas necessidades, para que o mundo continue capitalista e
consumidor, descartando papis, plsticos, roupas, profissionais, o prprio corpo e a
prpria cultura.
Todos estes fatores interferem na identidade profissional do professor de educao
fsica que tem atuado nas academias de ginstica, em todo o mundo. Pois a organizao do
trabalho dentro da LM/BS, tem descartado todo um trabalho pedaggico que estes
professores descobrem, aprendem e desenvolvem em mdia durante quatro anos de vida
acadmica, e que em meses pode ser descartado, desvalorizado, porque o faz engolir
uma filosofia, uma tcnica, um modelo, que lhe promete sucesso e te enquadra num
modelo padro, fazendo-te escravo, transformando os professores em vendedor dos
produtos/programas, do seu prprio corpo em boa forma, cheio de promessas que sabemos
que no se cumprem de maneira generalizada como prometido, e ainda descarta o seu ser
professor que educa, que cria, que instiga a reflexo crtica da sociedade e do mundo.
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