Colegio San Viator

GPT Lenguaje y Comunicacin

Profesores: Francisco Loyola D.

Gua de anlisis: LIBRO LIBRE

Lenguaje y comunicacin Primero Medio

2015

Objetivos:
1) Disfrutar la lectura de textos literarios y/o no literarios.
2) Leer comprensivamente textos literarios y/o no literarios.
3) Analizar elementos fundamentales de un texto literario y/o no literario.
4) Valorar la importancia de la lectura.
I.
ANALIZANDO EL TEXTO (90 mins.)
Junto a un miembro de tu familia, analiza el texto elegido, siguiendo la siguiente pauta de trabajo.
Preocpate de que las respuestas surjan a partir de la discusin con la otra persona.
1. Idea principal del texto: Sobre qu trata principalmente el libro? (Resumen mnimo de 200 palabras).

2. Investiga datos biogrficos del autor: aos de nacimiento y muerte, nacionalidad, acontecimientos personales e
histricos relevantes que le toc vivir, ideologa o pensamiento, movimientos artstico-literarios afines.
3. Relacin obra-contexto de produccin: Cules de los elementos mencionados en el tem anterior pudieron
haber influido en la obra que leste? Fundamenta.
4. Personajes principales: Identifiquen los personajes principales, caractercenlos fsica, sicolgica y socialmente;
indicando su funcin en la historia y si son dinmicos o estticos (Cambian o no cambian durante la historia).
Mnimo tres personajes.
5. Acontecimientos importantes: Hagan una lista con los acontecimientos ms importantes del texto identificando
Inicio, desarrollo y desenlace y el ambiente fsico, psicolgico y social donde se desarrolla cada uno de ellos.
6. Tipo de narrador: Caractericen al narrador del texto (dentro o fuera de la historia, persona gramatical, grado de
conocimiento, etc.) y clasifquenlo segn su tipo (Omnisciente, protagonista o testigo).
7. Smbolos e interpretacin: Qu smbolos importantes puedes identificar en el libro? Explica
fundamentadamente el sentido de cada uno de ellos. Mnimo tres.
8. Mensaje o enseanza: Redacta un texto argumentativo (Introduccin, desarrollo, conclusin) explicando cul es
el mensaje principal del texto, fundamentando su respuesta (mnimo tres argumentos).
9. Opinin final: Qu te pareci la historia? Redacta un texto argumentativo (Introduccin, desarrollo,
conclusin), expresando tu opinin sobre el libro, fundamentando tu respuesta con tres argumentos mnimo.

II.
PREPARANDO TU PRESENTACIN POWER POINT. (45 mins.)
Una vez que tengan todas las respuestas, preparen una presentacin POWER POINT que les permita
compartir sus anlisis:
1. La presentacin POWER POINT debe tener una portada con el ttulo del libro, el nombre del autor, la
asignatura, el nombre del profesor, los nombres de los integrantes, el curso y la insignia del colegio.
2. La presentacin POWER POINT debe tener al menos una diapositiva por cada tem del anlisis.
3. Guate por la siguiente PAUTA DE EVALUACIN. Con ella podrs hacer un mejor trabajo.

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III.

PAUTA DE EVALUACIN
INDICADOR

1.

Sintetiza apropiadamente el texto en un mnimo de 200 palabras.

2.

Recopila datos biogrficos del autor: aos de nacimiento y muerte, nacionalidad,

acontecimientos personales e histricos relevantes que le toc vivir, ideologa o
pensamiento, movimientos artstico-literarios afines.
Relaciona la obra con su contexto de produccin, reconociendo aspectos que
pudieron haber influido.
Identifica los personajes principales, indicando su funcin, dando sus caractersticas
fsicas, sicolgicas y sociales, y si son dinmicos o estticos.
Identifican los acontecimientos ms importantes de la historia, identificando Inicio,
desarrollo y desenlace y el ambiente fsico, psicolgico y social donde se desarrolla
cada uno de ellos
Reconocen, caracterizan y clasifican adecuadamente el tipo de narrador.

3.
4.
5.
6.

7.

Interpretan y fundamentan adecuadamente el significado de al menos tres smbolos

relevantes del texto.
8. Producen un texto argumentativo, infiriendo una conclusin del texto, fundamentando
su respuesta.
9. Produce un texto argumentativo, expresando una opinin coherente y fundamentada
sobre el cuento.
10. La presentacin POWER POINT tiene una portada completa.
11. La presentacin POWER POINT tiene al menos una diapositiva por tem de anlisis.
12. La presentacin POWER POINT est bien presentada, sin faltas de ortografa y un
uso adecuado de signos ortogrficos.
13. La presentacin contiene imgenes adecuadas y es original.
TOTAL

0:
1:
2:
3:

No cumple
Cumple insatisfactoriamente
Cumple satisfactoriamente
Cumple superiormente

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ANEXO: GRAMTICA 1
Usos de la coma [,]
La coma indica una breve pausa en la lectura. Se emplea:
1.- Para separar dos o ms palabras o frases que sean de la misma clase, o formen
enumeracin, siempre que entre ellas no figuren las conjunciones y, ni, o: Tena coches, motos,
bicicletas y autobuses.
2 .-Para separar dos miembros independientes de una oracin, haya o no conjuncin, entre
ellos: Los soldados saludaban, la gente aplauda, y los nios no paraban de cantar.
3.- Para limitar una aclaracin o ampliacin que se inserta en una oracin: Descartes, gran
filsofo francs, escribi muchos libros.
4.- Las locuciones conjuntivas o adverbiales, sea cual sea su posicin, van precedidas y
seguidas de coma, tales como: en efecto, es decir, de acuerdo, en fin, por consiguiente, no
obstante y otras de la misma clase.
-Dame eso, es decir, si te parece bien.
-Contest mal, no obstante, aprob.
5 El vocativo se escribe seguido de coma si va al principio de la frase; precedido de coma si va
al final; y entre comas si va en medio: Carlos, ven aqu. Ven aqu, Carlos. Sabes, Carlos, quin
reza?
Usos del punto [.]
El punto separa oraciones autnomas.
El punto y seguido: Separa oraciones dentro de un mismo prrafo.
El punto y aparte: Seala el final de un prrafo.
El punto y final: Seala el final de un texto o escrito.
NOTA: Despus de punto y aparte, y punto y seguido, la palabra que sigue se escribir,
siempre, con letra inicial mayscula.
Se emplea:
1.- Para sealar el final de una oracin: Se acabaron las vacaciones. Ahora, a estudiar.
2.- Detrs de las abreviaturas: Sr. (seor), Ud. (usted), etc.
Reglas generales de acentuacin
Hemos indicado en la leccin anterior, que segn sean las palabras agudas, llanas o esdrjulas,
siguen reglas diferentes de acentuacin.
Palabras agudas:
Se acentan si terminan en vocal, o en las consonantes "n" o "s". No se acentan en el resto de
los casos.
Pantaln
Patn
Pincel
Pared
Jos
Palabras graves:
Se acentan si terminan en consonante, exceptuando la "n" y la "s".
Regla
Cdiz
Moda
Perla
Prez
Palabras esdrjulas:
Se acentan en todos los casos.
Pattico
Mrito
Pretrito
Prdida
Bsico

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Si el acento recae en la cuarta slaba empezando por el final (palabras sobreesdrjulas)

siempre se acenta (son casos poco frecuentes).
Permtemelo
Escndeselo
Termnatelo

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