Alan Tirado Mayer

Noviembre 2014

601

El contexto de la maldad
El experimento standford, como fue presentado a nosotros, fue elaborado
por un acadmico de la misma escuela, Phillip Zimbardo. Este trataba de un
experimento psicolgico en el cual se reclutaron 18 jvenes normales sin
problemas ni registro criminal para estudiar el comportamiento dentro de una
prisin. 9 de los estudiantes tomaran el papel de guardias, mientras que el resto
de los jvenes adoptaran su papel como prisioneros. El nivel de realismo del
experimento fue tal que los participantes ya no distinguan la realidad y en menos
de 5 das el experimento se sali de control. Los guardias empezaron actuar de
manera agresiva, mientras que los prisioneros empezaron a manifestar un
comportamiento sumiso y sufran ataques de histeria. Zimbardo tuvo que poner un
alto al experimento, antes de que los efectos y consecuencias del dao fsico y
psicolgico que sufrieron dentro de la prisin fueran irreversibles. Tal fueron los
efectos del experimento que se le puso un alto definitivo antes de que los efectos
fueran irreversibles.
Este experimento demuestra como personas normales puestas en un
determinado ambiente y circunstancia son capaces de realizar actos de suma
crueldad. Creo que muchas personas al ver el experimento en un momento
llegaron a pensar que si ellos estuvieran en el lugar de los estudiantes en el
experimento ellos no actuaran de la forma que estos lo hicieron. Casi todos
pensamos que el mal solo reside en algunas personas, cuando en realidad este se
encuentra dentro de todos. Pero al fin y al cabo el ambiente y situacin que te
rodea al igual que todos los factores que influyeron durante nuestro crecimiento
son los que determinan la presencia y tamao de maldad que se encuentra dentro
de nosotros. As como hay personas que lo manifiestan ms durante ms tiempo,
igual hay personas que talvez nunca muestren o realicen un acto de maldad.
Igualmente me pareci interesante como al finalizar el experimento, los alumnos
regresaron a su comportamiento normal, como si no hubieran hecho algo malo.
Esto igual demuestra cmo el poder es algo peligroso y como personas con mente
dbil no son capaces de manejarlo sin salirse de control.

Alan Tirado Mayer

Noviembre 2014

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Durante el experimento se notan varios tipos de aprendizaje. Se aprecia el

condicionamiento a travs de refuerzos negativos y castigos al igual que el
aprendizaje conductual y observacional. Por ejemplo, cuando los guardias queran
imponerse recurran a actos violentos, estos funcionaron como refuerzo negativo
ya que al final los prisioneros actuaban segn las reglas de los guardias por miedo
al castigo. Igualmente cuando un prisionero iniciaba algn tipo de huelga o si un
prisionero mostraba una conducta alterada los dems lo seguan, esto es un
ejemplo de aprendizaje conductual y observacional, ya que se basan en los actos
de otros para actuar de una manera similar. En conclusin este es un experimento
en donde se puede apreciar un cambio de comportamiento radical en los
participantes del experimento de la prisin de Stanford ya sea por actos fsicos, de
violencia, castigo o manipulaciones psicolgicas y como personas normales
pueden volverse malas.