CURSO TCNICAS DE REDAO

- O Ato de Redigir

AULA 01
O ATO DE REDIGIR
No tenhas medo das palavras grandes,
pois se referem a pequenas coisas.
Para o que grande os nomes so pequenos:
assim a vida e a morte,
a paz e a guerra,
a noite, o dia,
a f, o amor e o lar.
Aprende a usar, com grandeza,
as palavras pequenas.
Vers como difcil faz-lo,
mas conseguirs dizer o que queres dizer.
Entretanto,
quando no souberes o que queres dizer,
usa palavras grandes,
que geralmente servem
para enganar os pequenos.
Arthur Kudner (para seu filho)

A redao para concurso traz em si as bases de qualquer tipo de composio. Como,

no entanto, ela encontra-se a servio de um objetivo prprio e bastante especfico, seu
estilo apresenta caractersticas peculiares que a distinguem da redao literria ou
rotineira.
Enquanto a linguagem literria visa, predominantemente, a expressar e comunicar
emoes, sentimentos ou vivncias psicolgicas, o texto para um concurso tem funo
primordial de desenvolver idias, ora fundamentalmente informativas, ora fortemente
argumentativas.
LINGUAGEM ORAL E LINGUAGEM ESCRITA

Efetuar-se- o processo da comunicao por meio da linguagem oral ou da escrita

basicamente. A expresso escrita difere, sensivelmente, da oral, muito embora a lngua
seja a mesma. No h dvidas: ningum fala como escreve ou vice-versa.

Em contato direto com o falante, a lngua falada mais espontnea, mais viva,
mais concreta, menos preocupada com a gramtica. Conta com vocabulrio mais limitado,
embora em permanente renovao.
J na linguagem escrita o contato com quem escreve e com quem l indireto, da
seu carter mais abstrato, mais refletido. Exige permanente esforo de elaborao e est
mais sujeita aos preceitos gramaticais. O vocabulrio caracteriza-se por ser mais
conservador.
A lngua falada est provida de recursos extralingsticos, contextuais gestos,
postura, expresses faciais que, por vezes, esclarecem ou complementam o sentido da
comunicao. O interlocutor presente torna a lngua falada mais alusiva, ao passo que a
escrita mais precisa.

NVEIS DE LINGUAGEM

A eficincia do ato de comunicao depende, entre outros requisitos, do uso

adequado do nvel de linguagem.
Enquanto cdigo ou sistema, a lngua abre possibilidades de um sem-nmero de
usos que os falantes podem adotar segundo as exigncias situacionais da comunicao.
s variaes sociais ou individuais que se observam na utilizao da linguagem
cabe o nome de variantes lingsticas (dialetos).
D-se o nome de fala, nveis de linguagem ou registros s variaes quanto ao uso
da linguagem pelo mesmo falante, impostas pela variedade de situao.
Para nosso estudo presente, interessa-nos duas modalidades:
Linguagem Culta
Linguagem culta (sermo urbanus ou sermo
eruditus). Utilizam-na as classes intelectuais da
sociedade, mais na forma escrita e, menos, na oral.
de uso nos meios diplomticos e cientficos, nos
discursos e sermes, nos tratados jurdicos e nas
sesses do tribunal. O vocabulrio rico e so
observadas as normas gramaticais em sua plenitude.

Linguagem Coloquial

Linguagem coloquial (sermo usualis). Utilizada

pelas pessoas que, sem embargo do conhecimento da
lngua, servem-se de um nvel menos formal, mais
cotidiano. a linguagem utilizada no rdio, na televiso,
nos meios de comunicao de massa tanto na forma oral
quanto na escrita. Emprega-se o vocabulrio da lngua
comum e a obedincia s disposies gramaticais
relativa,
permitindo-se
construes
prprias
da
linguagem oral.

AULA 02
LINGUAGEM DE REDAO

O texto deve primar por algumas qualidades bsicas e necessrias para sua
finalidade.
Clareza

O concurso espera de voc um texto rpido e

claro. A mensagem deve primeiramente indicar ao
leitor o pensamento bsico e os argumentos sobre
a idia principal. Quem l uma redao no pode
se irritar e ficar procurando reler vrias vezes para
compreender uma simples idia.

A clareza na redao depende, antes de mais nada, da clareza do pensamento

inicial: no se podem transformar idias confusas em mensagens claras. Se no
conhecemos o assunto abordado, conseguiremos, no mximo, comunicar nossa
incompetncia.
Conciso

O tempo disponvel que se tem para escrever no

permite que voc perca tempo com coisas sem
importncia para o desenvolvimento de sua idia
principal. Mesmo aos argumentos e informaes
importantes,
deve-se
dedicar
o
tempo
estritamente necessrio.

Mensagens concisas contribuem para que o candidato tire o mximo proveito do

espao no papel. As frases extravagantes nada acrescentam ao contedo. Pior:
prejudicam.
Em nome da conciso, claro, no se devem sacrificar as idias importantes nem
eliminar as consideraes pertinentes. O ideal est no perfeito equilbrio entre os dados
que se pediram e aqueles que se oferecem.
Coeso

Todas as partes da mensagem devem guardar

relao entre si. Para isso, no se deve avanar
aos saltos e retroceder para completar idias que
se
deixaram
incompletas
em
pargrafos
anteriores. Cada orao deve vincular-se com a
seguinte.

Tambm entre os diversos pargrafos deve-se fazer presente a sensao natural de

continuidade e interligao das diversas idias. Chega-se, assim, unidade e coerncia
do texto.
A coeso faz com que o leitor entenda mais facilmente a mensagem, fazendo-o
sentir-se como que levado pela mo, ao longo dos diversos pargrafos, at o final do
texto.
A conexo entre os diversos pargrafos fica mais ntida mediante palavras e
expresses de transio, tais como assim sendo, desse modo, apesar disso, etc.
Naturalidade

A linguagem da redao deve ser simples,

espontnea, natural. Nada daquela rebuscada
afetao dos textos do sculo passado.

Linguagem natural aquela cujos termos so compreendidos e empregados pelas

pessoas de cultura mdia no seu trato dirio. uma linguagem igualmente distante da
gria vulgar e do rebuscamento cristalizado das frmulas vazias e inteis dos tempos de
antanho, que a maioria dos leitores nem sequer mais entende.

AULA 03

APRENDENDO A FAZER PARGRAFOS

Aps a definio da idia, o pargrafo o ponto de

partida para uma boa redao. No se faz um bom
texto sem um bom pargrafo para sustentar as
idias principais e secundrias.

Luiz Carlos Figueiredo afirma que construir pargrafos organizar e desenvolver

idias, umas ligadas s outras. Organizar e desenvolver idias difcil; por isso, requer
um mtodo que facilite o trabalho do escritor.
Uma boa redao dividida em idias relacionadas entre si ajustadas a uma idia
central que norteia todo o pensamento do texto. Em uma livraria, encontramos um local
todo dividido em reas de interesse. Em um supermercado, h diversas divises. Em uma
escola, h espao reservado para a diretoria, para os alunos, etc. Mesmo em nossa vida,
temos horrio para trabalho, descanso, alimentao. Tambm um bom texto necessita ter
idias bem divididas em pargrafos independentes entre si.
At a Idade Mdia, os textos eram escritos sem pontuao ou pargrafos. Imagine
a confuso. A dificuldade na compreenso dos textos conduziu os autores a organizarem
pargrafos para melhor apresentar as idias desejadas.
O PARGRAFO

Os pargrafos so as paredes de palavras que

mantm toda a casa textual erguida. Eles se
relacionam dinmica e progressivamente. O
pargrafo seguinte sempre estar aprimorando o
anterior, cada qual com sua idia central ao redor
da qual circulam tijolos secundrios. Podemos
defini-lo como um grupo de perodos relacionados
uns com os outros e governados por uma idia
central, formando uma seqncia unida, coerente
e consistente de idias associadas entre si.

Um bom pargrafo deve possuir dois princpios:

todas as idias devem estar organizadas e concentradas ao redor de uma idia
central para formar um raciocnio;
cada pargrafo apresenta o raciocnio geral, com uma idia principal e
introdutria; o segundo pargrafo relaciona-se com o primeiro, o terceiro relaciona-se com

o segundo, numa cadeia de raciocnios. O ltimo fecha o ciclo e constitui a concluso. O

entrelaamento de um pargrafo com outros, ou a ligao de um raciocnio com outro, d
coeso ao texto.
No livro A Redao pelo Pargrafo, publicado pela UnB, encontramos alguns
exemplos de pargrafos.
Exemplo 1:

Ao cuidar do gado, o peo monta e governa

os cavalos sem maltrat-los. O modo de tratar o
cavalo parece rude, mas o vaqueiro jamais cruel.
Ele sabe como o animal foi domado, conhece as
qualidades e defeitos do animal, sabe onde,
quando e quanto exigir do cavalo. O vaqueiro
aprendeu que pacincia e muitos exerccios so os
principais meios para se obter sucesso na lida com
os cavalos, e que no se pode exigir mais do que
preciso.

Exemplo 2:

A distribuio de renda no Brasil injusta.

Embora a renda per capita brasileira seja estimada
em US$ 2.000 anuais, a maioria do povo ganha
menos, enquanto uma minoria ganha dezenas ou
centenas de vezes mais, conforme informao do
IBGE. A maioria dos trabalhadores ganha o salrio
mnimo, que vale cerca de US$ 65 mensais; muitos
nordestinos recebem a metade do salrio mnimo.
Dividindo essa pequena quantia por uma famlia
onde h crianas e mulheres, a renda per capita
fica ainda mais reduzida; contando-se o nmero
de desempregados, a renda diminui um pouco
mais. H pessoas que ganham cerca de US$
10.000 mensais; outras ganham muito mais,
ainda. O contraste entre o pouco que muitos
ganham e o muito que poucos ganham prova a
distribuio de renda em nosso pas injusta.

PROCURANDO A IDIA CENTRAL

A prtica de construir o pargrafo ao redor da idia central muito til e facilita o
desenvolvimento das outras idias.

Lembre-se de que a primeira idia causa um

impacto forte no leitor e, por isso mesmo, deve ser
escolhida com cuidado.

IDIAS SECUNDRIAS
Alm da idia central, o pargrafo possui as idias secundrias que sustentam a
primeira. Essas idias so informaes, detalhes ou explicaes que completam e
argumentam o pensamento inicial.

A falta de idias secundrias enfraquece

quebra totalmente o poder da principal.

ou

AULA 04
DICAS PARA ESCREVER MELHOR I
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.

Defina bem a idia e os argumentos antes de iniciar o texto.

Observe se existe uma boa relao entre as idias definidas.
Faa um bom primeiro pargrafo, sendo bem claro sobre sua idia.
Cada pargrafo deve abordar uma idia principal apenas, relacionada a idia central.
O pargrafo no aborda repetidamente a idia de um pargrafo anterior com o
mesmo enfoque.
Sempre faa um esboo.
Verifique se as idias principais e secundrias esto relacionadas idia principal da
abordagem escolhida.
No acumule muitas idias em um mesmo pargrafo.
No faa perodos ou pargrafos muito curtos ou longos.
Elimine palavras repetidas.
Cuidado com a letra (ela no precisa ser bonita, basta ser legvel).
Cuidado com a margem.

AULA 05
A PLANILHA DE CORREO I
No passado, as planilhas de correo para concursos valorizavam a capacidade do
candidato em apresentar idias e argumentos inovadores. Boa redao geralmente era aquela
que explorava abordagens novas e criativas. Analisando as planilhas atuais, percebe-se que o
candidato deve se preocupar em apresentar alguns aspectos em especial.
Aspectos

jamais fugir do tema;

ter uma abordagem clara, objetiva, coerente com a

realidade;

No passado, as planilhas de correo para concursos valorizavam a capacidade do

candidato em apresentar idias e argumentos inovadores. Boa redao geralmente era aquela
que explorava abordagens novas e criativas. Analisando as planilhas atuais, percebe-se que o
candidato deve se preocupar em apresentar alguns aspectos em especial.
Aspectos

no procurar idias mirabolantes ou inovadoras em

exagero;

argumentos
que
podem
comprovados por fatos;

facilmente

ser

No passado, as planilhas de correo para concursos valorizavam a capacidade do

candidato em apresentar idias e argumentos inovadores. Boa redao geralmente era aquela
que explorava abordagens novas e criativas. Analisando as planilhas atuais, percebe-se que o
candidato deve se preocupar em apresentar alguns aspectos em especial.
Aspectos

toda idia deve apresentar argumento consistente

e no apenas exemplos e exemplos;

as idias devem ter conexes lgicas entre si;

No passado, as planilhas de correo para concursos valorizavam a capacidade do

candidato em apresentar idias e argumentos inovadores. Boa redao geralmente era aquela
que explorava abordagens novas e criativas. Analisando as planilhas atuais, percebe-se que o
candidato deve se preocupar em apresentar alguns aspectos em especial.
Aspectos

deve haver progressividade no pensamento;

respeitar o que for pedido no comando da redao

(dissertao, narrao e/ou descrio);

No passado, as planilhas de correo para concursos valorizavam a capacidade do

candidato em apresentar idias e argumentos inovadores. Boa redao geralmente era aquela
que explorava abordagens novas e criativas. Analisando as planilhas atuais, percebe-se que o
candidato deve se preocupar em apresentar alguns aspectos em especial.
Aspectos

fechar o assunto sem deixar interrogaes para o

leitor;

cuidado para no escrever na folha definitiva o seu

rascunho;

no se identifique inadequadamente.

Modelo de planilha do CESPE

Como se pode perceber, existem basicamente duas avaliaes: contedo e forma.

AULA 06
ANLISE DO CONTEDO NO CESPE

Apresentao Textual
Em relao ao contedo, o primeiro tpico analisado a apresentao textual
(legibilidade e respeito s margens e indicao dos pargrafos).

O candidato deve estar atento para no perder

pontos desnecessrios aqui. Basta observao.

Estrutura Textual
O segundo tpico diz respeito estrutura textual. No caso da planilha citada como
exemplo, temos modelo de dissertao, que a forma mais comum em concurso. de
conhecimento geral que todo texto deve ter incio-meio-fim. O maior cuidado aqui est
relacionado no s estruturao mas, principalmente, ao incio do texto (introduo
adequada ao tema e posicionamento). Este posicionamento pede ateno.

A idia principal deve estar apresentada de forma

clara, objetiva e coerente com a realidade.

Definio da redao
O terceiro tpico o principal da redao como um todo. aqui que o candidato
define sua redao. Por isso mesmo, detalharemos cada item da planilha.

Estabelecimento de conexes lgicas entre os argumentos

A primeira falha a ser considerada no ter argumento para a idia principal. O
texto tem bom posicionamento, porm no apresenta contedo satisfatrio para
comprovar a idia. Outra falha ter argumento relacionado ao tema, mas no ao
posicionamento definido pelo autor. A terceira falha apresentar argumentos relacionados
idia principal, mas sem conexes entre si.

Objetividade da argumentao frente ao tema/posicionamento

O desenvolvimento de uma idia deve apresentar informaes coerentes com a
realidade e estritamente relacionadas ao posicionamento do autor em relao ao tema. O
contedo deve apresentar fatos perceptveis no s pelo autor.

O argumento deve ser objetivo no sentido de que

um leitor com mdia capacidade de compreenso
pode comprovar claramente a idia transmitida.

Estabelecimento de uma progressividade textual em relao seqncia lgica do

pensamento
Em sala de aula, comum encontrar grande parte de alunos que no entendem
este item. Outros entendem, mas no conseguem escrever com progressividade. Poucos
tm a capacidade de entender e produzir textos com progressividade. Certamente, voc
estar entre estes. Estabelecer progressividade apresentar uma idia que cresce com o
desenvolvimento do texto. Ao afirmar, por exemplo, que o governo Lula compromete o
crescimento da economia com altas taxas de juros, necessrio progredir com a idia.
No basta argumentar os motivos para tal atitude. Aps apresentar as razes do governo
para esse posicionamento, o autor poderia progredir com a idia relacionando-a, por
exemplo, com o desemprego, com a falta de perspectiva do povo, com a manuteno do
modelo econmico do governo anterior, etc.

No se pode progredir e sair do posicionamento

inicial. A progressividade uma seqncia lgica
do pensamento inicial que amplia a viso do leitor.

A segunda parte da planilha avalia a gramtica utilizada no texto. Todos os itens

esto relacionados gramtica e capacidade vocabular do candidato. Impossvel

imaginar que algum possa ser aprovado em um concurso sem domnio bem razovel das
regras gramaticais e bom uso de palavras.

AULA 07
MODELO DE PLANILHA DA ESAF

Como se pode observar pela planilha da Esaf, toda a primeira grade de

correo de prova discursiva est relacionada aos possveis erros cometidos pelo
candidato. No passado, o texto era examinado muito em funo de suas
qualidades. O que se percebe, hoje, a punio pelos erros. Sendo assim, mais
importante do que tentar inovar na Esaf buscar um texto com posicionamento
claro, objetivo e coerente com a realidade aliado a uma boa argumentao. A
Esaf valoriza muito a relao idia-contedo.
Na segunda parte da planilha, encontra-se principalmente a correo dos
erros gramaticais. Cuidado com o item III da segunda grade para correo:
aspectos textuais. Alguns candidatos tm dificuldade em entender corretamente
o que se est avaliando.

SDC

Sistema
de
Construo
(coeso
prejudicada): no curso, voc encontrar o tpico
coeso e saber que a relao entre termos e idias.
Muitas vezes a construo fica defeituosa, sem
concatenao de idias.

COV Clareza; conciso; unidade temtica/estilo;

coerncia; propriedade vocabular; paralelismo
semntico e sinttico: anlise de vrios assuntos
diferentes, porm todos compreensveis facilmente.
Cuidado principalmente com a unidade temtica, que se
relaciona diretamente com a clareza e a coerncia. Erro
em um provavelmente indica erro nos trs. Aps se
posicionar sobre o assunto, procure argumentos lgicos
sem fugir do tema e sem ampliar exageradamente.
Mantenha uma linha de pensamento. Lembre-se de que
a Esaf uma banca tradicional.

AULA 08
QUALIDADES DE UM TEXTO
Em qualquer meio de comunicao existem trs interpretaes:
1. o que o autor ou orador quer dizer;
2. o que ele realmente disse;
3. o que a pessoa que recebe a mensagem acha que foi dito.

Deveramos todos procurar assegurar

que o primeiro e o ltimo sejam idnticos.
R. T. Chappell & W.L. Read
Dia do concurso, a folha em branco a sua frente, o tempo passando e o desespero
tomando conta do candidato. Essa uma cena que voc vai notar ocorrer com inmeras
pessoas no dia do concurso, mas no com voc. A sua dedicao far de voc um
candidato tranqilo e confiante em suas idias e no seu texto final. Para que tal objetivo
seja alcanado, vamos priorizar alguns detalhes fundamentais.
No existe redao em concurso feita em dez minutos. A idia e o texto devem
seguir um processo de elaborao consistente e progressivo. Uma boa redao pede
planejamento, organizao. Escrever um texto no significa apenas preencher o papel com
frases soltas. Escrever pressupe uma srie de operaes anteriores.

As qualidades de um texto podem ser agrupadas em

cinco caractersticas: unidade, coerncia, contedo,
conciso e coeso.

UNIDADE
Um bom texto expressa uma boa relao entre as idias. Observe que uma boa
comunicao aquela em que o receptor reconhece com facilidade o assunto tratado e o
posicionamento do emissor. Para tal, o primeiro passo para uma boa redao a unidade
entre as idias. Todas as idias devem estar relacionadas a um foco principal, a uma
inteno do comunicador.
Definindo o primeiro perodo
O primeiro perodo fundamental para um bom pargrafo. Lembre-se de que o
primeiro passo para que o pargrafo tenha unidade a formulao de uma idia inicial
clara e objetiva.

Se a primeira idia no ficar clara, certamente as

demais ficaro comprometidas ou sem relao
entre si ou com a idia central.

Exemplo
Braslia a capital do Brasil. A cidade muita seca e alguns moradores reclamam
disso. A cidade foi construda por um presidente que muita gente sente saudade dele. A

cidade tem um lago e muitos parques, mesmo assim existe pouca rea de lazer. Os
principais rgos do poder pblico esto em Braslia. Sendo assim, a cidade agrada a uns
e no a outros.
Como voc pde observar, as idias esto relacionadas a Braslia, porm no
apresentam uma idia central, uma unidade. Encontram-se apenas informaes soltas e
no dando suporte a um posicionamento maior.

A primeira idia apresentada no pargrafo deve

ser definida para servir aos propsitos do
pargrafo e do texto como um todo.

Observe o pargrafo abaixo:

O corpo humano divide-se em trs partes: cabea, tronco e membros. A
cabea a mais importante de todas, pois contm o crebro e os principais rgos do
sentido. O tronco aloja o corao, os pulmes, o estmago, os intestinos, os rins, o fgado
e o pncreas. Finalmente, os membros, que podem ser superiores (braos e mos) e
inferiores (pernas e ps).
Como voc percebeu, a idia central est relacionada s idias dos demais
perodos. um pargrafo com unidade em que os perodos se completam.

Os perodos devem se auxiliar e,

apresentando
idias
independentes,
manter uma relao bem prxima.

mesmo
devem

AULA 9
PRTICA TEXTO 1

Leia o texto e pratique

Destruir a natureza a forma mais fcil de o homem se aniquilar da face da terra.
Dizimando certas espcies de animais, por exemplo, interfere na cadeia alimentar,
causando desequilbrios que produziro a extino de seres essenciais harmonia do
planeta. Jogando diariamente toneladas de produtos qumicos poluentes, o ser humano
causa a destruio do meio ambiente.

Qual a idia principal?

Quais as idias secundrias que do suporte idia principal?
COERNCIA
A coerncia outra qualidade do pargrafo. Enquanto a unidade seleciona as
idias, central e secundrias, escolhendo as mais importantes, a coerncia organiza a
seqncia dessas idias, de modo que o leitor perceba facilmente como elas so
importantes para o desenvolvimento do pargrafo.

Mesmo que todos os perodos do pargrafo

estejam relacionados entre si, ou dem suporte
idia central, se faltar a organizao dessas idias,
o pargrafo ser confuso, sem coerncia. Ser
coerente ser organizado.

Observe o texto abaixo

O So Paulo venceu muito bem os ltimos trs jogos que disputou. Semana
passada, goleou o Flamengo por 5-1. Ontem, venceu mais uma vez: 4-0 no Vasco.
Ele citou no perodo inicial trs jogos e s abordou dois. Faltou coerncia.
Observe outro texto
A cidade do Rio de Janeiro j foi sede de trs representaes significativas do
poder pblico: prefeitura municipal, governo estadual e governo federal. O governo
estadual (...). A prefeitura municipal (...). O governo federal (...).
Ele citou
desorganizada.

as

trs

sedes

em

ordem

crescente

abordou

de

forma

Leia o texto abaixo

Braslia a melhor cidade do Brasil. A qualidade de vida apresenta dados que se
destacam no cenrio nacional: baixa criminalidade, alto poder aquisitivo e boas opes de
lazer. Tambm o clima propicia agradveis dias durante o ano inteiro. Infelizmente,
muitas pessoas que moram aqui reclamam dos preos cobrados nos aluguis de
apartamentos apertados.
O pargrafo aborda inicialmente uma viso positiva em relao cidade e, no
final, explora uma idia contrria idia principal.
CONTEDO

A terceira qualidade o contedo. A idia a ser defendida no incio deve ser

realada com exemplos ou argumentos ou relaes que acrescentem algo
progressivamente.

Muitas vezes, o autor apenas exemplifica com

informaes redundantes e de conhecimento
pblico que pouco ou nada servem para ampliar a
idia e cativar o leitor.

PRTICA TEXTO 2
A corrupo um mal presente em todos os poderes no Brasil. Os jornais
informam diariamente casos como a compra de remdios faturados acima do preo
normal para o Ministrio da Sade, ou como o desvio de verbas no governo do Rio de
Janeiro e mesmo no Poder Judicirio com o envolvimento entre magistrados e traficantes.
O pargrafo no apresentou dado algum relevante aps a idia inicial. Todos os
exemplos, que poderiam ter sido citados brevemente, j esto implcitos no perodo. O
texto pode apresentar unidade e coerncia, mas sem consistncia fica superficial.
Observe o texto abaixo:
As origens da literatura brasileira prendem-se ao quinhentismo e ao seiscentismo.
O quinhentismo apresentou-se com duas tendncias marcantes: a influncia do clssico e
a necessidade da literatura de informaes, que tanto influenciaram a crnica atual. O
seiscentismo, por sua vez, explorou nossas caractersticas religiosas e pags, promovendo
uma literatura de textos que buscavam unir o aspecto acadmico linguagem das igrejas.
Qual a idia principal?
Quais as idias exemplificam e ampliam a principal?

AULA 10
CONCISO

Ser conciso ser breve, escrever apenas o necessrio para transmitir a informao
desejada. Por isso, ao apresentar suas idias, economize palavras e construes
redundantes. Bom texto texto rpido. Uma redao feita com poucas vrgulas.
O autor deve se preocupar contra a prolixidade, que alonga e dificulta a
compreenso do assunto, com a repetio das mesmas idias j apresentadas; e a
digresso, que foge do assunto principal para tratar de questes paralelas de pouca
importncia. Veja alguns exemplos de trechos redundantes:
Uma das solues possveis para a importante questo da
demarcao de terras...
Melhor seria: Para demarcas as terras...
O jornalista, quando chegou a So Paulo, terra da garoa e
maior cidade do estado, vindo de sua pequenina cidade natal,
Pindamonhangaba, que fica no Vale do Paraba e conhecida
como princesinha do vale, onde morava num stio em
companhia de seus trs irmos e no conseguiram juntar
recursos pois a vida no campo difcil, e, portanto, chegaram
capital do maior estado do Brasil sem dinheiro para nada.
Melhor seria: Ao chegar a So Paulo, vindo do interior, o jornalista no tinha
dinheiro.
COESO

A coeso e a coerncia constituem dois fatores

importantes da textualidade. Coeso e coerncia
so fatores distintos. Um texto pode ser coeso e
no ser coerente e vice-versa.

No exemplo:
Meu filho no estuda nesta Universidade.
Ele no sabe que a primeira Universidade do mundo romnico foi a de
Bolonha.
Esta Universidade possui imensos viveiros de plantas.
A Universidade possui um laboratrio de lnguas.
Como voc observou, o assunto Universidade est presente em todas as idias
apresentadas, todavia no foi suficiente para conferir coerncia ao texto. No existe um
texto propriamente dito, pois, apesar de haver um elemento coesivo relativamente forte,
no h uma relao de sentido unindo tais idias a uma principal. O mesmo ocorre em:
Maria est na cozinha.
A cozinha tem as paredes com azulejos.
Os azulejos so brancos.
Tambm o leite branco.

O leite produzido pela vaca.

A vaca vive no campo.
Poucas casas no campo tm cozinha.
Observe agora um texto com coeso e coerncia.
Comemora-se este ano o sesquicentenrio de Machado de Assis. As
comemoraes devem ser discretas para que sejam dignas de nosso maior
escritor. Seria ofensa memria do Mestre qualquer comemorao que
destoasse da sobriedade e do recato que ele imprimiu sua vida.

ELEMENTOS COESIVOS

Alguns elementos coesivos podem ser classificados assim:

Termo Anafrico:

Termo Anafrico: quando o item de referncia retoma

um signo j expresso no texto.

Exemplo:
Maria excelente amiga. Ela sempre me deu provas disso.

Termo Catafrico:

Termo Catafrico: quando o item de referncia

antecipa um signo ainda no expresso no texto.

Exemplo:
S desejo isto: que voc no se esquea de mim.

Sinnimo:

Sinnimo: obtida pela reiterao de itens lexicais

idnticos ou que possuem o mesmo referente.

Exemplos:
Lucas meu filho mais velho. Meu primognito muito inteligente.
Fernando Henrique Cardoso no tem dado muitas entrevistas. O ex-presidente
prefere o silncio.

Hipernimo:

Hipernimo: quando o primeiro elemento mantm com

o segundo uma relao todo-parte, classe-elemento.

Exemplos:
Gosto muito de cidades grandes. So Paulo maravilhosa.
Na fazendo, tenho muitos animais. Tenho uma vaca grande.

Hipnimo:

Hipnimo: quando o primeiro elemento mantm com o

segundo uma relao parte-todo, elemento-classe.

Exemplo:
Pedro comprou uma moto. O veculo branco com faixa azul.

A substituio de termos por um equivalente de muita importncia na redao,

pois evita a redundncia de vocbulos.

AULA 11
DEFEITOS DO TEXTO I
Prolixidade
Agora, trataremos de erros que prejudicam a elaborao de um bom texto.
importante que se eliminem as expresses suprfluas e os pormenores
excessivos. Muitas vezes, o autor acredita que, escrevendo bastante e utilizando frases de
efeito, tornar o texto mais rico. Na verdade, isso s atrapalha. Elimine as idias sem
importncia, as repeties, os exemplos demasiados, os adjetivos suprfluos.
Reescreva o perodo a seguir, eliminando as expresses e os pormenores
excessivos:
Nada mais justo de que os milhes de jovens brasileiros no-adultos, de
norte a sul e leste a oeste, poderem exercer seu legtimo direito de
cidadania, tendo direito ao voto para todos os cargos polticos, de vereador,
de prefeito, de deputado e, inclusive, de presidente, influindo dessa maneira
nos destinos to obscuros da nossa querida e amada Nao, chamada Brasil,
nome recebido justamente por causa de um produto da natureza, tambm
bonito.

Frases feitas
Os lugares-comuns e os clichs s empobrecem os textos, no acrescentando nada
e revelando linguagem limitada.
Porque o futuro de todos ns.
Devemos unir nossos esforos.
Fechar com chave de ouro.

A nvel de.
Chegar a um denominador comum.
Deixar a desejar.
Estourar como uma bomba.
Fortuna incalculvel.
Inserido no contexto.
Levantar a cabea e partir para outra.
A esperana a ltima que morre.
Os jovens so o futuro da nao.

Perodos longos e curtos

Perodos longos geralmente esto associados a idias incertas e facilitam erros
gramaticais. Por outro lado, os curtos tendem a quebrar as relaes entre as idias.
Observe o exemplo com perodo longo:
Mesmo fervidas diariamente, as lentes de contato gelatinosas ficam
impregnadas de sujeira, o que pode at causar conjuntivite, mas, desde o
comeo do ano, os mopes da Califrnia podem resolver o problema jogando
as lentes no lixo, pois l acabam de ser lanadas lentes descartveis que
custam apenas 2,5 dlares cada, que s em julho estaro disponveis no
Brasil.
Veja como fica melhor:
Mesmo fervidas diariamente, as lentes de contato gelatinosas ficam
impregnadas de sujeira, o que pode causar conjuntivite. Desde o comeo do
ano, porm, os mopes da Califrnia podem resolver o problema. Acabam de
ser lanadas lentes descartveis que custam apenas 2,5 dlares cada. Em
julho, elas estaro disponveis tambm no Brasil.

Agora, observe o exemplo com perodo muito curto:

Antnio saiu cedo. Foi comprar po. Foi padaria da esquina. Ela estava
fechada. Ele voltou para casa.

Veja como fica melhor:

Antnio saiu cedo para comprar po na padaria da esquina, que, entretanto,
estava fechada; portanto, voltou para casa.

Falta de Paralelismo
Quando se coordenam elementos (substantivos, adjetivos, advrbios, oraes),
necessrio que eles apresentem estrutura gramatical idntica.
Observe:
Procuravam-se solues para satisfazer os operrios e que agradassem
aos empresrios.

Corrigindo:
Procuravam-se solues para satisfazer os operrios e agradar aos
empresrios.
Observe:
As cidades paulistas e as cidades do Paran apresentam muitas afinidades.
Corrigindo:
As cidades
afinidades.

paulistas

as

paranaenses

apresentam

muitas

Observe:
Ocorrem distrbios devido revolta dos estudantes e porque no
atenderam suas reivindicaes.
Corrigindo:
Ocorrem distrbios devido revolta dos estudantes e ao no
atendimento de suas reivindicaes.
Exerccios
As frases a seguir apresentam erros por falta de paralelismo. Reescreva-as
corrigindo.
O relevo da Amrica do Sul muito semelhante ao norte-americano.
Atualmente observa-se uma retrao no consumo entre a classe mdia e
as camadas mais favorecidas.
Segundo o FMI, os pases devedores gastaram mais do que podiam, por
incompetncia, porque eram irresponsveis e por corrupo.

Quesmo
O uso reiterado do que pode constituir erro de estilo.

AULA 12

ORGANIZANDO A REDAO
Primeiro passo
Levantar idias.
Assim que voc receber sua proposta de redao, naturalmente uma srie de idias
sobre o assunto vem a sua cabea. Procure registrar os pensamentos no papel. Fatos,
informaes, opinies, tudo. No se preocupe se a lista parece desordenada. Imagine, por
exemplo, que voc recebeu como proposta de redao o tema: poluio dos rios.

bvio que as idias no vo aparecer do nada.

Procure relacionar causa, conseqncia, soluo e
tudo mais que possa ajudar.

Segundo passo
Organizar as idias.
Temos um conjunto desorganizado de idias sobre um tema, porm percebemos
que podemos agrupar alguns tpicos. Muitos aspectos pensados inicialmente como
brilhantes sero desprezados.

O importante voc buscar um posicionamento

sobre o tema proposto sabendo que poder
argument-lo
bem
com
contedo
e
progressividade.

Terceiro passo
Definir o seu posicionamento em relao ao tema.
O tema proposto precisa ser clara e profundamente posicionado. Voc no
conseguir abarcar todas as facetas do tema. preciso escolher uma idia principal forte e
atraente. Observe alguns possveis posicionamentos sobre o tema:
1.
2.
3.

causas do aumento da poluio no Brasil;

a atuao do governo no combate poluio;
poluio e educao.

Quarto passo

Encontrar as idias que daro suporte sua idia principal.

Uma boa idia principal no significa sucesso na redao se no encontrarmos
argumentos consistentes para demonstrar nosso posicionamento.
Quinto passo
Iniciar o pargrafo introdutrio.

AULA 13
MODELOS DE REDAO
Textos para Download
Os textos para download foram disponibilizados para voc por apresentarem boa
estruturao nos pargrafos. Observe como os argumentos se relacionam adequadamente
idia principal apresentada no incio de cada texto.
Clique AQUI para fazer o download.