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CULTURAL
REGIONAL
2011-2016
MAULE
POLTICA
CULTURAL
REGIONAL
2011-2016
MAULE
POLTICA
CULTURAL
REGIONAL
2011-2016
MAULE
ndice
Presentacin
Introduccin
Antecedentes metodolgicos
11
13
15
I. Caracterizacin de la regin
21
1. Datos sociodemogrficos
23
23
24
28
31
31
31
33
34
38
41
43
43
54
58
58
61
67
69
73
Conclusiones
Bibliografa
81
83
Presentacin
Lo ms importante en cultura es la educacin en el arte, desde el da que se llega al mundo; para ello se necesitan padres
amantes del arte, la belleza y todo lo que significa conocimiento. Para lograrlo, es necesario incluir las artes dentro de la educacin formal, desde la sala cuna.
En general, para validar ampliamente lo que se hace en
regiones, es muy importante la descentralizacin de la capital;
y tambin de las comunas respecto a las capitales regionales. Es
un tema tan amplio que no se puede resumir en pocas palabras.
Siempre he pensado que educacin y cultura deben marchar
juntas. Todo lo que se haga para que lleguemos a ser un pas con
conocimiento global de la cultura universal, y conocimiento
profundo de nuestra propia identidad, bienvenido sea.
Norma Ohlsen Vsquez, Consejera Regional
Educacin y cultura son ejes inseparables; esa es la conviccin
que me ha llevado a participar comprometidamente en mi
condicin de Secretaria Regional Ministerial (Seremi) de Educacin como integrante del Consejo Regional de la Cultura y
las Artes.
Los establecimientos educacionales son los lugares
propicios para que los nios, nias y jvenes tengan el acceso
a diferentes manifestaciones artsticas, permitiendo la exploracin y el consumo de cultura, detectando talentos acorde a
sus potencialidades y contribuyendo a forjar profesionales que
entreguen alimento al alma del pas.
La creacin artstica es una de las metodologas que
ms acerca al alumno al conocimiento; los motiva al aprendizaje y promueve la diversidad de inteligencias. Perfectamente,
11
puede estar al servicio de los sectores de aprendizajes para desarrollar los objetivos de los programas de estudios.
Uno de los objetivos institucionales de los colegios,
debiese ser la identidad con lo nuestro, con lo propio de Chile,
lo que nos obliga a los docentes a preservar tradiciones, fiestas
tpicas, cuentos, refranes, folclore y artesana, entre otros componentes culturales, para que se fomente en los estudiantes el
valor del patrimonio inmaterial. As mismo, ensear el cuidado y admiracin del patrimonio material, tan azotado por el
sismo del 27F.
Por ello, he visto como una gran oportunidad haber
podido participar en el proceso de elaboracin de las polticas
culturales, tanto nacionales como regionales, en las que se
ha podido plasmar la necesidad de incentivar la formacin
de audiencias desde las edades ms tempranas. Tambin, el
fomento a la lectura, de modo que permita a los nios la
adquisicin de aprendizajes complejos, donde se acente el
rol de nuestros profesores y profesoras a trabajar en forma
integral con los estudiantes, responsabilizndonos de su educacin como ciudadanos culturales, y en conjunto con los
diversos actores de esta sociedad, tanto del mbito pblico
como privado.
Mara Luisa Collarte, Seremi de Educacin
Las polticas culturales regionales son importantes porque
representan el sentir de la Regin del Maule, con una identidad propia de sus habitantes, territorio y de su cultura, que la
hacen nica.
Paulina Maturana Barrera, Consejera Regional
Desde mi punto de vista como Consejera de la Cultura, nuestra visin y trabajo est enfocado a que la Regin del Maule,
desde el mbito cultural, genere espacios para el desarrollo de
12
13
debemos velar por la proteccin de dichas manifestaciones culturales y difundirlas como expresiones propias desde lo local
a un plan cultural nacional, de acuerdo a las Poltica Cultural
Regional 2011-2016.
Mario Moya Mujica, Consejero Regional
CONSEJO REGIONAL DE LA CULTURA Y LAS ARTES
REGIN DEL MAULE
Irene Albornoz Sateler, Directora Regional
Mara Luisa Collarte, Consejera Regional
(en representacin de la Seremi de Educacin)
Norma Ohlsen Vsquez, Consejera Regional
Paulina Maturana Barrera, Consejera Regional
Eva Palma Leal, Consejero Regional
Jos Bravo Lpez, Consejero Regional
Mario Moya Mujica, Consejero Regional
14
Introduccin
Tras un largo y fructfero trabajo participativo, han salido a
la luz estas polticas culturales, que marcarn el rumbo del
Consejo Regional de la Cultura y las Artes de la Regin del
Maule durante los prximos 5 aos.
Nos sentimos muy orgullosos del trabajo realizado,
porque lo hicimos con seriedad, responsabilidad y muy conscientes de la importancia de lo que se nos encomendaba.
Hemos definido los objetivos, que sern nuestras
orientaciones fundamentales en el desafo de alcanzar el
desarrollo cultural de la Regin del Maule. Hemos definido
tambin las estrategias, que son los caminos que nos llevarn
al resultado esperado.
Vemos el desarrollo cultural de la regin como una meta
posible, aunque no fcil. En estas polticas hemos plasmado
nuestros desafos en los tres ejes que definen nuestro accionar.
En primer trmino, deberemos seguir trabajando para rescatar
nuestro patrimonio cultural, nuestra historia y tradiciones,
profundamente enraizadas en la tierra y marcadas fuertemente
por una impronta campesina. Habitamos una tierra huasa,
y eso nos da una identidad fuerte; que nos pertenece no solo a
nosotros, tambin a todo el pas. Por ello, tendremos una especial preocupacin por trabajar con los nios y los jvenes, para
que crezcan a sabiendas de que reciben una herencia cultural
valiosa, la que debern preservar y enriquecer.
En el mbito de la creacin, hemos estado abriendo
constantemente espacios de trabajo y formacin para los creadores y, a travs de los fondos concursables, entregndoles los
recursos necesarios para materializar sus proyectos.
15
Antecedentes
metodolgicos
Antecedentes metodolgicos
19
20
DATOS
SOCIODEMOGRFICOS
DIAGNSTICO
REGIONAL
DATOS SOBRE ARTE Y
CULTURA
CARACTERIZACIN DE
LA REGIN
PROCESO DE
FORMULACIN
DE LAS
POLTICAS
CULTURLAES
REGIONALES
BALANCE POLTICA
REGIONAL 2005-2010
INSTANCIAS
PARTICIPATIVAS
(JORNADA DE ANLISIS Y
GRUPOS FOCALES
ANLISIS DE
FORTALEZAS Y
DEBILIDADES POLTICA
CULTURAL 2005-20010
REGISTRO DE
INFORMACIN
SISTEMATIZACIN DE
LA INFORMACIN
LEVANTAMIENTO
DE INFORMACIN
APLICACIN DE MATRIZ
DE MARCO LGICO
OBJETIVOS,
PROPSITOS Y
ESTRATEGIAS
EJE
OBJETIVO(S)
PROPSITO(S)
ESTRATEGIA(S)
21
tan el desafo que guiar los propsitos y estrategias para modificar las problemticas identificadas en la realidad cultural regional.
Los propsitos corresponden al resultado esperado o
hiptesis de lo que debiera ocurrir a consecuencia de cumplir
las estrategias que stos guan. El cumplimiento de los propsitos permitir lograr los objetivos de la poltica cultural. Su
logro se plantea en un horizonte de mediano plazo.
Las estrategias son los diversos caminos que facilitarn
el logro de los propsitos. Para dar cumplimiento a stas se
debe planificar y adoptar las acciones necesarias que respondan a cada escenario particular. Planes, programas o acciones
sern los medios para cumplir las estrategias. Su logro se plantea en un horizonte de corto y mediano plazo.
Una vez finalizadas las caracterizaciones regionales y
las instancias participativas, aplicadas las matrices de marco
lgico y establecidos los objetivos, propsitos y estrategias, el
Departamento de Estudios unific los productos en documentos finales que fueron remitidos a los distintos Consejos Regionales para su evaluacin, observacin y aprobacin, con el fin
de concluir el proceso de formulacin de estas nuevas polticas.
22
I. Caracterizacin
de la regin
1. Datos sociodemogrficos
1.1 Caractersticas geogrficas y demogrficas
La Regin del Maule tiene una superficie de 30.269,1 km2 y limita al norte con la Regin del Libertador General Bernardo
O`Higgins, al este con Argentina, al sur con la Regin del Biobo y al oeste con el ocano Pacfico.
Su poblacin estimada al 2010 es de 1.007.831 habitantes
(INE, 2010). Del total de la poblacin, el 66,4% (669.204 habitantes) vive en reas urbanas, en tanto que el 33,6% (338.633
habitantes) lo hace en zonas rurales, en un contexto en que
el promedio nacional de poblacin rural es del 13%, segn el
censo realizado en 2002. La densidad poblacional media de la
regin es de 32 hab./km2. Distribuida segn gnero, la poblacin
Caracterizacin de la regin
25
26
$900.000
$800.000
$700.000
$600.000
$500.000
$400.000
$300.000
$200.000
$100.000
$0
I
II
RURAL
III
IV
URBANO
Fuente: Encuesta de Caracterizacin Socioeconmica del Hogar y Poblacin Indgena Casen. Mideplan, 2003, 2009
Caracterizacin de la regin
27
El ingreso autnomo promedio regional es de $495.437, considerablemente menor a la cifra nacional, que es de $735.503. Tambin se constatan brechas significativas entre las provincias:
Curic registra la cifra ms alta, con $622.078, a la que siguen
en orden decreciente Talca ($497.658), Cauquenes ($395.432) y
Linares ($353.702).
Otra dimensin relevante es la educacin, medida
segn la tasa de escolaridad, cobertura y analfabetismo. En
cuanto a la primera de acuerdo a datos de 2009, Maule es
la regin con ms baja escolaridad del pas, con nueve aos,
mientras la Regin Metropolitana se ubica en el otro extremo,
con 11,2 aos. Esta situacin repercute en la alta tasa de analfabetismo en personas mayores de 15 aos: para el ao 2009 se
consignaba un 7,7% de la poblacin que no saba leer ni escribir,
ms del doble del promedio nacional, que es de un 3,5% (Mideplan, 2009).
Respecto de la cobertura, definida como el porcentaje de
nios, nias y jvenes en edad escolar que asiste a los establecimientos educacionales, no existen mayores diferencias entre
las regiones del pas. En el nivel preescolar es donde mejor se
posiciona la Regin del Maule, con un 46,6% frente al promedio
nacional de 42,6%. Los indicadores de cobertura para los niveles
de Educacin Bsica y Media son de 89% y 69%, respectivamente.
En cuanto al acceso a internet, la Regin del Maule
ocupa el ltimo lugar a nivel nacional, con un 41,9% de conectividad; una brecha de casi 29 puntos porcentuales con la regin
de mayor conectividad, Tarapac.
La produccin agrcola de la Regin del Maule representa el 19,3% del PIB agrcola de Chile. Esta regin lidera en el
pas con el 27,3% de la superficie de riego existente, en tanto el
sector silvoagropecuario corresponde al 39% del PIB regional.
Los indicadores reflejan la importancia que tiene este sector
productivo en la regin. No obstante, subsisten factores que di-
28
Caracterizacin de la regin
29
2001
2008
Resultados econmicos
Empresas
Personas
Infraestructura
12
11
13
10
9
7
12
11
Gobierno
Ciencia y tecnologa
Recursos naturales
ndice global
10
8
3
12
9
11
2
11
30
Caracterizacin de la regin
31
Tipo de enseanza
Educacin Pre-Bsica
Educacin Especial
Educacin Bsica
Educacin Media (cientfico-humanista y tcnico-profesional)
Educacin Superior
Total
Cantidad
% del total
20.012
8.572
125.912
7,9
3,38
49,71
61.760
24,38
*37.026
253.282
14,62
-
Caracterizacin de la regin
33
Tipo de
formacin
Escolar
Pregrado
Centro de
formacin
Liceo de Cultura y
Difusin Artstica
Universidad
Autnoma de Chile
Sede Talca
Universidad de Talca
Educacin artstica
Comuna
Talca
C. INDUSTRIAS CULTURALES
Se reconocen algunas experiencias de emprendimiento en la
Regin del Maule que son de inters:
Centros o Casas Culturales
El colectivo artstico Centro Cultural Al Margen, formado
como industria familiar bajo la figura de una organizacin social, es digno de reconocimiento por la profesionalizacin de su
oficio y porque ha sabido hacer un muy buen uso de los fondos
concursables para financiar sus planes de trabajo.
Hasta el terremoto de 2010 que destruy la casa que
ocupaba pudo mantener el llamado Teatro Chico, centro de
formacin en danza, teatro y msica, adems de sala de ensayos, donde se presentaban obras experimentales. A eso se agre-
34
Caracterizacin de la regin
35
2007
Regin
2008
2009
Ttulos
Ttulos
Ttulos
Maule
Metropolitana
32
3156
0,9%
84,8%
55
3397
1,4%
86,9%
79
3854
1,8%
86,4%
Total
Ranking pas
3723
Sexta
100%
3908
Cuarta
100%
4462
Cuarta
100%
D. FONDOS CONCURSABLES
Los fondos concursables del Consejo de la Cultura y las Artes,
desde su creacin en 1992, han financiado 1.006 proyectos en
la Regin del Maule, de los cuales el 61,8% corresponde a personas naturales.
Las personas jurdicas, no obstante, reinciden con mayor frecuencia en la obtencin de fondos concursables, como
lo muestra la siguiente tabla:
TABLA 5. DISTRIBUCIN DE LOS BENEFICIARIOS DE FONDOS CONCURSABLES EN EL
MAULE, SEGN TIPO DE RESPONSABLE Y CANTIDAD DE PROYECTOS FINANCIADOS
(20052011)
Tipo de Responsable
Personas naturales
Personas jurdicas
Total de proyectos
Ranking pas
Ganador de 1 proyecto
Ganador de ms de 3
proyectos
N personas
N personas
206
72
67,5
23,6
18
84
14,2
66,1
305
Sexta
127
Cuarta
$300.000.000
$250.000.000
$200.000.000
$150.000.000
$100.000.000
$50.000.000
$0
2005
2006
Fondart Regional
Fondart Nacional
2007
2008
2009
2010
2011
37
38
Ubicacin en el
ranking nacional
41,9
15
Lee revistas
32,8
14
Lee diario
60,6
13
34,6
12
78,5
Ve televisin
98,7
Escucha radio
95,3
97,5
15,8
11
Poblacin con
mayor frecuencia
Hombres (43,2%)
Jvenes (79,9%)
ABC1 (85,4%)
Mujeres (39,8%)
Jvenes (38,8%)
ABC1 (68,2%)
Hombres (62%)
45-59 aos (69,1%)
ABC1 y C2 (82,1%)
Mujeres (39%)
Jvenes (38,1%)
ABC1 (63,5%)
Hombres (82,1%)
Jvenes (92,9%)
C2 (84,3%) y ABC1
(83,5%)
Hombres (99%)
15 a 44 aos (100%)
Todos
Hombres (95,4%)
45-59 aos (97,1)
ABC1 (98%) y D
(97, 9%)
Hombres (97,8%)
Jvenes (100%)
Todos
39
Porcentaje
Ubicacin en el
ranking nacional
12
15
86,7
Conciertos
23,8
13
57,8
Cine
19,6
12
5,9
Artes visuales
13
15
78,2
Teatro
8,7
15
78
Danza
Poblacin con
mayor frecuencia
Hombres (13,6%)
Jvenes (15,7%)
C3 (18,9%)
Hombres (25,6%)
Jvenes (42,2%)
ABC1 (61,7%)
Hombres (21%)
Jvenes (35%)
ABC1 (44,1%)
Mujeres (13,8%)
Jvenes (19,9%)
ABC1 (39,7%)
Mujeres (9,4%)
Jvenes (13,9%)
ABC1 (39,7%)
40
2003
2005
2007
2009
3,45
4,17
5,26
9,7
Fuente: Anuario de Cultura y Tiempo Libre (2003, 2005, 2007, 2009), INE.
Caracterizacin de la regin
41
2003
2005
2007
2009
323
400
487
979
67.913
94.259
79.795
124.516
77.238
149.119
70.044
266.239
Fuente: Anuario de Cultura y Tiempo Libre (2003, 2005, 2007, 2009), INE.
2007
Regin
2008
2009
Ttulos
Ttulos
Ttulos
Maule
Metropolitana
32
3156
0,9%
84,8%
55
3397
1,4%
86,9%
79
3854
1,8%
86,4%
Total
Ranking pas
3723
Sexta
100%
3908
Cuarta
100%
4462
Cuarta
100%
Acceso a TV cable/satelital
Internet
2003
2006
2009
9,9
22,7
13,1
43
23,6
29,4
Prstamo a domicilio en
bibliotecas pblicas
Usuarios de bibliotecas pblicas
2003
2005
2007
2009
205.484
358.822
580.379
437.122
650.026
831.226
404.526
262.986
Fuente: Anuario de Cultura y Tiempo Libre (2003, 2005, 2007, 2009), INE.
43
Ubicacin en el
ranking nacional
Asiste a museos
11,1
15
Asiste a bibliotecas
31,3
10
Asiste al cine
19,6
12
Asiste a sitios
patrimoniales
7,3
Asiste a aniversarios
locales
13,8
12
29,6
30,7
Asiste a muestras
gastronmicas
16,1
44
Poblacin
Mujeres (17, 3%)
30 a 44 aos (23,3%)
ABC1 (44%)
Mujeres (21, 2%)
Jvenes (33,2%)
ABC1 (32,8%)
Hombres (21%)
Jvenes (35%)
ABC1 (44,1%)
Mujeres (9, 2%)
Mayores de 60 aos
(11,7%)
ABC1 (44%)
Hombres (16, 4%)
Jvenes (28%)
ABC1 (26,4%)
Mujeres (32,9%)
Mayores de 60 aos
(36,1%)
ABC1 (60,5%)
Mujeres (35,7%)
30 a 44 aos
(40,2%)
C3 (45%)
Mujeres (17, 3%)
30 a 44 aos (23,3%)
ABC1 (41, 9%)
Caracterizacin de la regin
45
De acuerdo a un catastro realizado por el propio Consejo
Nacional de la Cultura y las Artes, al 2011 la Regin del Maule
contaba con 102 espacios culturales.
TABLA 14. OFERTA DE INFRAESTRUCTURA CULTURAL (2011)
Infraestructura
Salas de cine
Bibliotecas
Museos
Galeras de arte
Teatro o sala de teatro
Centro Cultural o Casa de la
Cultura
2011
9
43
8
7
16
19
46
O P
AC
13
28
17
16
27
6
9
18
15
22 21
29
30
10
11
Infraestructuras
en la comuna:
14
AN
OC
2
12
Total Regional: 84
25
19
INA
FIC
ENT
REGIN DE OHIGGINS
23
24
ARG
20
26
Vichuqun
Hualan
Rauco
Teno
Romeral
Curic
Sagrada
Familia
8 Molina
9 Ro Claro
10 San Rafael
11 Pencahue
12 Curepto
13 Licantn
14 Constitucin
15 San Javier
0
1-2
3-4
5-7
10
Lmites
PROVINCIAL
COMUNAL
PROVINCIAS
16
17
18
19
20
21
22
23
Maule
Talca
Pelarco
San Clemente
Colbn
Yerbas Buenas
Villa Alegre
Linares
24
25
26
27
28
29
30
Longav
Retiro
Parral
Cauquenes
Empedrado
Chanco
Pelluhue
CHILE
Curic
Talca
Cauquenes
Linares
Lmites aproximados
Caracterizacin de la regin
47
8.134 son mapuche, y el resto se distribuye en aymaras, yaganes (o ymanas) y atacameos, entre otros. Las comunas donde
existe mayor nmero de personas con ascendencia mapuche son
Talca, Curic y Linares.
GRFICO 3. COMPARACIN DE LA PRESENCIA DE PUEBLOS ORIGINARIOS
EN EL PAS Y EN LA REGIN DEL MAULE (%)
6,6
6,9
5,3
1,5
1,6
1,5
.......................................................................
2009
2003
2006
.......................................................................
Regional
Nacional
Tipo de Festividad
Cantidad
Feria
Festival
Fiesta costumbrista
Fiesta religiosa
Total
16
31
68
45
160
Caracterizacin de la regin
49
La percepcin de los maulinos sobre el valor de su cultura fue medida en fecha reciente mediante la encuesta Desigualdades: tendencias y procesos emergentes en la estratificacin social, y da
cuenta de que un 24% se siente identificado con su regin. Esto
sita al Maule en el lugar 13 del ranking de las 15 regiones del
pas (Gore, 2010b).
C. SITIOS PATRIMONIALES
La Regin del Maule cuenta con 47 monumentos nacionales
(histricos, santuarios de la naturaleza y zonas tpicas), 21 de los
cuales se ubican en la Provincia de Talca.
TABLA 16. DISTRIBUCIN DE MONUMENTOS NACIONALES EN LA REGIN DEL MAULE
Provincia
Cauquenes
Curic
Linares
Talca
Total
Monumento
histrico
Santuario de
la naturaleza
Zona tpica
Total
1
6
10
18
35
1
1
0
2
4
1
2
4
1
8
3
9
14
21
47
lla, en San Javier; el Museo de Vichuqun; el Museo Antropolgico y de Arte Rupestre de Colbn, y el renovado Museo de
Arte y Artesana de Linares. Adems, se puede incorporar a esta
oferta el nuevo Museo de Automviles Antiguos, de Curic.
Los museos cerrados a consecuencia del terremoto son:
el Museo OHigginiano y de Bellas Artes de Talca; el Museo
de Arte Religioso Obispo Manuel Larran (Villa Cultural Huilquilemu); el Museo Histrico de Yerbas Buenas; el Museo de
Constitucin; el Museo Histrico de Cauquenes, y el Museo
Histrico Mexicano Guadalupe del Carmen, de Chanco.
D. RUTAS CULTURALES Y ATRACTIVOS TURSTICOS
La regin cuenta con nueve sitios patrimoniales naturales
distribuidos en todo el territorio, de los cuales seis son reservas,
dos son parques y uno es santuario. La Tabla 17 da cuenta de la
distribucin de dicho patrimonio.
TABLA 17. PATRIMONIO NATURAL DE LA REGIN DEL MAULE
Tipo
Santuario
Parque
Parque
Reserva
Reserva
Reserva
Reserva
Reserva
Reserva
Nombre
Provincia
Talca
Talca
Curic
Curic
Cauquenes
Cauquenes
Cauquenes
Linares
Talca
Caracterizacin de la regin
51
II.
54
Valores
55
3 EJES
56
3 OBJETIVOS
5 PROPSITOS
20 ESTRATEGIAS
PROMOCIN
DE LAS ARTES
OBJETIVO
1 OBJETIVO
PROPSITO
2 PROPSITOS
9 ESTRATEGIAS
ESTRATEGIA
1. Promover
a los artistas
de la regin y
su actividad
creadora
1. Impulsar
el desarrollo
del quehacer
artstico cultural
en la regin
2. Apoyar a
8. Se difunde la informacin obtenida
las industrias
sobre las industrias creativas presentes
creativas de
en la regin.
la regin
9. Se fortalecen las industrias creativas
a partir del estudio y catastro
realizado.
57
PARTICIPACIN
CIUDADANA
OBJETIVO
1 OBJETIVO
2 PROPSITO
PROPSITO
4 ESTRATEGIAS
ESTRATEGIA
3. Impulsar e
incrementar el acceso
de las personas a las
actividades artsticoculturales de la regin
4. Promover la
13. Se desarrollan acciones
de fomento de la creatividad
formacin para la
creacin en todas las
para escolares.
etapas formativas de los
escolares de la regin
58
PATRIMONIO
CULTURAL
OBJETIVO
1 OBJETIVO
PROPSITO
1 PROPSITOS
7 ESTRATEGIAS
ESTRATEGIA
3. Potenciar la
valoracin del
patrimonio
cultural regional
5. Incrementar la
apropiacin del
patrimonio cultural
en la regin
por parte de la
comunidad
59
Conclusiones
La presente poltica marca un rumbo claro en el trabajo de la
Direccin Regional del Consejo de la Cultura y las Artes y pone
en sintona dichos esfuerzos con la Poltica Cultural Nacional,
con la estrategia de desarrollo del Gobierno Regional y con el
Plan Maule.
Las estadsticas hablan de una de las regiones del pas
con mayor dficit en el consumo y la participacin cultural.
Nuestra realidad socio-econmica registra una preponderancia de la agricultura en nuestra economa y una ruralidad de
un tercio de la poblacin, donde se concentran la pobreza y el
aislamiento. Es por ello que vencer las barreras de la distancia
y las carencias educativas ser uno de los principales desafos
para alcanzar el desarrollo cultural en el prximo lustro.
La presencia de universidades que dictan carreras vinculadas a la creacin representa una oportunidad para el CRCA.
La vinculacin con sus profesores y estudiantes sin duda favorecer el trabajo de creacin de audiencias, capacitacin de los
artistas y salvaguarda de nuestro patrimonio.
A eso se suma la existencia de una red de teatros en la
que ya se est trabajando conjuntamente con el Teatro Regional, que posibilitar economas a escala en los presupuestos,
coordinacin en la programacin y mejoras en la capacitacin
de sus equipos tcnicos.
Hemos hecho una apuesta por trabajar prioritariamente
con nios, nias y jvenes, ya que son ellos los que estn en
mejores condiciones de incorporar a sus vidas la prctica del
consumo cultural. Para lograrlo, debemos lograr sensibilizar al
magisterio acerca del rol fundamental que juegan el arte y la
cultura en la formacin de sus estudiantes. Necesitamos el com-
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