ERGONOMIA E A CLASSIFICAO INTERNACIONAL DE FUNCIONALIDADE,

INCAPACIDADE E SADE.
Arthur Henrique Neves Baptista, M. Sc.
Laura Bezerra Martins, Dr.
UFPE Universidade Federal de Pernambuco
E-mail: arthurbap@globo.com
Palavras-chave: Ergonomia, Ambiente Construdo, Sade, Funcionalidade, Incapacidade.
Este trabalho defende que uma das atribuies da ergonomia a de equiparar oportunidades. Desse modo, este
artigo destaca como a Classificao Internacional de Funcionalidade da OMS pode ser utilizada como uma
ferramenta de anlise ergonmica e evidencia o papel do profissional de ergonomia, ao adequar atividades,
produtos e ambientes construdos ao ser humano, para a melhora dos ndices de sade. A pesquisa gera
possibilidades para futuros trabalhos que almejem promover a equiparao de oportunidades, no trabalho e na
vida cotidiana.
Keywords: Ergonomics, Building Environment, Health, Functioning, Disability.
This work defends that the opportunities equalize is an attributions from the ergonomics. Therefore, this paper
detaches how the WHO International Classification of Functioning can be utilized like a tool for ergonomics
research and evidence the ergonomics professional function, when they adapts activities, products and built
environments for the human being, increasing health indices. This research generates possibilities for future
works that long for promote opportunities equalize, in the work and in the routine life.

1. INTRODUO
Defende-se que uma das atribuies da ergonomia a
de equiparar oportunidades a indivduos com diferentes
potencialidades e limitaes atravs da adequao de
processos, produtos e ambientes. Surge a necessidade
de uma ferramenta de uso universal para identificar
situaes de desvantagens enfrentadas por indivduos e
assim atuar sobre elas.
Em maio de 2001, foi aprovada para uso internacional,
pela qinquagsima-quarta Assemblia Mundial de
Sade, a Classificao Internacional de Funcionalidade,
Incapacidade e Sade (CIF). A CIF passou a fazer parte
da famlia de classificaes internacionais
desenvolvidas pela Organizao Mundial de Sade
(OMS) que so aplicadas a vrios aspectos da sade.
Esta nova classificao substitui a Classificao
Internacional de Deficincias, Incapacidades e
Desvantagens (CIDID) e atua de forma complementar a
Classificao Internacional de Doenas e de Problemas
Relacionados Sade, dcima reviso (CID-10). A
funo das famlias de classificaes da OMS a de
estruturar uma codificao sobre uma ampla gama de
informaes sobre sade e dessa forma, utilizar uma
linguagem comum e padronizada que permita a
comunicao sobre sade e assistncia mdica em todo
o mundo, entre diferentes disciplinas e cincias (OMS,
2003).

De acordo com Battistella & Brito (2002), a informao

sobre o diagnstico etiolgico fornecido pela CID-10,
associada informao sobre funcionalidade da CIF,
permite uma viso ampla e significativa do estado de
sade da pessoa, facilitando a deciso sobre o tipo de
interveno.

O que se destaca na CIF que alm de considerar as

estruturas e funes das diversas partes do corpo
humano a classificao considera a diferena entre a
capacidade de realizar tarefas em um ambiente padro e
a desempenho para realizar a mesma tarefa no ambiente
corrente do indivduo. Outra questo levantada a
influncia de fatores do ambiente fsico, social e
comportamental em que cada pessoa vive e conduzem
suas vidas. Entende-se que ao considerar as tarefas e o
ambientes em que a pessoa est inserida, a CIF
evidencia que no s os profissionais da rea de sade,
mas tambm, os profissionais de cincias exatas e
humanas, especialmente os com habilitao em
ergonomia, podem contribuir para a melhoria dos
ndices de sade.
Nesse contexto, os objetivos desse artigo so o de
destacar como a CIF pode contribuir em anlises
ergonmicas visando a equiparao de oportunidades e
o desempenho do sistema, e o papel dos profissionais
de ergonomia na sade e qualidade de vida da
populao.

2. ERGONOMIA E A EQUIPARAO DE
OPORTUNIDADES
Com base em Grandjean (1998), Iida (1990), Moraes &
MontAlvo (2000) e Tortosa et al. (1997) entende-se
que a ergonomia surgiu do reconhecimento de que
projetos de produtos, ambientes construdos e processos
de trabalho deveriam considerar as caractersticas
dimensionais, perceptivas, cognitivas e biomecnicas
do ser humano, visando a uma melhor performance do
sistema e reduo dos custos humanos do trabalho.
A partir das consideraes de Laville, Kalsbeek e
Leplat apud Moraes & MontAlvo (2000), entende-se
que as atividades desempenhadas em uma tarefa,
associadas s suas exigncias e constrangimentos, bem
como a carga externa do ambiente corrente,
determinam a carga funcional da tarefa. Esta carga ao
ser conjugada com as capacidades de trabalho
individuais ir determinar uma carga de trabalho que a
tarefa exige para cada usurio. Desta carga decorrem os
custos humanos do trabalho, tais como, acidentes,
doenas e insatisfaes. (Ver Figura 01)
Carga externa

Atividades

Tarefa

Carga
Funcional
Usurio
Carga de
Trabalho

Custos
humanos

Figura 01: Custos Humanos do Trabalho da tarefa do

pedestre. Fonte: Adaptado a partir de Moraes & MontAlvo
(2000)

Cabe ao ergonomista valorizar a capacidade funcional

(motora, sensorial, cognitiva, etc.) do usurio,
identificar os problemas decorrentes da interface entre
humanos e mquinas e intervir no sistema, adequando a
tarefa e os equipamentos s necessidades humanas.
Neste sentido, adotam-se metodologias compostas de
tcnicas e ferramentas de anlise ajustveis a cada caso
que permitam uma interveno ergonmica.
Dois indivduos, com habilidades individuais diferentes
realizam uma mesma tarefa com diferentes atividades.
desejvel que ambos os sistemas possuam a mesma
performance e que os custos humanos sejam os
mnimos para os indivduos. Ou seja, desejvel que
independentemente das habilidades individuais, as
oportunidades estejam equiparadas, de modo que

possam competir no trabalho ou usufruir a vida

cotidiana em igualdade de condies.
O individuo com menores habilidades individuais para
a tarefa ir requerer algumas necessidades especiais,
no projeto de produtos, processos e ambientes, para que
as oportunidades estejam equiparadas. Porm, para
Feeney (2002), ao se examinar as necessidades no se
deve olhar para as diferenas e sim para as
semelhanas. Todas as pessoas necessitam acessar os
ambientes e conseqentemente nos projetos de
ambientes devem se observadas de forma igualitria as
necessidades das pessoas em termos de acesso e uso e
estes devem estar preparados para acomodar uma
ampla gama de usurios.
Quando o projeto contempla esta ampla gama de
diferentes habilidades individuais recebe a
denominao de Design Universal (STORY;
MUELLER; MACE, 1998). Feeney (2002) prefere o
termo Design Inclusivo porque este aceita o fato de que
pode no ser possvel projetar para todos e para certos
grupos da populao. Por exemplo, devido a uma
medida de segurana: frascos de remdio no devem
ser manipulados por crianas. O Design Inclusivo seria
um desafio para examinar as necessidades de todas as
pessoas e ver se elas podem ser acomodadas em uma
nica soluo inclusiva a todos.
Vale ressaltar que os usurios com baixas habilidades
individuais para uma tarefa no se restringem a idosos
ou a Pessoas Portadoras de Deficincia (PPD). Baixas
habilidades podem ser encontradas em qualquer usurio
que se encontre em uma situao de desvantagem. Os
PPD so normalmente utilizados como referncia na
concepo de projetos com caractersticas universais,
apenas porque se encontram com maior freqncia e
gravidade nessas situaes de desvantagem.
Segundo Tortosa et al. (1997), a ergonomia definida
como um campo de conhecimento multidisciplinar que
estuda as caractersticas, necessidades, capacidades e
habilidades dos seres humanos, para estabelecer os
critrios que devem constar nos projetos de produtos,
ambientes e processos de produo, com os quais as
pessoas interagem durante a vida, ganha um significado
de especial importncia quando se refere questo da
deficincia.
Ainda de acordo com Tortosa et al (1997), a
desvantagem poderia ser considerada um conceito
ergonmico pelo fato que resulta de uma relao entre
o indivduo e seu entorno em uma dada situao. O
enfoque ergonmico seria ento, indispensvel e o seu

objetivo o de evitar ou minimizar uma situao de

desvantagem, de modo que a pessoa possa alcanar, na
medida do possvel, uma vida independente dentro dos
limites de suas capacidades. Este objetivo poderia ser
alcanado atravs do projeto de ajudas tcnicas e
melhorias nas residncias, transportes e condies de
trabalho.
Em ergonomia, trabalha-se com a valorizao das
capacidades residuais. Pessoas com uma deficincia
possuem capacidades residuais, que podem e devem ser
valorizadas para o efetivo comprimento da atividade.
Por exemplo, segundo Tortosa et al. (1997), um
deficiente visual pode compensar sua incapacidade de
enxergar, desenvolvendo outros sentidos como a
audio, o tato e o olfato, aprendendo habilidades
especiais e utilizando diversas ajudas tcnicas para
localizar, identificar e interpretar o entorno fsico.
Desse modo, esta pessoa na atividade de escutar
msica, no possui qualquer incapacidade. Na atividade
de guiar-se no escuro, devido sua capacidade de
compensao sensorial, ela poder ser mais capaz, do
que uma pessoa sem a deficincia visual.
Defende-se que uma situao de desvantagem no deve
ser compreendida analisando o ser humano
isoladamente. Sob uma viso ergonmica, no se pode
dizer, simplesmente, que um ser humano ou no
incapacitado. Esta situao s pode ser analisada se
levado em considerao a atividade especfica, as
condies do ambiente e as ajudas tcnicas. Conclui-se
que, encontrada uma situao com desempenho abaixo
do normal, o correto seria dizer que o sistema humano
+ ajuda tcnica + atividades + ambiente deficiente e
no apenas o elemento humano. O auxlio de ajudas
tcnicas incrementa as habilidades humanas e a
eliminao de barreiras reduz as exigncias do
ambiente.
Por exemplo, um atleta velocista est capacitado para
realizar a tarefa de percorrer uma distncia de 100
metros em 10 segundos, portanto com uma velocidade
mdia de 10 metros por segundo, mas isso s possvel
se ele estiver adequadamente calado (ajuda tcnica) e
se as condies da pista e do clima (ambiente)
estiverem de acordo com a tarefa, assim o sistema ser
eficiente. Se o mesmo atleta, com as mesmas condies
fsicas, psquicas e sensoriais no estiver
adequadamente calado e/ou se a pista e as demais
condies ambientais no estiverem compatveis, ele
estar incapacitado de realizar a atividade com o
desempenho esperado e, assim, o sistema ser
deficiente.

De forma anloga, observa-se a tarefa de um cidado

com paraplegia cujo objetivo se locomover num
ambiente com a velocidade de 1 metro por segundo. Se
a cadeira de rodas (ajuda tcnica) no estiver adequada,
ou simplesmente no existir, e/ou, no percurso, ele
encontrar diversas barreiras (ambiente), o cidado
estar incapacitado de realizar a atividade, pode-se
dizer que o sistema est deficiente. O mesmo cidado,
com a mesma condio motora, possuindo uma cadeira
de rodas adequada e com um espao de circulao livre
de barreiras estar capacitado para realizar a tarefa.
Portanto, o sistema estar eficiente.
3. AS CLASSIFICAES INTERNACIONAIS DA
OMS
3.1 A Classificao Internacional de Deficincias,
Incapacidades e Desvantagens.
Em 1980 a Organizao Mundial de Sade divulga a
primeira verso da Classificao Internacional de
Deficincias, Incapacidades e Desvantagens (CIDID).
As definies e distino entre as terminologias
constam em diversas bibliografias como pode ser
observada em Ubierna (1997), Tortosa et al. (1997),
Soares (1998), CORDE (2001). Pode-se conceituar
que:
Deficincia: a perda ou anomalia de uma estrutura ou
funo anatmica, fisiolgica ou psicolgica. a
alterao de uma condio considerada normal de uma
pessoa e derivada das conseqncias de uma
malformao congnita, uma doena adquirida, uma
leso acidental, pelo prprio envelhecimento e de
outras. Podendo ser temporria ou permanente.
Incapacidade: toda restrio ou falta relacionada s
seqelas de uma deficincia que restringem a execuo
de determinada atividade, na forma ou na medida do
que se considera normal para um ser humano. Pode
afetar a capacidade de falar, escutar, ver, movimentar e
controlar os movimentos.
Desvantagem: uma situao desvantajosa para um
determinado individuo, em conseqncia de uma
deficincia ou incapacidade, que limita ou impede o
desempenho de um papel que normal em seu caso
(em funo da idade, sexo, e fatores sociais e culturais).
Refere-se a um limite externo.
Sendo assim a desvantagem diz respeito aos obstculos
encontrados pelas pessoas com deficincia em sua
integrao com a sociedade: pessoas com deficincia
que no conseguem emprego; crianas com alguma

deficincia que no conseguem freqentar uma escola

por no terem acesso educao; pessoas com
deficincia que no podem freqentar determinados
locais, por no serem aceitos pela sociedade; pessoas
que se locomovem em cadeira de rodas e que no
conseguem usufruir as ruas de uma cidade, por causa
de obstculos encontrados para a sua livre circulao,
etc (CORDE, 2001).
Portanto, entende-se que a incapacidade seria gerada
por uma deficincia humana (do que seria considerado
normal) e a desvantagem por uma situao,
conseqncia direta da incapacidade, da deficincia, ou
ainda, por exemplo, de um preconceito social
associado.
Os conceitos relacionados deficincia so
comparativos ao que seria considerado normal, o que
pode vir a ser muito relativo. A partir desta
considerao, entende-se que: [1] qualquer pessoa,
deficiente ou no, em determinada situao, temporria
ou permanente, pode requerer condies especiais para
realizar uma determinada atividade de forma to
eficiente quanto s outras, ou seja, da forma
considerada normal; [2] Uma pessoa com baixa
habilidade individual em uma certa atividade, pode ser
to capaz quanto s outras em outra atividade. Portanto,
dependendo da atividade e do contexto, qualquer
pessoa poderia sofrer as conseqncias de uma
deficincia, mesmo no a portando. A CIDID, apesar
de compreender essa questo no contemplava um
sistema de classificao que permitisse a visualizao
das capacidades individuais para cada atividade e grau
de influncia de fatores contextuais.
3.2 A Classificao Internacional de Funcionalidade.
A partir de 2001 a OMS adota a nova classificao
substituindo a CIDID, pela Classificao Internacional
de Funcionalidade, Incapacidades e Sade (CIF). De
acordo com OMS (2003), a CIF considera os aspectos
sociais da incapacidade e traz um mecanismo para
documentar a ao do entorno fsico e social na
funcionalidade do sujeito.
Para Battistella & Brito (2002) a mais importante
caracterstica da CIF a possibilidade de mensurar o
impacto da doena sobre o indivduo e sobre o meio
ambiente em sua qualidade de vida. Enfim, a CIF o
instrumento que mede a qualidade de vida pela
funcionalidade e pela condio scio-cultural em que o
indivduo est inserido.

A CIF resultado de um esforo multidisciplinar. Ela

trs um sistemtico esquema codificado para sistemas
de informao de sade para ser utilizado
internacionalmente. O Grande avano e que leva em
conta os fatores presentes na sociedade e no ambiente
construdo vivido pelo indivduo, bem como as
atividades que este indivduo necessita realizar, como
parmetros para avaliar sua verdadeira capacidade
funcional. Serve como uma ferramenta estatstica, de
pesquisa, clnica, scio - poltica e educacional. A CIF
dividida em duas partes, com dois componentes cada
(OMS, 2003) (Ver Figura 02).
Parte 1 Funcionalidade e Incapacidade
Funes e Estruturas do Corpo Analisa as
condies fisiolgicas e anatmicas do indivduo,
inclusive o crebro e seu funcionamento. As
Deficincias representam o desvio a certos padres
geralmente aceitos para o estado biomdico do corpo e
de suas funes.
Atividades e Participao (limitaes de atividade e
restries de participao) Analisa a capacidade de
executar tarefas em um ambiente padro, sem
assistncias, e o real desempenho de executar essa
tarefa no seu ambiente cotidiano, seja ele favorvel ou
no. As tarefas so divididas em 9 domnios: [d1]
Aprendizagem e aplicao do conhecimento; [d2]
Resolver problemas e exigncias gerais; [d3]
Comunicao; [d4] Mobilidade; [d5] Cuidados
pessoais; [d6] Atividades Domsticas; [d7] Interao
interpessoal e relacionamentos; [d8] Participao no
trabalho e na economia; [d9] Vida social e cvica com a
comunidade.
Parte 2 Fatores Contextuais
Fatores Ambientais constitudo pelo ambiente
fsico e social, na sua funo para a vida de cada
habitante e na conduo dos seus comportamentos.
Interage com as Funes e Estruturas do Corpo e as
Atividades e Participaes. composto pelo: [1]
Ambiente Individual a casa, o trabalho e a escola,
bem como o contato e interao face a face com
familiares, conhecidos e estranhos; [2] Ambiente Social
as estruturas sociais formais e informais, servios e
vizinhanas ou sistemas comunitrios que tenham
impactos sobre o individuo, como o ambiente de
trabalho, as atividades comunitrias, aes
governamentais, os servios de transporte e
comunicao, as leis, regras, atitudes e ideologias.

Fatores Pessoais - So as caractersticas particulares de

cada indivduo que no fazem parte de uma condio
ou estado de sade. Como o gnero, a raa, idade, boa
forma fsica, estilo de vida, hbitos, formao,
sociabilidade, educao, profisso, experincias
correntes e passadas, padro de comportamento,
psicologia. Todos ou nenhum desses fatores pode
desempenhar um papel de diminuio da capacidade
em diversos nveis.

xxx.0
xxx.1
xxx.2
xxx.3
xxx.4
xxx.8
xxx.9

Fatores
Ambientais

Atividade

0-4 %
5-24 %
25-49 %
50-95 %
96-100 %

Figura 03: Escala dos qualificadores

Fonte: (OMS, 2003).

Condio de Sade
(perturbao ou doena)

Funes e estruturas
do corpo

NO h problema (nenhum, ausente,

insignificante,...)
Problema
(leve, pequeno,...)
LIGEIRO
Problema
(mdio, regular,...)
MODERADO
Problema
(grande, extrema,...)
GRAVE
Problema
(total,...)
COMPLETO
No especificado
No aplicvel

Participao

Fatores
Pessoais

Figura 02: Interao entre os componentes da CIF.

Fonte: (OMS, 2003).
utilizado um sistema de codificao alfanumrico que
retrata diferentes estados de sade e situaes
vivenciadas pelas pessoas. Letras so utilizadas para
indicar Funes do Corpo (b), Estruturas do Corpo (s),
Atividades e Participao (d) e Fatores Ambientais (e).
Os Fatores Individuais se relacionam e afetam aos
demais, mas no so codificados. Essas letras so
seguidas por um cdigo numrico que comea com o
nmero do captulo (um dgito), seguido pelo segundo
nvel (dois dgitos) e o terceiro e quarto nveis (um
dgito cada). Qualquer individuo pode ter atribudo a si
essa srie de cdigos que podem ser independentes ou
estar inter-relacionados. Dependendo do nvel de
detalhamento, o nmero mximo de cdigos parte de
34 e pode chegar at a 1424 itens. Em aplicaes
prticas, um conjunto de 3 a 18 cdigos pode ser
adequado para descrever um caso com uma preciso do
nvel dois (trs dgitos). O nvel de detalhamento ser
em funo da finalidade da pesquisa (OMS, 2003).
Os cdigos so completados e passam a ter significado
com o uso de qualificadores que indicam a magnitude
do nvel de sade. Os qualificadores so codificados
com dgitos aps um ponto de separao. Os
componentes classificados sequem uma mesma escala
genrica que vai da ausncia do problema ao problema
completo As percentagens devem ser calibradas nos
diferentes domnios tendo como referncia os valores
standard da populao, como percentis. (Ver Figura
03).

A CIF contempla aspectos positivos e negativos

relacionados a sade. Os componentes de
Funcionalidade e Incapacidade podem exprimir
problemas de sade (Incapacidades) ou aspectos no
problemticos relacionados a sade ou dos estados
relacionados a sade (funcionalidade). Em Atividades e
Participaes um primeiro qualificador avalia a
desempenho da pessoa no seu ambiente corrente e um
segundo qualificador a capacidade pessoal para realizar
a tarefa em um ambiente considerado padro, sem o
uso de assistncias tcnicas. Os fatores ambientais
interagem com todos os componentes da
funcionalidade e da incapacidade. Estes podem resultar
em um impacto limitador ou facilitador (nesse ultimo
caso o ponto substitudo pelo sinal +) das
caractersticas do mundo fsico, social e
comportamental (OMS, 2003).
Qualquer pessoa seja deficiente ou no pode receber
uma avaliao, portanto sua aplicao universal. Uma
mesma pessoa pode ser bem avaliada em uma
determinada atividade, num determinado ambiente e ao
mesmo tempo ser mal avaliada em outras
circunstancias. Desse modo, o que esta sendo avaliado
o sistema Humano Tarefa Ambiente.
3. APLICAO DA CIF E INTERPRETAES
A CIF til num mbito muito largo de aplicaes
diferentes, por exemplo, em segurana social, na
avaliao da gesto dos cuidados de sade, em
inquritos populao a nvel local, nacional e
internacional. Oferece uma estrutura conceptual para a
informao aplicvel aos cuidados de sade pessoais,
incluindo a preveno, a promoo da sade e a
melhoria da participao, removendo ou atenuando as
barreiras sociais e estimulando a atribuio de apoios e
de facilitadores sociais. tambm til no estudo dos
sistemas de cuidados de sade, tanto em termos de

avaliao como de formulao de polticas. (OMS,

2003 p.08)
Em relao ergonomia, entende-se que ao aplicar a
CIF pode-se tirar importantes concluses a respeito da
capacidade funcional do individuo, do desempenho do
sistema e das influncias das cargas externas. Apesar de
no resolver problemas a CIF permite visualiz-los e
assim agir sobre eles, alm de poder compar-los com
outras bases em todo o mundo.
De acordo com a codificao, a escala de qualificadores
e alguns dos exemplos constantes em OMS (2003) temse, para em segundo nvel de detalhamento que:
-

b167.3 indica uma deficincia grave nas

funes mentais especficas na linguagem;
s730.3 indica uma deficincia grave do
membro superior;
d5101.1_ indica leve dificuldade de para tomar
banho se utilizar dispositivos de auxlio
disponveis no seu ambiente habitual
(desempenho no ambiente corrente);
d5101._2 indica dificuldade moderada para
tomar banho sem o recurso a dispositivos de
auxlio ou a ajuda de outra pessoa. (capacidade
num ambiente padro, sem assistncias);
e130.2 indica que produtos para a educao so
obstculos moderados;
e130+2 indica que produtos para a educao
so um facilitador moderado.

Juntos, os componentes relacionados s funes e

estruturas do corpo fornecem um retrato da capacidade
funcional do individuo. Fornecem um indicativo de
onde h uma deficincia em relao ao que seria
considerado normal, qual o seu grau de severidade e
quais as capacidades residuais que podem ser
exploradas em uma interveno ergonmica.
A identificao das dificuldades em termos de realizar
atividades e participar ativamente da sociedade,
considerando a real capacidade e o seu atual
desempenho no ambiente corrente, permite avaliar os
resultados de uma ao ergonmica visando a
equiparao de oportunidades. Por exemplo, o cdigo
d450 refere-se a atividade de andar. Uma pessoa com
grave dificuldade para andar sem a ajuda de uma
assistncia tcnica e de uma ambiente adequado, pode
ter um melhor desempenho com apenas leves
problemas, atravs de uma interveno em seus
produtos e ambientes correntes (d450.13). Essa
evoluo no desempenho da atividade de andar pode
ser avaliada pelos qualificadores (de 3 para 1).

A influencia dos fatores ambientais, pelo menos os

relacionados a produtos, tecnologia e ambientes
construdos, podem deixar de ser uma barreira para as
pessoas e passarem a ser um facilitador. A ergonomia
pode exercer grande papel nesse processo. Como
exemplo o cdigo e150 refere-se a arquitetura,
construo, materiais e tecnologias arquitetnicas em
prdios para uso pblico. Um ambiente repleto de
barreiras pode impor graves obstculos as pessoas
(e150.3). Promovendo a acessibilidade desse ambiente
ele pode vir a ser um potencial facilitador (e150+3).
Os fatores pessoais no so avaliados, mas servem de
anlise para identificar o que pode estar afetando a
equiparao de oportunidades. Aqui os profissionais de
ergonomia pouco podem fazer, pois dependem de
circunstncias estabelecidas, opes pessoais e culturas
locais.
4. CONSIDERAES FINAIS
Na medida em que, aperfeioado o desempenho nas
atividades e participaes na vida cotidiana do usurio
e so eliminadas as barreiras do ambiente construdo, a
CIF permite a identificao de melhorias nas condies
de sade e qualidade de vida do usurio sem que haja,
necessariamente, uma interveno nas estruturas e
funcionamento do corpo humano. Desse modo,
ressalta-se que profissionais que projetam processos,
produtos e ambientes, so tambm responsveis pela
sade e qualidade de vida da populao, ao lado dos
profissionais de sade.
Defende-se que os profissionais responsveis pelos
projetos devam estar munidos da ergonomia e apliquem
suas tcnicas no desenvolvimento de produtos,
processos e ambientes. Desse modo, os problemas
decorrentes do desempenho das atividades podem ser
minimizados e os obstculos dos fatores ambientais
podem ser convertidos em facilitadores.
recomendvel vivamente pela OMS (2003) que os
utilizadores obtenham uma formao especfica sobre a
utilizao da classificao de modo a evitar equvocos.
Entende-se que principalmente na avaliao das
funes e estruturas anatmicas, profissionais de sade
estejam mais bem habilitados. Para os componentes
restantes os demais profissionais, com o devido
treinamento, so capazes de realizar a avaliao. De
qualquer modo, defende-se que a CIF seja aplicada
consultando profissionais de mltiplas disciplinas.

Um ponto negativo que, apesar de ser usada como um

banco de dados de uso internacional, a CIF permite
diferentes interpretaes para um estado de sade. A
OMS (2003) ressalta que para que essa quantificao
seja utilizada de maneira universal, os procedimentos
de avaliao devem ser desenvolvidos atravs de
pesquisas. Um problema consiste em determinar o que
contemplaria um ambiente padro ou uniforme para
que a capacidade do individuo fosse avaliada de forma
que igual em todo o mundo. O objetivo uniformizar
os critrios e o rigor para que os dados coletados em
diversas partes do mundo possam ser comparados.
Por fim, destaca-se que ao se aprofundar no
funcionamento e aplicao da CIF o profissional de
ergonomia ganha um instrumento de analise e
avaliao. Esta ferramenta pode auxili-lo em futuras
pesquisas e projetos que visem a equiparao de
oportunidades, no trabalho e na vida cotidiana, atravs
de intervenes em produtos e ambientes construdos
que incrementem o desempenho de num Sistema.
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