Conceptos

fundamentales
de lgebra

CONCEPTOS FUNDAMENTALES DE ALCEBRA

por Brua E. Meserve

Ttulo original: Fundamental Concepts o/ Algebra
Versin castellana p ublicada por convenio entre la
Universidad de Chile y Addison-Wesley Publishing Company, Jnc.,

EE.

uu.

T raduccin de Amalia Yillarroel,

ProCesora de Estado.
Obra editada por acuerdo de la
COMISION CENTRAL DE PUBLICACIONES
DE LA UNIVERSIDAD DE CHILE

Edicin al cuidado del p rofesor

F~lix

Schwart:mann.

1953, Addison-Wcsley Publishing Company, loe., EE. uu.

de la traduccin castellana: Ediciones de Ja Universidad de Chile. 1965.
Inscripcin en el Registro de la Propiedad Intelectual NQ 34.460.
Library o/ Congress Catalog NQ 5212052.
Composicin: Linotype Baslterville 10 12.
Papel: Hilado especial de la CCa. Manufacturera de Papeles y Cartones.
Impreso en los talleres de la EorrORIAL UNIVERSITAIUA, S. A.
San Francisco 454. Santiago, Chile.
Proyect la edicin Mauricio Amster.
Portada de Herndn Yalds.
PIUNTEO JN

auu;

BRUCE E. MESERVE

Conceptos
fundamentales
de lgebra
Traduccin de

A M ALIA VILLARROEL

EdicioneJ de la

UNIVERSIDAD DE CHILE
Santiago de Chile, 1968

~
~

Indice
Nota preliminar de la traductora
Prlogo
. . . . . . . . .

Captulo l.

9
12

NUESTRO SISTEMA DE NMEROS

1-l Conjuntos . . . . .
t-2 Los nmeros cardinales
1-3 Relatione3 de equivalencia .
1-4 Los postulados de Peano . .
1-5 La adicin y la multiplica-

13
15
20
22

1:6 Relaciones de orden

1-7 Nmeros inversos y operaciones inversas
1-8 Los. nmeros racionales posi ti vos
1-9 Los nmeros n.egativos
1-10 Los nmeros reales .

29

ci~

Capitulo II.

Captulo III.
Polinomios . . . .
Anillos de polinomios .
Funciones racionales .
Divisibilidad . . . . .
El algoritmo de la divisin
Polinomios irreducibles .
m-7 El al~oritmo de Euclides
m-8 Cambio de variable . .

Captulo IV.
, ,._

l\"-2
iv-3
iv-4
iv-5
1v-6
iv-7

31

1-12
.
1-13
.
t l4
1-15
1-16

33
37

ll'Z
1-18

42

~os postulados de los nmeros reales

Propiedades de los n.meros
reales
Los nmeros cardinales
transfinitos
Giupo: sistema de nmeros.
Los nmeros complejos . .
Propiedades de los nmeros
complejos . . . . . . .
TeOiema de De Moivre .. .
Campos y sistemas de nmeros

46
50
56
60
63
69
74
79

T EoRfA DE LOS NMEROS

11-l Divisibilidad . . . . . .
112 El al;oritmo de la divisin .
11-3 Nmeros primos . . .
11-"4
T eorema de la factorizacin
nica
. . . . . . . .
n-5 El algoritmo de Euclides .
116 Bases . . . . . . . . .

111-l
m -2
m-3
m-4
m-5
111-6

1-l l

86
88
91
96
101

106

n-7 Notacin decimal . . .

118 c;ongn,iencias
. . . .
119 c;iases residuales. Funcin
de Euler . . . . .
11-IQ Eva_luacin de <f> (m)
u -11 Congruencias lineales .
1112 Problemas diofn ticos

. 1U
. 116
<f>

. 120
124
. 127
. 131

TEORA DE LOS POLI NOMIOS

.
.
.
.
.
.
.

135
137
139
140
142
145
148
151

m -9
m -10
111-l l
m-12
m -13
111-14
111-15

Ideales . .
Funciones .
Lmites . .
Continuidad . . .
Funciones continuas
Derivadas . . . .
Serie de Taylor . .
111-16 Funciones analticas

.
.
.
.

153
154
158
163

166

170

. 173
. 175

TEORA DE LAS ECUACIONES

Ceros de un polinomio
.
Divisin sinttica
.
Cambio de variable
.
N(1mcro de races . . . .
Determinacin de las races
Races imaginarias conjugadas . . . . . . . . .
Polinomios elementales simtricos
. . . . . . .

178
179
181
183
185
187
188

1v-8
iv-9
iv-10
1v-ll

Transformaciones de rafees .
Ecuaciones cbicas
Ecuaciones de cuarto grado .
La regla de Descartes para
los signos . . . . .
.
iv-12 T eorema de Sturn . .
.
iv-13 Races mltiples
.
iv-14 Soluciones aproximadas
.

191
l g5
200
202
207
212
217

Captulo V.

DETERMINANTES Y MATRICES

V} Desarrollo histrico
. 221
v-2 Matrices
225
v-3 Permutaciones
225
v-4 Inversiones
.
227
v-5 Transposiciones . .
. . 229
V6 Permutaciones pares e impares . . .
. 232
V7 Detennirnmtes
. . 234
V8 Propiedades de los determi
nantes .
. . . 2!19
V9 Desarrollo de los determi-

Capitulo VI.
Vll Construcciones clsicas
289
vi-2 Construcciones clsicas ele
mentales . . . . . . 290
VI-5 El punto de vista algebraico 292
vi-4 Construcciones clsicas b
sicas . . . . .
293
vt5 Construcciones de races de
ecuaciones
296

Captulo JI11.
Vlll

CONSTRUCCIONES

v1-6 Problemas de construccin

famosos
vi-7 Trisecciones geomtricas no
clsicas . . . . . . .
v1-8 Trisectores de ngulo mecnicos . . . . . . . .
vi-9 Polgonos articulados .
.
v1-IO Resumen
.

299
lJO!l
306
308
310

REPRESENTACIONES GRFICAS

Los espacios euclidiano y

complejo . . . .
" 1"
. . . . . !115
vn-2 Polinomios
Vll3 Secciones cnicas
218
Vll4 Superficies cudricas . 325
Vll5 Curvas planas de grado superior . . . . . 327
Bibliografa
Indice alfabtico
Smbolos y notas

nantes . . . . . . . 245
v-10 Determinantes menores . 252
v-11 Regla de Cramer . . 260
v-12 Sistemas de ecuaciones lineales . . . . . . . . . . 264
v-lll Dependencia lineal . . . 268
Vl4 Aplicaciones en geometra
analltica . . . . . . . 275
vl5 Transformaciones
geomtricas . . . . . . . 279

vn6
vu-7
vn-8
vn-9
vn -10
vu-11
vn l2

!129
Funciones racionales .
Funcione.s algebraicas .
. !134
Trazado de curvas . .
336
Grficos especiales . . . . 241
Soluciones $:ficas . . 343
Determ inaon de curvas . . 345
349
Conclusin
351
!155
. 363

Nota preliminar
de la traductora

Para iniciar en el estudio del lgebra a los alumnos universitarios,

existen numerosos textos -tanto en castellano como en otros idiomas- que presentan las materias en forma sistemtica. Pero el texto escrito por el profesor Bruce E. Meserve difiere notablemente
de esas obras, porque elude el tratamiento sistemtico del anlisis
algebraico y presenta aquellos conceptos fundamentales que con!ieren unidad a la matemtica y que por ser tan generales, se
encuentran en todas las ramas de esta ciencia.
Pocos textos de matemtica tienen el atractivo que posee este
libro, cuyo acierto principal es, sin lugar a dudas, la nueva orientacin que da a las materias, al presentar el estudio de los temas
del lgebra clsica desde el punto de vista del lgebra moderna,
en forma tan general, que sta sirve de enlace entre las dos po
siciones.
El lenguaje senciUo y claro -reflejo, sin duda, del empleado por
el autor en sus largos aos de docencia-, contribuye a prestarle ese
atractivo, al mismo tiempo que rearlza su valor didctico. La traductora se ha esforzado por conservar estas cualidades en la versin
castellana.
A MALIA VILLARROEL BASCOP

Prlogo

El presente libro se basa sobre un curso de l~bra, que forma parte

de aqul que bajo el ttulo de "Conceptos fundamentales de matemticas" se ha estado desarrollando en la Universidad de Illinois en
el transcurso de los ltimos cuarenta aos. En l se presentan y se
aplican los temas de anlisis junto con los de lgebra. El curso en
referencia se completa con otro volumen dedicado principalmente
a conceptos fundamentales de geometra.
Se ha adoptado aq un punto de vista moderno del lgebra y
del anlisis, es decir, se reconoce la necesidad bsica de conocer los
conceptos fundamentales de estas materias, fuera de lo q ue proporcionan los cursos especializados de cada una de sus muchas sub
divisiones. Dicha necesidad la experimentan sobre todo los futuros profesores de matemticas de nivel secundario, los estudiantes
de nivel pre-universitario que se preparan para cursos superiores
especializados de matemticas y cualquiera persona que desee una
amplia educacin liberal.
Durante varios aos el autor y otros han empleado como texto
la versin mimeografiada de este libro en el nivel superior preuniversitario y en los cursos de graduados. La mayora de los
estudiantes de este nivel han estudiado, previamente, matemticas (college mat>hematics) hasta el clculo. Sin embargo, este libro
tambin se ha empleado con xito en aq uellos casos en que no
se exiga el clculo como requisito previo.. H ay abundante material para un curso de cuarenta y cinco horas de clase.
El texto dice "advanced undergraduate-graduate level ". (N. de la T .).
) 11 (

M"""e / Conccp1os fundamentales de lebra

Al tratar el sistema de nmeros complejos y las teoras elemen
t.ales de nmeros, polin omios y ecuaciones (Cap. 1 a 1v) se aplican
los conceptos y la terminologa del lgebra moderna. Los Captulos v (Determinantes y Matrices) y v1 (Construcciones) dependen
de Jos primeros cuatro captulos, pero son independientes entre
s. El vasto alcance de este libro se debe a que se han considerado
principalmente los conceptos fundamentales dentro. de las diversas
materias. Estos conceptos se ilustran con numerosos ejemplos y fre.
cuentemente la teora se ampla mediante series adecuadas de
ejercicios. Este libro se preocupa principalmente de los conceptos
fundamentales de las matemticas superiores (lgebra y anlisis)
en su relacin con las matemticas elementales. De esta manera,
pretende introducir los conceptos de las matemticas superiores y
lograr as que el lector adquiera un conocimiento acabado de las
matemticas elementales.
El autor expresa sus agradecimientos al profesor E. B. Lytle,
al profesor Echo Pepper y a Ja profesora J. H. Chanler, por su contribucin al desarrollo del curso que dio origen a este libro. Cabe
agregar que la profesora Chanler ha empleado como texto, en sus
clases, la versin mimeografiada de este libro e hizo muchas sugerencias valiosas durante toda la preparacin del m anuscrito.
Tambin debo agradecer las crticas constructivas de muchos
alumnos, al profesor F. E. H ohn , que ley el manuscrito, a mi esposa, que dactilografi el manuscrito, y a los editores por su cooperacin y su eficiente desempeo. El autor est sinceramente
agradecido de todos y de cada uno de ellos.
BllUCE

Diciembre, 1952.

) 12 (

E.

MESER.VE

CAPITULO

Nuestro sistema de nmeros

Casi todo el mundo emplea diariamente un sistema de nmeros,

sin. emb argo, pocos pueden describir con exactitud lo que es un
sistema de nmeros. En este captulo nos esforzaremos por conse
guir una apreciacin correcta de lo que son los nt'1meros y algunas de sus relaciones entre ellos. A continuacin se presenta un
mtoqo de estudio de los tres sistemas ele nmeros .que se usan
ms corrientemente hoy da: los nmeros racionales, l os nt'm1eros
reales y los nmeros complejos. Dura nte este estudio resultara
evidente que estos tres sistemas se relacionan de modo que los m'1
meros reales comprenden a los nmeros racionales, }' los complejos
comprenden n los reales y a los racionales. Se mencionarn, brevemente, algunos otros sistemas de nmeros.

I-1
C O N J U N T O S . Los nmeros se asocian frecuentemente a conjuntos de obj etos. Tres hombres, tres piedras,
tres troncos, tienen una propiedad comn que pudo haberse indicado primitivamente por / / /. Presentaremos un(\s cuantas propiedades de los nmeros en trminos de conjuntos (se definen
oportunamente) y d e correspond encias entre conjuntos. Ms adelante, adoptaremos algunos postulados como base para un estudio
ms completo de. los nmeros.
El concepto de conjunto, clase, coleccin de elementos es fundamental, no solamente en matemticas, sino tambin en la vida
diaria . Por ejemplo, uno a menudo se refiere a un p ar de zapatos,
a un juego de palos ele golf, a un juego de piezas de ajedrez, a una
J 1~ (

Mueroa / Conccptot luod:uncnuJcs de :ilgcbra

baraja de n aipes, a una coleccin de libros, a un juego de neum

ticos para un automvil, etc. En matemticas se podra considerar
el conjunto de nmeros enteros positivos, los tres vrtices de un
tringulo, las races de una ecuacin polinomia, el conjunto de
nmeros enteros positivos pares menores que 1.000, el conjunto de
nmeros primos positivos, la totalidad de los .nmeros reales, etc.
.En rigor, parafraseando a G. Cantor, definiremos un conjunto. S
como la reunin en un todo <le objetos percibidos o considerados
distintos; estos objetos se denominan los elementos de S. En la
prctica, el lector lograr comprender todo el significado e importancia de este concepto (as como de muchos otros), a medida
que se haga mayor uso de l.
Los nmeros que el hombre primitivo us primero para contar
los elementos de un conjunto de <l.bjetos se llaman nmeros natu
rales o nmeros enteros positivos. Tcnicamente, los nmeros enteros positivos son smbolos. Pueden escribirse como /, / ., / / ,
... ; i, i, iii, ... ; 1, 2, 3, ... ; o ele muchas otras maneras. Existen tambin muchos otros smbolos, tales como O, -8, ~y "' que ms
adelante definiremos como nmeros; es decir, ampliaremos el significado de "nmero" para incluir smbolos que no son enteros
positivos. Sin embargo, consideraremos primero algunas de las
propiedades bsicas de los nmeros enteros positivos.
Cuando los enteros positivos se usan para contar los elementos
ele un conjunto, suelen llamarse nmeros ordinales; cuando se em
plean para designar el nmero de elementos de un conjunto, se
llaman nmerns cardinales. Consideraremos el concepto de nmero
cardinal en trminos de las propiedades comunes de los conjuntos,
de cualquier clase de conjuntos que tengan el mismo nmero cardinal.
La propiedad comn a los conjuntos de tres hombres, tres pie
dras, tres troncos, pudo haberse observado por primera vez cuan
do cada hombre tenia una piedra en su mano o estaba sentado en
un tronco. Esta propiedad comn se comprende ms -fcilmente
si se expresa por medio de correspondencias biunvocas, otro concepto fund amental de las matemticas. Existe una cort'esponden
cia biunvoca entre los elementos de los conjuntos A y B, siem
pre que cada elemento del conjunto A corresponda exactamente
En el presente texto se indicarn con letra cursiva los trminos nuevos al aer
definidos o identificados por primera vez.
) 14 (

2 Lo nmeros c;irdinalu

a un elemento del conjunto B y cada elemento del conjunto B

sea el correspondiente de exactamente un elemento del conjunto A . El nmero cardinal b de cualquier conjunto B, designa una
propiedad comn de todos los conjuntos A . tales que los elementos d~ cada conjunto A. puedan coordinarse en correspondencia
biunvoca con los elementos de B.
Podemos asociar, el mismo nmero 3, con cada uno de los con
juntos de hombres, de piedras y de troncos si y slo si podemos
c<_>ntar los elementos de cada conjunto empleando los enteros 1,
:::, 3, es decir, si existe correspondencia biunvoca entre cada conjunto. y el conjunto de los enteros positivos l, 2, 3. De aqu que
el nmero 3 represente una propiedad comn a los conjuntos de
tres enteros, tres hombres, tres piedras,. tres troncos y a cualquier
otro conjunto de elementos que puedan coordinarse en correspondencia biunvoca con cualquiera de estos conjuntos. En otras palabras, todos los conjuntos que pueden coordinarse en. correspondencia biunvoca con el conjunto 1, 2, 3, tienen una propiedad comn
que se designa con el nmero cardinal 3. .En este sentido, el nmero cardinal 3 sirve para denotar cualquier conjunto de esta .el~se
de conjuntos. Este concepto y el concepto de correspondencia biunvoca entre conjuntos, constituye el fundamento de nnest.ro estudio sobre las p ropiedades de los nmeros cardinales.
s J E k e 1- e r <>

L Nombrar o describir dos conjuntos de elementos que tengan el nmero

cardinal 4 e indicar cmo se puede establecer entre ellos una correspondencia
biunvoca.
2. Repetir el Ejercicio I con otro par de conjuntos que tengan el nmero
cardinal 4.
!J. Repetir el Ejercicio 1 con el nmero cardinal 10.
4. Repetir el Ejercicio l con el nmero cardinal 20.

I -2
L O S N U M E R O S C A R D l N A L E S . Si
para un conjunto dado S de elementos existe un nmero entero
positivo N tal que los elementos de S puedan coordinarse en correspondencia biunvoca con el conjunto de los enteros positivos
1, 2, ..., N, decimos que S es un conjunto finito con el nmero cardinal (finito) N. Si no existe un nmero entero positivo N que
tenga esta propiedad, y si S tiene, por lo menos, un elemento, de> 15 (

M~u1u

/ Conceptos fundamcntalc, de 41acbm

cimos que S es un conjunto infinito. El nmero cardinal de cual.

quier conjunto finito puede obtenerse contando los elementos del
conjunto, es decir, corresponde al mayor nmero o.rdinal que se
necesita para contar los elementos del conjunto. El concepto de
nmero cardinal considerado como un representante cualquiera
de una clase de conjuntos permite asociar nmeros. cardinales trans
finitos con conjuntos infinitos (Cap. r-13).
Las comparaciones entre nmeros cardinales deben concordar
con las comparaciones correspondientes. entre los conjuntos de ele
memos representados por los nmei-os cardinales. En efecto, los
nimeros cardinales a, b, que representan los conjuntos A, B, son
iguales (se escribe a
b) y se dice que los conjuntos. son equivalentes si existe una correspondencia biunvoca entre los elementos
de los dos conjuntos. El nmero cardinal a es menor que el nmero cardinal b (se escribe a < b) y b es mayor que a (se escribe
b > a), si despus de asociar cada elemento de A con un elemento
de B (uno a uno) queda, por lo menos, un elemento de B , al que
no le corresponde ningn elemento de A, y no existe entonces una
correspondencia biunvoca entre los elementos de B y Jos elementos de A. La segunda condicin es superflua, en el caso de los
conjuntos finitos, pero necesaria para los conjuntos infinitos. Por
ejemplo, si ambos conjuntos A y B comprenden al conjunto de
todos los nmeros enteros positivos n, existe una correspondencia
biunvoca (n a n) de cada entero consigo mismo y el conjunto A
tiene el mismo nmero cardinal que el conjunto B. Sin embargo,
se puede establecer, tambin, una correspondencia biunvoca (n
a 2n) entre todos los nmeros enteros de A y los nmeros enteros
pares. de B. En esta correspondencia entre dos conjuntos infinitos
quedan elementos de B (los nmeros enteros impares) que no corresponden a ningn elemento de A. Consideraremos este problema en forma ms detallada en nuestro estudio sobre los m\meros
cardinales transfinitos (Cap. I-13). Como ejemplo para el caso de
conjuntos finitos, sean A el conjunto de alumnos de una clase, y
B el conjunto de sillas de la sala de clases. Si cada alumno tiene
una silla y cada silla est ocupada por un alumno, entonces a = b.
Si cada alumno tiene una silla y, por lo menos, queda una silla
sin ocupar, entonces a < b. Si todas las sillas estn ocupadas y, por
fo menos, un alumno no tiene silla, entonces a > b.
Un conjunto de elementos B se llama subconjunto de un con

' 16 (

1-

2 Los nmeros cardinales

junto A, si cada elemento de B es un elemento de A; y se llama

un subconjunto propio si es un subconjunto. y hay, por lo menos,
un elemento de A que no es un elemento de B. Un conjunto que
no contiene ningn elemento es un conju.nto vacio o. nulo y se
considera como un subconjunto de cualquier conjunto. Usando
esta cerminologtl, a = b si A es equivalente a un subconjunto de
JJ, y B es equivalente a un subconjunto de A; a < b si A es equivalente a un subconjunto propio de B y B no es equivalente a ningn subconjunto de A. Dados dos conjuntos finitos A y B cuales
quiera con nmeros cardinales a, b, podemos comparar los m.'1meros
cardinales por m edio de los subconjuntos l, 2, ..., a y 1, 2, ..., b
del. conjunto de los nmeros enteros positivos. Sea C el conjunto
l. 2, ... , e de nmeros. enteros positivos que se encuentran en ambos subconjuntos. Si e = a y e ?6 b, entonces a < b. Si e = a y
e= b, entonces a
b. Si e = b y e =J:: a, entonces b < a. De esta
manera, hemos demostrado que para dos conjuntos finitos A y B
cualesquiera con nmeros cardinales a, b, debe ser vlida exactamente una de las relaciones siguientes: a< b, a
b, o bien, a> b.
El ejemplo anterior de los alumnos, puede ampliarse para ilustrar la suma de los nmeros cardinales. Sea G 11 el conjunto de
nias de la clase, B el conjunto de nios, e el conjunto de sillas y g, b, e los nmeros cardinales respectivos de estos conjuntos.
Si. cada estudiante tiene una silla y cada silla est ocupada por
un estudiante, entonces, e = g
b. En general, dados los conjuntos A, B, C, en que A y B no tienen elementos en comn (es decir,
que los conjuntos A y B son mutuamente exclusivos) , podemos escri
bir a
b
e, cuando existe una correspondencia biunvoca entre los elementos de C y la totalidad ele los elementos de A y B,
en otras palabras, C es equivalente a A
B en que la suma de
conjuntos ha de entenderse en el sentdo de la teora de conj untos,
como totalidad de los elementos. De esta manera, puede compren
derse fcilmente la adicin de dos nmeros cardinales cualesquiera por medio de correspondencias biunvocas. Tambin se puede
definir la multiplicacin de los nmeros cardinales. La sustrae
cin y la divisin se pueden definir slo en casos especiales. Por
ejemplo, se puede escribir e - b ::::: a, si y slo si existe un nmero
cardinal a tal que e= a
b.

+ =

En ingls G de gfrZ, nif\a; B de boy, nifio; y C de chair, silla. (N. de la T.).

) 17 (

Meseruc / Concoptos fund3mtntalcs de lgebra

El producto de dos nmeros cardinales, as como el producco

de dos nmeros enteros positivos, puede expresarse utilizando el
a, 2 a= a
a, 3 a = a
concepto de adicin sucesiva: 1 a
a a, ... Si el nmero de nirios es igual al nmero de nias
en la clase a que nos referamos anteriormente, entonces g = b y
e
b
b
2 b. En este caso, el producto ab = 2b es. el nmero crdinal de un conjunto C equivalente a la suma de la tota
lidad de los elementos del conjunto e, de sillas ocupadas por las
nias y del conjunto CJ! de sillas ocupada~ por los nifios. En general, se escribe e = ab, siempre que C sea equivalente a la suma
de la totalidad de los elemencos de los conjuntos C11 e,, .. ., c. mu
tuarnente exclusivos; cada e, es equivalente a B, y existe una
correspondencia biunvoca (que se ha sealado con subndices) enne los elementos de A y el conjunto de conjuntos C1 En el ejemplo anceror, C es equivalente a B
G, B es equivalente a G, y
existe una correspondencia biunvoca entre los elementos de A,
por ejemplo, a1 , a,, y el conjunto compuesto de los elementos B,
G. Se puede escribir tambin c/b = a, siempre que e= ab.
Las cuatro operaciones racionales (adicin, sustraccin, multiplicacin y divisin) se examinarn ampliamente en el presente
texto. En el caso de los nmeros cardinales, se ha visto que la suma <le dos nmeros cardinales cualesquiera es un nmero cardi
nal; la diferencia entre dos nmeros cardinales es un nmero car
dinal, para los casos en que est definida; el producto de dos nmeros cardinales cualesquiera es un nmero cardinal; y el cuo
ciente de dos nmeros cardinales es un nmero cardinal, siempre
que est definido previamente. Adems, nuestras definiciones bastan para permitirnos probar que: a) los nmeros cardinales satis
facen las relaciones corrientes de orden para los nmeros enteros
positivos (Ejercicios 7 y 8); y b) que la suma (Ejercicio 9) y la
multiplicacin (Ejercicio 10) de nmeros cardinales tienen las
mismas propiedades bsicas que se atribuyen a la suma y multiplicacin de los nmeros enteros positivos (Cap. 1-5) .
Antes de considerar las propiedades de los nmeros enteros po
sitivos convendra examinar, brevemente, los trminos "operacin"
y "relacin". Dado cualquier par de elementos a, b de un conjunto S, a menudo se asocia con ellos otros elementos, tales como
a
b, a - b, a b, a/b de S. Tales operaciones se llaman opera
ciones" binarias en S. En general, un conjunto S es cerrado bajo

+ +
= + =

) l8 (

.r 2 Los nJnctO\ c:ardin,.lcs

una operacin binaria . y la operacin est unvocamente de

terminada sobre el conjunto S, si para todos Jos elementos a, b de
S, el elemento a E9 b es un elemento nico de S. Las operaciones
binarias de suma y multiplicacin ya se han definido sobre el con
junto de m'.uneros cardinales.
Tambin se pueden comparar dos elementos a y b de un conjun
to S. Por ejemplo, a > b y a = b indican comparaciones o relaciones binarias entre los elementos de S. Una relacin binaria @
est definida sobre un conjunto S, si para todo par ordenado (a,
b) de elementos de S, puede determinarse si la relacin es vlida
o no. Se dar por aceptado que cualquiera relacin binaria debe
ser vldn o uo serlo. Bsicamente, ~upondremos que dados dos
nmeros cua~esquiera a, b precisamente debe ser vlida una de
las relaciones a
b, o a # b. En este texto nos cuparemos de
las operaciones binarias y las relaciones binarias. En general, el
conjunto S estar determinado: el conjunto S podra ser un conjunto particular de nmeros o un conjunto de polinomios de ciertas variables definidas con coeficientes pertenecientes a un con
junto particular de nmeros. Nos preocuparemos de definir o de
indicar fas caractersticas de todas las relaciones empleadas, teniendo en cuenta sus propiedades fundamentales, es decir, se es
table.cern propiedades de la relacin tales, que todas las proposi
dones en que aparezca la relacin, sern vlidas para todas las relaciones que tengan estas propiedades.
Las operaciones binarias de adicin y multiplicacin se tratarn
de la manera ya descrita, es decir, se intentar caracterizar estas
op~raciones mediante sus propiedades bsicas. En e{ecto, el desarrollo del sistema de nmeros considerado en este captulo, es
esencialmente una consideracin de las propiedades bsicas de las
reladQnes de equivalencia, de Jos nmeros. enteros positivos, de
la adio6n, de la multiplicacin, de las relaciones de orden, de los
nmeros inversos, de las operaciones inversas, de los nmeros racionales positiy_os, de lo;: nmeros negativos, de los nmeros reales
y de los nmeros complejos. El ordep. de las materias en este es.
tudio sigue fielmente aqul de la evolucin histrica de nuestro
sistema de nmeros. La forma de postulados. en que se presenta
la materia obedece a una formalizacin matemtica relativamente
moderna que acenta los concep~os fundam,entales sobre los que
se l:iasa el lgebra (vase Bibliografa NQ 10, pgs. 221-232). El

) 19 (

MeJ~rue

Conc~pto

fandamcnwca de 6lebr11

modo de abordar la teora <le los <:onjuntos es tamb.in comparativamente reciente (vase Bibliografa N~ 28). Eh el N9 17 de la
Bbliogx:affa, se encontrar una relacin no tcnica del desarrollo

del concepto de nmero con muchas ancdotas histricas.

ZJER.CI ClO '

l. Dar un ejemplo de suma de nmeros cardjnales utiliz:mdo conjunto

de demeutos.
2. Dar un ejemplo de sustraccin de nmeros cardinales, utilizando conjuntos de elementos.
J. Est determinado a - b para todos los nmeros cardinales? Explicar.
4. Proponer un ejemplo de conjuntos A, R, que satisfagan las siguientca
2b; (e) a
4b; (d) a < b.
condiciones: (a) a = b; (b) a
5. Citar un ejemplo de conjuntos ~. lJ, que satisfagan las siguientes oondi
clones: (a) que a - b est definido; (b) que a - b no est definido; (c) que
fl / b est definido; (d) que a/b no est delinido.
6. Valindose de sus conocimientos sobre nmeros enteros, indique una
correspondencia biunvoca cnt.re los nmeros enteros po&itivos y (a) los n
meros enteros positivos pares; (b) los nmeros enteros negativos; (c) loa ml
meros enteros positivos mltiplos de diez; (d) las potencias entera positiva
de do.
7. Demostrar que para nmeros cardinales a, b, e, cualesquiera se verifica
(a) si a
b y b
e, entonce1 a
e; (b) ai a
b, entonce a
e
b
e;
(e) ai a
b, entonces ac
be.

<
<

<

8. Defioir a

<

<

+ < +

<

> b para m1meros cudinales a, b, cualesquiera "f repetir el

Ejercicio 7 para la relacin

9. Demostrar que para nmero1 cardina.les a, b~ e, cualetquicra: (a)

b e1 un nmero cardinal nico; (b} a
b
b
o; (e} (a
b)
o
+e =a (b e) .
10. Demostrar que para nmeros cardinalea a, b, e cualesquiera: (a) b
es un nmero cardinal nico: (b) ab
ba; (c) (ab)c
a(bc); (d)
(a b) e = ac
be.

I-8
RELACIONES DE E .Q UIVALENCIA.
Toda relacin que tenga las tres propiedades siguientes, es -decir,
que sea:
reflexiva, a
simtrica, a
transitiva, a

a,
b implica b = a,
by b =e implican a= e,
) 2o

3 Relacione.. dt cquivo.lncia

se llama una relaci6n de equivalencia. Puede demostrarse, como

se indica a continuacin, que la equivalencia de conjuntos es una
relacin de equivalencia y, por lo tanto, que la igualdad de n
meros cardinales, tal como se define en el Cap. i-2, tambin lo es:
es reflexiva, puesto que Jos elementos de cualquier conjunto pueden ordenarse en correspondencia biunvoca con ellos mismos; es
simtrica, dado que cualquiera correspondencia biunvoca entre
los elementos de un conjunto A y los elementos de un conjunto
B, puede tambin considerarse como una correspondencia biunvoca entre los elementos del conjunto B y los del conjunto A. Por
ltimo, es transitiva, ya que una correspondencia biunvoca entre
los elementos de un conjunto A y aquellos de un conjunto B y

una segunda correspondencia biunvoca entre Jos elementos de B

y aqueUos de un conjunto C, dan origen a una correspondencia
biunvoca entre los elementos de A y aquellos de C. Por ejemplo,
en el caso de conjuntos finitos, si designamos los elementos correspondientes de A, B, C por i b,, c11 respectivamente, obtenemos
correspondencias similares a aquellas que se indican en la Fig. r-1.
Tambin se puede demostrar, empleando las definiciones acostumbradas, que la "identidad" (==), la "congruencia" (::=) de
figura geomtricas, y la "semejanza" (--.) de figuras geomtricas
son relaciones de equivalencia. De esta manera, cada uno de los
smbolos =, =:, Sl!:, ,...., representa "igual a" en un sentido mate
mtico bien definido. Ahora nos serviremos de la relacin de equivalencia = para describir las caractersticas de los nmeros enteros positivos mediante los postulados de Pcano. Como se seal
en el Cap. 1-2, se da por aceptado que dados dos nmeros a y b,
debe verificarse exactamente una de las dos relaciones a
b,
a .:p b.

P.JF.RCI C lOS

l. Expresa el signo

<

una relacin de equivalencia? Explicar

) 2 1 (

Meurv1 /Conceptos fundamentales de Jsehta

2. Demostrar que la semejanza de figuras en geometra plana es una rcla

ci6n de equivalencia.
3. Representa e1 signo ,,.. una. reiadn de equivalencia? Explicar.

4. Determinar cu:\les de las siguientes relaciones entre dtudian tes son rela
dones de equivalencia: (a) tener la misma r:<lad, por ejemplo: Rurh tiene Ja
misma edad que Juan; (b) ser mayor; (e) tener por lo menos la misma edad
que . ..; (d) tener el mismo peso; (e) tener pesos diferentes; (f) tener mejores
eahficacionc~; (g) tener en comn una caracterstica cualquiera dada; (h) no
tener en com111 una c:aracterlstica dada.
5. La propiedad de las person;u de ser diferente~. ~es una relacin de equivalencia? ExpJcar.
6. Dar un ejemplo de una relacin que sea transtiva, pero que no sea refl<~ ..
xiva ni .simtrica.
7. Dar un ejemplo de una relacin que sea reflexiva y transitiva, pero no
simtrica.
8. Dar 1m ejemplo de una relacin que sea simtrica pero no sea Teflexiva
ni transitiva.
9. Demostrai- que, considerado como conjunto de elementos, el conjunto de
los nmeros enteros posith'os es equivalente al conjunto de las potencias enteras
positivas de diez.
10. llusttar la equivalencia entre d conjunto de punto~ de un segmento de
recta de una unidad de longitud y el conjunto de puntos de un segmento de
TC':l<1 de diez unidailes de longitud.
II. Ilustrar la equivalencia entre el conjunto de puntos de una recta )'
el conjunto de puntos de una circunferencia a la cual se le ha suprimido un
punto.
12. Ilustrar la equivalencia entre el conjunco de puntos de un plano y
el conjunto de puntos de una esfera a la cual se le ha suprimido un punto.

LOS POSTULADOS DE PEAN O

I 4
Ahora, vamos a iniciar el estudio de nuestro sistema de nmeros
siguiendo un orden lgico. En esta seccin se formularn, primero, cinco propiedades que pueden usarse para distinguir a los nmeros enteros positivos; en seguida, se dar por aceptado que los
nmeros enteros positivos tienen estas propiedades (es decir, estas
propiedades se considerarn como postulados para el desanollo de
nuestro sistema de nmeros) y finalmente se emplear uno de c~tos
postulados para obtener un procedimiento formal para demostrar
que una relacin es vlida para todos los nmeros enteros posithos.
Las cinco proposiciones siguientes se conocen con el nombre de
postulados de Peano:
) '.! 2 (

J -

Los postulo.d<>< de Pcllno

(i) 1 es un entero positivo.

(ii) A cada entero positivo a le correspon de como sucesor un
entero positivo nico a+.
(iii) A ningn entero positivo le corresponde l como sucesor.
(iv) Si a = b, entonces a = b.
(v) Todo conjunto de enteros positivos que contenga a l y al
sucesor de todo entero positivo del conjunto, contiene a todos los
enteros positivos.

El postulado (v) suele llamarse el principio de induccn completa y constituye la base del principio de induccin matemtica.
Ya que todo entero positivo a tiene u n sucesor a, no existe un
entero positivo m ayor que todos los dems y no es posible verificar,
por separado, ninguna relacin para cada uno y para todos los
enteros positivos. Por consiguiente, para demostrar que una relacin
o proposicin es vlida para todos los enteros positivos n necesitamos apl icar el principio de induccin completa. Ms espedficamente, consideramos el conjunto S de enteros positivos para el cual
la proposicin se verifica (es vlida). Si l pertenece al conjunto S
y, para cada en tero positivo k de S, el entero k = k
l pertenece
tambin a S, entonces, segn el principio de induccin completa,
todos los nmeros enteros positivos pertenecen al conjunto S, es
decir, la proposicin es vlida para todos los nmeros enteros positivos. He aqu el principio de induccin matemdtica:

Si una proposicin P(n) est definida para todos los t.1alo1es enteros positivos de n de tal m1mern que P(1) sea vlido y que la validez

de P(h) implique la validez de P(k

1) para ftn valor entero
positivo de k elegido arbtrariamente, entonces P(n) es valida para
todos los valores enteros positivos de n.

Aqu vamos a hacer una digresin y consideraremos un ejemplo

de este principio, aun cuando tcnicamente algunas de las operaciones y smbolos, tal como n, an no han sido definidos. Supongamos que la proposicin P(n) sea

+ 3 + 5 + ... + (2n - 1) =n:

1 se tien e P (1): 1 = l. lo que es vlido. En seguida, sea
1

Para n =
k cualquier nmero entero positivo tal que P(k) sea vlida, es decir,
l

23 (

Mosuv f Conceptos lundamentalel de

+ 3 + 5 + ...

~lgebra

(2k - 1)

= k!;

sumando 2k
1 a ambos miembros de esta ecuacin, queda de
mostrada la validez de P(k + 1) :

1 + 3

+ ... +

(2h - l)

+ (2k + l)

k 11 +

(2k +l)

(k

+ 1)2.

Luego, segn el principio de ind uccin matemtica, Ja proposicin

anterior P(n) es vlida para todos los valores enteros positivos de n.
Otros ejemplos de la aplicacin de este principio pueden encontrar
se en el conjunto siguiente de ejercicios .
.P:J.P:llCICJOS

Demostrar las proposiciones de los Ejercicios l a 3 aplicando los postulados

de Peano. Demostrar las relaciones de los Ejercicios 4 a 9, aplicando el principio

de induccin matemtica.
l. Si a # b, enton(CS a ~ b-.
2. a
a,
ll. Todo entero positivo a # l el de la forma l>+, en que 1~ es un entero
positivo.

-r

+ 4 + 6 + + 2n = n(n + l).
5. 3 + 6 + 9 + + 3n = 3 n<n + l).
2
6 . p + 22 + 33 + ... + n' = n{n + 1)2n + l)
4. 2

7. ie - y es fac1or de x" - y, siendo n un entero positivo cualquiera.

8. x"' - y'" es divisible por x + y, siendo n un m'1mcro entero positivo
cualquiera.
9. ii:"'" - y""' es divisible por x"' - y"' en que m y n wn nmeros en teros po
itivos cualesquiera.

15
LA ADICION Y LA MULTIPLICA
C I O N . Los postulados de Peano no bastan para definir la
adici6n y la multiplicacin explcitamente, pero pueden emplearse
para demostrar que cada una de estas operaciones puede definirse
exactamente de una manera !'.mica que satisfaga ciertas condiciones.
Por ejemplo, puede demostrarse (Vase Bibliografa NI? 31; pgs.
4-5) que dados dos nmeros enteros positivos cualesquiera a, b, se
l 2+ (

.5 La adicin y la multipliucion

puede definir unvocamente un nmero enrero positivo a

modo que

b, de

a= a+
para todo entero positivo a, )'
a

+ b' =

(n

by

para todo par e.le enteros positivos a, u. Estas dos propi edades de la
adicin y los postulados de Peano pueden, por esta r:u6n, aplicarse
para demostrar que la adicin de los nmeros enteros positivos es
nica, asociativa y conmutativa, es decir,
(i) si a y b son nmeros enteros posi vos. existe un entero
posi tivo nico e tal que a
b
e;
(ii) (a

(ii}

+ =
+ b) + e = a + (b + e) ;
a + b = b + a.

'i

Se indicarn los procedimicmos empleados para demostrar estas

propiedades. Un examen acabado de esta materia puede encontrarse en el NQ 31 de la Bibliografa; pgs. 3-8.
Se demostrar primero que a
b es nico para todos los enteros
positivos a, b. Sea a un nmero entero positivo elegido arbitrariamente, pero fij o, y S el conjunto de enteros positivos b wles que
a
b sea un entero positivo determinado unvocamente. Por definicin y de acuerdo con el segundo postulado de Pcano, 1 pertenece
l e.. un m'nnero entero positivo 1111 vocament~
a S, ya que a = a
determinado. Si b pertenece a S, entonces (a
b)> se encuentra
unvocamente determinado (segundo postulado de Pcuno), y u
pertenece a s dado que a
v
(a
b), de acuerdo con la segunda propiedad de la definicin de adicin. Por lo tanto, S contiene
b es un entero positivo
a todos los nmeros enteros positivos, y a
unvocamente determinado para todos los n 1meros cnLeros positivos a, b.
La demostracin de que la adicin es asociativa se obtiene de
un modo similar (Ejercicio 1, ms adelante) probando que el conjunto R de enteros positivos e tales que (a+ b) +e = 11.
(b
r)
contiene a codos los enteros positivos.

+ =

+ +

) 25 (

ltldJerue 1 Concepto> fundaine1tale.s de Jsebra

Para demostrar que 1a adicin es conmutativa se requiere dos

veces el empleo del principio de in duccin completa. Se demuestra
primero que a+ 1 = l
a para todo entero positivo a y luego
q ue a + b
b + a para todos los nmeros enteros positivos a, b.
Sea T el conjunto de nmeros enteros positivos a tales q ue a + l =
1
a. El entero 1 pertenece a T d ado que l
l = l
l. Si a
pertenece a T, Juego a
l
l
a y dado que ya se ha demostrado la asocatividad de la adicin, se puede aplicar la segunda
propiedad de la definicin de la ad icin dos veces y obtener a
l
= (a + l)+ 1 =a +(l + l);=a l+=(a+ lY= (l + at =
J
a'. Por Jo tanto T contiene a y de acuerdo con el principio de
induccin completa, el conjun to T contiene a todos los nmeros
enteros positivos. Por ltimo, sea a un .nmero entero positivo
constante elegido arbitraria,mente y sea U el conjunto de los enteros
a: Acabamos de demostrar q ue
positivos b tales que a + b = b
1 pertenece a U. Para cualquier nmero entero positivo b de U;
tenemos que a+ b =a+ (b
l)
(a+ b)
l = 1 + (a + b)
1
(b +a) = (1 + b) +a = (b
1) +a= b +a, de
donde U contiene a todos los nmeros enteros positivos (Ejercid o
2) y se ha clemostiado que la adicin es conmutativa.
Nos hemos servido de los postulados de Peano y de las dos propiedades de la adicin q ue figuran en la definicin de la adicin
para demostrar. que la adicin de dos enteros positivos es nica,
asociativa y conmutativa. Estas cinco propiedades de la adicin se
usarn extensamente en el desarrollo de nuestro sistema de nmeros. Por ejemplo, se puede demostrar ahora la ley cancela ti'va de la
adicin, es decir, que a
b = a+ e implica b = e (Ejercicio 3).
El tratamiento de la multiplicacin que aqu se indica es muy
similar al de la adicin. Puede demostrarse (vase Bibliograf a
N<:> 31; pgs. 1415) que, <lados <ios nmerns enteros positiV'os a, b
cualesquiera, se puede defi nir unvocamente un nmero entero
positivo que se escribe a b y tambin frecuentemente ab, de tal
manera que

= +

+ =

= +

para todo entero positivo a, y

a

b~

= ab

) 26 (

1 ~

La adlc!n y In multiplicacin

para wdo par de: enteros positivos a, b. Estas dos propiedades de Ja

multiplicacin y los postulados de Pcano pueden emplearse ahora
para demostrar que la multiplicaci6n de los nmeros enteros positivos es nica (Ejercicio 6} , d istribut iva con respecw a la adicin
(Ejercicios 8 y 11), asociativa (Ejercicio 9), y conmutativa
(Ejercicios 7 y 10). Tambin se puede demostrt1r fa ley cancclativa
(1c implica b
e para
de la m ultiplicacin, es decir, que ab
mi meros enteros posit ivos arbitrarios a, b, e (Ejercicio 12) . Se ti ice
que un entero d tiene u n facto.r o divisor b si y slo si cxisle un
nmero entero a tal que d = a.b. La k y cancelativa ele fa multiplicacin establece por consiguiente que si d = ab y ri
ac, luego
b
L a not~cion exponencial a en que a, b son nmeros enteros positivos cualesquiera, se define como el producto aaa . . . a <le b fac
tores a. Segn esta definicin a - a
ri.: si a
d, resulta a =
d (Ejercicio 16), y a = d implica a = d (Ejercicio 17), en que
a, b, d son nmeros enteros positivos elegidos arbitrari;uncntc.
La definicin a 1 = a y la ley cancelatha de la multiplicacin
impl ican que si ab
a, entonces b
J. La propiedad a J
J a = a del nmero entero positivo 1 (Ejercido 7) se indica
estableciendo que l es 1:t unidad, o sea, la identidad con respecto
a la multiplicacin. En general, la idcntid(ld wn. nsJ>ectu n una.
operacin es un elemento que, cuando se aplica a cnalquier nmero
de un conjunto dado mediante la op eracin dada, deja al nmero
invariable. Nos referiremos en forma p<1rt icular ;1 los elemen tos de
identidad de la adicin y <le la multiplic:1 cin .
b
a,
Si existiera un nmero entero positivo b tal q ue a
entonces tendramos q ue (n
b) = a.+; a+ [J = a + 1; y b = I,
contrariamente al ter<;er postulado de Peano. Por lo LanLo, no existe
la identidad con respecto a la :1dicin en el conjunto de los nmeros
enteros positivos. En consecuencia, amp liaremos ahora el concepto
de "nmero" e incluiremos un sfmbolo que no es un entero p ositivo
y definiremos este nuevo smbolo O, llamado cero, de lal manera
que a
O
a y a O = O, donde a es cualquier nmero entero
p ositivo o cero. Denom inaremos a cero un nmero entero, pero
teniendo presente que no es un entero positivo. En consecuencia
(Ejercicio J 8) , con excepcin de la ley cancelativa d e Ja multplicadn, las propiedades bsicas de la adicin y de la multiplicncin
se verifican p ara el conjunto de nmeros que comprende: ~ los n-

=c.

+ =

+ =

> :? 7

M""'''' I Conceptru fundamentale de lgebra

meros enteros positivos y cero, es decir, el conjunto de los enteros
no negativos.
La propiedacl a O = O p ara cualquier nmero entero no nega
tivo a y el principio de induccin matemtica pueden servir para
demostrar que o = O para cualquier entero positivo b (Ejercicio
15) . El smbolo O es indefinido, es decir, no tiene un significado
especfico en nue~tro sistema de nmeros. Para cualquier nmero
entero positivo a, se defi ne a0 = 1, con el objeto de conservar la
propiedad aba = ab .. para todos los enteros no negativos b, c. Hasta aqu se ha examinado la igualdad, la adicin y la multiplicacin
de los nmeros enteros positivos. Si a y b son nmeros enteros posie, a
b = d, y a b = e son tambin
tivos, resulta que a
nmeros enteros positivos, es decir, el conjunto de nmeros enteros
positivos es cerrado (Cap. t 2) con respecto a st.'ls operaciones.
En otras palabras, las ecuaciones a = x, a
b = y, y a b = z
tienen todas soluciones dentro del conjunto de los nmeros enteros
x = a no es un enpositivos. Ya se ha visto que la solucin ele a
tero positivo. Antes de definir nuevos nmefos con el objeto de
encontrar las soluciones de ax= b, y a+ x = b, se considerar un
caso especial del segundo problema. En particular, se considerar
una ordenacin a < b de los nmeros enteros positivos tal que
a < b y b > a todas las veces que a + x = b tenga una solucin
dentro del conjunto de los nmeros enteros positivos.

F. J.EllCICtOS

J. Demostnir que la adicin de lo$ nmeros enteros postivos es asociativa.

2. En el ejercicio anterior, al demost.rar que la suma es conmutativa, expli
car la razn, en cada paso de la demostracin, por qu U contiene a codos los
m\meros enteros positivo~.
3. Demostrar que a
b ::: a
e mplica b = e para nmeros enteros posit.ivos cualesquiera a, b, c.
4. Demosa-;1r cuc si a
b, entonces a
b y a
e
b
e, en donde
e es cualquier nmero eutero positho.
5. Demostrar que a :::: b }' e
d implican que a
c.
b
d.
6. Dl!mostrar que a es un si(uncro enr.ero positivo (mico para nmeros
cn tcm~ positivos a, b cualesq uiern.
7. De~ostrar que a . I = 1 . 11 :::: a para todo 11(1mero entero po1itho a.
8. Demostrar que la 11111ltplicacin permai1ecc distributiva con respecto
a la adicin, es decir, a(b
e) =
ac.
9. Demostrar que la multiplicacin el! asociativa, es decir, (ab)c
a(bc).

+ = +

av +
1

za (

6 Relaci<>nd de orden

10. Demostrar que la multi plicacin es conmutat iva, es uccir, ft l1 = b11.

11. Demostrar que la multiplicacin es d istribu1\'a con respecto a Ja adicin.
e)
11b
ac
(b
c)a.
es decir, a(b
12. Demostrar que ab = ac implic-.t b = e pa.r a nmeros cnu:ros positivos
cualesquiera a, b, c.

= + = +

18. Demostrar que a

positivo cualquier:i.

= b, implica ac = be, donde e es un nmero entero

H . Demostrar que a = b y e = d implic:i ""

b<l.
15. Demostrar que o = O se verifica para cualquier nmero entero positivo b.
16. Demostrar que a :: d implica a = d, en donde a, d son nmeros
enteros no negathos arbitrarios y b es cualquier entero positivo.
17. Demostrar que a = d implica a = d, en -que a y d son nmeros en
teros no negativos cualesquiera, y l> es cualquier m'1mero entero positivo.
18. Demostrar que en el conjunto de nmeros enteros no negativos, la
suma ea nica. asociativa y conmutativa, y que la multiplicacin es nica, aso
dativa, conmut ativa y satisface l:i ley ele rli$tribur ividad.

I -6
R E L A C 1 O N E S D E O R D E N . Los nme
ros cardinales se han ordenado principalmente confol'me a la definicin siguiente: a < b si y slo si existe un nmero cardinal e tal
que a.
e = b (Cap. r - 2). Definiremos ahora una ordenacin
similar para el conjunto de los nmeros enteros positivos y cero,
es decir, para el conjunto de los n meros enteros uo negativos.
Dados dos nmeros enteros no negativos cualesq uier a, b se dice
que cr es menor qtte b (a < b) y que bes mayor qu.c a (b > a) si y
slo si existe un en tero positivo e tal que a
e = b. De manera
que O < b para todo nmero entero positivo b (Ejercicio 1), y
l < b para todo nmero entero positivo b ~ l (Ejercicio 2) .
Dados dos nmeros enteros no negativos cualesquiera a, b, podemos considerar ahora tres relaciones binarias a < b, a= b, a > b.
Sea T el conjunto de nmeros enteros no negativos a tales que se
verifique exactamente una de las relaciones a < b, a = b, a > b,
para todos los nmeros enteros no negativos b. De acuerdo con lo
sealado en el Cap. I - 3 se d ar por sentado que dados dos enteros
a, b, cualesquiera se verifica exactamente una de las relaciones
a = b, a~ b. Para a =O, se obtiene O = b si b == O y O < b
para b .p O. Para a = 1 se obtiene b < l si b
O, 1 < b si b -F O
y b :;6 l. Para cualquier entero a de T se obtiene b < a si b < "
ob
a; b = a si a < b y a
1 = b; a < b si a < b y a 9'= b.

) 29 (

Mes<rec /Conceptos huulamcntalu de lgebra

Por consiguente, de acuerdo con el principio de induccin mate

mtka, todos los nmeros enteros no negativos pertenecen al conjunto T. En otras palabras, dados dos nmeros enteros no neg;uvus
cualesquiera a, b, es vlida exactamente .slo una ele las relaciones
a < b, a
b, a > b.
La definici6n ya enunciada de a < b parn los nlitne'ros e.nceros
no negati\os. se usar: al definir a < b para los nmeros racionales
positivos (Cap. 1 - 8), para los nmero! negativos (Cap. 1 - 9) y
pitra los nmeros reales (Cap. 1 l l) . La ordenacin de los nmeros reales puede imaginarse fcilmente si se considera una correspondencia biunvoca entre el conjunto de los nmeros reales y el
conjunto de puntos de una recta seg n la geometra corriente
de Euclides. El Axioma de Cantor-Dedekind (Cap. t - 12) establece
esca correspondencia biunvoca. En este axioma se basa tambin el
concepto de conjunto ordenado linealmente,
Un conjunto de elementos est ordenado linealmente si para
elementos a, b del conjunto elegidos arbitrariamente

{i)
(ii)
(ii)

a '#= b implica a

<

a;

a
a

<

c.

<
<

< b ob
b implica a -::!:: b; y
b y b < e implican a

Se ha dejado como un ej ercicio para el lector el demostrar que

el conjunto de nmeros enteros no negativos est ordenado linealmente (Ejercicio 3) . Tambin puede d emostrarse (Ejercicio 4) que
exactamente una de las relaciones a < b, ci.
b, a > b debe verificarse si a y b son elementos ele cualquier conjunto ordenado lineal
mente.
La relacin < tiene varias propiedades ms si a, b, e, d son
nmeros enteros no negativos cualesquiera. Por ejemplo,

(iv)
(v)
(vi)
(vii)
(viii)
(ix)
(x)
(xi)

+
+

b implica a
e < b
e;
b y c. < d implican a
e < b
d;
e y a < b implican ac < be;
b y e < d implican ac < bd;
a y b -::!:: O implican 1 < a;
d '#= O y a < b implican a' < b;
a < b y l < d implican d~ < d; y
a < b y l < e < d implican c4 < <P.

<
<
O<
a <
1 <
a

) so (

1-

7 Nmeros invctsos y optr:icioncs in1tcrs."U

Las demostraciones de estas propiedades de los nmeros enteros

no negativos se dan como ejercicio (Ejercicio 5) . Se considerar la
validez y las modificaciones necesarias de estas propiedades a me
dida que nuestro concepto de o mero se ample y que las relaciones
y < se definan para los nmeros racionales positivos,
binarias
para los nmeros negativos y para los numeros reales.

EJER.ClC:JOI

l.

Demostrar que O

< b para
< b para

todo entero pos1uvo b.

todo entero positivo b .,_ l.
3. Demostrar que el conjunto de nme~os enteros no negativo' est orden,ido .linealmente.
4 . Demostrar que una de las relaciones a < b, a = b, a > b debe ser vlida exactamente si a, b son elementos de un conjunto ordenado linealmente.
para los n5. Demostrar tas propiedades (iv) a (xi) de la rel:lcin
meros enteros no negalivo1.
6. Se dice que un conjunto de elementos est bien midenado si todo .subconjunto TIO vacfo (es decir, codo subconjunto que conliene por lo menos un ele
mento) tiene un primer c:lcmcn10. Demostrar que el conjunto de nmeros
enteros no negativos es bien ordenado, es decir, demost.r ar que si un aubc:onjunto
de Jos n meros enceras no negativos contiene: por lo menos un clememo, entonces
conciene un elemento b tal que b < n p:i.ra tocio elemento " del subconjunto.

2. Demostrar que 1

<

1 -7
NUMEROS INVERSOS Y OPERA
C l O N E S l N V E R S A S . Usaremos las propiedades bsicas
de las relaciones y operaciones estudiadas anteriormente para ampliar m1e.s tro conjunto de nmeros y sus operaciones, introduciendo
Jos conceptos de "nmeros inversos" y "operaciones inversas". El
inverso de UQ nmero n debe considerarse en relacin con una
operacin binaria (Cap. 1 2) tal como la adicin o la multiplicacin. Se dice que los nmeros 2 y y2 son inversos entre sf con
1 y l es el elemento
respecto a la multiplicacin, ya que 2 Y:
de identidad para la multiplicacin (Cap. i 5) . Tambin, dado
que 2
(-2) = O, se dice que 2 y - 2 son inversos con respecto
a la adicin. En general, se dice que dos nmeros a, a' son elementos inversos con respecto a una operacin arbitraria e con un
elemento de identidad p si y slo si a e a'
p. El adjeti\IO "inverso" puede tambin aplicarse a operaciones binarias. Dos opera
ciones pueden denominarse operaciones inversas si su efecto es

) '1 (

Meservt / Conceptos lundarocnt:>lcs de liebra

opuesto, esto es, si al aplicarse sucesivamente al mismo nmero,

el nmero original permanece invariable. Por ejemplo (5

2) 2
5 y tambin (5 2) : 2 = 5. En conformida<l con esta def
nicin se dir que la sustraccin es la operacin inversa de la

adicin y que la divisin es la inversa de la multiplicacin. En

general, se dice que dos operncones binarias $ y e son operaciones twenas si y slo si (a $ b) e b
a, donde a y b son
elementos cualesquiera de algn conjunto de elementos para el
cual las operaciones estn definidas. Para definir la divisin emplearemos esta relacin y la propiedad por la cual para b ~ O se verifica
ab = cb si y slo si a = e (Ejercidos 12 y 13, Cap. 1 - 5) . Se escribe
a : b = e s y slo si a = be. De la misma manera, para la sustracci6n se escribe a - b =e si y slo si a = b
e (ver Ejercicios 3 y 4,
Cap. 15).
Las relaciones entre los nmeros inversos y las operaciones inversas tambin sern tiles en el estudio de nuestro sistema e.le
ntmeros. Por ejemplo, 5 - 2
5
2) y 5 -;- 2 = 5 (Y:!) .
En general, tenemos la relacin b $ a
b e a' si dado cualquier
elemento b y elementos inversos a y a' con respecto a una operacin
arbitraria $ con inversa e siempre que ambas operaciones estn
definidas para los elementos dados.
Ya hemos introducido las euatro operaciones racionales, adicin,
sustraccin, multiplicacin y divisin. La adicin y la multiplica.
cin se rigen por las propiedades que se han determinado en el
Cap. I 5; la sustraccin y la divisin (exduyendo la divisin por
cero) se han definido como las inversas de la adicin y la multiplicacin, respectivamente. Podemos tambin considerar una forma
abreviada de la multiplicacin repetida, a saber, la potenciacin
(la elevacin de una cantidad a una potencia dada), junto con su
operacin inversa, la radicacin (extraccin de raz). De estas operaciones surge la necesidad de definir nuevos smbolos como nmeros, es decir, de ampliar gradualmente el conjunto de los elementos
en estudio. El conjunto de los enteros positivos es cerrado para la
adicin, para la multiplicacin y con respecto a la potenciacin.
Al considerar la divisin se necesitan los nmeros racionales positivos; los nmeros racionales positivos y negativos y cero, al considerar la divisin y la sustraccin. Para tratar la radicacin se
necesita un conjunto an ms amplio de nmeros. La adicin, la
sustracci6n, la multiplicacin, la divisin, la potenciacin y la radi

= + (=

) s2 (

r B Lo' nmeros racioll!llcs positivos

cadn pueden definirse para los n meros enteros pos1ttvos en el

conjunto de los nmeros reales. Estudiaremos el conjunto de nmeros complejos con el objeto de obtener un conjunto de nmeros
tales que estas seis operaciones puedan ser definidas para todos los
elementos diferentes de cero del conjunto (en lugar de serlo solamente para los nmeros enteros positivos).
Despus de haber alcanzado esta visin panormica de nuestro
sistema ele nmeros, consdernremos nuevamente el conjunto de los
nmeros enteros positivos. El conjunto de los nimeros enteros positivos es cerrado para la suma y para la multiplicacin. No es cerrado
para la sustraccin n i para la divisin. D esde el punto de vista
prctico los enteros positivos sirven para contar objetos o para
comparar conjuntos finitos de objetos. An no hemos mencionado
nmeros que sirvan para representar cosas tales como, por ejemplo,
la porcin que una persona recibe cuando se dividen tres manzanas
en partes iguales entre seis personas, o la temperatura relativa a la
cual se congela el agua. Por lo tan to h ay que ampliar el conjunto
de los nmeros incluyendo en l a las fracciones (Cap. 1 8) y a los
(Cap.
nmeros orientados, es decir, precedidos de los signos
I 9) . En otras palabras, se necesitan nmeros inversos para los
nmeros enteros positivos con respecto a la multiplicacin y a la
adicin, junto con nmeros que representen sumas de estos nuevos
nmeros.

+. -

EJERC I CIOS

Demostrar cada uno de los siguientes ejercicios oon respecto a los nmeTOJ
enteros no negativos q, r, s, L elegidos arbitrariamente;
l.

r<s<t
< .s < t
'! < r < s <

2. r
3.

< t - r.
< t - r.
r < t -

implica t - s
implica s - r
t implica s -

q.

1 8
LOS NUMEROS RAC IO NALES POS I TI V O S . El nmero inverso del nmero entero positivo b
con respecto a la multiplicacin se define como un nmero b' tal
que satisfaga la relacin bb' = l. Se dice que b' = l / b es la sa<lu
cin o 'faiz de la ecuacin bx = l. Tambin se llama el cero del
polinomio bx - l. Definiremos, ahora, un conjunto nuevo de nmeros, los nmeros racionales positivos, a fin de que podamos
) H

M6JtrlM /

Conceptos fundamentales de lgbra

resolver ecuaciones de la forma bx = a para cualquier entero posivo a y b. Estos nmeros pueden representarse por pares aJb de
enteros Positivos y tienen las siguientes pr:opiedades:
a

(i)

b =--

(ii)

---;-+----

(iii)

a
b

ad+ be
bd

ac

. --=--;y
d
bd

a:

(iv)

si y slo si ad= be;

<

s y slo si abd1

<

bcd.

La condicin abd2 < b2cd en (iv) se puede enunciar en la

forma ad < be todas las veces que bd sea positivo. La forma abd 9
< bcd se usa aqu dado que permanecer vlida cuando amplie
mos el conjunto de nmeros (Cap. l 3) incluyendo en l a los
nmeros negativos.
Los nmeros racionales positivos de la forma a/ 1 se identifican
con los nmeros enteros a. Tcnicamente, el conjunto de enteros
positivos es isomorfo con respecto al conjunto de los nmeros racionales positivos de la forma a/ 1, es decir, existe una correspondencia biunvoca entre a/ l y a que se conserva en la adicin y en la
multiplicacin. [a/ l
b / 1 corresponde a a
b y (a/ l) (b / l) CO
rresponde a ab]. Este isomorfismo particular se mantiene tambin
con respecto a las relaciones de orden (dado que a/ 1 < b / l si y
slo si a < b) y se llama isomorfism o de orden.
Se dice que los pares iguales de enteros tales como los que se
cspecjfican en (i) anteriormente, representan el mismo nmero
racional. En el conjunto de todos los pares de enteros que son
guales a un par dado, existe un par, digamos a/b tal que si r/s es
cualquier otro par del conjunto, resultar= ta y s
tb para algn

) 34 (

1 -

8 Los nmeros racioiulcs positivos

entero positivo t. Puede hacerse una demostracin rigurosa de la

existencia del par a/ b (Ejercicio 16), valindose del hecho de que
el conjunto de enteros positivos es bien ordenado (Ejercicio 6, Cap.
1 - 6). Se dice que el par a/b es la fo1ma reducida del nmero
racional dado.
Las definiciones anteriores penniten demostrar que para los
nmerns racionales positivos, la adicin es nica, asociativa, y conmutativa y que la multiplicacin es nica, asociativa, conmutativa,
y satisface la ley de distributividad, es decir, la adicin y la muldpli
cacin tienen las mismas propiedades bsicas (Cap. 1 5) en el
conjunto de los m'1meros racionales positivos que en el conjunto
de los enteros positivos. Por ejemplo, la suma anterior de (ii) es
tinica, dado que ad
be y bd son nicos para enteros positivos
cualesquiera a, b, e, d. De la misma manera, de

~+E=

ad+ be ... cb +da=!:+~

bd

db

b'

resulta que la adicin es conmutativa. Las demostraciones restantes

se dan como ejercicios al final de esta seccin.
Si e y f son nmeros racionales positivos, entonces tal como en el
g se define como un nmero
caso de los enteros posivos, e - f
racional positivo si y slo si existe un nmero racional positivo g
tal que e = f
g. Anlogamente, e// = h, se define como uu
nmero racional positivo si y slo si existe un nmero racional
positivo h tal que e= fh. El nmero g existe si y slo si f < e [ver
Ejercicio 5 (a)]; el nmero h existe siempre (Ejercicio 6). Por consiguiente, los pares e/f de nmeros racionales positivos son a su vez
ellos mismos nmeros racionales y nada nuevo puede obtenerse al
considerar estos pares de nmeros racionales en vez de pares de nmeros enteros. La propiedad [Ejercicio 5 (b)) de que para dos
nmeros racionales cualesquira e, f, que satisfagan la relacin
e < f, existe un nmero racional positivo 1' que cumple con la
relacin e < r < f, se indica diciendo que los nmeros racionales
positivos son densos, es decir, que entre dos ntimeros racionales positivos distintos cualesquiera existe un tercer nmero radonal positivo. Los enteros positivos no son densos.
Ya se ha definido el smbolo a' (Cap. 1. 5) para el caso de que
a y b sean nmeros enteros no negativos y por lo menos uno de

) 55 (

Mesrrve I Conceptos fundamentales de lgebra

ellos sea diferente de cero. El smbolo r~ donde r es cualquier nme

ro racional positivo y b es cualquier nmero entero no negativo
puede definirse exactamente como en el caso de los enteros, es decir,
r' = 1 y r~ para cualquier entero positivo b indica el producto de b
factores r . Ahora especifica1-emos que el smbolo r" en donde r e<>
cualquier nmero racional positivo y b es cualquier entero positivo,
debe satisfacer la relacin (r"t = r, es decir, el producto de b
factores ri debe ser igual a r. De este modo se conservar la pro
piedad aa = ah para los nuevos smbolos. El smbolo r4 donde
r > O, indica el producco de d factores rm, y el producto r'r' se
expresa por el smbolo r"' para nmeros racionales posicivos cuales
quiera. Si s no es un entero, los nuevos smbolos r' pueden no ser
nmeros racionales y las relaciones entre ellos an no se han defi.
nido formalmente.
b, x = ab, y ax = b
Las soluciones de las ecuaciones x = a
son nmeros racionales positivos para nmeros racionales positivos
a, b, cualesquiera, es decir, el conjunto de n11meros racionales positivos es cerrado con respecto a la adicin, a la multiplicacin y a la
divisin. Hemos ampliado nuestro concepto de nmero para incluir
a + b, ab, y ajb en donde a, b son enterns positivos cualesquiera o
n meros racionales positivos arbitrarios. Ampliaremos en seguida
nuestro concepto de nmero y definiremos nuevos smbolos como
n meros considerando la expresin a - b para los casos en que
a, b sean nmeros racionales positivos arbitrarios o cero, es decir,
sean nmeros racionales no negativos.
1

EJERCJCIOIJ

1. Demostrar que la adicin de nmeros racionales positivos es asoc1attva.

2. Demostrar que la multiplicacin de nmeros racionales positivos es
(a) nica, (b) asociativa, (e) conmuta tiva, y (d) dlanibutiva oon respecto a
la adicin.
S. Demostrar que ac/bc = ajb, siendo a, b, e en teros positivos elegidos
arbitrariamente.
4. Demostrar qu e (a
e) f b = a f b + c/ b, en donde a, b, e son enteros
positivos arbitrarios.
5. Demostrar que si a/b
cjd en donde a, b, e, d son enteros positiv<>
arbitrarios, entonces existe (a) un nmero positivo racion al g tal que a/b
g
c/d; y (b) un nmero positivo racional r tal que a/b
r
cf d.
6. Dados nmeros enteros positivos cualC!lquiera a, b, e, d, demostrar que
existe un nmero racional positivo h tal que ajb
(cfd) h.

<

< <

) 36 (

1 9

Lo1 nmeros negativo&

'J . Determin3.t que la media aritmttica o promedio de dos n meros ra

cionales positivos cualaquiera a, b es m ::: (a
b)/ 2, y en el ~ en que
11
b, demostrar que a m
b.
8. Definir la expresin O/ l
O basndose en la suposicin de que las propieclndcs (i) a (iv) enunciadas anteriormente son. vlidas para pares de nmeros
enteros no negativos a/b, b ..,.. O. y demostrar que O
r siendo r cualquier n\\mero racional positivo.

<

< <

<

<

<

9. Demostrar que a
11 implica l/b
1/a, en donde a, b son (a) cualquier entero positivo: (b) cualquier nmero racional positivo.
10. Demostrar que a
b y e
d implica a/d
b /c en donde a, b, e, d
son (a) enteros positivos cualesqulera, (b) nmeros racionales positivos
cualesquiera.
11. Demostrar que a / b y b / a son nmeros invenos oon respecto a Ja multi
plic;1cin para nmeros enteros positivos a, b arbitrarios.
12. .Encontrar los mmeros inver~oa con respecto a la multiplicacin, siem
pre qu e tales nimeros existan para cada uno de Jos nmeros siguientes: 3, 5, 1/10,

<

<

<

I, O, 10, 200.
13. Discutir, empleando ejemplos, qu oonjunlo$ de nmeros se nceesltan
para (a) rewlvcr ecuaciones lineales y cuadrticas; (b) para efectuar las seis
operaciones descritas en el Cap. 1 - 7.
14. Demostrar que los nmeros racionales positivos e,stn ordenados linealmente (Cap. 1 - 6) .
l 5. Volver a formular las once propiedades de la relacin < q ue aparecen
en el Cap. l - G de mo<lo de obtener las once propiedades de esta misma relacin
pnc el caso en que a, b, C', el sean nmeros racionales no negativos.
16. Demostrar que todo nmero raciona l positivo puede expresarse en forma
reducida .

<

LOS NUMEROS NEGATIVOS.

I -9
Acabamos de considerar como smbolos pares a/b de nmeros en
teros positivos: hemos definido la igualdad, la adicin, y la multiplicacin de estos smbolos; hemos demostrado que estas definiciones spn consistentes con las definiciones anteriores aplicadas a un
subconjunto de elementos a/ l isomorfo con el conjunto original de
elementos a, y hemos obtenido nuevos nmeros (los nmeros racionales positivos) al aceptar todos los smbolos (1;/b como nmeros en que a y b son enteros positivos. Repetiremos ahora este proceso considerando como smbolos pares [a - b] de nt'nneros racionales no negativos, definiendo la igualdad, la suma y la multiplica-

ver definicin

en pginas ant<!riores. (N. de la T .) .

) !l' (

M6urv6 /Conceptos fundamentales de lgcbra

.cin de estos nuevos smbolos, demostrando que el conjunto de

smbolos [a - O] es isomorfo con el conjunto de nmeros no nega
tivos a de acuerdo con estas nuevas definiciones y aceptando luego,
todos los pares de nmeros racionales no negativos [a - b] como nmeros racionales: positivos, negativos y cero.

Se definir primero las relaciones y operaciones siguientes res

pecto a estos nuevos smbolos donde a, b, e, d son nmeros racionales no negativos arbitrarios:
(i)
(ii)
(iii)
(iv)

[a
[a

b]
b]
b]
b]

[a
fa -

d] s y slo si a + d = b + e;
d] = [(a
e) - (b
d') };
d] = [ (ac
bd) - (be
ad)];
d] si y slo si a
d < b
c.

[e

+ [e
<

+
+

[e
(e -

+
+

Tal como se ha hecho anteriormente, hemos definido el signifi

<, y de las operaciones bsicas
cado de las relaciones bsicas
con respecto a los nuevos smbolos la - b]. Demostraremos,
ahora que la correspondencia entre [a - O} y a es un isomorfiswo
de orden (Cap. 1-8) y que las operaciones bsicas tienen sus propie
dades usuales en el conjunto completo de los pares de m.'1meros
[a - b].
La correspondencia entre [a - Q] y a es claramente biunvoca.
Queda por demostrar que esta correspondencia subsiste respecto de
la adicin, de la multiplicacin y en las relaciones de orden. Estas
conespondencias pueden verificarse fcilmente dado que, por de
finicin.

+.

[a -

O)

[a -

O)
O]

<

[a -

[b
[b [b -

O]

[ (a

b) -

(O

+ O) ];
+

O) = [ (ab
O) - (O + O) );
O] s y slo si a
O< b
O.

Por consiguiente, el conjunto de las expresiones [a - 01 donde a

es un n(1mero racional no negativo es equivalente en el sentido de
que es isomorfo con el conjunto de los nmeros racionales no ne
gativos.
Sean a, b en la expresin [a - b] nmeros racionales no negativos cualesquiera. Como en el caso de los nmeros racionales pos
tivos a/b, podemos probar que la suma de las expresiones [a - b]
es nica, asociativa y conmutativa (Ejercicio 1), y que la multi) 3 tl (

9 Loa 11meros nqati..,.

plicacin es nica, asociativa, conmutativa y satisface la ley de dii.tributividad (Ejercido 2). En efecto, consideraremos todas las ex
presiones de la forma [a - b] como nmeros, nmeros raconales
precedidos de siigno, en que a, b son nmeros racionales no negac
tivos arbitrarios. De acuerdo con el somorfismo ya mencionado el
nmero racional precedido de signo [a - bj corresponde a O cuan
do a = b y corresponde a d, cuando a > b y a
b
d. Dado
que una de las relaciones a < b, a = b, a > b, debe ser vlida
exactamente (Ejercicio, 4, Cap. 1-6 y Ejercicio 14, Cap. r8) , necesitamos una expresin correspondiente anloga para [a - b]
= [O ""'t" e] en donde a < b y a e b. De consiguiente, definiremos ahora la expresin [O - e] como un nmero racional negativo y la ex-presin (O - e] la escribiremos -c. El nmero ra
cional positivo e se denomina valor numrico o valor absoluto de
- e y de e, e = 1 -e
1 e I Los nmeros racionales positivos
y negativos y el cero constituyen los nmeros racionales precedidos de signo o simplemente los nmeros racionales. Cuando a,
b, son enteros positivos o cero, los pares [a - b] pueden usarse
de la misma manera que se hizo anteriormente para definir a los
enteros negativos. Los nmeros enteros positivos y negativos y el
cero constituyen los nmeros enteros.
Ya se ha definido la suma y la multiplicacin para todos los n
meros racionales. Se definir ahora la s1:1straccin y la divisin. La
sustraccin puede ser definida para nmeros racionales arbitrarios
por medio de la relacin

= +

+ =

[a (Ejercicio
nirse por

~)

b] -

[e -

d]

= {(a + d) -

(b

+ e)]

. La divisin de Jos nmeros racionales puede defi

donde e -:!:- d. La divisin es indefinida cuando e = d. (Ejercicio'

4 y 5) . Estas definiciones nos permiten demostrar que

<

(i) -a
-b si y slo si b < a;
(ii) a
(-b) = a - b;
(iii) (-a)b = a(-b)
- ab; y
(iv) (-a) (-b) = ab,

) H

M11troe / Conceptos fundamcntalc de lgebra

para todos los nmeros racionales a, b, no negativos. Por ejemplo,

;._a < - b es por definicin lo mismo que [O - a] < (O - b] y
nuevamente por definicin esto es vlido si y slo si O
b < O
+a~ esto es, si b < a. En forma anloga a
(-b)
[a - O] +
[O - b] = [(a + O) - (O
b)] = [(a - O) - (b - O) ) =
[(a - b)
(O - O) J = a - b. Las dos demostraciones restantes
constituyen el Ejercido 6. Las demostraciones ponen en evidencia
que las propiedades anteriores de los nmeros precedidos de signo
son una consecuencia de las definiciones enunciadas hasta ahora.
Podremos ahora ampliar la notacin exponencial incluyendo exponentes negativos. Se define a como en el Cap. I8 para cualquier
entero positivo b y para cualquier nmero racional a. T ambin
como anterio1mente, a0 = l para cualquier valor de a 7'= O. Para
obtener una definicin con respecto a los exponentes negativos es
necesario. que a- satisfaga la expresin a-ab = l para cualquier en~
tero b y para cualquier nmero racional a, excep to O. De e.'lta ma
nera se conserva la propiedad aa = a&+ paia todos los n meros
racionales a 7'-: O y para todos los nmeros enteros b, c. An no se
ha definido explcitamente el smbolo a para valores no enteros
de b. Se considerar este asunto en el Cap. 1-12. El smbolo o es indefinido cuando b es negativo o cero.
El conjunto de todos los nmeros r acionales es cenado con respecto a la adicin, a la sustraccin, a la mulcplicacin y a la di
visin (excluyendo la divisin por cero), es decir, la suma, la diferencia, el producto y el c:uociente (divisor diferente de cero) de
dos n1meros racionales arbitrarios son nmeros racionales. A mu
cha gente le interesan principalmente los nmeros racionales. Probablemente ellos bastan para la mayora de los proveedores, ofi.
cinistas y an banqueros. No obstante, los nmeros racionales tienen tambin limitaciones bien determinadas. P or ejemplo, 1a distancia expresada en pies desde el "home plate" h asta la segunda
base en baseball, y el dimetro en pulgadas de una pelota de baseball de nueve pulgadas de circunferencia, no pueden formularse con
exactitud en n.meros racionales. Pueden expresarse aproximadamente en nmeros racionales, y el error en la aprox imacin puede
hacerse menor que el producido por cualquier nmero racional
positivo d ado (de antemano) .
La necesidad de ampliar el conjunto de los nmeros racionales
puede expresarse tambin en- magnitudes. Hemos definido conjun

) 4

o(

9 Los nmeros ncg:ulvo

tos finitos y nmeros cardinales finitos (Cap. 12). Definiremos,

ahora, un nmero d como un nmero finito si y slo ~ i existe un
entero positivo N tal que -N < d < N. Se dice que nrnlquicra
magnitud, cualquiera cantidad, cualquier objeto, cualquiera cxpre
sin algebraica, etc., es finita si se puede representar por o representa a un ntimero finito. Necesitamos y por eso estudiaremos un
conjunto de nmeros, el conjunto de los nmeros reales, que sirve
para comparar magnitudes de dos objetos finitos similal'es cualesquiera. Toda magnitud finita puede reprcscmarse mediante un
nmero real.

EJERCICIOS

l. Demostrar que la adicin de Jos nmerns raconales precedidos de signo

es nica, asociativa 'I conmutativa.
2. Demostrar que la multiplicacin ele Jos nrnems rnconaks precedidos
de signo es nica, asociativa. conmutatha, y satisface la ley de disttihutivi<lad.
3. .Demostrar que la sustraccin de 10$ nmero racionales puede dcfinhse
mediante L -b] - (e - d] = ((a
ti) - (b
e)] haciendo ' 'Cl' que segn
e\ta definicin la sustraccin es In opernci6n il1"ena de la adicin.
4. Demostrar que en el conjunto de los nmeros rncionales positivos y ne ..
gativos (con exclusin del cero) la divisin tal wmo se llefini a11tcriormcnte
es la operacin inversa de la multiplicacin .
5. Demostrar que la divisin por cero no puede delinirse en el conj unto
'1e los nmeros racionales.
6. Dcmo~trar las propiedades in<licad<1s en los niitneros iui) )' (h) par:i
los nmeros racionales.
O para cualquier nmero racional pos1uvo ( .
7. Demostrar que -e
S. Demostrar que a < b y e < O implican be < ai:.
9. Indicar cuales d1: los ejercicios <Id Cap. 1 - 7 pueden dcmostrnrsc cuan
do q, r, s, t wn nmerns racionales arbitrarios (positivos, negativos o cero) ,
10. Demostrar, por medio de la expresin a-
1 a" que para enteros
q, r, }" para nmeros racionales S, l las rdaoneS fJ < r < 0 V 0 <. S < t
impli<:ao l < t, t < t, y t < .t..
1J. Obtener el nt'1mcro inverso con respecto a fa adicin para cada uno de
los siguicmcs nmeros: 3, -!, 1/W. 1, O. 10, -200.
12. Hacer una lista ele los mimcros racionales que son sus prflpios invcrst~
con respecto a .Ja suma y a la multiplicacin.
J3. Demostrar <ue [a - b] y (b - a] son itwenos con respccw ~ l:\ adicin
para numcros racionales positivos a, b arbitrario3.

<

<)

M<JnJt / Coocep101 fundamentales de ilgebra

14. Demostrar que los nmeros racionales estn ordenados lnealmente.

l!J. Formular de nuevo las once propiedadc, de la relacin < del Cap.
1 - G con el objeto de obtener las onces propicdade$ para < cuando a, b, e, d
aon nmeros racionales.

I 1 (}
L O S N U M E R O S R E A L E S . El nmero
asociado con un objeto o conjuntos de objetos representa co
mnmente una medida o magnitud relativa a alguna unidad co
nodda, por ejemplo, la altura de un rbol en pies, la extensin de
una hacienda en acres, o el nmero de manzanas de una caja (comparado con una manzana). Cuando la medida de un objeto en relacin a otro no se puede expresar como un cuociente entre enteros,
los dos objetos se llaman inconmensurables. Los griegos de la antigedad observaron que la diagonal y el lado de un cuadrado son
inconmensurables. La circunferencia y el dimetro de un crculo
son tambin inconmensurables. Todo nmero que no pueda expresarse como cuociente entre dos enteros se llama irracional.
Probaremos ahora que y'"f es irracional. Supongamos que y'2
= a/b, donde a y b son enteros que no tienen un factor comn entero. Entonces a = 2b, de aqu que resulte que a es un entero
par. Por lo tanto, dado que slo un entero . par puede tener un
entero par como su cuadrado, a es divisible por 2. Sea a
2c. En2b, 2c = b, y b es divisible por 2, contrariatonces resulta 4c
mente a nuestra suposicin de que a y b no tienen factores comunes
enteros. Por lo tanto la primera suposicin de que y'2 = a/b es
imposible, y v2 es un nmero irracional.
El mtodo de demostracin anterior suele denominarse mtodo
de demostracin directa o reductio ad absurdum. Consiste en su
poner que la conclusin deseada es falsa y en valerse de esta suposicin y de la h iptesis dada para efectuar una demostracin lgica
de alguna asercin que sea contraria a la suposicin o la hiptesis.
(Ejercicio l ). En seguida se dice que puesto que la suposicin conduce a una contradiccin, la suposicin debe ser falsa, es decir la
conclusin deseada debe ser verdadera. Una forma de demostracin indirecta de un teorema, por ejemplo, (A implica B) es la demostracin directa del teorema contrarreciproco ("no B" implica
"no A"). :El mtodo de demostracin indirecta puede considerarse
tambin como un caso especial de demostracin por eliminacin
(Ejercicio 4) .

) .. 2 (

1-

10 Los nmeros reales

v2

Los nmeros irracionales tales como

pueden definirse de
varias maneras. Nos alejaremos moment:l.neamente de nuestro tratamiento sistem:hico del sistema de nmeros con el objeto de examinar brevemente la notacin decimal para representar a todos los
nmeros reales (racionales e irracionales). En reaHdad, las definiciones de y las operaciones con decimales infinitos se basan sobre los
mismos conceptos fundamentales de sucesiones infinitas y lmites
(Cap. m-11). Por el momento nuestras consideraciones sern algo
intuitivas. Las definiciones rigurosas se harn en Ja seccin siguiente en funcin de las cortaduras de D edekind. Todos los conceptos
nt.uitivos que se usan en esta seccin pueden probarse rigurosamente basndose en las definiciones sistemticas.
En el Cap. 11-6 demostraremos que cualquier entero positivo N
puede expresarse en la "base" 10 en la forma

donde los d 1 son elementos del conjunto O, l, 2, .. ., 9 de dgitos de

la base diez. Por ejemplo, 1953 significa 1: 10
9 10
5 10
3. Ciertas fracciones pueden expresarse en la forma:

donde N y m son enteros positivos y los a, son dgitos. Por ejemplo,

123 /4
30
7 /1 O
5/102 = 30.75. Concretamente, un nmero racional r
a/b puede representarse por medio de un nmero
finito de trminos como en la notacin decimal precedente (es do.
cir; por rpedio de un decimal exacto) si y slo si r es un entero
o bien si 10"'' puede expresarse como nmero entero para algn
nmero entero positivo m. Dado que 29 = 5<> = 1, esta condicin
puede formularse como sigue: un nmero racional r puede expresarse como un decimal exacto si y slo si existen enteros a, p, q
tales que r
a/ (2P5).
Se debe aceptar que el sfmbolo l.333 ... es un nmero con el
objeto de poder expresar el nmero racional 4 /3 en notacin decimal. En rigor, esto envuelve los conceptos de sucesiones infinitas y

= +
=

de lmites. Decimales como el anterior o como22. = 2.142857142857

7
..., que consisten en conjuntos de dgitos, tal como el 3 en el caso
1

"3 e

M 6.<trVlt J Conceptos fundament.ale de lgebra

de

..3 y 142857 en e l caso de ~7 , repetidos indefinidamente se

llaman decimales peridicos infinitos. Tambin se puede considerar a los decimales exactos como decimales peridicos infinitos
haciendo aJ
O para el valor j suficientemente grande. Por ejem
plo, 0.25 = 0.2500000 .... Demostraremos. en el Cap. 11-7 que todo
nmero racional puede representarse como un decimal peridico
infinito y, a la inversa, todo decimal peridico infinito, representa
un nmero racional. Es fcil imaginarse la proposicin conversa
mediante el procedimiento siguiente: dado cualquier decimal pe
rdico d en el que se repite ndefipidamente un conjunto de h
dgitos, calcular 10" d - d y dividir por 10" - l. Por ejemplo,
si d = 1.333 ..., se calcula lOd - d =: 13.333... - J.333...
12, de

donde d

= ..!.. Si d = 0.164545 ..., entonces lOOd - d = 16..29, de

=

donde d
16.29 /99
1629/9900. Como se seal anteriormente,
una definicin precisa de la sustraccin de decimales infinitos requiere el concepto de lmite.
Definiremos, ahora, un decimal infinito como la expresin:
N

+ a /10 + a!!/10Z + ... + a"/10" + ...,

1

donde N es un entero y los a, son dgitos. De las consideraciones

anteriores se desprende que, una vez hechas las definiciones adecuadas, es posible demostrar que un subconjunto (los decimales
peridicos infinitos) del conjunto de los decimales infinitos es
isomorfo con el conjunto de los nmeros racionales. En general,
se puede definir In igualdad, la suma y el producto de decimales
infinitos, de modo que todos los decimales infinitos se comportan.
como n(Jmeros. De esta manera, se puede representar nmeros nuevos, nmeros irracionales, tales como rr = 3.1415926536... (ver
Bibliografa NQ 40, pgs. 39-40), como decimales infinitos no peridicos. El conjunto de todos los decimales infinitos, es decir, el
conjunto total de nmeros racionales e irracionales, se IJnma el
con.junto de los nmeros reales. En consecuencia, si convenimos en
que todos los decimales infinitos representan nmeros, obtenemos
el conjunto de los nmeros reales. Dado que esta suposicin, en
ltimo trmino, envuelve el concepto de limites de sucesiones infinitas, basaremos nuestro estudio sistemtico del sistema de nmeros reales sobre las cortaduras de Dedekind (Cap. Ill). Se ha se>H

JO Los n<imero rcnlct

alado la Seccin 11 del Cap. I como optativa para indicar que

cualquier lector que desee aceptar las propiedades corrientes ele
los decimales infinitos sin una demostracin rigurosa pueda prescindir de esa seccin.
Los ntnerqs reales pueden clasificarse de diversas maneras.
Son positivos, negativos o cero. Son racionales o irracionales. Son
algebraicos o trascendentes. Se dice que un nmero es algebraico
si satisface alguna ecuacin de la forma.

donde los a son enteros y n es un entero positivo. De todos los dems

nmeros reales se dice que son trqscendentes. Cualquier nmero
racional aj b satisface la ecuacin bx - a = O, y, por lo tanto, es
algebraico. Algunos. nmeros irracionales, como y2 que satisface
la condicin x2 - 2 = O, son algebraicos. Tambin existen n
meros algebraicos, tales como i y -i que satisfacen la ecuacin x 2
1 = O, y q ue no son mlmeros reales. Un nmero algebraico real
puede ser racion al o irracional; todos los nmeros reales trascen
dentes son irracionales. La base de los logaritmos naturales

lim (1

+ x)1

x~ o

es un nmero trascendente real; tambin lo es :n:, la razn entre

la circunferencia y el dimetro de un crculo (ver Bibliografa NQ
29, pgs. 71-89, 111) . El smbolo ni, donde i satisface Ja ecuacin

x
1 = O, representa un nmero trascendente que no es un n
mero real.
EJEJIClClOI

l. Dos proposiciones son contrarias si ambas no pueden ser verdadera3

simultneamente. Por ejemplo, las proposiciones "El automvil es un Ford"
y "El automvil es un Dodge"' son contrarias. Enunciar cinco pares de proposi
done$ contrarias.
2. Dos proposiciones son contrad1ctorias sj ambas no pueden ser verdaderas ni tampoco pueden ser am1'as falsas. Las proporciones dadas en el ejemplo
ilustrativo <lel Ejercicio 1, no son contradictorias, dado que ambas podran ser
falsas. Las proposiciones contradictorias son importantes, ya que si una es verdadera, .ta otra es falsa; y si una es falsa., la otra ea verdadera. Formular cinco .pares

de juicios contradictorios.
) 45 (

M eseru /

Concepto~

fundamcntalc de ll!<'bra

3. Indicar cules de los pares de las proposiciones dadas en Ja respuesta al

Ejercicio 1, son contradictorios.
4. El mtodo de prueba por eliminacin consiste en considerar todas las
posibilidades y en eliminar todas ellas excepto una. Por ejemplo, si deseamos
demostrar que el tringulo ABC es un tringulo hsccles rectngulo, habr que
considerar las siguientes posibilidades: <) el tringulo ABC no ea un tringu
lo rectngulo; (b) el tringulo ABC no es un tringulo issceles; (e) el tringulo
ADC es un tringulo issceles rectngulo. Proponer otl'o ejemplo de esta clase
de razonamiento.
5. Demostrar que vTes un nmero irracional.
6. F.xprcsar 1.41414 ... en forma de nmero racional.
7. 1':.Xpresa.r 3.176176176 ... en forma de nmero racional.
8, Proponer cinco nmeros racionales algebraicos.
9. Proponer cinco nmeros irracionales algebraicos.
JO. Dar ejemplos de tres nmeros que el lector crea que son trascenden
tes (la deinostracin sistemtica de que un ni1mero dado es trascendente puede
ser ffiU}' dificil} .
11. Indicar la elacin entre la clasificacin de Jos nmeros reales en racio
nales e irraclonalea y la clasificacin de los nt'.lm~ros reales en decimales exactos,
infinitos peridicos o infinitos no peridicos.
12. Demostrar la necesidad de ampliar nuestro sistema de nmeros reales,
dando ejemplos de cinco nmeros algebraicos que no sean nmeros reales.
13. 'Hacer un cuadro indicando llls relaciones entre los numeros reales,
algebraicos, trascendentes, racionales, irracionales y enteros.
14. Encontrar ecuaciones (con coeficientes enteros) que se satisfa~ con
cada uno de los siguientes nmeros:

+ v'2
v3 + v'2

(a) 3

(e) VJO - 2v'5

(b)

(d)~4-~

~Tienen

estos ejercicios una respuesta nica? Explicar.

15. Demostrar que

(a
~

un nmero algebraico donde

I-11
L
N U M ER O S
miento de definir
bolos. Los nuevos

+ b y--e - d)/e

a, b, e, d, y e

.t.

O son enteros.

O S P O S T U L A D O S D E L O S
R E A L E S . Repetiremos, ahora, el procedioperaciones y relaciones respecto de nuevos smsmbolos se llamarn cortaduras de Dedekind o,

EI asterisco indica que esta seccin (Cap. r 11) puede omitirse sin perturbar
b organilacin del texto.

) u (

1-

11

Los J)O>tulados d e le nmeros reales

simplemente, cortaduras. El postulado siguiente que se refiere a

la existencia de nmeros que corresponden a cortaduras, se denomina. postulado de Dedekind.

Si dividimos el conjimto de todos los nmeros racionales en dos

stlbconjunto.s L y R de tal manera que todo nmero racional pertenezca ya sea a L o a R, pero no a ambos, que n i L ni R sean
conjuntos vacos y que a perteneciente a L y b perteneciente a R
impliquen la relacin a < b, existe, entonces, un nmero c cortadura tal que a perteneciente a L implica a < e y b perteneciente
a R implica que c S b.
.Este procedimiento para formar una cortadura puede aplicarse
a cualquier conjunto de elementos en el cual se h ayan definido
las relaciones de orden. Nos referiremos principalmente a cortaduras L, R ~ en el conjunto de los numeras racionales. Si L COII1prende a todos los nmeros racionales x < 3, y R contiene todos
los x > 3, entonces e = 3 y e pertenece a L. Si L contiene a todos los nmeros x < 5 y R a todos x > 5, entonces e = 5 y e se
encuentra en R. Ntese que e es racional y en estos dos ejemplos
pertenece a L o a R. Si L contiene a todos los nmeros negativos x,
y a todos los nmeros no negativos x, tales que x < 2, y si R
contiene a todos los nmeros positivos x tales que x' > 2, entonces todos los nmeros racionales se encuentran en L o en R y e
y2no pertenece ni a L ni a R (Cap. t-10). En general, cuando
los conjuntos L y R son subconjuntos del conjunto de los nmeros racionales, el nmero cortadura e se encuentra en L o en R,
si y slo si e es racional. Se dice que una cortadura es cerrada
si el nmero cortadura e es un elemento del conjunto y, en caso
contrario, la cortadura es abierta. Por eso, una cortadura en el
conjunto de los nmeros racionales es cerrada si e es racional, y
abiena si e es irracional, es decir, no racional. El conjunto de todos
los nmeros cortaduras que se obtienen de cortaduras en el conjunto de los nmeros racionales, se llama el conjunto de los nmeros reales. El resultado de efectuar una cortadura en el conjunto de los nmeros reales se acostumbra a enunciarlo en forma
de un teorema, el Teorema de Dedekind: Toda cortadura en el
si.rtema de nmeros reales es cerrada (Ejercicio 10) .
Dadas dos cortaduras ~ L, R y ~ S, T en el conjunto de los nmeros racionales, formularemos las siguientes definicione.s:

) 47 (

Mrt1tt / Conceptos und~mcntalcs de lgcbr<>

r=

(i) L, R
~ S, T si h ay, a lo sumo, un elemento de S que no
es elemento de L y viceversa, si h ay, a lo sumo, un elemento de L
que no es elemento de S.

(ii) ~ L, R ~ < { S, T si h ay, por Jo menos, dos elementos de S

qu e n o son elementos de L.
(iii) L, R ~
~ S, T = ~U, V~. en donde U comprende a todos los nmeros racionales que puedan expresarse en la forma a
s, donde a pertenece a L y s pertenece a S.
Las expresiones "a lo sumo un elemento" en (i) y "por lo me
nos dos elementos" en (ii), son necesarias, puesto q ue la corta
d ura iL, R } donde L comprende a todos los x < 2 y la cortadura
S, T} donde S contiene a todos los x < 2 tienen el mismo nmero
cortadura e = 2 y deben considerarse iguales. Cada una de las
definiciones anteriores puede expresarse tambin (Ejercicio 4) con
respecto a las condiciones ele R, T y V, ya que por definicin de
una cortadura ~ L, R en el conjunto de los nmeros racionales,
todo nmero racional debe pertenecer a L o a R , de donde R contiene a todos los n meros racionales que no pertenecen a L.
La cort<tdura -{ N, P en la que todos Jos nmeros racionales negativos y cero se encuentran en N y todos los nmeros racionales
positivos perten ecen a P, se denomina cortadurll cero. Se d ice que
una cortadura L, R ~ es t1egativa si L, R}: < ~ N, P }:; es cero si
~ L, R = ~ N, P}: y es positiva si N, P}: < {L, R }: Una cortadura
que es positiva o cero se dice que es no negativa. El producto de
uos cortaduras L, R}: { S, T}: = -{U, V puede definirse considerando los casos posibles de' cortaduras negativas y no negativas. Definiremos a V como el conjunto de nmeros racionales que se pueden expresar en la forma as, donde a pertenece a L, y s pertenece
a S, cuando las dos cortaduras dadas son negativas; y cuando las
dos cortaduras d adas son no negativas, definiremos a V como el
conjunto de n meros racionales que se expresa en la forma rt,
donde r pertenece a R y t pertenece a T. Si una de las cortaduras
dadas es no negaliva y la otra es negativa, U c;:ompren~e al con
junto de los nmeros racionales que se expresan en la forma at,
donde a pertenece a L y t pertenece a T, cuando L, R}: es negati
va; y cuando S, T es negativa, U comprende al conjunto de los
nmeros racion ales susceptibles d e expresarse en la forma sr, don
de s pertenece a S y r pertenece a R.

} u

Los postullldos de lo> nmeros reale

Ya hemos definido la igualdad, las relaciones de orden, la suma

y la .multiplicacin para los nuevos smbolos {L, R ( Como en el
caso de los smbolos a/ b y [a - b], queda por demostrar que existe

un isomorfismo de orden entre un subconjunto de los nuevos siro

bolos y el conjunto dado de nimcros, o sea, el conjunto de los
nmeros racionales. Consideraremos la correspondencia de { L, R r
con e, donde e es un nmero racional y L contiene a todos los n
meros racionales x < c. Esto es, en esencia, la correspondencia entre cortaduras cerradas y los nmeros racionales, ya que V comprende a todos los nmeros racionales < e, lu~go {U, V =

{L, R(.

Dadas dos cortaduras { L, R f' { S, T ~ que correspondan a nmeros racionales a y b, respecvamcnte, las definiciones anteriores
S, T si y slo
pueden aprovecharse para demoslrar que L, R}
si a= b; que {L,R~ < {S, Tr, si y slo si a< b; que {L,R(
{ S, T corresponde a a
b; y que { L, R
S, T} co,rresponde a
a b. Las demostraciones no son difciles y se han dejado como
ejercicio para el lector (Ejercicio 7). El isomorfismo de orden entre
el conjunto de cortaduras cerradas y el conjunto de nmeros racionales, muestra que para el conjunto de cortaduras cerradas, las definiciones anteriores son consistentes con nuestras definiciones pre
vias. Tal como se seal anteriormente, los nmeros cortaduras
representados por los nuevos smbolos se llaman nmeros reales
para cortaduras arbitrarias L, R ~ pertenecientes al conjunto d~
los nmeros racionales. De esta manera, hemos obtenido nmeros
nuevos, los nmeros it'racwnales que son los que corresponden a
cortaduras abiertas. El Postulado de Dedekind sobre la existencia
de un nmero cortadura e para todas las cortaduras pertenecientes al conjunto de los nmeros racionales, sirve para postular la
existencia de todos los nmeros reales, racionales e irracionales en
relacin con los nmeros raciona.les. El Teorema de Dedekind (todas las cortaduras en el conjunto de 1.os nmeros reales son ce
rradas) puede probarse (Ejercicio 10) demostrando que todas las
cortaduras en el conjunto de los nmeros reales determinan una
cortadura en el conjunto de los nmeros racionales. Varias otras
propiedades de las cortadur.as de Dedekind y de los nmeros reales se tratarn en los ejercicios siguientes y en el Cap. 112.

f {

) 49 (

={ f

Meu1;ie / Conccp\O$ fund!lmenta!cs de lgcbm

&JEJlClCtOS

1,

Citar dos e-jempl06 de wrtaduras abiertas en el conjunto de nl\merot

raciqna les.
2. Cicar dos ejemplos de cortaduras cem1das en el conjunto de los nmeros
racionales.
3. Demostrar que toda cortadura en el conjunto de los nmeros enteros es
cerrada.
4. Formular de nuevo las definiciones anteriores (i) (ii) y (iii) con res
pecto a R, T, y V.
5. Proponer una cortadura cero N', f'l ){N, P} tal que los conjuntos
N' y N sean diferentes.
6. Construir la cortadura que sea la suma ele lrui dos cortaduras dadas en la
respuesta dd Ejercicio l.
7. Dadas dos cortaduras cerradas ~J., R {S, T}. correspondientes a
a y b respeccivamente, demostrar que ~ L, R ~ = S, T ~ si y slo si a = b;
{ /., R ~
S, 1' ~ si y slo si a
b; ~ L, R ~
~
T} rorresponde a a
b;

<{

<

+ ,

~ . { S, T ~ c:orrcsponde a a li .
8. Repetir el Ejercicio 6 respecto del producfo.
9. Definir la sustraccin de las cortaduras }' repetir el Ejercicio 6 respecto
de la sustraccin.
10. Demostrar el Teorema de l)e<lckind.
ll. Definir la divisi n de una t:artadu ra arbitra1ia por una cortadura dife
rente de cero. Dar un ejemplo numrico.
12. Demostrar que los mimero5 reales estn ordenados linealmente (Cap.
l - G).
13. Demostrar que los nmeros reales ron densos (Cap. 1 - 8) .

y { T., R

I-12
PROPIEDADES DE LO S N U ME R O S R E A L E S . Acabamos de aceptar que los nmeros
reales existen y estn ordenados linealmente (Ejercicio 12, Cap.
Ill). Se los puede considerar ya sea como decimales (Cap. 1-10) o
bien como cort(lduras de Dedekind (Cap. 1-l l). Tambin damos
por aceptado que se han definido las cuatros operaciones racionales
y que tienen las mismas propiedades en el conjunto de los nmeros
reales que en el conjunto de los nmeros racionales (Cap. 1-ll).
Dado cualquier nmero real a y cualquier entero positivo b,
determinaremos que el smbolo a representa el producto de b
factores a. Si a =F O, definiremos a = 1 y a a = l para cualquier
entero b. Si a = O y b es cualquier nmero real positivo, entonces
) 5o (

1- ll

a = O. Definiremos (a.

l't<>Picdttctell de len o(lmciol tt:alc5

)"
a para cualquier nmero racional b
cuando a > O, y para cualquier entero impar b cuando a < O.
Estas definiciones permiten conservar la propiedad a a
a
siempre que los smbolos estn definidos. En general, para cualquier n mero real a y para cualquier nmero racional b, por ejemplo, Q = r/s donde los enteros r, s no tienen factores comunes, el
smbolo a representa un nmero real si y slo si el entero r puede
elegirse de modo que a' est definido y que la ecuacin x = a'
tenga una solucin en el conjumo de los nmeros reales. Este con
ceplo puede. aplicarse (Ejercicios 10, 11, 12 y 13} a los nmeros
reales a con el objeto de dar un significado preciso al smbolo a
en el conj unto de los nmeros reales sujetos a cualquiera de las
siguientes condicones:
11

(i) a
O y b es cualquier nmero positivo real;
(ii) a > O y b es cualquier nmero real, y
(iii) a < O y b
r/s donde los enteros r, s no tienen factores.
comunes y ses nmero impar (no tiene factor 2) .

Cuando a = O y b < O, no se le puede atribuir al smbolo a

un significado explcito dentro del conjunto de los nmeros reales
y conservar, al mismo tiempo, la propiedad a a'
a, Cuando
a < O y b es irracional, o b
r/s, donde r y s no tie1en factores
comunes )' s es par, el smbolo ab no tiene un significado explcito
en el conjunto de los nmeros reales, pero puede definirse en el
conjunto de los nmeros complejos (Cap. 1-16) .
Todas las propiedades del conjunto de los nt'1meros reales pue
den considerarse tambin como propiedades del conjunto de puntos de una recta. Supondremos que el lector est familiarizado con
el uso de un sistema de coordenadas cartesianas ortogonales en la
geometra plana de Euclides. En cualquier sistema dado d e coordenadas, como el ya ci tado, definiremos los puntos que tienen
nmeros enteros por coordenadas, como puntos ente.ros; definiremos como puntos racionales a los que tienen numeros racionales
por coordenadas y como puntos reales a aqullos que tienen por
coordenadas, nmeros reales. Dado un origen y un punto unidad,
todos los puntos enteros y racionales pueden construirse con regl:t
y comps (Cap. v1-14). Tambin, pueden constnirse algunos puntos irracionales, como y2, la diagonal de un cuadrado, cuyo Ja.
do es la unidad. La existencia del conjunto de los puntos irra

l 51 (

Meu1ue

Conceptos hmdament:>les de lgebra

cionales debe postularse. Euclides supuso que cualquier segmento

de recta que uniera el centro de un crculo con un punto fuera
del crculo, contena un punto del crculo. Nosotros admitiremos
el Axioma de Cantor-Dedekind:
A cada punto de una recta correspond,e uno y slo un nmero
real e inversamente, a cada nmero real corresponde ttno y slo un
punto de una recta.
Esta correspondencia biunvoca puede elegirse, como en el caso
de los sistemas de coordenadas corrientes de modo que exista un
isomorfismo de orden entre el conjunto de los puntos de la lnea
recta y el conjunto de los nmeros reales. Esta correspondencia,
pues, hace posible obtener una representacin geomtrica de las
propiedades del conjunto de los nmeros reales. Por ejemplo, los
n meros reales y racionales son densos (Cap. i-8); los enteros no
son densos, Todos los nmeros enteros, racionales y reales estn
ordenados linealmente (Cap. 1-6) .
La propiedad que distingue al conjunto de los nmeros racionales del conjunto de los nmeros reales es la continuidad. Esta
es la propiedad que se utiliza en geometra plana para demostrar
que cualquiera recta que una el centro de un crculo con un punto
fue.ra de l, debe cortar al circulo, por lo menos en un punto. lntuitivamente, una lnea recta o curva es continua si no "se rompe"
o "interrumpe". Tcnicamente, valindonos del Axioma de CantorDedekind, representaremos los elementos de cualquier conjunto
dado ordenado linealmente como un conjunto ordenado de puntos
de una recta, y consideraremos a los nmeros reales (coordena
das) asociados con estos puntos. Definiremos entonces el conjunto
de elementos dado ordenado linealmente y el conjunto de puntos
asociado con l como continuos. si y slo si el conjunto correspondiente de nmeros reales incluye a todos los n meros. reales x o
comprende a todos los nmeros reales x que satisfacen alguna de
las relaciones a< x, x < b, a < x < b para algunos nmeros reales a, b. Esta <lefinicin puede formularse en forma mucho ms
elegante empleando la terminologa del Cap. Il l. Se dice que un
conjunto de elementos linealmente ordenados, es continuo, s es
denso y satisface el Postulado de Dedeldnd. Es asf como los n
meros racionales son densos, pero no continuos; los nmeros rea> 52 (

l '.? Propiedades de lot nmerot ttalc1

les son densos y continuos. Las definiciones anteriores de conjun

ros densos y continuos pueden ampliarse a conjuntos de puntos
en un plano y a muchos otros conjuntos que no pueden ser orde
nadoi; linealmente.
Las proposiciones contenidas en el Ejercido 9 sealan, principalmente, mtodos para ampliar un conjunto denso, ordenado li
nealmente y convertirlo en un conjunto continuo. Por ejemplo,
cada uno de los nmeros.
l, 1.4, 1.41, 1.414, 1.4142, 1.41421 , 1.414214, . . .
puede expresarse en forma de un nmero racional que tenga por
denominador una potencia de diez (Cap. 1-10) . Sin embargo. si
consideramos una sucesin tal de nmeros Xu x 1, x$, ..., que satisfaga,
2-

x;

>

2-

x:

>

2-

X~

> .. .,

y tal que para cualquier nmero e racional positivo dado, el n

mero positivo 2 - "! pueda hacerse menor que e eligiendo n suficientemente grande, es decir, haciendo aproximaciones ms y
ms prximas a y2, entonces esta sucesin sin fin de nmeros
puede clecrse que define un nuevo nmero y2. En la termino
logfa del anlisis algebraico, la sucesin anterior de nmeros ra
cionales tiene a
como limite (Cap. mIl). En general, cualquier conjunto de elementos denso ordenado linealmente puede
hacerse continuo agregando todos los lmites de las sucesiones con
vergentes de sus elementos (Cap. m-11). Por ejemplo, el conjunto
de los nmeros racionales se convirti en un conjunto continu o
(el conjunto de los nmeros reales) al agregar los nmeros irracionales. Todo nmero irracional puede expresarse como lmite
de una sucesin de nmeros racionales.
La ltima propiedad de los nmeros reales que consideraremos
es Ja propiedad de tener lmites. La palabra "lmite" se usa frecuentemente para indicar un mbito que no puede o no debe excederse. La frase "fuera de los lmites" es corriente en muchos juegos.
T odo objeto fsico tiene lmites. Las inmensas regiones polares
despobladas de la Antrtica estn limitadas por ocanos. El aire

v2

) 53 1

M 1m rvd /Conceptos fund3mcntalcs de lgebra

q ue respiramos es una parte de la a tmsfera de la tierra q ue est.

limitada, dado q u e no se extiende hasta e l sol, hasta olro planeta,
ni aun h asta 1a luna. El n mero de pelos d e l a cabeza de una p er
sona y el nmero de granos de arena de la playa ele' M iami son
limitados, <nm cuando, por lo menos, en el scgunclo caso, el nmero es grande.
La palabra "ilimitado" se usa para indicar que un objeto o los
elementos de un conjunto exceden cualquier lmite que se pretenda establecer para l. Se dice q ue el conj unto de enteros posi.
tivos es ilimitado, ya que si se considera cualquier nmero real M
como lmite, siempre existe u n nmero entero n tal que n > M .
Para ser ms exactos, decimos que los enteros positivos tienen un
lmite in ferior que es cero, o cualq uier nmero negativo y que
en su ex tremo superior son ilimitados. Lo mismo puede decirse
de los m'1meros 1eales positivos. Los enteros negativos. son ilimitados en su extremo inferior y son limitados en su extremo superior. El conjunto de todos los enteros es ilimitado en sus extremos
inferior y superior, cs. decir, es ~limitado. A nlogamente, los n i.'1meros reales son ilimitados.
El conjunto <le los nmeros reales positivos :=:; N e5tc\ limitado
por O y po1 N. Cualquier conjun to numerado de nmeros reales
est limitado. Por ejempl o, el conj unto 1, 5, 75, 32, 17, -4 est limitado por -4 y 7.'5 o por -10 y 100, .... En efecto, los lmites no
son nicos y cualquier nmero real determinado est limitado.
Por ejemplo, cualquier n mero real ti est limitado por n - l y
n.
1. Cada uno de los nmeros reales, con sider:1dos individual.mente, est limitado, pero el conjunto de todos los nmeros reales es ilimitado. Lo mismo p uede decirse del conjunto ele nmeros
enteros. Se dice que un conjunto de n meros reales est{1 li mi'.tado
si existe un nmero entero positivo fijo N tal que -N < b < N
para todos los elementos b del conjunto. En la seccin siguiente
de este captulo consideraremos conj untos ilim itados de elementos
y nos referiremos, particularmente, a los conj untos ele elementos
que puedan ordenarse en correspondencia biunvoca con respecto
al conjunto de los nmeros enteros positivos.

EJ ER CICI OS

J. Indicar cules de lo$ siguien tes conjuntos de elementos son linealmente

ordenad03: (a) los nmeros enteros; (b) los nmeros racionales; (e) los n
\ H

12

Propiedadc de IO$ nmcrw reales

meros irracionales; (d) Jos numcros reales algebraicos; (e) los puntos de un
crculo en Ja gcometrla de Euddc$. }' (f) los puntos de un segmento de recia
limita<lo en la geometra de Euclides.

2. Sealar cules de los conjuntos de elementos del Ejercico l

5.

$On

densos.

Indicar cules de los conjuntos de elementos del Ejercicio 1 son continuos.

1. Dcmonrnr que todo conjunto con tinuo linealmente ordenado, debe &er
tam bin denso.
5. Indicar una propiedad del conjunto de los numeras reales que lo dis
tinga del conjunto de los nmeros racionales.

6. Indicar una propiedad del i:onj unto de los nmeros racion ales que lo
distinga del conjunto de los nmeros enteros.
7. Citar tres conjuntos de nmeros que p<>sc~m las siguientes propieda
des: (a) ten er limi te inferior y superior; (b) tener lmite inferio r solamen te;
1() tener lfmit.c superior 60lamente; (d) ser ilimitados; (e) ser limitados.
!!. Citar dos coujumos de Hmi1es, en el .C3SO de que exista alguno, para cada
11no de los conjuntos de nmeros daJos en las respuest;is al Ejercicio 7.

9. Dar ejcmple>s algebraicos o geomtric.os de cada una de Ja.s &iguientCJ

proposic;ioncs. Cada proposicin puede servir para postular la existencia del
ronj unto de n meros reales y, en elle .sentido, es cq11ivalc111e al Poatulado de
Dcdcki nd. Cualquem de es tas p roposiciones puede consklerarse tambin como
base suficiente para probar la continuidad tan to en lgebra como en geometra.

a) Toda fraccin de.cima! cst.i dada como u n nmero real.

b) Teo1e111a de Bol:arw Weier$/rass: Todo conjunto acotado de infinitos pun
tos admite por Jo menos un punto lmite.
e) Todo conjunto de puntos acot.ado en su ex.Lremo inferior tiene una cota
meror mxima.
d) Todo conj unto de puntos ;icotado en su extremo superior cime una cota
superior mnima.

e) Teorema de Heinc: lJord - L(besgu~ : Si un conjunto infinito de in tervalos

1 comprende un conjunto fundamenlnl de punto$ Sen un mervalo cerrado finito,
entonces, existe un subconjunto finito de 1 que comprende a S.
f) Toda sucesin de Cauchy de n meros racionales determina un nmero
real (Cap. 111-ll).

g) Teorcm<J de C<Jnlor: Dada una sucesin cualquiera de interv-:ilos E,, E.,

E., . . . sobre tina recta, en que E, t'St.'\ determinado por a, ~x ~b, y en donde se

\'crific:m las relaciones a, ~a, ~ a, ~ .. , . ; " ~ b, ;;;- bv entonces existe

por lo menos un punto, $Ca x = x., que pertenece a todos los intentalos de la
ucesin.

10. Definir a' para cualquier nmero real a """ O y para cualquLcr entero b.

M.,ev I ConGcptos lunclamentalcs do ~l&cbra

11. Definir a como un nmero positivo para cualquier nmero real positivo
a y cualquier nme10 real b.
12. Definir a parn cualquier nme10 real n egatho a y cualquier n1uero
racional b = r/s, donde los enteros r, s no tengan factores comunes y s sea
impar.
lll. Demostrar que ab est determinado unvocamente por la~ condiciones
expuestu en los Ejercicios 10, 1J, 12.

I IS
L O S N U M E R O S C A R D I N A L E S
T R A N S F l N I T O S . En las secciones l y 2 del Cap. 1 se
han considerado los nmeros cardinales asociados con -conjuntos fi.
ni tos de elementos. Dos conjuntos finitos tienen el mismo nmero
cardinal si y slo si existe una correspondencia biunvoca entre los
elementos de los dos conjuntos. Ahora, mediante correspondencias
biunvocas, asociaremos nmeros car.d inales (nmeros cardnalcs
transfinitos) con -conjuntos infinitos (Cap. 1-2) .
Dos conjuntos infinitos de elementos tienen el mismo nmero
cardinal transfinito si y slo si existe una correspondencia biun l
voca entre los elementos de los dos conjuntos. Como en el caso
de los conjuntos finitos, se dice que dos conjuntos. infinitos que
tienen el mismo nmero cardinal son equivalentes. Sin embargo,
un conjunto infinito puede ser equivalente a uno de sus propios
subconjuntos. Por ejemplo, el conjunto de los enteros positivos n
es equivalente al conjunto de los enteros positivos pares segn se
despren.d e de la correspondencia de n con 2n. Debido a esta propiedad de los conjuntos infinitos, una correspondencia biunvoca entre
los elementos del .conjunto A y de un subconjunto propio de un
conjunto B, significa solamente que el nmero cardinal del conjunto A es menor. que o igual al nmero cardinal del conjunto B. Con
el objeto de demostrar que el nmero cardinal de un conjunto A es
menor que el nmero cardinal de un conj unto B, es necesario
probar que A es .equivalente a un subconjunto propio de B y que
no existe una correspondencia biunvoca entre los elementos de A
y los elementos de B .
Si un conjunto de elementos tiene un nmero. cardinal tres, sus
elementos pueden ordenarse en correspondencia biunvoca con el
conjunto 1, 2, 3, de los enteros positivos. Si un conjunto est repre
Para la solucin de este ejercicio se l'equiere la materia presentada en el
Cap. l ll
) 56 (

13 Lru nmeros caidjnales transfinitos

sentado por un nmero cardinal n, sus elementos pueden ordenarse

en correspondencia biunvoca con el conjunto 1, 2, 3
n, de
enteros positivos. Si los elementos de un conjunto pueden ordenarse
en correspondencia biunvoca con el conjunto de todos los enteros
positivos 1, 2, 3, ... , su nmero cardinal se llama Aleph-cero) No
y se dice que el conjunto es infinito contable o infinito numerable.
El conjunto de todos los enteros positivos.
2

3 4

7 . .,

el conjunto de los enteros positivos pares

2 1

8 10 12 1'4 . . .

2n

el conjunto de los enteros positivos impares

3

5 7

9 11 13 .. .

2n-1 ... ,

y an el conjunto de los nmeros racionales positivos, como lo demostraremos ms adelante, son infinitos numerables.
El conjunto de los nmeros racionales poslivos es pm lo menos
infinito numerable, pues tiene como subconjunto al conjunto de
los nmeros enteros positivos. Demostraremos que el conjunto de
los nmeros racionales positivos es a lo sumo infinito numerable
demostrando que el conjunto de todos los pares de enteros positivos
es infinito numerable. Consideremos el cuadro

y asociemos un entero positivo con cada par siguiendo fo direccin

de las lneas. diagonales tal como se indica en el cuadro:
1 -

1/1, 2 ,..., 1/2,

3 ,..., 2/ 1, ti ,._. 3/1, 5 ) 57 (

2!2,

,UeJortJ< I Conccpun lundamentales de lgebra

Esta corrcspo11dencia biunvoca entre el conjunto de los enteros

positivos y el conjunto de todos los pares de enteros positivos indica
que el conjunto d e pares es infinito numerable. Dado que el conjunto de nmeros racionales positivos es un subconjunto del
conjunto de todos los pares de nmeros enteros positiv.os, el conjunto de nmeros racionales positivos no es superior a infinito
numerable. L uego, ya que es tambin por lo menos infinito numerable. el conjunto de los nmeros racionales positivos es infinito
numerable.
La correspondencia anterior entre los nmeros racionales positivos y lo!i enteros positivos proporciona una ordenacin de los
nmeros racionale.<; positivos. Esta ordenacin satisface las condiciones de un conjunto ordenado linealmente (Cap. 1 6) , pero
evidentemente no es una ordenacin conforme a la magnitud o
medida de los n\tmeros. Por ejemplo, segn este orden, 2 precede
n l /1y a3,
Dado que el conjunto de los mltiplos de mil, el conjunto de los
nmeros enteros pares, el conjunto de los nmeros enteros impares,
el conjunto ele los nmeros enteros, y el conjunto de los nmeros
rndonales tienen todos el mismo nmero cardinal, surge la cuestin
de que si todos los conjuntos infinitos de nmeros reales son infinitos numerables. Puede demostrarse que el conjunto de los nmeros
reales algebraicos es infinito numerable (Ejerdcio 5) y que el conj unto de los nmeros reales trascendentes no es infinito numerable
(Ejercicio 6}.
Si se representan nkamenle los puntos enteros por medio de
.sobre una recta, es fci l ver los "saltos'' en la recta. U na vez.
q ue se han agregado wdos los puntos racionales, Jos puntos se p1esenl<m densos y sin embargo, si se considera la recta como el eje de
las x, )' se describe el crculo con cen tro en el origen y radio "\/2,.
este crculo corta la recta sin encontrarse con ningl'm punto racio
nal, de modo que debe haber an "saltos'' en la recta. Si se agre.garan an todos los punLos cuyas abscisas son m'.1meros reales algc
braicos (Cap. t - 10), toda\la habra "saltos" ya que si la circunferencia de un crculo de radio igual a Ja unidad, pudiera cortarse,
estirarse en lnea recta colocando un extremo en el origen, el otro
pun~os

> se e

13 Lo' nmoro.s cardinales transfinto>

extremo llegara al punto trascendente 2 n. Cu ando se ha n represen tad o todos los nmeros reales n o hay ning n "saleo" en la r eci.;1,
Consideremos el conj unto de los n meros reales entre <:ero y u no
y representrooslos como n meros decimales. Si el conj u nto es infinito numerable, los decimales pueden qrdenarse en corrc5pon<lenca
biunfvoca con los enteros positivos y pueden escribirse en lista en el
Qrden impucS.to por esta correspondencia. Supongamos que el orden
impuesto es
. 1284
.2315
. 1694
. 7850

De acuerdo con la suposicin de que et con.junto es inEinito

numerable, todos los decimales entre cero y uno se encu entran en el
esquema anterior. Supongamos q u e formamos un decimal (Ornando
los elementos . 1390 . . . ele la diagonal pr ind pal y aumenrnmos
cada elemento en 1, excepto el 9 q ue se reemp laza por O. :El n uevo
decimal en este caso es . 2401 . . . }' se encuentra en tre el cero y el l.
Este decimal no se encuentra en la p rimera fila, ya q ue sus primeros
elementos difieren; no est en la segunda fil a, ya que sus segundos
elemen tos difieren; y en general, n o est en la j-sima fila, puesto
qu e los f-simos elementos d ifie ren. De aqu q ue el decimal fo rmado no se encuentre en el esquema , y que la sllposicin de que los
nt.'1meros reales entre cero y uno son numerables nos ha condu cido
a una contradiccin. E n resumen, si el conjunto d e los nmeros
reales entre cero y uno es infin ito numerable, los n t'nncros reales
de ese conjunto p ueden ponerse en una lista en algn orden como
se h izo ms mriba. Cualqu iera q ue sc;t es Lc orden, pod ri:11nos, 'il
fu ese necesario, volver a ordenar los nmeros rlc modo c1ue por
lo menos uno de los d gitos de la diagonal pri ncpal no sea 8 sino
9 y, por medio de este p rocedim iento, formaramos un nuevo decimal que no se encuentre en la lista. Por consiguien te, los nmeros
rcaJcs entre cero y uno no pued en ponerse en lisla en ningt.'ln orden
y el conjunto no es infiniro numerable. Por esrn r:u.611 C'I conjunto
de los nmeros reales es infinito, pero no infiniw n umerable, ya
q ue uno de sus subconjuncos es i nfinito }' no infini to numerable.
., .) 9 i

M~serve

/ Conceptos lundamentale de lgebra

El .nmero cardinal asociado con el conjunto de todos Jos nme

ros reales se llama el nmem ca.rdinal del continuo C. El infinito
numerable No es el primero, o sea el nmero cardinal transfinito menor. Uno de los problemas matemticos famosos no resueltos es demostrar que C es el nmero transfinito siguiente a No es
decir, C = Ni Hay por lo menos un conjunto infinito numerable de nmeros cardinales transfinitos diferentes (ver Bibliogra
fa NQ 13, p:gs. 8~85; y NQ 29, pgs. 54-55) , pero los dos anteriores son los ms comunes.
La con espondencia entre los nmeros reales y los puntos. sobre
una recta en la geometra euclidiana corriente, es vlida slo para
nmeros finitos. Los mmeros transfinitos no se incluyen en el conjunto de los nmeros reales y tienen relaciones completamente
diferentes de las de los nmeros reales. Por cje~plo, No a
No
donde a. ~s igual a No o a cualquier nmero cardinal finito; No
e
e; No 5
No

F.JF.P.CICIOS

L Dar ues ejemplos de cada uno de lo~ siguientes ejercicios: (a) un conjunto finito y un subconjunto finito propio; (b) un conju1110 infinito y un sub
conjuntQ finito; (e) un conjunto infinito }' un subconjunto infinito propio;
(d) un conjunto infinito numerable; (e) un conjunto infinito que no sea infinito
numerable.
2. Demostrar que Jos mml!ros racionafos negathos son infinitos numerable&.
3. DC?mostrar que cualquiera funcin f(x) definida (Cap. mlO) para valores
enteros positivos de x, toma una sucesin infinita numerable de \alores (no necesariamente distimos) a medida que x toma los valores 1, 2, 3, . ..

4. Dar tres ejemplos de sucesiones de nmeros obtenidas como se seflaJa

en el E jcrcieio 3.
ri. Demostrar que el conjunto de los mimer(is reales algebraicos es infinito
numerable i\er Bibliografa N9 13; pg. 103).
(i. Demostrar que el conjunto de nllnero' reaks t.rascendentes no es infinito
numerable

1- M

GRUPO; SISTEMA DE NUMEROS.

Hemos estudiado el sistema de nmeros racionales y el sistema de
los nmeros reales. En esta seccin estudiaremos el concepto de
l 60 '

1 H

Grupo; sistema de

nm~zu.

grupo y estableceremos con toda exactitud qu se entiende por

un "sistema d e nmeros".
Un conjunto de elementos forma un grupo con respecto a una
operacin $ binaria nica cualquiera (Cap. 1 - 2) si ella es: (l) cerrada (2) asociativa; y contiene (3) un elemento de identidad; y (4)
el inverso de cada uno d e sus elementos. En otras palabras, el conjunto C de elementos a, b, . . forma un grupo con respecto a $ si
(l)a $ b est en C para todos los pares a, b de C;(2) (a $ b) $e
=a $ (b $ e) para todo a, b, e, de C; (3) hay un elemento I de C
tal que 1 $ a = a $1 = a para todo elemento a de C; y (4) para
todo a de e hay un elemenlo a' en e tal que a $ a'= a' $ a= J.
Por ejemplo, el conjunto de los enteros (positivos, negativos y cero)
forma un grupo con resp ecto a la operacin de la adicin pero no
con respecto de la operacin de la multip licacin. El conjunto
de los nmeros racionales (y tambin el conjunto de los nmeros
reales) forma un grupo con respecto a la adicin. Si se excluye el
cero, los nmeros racionales restantes forman un grupo con respecto a la multiplicacin.
Se dice que un grupo es conmutativo (o Abeliano) si a EEJ b =
b $ a para todos los elementos a, b, del grupo.
Un conjunto de elemen tos en el cual estn definidas dos opera
ciones binarias
y X forma un sistema de nmeros o campo con
mutativo si: (1) el conjunto forma un grupo conmutativo con
respecto a
(2) el conjunto, sin el elemento de identidad para
forma un grupo con respecto a X; y (3) las leyes de la distributividad de X con respecto a

+;

+.

a X (b

+.

+ e)

a X b

+ a X e,

(b

+ e)

X a

= b X a + e X a,

son vlidas para tres elementos cualesquiera a, b, e del conjunto.

Un sistema de n meros en el cual la X es conmutativa se llama

campo.
Si a y b son elementos de un sistema de nmeros tal q ue ab = O
y a :b O, entonces existe a- de acuerdo con (2) , a-'ab = O, y b =
O. En otras palabras, si el producto de dos elemencos d e un sistema
de n meros es cero, entonces por lo menos uno de los elementos
debe ser cero. En rigor, un elemento k ?6 O se llama un divisor uro
Los autorc9 franceses emplean el trmino "cuerpo". (N. de la T.).
) 61 (

M ~Jtrve / Co11ecpto !'undntncuto.lr.s de tgcbl'Q

si existe un elemento i :k O cal que j k == O (ver Ejercicio IS,

Cap. 11 - 9) . La demostracin anterior prueba que los divisores. cero
no pueden existir en un sistema <le nmeros.
Si un si:stema de nmeros contiene a Jos enteros positivos, debe
contener t<lmbin (i) a cero )' a los emeros negativos, es decir, al
elemento de identidad y a los inversos atltivos; y (ii) a los nmeros
racion ales, ya que debe incluir a los nversos respecto a Ja multiplicacin de todos los enteros diferentes de cer y a todas las sumas
finitas de estos inversos. Por consiguence, cualquier sistema de
m'.1meros cue contiene a los enteros positivos debe contener a Jos
nmeros raconales. Los nmeros racionales, los nmeros reales, y
- como veremos pronto- los nmeros complejos, forman sistemas
de n meros. Los conjuntos de los nmeros racionales, reales y complejos forman tambin sendos campos, d ado que hemos detem1inado que Ja adicin y Ja multiplicacin son operaciones conmutativas.
La defin icin exacta que hemos dado de un sistema de nmeros
contiene los. conceptos bsicos de este trmino matemtico corrien
Le. Es an de mayor importancia fundamental la introduccin de
los coucepLos de grupo y de campo que junto con el concepto
de anllo (Cap. t - 18) forman Ja base de Ja m::iyora de las definciones del lgebra abstracta.
E)t:RCI C I OS

J. Indicar cules de los conjuntos de 111mero9 siguientes forman grupos

respecro a la adicin.
a) nmeros enteros pares,
b) nmeros enteros impares,
e) mltiplos enteros de diez,
d) mlciplos enteros de cualquier entero h,
e) enteros positivos,

f) nmeros de la forma by2 en que b es un m'1mero raciouaJ,

g) nmeros de la forma a

b~en que a y b son enteros,

h} nmeros ck la forma a + by2;en que a y b aon nmeros racionale1,

i) O,
j) nmeros racionales positivos,
k) nmeros irracionales,
!) m\meros de Ja forma a
bw, donde a y b son nmeros racionales cualesquiera y w ea un nmero algebraico dado (Cap . 1-18).

) 62 (

1 - 15

Los nlln1cros wmplcjos

2. En cada uno de los conjuntos de nmeros del Ejercicio 1, excluir el cero

cada vez que se prcscme e indicar culc.s de los conjuntos de nmeros que
result:m fonnan grupos respecto a la m ul tiplicaciu.
3. DemosLrar que si en un conjunto de cle1nenlos la adicin e~ asocat iva ,
el conjunto es cerrado respecto a la sustraccin y que esrc conjunto forma un
grupo respecto a la adicin.

1- 15
L O S N U M E R O S C O M P L 1:: J O S .
Hemos comenzado por los nmeros emeros positivos, desarrollamos
en seguida el sistema de nmeros racionales con el fin de obtener
un conjunto de nmeros que sea cerrado para las cuati-o operaciones racionales (adicin, multiplicacin, sustraccin, divisin) e in
trodujimos el sistema de nmeros reales para obtenj:!r un conjunto
de nmeros en el cual puedan lepresentarse todas las magnitudes
finitas. En los sistemas de nmerns racionales y reales, las reladones
de orden e igualdad, as como las operaciones <le adicin y mult
plicacin tienen las mismas propiedades bsicas que en el c:onjunco
<le los nmeros enteros (Cap. J 5 y Cap. I 6) . En esta sectin
repetiremos una vez ms el procedimiento para definir las relac.iones y operaciones para un nuevo smbolo, probando con respecto
a un subconjunto de los smbolos, que estas definiciones son consiscentes con las definiciones anteriores y definiendo los nuevos shnbolos como nmeros. Todos los smbolos finitos considerados anteriormente para los nmeros podan ser representados como puntos
sobre una recta en la geometra plana corriente y estaban linealmente ordenados. Los nuevos smbolos que consideraremos ahora
debern representarse sobre un plano en vei de sobre una rect\
en la geometra plana corriente. Por consiguiente, los nuevos sm
bolos no estn ordenados linealmente y no consideraremos sus
relaciones de orden.
Los nuevos smbolos q ue vamos a presentar son indispensables
para resolver las ecuaciones algebraicas. Nuestro estudio ancerior
sobre los nmeros algebraicos finitos puede considerarse desde otro
punto de vista, a saber: encontrar nmeros que correspondan a
todas las races reales de una ecuacin polinoroia, es decir, nmeros
para designar los puntos en los cuales una curva polinmica corta
el eje x en el plano real. Si a, b, e son enteros positivos arbitrarios,
se necesitan los nmeros racionales positivos para resolver todas las
ecuaciones de la- forma ax = b; a menudo se necesitan nmeros
l 63 (

negativos para resolver ecuaciones de la Corroa x

a = b, y nmeros reaies .(racionales y algunos rracionales) p ara resolver ecuabx
e
O donde b 1 - 4(1<.' > O. Todos
ciones de la forma ax
los ceros. de un polinomio f (x) que aparecen como intersecciones
geomtricas corrientes del grico de y = f(:<) con el eje real :ic
son, por supuesto, nmeros reales. Sn embargo, algebraicamente
2ax
b = O,
conviene que la ecuacin de segundo gi-ado x 1
tenga dos races, sea que la curva y
xi
2ax
b corte el eje
x o no en la geometra p lana de Euclides, es decir, para valores
reales cualesquiera de a y b. En consecuencia, ampliaremos una vez
ms nuestro sistema de n meros para incluir un nuevo tipo de
nmero.
Consideraremos ahora, pares ordenados de nmeros reales (a, b)
donde

+ =

= +

+ +
+

(i) (a,b) =,(c,d) si y slo si a = e y b::: d;

(ii) (a, b)
(e, d) = (a
e, b
d);
(iii) (a, b) (e, d) = (ac - bd, ad
be).

Como en el caso de otros smbolos nuevos, consideraremos una

correspondencia entre un subconjunto (a, O) de los nuevos smbolos
y el conjunto de los nmeros reales a. Tambin, como antes, las
definiciones anteriores pueden usarse para demostrar que esta correspondencia es un isomorfismo (Ej ercicio 1). Ntese que en este
caso el isomorfismo no se denomina isomorfismo ele orden.
Los nuevos smbolos (a, b) se definen como nmeros, nmeros
complejos, para nmeros reales cualesquiera a, b. El n mero a se
llama la parte iea l del nmero complejo (a, b); b se llama la parte
imaginaria. Se dice que el nmero complejo (a, b) es imagfriario
si b :6 O, y que es imaginario puro s b -:F O y a
O. Segn el isomorfismo anterior el conjunto de los nmeros complejos (a, b)
comprende al conjunto de los nmeros reales (b
O) y al conjunto de los nmeros imaginarios (b -:F O). En vista de que los n
meros complejos no estn ordenados linealmente en cuanto a
magnitud, la clasificacin de nmeros en positivos, cero y negativos
se usa slo para los nmeros reales. De modo que los nmeros
negativos y positivos se refieren siempre a los nmeros reales negativos y a los nmeros reales positivos.
Ahora podremos demostrar que las r afees de x
1 :::; O son

) 64 (

1-

15 Los nmeros complejos

(O,l) y (O, -!_). Tenemos, en realidad (O, 1)2 =(O, 1) - (0,1) =

(O -1, O
O)= (-l, O)= -1 y (O, -1)2 =(O, -1) (O, -1)=
(O - 1, O+ O)
(-1,0) = - l . La manipulacin mecnica de los
nmeros complejos se simplifica grandemente escribiendo (O, 1) =
i. Entonces (a, b) 1= (a, O)
(O, b) = (a, O) + (b, O) (O,l
a
bi, y podemos considerar que a, b, i son nmeros sujetos a la condicin que = - l todas las veces que aparezca . Por consiguiente,

(2, !!)

= (2

+ !li/

+ 3f + Mi + 27i~
+ 36' - 54 - 27 i
-46 + 9i = (-46, 9) .

_ 8
-

La palabra complejo denota que los nuevos nmeros no son

nmeros simples, como se tena entendido en el pasado, sino que
cada uno es un par ordenado de nmeros tales que satisfacen las
condiciones (i) y (ii) anteriores. .Es incorrecto emplear la palabra
imaginario como opuesto a real. Excepto en el sentido tcnico sobre
el que estn de acuerdo los matemticos, las dos clases de nmeros
son igualmente reales.
Se puede considerar que los nmeros negativos resultan de la
rotacin del eje positivo x en tomo al origen en 180. Si esta
rotacin se efecta dos veces, se obtiene la identidad - (-a) = a.
En este sentido, la multiplicacin por - l y la rotacin en 180
son equivaientes (Fig. 1 - 2) .

F1c. I-2
De manera anloga, la multiplicacin por i es equivalente a una
rotacin de 90. Si la multiplicacin o la rotacin se aplica dos
veces, se obtiene el nmero negativo y si se aplica cuatro veces, se
obtiene el nmero original (Fig. I - 3) .
) 5 (

.AJ~1erv

/ Conceptos uudaincnt:ik .s de lgcl>r.:.

3i
2i

-3

i \

-2~
- 1

_:;2

- 2i
-3i

F1c. 1-3
Un plano tal como el de la Fig. 1 - 3 con un eje de numeros reales
y un eje de los nmeros imaginarios suele denominarse un piano
complejo. Cada nmero complejo a + bi = (a, b) puede asociarse
con un punto nico en el plano complejo con la coordenada a
sobre el eje real y b sobre el eje imaginario (Cap. 1 - 16).
Los nmeros complejos a
bi y a - bi son cada uno el conj11
gado del otro. La norma n(z) de un nmero complejo z es el pro
dueto del nmero por su conjugado. Por eso si z = a
bi, n (z) =
n (a
bt)
(a
bi) (a - bi)
a
bt, que para .z # O, es
siempre positivo.
El valor absoluto" o mdulo de z = a
bi es la raz cuadrada
no negativa de la norma lzJ = ya
b'. De manern que el valor
absoluto de un nmero complejo es siempre un nmero real.
Cuando buscamos el cuociente de dos nmeros complejos
(a, b) -:- (e, d), en realidad buscamos un n mero (p, q) tal que

= +

(a, b)

+
+

= (e, d) (p, q).

Tenemos

(cp - dq, cq + dp},

a=: cp - dq, .

(a, b)

b = dp+ cq,

de donde

ac +bd

p= c2+1'

si c2
d2 .,p O. Por consiguiente, de la unicidad de la suma, de la
diferencia, del p roducto y del cuocicnte de los nmeros reales, obte>6G (

1 - i~

Los nmeros complejoi

nemos nmex:os reales nicos p y q toda vez que e*

d 1 :;i'o O, es
decir, siempre que (e, d) :;i'o O. Esto completa la demostracin del
teorema siguiente :

1. En el sistema de nmeros complejos, la divisin

es siempre posible y es nica, con excepcin de la divisin por

n:oREMA I

cero.
En la prctica, existe la costumbre de indicar la divisin de
= a bi por z2 = e di por medio del cuociente z.1 /z1
(a
bi) / (e
d1). Este cuociente se expresa entonces 'como u n
nmero complejo multiplicando su numerador y su denominador
por el conjugado de z!h es decir,

zJ

a+ bi = (a+ b-i)(c - di)~ ac + bd +be - ad i.

e+ d (e+ di')(c - di)
c2 + rJl
c2 + '
En el Cap. 1-16 se estudian otras representaciones de z1 /z.,. En esa
oportunidad trataremos tambin las relaciones entre los valores
absolutos y los mdulos de z1 y z.2 En p articular, necesitaremos
demostrar que el valor absoluto ele un producto de nmel'os com
plejos es igual al producto de los valores absolutos de sus factores.
Esle hecho es una consecuencia del Teorema 1 2, que formularemos y demostraremos en seguida.

2. La norma de un producto es igual al producto de las normas de sus factores.

T.EORO.fA i

+ bi, z

Sea z.1 = a
c
d', z,z.

n(z1Z1)

ac -

= e + di, entonces n(z1 ) = a:

bd + (ad + bc)i y adems

+ b2

n(~)

bd)' + (ad+ bc) 2

= a~c~ + b?<fl - 2abcd + a2d2 + b2c! + 2abcd
= (at + b2)(c2 +di)
= n(z1) n(Z:z).

= (ac -

Esto demuestra el teorema p ara el producto de dos factores. Dado

que el producto de dos nmeros complejos es tambin un nmel'o
complejo, la demostracin puede repetirse con Zi =w1 w 1, z,
w~

\ 61 '

M1urue / Conc~>to fltndllnlentales de :Us<>bra

para demostrar el teorema para tres factores, y en general con z1

1 1 ...w~-x y z, = w~ para demostrar el teorema para cualquier

=ww

nmero finito de factores por induccin matemtica (Cap.

1 -

4) .

En el caso de, la suma de los nmeros complejos podemos demostrar

3.. El valor absolttto de una suma de nmeros

complejos es menor que o igual a la suma de los valores absolutos.

TEOREMA 1 -

Supongamos

+ di. Entonces

lz1 + :i:, > lz1I + lzil

donde z,

= a

+ bi, z, = e

de donde

(a+ c) 2 + (b + d)2 > ai + bZ + 2v'(a2 + IP)(c~ + d2) + c2 + d2,

a"+ c2 + b2 + d2 + Zac + 2bd > a2 + b2 + c2 + <l~+ 2v'(at + b2)(c2 + dl),
ac + bd > v'(a 2 + b'1 )(c~ + d!),
2
2
2
a c + b~d + 2abcd > a!c2 + b~cr- + a2d~ + b2cz,
O > b~cz - 2abcd + a2d 2,
O > (be - ad)~.

Pero esto es imposible, dado que el miembro de la derecha es el

cu~drado de un nmero real y por lo tanto no negativo. De esta
manera la suposicin de que el teorema es falso ha conducido a
una contradiccin, y hemos hecho una demostracin indirecta
(Cap. 1 10) del teorema para la suma de dos nmeros comple
jos. Esta demostracin puede ampliarse por induccin matemtica y aplicarse a cualquier suma finita de la misma manera que
se ampli la demostracin anterior referente a los productos.
EJJtaCICJOS

l. Demostrar que la correspondencia de (a, 0) respecto de a ca un isomorfi&mo.

2. Valindose de conocimientos adquiridos previamente, proponer una ecua

cin de seg1111do grado con coeficientes reales que tenga suii rakC3 en el conjunto
de (a) los nmeros enteros, (b) los nmeros racionales, (e) de los nmeros
realea irracionales, (d) de tos nmeros imaginarios, (e) los nmeros imaginarios
puros.
> &a

16 Propiedade' de 101 nmeros con1plejo1

3. Demostrar que los nmeros complejos forman un sistema de nmeros.

4. Expresar en Ja forma a
bi:

v' - 16, 5,

.z.

-3",

+ v-z,

2 + v=J
2 - v'-3 '

1
3 + 4{

5. Determinar el mdulo de cada uno de los nmeros oomplejos dadoa en el

Ejercicio 4.
G. Demostrar que 5 un nmero complejo es igual a su conjugado, el n
mero es real.
7. Demostrar cuc si el producto de dos ut'lmcros complejos es cero, entonce
por Jo menos uno de los nmeros es cero.

l 16
PROPIEDADE S DE LOS N U ME
R O S C O M P L E J O S . Las relaciones entre el lgebra y
la geometra son importantes especialmente para aquellas personas que intentan aprender los conceptos fundamentales de mate
mticas. Hemos visto en el (Cap. r -12) que todos los nmeros tea
les pueden representarse como puntos sobre una recta e inversamente, todos los puntos de una recta en la geometra de Euclides
pueden representarse por nmeros reales. En esta seccin del Cap.
1 consideraremos dos representaciones de nmeros complejos en
un plano euclidiano. En seguida, de estas representaciones grficas deduciremos representaciones trigonomtricas y exponenciales
para los nmeros complejos.
Dado un sistema ortogonal de coordenadas cartesianas de ori
gen o y ejes Ox y Oy, tomamos a Ox como el eje de los nmeros
reales y a Oy como el eje de los nmeros imaginarios. El nmero
complejo z = a
bi puede representarse ya sea por el punto P:
(a, b) o bien, si z ~ O por el segmento de recta orientado, vector,
OP (Fig. I 4) .
Un vector tiene longitud y direccin.
La longitud r de OP est dada por el
p
valor absoluto de z; su direccin est
por el ngulo e formado por el
dada
2i
eje positivo x y OP. Para cada z, el nb est
mero no negativo r = ya
_ __..1..........2_ _ _ _ _ _ % determinado unvocamente, pero a =
are tg b / a, la amplitud o argumento
FJG I4
de :r., pued~ determinarse slo dentro

l 69 (

M eurve / Concepto fund;imcnmlcs d~ lsebra

de un mltiplo de 2'1:. El nmero complejo z = a

bi y el punto
P:(a, b) estn unvocamente determinados ya sea por el par ele
nmeros reales (a, b), esto es, las coordenadas ortogonales o car
tesiauas del punto P, o por el par de nmeros reales (r, 0), esto
es, las coordenadas polares del punto P. Empleando fondones trireos 0, b = rsen 0, y z
r (cose
i seno.
gonomtricas, a
Tambin puede expresarse cualquier nmero complejo z mediante
notacin exponencial.
Para nmeros reales a,, b el smbolo a puede definirse como
un nmero real nico (E,jercicio 13, Cap. 1 12) si a = O y b >
O; si a > O y b es cualquier nmero real; y cuando a < O y b =
1/s donde los enteros r, s no tienen factores comunes y s es impar.
El valor nico del smbolo a se basa en el hecho de que para los
valores racionales de b = rjs, en que r, s son enteros sin factores
comunes, la ecuacin x' = a' tiene una solucin positiva nica en
el conjunto de los n1meros reales cuando a > O; y tiene una solucin real nica en todos los otros casos tales que ab est definido.
Ya que la ecuacin x = aT tiene s soluciones en el sistema de nmeros complejos, el smbolo a1 puede asociarse con cualquiera
de los nmeros complejos s. De aqu que, en nuestra definicin
de a en el sistema de nmeros complejos, ser necesario a vece:;
designar un elemento particul.lr de un subconjunto de los nnuc ..
ros complejos, como el valor principal de un smbolo dado a.
La representacin exponencial z = 1ei8 , donde e es la base de
los logaritmos naturales, puede deducirse de la representacin
trigonomtrica z =,.(cose+ i sen e) por medio de series infinitas.
Los lectores que no recuerden las siguientes series infinitas de sm
estudios anter.iores de matemticas, pueden revisar el desarrollo
de estas series en el Cap. rn 15 o aceptar Ja representacin z =
re .. como una suposicin ms.
La serie infinita

e"=

.xt x 3 x
1 +x+?+-+-+
...
~.
3! 4!

puede usarse para definir e para cualquier nmero complejo x

(Cap. m 15). Obtenemos entonces

.
.
x2 ix3 x4 i:rf>
e"' = 1 + ix - -2 - -3! + -4! + -5!
) 7o (

- .

1 . 16

r.-opicdadtJ de los nmuo complejo

substituyendo ix por x. Una comparacin de esta serie con las dos

series siguientes

x4
4!

x2
2

x
6!

COS X = ] - - + - - - + ...
J

sen x

x~
x~
x1
. ==x---+---+
3! 5! 7!

indica que e'~

cos x
i sen x. De esta manera, tenemos tres repre
sentacion es para un nmero complejo, z =a+ bi
r (cos O
i sen e
re. Las condiciones para la igualdad de dos nmeros
complejos z11 Za son a1 = b1
b,, cuando los nmeros estn
expresados en la primera forma. Cuando se emplean las otras dos
formas }as condiciones SOn T1
1'1 , 01 = 9,
2/c 1t para algn en
tero h. En general, encontraremos ms til la primera forma cuando estudiemos sumas de nmeros complejos, y una de las otras for.
mas cuando tratemos los productos o potencias.
La suma de z1 = a
bi y z~ = e
di se ha definido (Cap.
1-15) como z,
z, = a
e
(b
d)i. Para encontrar geomtricamente la suma de dos nmeros complejos zlJ z, representados
por P 1 y P,, respectivamente, ~e construye el paralelogramo que
4

+
+ +

P2

Pi
D
.t

Fu;. t-5

FIG.

J-6

tiene OP1 y OP, como lados (Fig. t-5). La diagonal OS del paralelogramo es el vector que representa z1
z,. La diferencia z, ~ z1
puede construirse com0 un lado OD de un paralelogramo con di:igonal OP~ y un lado OP1 (Fig. 1-6).
El producto z 1z1 se define como z1 z,
ac - bd
(ad
bc)i,
pero se interpreta c:on ms facilidad en la forma Zit1 = r)e'H r 2c.,
= t112 e"1 1 La frmula z1z2 11r1 [cos (81 02)
i sen (0 1
62 )] puede verificarse trigonomtricamcnte. Luego, mediante la induccin matemtka como en el Teorema 1-2, se tiene (Ejercicio 8).

; 1 (

TEOREMA

1-4. El valor absoluto del producto de dos o ms n-

meros complejos es el producto de sus valores absolutos; el ar

gumento del producto es la suma de sus argumentos.
y

FIG. 17

fJG.

I8

Para encontrar geomtricamente el producto z1 z, representado

por .P1P,, constryase el tringulo OP,P semejante al tringulo
OAP1 donde O
(0,0) y A
(1,0) (Fig. 1-7) . Entonces P es el
punto que representa z.1 z9 En esta construccin los dos tringu
los OAP1 y OP,P deben estar orientados de manera anloga. Por
ejemplo, si el interior del tringulo OAP1 est a la izquierda al
recorrer el permetro del tringulo desde O hacia A, hacia P,, hacia
O, tambin el interior del tringulo OP,,P debe encontrarse a la iz
quierda al recorrer su permetro en el sentido OP,P. Los tringulos
OAP, yOPJ' se encuentran orientados en forma anloga en la Fig.
1-7; los tringulos OAP, y OP,Q estn orientados inversamente en
la Fig. x-8.
La construccin geomtrica correspondiente a un cuociente z,/z1
se obtiene construyendo los tringulos OP,Q y OP1 A orientados en
el miSmo sentido (Fig. 1-8). Por medio de z,./z1 = (r,, / r1)e11z1
se obtiene el teorema correspondiente al Teorema 1-4: el valor absoluto del cuociente de dos nmeros complejos es el cuodente de
sus valores absolutos; el argumento del cuociente es igual al argumento del dividendo menos el argumento del divisor.
Como en el caso de los nmeros reales, las operaciones inversas
de sustraccin y divisin pueden evitarse calculando los nmeros
bi, entonces -z
inversos -z y 1 /z, respectivamente. Si z = a
-a - bi = r [cos (,,;
8)
i sen (,,;
8)] = re"w 9 ', de acuerdo
cos ,,;
i sen :n:. Tambin si r ~
con el Teorema 1-4 y con ..,.... 1
O, l /z
I/r [cos (-8)
i sen (-8)] = 1/r (cos 8 - i sen 8), apli
cando el enunciado correspondiente par los cuocientes y tambin

+ +

) 72 (

+
+

16 Propic&des de lo nmeros complcjoo

l (cos O

+ i sen O).

Ya se ha examinado la suma, la diferencia, el producto y el cuocente de dos nmeros complejos. Con la excepcin de las relaciones de orden, todas las reglas anteriores se satisfacen en el sistema
de nmeros complejos. No hay ninguna definicin satisfactoria de
la magnitud o medida de un nmero complejo que pueda usarse
para ordenar linealmente el conjunto de todos los nmcros complejos. En efecto, hemos visto que Jos nmeros complejos corresponden a los puntos de un plano en vez de a una lnea recta. Por
consiguiente, no cabra esperar que las relaciones de orden estudiadas ~nterionnente para los n\uneros reales se cumplieran para
los nmeros complejos. Los nmeros complejos son densos y continuos, siempre que las definiciones de estos trminos se formulen
para conjuntos no lineales.
La importancia fundamental de los nmeros complejos reside
en el hecho <le que ellos permiten calcular dos races para cualquie.
ra ecuacin de segundo grado x 2
2ax
b = O, con coeficientes
reales sin. restriccin respecto del signo de a2 - b. En efecto, las n
races de cualquier ecuacin polinomia ele grado n (Cap. ml y
Teorema iv-2) con coeficientes complejos pueden expresarse como
nmeros complejos (Cap. 1-18). Esta propiedad se explica diciendo
que el sistema de los nmeros complejos es cerrado algebraic:amcnte
(ver Bibliografa NQ 7, pg. 393) . Las races de las ecuaciones w:z =
z, w = z2 y, en ger;ieral, w~ = z, w = zn para cualquier entero positivo n y para cualquier nmero compl_ejo dado z han sido de particular inters para los matemticos y se estudiar;n en el Cap. tl7.

EJERCICIOS

l.

r{cos

Expresar cada uno de los siguientes

sen e):

nmero~

complejos en la forma

e+ i

e) 15,
a) l + i,
e) -8 + Siy'8:d) 7i,
b) 2 - 2i,
f) -3.
2. Expresar cada uno de los nmeros complejos del Ejercicio 1 en fa
forma ,.-e.
s. Sumar grficamente los siguicnlc~ pares de nmeros:

(a) 3 - i, 5

+2i,

(b) 3+~. i,

(e)

V5 - v'-1, 2 - v::R,

(d) 2
) 73 (

+ 2v=a,

1 +r.12.

M<sve ! Concrptosfundam,nt.:iles de lgebra

4. Muldpticar g1;ifica111ente Jos pares de nmeros del Ejerccio 3 y comprobar

las respuestas al;ebrac,unente.
'i. Sustraer gnHicamente el primer nmero lid segundo en cada. ltem del
Ejercicio 3 y compiobar las respuestas algebraic:uncnte.
6. Dividir grficamente el primer nmero poi' el segundo en cada iccm del
Ejercicio 3 y comprobllr las rcspu est."ts algebtaicamcnte.
'i . Establecer la~ wndidcmes 11eceJarias para que sean vlidas las siguientes
igualdade5~

+ z,I = lz1l + Iza!,

(a) lzi
(h} lz1 -

Z!I = lz1I

IZ11

1:1. lktuostrar el Teorema 1-4.

l - 17
T E O R E M A D E D E .M O J V R E . Dado cualquier nmero complejo z = re' y cualquier entero posi
tivo n, se ha establecido que r' representa el producto de n factores
z. Luego, de acuerdo con el Teorema 1-4, se tiene z" = r"c'M. De
manera anloga, para cualquier nmero complejo dado z = re" y
cualquier entero positivo n, la-; n rafees complejas <le la ecuacin
w" = z pueden expresarse en la forma:

pma k :::: O, 1, 2, .. ., n - 1, teniendo en cuenta que 8 est delf'nuinado slo para valores dentro de los lmites de un mltiplo de 2n:.
Los valores k = n,n+I, .. ., no se usan, dado que el seno y el coseno
(8
2kn.)n tienen valores iguales para k = n y k = O, para k
n+ l y k = 1, .... Sin embargo, en ambos casos z" y z't", los resultados se obtienen y se recuerdan ms fcilmente por medio de las
reglns corrientes. para los exponentes.
El smbolo z" tiene un valor {mico para cualquier entero positivo
n. El smbolo z.'I'' puede tomar cualquiera de los valores de n en el
sistema de n\11neros complejos. Si z es un nmero real, los.. valore5
posibles del smbolo z11" incluyen el valor real representado por
zt1" en el conjunto de los m'1meros reales. Este valor se llama el
valor prncipal (Cap. Il6) ele z,11" en el conjunto de los nmeros
O cuando z es positivo,
complejos. Puede obtenerse haciendo k
y haciendo k = (n - 1)/12 cuando z es negativo y n es impar. Cuan
do z es negativo y n es par, el valor principal de 1.JI~ se obtiene ha

) 1 1 f

17 Teorema de Oc Moi\n

ciendo k
O. No intentaremos designar valores principales para
z11" cuando z es imaginativo.
2
2iyi3con r
~ y e
Consideremos, por ejemplo, z
60 = m3, es decir, z
4e''' Tenemos entonces z'.!
16r.2"!3 y
z1 1z = 2e<1a2~J 1 z, donde k = 0,1. Usaremos, en seguida, la re
!acin e'
cos x
i sen :< (Cap. t.I 6) para expresar z:~ }' .z 1 2 en
la forma a-"-t bi. .En particular, z:2
16 (cos 2:r/ 3
1 .seu 27t/ 3) =

= +

16 (cos J20 + i sen 1200) = -8 + Siyr-Pmt k = O, iY2 = 2

(cos n,. 6
i sen n/6) = y3
i; para k = I, ;.''~
2 (cos 7n/6
+ i sen 7Jt/6) = - y3 - i. Si hacemos k = 2, entonces zi l2 = 2
(cos 13;i:/6 + i sen lft/ 6)
2 (cos 1t/ 6 + i sen n /6), )' obtendre-

mos el mismo valor de zl 12 que para k = O. El teorema siguiente

enuncia en forma general estos resultados.

I-5. l'EOREMA DE
cualquiera y z = r (cos 8

TEOREMA

z"
z: l"

DE MOIVRE.

Si n es

1ll'l

cntr.ro fJOsitivo

+ i sen 6), entonces.

[r (cos B + i sen O) )" = r " (cos n(J + 1 sen 11(1)
r '"{cos ((O+ 2/m) / n] + i sen [ (6 + 2krc) / 11H.

r"e'";

rt:"e: ..; , k

O, I, 2, . . . ,

/1 -

1.

Este teorema se aplica a cualquier nmero complejo z

re" y
a en teros positivos 11 para expresar el nmero complejo nico r'
y las n races complejas de ln ecuaci6n w
z. Cada una de estas
n races tiene el valor absoluto r 11", es decir, cada una est repre
sentada por u n punto en un crculo de radio rt' con centro en el
origen. EsLos puntos estn situados a iguales distancias sobre el
crculo, ya que, cuando se calculan en el orden de los ,;llores correspondientes de h, sns amplitudes difieren en mluplos conse
n 1livos de 2;r./ n. En el ejemplo anterior de z
2
2iyi:l, las dos
nces de w = z tenan amplitudes ele It/ 6 y :n .'6
2rt/ 2
7rr;/ 6,
respectivamente, y ambas tenan el ''alor absoluto 2. En gneral

= +
+

se tiene,

T.EOR.t:MA J-0. Cualquier nmero complejo z

r (co.s O+ t sen O)
110 igual a cero tiene exactmn('nte n ralees compleris clisli11tas de

orden n que pueden representarse por n pu,ntos situados a distrmr.ias iguafos sobre. un rrr.11 fo de rndio 1P.
En particular, para z = J, las races cbicas <le la unidad salisfacen,
' '5 i

M111rv1

I Conccpto3 fundamentale de lgebra

l = I (cos O
i sen O)
y, por lo tanto, puede exprsarse como,
w3

para k

= 11

O, 1, 2 o como,

13

[cos (O

w1

= 1 (cos

w2

lll3

+ 2k1t)/ 3 + i

+ i sen O) = 1,

l (cos 120

i sen 120)

= l (cos 240 + i sen 240)

sen (O

==-

+ 2kn)/3]

t + i~/2,
t - iy"3/2.

Los puntos que representan wv w,, w 3, son los vrtices de un

tringulo equiltero inscrito en un crculo de radio igual a la
unidad con el origen por centro y que tie.ne un vrtice en (1,0)
sobre el eje positivo x. En general, las n-simas races de la uni
dad estn representadas por los vrtices de un polgono regular
de n lados inscrito en el crculo de radio unidad, con un vr tice
en (1,0) sobre el eje positivo x.
Considerado desde un punto de vista ligeramente diferente,
las n-simas rafees de la unidad forman un grupo (Cap. l - 14) de
n elememos. Se llama un grupo cclico, ya que todo elemento del
grupo puede expresarse en funcin de un solo elemento. En el
ejemplo anterior, w~ = l, las u;es races pudieron expresarse como
w1, w,1, w',, o como w,, w,, w',. Una raz n-sima de la unidad, es
una raz n-sima primitiva de la unidad si ~ es el entero positivo
menor m tal que s"' = 1, es decir, segn la terminologa de la teora
de grupos, las races n-simas primitivas son aqullas de orden n.
Segn el Teorema de De Moivre, las races n-simas de la unidad
que se obtienen de .z." = cos O i sen O
1 son cos ~k1t/ti
i sen
2kiuf'n s iendo h
O, 1, 2, ... , n - 1. En particular, para h. = 1 la
raz w = cos 21t/n
i sen 2n/ n es una raz n-sima primitiva, dado
que w'
cos 2tn;/n
sen 2tn/ n puede igualarse a la unidad si y
slo si. t es un mltiplo de n, es decir, si n es la potencia positiva
menor de w que es igual a la unidad. Por consiguiente, existe por
lo menos una rafa n-sima primitiva de la unidad para cualquier
entero positivo n. Procederemos ahora a encontrar todas las races
nsimas (no necesariamente primitivas) a partir de una sola raz
n-sima primitiva de la unidad.
Dada cualquiera raz nsima primitiva de la unidad s y cualquier entero t, se tiene (s')
(s") '
l' = l, ele donde cualquier
potencia entera positiva de una raz n-sima primitiva es tambin

ft

) 76 (

1-

17 Tcoocm:> de De Moivre

una raz n-sima de la unidad. Tambin, s s'

s, podemos suponer que u < t y escribir s-w = l. Pero n es la potencia menor de s
que es igual a la unidad, puesto que ses una raz n-sima primiliva.
De aqu que, o bien t.= u o t - u es un mltiplo de n (Cap. u - 2
y Teorema n 8), es decir, s' = s si y slo si t = tt
kn para
algn entero k. En consecuencia, hemos demostrado que los nmeros s, s1 , s$, ... , s"
l son races n-simas distintas de la unidad.
Conforme a Ja suposicin (Teorema IV - 2) de que la ecuacin
polinomia z" - 1 = O tiene n races, se tiene el

1-7. Si es es una raz n -sima primitiva de la unidad,

todas las races n-simas de la unidad estn dadas por la m cesin

TEOREMA

Ms adelante encontraremos (Teorema u 17) que las races

n-simas primitivas de la unidad son precisamente los m'imeros s'
en donde t y n son primos entre s y s es cualquiera raz n-sima
primitiva de la unidad.
El estudio de los grupos es de considerable importancia en las
teoras matemticas. Los examinaremos ms adelante a medida que
estudiemos unos cuantos conceptos abstractos ms en el Cap. 1 18.
Hasta aqu hemos considerado las propiedades de los enteros pos
tivos (Cap. 14) y a partir de stos hemos desarrollado los sistemas
de los nmeros racionales, reales y complejos y hemos examinado
las aplicaciones y las ventajas de cada sistema. Aceptando algunas
igualdades tales como a+() i =a y a/l =a, podemos considerar
que el sistema de nmeros complejos es "nuestro sistema de nmeros" y que los otros conjuntos de nmeros son subconjuntos de l.
El cuadro siguiente seala algunas de estas subdivisiones del sistema
de nmeros complejos y las condiciones que se establecen en cada
bi del nmecaso para los nmeros reales a, b, en la expresin a
ro complejo general.
Nmeros complejos (a
bi)

1
1

Reales (b

O)

Imaginarios (b -:l:= O)

Racionales
1
1
Enteros

.1 1es
Irrac1ona

Puros (a =O)

l.

Fracciones
) 11 (

Mixtos (a -:l:= O)

M uorvt / Cooecptol

ltmtlacncnt~lcS

de lgebn

Los nmeros reales pueden Lambin clasificarse en positivos, cero

o negativos; y los nmeros complejos en algebraicos o trascen
dentes.
El si~tema de nmcros complejos puede considerarse de este
modo com<> la base de nuestro estudio sobre los conceptos fundamentales del lgebra. El prximo captulo, la teora elemental de
los n(1meros, se ocup:l de algunas propiedades especiales de los
nmero, e1ltc1os. En particular, se considernr;n propiedades suEidemes pam demostrar que todos los decimales peridicos represen
tan nt.'mieros racionales y a la inversa (Cap. u 7) . Los polinomios
tienen muchas propiedades anlogas a atullas de los enteros y en
el Capw lo rn se hace un estudio paralelo de la teora de Jos polinomios antes de tratar la teora de las ecuaciones polinomias en
el Captulo tv.
Y.Jl!.llCI CIO$

l. Sin empicar el Teorema de De Moivre, encontrar las nces cuadradas de

l l - 60i, 5+ 12i, -i, 24
70i, -4ab + (2b' - 2a' ) i,

(ludicacln: suponer que y:r. = x

fy, y determinar x e )') .
2. Encontrar ;: mcdi:mtc el Teorema de De :\foivre en los siguenres casos:

=+

i' = i; z'
81, 2' 4 4 y - 3.
3. Desarrollar (cos 6
i aen 8) mediante el Teorema de De Moivre. Desa
rrollarlo tambin por medio del teorema del binomio y obtener de este modo
frmulas para cos !(I y sen 80.
4. l lcmostrar que Jos n merns 1, - 1, i, - i forman un grupo (Cap. 1-14) res
peclo ele la multiplicaciu.
5. Econtrar las ~i n co races de la unidad y representarlas grficamente.

:: 16; :r.':::: - 27;

G---

3-

6. Enrontrnr todos Jos valores ue \fl

i y de yi y repre!entarlos grf1
camcnte.
7. Dcsanollar valindose del Teorema de De Moivre:

i sen 150) )'

(2 \/3 - 2i): [4 (cos 150
8. Encontrar las tres races clibkas de -27, - i, 1
i.
9. Si w, w' son las races ct'1. bicas complejas conjugadas de la unidad, demostrar que
1 + w + w = O, w' = w', w
w'", w . w'-= l.
10. Indicar las ralees d~ l:l ecuacin z.n - 1 = O.
11 . Hacer un cuadro sealando cules de los catorce conjuntos de nmeros
(complejos, Imaginarios, imaginaros puros, imaginario.s mjl(tos, .reales, racionales,
irracionales, enteros, fraccionarios, positivos, cero, negativos, algebraicos. trasccn

1 78 (

; 18 Campos y sistemas de nmero

dentes) mencionados ante1formcntc son cerrados (Cap. 1-2) rcspe<:to a (a) la

adicin; (b) a la sustraccin; (e) la mulliplicacin; (<I) la divisin.
12. Hacer un cuadro como cu el Ejercicio 11 , sealando cules de los <:ll Lorce
conjuntos ele nmeros son (a) grupos respecto a la adicin; (b) grupos rcspec10
a la multiplicac11, despus de excluir el cero de aquellos <:onjuntos que contie
nen el cero; (e) campos (es decir, sistemas de nmeros 001unut.athos) .
13. Demostrar que las races n .. simas <le la unidad forman un grupo clclico
para cualq uier entero positivo. 1i .

1-18
CAMPOS Y SIS TE MAS D E N U ME R O S . La analoga a que nos referimos anteriormente entre las
propiedades de los polinomios y las de los nmeros enteros se clebe
a que ambos conjuntos forman anillos (se definirn en breve). En
la presente seccin estudiaremos u nos ct.1 antos conceptos fundamen tales pero algo abstractos relacionados con nuestro sistema de n\1
meros. Los conceptos de grupo, <.:ampo y sistema de nmerns se han
definido en el Cap. 114. En esa seccin (Cap. r 14) se mostr
tambin que el conjunto de los nmeros racionales forma el campo
menor (sistema de nmeros conmutativos) que contiene a los emeros psitivos. En la presente seccin consideraremos un estudio de
los nmeros complejos por adjuncin (se definir Juego) de nmeros a los conjuntos de los nmeros racionales y reales. Observaremos
tambin que el conjunto de los nmeros complejos forma un campo en el cual toda ecuacin polinomia de una incgnita con coeficientes pertenecientes al sistema de nmeros complejos puede
factorizarse en factores lineitles.
Empezaremos con los enteros positivos o nmeros naturales. Con
el objeto de formar un grupo respecto de la adicin debemos incluir
los enteros negativos y cero. El conjunto de todos los enteros forma
un anillo. En general, un conjunto de elementos para los cuales Ja
adicin y la multiplicacin estn definidas unvocamente, forma
un anillo si los elementos del conjunto

(i)
(ii)
(iii)
(iv)

forman un grupo conmutativo respecto de Ja adicin:

son cerrados con respeclO a la multiplicacin;
satisfacen la ley asociativa de la multiplicacin, y
satisfacen la ley distributiva de la multiplicacin con respecto a la adicin (Cap. l 14).

El conjunto de los nmeros enteros pares satisface la d efinici n

anterior y forma un anillo. Por consiguiente, existen anillos de
) 79 (

M.s.,ue / Concopto1 hmd:>.mentaleo de 5.lgebm

nmeros que no contienen a la unidad, el elemento de identidad

para la multiplicacin.
Un campo puede definirse como un anillo en el cual

(i) hay un elemento de identidad, la unidad, con respecto a la

multiplicacin;
(ii) la multiplicacin es conmutativa, y
(iii) todos sus elementos, con excepcin de cero, tienen un inverso respecto de la multiplicacin.
Por consiguiente, cualquier conjunto de elementos (por ejemplo,
el conjunto de los nmeros racionales, reales o complejos) que
forma u n campo, forma tambin un anillo, pero no a la inversa.
Los n meros enteros forman un anillo, pero no forma n un campo.
En general, los elementos de un anillo o de un campo no son .nece
sariamente nmeros. Por ejemplo, el conjunto de todos los polino.
mios en la variable x con coeficientes enteros forma un anillo; el
conjunto de todas las funciones racionales en x con coeficientes
enteros fonna un campo. Un amplio tratado d e grupos, anillos, y
campos se puede consultar en las Bbliografas N.os 7 y 52 y un
estudio muy ameno en el N9 34 de la misma.
En el Cap. 1 - 8 ampliamos el conjunto de los enteros positivos
considerando cuocientes a/ b donde a y b eran enteros positivos. En
general, podemos asociar con cualquier anillo los cuocientes a/b
donde a y b ::.:O sean elementos de un anillo y b no sea un divisor
cero (Cap. I -14). Este conjunto de cuocientes forma un campo y
se denomina el campo cuociente del anillo. Por consiguiente, el
campo cuociente del anillo de los enteros es el campo de los nmeros racionales, R.
El campo R puede ampliarse por adjuncin (tal como se describe
en la frase que sigue) de u n elemento k que no perte.nezca a R. El
campo ampliado se compone de todos los cuociemes (denominador
diferente de cero) de los polinomios en k con coeficientes pertene
cientes a R. Si k es un elemento de R no se obtiene nada nuevo. El
conjunto de todos los polinomios en k con coeficientes pertenecien
tes a R forma un anillo que se designa por R[k]. El conjunto de
todas las funciones racionales de k (cuocientes de polinomios en
que el polinomio del denominador es diferente de O) con coeficientes pertenecientes a R forma un campo que se designa por R(k).
) 8o

1 -

18 Campos y sistcmu de nmeros

El campo R(k) se llama una ampUacin algebraica del campo R si

k es una raz de un polinomio f(x), no idntico a cero, con coeficientes pertenecientes a R.
Por ejemplo, el anillo R[\12] comprende a todos los nmeros
de la forma a
by2,"donde a y b pertenecen a R; el campo R (\12)
tambin comprende a todos los nmeros a
byf;" ya que

e+ dv'2
e+ hJ2

e + dv~ . e - hv'2..., a+ bv'2

e+ hV2 e - h../2

para un valor adecuado de a y b en R. En general, el anillo T[k],

que se obtiene por adjuncin de un nmero k que es algebraico
con respecto a T, en un campo T, es tambin un campo, es decir,
T[h]
T(k) cuando k es algebraico con respecto a T. Empleando
u na terminologa que no se ha definido en este captulo pero que
es familiar a casi todo el mundo, podemos demostrar el enunciado
anterior de la manera siguiente: supongamos que f(k) = O y consideremos g(h)/h(h) en donde f(x), g(x) y h(x) son polinomios, f(x)
es irreducible con respecto a T, y h(k) -::k. O. Luego, f(x) y h(x)
tienen como mximo factor comn a la unidad, de donde, segn
el Algoritmo de Euclides (Cap. m - 7) resultan polinomios p(x) y
q(x) tales que

p(x)f(x)

Dado que f(k)

+ q(x)h(x) = l.

O, tenemos q(k)h(k)

I, de donde

g(k)
h(k) ::: g(k) . q(k)

es un polinomio en k, es decir, T[k]

T(k).

Finalmente, dado el anillo d e los enteros con campo cuociente

R, buscamos un campo T tal que todo polinomio f(x) con coeficientes pertenecientes a R, se factorice completamente en factores
lineales (cada un.o cqn coeficientes pertenecientes a T). Dado que
f(x) puede ser lineal, todo elemento de R es un elemento de T. Por
consiguiente, T es un campo ampliado de R . Supongamos que tra
tramos de construir T por adjuncin de nmeros a R. Con el
objeto de factorizar x - 2 se debe adjuntar
y se obtiene
R(y2). Anlogamente, para cualquier nmero primo 2, 3, 5, 7,
ll, 13, 17, .. . se debe adjuntar ypcon el objeto de factorizar

v2

) 81 (

Ms1troe /Conceptos

fuotl~1n<nt:>lcs <le

x - p en factores lineales. En el Cap.

lgebra

3 se demostrar que
existen infinitos nmeros primos. Por consiguiente, no bastar
ningn nmero finito de adjunciones a R de la forma yp, ni
aun para factorizar todas as expresiones cuadrticas de la forma
x - p, y por lo tanto, es necesario enfocar el problema de algn
otro modo.
Una manera de abordar este problema implica el concepto de
continuidad (Cap. l 12) , y por lo tanto se necesita pa1a esto el
de tocampo R* de los nmeros reales. El campo R'11 contine
dos los nmeros primos p y por cqnsiguiente es suficien te para factorizar polinomios de la forma x 2 - p. Ya que los nmeros reales
son infinitos no se puede esperar obtener R por medio de un
nmero finito de ampliaciones algebraicas de R.
El campo de los nmeros complejos R (i) constituye una aml
pliacin algebraica de R , dado que i satisface la ecuacin xs
O. Se puede demoscrar tambin que el campo R* (i) no puede
ampliarse ms, algebraicamente, es decir, que todo polinomio de
grado positivo con coeficientes pertenecientes a R () tiene todas
sus races en R (i). Este resultado se demuestra frecuentemente en
dos etapas. Primero se demuestra el Teorema Fundamental del Algebra (Teorema 1v - 3) : Todo polinomio p(x) de grado positivo con
coeficientes complejos tiene por lo menos un cero complejo. En seguida se demuestra el Teorema 1v . 2: Todo polinomio de grado ni
> O con co'eficientes complejos tiene precisamente m ceros complejos (no necesariamente distintos) . Existen varias demostraciones del
Teorema Fundamental del Algebra, y todas implican conceptos
no algebraicos (ver Bibliografa NQ 7; pg. ll4) . Por este motivo,
se remite al lector a Ja (Bibliografa N9 7; pgs. 113-115) y a otros
textos anlogos en busca de una prueba intuitiva. En el Captulo
tv adoptaremos el Teorema 1v 3 sin demostracin y lo aplicaremos
en la demostracin del Teorema IV 2. Se puede demostrar tambin
(Bibliografa NQ 7; pg. 393) que todo polinomio con coeficientes
algebraicos tiene todas sus races en el conjunto de los nmeros
algebraicos (Cap. 1 -10). En otras palabras, cualquier polinomio
con coeficientes algebraicos puede factorizarse en factores lineales
con coeficientes algebraicos. En la mayora de los textos de lgebra
abstracta puede consultarse una explicacin ms amplia de Jos
temas tratados en esta seccin.
11

vP

) 82 (

18 Campos y sistetnaS' de nrnerot

E.JEll C lCIOS

I. Demostrar que el conjunto de los nmeros de la forma 8n, donde n es un

entero, forma un anillo.
2. Forman los decimales exactos (Cap. 1-10) un grupo respecto de la adi
cin? ~Un anillo?
3. Dctcrmina1 cules de los conjuntos de nmeros del Ejercicio l, Cap. 1 14,
forman anillos.
4. Cules de los catorce conjuntos de nmeros del Ejercicio 11, Cap. Il7,
forman ani1los?
5. Demostrar que Rfv3] = R (V8) .
6. Dcmo$trar en forma intuitiva y por escrito que los nmeros complejos
son cerrados algebraicamcmc.
7. Demostrar que
8.

3R(y2]
=
4-

Demostrar que R[v'2]

3-

R (v2).
4-

R (y2).

) 8

s (

CAPITULO 11

Teora de los nmeros

Las propiedades de los enteros -positivos, negativos y cero- pue

d en aprovecharse para resolver varios tipos de problemas. Ellas son
tambin de una importancia considerable en las teoras matemticas. Por esta razn continuaremos nuestro estudio del sistema de
nmeros y examinaremos algunas de las propiedades especiales del
conjunto d e los nmeros enteros. Segn las definiciones y postu
lados enunciados en el Captulo 1, los enteros
(i) forman un grupo conmutativo con respecto a la adicin
(Cap. 1-14);
(ii) son cerrados con respecto a la multi plicacin (Cap. 1 5) ;
(iii) satisfa cen la ley asociativa de la multi plicacin (Cap.
l .

5). y

(iv) satisfacen la ley distributiva de la multiplicacin con res

pecto a la odicin (Cap. 1 5).
Estas cuatro propiedades son precisamente las condiciones necesarias para que un conjunto de elementos forme un anillo (Cap.
l 18) .. En consecuencia, nos re.(eriremos al conjunto de los nme
ros enteros con el nombre d e anillo de los enteros.
El anillo de los nmeros enteros tiene tambin otras tres propiedades (Cap. 1 5 y Cap. 1 - 14) que no son necesarias para todos
los anillos:
(i) la multiplicacin es conmutativa;
(ii) hay un elemento de identidad respecto de la multiplicacin,
que es la unidad en el anillo, y
(iii) no hay en el anillo divisores cero.
l 8

Meierud /Concepto$ fundamentales ele lgcbta

Tcnicamente, estas liltimas propiedades detenninan que el ani

llo de los nmeros enteros constituya tambin un dom inio de
integridad.

En este capitulo nos preocuparemos principalmente de. las pro

piedades del anillo de los enteros. M uchas de estas propiedades son
tambin propiedades de anillos ms generales y se estudiarn como
propiedades del anillo de los polinomios en el. Captulo m.
JI 1
D 1Vl S1 B I L 1 DAD . En un campo tal como el
sistema de los nmeros racionales o el sistema de los nmeros reales,
todo elemento del campo distinto de cero es divisor de cualquier
otro elemento. En un anillo, tal como el anillo de los nmeros
enteros, no se puede suponer la divisibilidad de un elemento a
pe>r un elemento b ~ O. Por definicin, un entero b es divisor
o factor de un entero a (se escribe h la) si y slo si a = .be, en
donde e es un entero. Por ejemplo, 26, 3112 y 3 es divisor de 15,
pero 3 no es divisor de 8. El hecho de que si e = O todo entero b =fa
O es divisor de cero, no debe confudirse con el wncepto de "divi~or
cero" (Cap. 1- 14) que se usa slo cuando b y e son diferentes
de cero. Aplicando la definicin anterior, tenemos el teorema siguiente respecto de los enteros a, b, c.

u - l. Si e es divisor de b y b es divisor de a, entonces

e es divisor de a. Si e rts divisor de a y e es divisor de b, entoncc.s
e es divisor de a
b y tambin de (J. - b.

T.EOREl\1A

Urr ejemplo de la primen parte del teorema seria 4p2, 12136,

y por lo tanto 136'. Asimismo, un ejemplo para la segunda parte
del teorema sera 4112 y 4132 y por lo tanto 4J44 en que 4i
32
12, y ta~bin 41120 en que 20
32 - 12. Estas propiedades
pueden dem.ostrarse para enteros arbitrarios a, b, e que satisfagan
las condiciones del teorema.

En la primera parte del teorema se da la condicin de que e sea

divisor de by de que b sea divisor de a; es decir, existen enteros r )'" s
tales que b = cr y a = bs. Luego, puesto que la multiplicad6n
es asocfativa, a = (cr)s
c(ts), de donde e es factor de a. Segn
la ltma. parte del teorema eXisten enteros p y q tales que a = cp
y b = cq de donde, segn la ley distributiva de la multiplicacin
con respecto a la adicin, a
b
c(p
q) y a - b
c(p - q).
Esto completa la demostracin del teorema.

+ =

) 86 (

u 1 Divisibilidad

Un nmero e se llama ttnfrtad si e es divisor de todos los elemen

tos del conjunto. Las unidades en el anillo de los nmeros enteros
son +1 y - l . Sin embargo, solamente +1 es la unidad, o sea, el
elemento de identidad respecto de la multiplicacin.
El nmero entero 2 es un <Livsor comn de 12 y 30. Los enteros
-2, 3, -3, 6 y -6 son tambin divisores comunes de 12 y 30. Sin
embargo, 6 es el nico divisor comn positivo de 12 y 30 que es
divisible por codos los otros divisores comunes. Por eso se llama a 6
el mximo comn divisor ele 12 y 30. En general, enunciaremos las
siguientes deCiniciones; Si e es divisor :de a y e es divisor de b, entonces e es un divisor comn de a y ele b. Si e es un d ivisor comn
posiLivo de a y b, y todo otro divisor comn d 'Clc a y b es divisor
de e, entonces e es el mximo comn divisor (MCll) de a y b, y se
escribe e :::::: (a, b ). Un entero cualquiera ec en donde e = (a, b)
y e es una unidad suele llamarse un Meo de a y b. Hemos modificado Ja definicin corriente y determinado explcitamente al Meo
positivo como el MCD de modo que el l\ICD est unvocamente definido y coincida con el significado que se acepta para el smbolo
(a, b). Luego, para cualquier conjunto finito de enteros aJJ a,,
.. ., a., que no sean todos cero, podemos definir un mximo comn
d ivisor positivo t'.mico e
(a 0 a:, . . . , a..) que tenga la propiedad
que todos los divisores comunes del conjunto, sean divisores de c.
Tinese nota que e es divisor de e puesto que e = e l.
Si e =lrn. y e= rnb, entonces e es un mltiplo. comn de a y b.
Si e: es un mt'.1ltiplo comt'in positivo de a y b y todo otro comn
mlliplo d <le a y b es mltiplo de e, entonces e es el minim'ltm
comn mltiplo de a y b, y se escribe e
[a., b]. Del mismo modo,
para cualquier conjunto finito de enteros a 1, a2, . , lln que no
sean lodos cero, se puede determinar un mnimum comn mltiplo
positivo nico e
[a,, a,, . . . , a..] que tenga la propiedad de que
todos los mltiplos comunes del conjunto sean mtltiplos de c.
Se dice que dos enteros a y b son primos entre si si todos sus
divisores comunes son iguales a hl unidad, es decir, (a, b)
1. Por
ejemplo, (3, 4) = l; (6,17)
l; (64, 81) = 1.
Consignamos las deiniciones anteriores de trminos tan Camiliares con el objeto de mantener nuestro pensamiento riguroso y
tambin para que sirvan de base para consideraciones posteriores.
En la seccin que sigue de este captulo examinaremos una pro-

' 8' {

Mest:u. / Coric:cptos luntL\montalcs de lgebra

piedad, menos familiar pero muy fundamental de los nmeros

enteros.
.EJ.EllCICIOS

l. :Pcrnostrar que si a b, entonce3 abc en donde e es \ln entero cualquiera.

2. Demostrar que si ajb, ac, y ad, entonces al(bx
cy - dz), en que x, y,
z son enteros cualesquicrn.
3. Demostrar que si O < <b, entonces b no es divisor de a.
4. Encontrar todos los enteros positivos N tales que rodo erucro positivo
n < y'N sea divisor de N.
5. Demostrar (a) que el conjunto de los nmeros enteros pares forma un
anillo y (b) que el conjunto de los enteros impares no forma un anillo. Fonna
tambin, el conjunto de los enteros pares, un dominio de integridad?
6. Un nmero "perfecto" suele definirse como aqul que es igual a la suma
de sus divisores positivos (excluido~ el mismo nmero). Encontrar Jos primeros
dos de estos nmeros.
7. Demostrar que la suma de los cuadrados de dos enteros impares no puede
Sel' el cuadrado de un entero.
8. Hacer los Ejercicios 1 a 4 del CapllUlo 1-18.
!). Determinar cule.!1 d e los conjuntos de nmeros del F.jcrcicio l. Cap . 1-14,
Cormn dominios de integridad.

ll 2
EL ALGORITMO DE L A D l V I
Esta propiedad bsica del conjunto de los enteros posiS1O N
tivos se enuncia comnmente como un teorema:

Si a y b son dos enteros positivos cualesquiera, existen enteros

q y r, O < q, O < r < a tales que b = qa + r.
Dado$ dos enteros positivos 1459 y 112, podramos efectuar una
divisin y escribir 1459
13 112
3. El teorema an~erior simplem~nte establece que este uso de la divisin es una consecuencia
lgica de nuestras definiciones y teoremas anteriores. Por eso el
Algoritmo de la Divisin, como mucho de nuestros otros teoremas,
sirve para establecer un procedimiento aritmtico comm b asado
sobre el desarrollo de nuestro sistema de nmeros que aparece
en el Captulo 1.
H ay una "demostracin" muy corriente del Algori tmo de la
Divisin que establece que, o bien b
qa, y en este caso r
O, o
I)a. Por
bien, b ::6 qa y existe un entero q tal q ue qri < b < (q

l 88 (

n 2 El algoritmo de Ja divi.in

consiguiente, existe siempre un entero r, O < r < a, tal que b =

qa
r. Tal "demostracin" parece razonable porque se 'ale solamente de propiedades familiares de nuestro sistema de nmeros,
es decir, si b se divide por a por medio de la operacin de la diviqa o b # qa, y exste un entero q que
sin, entonces o bien b
deja un resto menor que a. Sin embargo, uno de los propsitos del
estudio del sistema de nmeros es comprender en forma acabada
cules son las suposiciones o postulados bsicos neces;:irios. Otro
propsito es identificar una "demostracin" que seale que el resultado deseado puede obtenerse basndose sobre las suposiciones y
definiciones fundamentales y en teoremas demostrados previamen
te. En la "demostracin" anterior se han descuidado dos puntos.
Primero, dados dos enteros positivos a y b, existe siempre un
entero N tal que Na > b? Segundo, si existiera por lo menos
un entero N que satisfaga esta relacin, existe un entero menor
que cal entero, es decir, un entero R tal que (H. - l) a < b < Ra?
L a primera pregunta puede formularse asi: satisfacen los nmros
enteros posidvos el Postulado de Arqu1medes? Y la segunda : son
los nmeros enteros positivos bien ordenados?

El Postulado de A1'qnmfdcs establece que:

Dados dos ente.1'os positivos cualcsqu.iem a y b, exHle tm entero

N tal que Na

>

b.

Esta propiedad de los entcrns puede explicarse como sigue, de

acuerdo con nuestras definiciones anteriores: puesto que a es un
entero positivo debe ser a
1 o bien a > 1. Si a
1, entonces
ab = b; si' a > I, entonces segn el Captulo 1. 6, (a - l) > O,
(a - l ) b > O, ab - b > O y ab > b. Eh los dos casos, ab
a
= a(b 1) > b y existe un entero N = b l tal que Na > b.
Por consiguiente, no necesitamos ccptar el Postulado de Arqumedes como un postulado; ya que puede demostrarse como teorema
basndose sobre definiciones anteriores.
Finalmente, se dice que un conjunto de elementos est bien
ordenado (Ejercicio 6, Cap. r - 6) si todo subconjunto no vado de l
tiene un primer elemento. Los enteros positivos son ben ordenados
con respecto a la magnitud, los enteros negativos no lo son, los
nmeros racionales postivo.s tampoco, como tampoco <!S ordenado
el conjunto de los nmeros racionales de la forma de 1/n

" 89

M uW / Conceptos fundamentales de lgebra

L a demostracin de que los enteros positivos son bien ordenado5

es la siguiente: Sea 1 un subconjunto arbitrario de los enteros positivos. Se presentan tres casos segn q ue 1 contenga slo un n mero
fin o de elementos, que contenga infinitos elementos p ero slo a
un n mero finito de elemen tos distntos, o que contenga infinitos
elemen tos distintos. Si 1 contiene slo un nmero finito de elementos, entonces existe un elemento mn imo de I, puesto que los ente
ros positivos estn ordenados linealmente y es posible comparar les
diversos elementos ele un conjunto finilo. Si I contiene infinitos
elemen tos pero slo un nmero finito de elementos distintos, sea N un extremo superior de los nmeros finitos de elementos
distintos de J. Entonces todo elemento de I coincide con uno de
los nmeros 1, 2, 3, ... , N. Sea F el subconjunto de 1, 2, 3, . . . , N
elementos que coincida con los elementos distintos de J. Entonces
Fes un conjunto finito y tiene un primer elemento que es tambin
primer elemento de J. Por ejemplo, sea I el conjunto 1, 3, 5, 7, 1, 3,
7, 1, 3, i, . . y N = 10. T odo elemento de I coincide con u no de
los nmeros 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7. 8, 9, 10. El conjunto Fes l, 3, 5, 7, y 1
es el primer elemento de F y de / . Si I contiene infinitos elementos
distintos, sea N un elemento de J. Entonces divdase al conjunto I
en dos subconjuntos Ii e I , , en los cuales aquellos elementos de
1 que sean menores que o iguales a N pertenezcan a JJ y de modo
que todos los dems elemen tos per tenezcan a J 2 El conj unto J 1
est limitado y tiene un elemento mnimo, llammosfo R . Puesto
que Res menor que o igual a N, tambin es menor que todos los
elemento$ de 18 y es un elemento mnimo de l.
Ahora )' hemos examinado en detalle las suposiciones que sustenta la breve "demostracin" del Algoritmo de la Divisin. H emos
descubierto que las propiedades que se suponan para los nmeros
enteros pudieron demostrarse directamente basndose sobre las su
posiciones y definiciones form uladas en el Captulo I.
El Algoritmo de la Divisin nos ser muy til. Desde un punto
de vista prctico sirve de fundamento para Ja representacin en
base 10 ode todos los nmeros de nuestra notacin decimal o indoarb ica (Cap. 11 - 7) . Tambin se presta para un procedimiento, el
Algoritmo de Euclides, empleado p ara encentrar el mayor divisor
comn de dos enteros cualesquiera (Cap. JI 5) o de dos polinomios cualesquiera en una variable (Cap. m 7) .
Consideraremos en seguida los n1meros primos y estableceremos
., 90 i

H ~

NUmeros primo:J

las bases para un estudio acabado de Jos divisores o factores ele

cualquier entero dado que servir como preparacin para el Teore
ma de la Factod:r.adn Unica (Teorema 11 8).
E'.JERCICJOS

1. Demostrar que q y r son nicos en la telacin f> ::::: qa

de Ja Divin.

+ r del

i\lgoriuuo

+ ,.,

(Indicacin: supngase <ne b = q,a

r, = q,t1
en doutle 'l;,:: q, y demustrese que -a <t, - r,<a).
2. Formule y demuestre el Post.nlado de Arqu medes respecto de dos nmeros
racionales rnalcsqukr:i.
3. ~Qu propiedades debe tener un wnjunto de ckmcnlOs tales coino J, a,
x, ;:;, r, 2, -1 , . . . antes de tuc se intente dc111ostrar que.sus elcmcnt<1s satisfacen
el Postulado de Arqumedes?
4. Sealar cules de Jos conjuntos de clcmentos siguie11tcs estn bien orde
nados cuando se los ordena rc$ptcto a la magnitud: (a) los entero$ mayores de
500, (b) los enteros mayon~s de -100, (e) enteros negativos, (d) nuneros de la
forma nk en que /1 es uu nnncrn posit.i\'o dado )' n es cualquier entero positivo,
(e) los .nmeros racionales positivos. (f) los nmeros irracionales positivos, (g)
lo., nmeros algebraicos.
5. Demostrar que les elementos <le cualquiet' oonjunlo ele elementos fi nito o
11umcrable infinito puede ordenarse ck modo que el wnjunto sea bien 01dcnado.
6. ,\provechar el resultado del Ejercicio 5 y <lescrbir una ordenaci n de los
nlimcros racionak~ de modo q\tc <:! conjunto est bien or<icniado.
7. Demostrar qu<." todo con junto hen ordenado csfA ordenado linealmente
(Cap. I6).

II. 3
N U M E R O S P R 1 M O S . La dasific:tcin que
sigue de los enteros de arnerdo con los mlliplos que ellos tienen
o d e acuerdo con los nmeros por los cuales son divisibles, facilitar
grandemente nuestro esmclio. Ya se ha del:inido a ('ero rnmo el
elemento ele identidad con respecto a la adici6n (Cap. 1 5) . Los
enteros +1 y -1 se llaman unidades (Cap. u-1). Se dice que un
entero p que no es cero ni una unidad es primo si sus nicos divi
p y las unidades. Un entero se llama compuesto si
sores son
tiene dos o ms divisores primos (no necesariamente distintos). Por
ejemplo 6
2 3 y 121
1 P son nmeros compuestos. T odos
los numeras enteros pertenecen a una de estas nmtro dases: cero,
unidades, primos y nmeros compuestos. Puesto que cero no es
positivo ni negativo, esto significa que todo entero positivo perte-

l 91 (

M ~J~ri:e / Conecpl!IS fundamentales de lgebra

net:e a una de las tres clases restantes y que cada entero positivo
mayor que uno es primo o compuesto. En el estudio siguiente se
supone que los nt1meros primos negativos se expresan en la forma
ep, en que e es la unidad -1 y p es un nmero primo positivo. De
esta manera basta con considerar nicamente a los nmeros primos
positivos.
Usaremos estas definiciones en las demostraciones de varios
teoremas.
n - 2.

Todo entero mayor que la unidad tiene un divisor primo positivo.

TEOREMA

Sea m cualquier entero dado mayor que la unidad. Entonces m

es primo si y slo si sus nicos divisores positivos son m y l. S m no
es un nmero primo, tiene un divisor positivo m 1, en donde m 1 ~
m y m 1 ~ l. Por eso, si m no es primo, puede escribirse como el
producto de dos enteros positivos, m = m 1 m1 , en que ni m, ni m:
son iguales a la unidad. Si ni. m 1 ni m son primos, entonces m
m 11m 11m:imu en que ningn m, 1 es igual a Ja unidad. Si ningn
m,, es primo, entonces m
m 111m 112m 1 um 1 u1n 111musmu1 m 02 , en
donde ningn m 11 ~ es la unidad. Este proceso termina si y slo si
en alguna etapa, por Jo menos, uno de los m es un nmero primo.
Demostraremos en seguida que, para cualquier entero positivo
dado m el proceso debe terminar y no puede continuar indefinidamente. Primero, se observar. que cualquier entero positivo mz
que no sea Ja unidad satisface Ja relacin de orden m. > 1 (Cap.
1-6). Entonces se tiene tambin m
m 1 m 9 > m 1 y, en general,

para tantas etapas como las que tenga el proceso. Por consiguiente, el proceso termina si y slo. si el conjunto de enteros positivos
m, 112 1, m 1, m,", ... es un conjunto finito. En todo caso, este con
junto es un subconjunto del conjunto finito, m, m - 1, m - 2, .. .,
3, 2, l, y, por lo tanto, debe l mismo ser finito. De esta manera, el
proceso en referencia debe terminar despus de un nmero finito
de etapas, y m debe tener un divisor primo.
Tambin hemos demostrado que cualquier entere positivo dado
m puede tener solamente un nmero finito <le divisores enteros
i 92 1

u 3

Nrnoro& primo~

positivos mayores que la unidad. El teorema siguiente indica cu

les son los enteros positivos que hay que considerar cuando se
buscan los divisores positivos de un entero dado m.

n-3 . Si un entero positivo m es compuesto, entonces

tiene ttn divisor primo postivo < 1, en d.onde 1 es el entero
mayor cuyo cuadrado es < m.

TEOREMA

Segn el Teorema u-2, cualquier entero positivo m mayor que

tiene un divisor primo positivo p, es decir, m
pm.1 Tambin
si m =F p, entonces m 1 tiene un d'i visor primo positivo < m 1 Si
el Teorema 11-3 fuera falso, existirfa un nmero m que fuera compuesto y no tuviera ningn divisor primo positivo < l. En este
caso, tendramos 1 < p, I < m 1 o 1
l < p, 1
1 < m 1 y (1
1)2 <:; pm1 = m, lo que es contrario a la suposicin de que I es el
entero mayor cuyo cuadrado es< m. P or consiguiente, el Teorema
u-3 debe ser verdadero (mtodo de demostracin indirecta, Cap.
r-10).
Antes de que podamos aplicar el Teorema 113 para determinar
si un entero dado m, por ejemplo 359, es o no primo, necesitamos
a1gn mwd'o para determinar los nllmeros primos < I en que
12 < m < (I
J)ll. Para el caso de m
359 necesitamos conocer los n meros primos < 18.
Los nmeros primos limitados por cualquier entero finito N
pueden encontrarse por un mtodo llamado la Criba de Emtste
nes, que es el siguiente: Se escriben los enteros desde 1 hasta N,
excluyendo el l puesto que es la unidad, contando a partir de 2 (se
excluye el dos) , tachar todos los segundos nmeros de ah en adeJante; coi:itando desde 3 (excluido el 3), .tachar todos los. terceros
nmeros <Je ah en adelanre, y, en general, contando desde cualquier entero k que es< y N (Teorema u-3), tachar todos los enteros de orden k. Por ejemplo, los nmeros primos limitados por N
= 18 son 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, y pudieron encontrarse del siguiente
esquema:

,i 2 3

.1

5 ,

j( JI

;& 11 Ji

13

y(

y., <

17

Ji.

en el cual fue slo necesario excluir la unidad y los mltiplos de

2 y 3 ya que el entero siguiente que quedaba, 5, tiene un cuadrado
mayor que 18.
) 9s

Despus de esto, podemos usar el Teorema II3 y determinar si

359 es primo o no, probando sucesivamente si 359 es d ivisible
por 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17. Sobre esta base podemos aseverar q ue 359
es un nmero primo.
Una de las razones para considerar mtodos mecnicos tomo
el anterior para dek nninar nmei-os primos es que an no se h a
encontrado n inguna frm ula ni representacin analtica para k1~
nmeros primos. Sin embargo, podremos demostrar varios teore
mas r eferen tei; a los nmeros primos. El teorema siguiente es una
versin moderna de la Proposicin 20 del Libro 1x <le los Elemen
tos de Euclides.
11-4. El wriiunto de los nmeros primos positivos es
infinito numerable.

'0-:0REMA

Supongamos q ue hubiera un nmero p rimo mayor que todos

1 debe tener un dilos dems, por ejemplo, P, entonces N := P!
visor primo (Teo1ema n-2) . Pero ningn nmero < P es divi
sor de P!
l = N. Por eso, N tiene un divisor primo mayor que
P y no hay ningn primo mayor q ue todos los dems, es decir, el
conjun to de los n meros primos positivos es infinito numerable.
Por ej emplo, si P := 2,. entonces N = 21
l = 3, que es primo;
si P
5, entonces, N = 5!
l = 121, que tiene a 11 > 5 como
divisor primo. Este procedimiento para determinar la existencia
de un nmero primo m ayor q ue cualquier nmero primo dado P,
p uede aprovecharse tambin, j unto con el hecho de q ue existe un
solo n mero primo 2, para demostrar por induccin matemtica
(Cap. i-4) que existe un subconjunto infinito numerable d el con
j unto de los nmeros primos positivos. Luego, p uesto que el conjunto de todos los nmeros primos positivos es un subconjunto
del conjunto de los enLeros positivos, que es infinito numerable,
hemos obtenido o tra demostracin de que el conjunto de los nmeros primos positivos es infinilo numerable.
Las propiedades ms conocidas d e los nmeros primos se refieren a la divisibilidad. Dado cualquier entero m y el nmero pri
mo p, los nicos divisores positivos de p, y, por lo tanto, los nicos comunes divisores positivos posibles de p y m, son p y l. De
aqui que resulte el

) 94 (

u 3 Nmeros primen

n-5. Si p es tm nmelo primo y m es C1talquie.r nmero

entero-, entonces pes un divisor de m o bien (p, m) = l.

TEOREMA

Otro teorema coocido puede demostrarse como sigue: Supongamos que p es un nmero primo, y a y b sean cada uno enteros
positivos menores que p. Deseamos demostrar que p no es divisor
del producto ah, y se escribe p
ab. Nos valdremos del mtodo
de demostracin indirecta y supondremos que p 1 ab. Adems,
supondremos que b es el entero positivo menor tal que p 1 ab,
es 1decir, ab es el mltiplo menor de a tal que p 1 ab. Esca ltima
suposicin puede hacerse sin perder la generalidad de la demostracin, ya que si existe un mltiplo entero nico, ste debe ser
el m1ltiplo eptero positivo menor de <i que sea divisible por p
(Gap. 112) . Aflora bien, segn el Algoritmo de la Divisin, existe
un entero m tal que,

mb < p

< (m +

l)b, O < p - mb

<

b.

En realidad, mb -::j=. p puesto que 1 < b < p y pes primo. Por

suposicin, Plab y tambin pmab. Entonces de PlP se tiene
Pl(ap - mab) y pa (p - mb), de donde a(p - mb) es un mltiplo
de a que es d ivisible por p. Pero tambin a(p - mb) < ab, lo
que es contrario a la suposicin de que ab sea el menor mltiplo
de a que es divisible por p. Por consiguiente, p no es divisor de
ab, y hemos hecho una demostracin indirecta del siguiente teorema:
n - 6. Si pes un nmero primo, y a y b son dos entCTos
positivos, ada uno meno,. que p, entonces p
ab.

TEOREMA

Este teorema puede ampliarse para dos enteros positivos cualesb. Sea a= mp
r, b = np s,
quiera a y b tales que p +a y p
O < r < p,, O < s < P- Ahora bien, si Plab, tenemos tambin. Plrs,
lo que es contrario al Teorema u-6. Por consiguiente, si p
a
y p
b, entonce.) p
ab. En otras palabras, si pjab, entonces
se verifica que pJa o bien Plb. Puesto que el producto de dos
enteros es un entero, tambin podemos hacer a1 a, = a, a 3 = b
y demostrar que si pa 1a,a 3 , entonces p es divisor de por lo menos
uno de los nmeros a1 , a,, a Por aplicacin repetida de este
procedimiento, tenemos

) 95 (

+
+

MBJet' / Cuuccpto hu1dQmeBtalc1 de .lgebra

n:o1u:~tA 11-7, Si p es un nmero primo 'y PI i ' ... an, en

tonces p es divisor de por lo menos uno d.e los enteros a 11 a1 , . ,
a., en donde n es un cnte10 positivo cu.alquiera.
Una aplicacin muy importante de esta pr~piedad de los nmeros primos- se encuentra en la factoriiacin de todos los enteros
positivos como productos de potencias de nmeros primos (Cap.
n 4). En todo el resto de este libro usaremos ampliamente las
propiedades de los nmeros primos y las propiedades anlogas
de los polinomios irreducibles (Cap. m 6).
E JER C ICIOS

l. Encontra r Jos nmeros primos menores que 200, por medio de la Criba
de F.ratstenes.
2. Dccermuw1 cu:lles de Jos nmeros siguicnLcs son primos:
11) 85. 103, \79, 539;
b) 26i, 78J, 859, 937;
c) l 24i, 2287.

3. Escribir una demostracin rigrosa del TcorCJ:lla it-7 por medio de la induccin mntemtica.
4. Es fl' - u
41 un numero primo para todos los valores enteros positivos
de r1? F..xplic.11r
r;
Dar cuntro ejemplos numricos para ilustrar el Teorema 115.
. llcpetil' el Ejt!rcicio !i para los Teoremas Il6 y 1.17.
7. Dado un entero N cualqu iera, ~cmo se pueden encontrar todos sus divisores primos posit i\os?
8. Demostrar qut' ,,.
1 es un numero compuesto si n es mayor q ue la
unidad.
9. Dcmostr3r que !J - l y en general, m~ - l es un nmero compuesto s n
es mayor que uno y m es mayor que 2 (ver Ejercicio 7, Cap. i-4) .
10. Uu 111mero de Ja forma 2P - 1 que sea primo se llama '!mero primo
de M trsemie. Encontrar cinco nmeros de ~stos.
1J. Demostrar que 2" - 1 e-s un nmero compuesto si n cs compuesto. (Ver
Ejercicio 9, Cap. t-4) . Dar un ejemplo tle un nmero compuesto de la forma
2' - 1 en que p sea un n1mcro primo.

II .4
T EOREMA
C l O N U N 1 C A . Se
completamente cuando se
nmeros primos (positivos)

DE LA FACTOR IZA
dice que un entero se ha factorizado
ha expresado como producto de
y una unidad (+J o -1). En esta
) 96 \

u 4 Teorcum de la factorzacin nica

seccin del Cap. u tendremos en cuenta, primero, que el producto

de cualquier nmero finito de unidades es una unidad y demostraremos que cualquier entero puede expresarse como un producto
de nmeros primos positivos y una unidad de una manera nica.
En seguida deduciremos algunas consecuencias ms de esta facto
iizacin.
El entero positivo 168 puede expresarse como un producto de
enteros de diversas maneras. Por ejemplo,
168 = 4 . 42

2 . (-2)

. (-7) . 6

21 . 8 = 7 . 24.

El teorema de la factorizacin nica establece que si 168 se

expresa como producto de nmeros primos positivos, 168 = 23
3 7, cualquiera otra factorizacn en divisores primos tal como
168 = 3 2 7, debe coinddr con la primera, salvo por el orden
en que estn escritos los divisores.
Cualquier entero positivo m mayor que l tiene por lo menos
un divisor o factor primo positivo segn el Teorema n 2. Este
divisor primo, sea p1 , puede hallarse en un nmero finito de etapas, puesto que m es finito y p1 es uno de los nmeros 1, 2, 3, .. .,
m. Si p1 = m, nuestra factorizadn es completa y es nica. Si
PJ-:{= m, entonces rn = Pi.m1 y si procedemos como anteriormente
con m, obtendremos m = pi(p11 mt) si m 1 no es primo. Ya que los
enteros positivos m, m 1 , m 2 , . satisfacen la relacin m > m 1 >
m 8 > ... , el proceso anterior, lo mismo que aqul de la demostra
cin del Teorema u-2, debe terminar despus de un nmero finito
de pasos y resultar
(II 1)

= P1P1 . .. p..

Si hubiera tambin una segunda factorzacin.

(ll :2)
de m en. divisores primos positivos, tendramos
(II - 3)
Puesto que P1 es divisor de q1qs .. q,, debe, segn el Teorema
117, iSer divisor de algn q., sea q1. Ya que hemos aceptado que
) 97 (

M .8 ur:;c / Concept4ls Iundan1cntalcs de :iJgcbra

q, y p, son nmeros primos positivos, p, :::: q,. Dividimos entonces

ambos miembros de (n - 2) por p1

q1 y repetimos el mismo
argumento para demostrar que Pt es igual a alguno de los nmero$
q, sea q,. Este proceso puede continu arse hasta que uno de los
miembros de (11 - 3) quede reducido a l. Puesto que los nmeros
p y q son ente.ros, l!l otro miembro debe simultneamente hacerse
igual a l .. De aqu que exista una factorizacin de m en divisores
primos, y si se presentan dos factorizaciones (n - 1) y (n - 2) de rn
en divisores primos, stas son idnticas, excepto posiblemente en el
orden en que estn escritos los divisores. Por consiguiente, los divisores y la factoizacn son nicos. Si los nmeros primos iguales
se agrupan juntos, tenemos el Teorema ele Factorizacin Unica o,
como suele llamarse, el Teorema Fundamental de la Aritmtica:
TEOREMA

u 8.

Todo entero con la excepcin de cero puede

re.presentarse de una -y slo una manera en la forma

m = e,p~p~ ...

p~,

en que ei es 1.t na de las unidades, los p. son nmeros primos

positivos distintos y los a, son enteros positivos.
Por lo tanto, dado cualquier entero m, podemos eJegir la unidad
adecuada y entonces aplicar el Teorema u - 3 y divisiones scesivas
para encontrar los divisores primos positivos de m. Por ejemplo,
12

22 . 3; -36

= (-1)

. 22 . 32 ; 1232 = 24

7 . 11.

Examinemos por un momento 12 = 22 3. Cualquier divisor

primo de 12 debe ser divisor de 22 6 <le 3, segn el Teorema JJ7.
Por consiguiente, 2 y 3 son los nicos divisores primos de 12. Asimismo, todos los divisores positivos de 12 pueden expresarse en la
forma d = 2" 3~, en donde a = O, 1, 2 y b
O l. Todos los divisores de 12 tienen Ja forma e 2" 3, en donde e es una unidad,
O < a < 2, y O < b < l. En general, todos los divisores de m

e1 p/1p, ...... p.."" son de la forma

(11 -4)

e.p/'P" .. . p,.'",

en que O < bi <

) 98 (

11

4 Tcorenu de b

factori~cin nlc~

y e. es una unidad. Adems, todo nmero de la forma (n 4) e~

un divisor de m. De este concepto de divisor y del Teorema n 8
se desprende que
TEOREMA

n-9. Si a y b no tiene11 divisores comunes y cada uno

de ellos es divisor de e, entonces su producto es divisor de c. Si

a y e no tienen divisores comirUnes y b y e no tienen d:visores

comunes, en tonces ab y e no tienen divisores comtmes. Si a y e
no tienen divisores comunes y e es divisor de ab entonces e es
divisor de b.
Las tres partes ele este teorema se pueden expresar matemtica1, ale y ble implica abJc; (ii} (a, e)
mente como sigue: (i) (a,b)
= 1 y (b, e) 1== 1 implica (ab, e)= l; (iii) (a, e) = 1 y cab implica e lb. Las demostraciones de estos enunciados se dan como ejercicios (Ejercicios 3, 4 y 5) .
El Teorema JI 8 puede tambin usarse para encon1.rar el mximo comn divisor y el mnimo comn mltiplo de dos enteros
(Cap. JI l). Por ejemplo, si m
2 3 2 52 7 y n
2!l 3s. 72
11, entonces (m,n) = 22 32 7 y [m, n] = 23 33 5!! 72
11. Estos valores particulares pued en obtenerse a la simple vista.
En general, suele ser ven tajoso expresar ~ y n por medio de los
mismos nmeros primos positivos, empleando para esto el expo
nente cero. Por ejemplo, en el caso antc:i,-ior, m = 2:1 32 52
7 ll <> y n = 22 3s "5 72 J l. Por eso, dados dos enteros
cualesquiera m y n, se puede escribir cada uno de ellos por medio
de sus divisores primos positivos y en seguida expresar cada cuaJ,
como anteriormente, mediante el mismo conjumo de nmeros pri
mos, es decir, m = e,p1a 1p,_a,J ... p,,- y n = e_.p/1 p
p_.... Estas
expresiones pueden abreviarse valindose del smbolo para el pro

0
, ..

dueto

TI , como sigue
k

= e;fl p'1
-1

1
,

n"" e,

IJ ~'.
ial

se

Entonces (m, n) se obtiene tomando el menor exponente que

p resente en cada n mero primo p., y [m, n] se obtiene tomando el
mayor exponente que aparezca en cada nmero primo P La nota
) 9 9 {

M 11ru / Conceptos (unt.lamcntales de lgebra

cin matemtica sera (m, n)""'

IT r;.

I;

lm, n.J = II P1',

il

1-1

en donde e,, es el mnimum de y b,; y d, es el mximum de

a, y b,.
Finalmente, supongamos (a, b) = d, [a, b] = m, y sea a = a,d,
b = b1 d. Entonces (a 1, b 1) = 1, el mnimo comn mltiplo de a y b
es m = a,_b 1 d, y dm = da 1 b 1 d = ab. De este modo ten~mos
TEOREMA

[a, b]

u-10. Si a y b .son enteros positivos, (a, b)

m, entonces dm
ab.

d, y

Por ejemplo, (6, 8) = 2, [6, 8] = 24, y 6 8 = 2 24. El hecho

de que este teorema no pueda aplicarse directamente para el caso de
tres enteros positivos se evidencia en el ejemplo siguiente: (6, 4, 10)
=2; (6, 4, 10]
60, y 6 4 . 10 = 240 7'= 2 . 60.
En la seccin que sigue de este captulo nos serviremos del
Algoritmo de Euclides para encontrar d = (a, b) sin tener que
expresar primeramente a y b por medio de sus divisores primos.
En seguida por medio de la expresin m i= abld del Teorema
H 10 encontraremos. m
[a, b}. Es as como luego podremos encontrar (a, b) y [a, b] sin necesidad de expresar a y b en sus divisores primos.

ltJl!RCICIOI

l. Descomponer en sus divisores primos positivos los nmerOI 461)0, 1275

y 1275.
2. Encontrar (4680, 1275) y (4680, 1275] por medio de sus divisores primos.
Es vlido el Teorema u-10 para este caso?
~. Demostrar la primera parte del Teorema u-9.
4. Demostrar la segunda parte del Teorema n-9.
5. Demostrar la tercera parte del Teorema n-9.

6. Dado cualquier entero n cmo se pueden encontrar todos au1 divisores

positivos?
7. Encontrar todos los divisores positivos de 60.
B. Demostrar que todo divisor positivo de m
una ve:z y slo una entre los trminos del producto

= e p,"p, ... p,:n aparece

(1

+ P1 + Pl + + p:')(l + P2 + v: + + p~)
(1 + Pn + p~ + + p~).
) 1

oo (

u 5 El algoritmo de Eucljdes

9. Demostrar que el entero m en el Ejercicio 8 tiene (a, + 'I) (a,

1) ..
(a,.+ 1) divisores positivos distintos.
10. Demostrar que la &uma de los divisores positivos del entero m en el
Ejercicio 8 puede expresarse en la forma

por medio del smbolo del producto

II.

11. Determinar cuntos son y cunto suman los divisores positivos de 60,
por medio de los Ejercicios 9 y JO.
12. ~ Cuntos divisores tiene cada Wlo de los nmeros del Ejercicio l?
IS. Enconrrar la ruma de los diviaores de cada uno de los nmeros del
Ejercicio l.

11-5

EL ALGORITMO DE EUCLIDES .

En el Cap. n 4 se expres el mximo comn divisor (m, n) de dos

enteros por medio de los divisores primos de los dos enteros. El
Algoritmo de Euclides proporciona un mtodo directo para obtener el mximo comn divisor de dos enteros sin tener que expre
sar los enteros en sus divisores primos. Este mtodo es ventajoso
especialmente cuando se trata de nmeros grandes. En el caso de
36 y 90, el mtodo del Cap. 11 - 4 se escribira 36 = 22 32 y 90
2 3:i 5, luego (36, 90)
2 32
18. El Algoritmo.de Euclides
O; y (36, 90) = 18.
dara 90 = 2 36 + 18; 36 = 2 18
En general, como el mximo comm d ivisor se considera posi
tivo, se puede calcular para dos enteros cualesquiera diferentes
de cero, tomando en cuenta ~lo los enteros positivos correspon
clientes m, n cada vez que se presenten los factores +1 o - l. Si
m
n, entonces tambin (m, 1i) = m; si m =;6= n., supongamos que
m > n. Entonces aplicamos el Algoritmo de la Divisin repetidas
veces (Cap. 11 2) y obtenemos el Algoritmo. de Euclides:

(2-5)
(2-6)

(2-7)

n
n.1

= qn + 1'h,
= qin1 +n2,

O<n1<n
O<n,<n.1
O<nt<nt

= q:n, + n.,

(2- 8)

11-.t-2 = qt-1nt-1

(2-9)

11.t:-1

+ n,.,

== qtn1.:.
) 1o1 (

<ni:< n11-1

o= 'nk+l

M d serri8

/Conceptos fundamentales de lgebra

.Puesto que los enteros n, n 1 , n:, .. . forman una sucesin decrccien~e, es decir, n > n 1 > n 8 > .. ., existe algn entero n 11 sea
n.,,, igual a cero y tal que k = O o bien n. sea diferente de cero .
.Encontraremos que cuando k = O (m,in) = n = n 0; y cuando
k =;6 O, (m, n) = n~.
Cualquier di:visor comn de m y n, debe ser divisor de ni de
acuerdo con la relacin (11 5) ; debe ser divisor de n 1 de acuerdo
con (n - 6) ; de nJ de acuerdo con (u 7) , .. . , y de n. de acuer
do con (n - 8) . De este modo, todo djvisor comn de m y n es
divisor de n . Inversamente, n. es divisor de nt- de acuerdo con
(n - 9) ; d e
de acuerdo con (u - 8) , ... , de 1i1 de acuerdo con
(u - 7) ; de n de acuerdo con (n 6) ; y de m de acuerdo con (n 5),
es decir, n. es un divisor comn de m y de n. Estos. resultados se
enuncian en el siguiente teorex:na:

n...

El mximo comn divisor de dos enteros positivos cualesquiera m y n puede encontrarse por medio del
Algo-ritmo de Euclides: es el ltimo -resto que. no desaparece.
Existen enteros A y B tales que

TEOREMA lll 1.

(II 10)

(m,n)

= n. = Am + Bn.

Los enteros A y B de (u 10) se puer;len obtener resolviendo

(u 5) para n 1 en la frmula n 1 = A i m
B 1n y sustituyendo esto
en (u 6) para obtener n,
A l!m
B 2n, . .. : finalmente n.
Am
Bn se obtiene de (H 8). Por ejemplo, tenemos la forma
siguiente del Algoritmo de Euclides para los nmeros 23 y 19:

4,
3,
4. 4+
1,
l 3
o,
3. 1

23 e: I 19

19 =
4 =
3 =

+
+

de donde (23, 19)

l. Puede encontrarse una relacin de la forma (n 10) que se indica anteriormente, por medio de las ecua-

ciones
'4 = 1 . 23
3 - l . 19
l = l. 4

l . 19,

4. 1:
1. 3

=5

l 1 o2 (

19
23

4 . 23,
6 . 19.

n 5 El alsoritmo de Euclides

Este procedimiento puede expresarse por medio de los cuocientcs generales q1 y reslos n, desde (n - 5) hasta (n - 9) de la manera
siguiente:

= A1m + B1n,
= -q1m + (q1q. + l)n = A2m + Bzn,
ni = (q1q2 + l)ni - (q2 + qq1q2 + q)n = 3tn + B 3n,
n1 = m - qn

n2

Los coeficientes de m y n son enteros en todas Jas etapas, ya que

ti.nicamcntc se trata de las operaciones del anillo: la adicin, la
rnstraccin y la multiplicacin.
Queda an el problema prctico de encontrar A y B p ara entero~ cualesqu iera dados m y n con el menor trabajo posible. Para
cualquier entero m Vf= O, tenemos (m, O)
em en donde e es una
unidad. Tambin hemos hecho notar que se puede suponer que los
enteros dads son positivos sin que se pierda la gener.tlidad de la
expresin. El esquema siguiente proporciona un procedimien'to
prctico para determinar el mximo comn divisor y una relacin
de la forma (n - 10) parn dos enteros positivos cualesquiera m y n.
Los nmeros n, y q1 son los mismos. que los de (u - 5) hasta (u - 9).
El esquema

m
(2-11)

q
l

n2

na

qi
qz
-q
B2
l -q1

n1

Bi
Aa

qa

puede con.strurse por medio del diseo gcomlr ko

en las primeras dos filas para significar que n,_1 = q,n,

n,.,; representando el ltimo n 1 diferente de cero por n,,, y determinando los A, y B, por medio de las frmula~ de recurrencia
; 1o3

Jlacr<" / Conccpto 1und:>'1}entales de 'lgcbra

Bo""' 1, Ao = O, B1 = -q, A1
B+1

A (+1

= B._1 -

q,8;,
A

q;

"" .O.i-1 -

Para el caso de m
23

(II 12)

{"i = 1' 2 3 ' 4,

= 23, n

= 1,

k - l}

19, este esquem a resulta ser

19
l

4
4

3
l

- 1
l

5
-4

1
3
-6
5

de donde (23, 19) = l y l

5 23 - 6 19, tal como se obtuvo
anteriormente.
El mtodo anterior para obte;ner n,. es simplemente una representacin sinttica de las relaciones (11 5) a (n 9) y por lo tanto
es vlido. El mtodo anterior p ara determinar A. y B. puede verificarse por induccin matemtica respecto de j, en donde nJ
mA 1
nB1 Para j = O, se hace n 0 = n y .se tiene n
n; para
j
1 se tiene n 1 = m - qn, que es vlido segn (n 5). Supongamos que n,-.i
mA,.,
nB,_, y que n, = mA,
nB,, entonces

n,+1

= n,_1 - q,n,
.::: m{A,-1 - q,A,) + n(B,-1 - qJJ1)
= mA1+1 + n8,T1,

y se verifican as las frmulas de recurrencia dadas ms arriba.

El mtodo representado por e) esquema (u 11) puede ser muy

til despus de un poco de prctica. Es ventajoso especialmente
porque el mximo comn divisor puede d eterminarse slo por medio de las dos primeras filas. Luego, si se desea una relacin de la
forma (n 10), se pueden determinar las constantes A y B.
La ecuacin (n 10) es, pues, necesaria y suficiente para que
n- sea el mximo com n divisor de m y n. Es necesaria segn el
Teorema 11 -11 y es su(iciente ya que si (u - 10) es vlido, todo
factor comn de m y n debe ser divisor de n". Como una aplicacin
particular de esto, tenemos
) l 04 (

u 5 El algoritmo de. Euclides

u 1:2. Dos enteros m y n son primos entre s si y slo

si hay enteros A y B tales que Am
Bn = l.
TEOREMA

Nos serviremos del Algoritmo de Euclides y del Teoiema 11 1 2

para obtener el recproco de 11, mdulo m en la seccin 11 de este
Cap tulo u. En el Cap. m 7 estos resultados se formulan nuevamente para polinomios p(x). En esta forma se cmplear~m para
encontrar el mximo comn divisor de dos polinomios, el nmero
de races distintas de una ecuacin polinomia en cualquier intervalo a < x < b (Cap. IV 12) , y las races mltiples de una ecuacin polinomia (Cap. 1v - 13) .

f , J E. RG IC lOS

l. Cmo se puede demostrar, mediante el Algoritmo de Euclides, la existencia de un mximo comn divisor entre dQS enteros positivos cualesquiera?

Demostrar que (hm, kn)

Expresar cada uno de los siguientes dh isorcs en la forma i1HO) ;

a)
b)

k( m,

,,_ para

2.
!J.

cualt1uicr entero positivo /1.

(108, 64) ,

el\

(S70, l ll) ,

t') (4680. 1275).

(3961, 952)

e) (147, 64),

Comparar con el Ejercicio 2, Cap. 11-4.

4. Encontrar d mnimo comn m ltiplo de cada uno de IM pares de
nmeros del Ejercicio 3.
5. Demostrar que

Jfrm,

lmJ

6. Demostrar que si (a, li)

k[m, n].

= 1, P.n que a y I>son e111eros walcsquicra, enton

ce5 existen en teros d y e. Cales que

- = -a.
ab

+ -b

7. Demostrar que todo nrnero racional positivo puede expresarse' como una
fraccin con tinua finita de la forma
i 1 os

Af11<T&IO

/Conceptos fundamentales do lgebra

~ = q +---~-------~
n

Q'2+----

que se suele escribr de la manera siguiente:

(Indicacin; Los q aqu son lo:s mismos que en el Algoritmo de Euclides. La

expresin que cotTespondera a (u - 12) serla
23
l
l
l
- - ::::: ! + - - - - - - )

19

8. Aprovcd1~ d resuhado obtenido en d Ejercicio 3 }' exprsese cada uno

de Jos sigu ientes nmeros rjr.ionales como fr-acciones continuas:
.7
3961
-108
- . - 370
- ----,--,4680
--.
64

111

64

952

1275

J)enwst.r~r

que -/J A en (11 10) c.5 u11u aproximacin de 111 / 11. que difiere
de m/11 t'n t1kiAn. Esta es unn primera aproximacin muy prctica y es equiva!J,

lente a despreciar el terinino q. en el Ejercicio i . De consiguiente-3!. es apI<>

6
l
19
x 1niadhmcnte - -, y en c.u c caw d en-or es de - - .
ll4
5 ..
IO. l~mplear el ntc!t<.1do del Ejercicio 9 y encontrar las primeras aproximaciones a cada una de las fracciones del Ejercicio 8. Indicar el error de la
aprc>x1111aci611 t.'11 cada caso.
11. Continuar !.'l proccuimiento de aproximacin comenzado en el Ejercicio
!) y demostrar cue en general la <iprox nnacin de orden (j
1) de m/n es
-R._ 1 /A 1 en la frm ula (n-11) .

JI 6
B A S E S . El concepto de una "base" es tan fundamental en la teora de los nmeros como lo es en "baseball".

TI

lla1e~

Cualquiera interpretacin de un nlimero, tal como l 7i6, en el cual

la posicin de los dgitos tiene un significado, depende del nmero
particular que se 'ha elegido como base. Por ejemplo, 11 rc:prescnta
once en base diez, es decir, una decena y una unidlld en la notacin dedmal. Sin embargo, l t tambin representa tres en la base
dos, es decir, un grupo de dos )' una unidad en el sistema binario
de .nmeros. Todos estamos fami liarizados con Ja norncn decimal
(Cap. 11 7) que emplea la base diez y los dgi tos O, J, 2, 3, 1, 5, 6,
7, 8, 9. El sistema binario se sirve slo de dos dgitos, que son O y I,
y ha alcanzado una importancia creciente con el desarrollo de los
computadores electrnicos, puesto que sus dgitos pueden representarse por Ja presencia y ausencia, respectivamente, de una corriente elctrica. En general, clemostrnremos que todo entero positivo n mayor que 1 p uede usarse como base para todos lo.s enteros
positivo5, es decir,
n - 13. Si m y n son ente1'os
tonces 'la representacin

'l'EOlU:MA

en donde a, ;b O, O < a ,

<

/t

para i

posttmo~,

} n :::... 1. en-

f. 2, , . . k , ex iste /Jara

algn entero k y e.s nica.

Por ejemplo, el entero 1'30, puede expres:irsc en base<; 10, 2, 3,
1, 5 y 6, como sigue:

H-13.

130 = 1102 + 3 - 10+ O= 13010,

130 = 1 27 +O 2~
25 +O 24,
3
+O. 2 +O 22 + 1 2 +O= lOOOOOlO:i,
130 = 1 3' 1 - 3 + 2 - 3'l + 1 3 + 1 == 112H~,
130 = 2 43 + O 4! + O 4 + 2 = 2002c,
130 = 1 . 53 +o - 5~ + 1 - 5 +o = 1010$,
130 = 3 62 + 3 6 + 4 .- 3346.

+O

ll-M.

Los enteros a 1 pueden encontrarse por medio de l<'l aplka<:'>n

repetida del Algoritmo de la Divisin (Cap. 11 - 2), pcrn el prore
dimiento es completamente diferente del que se us<.'1 en el Cap. 11 - 5.
Por ejemplo, en las expresiones anteriores (11 - 13) }' (u - 1'1) cenemos.
) 1 o7 (

MeJ< rtJ4 /

130
18
l

= 10
- 10

13

Conceptos fundaroentalet de i\Jgebra

+ o,

1 + 3,
o+ l,

10

130
21

6
6

21

+4

3+

13,

o+

3.

Los restos sucesivos O, 3, l cuando se divide 130 repetidas veces

por 1O, son las unidades, decenas y centenas representadas por los
dgitos correspondientes, es decir, los coeficientes de l, 10, y 102 en
la frmula (u 13). Asimismo, los restos sucesivos 4, 3, 3 cuando
130 se divide reiteradamente por 6, son ls coeficientes de l, 6, y
62 en la expresin (u - 14) . Estos coeficientes se obtienen fcil
mente por medio de los siguientes esquemas donde los restos se
separan a

1111

lado:

61130

101180

10~ "'

6~ ""4
6~......,3

101.! ,....,3
o. . . . 1

0.......,3

En general, el coeficiente a,, del Teorema

nerse como sigue. Supongamos

m
q1

II.

13, puede obte.

= q1n+r1,

= q2n + r21

qi = qJn+ra,

+ Tk-i,
+ r"',

Q'1:-1n
= On

qk-2 ;::
qk-l

en donde O < r, < n. De estas ecuaciones, se tienen m > qi > q 2

> ... > q,._, > O; O < q, < n; r,, = qA_,, y por lo tanto O <
r. .Los coeficientes del Teorema n 13 se obtienen haciendo a.

= r., o.,,_. =

r~_,,

. .. , a, = r,.

Las relaciones a1
r, pueden verificarse substituyendo cada q,
en la ecuacin q,.,,, = q,n
r, para i = k - 1, k - 2, ... , 2, 1, y
1<> = m, como sigue:

1o 11 f

rt 6 13.uts

qt-1 == r.. ,
q1r-2 = rkn +

r,._

1,

q.--i = r.i:n2 + rk-1n + r1r-i,

q1

=r"nt-2 + r.t-snt-3 + + ri,

= r .tn k- I + t'k-in"-t + + r
1

Si hubiera dos expresiones para m en la mismtt base n, sean

= b n" + b,n- + ... + b;_,n + b,, O < bo, O <

0

b,

< n,

entonces tendramos

a.n

+ a,nt-' + .. . + ak -

(bon

+ b,n-' + ... + b,) = O.

El miembr o de la derecha, O (y por lo tanto el miembro de la

izquierda de esca ecuacin) es divisible por n. Por eso n es divisor
de a,. - b. Pero

O<

< n, O <

b.

< n, a. -

b,.j

< n,

y n no es divisor de ningn entero positivo menor que n. Puesto

que Ja. - b,. es divisible por n, no puede ser positivo y debe ser
igual a O, es decir, a. = b,. Asimismo, ambos miembros deben ser
divisibles por n 11, de donde a._, = b,_1 o, en general, a, ::= b, para
todos los valores de i, y tenemos que p
k. Por consiguiente la
representacin de m en el Teorema u - J 3 es nica.
La notacin indo-arhica o sistema decimal (Cap. n-7) que nosotros usamos, consta de n meros expresados en base 10. En este
caso el Teorema u 3 establece que todo entero positivo tiene una
representacin nica en base 10. Por ejemplo,

5604

= 5 1os

+6

102

+O

JO

+ 4.

Asimismo para n = 2 el Teorema n - 13 establece que todo entero

positivo tiene una representacin nica en base 2. Por ejemplo,
) lo 9 (

~["~','

183

1 . 2

Cona1tos l11nd.irneotalC! ele lgebr-..

+ o 2 + 1 . 2ii + l . 24
+ o . 2:1 + l . 2:: + 1 . 2 +

l.

y p uede indicarse por 101101112 E t sistema binario puede ampliarse d e la misma mmera que el sistema decimal para representar 7.625 = 1 22
1 2
1 2
1 2-1
O 2-2
1
2-3 por 111.1012 Sobre el sistema b in ario se basa la multiplicacin
campesina rus., , un antiguo mtodo de convertir en suma la multiplicacn de dos enteros (Ejercicios 11 y 12) . Ms recientemente,
como se dijo antes, el sistema binario es la base de los c.-Oculos
con computadores electrnicos.
H ay muchos problemas y juegos que dependen d e la escala de
notacin, es decir, ele la base en la cual se expresan los n meros.
Ball (Ver Bibliografa NQ 3; p gs. 11 16) sefiala varios problemas
en donde se utiliza la base 10. Por ejemplo, si una persona elige
dos enteros menores que 10 (es posible al tirar dos dados), se puede descubrir cules son los enteros, pidindole lo siguiente:

(i)
(ii)
(iii)
(iv)

que
que
que
q ue

elija uno de los enteros y lo multiplique por 5,

sume 7,
multiplique por 2,
sume el segundo entero y le diga el resultado.

De Ja explicacin algebraica de este p rocedimiento, queda da

ro q ue lo nico que se necesita es sustraer 14 del nmero dado
como resultado por la persona para obtener un nmero cuyos dos
dgitos son predsamente l.os enteros en cuestin.
(i)
(ii)
(iii)
(iv)

5a,
5a
1Oa

+ 7,
+ 14,
IOa + 14 + b.

El juego de Nim (Ver Bibliografa N9 50; pgs. 16-19) puede

analizarse completamente mediante los nm.eros binar ios. Otro
juego relacionado con nmeros binarios (BiblografJa N9 43; pg.
39) necesita h tarjetas para el caso en que se consideran n meros
menores q ue 2. Todos los enteros positivos menores que 2 tienen
un desarrollo nico como suma de potencias de dos en la forma
) 1 1o(

h.

11:1~...

(11 15)

en donde a, = O 1 (i = 1, 2, ... , k). La primera tarjeta contiene

tocios los enteros positivos menores que 2 para los cua les i = l, la
segunda aqullos para los cuales a2
l, ... , Jas de orden le aquellos para los cuales <i"
l. El primer nmero de la fsima carta es
2>1 Por consiguiente, para determinar un nmero, slo se necesita
saber en qu tarjeta aparece, es decir, h:is potencias <le 2 que se
utilizaron en su desarrollo binario. Cualquier p ersona que se familiarice -con el juego pue.de, entonces, decir el m\mero sin mirar
las tarjetas, puesto que se ha dndo su representacin como nmero binario. El nmero deseado es la suma :de los primeros nme
ros en cada una de las tarjetas donde aparece. Por ejemplo, si
k = 4, tenemos las tarjetas

3
5

11
13

3
(\

lO
11
1-l

l;)

15

,..

,..

5 13
G 14
i 15

----

+
+

12

+
+

8 12
9 13
10 14
11 15

El nmero 5 = l
O 2
1 22 aparece slo en la primera
y tercera tarjeta. El nmero que aparece slo en la segunda y ter
1 2
1 22
6. El nl'.nnero que apa
cera tarjeta es O 2
rece slo en la primera, tercera y cuarta tarjetas es l 2
O
l 22
1 2s = 13. En general, la representacin binaria
2
del nmero es conocida tan pronto como se conocen las tarjetas
en las cuales aparece el nmero, en (n . 15) a1
1 si el nmero
n est en la primera tarjeta, a,
O si n no est en la primera car
jeta: Asimismo, considerando n < 16 o un conjunto mayor <le
tarjetas que las dadas anteriormente, a,
1 en (u - 15) s n est
en la tarjeta de orden i, de otro modo a, = O.

EJll!\CICIOS

J. Expresar 19 y 175 en base 2.

2. Exprcsnr 95 y 348 en base 3.
3. Expresar 75 y 6789 en base 7.
4, En cada uno de los ejercicios 11111eriorcs, sumar los dos umcros usando
la base nueva. Comprobar Ja uclicin $Umnndo los dos nmeros tal como se
dieron ~n la bnse die:z. y expresando la su1n11 en la base indicada.
) 111 (

Mesuv1 / Concepto$ fundamentlllcs de lgebra

5. Repetir el Ejercicio 4 efectuando la sustraccin del segundo nmero menos el primero, en lugar de la adicin.
G. Repetir el Ejercicio 4, efcctunndo la multiplicacin.

. Rep etir el Ejercicio 4, efectuando Ja divisin del segundo numero por el

primero.
8. Exp resar el numero 1214Sa (el subndice indica la base) en base 10 -y en
st>guida en base 7.

9. Expresar 12143, en base 7 sin cambiarlo a base 10.

10. l':ropu ner un nltoJo genernl para cambiar la base de cualquier entero.
Ilustrar ~I mtodo prnpuesto con tres enteros de por lo menos cinco dgitos cada
uno y en donde todas las bases sean diferentes de diez.
11 . Damos el siguiente ejemplo de la multiplicacin campesina ru&a de
43 . i5. Las partes entert1~ de los cuocit:ntes sucesivo~ de 43 dividido por 2 estn

alineadas al lado de los mltiplos sucesivos de 75 multiplicado por 2. En seguida

aquellos mltiplos de 75 que oorrespouden a cuocientes impares de 43 se suman
para obtenel' el producto pedido.

45

76

21

150

(10)

(300)

!>

000

(2)

(1200)

2400

4.!I 75 :::; 75
150
600 + 2400 :::;; .!1225. Representar en el sistema binario y
proponer una demostracin de la validez de este mtodo.
12. Encontrar lo.s siguientes produ ctos por medio de la multiplicacin campe
sina rnsa 67 85; 73 120; 121 . 375.
13. La simplificacin siguiente

fraccin

~~

~!

ofrece una respuesta conecta para la

en ba!e diez. Encontrar, en base diC2:, todas la! fracciones

< <

m/n,

en

< <

donde 10
m 20, y 10 n
100, tales que des"pus de efectuarse simplifi.
c:acioncs semejnntes a la del Ejercicio 13, den una respuesta oorrecta.
14. Encontrar todas las fracciones mjn tales que m, n sean nmeros de doa df
gitos en base diez y que al simplificar como en el Ejercicio 15, resulte una respuesta
oorrec:ta.
15. Demostrar que no hay fracciones como las que se piden en el Ejercicio 14,
1i los nmeros se expresan en base p, en que 'J1 es un nmero primo.
) 1 1z(

11

7 Notacin decimal

11 7
N O T A C l O N D E C I M A L . La represen
tacin de un nn'ero en base 10 se llama notacin decimal del
nmero. En el Captulo 11- 6 hemos encontrado que cualquier en
tero positivo m tiene una represen tacin nica en la notacin de
cimal, es decir,

en donde
m = 10 mi+ a.
m1
10 m,
a1

m. = 10 O+ a,,
y O < a1

< 10, a~ -:p. O.

Consideraremos ahora la representacin en la notacin decimal

de los nmeros racionales positivos s/n. Esta representacin tam
bin est basada en el Algoritmo de la Divisin. Por ejemplo, dado
el nmero 51/8, podemos calcular
51
30
60 40 -

y escri bir 51/8

cional positivo
escribir

6 . 8
l5
8
8
7
8
5

+
+
+

3,
6,

4,

= 6.:3750. En general, dado cualquier nmero rasn,

podemos usar el Algoritmo de la Divisin y

= mn + r,

en donde O < m y O < r < n . El entero positivo m tiene un de

sarrollo d ecimal como en el caso anterior. El dgito de los dcimos
en el desarrollo decimal de r/n, y por lo tanto de s/n, es bv en

que
) 11 ! (

Concepto fundn.mcntales d ~ 6)gcbrn

M 8ser>Je /

101

+r

b 1n

O< r 1

1,

<

n.

<

El dgito de los centsimos es b,, en que

l0r1

b2 n

+ r 2, O <

r2

y en genera), para cualquier entero positivo j, el dgito fsimo

hacia la derecha del punto decimal en el desarrollo de s/ n es bJJ
en donde
10r1 _ 1

= b,n +

r1 , O < r1

<

n.

Queda por demostrar que se necesita nicamente un nmero fi.

nito de estas etapas para obtener la representacin de s/n en la
notacin decimal.
En realidad, existe un conjunto infinito numerable de restos
r 1 (j
l, 2, ...) tal que O < r 1 < n. Sin embargo, pues.to que cada
r1 es un elemento del conjunto O, 1, 2, ..., n - 1, hay solamente un
nmero finito de valores distintos de los restos r1 En efecto, deben
existir enteros p, y q = p
t, en que t es positivo, tales que r,.-1
- "-" y por lo tanto

nb,
n(b, -

f'p

b.)

nbc
r, -

1"u

r,

Puesto que los enteros positivos son bien ordenados, existen enteros positivos mQimos p y t que tienen las propiedades anteriores.
Cualquier p, > p y cualquier entero positivo mltiplo de t tambin tiene estas propiedades. Si b,, = b., entonces "
r,,. Si b,, =fa
b., entonces n es divisor de r. - r., en que O < r,, < n, O < ,.
< n, y por lo tanto r" - r,,. = O b. - b., contrariamente a nuestra creencia de que b. ~ b0 tenemos que b, = b 4 y r,, = Tq. De
este modo hemos demostrado que existen enteros positivos diferentes p, q tales que r,,..1
1'g_1 y que esta igualdad implica r., = r,,,
es decir, r,,
r1, en donde q = p
t. Finalmente, segn el principio de induccin matemtica, r1
r1., para todos los j > p - 1
y el nmero positivo racional s/n puede escribirse en la forma:

a1:l0k +

Ct

+ ailO + <1lJ +

C1

b1

bi

10 + 102

b,.

C1

Ct

+ + 10,,..-1 + 1011 + 10,,+i +

C1

Ct

+ fP+ + jij;;+1+i + + 1Q11Hl-I +

) 11 4(

Ct

lQP+2

+ .

dccitn~I

u - 7 No13cin

Hemos. hecho una demostracin completa de que todo nmero

racional positivo puede representarse por un decimal oeridico.
En la prctica, como en la teora, se procede como se hizo anterior
mente para encontrar los r, hasta que algn r, sea cero, o sea, igual
a algn ,., en donde k < j. Por ejemplo, dado 153/7, se calcula

153

21
8
5
7
1

20 -

60 40 -

50
10
30

+ 64
+5
+
7 + 1
7 + 3
7 + 2
7 + 6,
7

7
7

t4

de donde 153/ 7
21.857142857142... Puesto que Jos decimales
precedidos de signo se emplean para representar nmeros precedidos de signo, todos Jos nmeros racionales pueden representarse
como fracciones peridcas. Redprncamente, dado cualquier decimal d en el que se repiten una y otra vez t dgitos, podemos calcufar el decimal finito IO'd - d (Cap. 1 -10) y expresar d como
un nmero racional. De esta manera hemos demostrado que todo
nmero racional puede expresarse como un decimal peridico, y
viceversa. Los temas que siguen de este captulo son importantes
para la teora de los nmeros pero pueden suprimirse sin perturbar la organizacin de este texto.
EJERCIC105

l. Emplear el mtodo anterior de restos sucesivos y expresar cada uno de

siguie.ntes nmeros racionalei en notacin decimal:

!!

16' --W-' 11'

2
~a-

101

'"10' 128.

. l E' . . l
17
2 R cpctir
e Jcrc1c10 para -!l-

25
-.
6

75
125
ll
T
' -a
Ta'""

3. Demostrar que todo n~mero racional puede representarse como un decimal peridico, valindose de qu.e se, obtienen a lo ms q resto1 diferentes de los
cuocientes 101 /q, en donde j = O, 1, 2, .. .
4. Exawinar el caso de la reprcscutadn de nmeros ncionalc1 en el sistema
binario de nmeros.
) 1 1s

J.1cs.rvt / Conceptos fond.a mntale1 de !ilgebm

C O N G R. U E N C I A S . Procederemos ahora a
dividir el conjunto de los enteros en subconjuntos o subclases respecto a un entero m dado elegido arbitrariamente. Por ejemplo, de
aquf a tres horas, de aqu a cincuenta y una horas, h ace veintiuna
'horas, y, en general, S
24k horas de ahora en adelante para cualquier entero k, todos representan la misma hora del da. Los n
meros de horas, 3, 51, -21, 3
.24k. son equivalentes en cierto
sentido respecto a un dfa de veinticuatro horas. Se dice que los
nmeros son congruentes mdulo 24 y se escribe 3 e:! 51 (md.
24). Asimismo, ngulos de 30, 390, - 380, 750, y en general,
30
(360k) para cualquier entero k pueden representarse grficamente utilizando los mismos lados inicial y terminal. Adems,
siempre que ngulos de a0 y de b puedan representarse utilizando
los mismos lados inicial y terminal, tenemos que a
b
360 k
para algn entero k y se puede escribir a ;; b (md. 360) . En
general se dice que dos enteros a y b son congruentes mdulo un
entero m si y slo si existe un entero e que satisfaga la igualdad
a = b
cm. Todas las veces que tal entero e exista, podemos es
cribir a
b (md. m) y llamar a m el mdiilo de la congruencia. Esta definicin es equivalente a la relacin a ~ b (md. m)
si y slo s a - b es divisible por m. Por ejemplo 3 - 8 (md. 5) ,
- 3 - 9 (md. 6) , y dos enteros pares cualesquiera son, congruentes mdulo 2.
La congruencia mdulo m es una relacin de equivalencia
(Cap. 1 - 3), dado que es reflexiva, simtrica, y transitiva, es decir,

= +

+
==

(i) a ~ a (md. m),

(ii) a == b (md. m) implica b =: a (md. m), y
(iii) a =a b (md. m) y b
e (rod. m) implican a
(md. m).

==

==

Es fcil demostrar estas tres propiedades b asndose en las de

Om; si a
b
km, entonces b
finiciones ya citadas: a = a
a
(-k)m; si a = b
km y b= e
hm, entonces a = e
(h
k)m. La relacin de equivalencia = puede considerarse
como un caso especial de - , en que el m
O. Sin embargo, en
nuestro estudio nosotros vamos a admitir que m =6- O.
Consideraremos en seguida algunas de las propiedades de esta
nueva relacin e!! (md. m) . Las congruencias mdulo m pueden

= +

+
+

) 115 (

= +
+
=

rr 8 Consruenci.u

combinarse empleando las operaciones del anillo: adicin, sustraccin, y multiplicacin, es decir, si a ; b (md. m) y e is= d (md.
m), entonces,

(u - 16)
(u -17)
(n - 18)

+ e == b + d
e == b - d
ac == bd

a -

(md. m) ,
(md. m) ,
(md . m).

Estas congruencias pueden demostrarse directamente b asndose sobre la definicim de -congruencia. Si a = b

sm y e := d
tm,
entonces

+ = + + +
=
+
+ + +
t, y bt + sd + stm son enteros, ya que el con

a
e
b
d
(s
t)m,
a - e
b - d
(s - t)m,
ac = bd
(bt
sd
stm)m,

en que s
t, s junto de .Jos enteros es cerrado con respecto a las operaciones del
anillo. La congruencia (u 18) puede aplicarse para el caso especial de que 4
c, b
d y, po1 induccin matemtica, resulta para
cualquier entero positivo n

an

(11. 19)

= b"

(md. m) .

Por ejemplo las congruencias 2 - 7 (md. 5) y 3 es 8 (md. 5)

pueden sumarse y resulta 5 = 15 (rod. 5) ; pueden restarse y se
obtiene -1
-1 (md. 5); y multiplicarse para obtener 6
56
(md. 5) . Tambin se puede elevar al cuadrado ambos miembros
de la congruencia 2
7 (md. 5) y se obtiene 4
49 (md. 5) .
Dado que para la formacin de un polinomio slo se necesitan
operaciones anillo (Cap. m 2) , pueden aprovecharse las con
gruencias (u 16), (n - 17), (u - 18), (u 19) para obtener

==

==

==

==

TEOREMA u 11. Si a= b (md. m) y f(x) es un polinomio con

coeficientes enteros, entonces f(a) ~ f(b) (md. m) .

Consideremos como un ejemplo de este teorema al polinomio

/(x) = x3 - 3x2
2x
l y a la congruencia 2 ::; - 1 (md. 3),
f(2)
8 - 12
4
1
1 y f(- 1) = - l - 3 - 2
1 = - 5
51!1! l (md. 3) .

+ +
+ + =

l 117(

Mturve /Conceptos fundamcntilcs de lgebra

Tambin rige la ley cancelativa para las congruencias. Si ak =a

bk (md. m), su diferencia es un mltiplo de m, es decir (a - b }k
tm. Sea d = (k, m), entonces

(a -

= t(m / d)

b)k / d

y a :e b (md. m/d).

==
==

Por ejemplo, 2
8 (md. 6) implica 1
4 (md. 3) ; 12
.32 (md. 10) implica 6 :=:;:: 16 (m6d. 5) y .3
8 (m6d. 5). Si ak
bk (md. m) y (k, m) = 1, entonces a =:a .b (md. m ). En general, se tiene.

==

==

n-15. Si ak
bk (md. m) y (k, m)
b (md. m 1), en que m 1= dm1

TEOREMA

= d, entonces a =

Las congruencias pueden servir para dar pruebas de la divisibilidad de cualquier entero n por un entero m. Todo entero positivo puede expresarse unvocamente (Cap. u-6) , en la forma (u-20)
(ll-20)

= a.

+a

10

+ a,

102

+ ... + 10~,

en donde O < a, :::: 9 siendo i = 1, 2, ... , k. La prueba tan fa.

miliar para la divisibilidad por 2 se encuentra considerando ambos miembros de (n-20) con respecto al mdulo 2. Dado que 10
== O (md. 2), podemos reemplazar 10, 102, ..., y 10 por O en el
caso .de que se considere a n en (n-20) con respecto al mdulo 2. Lue
go n =a. (md. 2), es decir, n = a.
2.t para cualquier entero t,
y n es divisible por 2 si y slo si a. es divisible p.or 2. Asimismo,
de 10 ;;;;; l (md. 3) y de la relacin (n-19), se tiene n = a.
a1
a,, (md. 3) , es decir, n es divisible por 3 si y slo si la
suma de sus dgitos es divisible por 3. Puesto que 102 :e O {md.
4), se obtiene n
a.
10a1 (md. '4), en donde n es divisible
por 4 si y slo si el nmero compuesto por sus ltimos dos dgitos
es divisible por 4. Tambin se puede usar {11-20) para obtener:

+ ... +

== +

(2-21)

= ao (mod 5),
= ao + 3a1 + 2a(\ -

aa - 3a. - 2as + ae
+ 3a1 + 2aa - ~ - (mod 7),
n = ao + a1+ + ai. (mod 9),
n - = ao - ~1 + a2 - aa + + (-l)"ak (mod 11),
= ao - 3a1 - 4<h - a3 + 3a, + 4a + <1'6
- 3a7 - 4as - ll9 + (mod 13),

11,

= ao + l0a1 (mod 25),

l 118 (

n 8 Congruencias

y muchas otras pruebas semejantes para la divisibilidad. Por ejem-

plo, 342538

= 8, a =
1

== O (md. 7), es decir, es d1visible por 7, dado que a.

a, = 5, a3 = 2, a 4 = 4, a, = 3, y empleando la prue-

~.

ba que acabamos de sealar, ~42538 == 8

3 3
2 5- 2- 3
4 - 2 3 = 7 ==O (md. 7). De manera anloga, 3637425 es divisible
por 11, y 7587125 es divisible por 13. La naturaleza peridica de los.
mltiplos de los dgitos a, se examina en los Ejercicios 5 y 6, Cap.
u-10.

Antes de la inv(:ncin de la mquina de calcular, se revisaban

muchos procedimientos aritmticos por el mtodo de calcular los
nueves, es decir, se consideraban los nmeros con respecto al m
dulo 9 como en (n-21) y se empleaban las congruencias (n-16),
(11 l 7), y (n J8). El producto ~2 1 152 = 48792 se revisara por medio de las congruencias 321 '!!Si 6 (md. 9), 152 e ; 8 (md. 9), 321
152 ; 6 8 ;;; 48 ;;:a 3 = 48792 (md. 9) . Este mtodo no es una
revisin perfecta, ya que no se localizan algunos errores, como por
ejemplo, el intercambio de dos dgitos. En el caso de un cuociente
a/b
q
't"/ b, la relacin a= qb
r debe ser vlida y se com
prueba que a = qb
r (md. 9). Por ejemplo, la ecuacin
8
15
3
4
4
17
17
se comprue b. a cons1'd erand o que .83

= +

= +n

+ 15, lo que resulta .2 =4

(-1)

+6

= .

(mdulo 9).

E.JER CICI OS

1. Demostrar que 11
2. Proponer cllatro
menos ccrccr grado.

a;

1 (mdulo 8) . en donde a

cj~tnplos

cualquier nmero impar.

dt'l Teorema n-14, usando polinomios de por lo

3. Encontrar / (13) (md. 9) si /{)()

4. Pi;oponcr ucs ejemplo$

Cll

num~rlcos

72x' + 2153.
que ilustren el Teorema n -15.
7x'

+ 13x

1 -

S. Proponer pruebas de la divisibilidad por 6, 8 y 15.

6. Examinar &i l llS y 25.535 son oivisiblcs por 7. 9, 11 y 15 usando los teo
remas de congruencia.
7. Comprobar lo siguiente por el mtodo de "calcular los nucvca"':
a)
b)

1255 Sfl = 421135:

852
12!!9 + 2~1 +172

2514.

8. Exponer un mtodo para "calcular los onces"". Repetir el Ejercicio 'J,

calculando los once.
, l 19 (

.M.s~'"'

Conceptos fundamentales de lgebra

9. Enoontrar una demostracin de Ja dhisibilidad por 4, de nt'1mcros exprcaados en base cinco. Proponer un ejemplo de tres dgi tos y otro de cuatro dgitos.
10. Proponer una dcmo.stracin de Ja divisibilidad por n - 1 para nmeros
CX:pres.ados en base n .
11. Proponer una demostracin de la divisibilidad por n
l para nmero"
expresados en base n.
12. Proponer demoscraciones de la divisibilidad por 4, 8 y I(l y demostrar
que ae necesitan considerar cuando ms b dlgiros para probar 'la dlvhibilidad por
2 de cualquier entero <lado expresado en hase 10.
IS. Demostrar que a a b (md. m), O< a< m, O< /1 < m, implica a = b.
14. Tres hermanos decidieron en el ooleg.i o repartir su caja comn de bolitas
entre los aiete miembros de ~u pandilla. El primuo de los tres hermanos que
lleg a ru casa reparti lu bolitas en siete grupos y le sobr una bolita, tom
su pila y Ja bolita sobrante. El segundo hermano, lleg a su casa, reparti las
bolitas rcstantcii en siete pilas, le sobr una bolita que dio a su hermana y tom
su pila. Cuando el tercer herma no l.leg a su casa, separ las bolitas restantes
exactamente en siete pilu iguales. Encontrar el menor nmero posible de
bolitas para el nmero original de bolitas. :par todas las soluciones considerando
el problema como clase de congruencia (Cap. tt9) . (Indicaci11: Comenzar
expresando el nmero pedido en base 7, por ejemplo, N =nbc1)

JI - 9
C L A SE S R E S I D U A L E S .
F U N
C 1 O N cp D E E U L E R . Dados dos enteros cualesquiera e y m, el Algoritmo de la Divisin establece que existen ente
r. El nmero r se
ros q y r, O < r < m , tales que e = qm
llama el residuo de e con respecto al mdulo m y se escribe e = r
(mQd. m). Por ejemplo, 7 s 2 (md. 5), 131
1 (md. 5), 102 =
2 (md. 5). La totalidad de los nmeros e tales que e _; r (md.
m) se llama clase residual o clase de congruencia con respecto al
mdulo m y se indica por [r] (md. m). Los nmeros de la clase
[r] (md. m), son

r, r + m, r 2m, r 3 m, ....
Por ejemplo, la clase residual [2] (md. 5), comprende a los n
meros
... , - 13, -8, -3, 2, 7, 12, 17, ....
Todo entero positivo, negativo o cero pertenece, con respecto
al mdulo 5, a una de las clases residuales [O], (1), [2), (3], (4]
(md. 5) . En general, todo entero pertenece, con respecto al m
) l 2 o(

Jt -

C l~s

rcsidualu. Funci n .. de Euler

dulo m, a tma de las clases residuales [O], (l), [2], ... , [m-1] (md.
m) (ver Ejercicio 8) . Para m = 2 todos los nmeros pares pertenecen a la clase residual [O] (md. 2) y todos los nmeros impares
pertenecen a la clase residual [1} (md. 2) . Un conjunto ele nmeros
r 1, r, . . . r .., en que cada uno. de ellos pertenece a cada una de las
clases [O], [1), [2), ... , [m-1) (md. m), se Jlama un sist.erna residu al completo, con respecto al mdulo m. Por ejemplo, los nme:r:os 5 y 8 forman un sistema residual completo con respecto al mb<lulo 2; los n meros 64, 17, ~H, y -1 forman un sistema residual
completo con respecto al mdulo 4.
Una clase residual [r] (mcl. m) puede ser expresada en funcin
de cualquiera de sus elementos, es decir, [r] (md. m)
[r
llm]
(rnd. m) para cualquier entero k. De este modo, par~ cualquier
entero m el nmero total de clases residuales distintas con respecto
al m6dulo m es lm.. Un conjunto de n meros r1 , rs. . .., rm es un
Sistema residual Completo COn respecto a] mdulo m Si Y slo Si Tr
# r, (md. m) siempre que i #je i, j = l 2, . . ., m.
Los sistemas residuales completos pueden usarse en la determinacin de todas las races n-smas de la \.lnidad a partir de una
raz n-sima primitiva dada de la unidad. Por definicin (Cap.
r-17), s es una raz n-sima de la unidad si y slo si n es el entero
positivo menor h tul que s" = l. Luego si s"' = l, podemos escribir m
qn
r, en donde O < r < n, y obtener s = s1" " =
s4
s = s = l. Ahora, dado que O < r < n, s = l y n es el
menor entero positivo !t tal que sk
1, tenemos que ?' = O y m
= qn, es decir, s.. 1= 1 si y slo si m e: O (md. n), en donde s es
una n-sma raz primitiva de la unidad.
El Teorema de De Moivre (Cap. I 17) establece la existencia
de por lo menos una rafa n-sima primitiva de la unidad para
cualquier entero positho n. Dada una 1az s n-sima primitiva de
la unidad, resulta que, segn (Cap. 1-17), toda potencia entera de s,
por ejemplo, s', era tambin una raz n-sima, d ado que (s')"
(s")'
l'
l. Adems, si s' = s, en tone es s- = l y t - tt
O
(md. n), es decir, t ==u (mcl. n). De aq u que .dos potcncia.5 enteras
de una raz nsima primitiva de la unidad sean distintas si y slo
si Los exponentes pertenecen a distintas clases residuales con res,
pecto al mdulo n. Despus de esto, p odemos generalizar el Teo
rema 1-7, como sigue:

= +

=
==

= =

l 121 (

M<seru I Concepto fundamcntaks de !lgcbra

Ul6. Todas la.s n sj,mas races de la unidad estn da

das poy la sucesin

TEOREMA

en donde s es una raz nsima primitiva de la unidd y los r 1

forman ttn sstema resid1tal completo respecto al mdulo n .

Por ejemplo, si n
4, entonces 16, -11, 30, 67 forman un sistema residual completo y todas las ralees cuartas de la unidad per-1 , i6T
- i, en dontenecen al conjunto ;10 = 1, ;,11 = i, ao

= v=r

de i
Definiremos, en seguida, un segundo tipo de sistema residual,
llam ado sistema residual reducido.
El nmero de enteros positivos menores que o iguales a m )'
primos respecto de m, se denota por 4> (m) para cualquier entero
positi\'O m y se llama el indicador (totient) de m o funcin <f> d<!
m de EuleT. Por eso, <f> (m) es el nmero de enteros k del conjunto
l, 2, 3, ... , m -1, m

(1122)

tal que (k, m) = l ; cf> (2) = l , cp (3)

2, cp (4) = 2, ip (5) 4, </> (6) = ~.. ... De Jo anterior y de la definicin de nmeros
primos encre si (Cap. n-1), se obtiene cp (1)
l.
Si (r, m)
l , en tonces para cualquier entero k tenemos ('r
km, m) = 1, es decir, todo elemento de [r] (md. m) es un n
mero primo con respecto a m. Por consiguiente, una clase residual [r] (md. m) es prima respecto de m si y slo si (r, m) =
l. Util izaremos estas relaciones para definir un sistema residual
reducido. Un conjunto de nmeros r 1, r 2 , r<f> 1..., , en que cada
uno de ellos pertenece a cada una de las clases residuales que son
primas respecto de m., se llama un sistema 1csidual reducido respecto del mdulo m.
Este segundo tipo de sistema residual puede emplearse tambin
en el estudio de las n-simas races de la unidad. Supongamos que
s es un a raz nsima primitiva de la unidad, y consideremos que k
sea tal que s" sea una raz nsima primitiva de la unidad. Enton
ces (sk)"
l para cualquier entero k, dado que s es una raz n
sima p rimitiva. Si (k, n) = d > l, entonces k
k 1d, n
nid,
en donde n 1 < n y (s")"' = (s11r 1
(sn1)'1 = P 1 = 1, es decir,

) l 2

~ 1

u 9 ClaSC$ residu3.lcs. Fundn r/> d., F.uler

s no es una raz n -sima primiti\a si (k, n)

d > l. Si (k, n) =
1 y (st)"'
1, entonces km
O (rod. n); es decir, n 1 km y, segn
el Teorema u-9, n 1 m, de donde s es una rafa n -sim<\ primitiva
de la unidad. Por consiguiente, s es una raz nsima primitiva
de la unidad si y slo si (k, n) = l. Esto nos permite encontrar
todas las races n-simas primitivas dada una raz n-sima primitiva
de la unidad.

==

n-17. Si s es una raz 11-sima primitiva de la unidad,

entonces todas las races n-simas p-rimtitia..t de la 1midad pertenecen. al conjunto

TEOREMA

en donde las r forman un s;stema residual reducido con respecto al mdulo n.

Usaremos tambin los sistemas residuales reducidos en las de

mostraciones del Teorema de Eulcr y del Teoremn Simple de
Fermat en la seccin 10 de este Capitulo u .
EJ ERC IClOS

1. Escribir los sistemas residuales completos con respecto a los siguientes

mdulos enteros: 4, 5, 9, ll y 16.
2. Escribir Jos slst,cmas residuales reducidos con respecto a los aiguientes
mdulos enteros: 4, 5, 9, 11, 16, !1 , 60, -70.
!l. Demostrar que los nmc-ros -5, -2, 12, 26, 39, ;3 form:m un sistema
residual completo rc..<pccto al mdulo G.

4. Demostrar que m enteros conKecutivos cuakscuicra forman un sistema

residual completo rcsp~cto al mclulo m.

, Demostrar que si (d, rn) = 1, entonces d, 2rl, 3rl, .. 1rul forman un

sistema residual completo re~pecto al mdulo m .

r,, a + r,, a
r,, . . . , a + r.. es un sistema residual
6. l)emostrar que a
completu respecto al mdulo m para cualquier entero a si r1, r,, r,, . . ,..,. es un
sistema 1csidual completo respecto al indulo m.
7. Expresar un sistema residual completo respecto al mdulo rnu en que
(rn, n)
1 en funcin de sistemas residuales complct.o~ dados de 111 v n.

8. Por medio del Algoritmo de la Divisin demostrar que tocio entero pcrte
nece, respecto al mdulo m, a una y solo una de las clases residuales [O], [l].
[m - l] {md. m) en donde m =&O es un entero arbitrario.
j

1 !! 3 (

Mo;eru I Concc.pto3 lundamentalcs de lgebra

= +

9. Definir {11]
{b]
[a
bJ respecto al mdulo m; [aJ [b]
[abJ con
respecto :il mdulo m, y demostrar que estas definiciones son independientes de
los elementos particulares a, b elegidos de las cfoses residuales (a], [b] respecto ni
mdulo m.
10. Demostrar que las clases residuales, mdulo 5, forman un ani)lo.

11. Demostrar que las clases residuales, mdulo 6, forman un anillo.

111

12. Demostrar que las clases residuales, mdulo m para cualquier entero
<t. O forman un anillo.

13. Jlusrrar el concepto de dfriwres cero (Cap. 114) por medio de clases
residuales respecto l!I roclulo 6.

14. Demostrar que las clases residuales, mdulo 5, forman un campo.

15. Demostrar que las clases residuales m6clulo p para cualquier nmero
primo j> forman un canpo.

JI IO
E V A L U A C 1 O N D E tf> ( m ) . Dado que
todo entero positivo puede expresarse de una manera nica
como el producto de nmeros primos (Teorema u-8) evaluaremos
primero la funcin </> para los nmeros primos. Si m es un nmero primo, entonces todo nmero, excepto m, en la relacin (11-22)
es primo respecto de m y </> (m) = m - l. Si m ,:== p-, en que p es
un nmero primo, entonces en el conjunto 1, 2, 3, ..., p, p + l ,
..., 2p, 2p
l, ..., 3p, ..., pt', slo Jos nmeros p, 2p, 3p, ..., (p- 1}11
son .divisibles por p. Por consiguiente, p - p...1 de los nmeros son
primos respecto de p (Teorema H5) y

Demostraremos, en seguida, que si m = uv, en que (u, v)

l,
entonces .p (m) = q, (u) q, (v) y. en general, la funcin q, de un producto de factores primos entre s, es igunl al producto de las fun.
ciones </> de los factores. Esto puede demostrarse rpidamente te
niendo en cuenta que hay exactamente q, (m) races m-simas pri
mitivas de la unidad y que todas las races msimas de la unidad
forman un grupo cclico (Cap. 117). Se obtiene una demostracin
ms larga, pero ms elemental, escribiendo todos los enteros 1, 2,
3, ... , uv en una ordenacin rectangular, como sigue:
) 1 24 l

11 10

u+I
2u+l

11+2
2u+2

(v-1) u+l

(v-1) u+2

Por ejemplo, si u

E'lllt1acicln de ~ (rn 1

3
u+3

u+h

u
2u

~u+3

2u+h

3u

(v-1) u+3

(v-l)u+h

vu.

= 5 y v = S, se escribe :
l
6
11

12

5
8
l3

9
14

10

15

Cada hilera forma un sistema residual completo respecto al mdulo u . Cada columna forma parte de una sola clase residual
(md. u), es decir, todo elemento de la columna encabezada por
el nmero h pertenece a [h] (rod. u) . Siendo asi, los elementos
de la columna encabezada por h son primos respecto de u., si )'
slo si (h, u) = l . El nmero de columnas cuyos elementos son
primos respecto de u es, por lo tanto, q,(u). Demostraremos, en
seguida, que en cada columna no hay dos elementos que penenez.can a Ja misma clase residual respecto del mdulo v. Consideremos su
h y tu
h. Segn el Algoritmo de la Divisin,

su+ h
tu+ h

= q,v + r.,

O< r,

= q,v + r,, O;::

<

v,
r, <v.

Supongamos que r,
r,, entonces (s - l)u
(q, - q,)v. Puesto
que (u,v) = l y u> O, o bien q. = q, o bien ves divisor des - t.
Pero s < v, t < v y segn el Ejercicio 3, Cap. 11 - l, se tiene s
t,
es decir, no hay dos elementos distintos de ninguna columna decerroinada que sean congruentes respecto al mdulo v. Ya que hay
v elementos en cada columna, cada columna constituye un sistema
residual completo respecto al m6dulo v y contiene exactamente
q, (v) elementos que son primos respecto de v. Por consiguiente, en
cada una de las tf> (u) columnas de elementos primos respecto de
u, hay <P (v) elementos que tambin son primos respecto de v, es
decir, hay tf> (u)., (v) elementos primos respecto de u y de v simul
tneamente y, por consiguiente respecto de uv (Teorema H 9). En

)12~{

Me11rvt I Concptos fundamenulc.s de l~bra.

otras palabras, <f> (uv)

<f> (u)</> (v). En general, si m,, m 2 ,
son k enteros positivos que son primos entre s, entonces

(m 1 m, ... m.,)

</>

<f>

(m 1)

<f>

11 -

8, resulta

u - 18. Para cualquier entero positivo m

... p.a., en

=p

que los

p son

<f>(m) =

1n(1 -.!.)(t
- _!..). (t - .l.).
Pi
p.,.

Por ejemplo:
o tambin

'm,,

(m,) ... 4> (m,,).

De los dos ltimos prrafos y del Teorema

TEOREMA

1
1

p~ e

nmeros primos distintos,

1>~

q,(15)

f/>{15)
Tenemos tambin el

= 15(1 -

!)( l - !) = 8
= 4>(3)</1(5) = 2 4 = s.

19. Dados enteros positivos m, n, d, tales que m =

nd, el nmero de enteros k< m tal que (k, m) = d, es </> (n).

'f.t:OREMA 11 -

Esto se demuestra fcilmente, ya que todo nmero < m

= nd

que tenga un divisor d es, uno del conjunto d, 2d, 3d, td, ... ,
(n - l)d, nd y (td, m)
d o tambin (td, nd)
d si y slo si
(t, n) = J. Por consiguiente, el nmero de valores de t, tales que
(td, m)t= des exactamente</> (n).
El valor de 4> (m) para cualquier entero positivo m puede encontrarse por medio del Teorema u - 18. Para m < 10,000 estos valores

se encuentran en un conjunto de tablas cuyo autor es J. W. L

Glaisher.
El siguiente teorema proporciona una aplicacin muy importante de la funcin <ti (ver Bibliografa N9 43; pgs. 272-310).
TEOREMA 11 - 20. TEOREMA DE EULER. Si mes un entero positivo
y a es cualquier entero tarl que (a, m)
l, entonces a'"'' E3 1

(md. m).

S m es un nmero primo p, este teorema se convierte en el Teo

rema formulado con anterioridad, por Fermat.

21.
mero primo y p

TEOREMA Il

Si p es un n(md. p).

TEOREMA SIMPLE DE FERMA.T.

+ a, entonces a~- == l
1

El Teorema n 21 se expresa con frecuencia en la forma a..

(md. p) que es vlida para todos los enteros positivos a.
) l 26 (

:=;

11

11 Congruencias lin eales

Una demostracin del Teorema 11 - 20 y por Jo tanto tambin

del Teorema n - 21, supone un sistema residual reducido con respecto al mdulo m, por ejemplo r1 , r,, ... , r<f>, ..>- Dado que por
hiptesis (a, m) = l , el conju nto de elementos ar1 , a'l1 . , ar<f>,...,
tambin constituye un sistema residual reducido respecto al rndu
lo m. Por lo tanto, los elementos de los dos sistemas deben ser
congruentes mdulo m en pares (siguiendo alguna ordenacin) y
por medio de la aplicacin repetida de la relacin (11 - 18), tenemos

Por definicin de un sistema residual reducido (r,, m)

l, en que
1
= 1, 12', . 4> (m). Siendo as, segn el T eorema n -15, podemos
dividir ambos miembros de la ecuacin anterior por r 1r 1 rrj>,..,
y obtenemos a'"''
1 (md. m) . Con esto se completa nuestra
demostracin del Teorema 11 - 20 y tambin del Teorema 11 - 21.
En las dos ltimas partes de este captulo estudiaremos congruencias lineales y problemas diofnticas.

==

EJBllC I C IOS

1. Encontxar t/> (12), </> (32), 'f> (17), tf> (31) , rp (60) .
.2. Demostrar que (n - l) 1
O (mtl. 11), en donde n es cualquier nmero
c.ompl1csto diferente de 4.
3. Demostrar que (a
b)
a"+ b (rud. p) , en donde a y b son enteros
cualesquiera y p es cualquier nmeTo primo.
4. Verificar el Teorema de Euler para a
7 ym
12.
5. Si (m, 10) = l, demostrar que en la prueba para la divisibilidad por m
de cualquie.r numero suficientemente grande expresado en base 10, los roltiplOI
de los dgi tos deben aparecer en conjuntos muy parecidos a los dgitos de un
decimal p eridico. Por ejemplo, 10' s 1 (md. 11) y n
a, -a, + a, - a,
(md. 11), donde los mltiplos son el conjunto +1, - 1 repetido hasta que se
hayan considerado todos los dgitos del nmero dado.
6. Si (m, 10) "" 1, hacer m = 25n y valindose del Ejercicio !!, Cap. n-7,
,Jemostrar que para cualquier nmero m suficientemente grande, los mltiplos
de los dgitos aparecen en conjuntos que se repiten despus de haber coll$iderado
cierto mimero finito de dgitos.

=
=

+ ...

II - ll
e o N GR u E N e I A s L 1 N E AL E s . La
aritmtica se preocupa principalmente de nmeros. En lgebra
se introducen nuevos smbolos llamados variables (Cap. m - I).
) J2i (

llftr.,ue / Concepto> uodam~nbl.,. de l3cbn.

Ahora nos apartaremos moment~neamentc ele la aritmtica y vol

veremos al lgebra. Segn la teora de las ecuaciones, podemos
considerar el pr.oblema de enwntrar enteros x que satisfagan una
congruencia de polinomios f(x) == O (md. m). Si a es un entero
tal que /(a) se O (md. m) y a
b (md. m), entonces, segn el
Teorema 11 14, tenemos f(b) s== O (md. m) y existe un conjunto
de enteros infinito numerable

==

a, a tn, a : 2m, a + 3m, . . .

que satisface la congruencia f(x) =O (md. m). Se h abla de la clase
residual completa [a] (md. m) como la n ica solw;in de la congruencia de polinomios. De esta man era el nmero de solucion es
de f(x) e: O (md. m) es el nmero de clases residuales [r,], [r.],
. . . , [r.] (md. m) tales que f(r,) ==O (md. m). Dado que existen
exactamente m clases residuales distintas, cualquier congruencia
de polinomios dada tien e mximo m soluciones respecto al m
dulo m.
En el anillo de Jos enteros, p uede divid irse ambos miembros de
la ecuacin ax
b (Cap. u!- 1) por a si y slo si existe u n entero
e tal que ac = b. De manera anloga, la divisibi"lidad de ambos
miembros de una congruencia respecto al mdulo m por u n entero
b
se relaciona con la solucin de una congruencia lineal ax
(md. m). Por consiguiente se buscan valores enteros de la variable
x que satisfagan

(ll - 23)

ax -

b (md. m).

Estudiaremos p rimero un caso especial de (u 23) , La congruencia

(ll- 24)

ax :== l (md. m.)

= +

es vlida si y slo si ax
1
km o si ax - km = 1 para algn
entero k. Entonces, segn el Teorema II 12, ax
l (md. m) si y
slo si (a,m)
l. Por con$iguiente, (nJ-24) tien e una solucin
nica si y slo si (a, m) = l . Cuando (n- 24) tiene una solucin
nica [b] (md. m) cualquier elemento de [b] se llama Tcclproco
a_, de a con respecto al mdulo m. En consecuencia, un entero a
tiene un recproco respecto al mdulo m si y slo si (a, m)
l. Por
ejemplo: 3 es redproco de 2 con respecto al mdulo 5; 4 es recproco de 2 con respecto al mdulo 7, per() 2 no t iene reciproco

==

) 128(

u 11

Congr11cncins llnclllcs

con respecto al mdulo 6. Siempre se puede encontrar por medio

del Teorema H - 12, un recproco de n respecto al mdulo de m,
en caso de que exista, dado que si (n, m) = l existen enteros A y B
tales que 4m
Bn = l, y B es el recproco de n con respecto al
mdu lo m.
Consideraremos ahora la congruencia (n - 23) . Si (a, m) = l,
entonces a tiene un reciproco a-', y podemos escribir a-ax === a-'b
(md. m)J x
a-'b (md. m). De esta manera (n 23) tiene una
solucin si (a, m) = l. En general, si (a, m) l b, se hace (a, m) = d;
a = a,d; m
m,d; y b = b,d. Luego (a,m,) = l y a,x =: b, (md.
m,) tiene una solucin x === a,-1b, (md. m,), es decir, a.,x
b,
km, para algn entero k. De esta ecuacin obtenemos a,dx = b,d
km,d, o ax = b
km, de donde (11 23) tiene una solucin
b (md. m) tiene una solucin
si (a, m) 1 b. A la inversa, si ax
[r] (md.m), entonces ar = b
km para algn entero k, de
donde ar - hm = by (a, m)b. Es as como ax=== b (md. m) tiene siempre solucin si (a, m)
1 y en general, tenemos el

==

= +

==
+

TEOREMA n - 22.

cin si y slo si d

==

La congruencia ax
b (md. m) tiene solu= (a, m) es divisor de b.

Por ejemplo, 2x == 1 (md. 6) y 3x = 5 (md. 6) no tiene solucio

nes; 2x ;;;:: 1 (rod. 5) y 3x == 9 (md. 6) tienen solucin.
Si ax== b (md. m), y ay== b (md. m), entonces ax== ay (md.
in), y tambin ax =ay+ km. Como anteriormenle, sea d = (a, m);
a= da 1, m = dm 1 Entonces a1(x - y)= km 1 y x ;;;y (md. m 1).
De aqu que dos soluciones cualesquiera de (n - 23) sean congruentes
con respecto al mdulo m 1 Si [x) (md. m) es una solucin de (n-23),
entonces, valindonos de b
db., tenemos a,dx
b,d
hdm,, de
donde arx = b,
km,, es decir, cualquiera solucin de (u 23) es
\Jna solucin de a,x !!S b, (md. m,). Segn el Teorema 11 - 22,
a,x == b, (md. m,) tiene una solucin [x.] (md. m1) que, segn
ia demostracin anterior, es nica. Por consiguiente, todas las solu
ciones de (n 23) pertenecen a [x.) (md. m 1), es decir, al conjunto.

Dado que x,
dm, == x, (md. m), hay exactamente d soluciones
m,], ... , (x,
(d - l)m,] (md. m).
(md. m), a saber [x.], [x,
Por eso tenemos el

) 129 (

M#Jtrue / Concepto fundamentales de lgebra

u -23. Si ax =: b (md. m) tiene una solucin, entonces hay una solucin nica (md. m/d) en donde (a, m) =
d, y d solucones (md. m).
TEOREMA

==

Por ejemplo, 6x
9 (md. 15) tiene una sola solucin [4) (md.
5) y tres soluciones [4], (9], [14] (md. 15) en donde d :::;; (6, 15)

= 3.
Resultados anlogos al anterior pueden .obtenerse para congruencias simultneas respecto de varios mdulos (ver Bibliografa
N9 43; pgs. 240-~49) . En panicular el Teorema Chino de los Restos se presta para muchos problemas interesantes. [Si los enteros
m,, m., ... , m, son primos por pares, existen enteros x para los
cuales simultneamente x
a 1 (md. m 1); x ~ a 2 (md . m 2), . -
x =s a, (md. m,)]. Sin embargo, en un tratado breve como el presente, deben suprimirse muchos detalles. Por este motivo, consideramos que hemos cumplido con nuestra finalidad de presentar
conceptos bsicos de congruencias lineales y dejamos que el lector
prosiga el estudio de algunas interesantes aplicaciones, c0tmo la men
donada anteriormente, en textos dedi-cados enteramente a la teora
de los nmeros.

==

EJERCICIOS

l. Demo~trar que la factorizacin no es necesariamente nica (md. m) cuando m no es un m~me.ro primo, mostrando do.s factorizaciones distintas de x - 1
con respecto lll mdulo 15.
2. Resolver las congruencias:
a) x - 6x
5 =: O (md. 4) ;
b) x
2x'
4x + 3
O (md. 5) .
3. Cuntas soluciones tiene la congruencia x" =:: x (rod. 17)?
4. Resolver la congruencia x7
2x'
8x'
x
3 = O (md 5).
5. Encontrar el reciproco dC? 7 (md. 13), de 5 (md. Z!l) y de 12 (md. 49).
6. Resolver cuando sea posible:
a) 4x ;; l (md. 5) ;
b) 4x
l (md. 6) ;
CJ 6x = 39 (md. 15) ;
d) 6x s S9 (md. 34);
e) 1250x s 1725 (md. 2000) .
7. Encontrar todas las soluciones de las sguientes congruencias:
a) 4x
6 (m6d. JO):
b) lOx e 8 (md. 16)

+
+

=
=

) 13()(

+ +

n 12 Problema diof6ntlcos

8. Demostrar el Teorema de Wilson: (p - l) 1 i : - l (m6d. p), para cual

quier nmero primo p.
9. Demostrar que dos congruencias x ;: a (moo. m) y x s;; b (md. n) tienen
una solucin comn si y slo si a es b (md. .s), en dondes= (m, n). (Ver Biblio
grafa N9 4S; pgs. 241242). Proponer un m~todo para enoont.r ar Ja solucin en
caso de que exista.

P R O B L E M A S D I O F A N T 1 C O S . Terminaremos nuestro breve estudio de la teora de los nmeros, citan

do dos famosos problemas. El primero se refiere a las soluciones
enteras de la ecuacin de Pitgoras a
v = e'; el segundo se
conoce con el nombre de Ultimo Teorema de Fermat. Ambos pro
blemas se refieren a soluciones enteras y pueden llamarse problemas
diofnticos, es decir, problemas algebraicos en los que se piden
soluciones racionales. Estos problemas se incluyen en la mayora
de los textos sobre teora de los nmeros, por ejemplo en (Biblio.
grafa NQ 43; pgs. 165-208) y (Bibliografa N9 50; pgs. 37-67 y
388428).
La ecuacin pitagrica es una expresin algebraica del teorema
de Pitdgoras que d ice que en un tringulo rectngulo la swna de
Jos cuadrados cuyos lados son iguales a los catetos es igual al cua
drado cuyo lado tiene la misma longitud que la hipotenusa. El
problema de encontrar todas las soluciones enteras de la ecuacin
pitagrica, se convierte precisamente en el problema de encontrar
todos los tringulos rectngulos cuyos lados tengan longitudes
enteras. La solucin particular a = 3, b = 4, e = 5, junto con
a = 5, b = 12, e = 13 y con a= 8, b = 15, e= 17, era conocida
por los escritores chinos, hindes y egipcios de la antigedad. Los
griegos atribuyen a Pitgoras una solucin algo ms general

(11 - 25)

2n

+ l, b =

2n

+ 2n, e = 2n' + 2n + l,

donde n es cualquier entero.

Podemos verificar fcilmente, por sustitucin, que (u 25) es una
solucin para cualquier entero n. Sin embargo, la relacin b
1
= e que debe ser vlida para todas las soluciones que se obtienen
de (u - 25), .no necesita. ser vlida para todas las soluciones de la
17 es una
ecuacin pitagrica. Por ejemplo, a = 8, b = 15, e
solucin que no se puede obtener de (u 25) . Muchas otras solu
dones como sta resultan del hecho de que si a, b, e es u11a solu-

l 131 (

M.,.,,,. I Conceptos lu11damo11talcs de &!gcbra

cin de la ecuacin pitagrica, entonces da; db, de es tambin
una solucin para cualquier entero d. De aqu que (11 25) no
proporcione todas las soluciones de la ecuacin pitagrica o an
todas las soluciones tales que a, b y e sean primos entre s, es decir,
sean soluciones primitivas. Todas las soluciones primitivas de la
ecuacin pitagrica se dan en las frmulas. (Ver Bibliogr. N9 50;
pg. 40).

- ~, b = 2rs, e
r + s',
en donde ('r ,s) = l, O< s < r, r ~ s (md. 2).
(11- 26)

=r

El otro problema que mencionaremos ha sido un constante

desafo para los matemticos p9r ms de trescientos aos.

-24. .ULTIMO TEOREMA DE FERMAT. Si n es un entey"

ro mayor que i2, no existen entetos x, y, z, tales que x"
z", siendo xyz =I= O.

TEOREMA JI

Fermat concibi este teorema como una extensin ele la ecuacin

pitagrica (ver Bibliografa N9 43; pgs. 203-207) y seal que
tena "una demostracin verdaderamente maravillosa" de l, pero
nunca formul la demostracin, Aun cuando se han ofrecido importantes premios por una demostracin y aunque el teorema ha
sido probado para todos los n < 617, an no se ha hallado una
demostracin general.
H. S. Vandiver hizo en 1946, una sntesis de todo lo relacionado
con este teorema basca esa fecha. (Ver Bibliografa N9 51) .
En todo este captulo hemos considerado las propiedades del
anillo de los enteros. La divisibilidad y el' Algoritmo de la Divisin
se utilizaron en el estudio de los nmeros primos, de la factorizacin nica, y en el Algoritmo de Euclides. Se ha examinado tambin
la representacin de nmeros en diversas bases. En la notacin decimal se vio que todo nmero racional puede representarse en forma de decimal peridico y a la inversa. Se utiliz el concepto de una
congruencia con respecto a un mduro entero m para veriticar varios mtodos corrientes de comprobar la divisibilidad y los clculos
aritmticos. Tambin se emple este concepto para subdividir el
conjunto de enteros en clases residuales o de congruencia. El concepto de clase residual nos llev a aqul de un sistema residual
completo respecto al mdulo m que comprende exactamente un
) 132{

11 -

l2

Probl e m:u diof&n ticos

elemento de cada clase. Se descubri en seguida que en cualquier

sistema residual completo con respecto al mdulo m, los elemento~
primos respecto de m constituan un sistema residual reducido respecto al mdulo m. Dada una raz m -sima primitiva de la unidad,
se obtuvieron todas las races m-simas por medio de cualquier
sistema residual completo respecto al mdulo m, y todas las m-simas races primitivas por medio de cualquier sistema residual
reducido respecto al mdulo m. L as propiedades de un sistema resi
dual reducido sirvieron para demostrar dos teoremas clsicos en
la teora de los nmeros, el Teorema de Euler y el Teorema Simple de Fermat. Finalmente, nos hemos referido de modo breve a las
congruencias lineales y a los problemas diofnticos. Nuestro pro
psito ha sido principalmente presentar unos cuantos conceptos
fundamentales y de este modo ofrecer en particular una mejor interpretacin de las propiedades y comportamiento de los enteros
a los lectore1 que no tengan la oportunidad de emprender un
curso completo en este aspecto de las matemticas. En el captulo
siguiente volveremos a considerar muchas de las propiedades del
anillo de los enteros como propiedades de un anillo de polinomios.
l':J!;JtCIC JOS

l. Demost1ar que todas las soluciones primitivas de la ewacin pitagrica

est:tn dadas por las relacione.s (n-26). (Ver Bibliografla N9 50; pgs. 58-40) .
2. Hacer una lista de 1011 veinte tringulos rectngulos que es posible obtener
con Jos tres lados de longitudes enteras y el mayor de una longitud que no IObrepasc las cincuenta unidades.
3. En una clase de 12 nios tienen b manz:anas por cada nio para el almuer
20. En otra clase de S nifios tienen e naranjas por nio. Encontrar dos pares
posibles de valores de b y e, tales que los n ios de las dos cla~ puedan hacer un
interaimbio de las frutas y distribuirlas equitativamente. (Cules ron los valorea
positivos menores posibles de b y e? Proponer una solucin completa del problema
utilizando clases de congruencia.
4. Discutir la obra y mtodos de Diofanto de Alejandra.

) 13 3 (

CAPITULO

III

Teora de los polinomios

En el Captulo 1 hemos definido los nmeros radona}es, algebraicos, trascendentes y reales, valindonos de los nmeros enteros
positivos. En el Captulo u se han examinado las propiedades del
anillo de los enteros. En este captulo nos serviremos de un anillo
de polinomios en una variable para definir funciones racionales,
algebraicas, trascendentes y analticas. Se tratar Ja divisibilidad,
el Algoritmo de la Divisin, el Algorirmo de Euclides y las propie
dades en el anillo de los polinomios que corresponden a los n
meros primos, bases y congruencias en el anillo de los nmeros.
Nuestro propsito es triple: comprender las propiedades bsicas
de los polinomios; examinar las relaciones entre los polinomios y
otras funciones ordinarias; e introducir unos cuantos conceptos
que necesitaremos en el estudio de la teora de las ecuaciones en
el Captulo 1v.

III l
PO L IN O M l O S . En los primeros dos captulos
nos hemos preocupado principalmente de los nmeros: los nmeros enteros, racionales, los nmeros reales, los nmeros complejos. Ahora, presentaremos un nuevo conjunto de smbolos x, y, t,
. . . y consideraremos la igualdad, la adicin, la sustraccin, la
multiplicacin y la divisin en el conjunto total compuesto de los
nuevos smbolos y de los nmeros complejos. Los nuevos smbolos
pueden conside1arse sencillamente como smbolos sin atribuirles
conjuntos de valores o suponerles relaciones. En este caso se llaman
indeterminadas. Los nuevos smbolos pueden ser considerados tambin como variables que adquieren valores de un subconjunto del
) 195 (

M6srv /Conceptos fundamentales de lgebra

conjunto de los nmeros complejos. Frecuentemente llamaremos

variables a los smbolos, aun cuando mencionemos a veces propiedades correspondientes a las indeterminadas. Una gran parte de la
teora que se estudia en este captulo se referir a las variables e
indeterminadas.
Dada cualquiera indeterminada x, definiremos el smbolo x~ en
que n es cualquier entero positivo, como el producto de n factores
x, x' = 1, x"x"
l, y (x''At
x. Definiciones anlogas son vlidas
pnra cualquier "Variable x, con la excepcin de que x y .x"" son
indefinidas cuando x = O. La adicin y la multiplicacin de los
nuevos smbolos y de los nmeros complejos son, por definicin,
nicas, conmutativas, asociativas y satisfacen las leyes de distribuabx, siendo
tividad. Por eso ax + bx =(a + b)x y (ax)(bx)
a, b nmeros complejos cualesquiera.
El producto de cualquier conjunto de nmeros complejos y de
los nuevos smbolos se llama un monomio. Por ejemplo, 15, x, 2x,
5xy't, y 3y2xy son monomios. La suma de dos monomios se llama
binomio. Una suma de tres monomios se llama trinomio y, en ge
neral, una suma de uno o ms monomios se denomina f>olinomio.
Un monomio de la forma bx"', en donde m es urt entero no
negativo y b es un .nmero complejo, se llama un monomio en x
con coeficiente b y, cuando b '=F O, de grado m. Cualquier nmero
complejo b es por s mismo un monomio. El monomio O no tiene
grado. Cuando b '=F O, el monomio b
bx' tiene grado O.
Un polinomio de la forma

(111 - 1)

a,x"'

+ a,x"'' + ... + a.,..;X + a.,.,

en donde los a1 son nmeros complejos y a, =E::. O, se llama un poli

nomio de grado m en x. Los a1 se llaman los coeficientes del polinomio. El coeficiente a, distinto de cero con que comienza el
polinomio se llama el coeficientc inicial. Dado que 'las indeterminadas no tienen valores numricos, dos polinomios en una indeterminada x son iguales si y slo si los coeficientes de las potencias
correspondientes de x son iguales. As, para una indeterminada x,
la ecuacin
ax+ bx +e= x

+2

implica que a = O, b = 1, y e = 2. Dos polinomios en u na variable x pueden ser iguales para cualquier nmero entero no negativo
)136(

111 2

Anille de po]jnomio1

de valores de la variable x. Por consiguiente, la ecuacin x' - 2x

- 3 =-O implica que x = 3 o x = -1, para una variable x.
El grado de un polinomio depende de la variable que se considere. Por ejemplo, 3x'y' es de grado dos en x con coeficiente 3y'
y de grado cinco en y con coeficiente 3x'. El polinomio lOx' puede
ser considerado como un polinomio de grado seis en x con coefi.
ciente 10, o como un polinomio de grado dos en 2x con coefi5
ciente 2
, o como un polinomio .de grado doce en yx- con
coeficiente 10 y de muchas otras maneras ms. Emplearemos la
notacin p(x) para indicar un polinomio en x, y p(y2x) para indicar un polinomio en y2x.
l::JEltCICfOS

l. Haga una lista de cinco polnomios en x.

2. Indique el coeficiente inicial y el gTado de cada uno de loa polinomios
del Ejercicio 1.
3. Hallar el coeficiente para los casos en que ll6x' c3 considerado un polinomio en:
a) x,
<l) 3X',

b) 2x,
e) x,

e)

..X,

(f)

-ij2x. es decir, y en que y' = 2.x.

es decir, y en que y'

x,

4. Indicar el grado del polinomio en cada caso del Ejercicio 3.

:;. Escribir Bx
12x - JOx
7 en forma de polinomio en (a) 2x, y

(b) y'X:
G. Dados dos polinomios p(x) y q(x) de grados m y n respectivamente, cuyos
coeficientes sean nmeros complejos, demostrar que el producto de los dos polinomios tiene grado m
n.
7. Repetir el Ejercicio 6 para el producto de un n{imero finito cualquiera
de polinomios <le grados mJ.

A N I L L O S D E P O L I N O M I O S . Todo
III - 2
polinomio (Cap. m - 1) consiste en una variable " y un conjunto
de coeficientes a,, a,, .. . , a., combinados por medio de las operacionescdel anillo: adicin, sustraccin y multiplicacin. Los polinomios en una sola variable x se suelen clasificar de acuerdo con
sus coeficientes. Por eso hablaremos de polinomios en x, con coeficientes enteros, polinomios en x con coeficientes racionales, con
coe'ficientes reales, y con coeficientes complejos. Estos conjuntos de
1l371

Maseru4 / Conl:!!itos fundam~utaleJ de 61gebra

polinomios se llaman a veces, respectivamente, polinomios enteros,

polinomios racionales, polinomios reales y polnomios complejos
en x. Cada conjunto tiene a los conjuntos precedentes como subconjuntos. La suma de dos polinomios con coeficientes enteros es
un polinomio con coeficientes enteros. Se pueden hacer afirmado
nes anlogas con respecto al producto y a la diferencia. En consec;uenda, los polinomios en x con coeficientes enteros forr.nan un
anillo. En general, dado un anillo T de nmeros, el conjunto
de polinomios en x con coeficientes pertenecientes al conjunto de
nmeros T forma un anillo de polinomios. Este anillo de polinomios es un dominio de integridad (ver Bibliografa NQ 34, p'gs. '3334) , si y slo s T es un dominio de integridad tal como se ha
definido en la introduccin al Captulo n.
Cuando los coeficientes de un conjunto de polinomios pueden
ser elementos cualesquiera de un campo o sistema de nmeros
(Cap. 'f - 14) es posible (Cap. m - 5) aplicar el Algoritmo de la
Divisin (Cap. u - 2) al anillo de polinomios. Al efecto, en este
captulo nos ocuparemos principalmente de anillos de polinomios
en los cuales los coeficientes pueden ser .elementos arbitrarios, de un
campo tal como el sistema de los nmeros racionales, el sistema de
los nmeros reales, o el sistema de los nmeros complejos.
Los polinomios de diversas variables pueden definirse como
formados por un conjunto finito de variables y un conjunto de
coeficientes, .Gombinados mediante un conjunto finitb de operado
nes de anillo. .Aun cuando frecentemente estimemos conveniente
estudiar polinomios en una sola variable, muchas de nuestras ase
yeraciones se aplicarn igualmente a polinomios de varias varia
bles. La excepcin ms importante es el Algoritmo de .la Divisin
(Cap. u -f) y sus numerosas aplicaciones. De aqu en adelante
consideraremos polinomios en una sola variable con nmeros rea
les cualesquiera por coeficientes, excepto cuando se especifique
expresamente de otra manera .
.EJ~RC IC105

1. Describir cinco anillos de polinomios que sean diferentes.

2. Describir cinco doml.nios de integridad de polinomios que sean diferentca
(Ver Ejercicio 9, Cap. lf l).
!l. Des<;ribir dos anillos de polinotlos que no sean dominios de Integridad.
) 138{

111

3 Funcione raclonatu

III -3
F U N C 1 O N E S R A C 1 O N A L E S . En el
Captulo 1 se fue extendiendo gradualmente el conjunto <le enteros
positivos hacia el conjunto de los nmeros racionales, hacia los
nmeros reales y los nmeros complejos. En este captulo consideraremos ampliaciones del conjunto de los polinomios en el conjun
to de las funciones racionales (que corresponden a los nmeros
racionales) y respe~to de las fondones analticas (Cap. m - 16)
(que corresponden a los nmeros reales).
Un m'1mero racional (Cap. i - 8) puede definirse como el cuociente expreso en tre dos enteros a / b, en que b ~ O. Una funcin
racional de una indeterminada x puede delinirse como el cuociente expreso de dos polinomios f(x) /d(x), en que d(x) no sea idntico
a O. Anlogamente, si f(x) y d(x) son polinomios en una variable x,
entonces el cuociente expreso f(x) / d(x) se llama funcin racional
de la variable x y se define para todos los valores de x tales que
d(x) 7: O. Para d(x) :::::: O es indefinida, dado que la divisin por
cero es indefinida. Por ejemplo, x
x
1 es diferen te de cero
para todos ls valores reales de x, y asimismo la foncin racional
(2x' - .x
l ) /(x'
x
l ) est definida para todos los valor~s
reales de x. La fun cin racional (x' - l)/(x - 2) est definida
cuando x es una indeterminada o cuando la variable x tiene un
valor diferente de 2.
Se pueden expresar, adems, varios de los conceptos precedentes
usando la terminologa del Captulo I 18. El anillo de los enleros
l tiene al campo de los nmeros racionales R como su campo de
cuocientes. Cuando el smbolo x se adjunta al campo R se obtiene
el anillo R[xJ de polinomios en x con coeficiemes racionales. El
campo de cuoden tes de R[x] es R( x), o sea, el campo de las funciones racionales en x. En general, si T es cualquier dominio de integridad, entonces T[x] es el anillo de polinomios en x con coeficien.
tes pertenecientes a T, y T (x) designa el campo de cuocientes de
T [x]. Este concepto es importante para nosotros porque consjdera.
remos a veces un polinomio en x y en y, tal como

+ +

+ +

3x'y

+ 4x -

y'

+ 5,

como un polinomio en x con coefici~ntes que son polinomios en

y, es decir, cualq uier polinomio p(x, y) perteneciente a J<[x,y]
puede considerarse como un polinomio p(x) perteneciente a T [x]
en donde T
R[y].

M dUtUd / Conceptos lundarocntalcs de S.lebra

EJf:acrcros

Indicar en c:ida ejercicio los valores de la variable real x para la cual esta
definida la funcin rcional y :: f(x)/d(x):

+ 2y = 1
x -4x+3
y = ;z: - 3;z: + 2
XJI = 5

l. 3.z;

2.
8.

4. x' + 2xy = 11 - &

_ r +1x~ + 1
5 11- a:2 -Sz+s

111 4D I V 1 S 1 B 1 L 1 D A D . Comenzaremos en seguida

un estudio del anillo de polinomios que es muy anlogo al estudio
ya realizado del anillo de los enteros en el Cap. 11. Se formular
nuevamente la mayora de las definiciones y teoremas del Captulo
u, pero esta vez aplicados a Jos polinomios. Este desarrollo para
lelo va a contribuir a darle una mayor significacin al presente
estudio y a la teora de los nmeros.
Un polinomio d(x) es divisor d~ un polinomio f(x) si y slo si
existe un polinomio q(x) tal que f(x)
d{x) q(x) para todos
los valores de x. Por ejemplo, x -.. 1 es divisor de x - 1; " es
divisor de 2x; 2x - 2 es divisor de 8x' - 3 en el anillo de polino
mios con coeficientes racionales, pero no es divisor de 8x' - 3 en
el anillo de polinomios con coeficientes enteros, ya que el cuociente q(x), en este caso, no tiene coeficientes enteros.. La frase
"para todos los valores de x" se emplear en este texto para indicar
que una relacin es vlida para tod.os los valores de la variable x
para los cuales las expresiones de la relacin estn definidas. Si el
conjunto de n~eros al cual pertenecen ~os coeficientes es infinito,
esta frase sefiala tambin que la relacin es vlida para cualquiera
indeterminada x (ver Bibliografa N9 7, pg. 82). Las ecuaciones
que se verifican para ihdeterminadas suelen llamarse identidades.
El T eorema 11 - 1 puede enunciarse, ahora, par a los polinomios
f(x), g(x), d{x) como sigue: Si d(x) es divisor de f(x) y f(x) es divisor
de g(x), entonces d(x) es divisor de g(x). Si d{x) es divisor de f( x) y
d(x) es d ivisor de g(x), entonces d(x) es divisor de f(x)
g(x) y de
f(x) - g(x). La demostracin de este teorema es exactamente an
toga a aquella dada para el T eorema n 1 (Ejercicio 9) .

Los ceros de un polinomio de segundo grado se tratan en el Cap. tv-5.

) 1 4 o(

UI - 4 DM1ibilidad

Si el conjunto de coeficientes posibles (es decir, el conjun to de

nmeros de entre los cuales se pueden elegir los coeficientes de los
polinomios en consideracin) forma un sistema de nmeros o un
campo, los nicos polinomios que son divisores de todos los polinomios son las constantes diferentes de cero, es decir, los polinomios
de grado cero. En consecuencia, las constantes diferentes de cero
son las unidades p ara el anillo de los polinomios. Sin embargo, slo
l es la unidad, o sea el elemeryto de identidad p ara la multiplicacin.
En la teora de los n meros (T eorema n - 8) hemos considera. do a cualquier entero diferente de cero como el producto de una
unidad y un entero positivo. En la teora de los polinomios defi
oiremos u n polinomio con coeficiente inicial
l como un polinomio primiti'.vo. Luego, suponiendo que el conjunto d e coeficientes posibles forma un sistema de nmeros, cualquier polinomio
(m - l ) excepto la constante O, puede expresarse como el producto
de una unidad y un polinomio primitivo. Por ejemplo, 2x' - 2
= 2(xc - 1) y 3x 2 = 3(x !) . El ltimo ejemplo ilustra la
necesidad de suponer que el conjunto d e coeficientes posibles forma un sistema de n meros, de modo que sea posible la divisin
por el coeficiente inicial del polinomio.
En la definicin siguiente del mximo comn divisor entre dos
polinomios resulta evidente la correspondencia entre polinomios
primitivos y los enteros positivos. Cualquier polinomio d(x) que
sea divisor de f(x) y de. g(x) es d ivisor comn de f(x) y g(x). Si
d(x) es un polinomio primitivo y todo divisor comn de f(x) y de
g(x) es tambin divisor de d(x), entonces d(x) es el mximo comn
divisor de f(x) y g(x). De la m isma manera las definiciones de comn mltiplo, mnimo comn mltiplo, y primos entre s, son
exactamente anlogas (Ejercicio 10) a aquellas dadas para los enteros (Cap. u - l) . En la teora de los polinomios, 2x y 2x1 - 2
son primos entre s, dado que su m ximo comn divisor es una
unidad.
Dos enteros tienen el mismo valor absoluto o valor numrico
si cada uno de ellos puede expresarse como el producto del otro
por una unidad. Dos polinomios se llaman asociados si cada uno
de eUos puede expresarse como el producto del otro por una unid ad, es decir, f(x) y g(x) i;on asociados si f(x)lg(x) y g(x)lf(x). Por

l l of J(

.MIS'1U / Conceptos fundamentales de (cbra

ejemplo, x - 2, 5x - 10, 7x - 14, y x/2 - 1, son todos asociados

si sus coeficientes son racionales.
Cuando el conjunto de coeficientes posibles forma un sistema
de nmeros, todo polinomio p(x), excepto la constante cero, tiene
un polinomio primitivo asociado nico. Las unidades que se definieron anterio1mente son precisamente las asociadas de la unidad. Se dce q ue dos polinomios que no son asociados son independientes.
EJE RCICIOS

l. F"onna u n anillo el conjunto de polinomios de grado par en x? Forma un

anillo d coujunto de polinomios en x'? Forma alguno de estos conjuntos tambin
un dominio de integridad?
2. Escriln. 1.rcs polinomios y co se-guida e.xprcsc cada uno de ellos corno el
producto de una unidnd y un polinomio primitivo.
3. Puede expresarse todo polinomio de un anillo cualquiera de polinomios
como el ptoducto de u11a un i(lad y un polinomio primitivo. Dnr ejemplos.
4. Repetir el Ejercicio g para un dominio de .integridad cualquiera.
5. Repetir el Ejercicio B para polinomios con coeficientes pertenecientes a
un campo cualquiera.
6. Prnponer tres asociados de x - x
7x - 5.
7. Proponer dos polinomios independientes que tengan un divisor comn
x-2.
8. P roponer dos polinomios que sean asoci;idos si el conjunto de coeficiences
posibles es el conjunto de los nmeros reales, pe.ro que no sean asocia.dos cuando
el conjunto de coeficientes posilJlcs es el anillo de los enteros.
9. Demostrar el Teorema 111 para polinomios en x con coeficientes.complejos.
10. Definir comn mltiplo, minimo comn mltiplo, y primos entre s
parn polinomios en x.

111 5
E L A L G O R I T M O D E L A D I V 1
S 1 O N
En el Captulo u 2 el Algoritmo de la Divisin se
enunci para los en teros como sigue: si a y b son dos enteros po
sitivos cualesquiera, existen enteros q y r, O < q, O .:::; r < a, tales
que b = qa
r. En la teorfa de los polinomios, la condicin de
que los enteros sean positivos puede ser reemplazada por la condicin de que los polinomios sean polinomios primitivos. En este
caso tendramos: si p(x) y q(x) son los d os polinomios primitivos
cualesquiera, existen polinomios s(x) y r(x ) tales que p(x)
-.s(x) q(x)
T(x) para todos los valores de x, y o bien r(x) es

) 14 2 (

ur 5 El a.lg0riuno de b diviri6n

idntico a cero o el grado de r(x) es menor que el de q(x). Por

x - 5x
6 y q(x)
x - 3, enton ces s(x) ::::=
ejemplo, si p(x)
x - 2 y r(x) = O; si p(x) = x' - 2x'
7x - 5 y q(x) = x x
1, entonces s(x)
x - l y T(x)
5x - 4. Esta forma del
Algoritmo de la Divisin puede demostrarse fcilm en te, pero no
es la forma ms til del teorema. Una de las desvcmajas es que
aun cuando r(x) no sea idntico a cero, no es necesariamente un
polinomio primitivo. Por ejemplo, r(x) = 5x - 4 en el ejemplo
anterior.
Es costumbre reemplazar la condicin de que los polimonios
p(x) y q(x) sean polinomios primitivos por una suposicin, como
ert la discusin de los polinomios primitivos (Cap. m 4) : la su
posicin de q ue el conjunto de coeficientes posibles formen un
campo tal como el sistema de nmeros racionales, reales o complejos. Segn esta suposicin, el Algoritmo de la Divisin puede
enunciarse como sigue para polinomios en una variable:

+
=

TEOREMA m - 1. Si p(x) y q(x) son dos polinomios cualesquiera

con coeficien tes pertenecientes a un campo, existen entonces
polinomios s(x) y r(x) tales que p(x) = s(x) q(x)
r(x) para
todos los valores de x, y o bien r(x) es idntico a cero o el gra
do de r(x) es menor que el de q(x).

La demostracin del Teorema m 1 corresponde en princ1p10

a la "demostracin'' sucinta del Algoritmo de la Divisin del Ca
ptulo 11 - 2, dado que ahora se han determinado las propiedades
de nuestro sistema de nmeros. Los pormenores de la demostracin se dej an como ejercicio para el lector. La n ecesidad de suponer que el conjunto de coeficientes posibles forma un campo
es evidente, como se muestra en el ejemplo siguiente: si p(x)
x
- 2x'
3x'
l y q(x)
2x1
3x
l, entonces tenemos

x6-2x6+3x1 + 1""

! + 19 xt _

zS
:i;' _
( 2
4

en donde
y

43 x
16

+ 139)(2x%+ax+ l ) + (- 331 x _107)

x'

32 ..

7
"4

32

19
8

.43
16

139
32

s(x) = - - -x+-x2 - - x + 2

r(x)

331
107
= --x
32 - -
32
) 14 3 (

32 .

M.1Jer110 / Conceptos h md,.mcnto.lc de Algebm

De este modo el T eorema u-1 comprende slo las operaciones del an illo para x, pero las cuatro operaciones racionales para
los coeficientes.
Puede verificarse fcilmente que el Algoritmo de la Divisim
no se pueda hacer extensivo inmediatamente a polinomios de doi;
o ms variables. Dados dos polinomios 'P(x~y) y q(x,y), buscaremos
polinomios s(x,y) y f'(x,y) tales que
(m 2)

P(x,y)

q(x,y) s(x,y)

+ r(x/y)

para todos los valores de x e y, y tales que r(x,y) sea o b ien idntico a cero o tenga un grado menor q ue q(x,y). En particular, para
p(x,y)
x, y para q(x,y)
y, buscaremos polinomios s(x,y) y
r(x,y) tales q ue

(Ill 3)

y s<,x,y)

+ r(x,y)

para todos los valores de x e y, es decir, tales que (m 3) sea una

identidad (Cap. m - 4). Ya que q(x,y) =y ti~ne grado uno, r(x,y)
debe ser una constante. Dado que el grado del m iembro de la derecha de Ja identidad (111 - 3) no puede exceder el grado del miembro de la izquierda, s(x,y) debe ser tambin una constante. Asimismo bu se.aremos constantes m y b tales que x
my
b para todos
los valores de x e y. P uesto que (Cap. u - l) n o existen constantes
m y b que satisfagan estas condiciones, no es posible encontrar po
linomios s(x,y) y r(x,y) que satisfagan la identidad (m 3). De este modo, excepto para casos especiales, no es posible encontrar po
linomios s(x ,y) y r(x,y) q ue satisfagan (m - 2). Por lo tanto, el TeO'rema m 1 debe alterarse ant~s d e que pueda aplicarse a polinomios d~ dos o ms variables. Por ejemplo (m-3) puede escri1 y+ (x - y), en donde r(x,y) = x - y
b irse en la forma x
tiene el mismo grado que y
q(x,y). En el Captulo m - 7 se con
sidera una modificacin ms til de este teorema.
Lo mismo que en la teora de los nmeros, el Algoritmo de la
Divisin para polinomios sirve como base para el Algoritmo de
Euclides para polinomios (Cap. m 7). En vista de las dificultades experimentadas con polinomios de dos variables, es de esperar que sea necesaria alguna modificacin del Algoritmo de Euclides cuando se consideren polinomios de dos o ms variables.
Aplicaremos el Algoritmo de la Divisin a polinomios en una
variable al calcular el mximo com n divisor de dos polinomios
1

) l 44(

m 6

Polinon1iOJ irreducibles

(Cap. m. 7); al expresar un polinomio p(x) en la forma q(bx

d) (Cap. Ill 8) ; al determinar el nmero exacto de races reales
distintas de una ecuacin polinomia con coeficientes reales (Cap.
1v 12) y al determinar las races mltiples de una ecuacin polinomia con coeficientes complejos (reales o imaginarios) (Cap.
IV 13) ,
llJllRClC JOS

Determinar s(x) y r(x) seglln el T eorema ml para cada uno de los aiguien
tes pares de polinomios.
l. p(x) =

2.
3.
4.
5.

:r;t

- .az + 4,
+

p(x) 2xt - 3:!:

4,
p(x)
x3 - 5x2
ix
11,
p(x)
:t4 + :{:z3 - 2x3
2x - 1,
p(x) - (l - v'Z)xi
(1
v'2)z2

q(x.)
q(x)

+
+

+ +

+ v'2,
q(x)

2.
2.
-f- X - l.

X -

= 3:-.: -

q(X) == .i:~
q(x) "" 3x 2

2::

+ 5.

= (l + v'2)x1 + (2 -

v~) .

Ill- 6
POLINOMIOS IRREDUCIBLES.
En el Cap. 11 3 se clasificaron los enteros de acuerdo con los enteros de Jos cuales eran divisores, o de acuerdo con los enteros .
por los cuales eran divisibles. Se en contr q ue tod.os los enteros
pertenecen a una de las cuatro clases: cero, unidades, nmeros
primos y nmeros compuestos. Anlogamente encon traremos que
todos los polinomios pertenecen a una de las cuatro clases: cero,
unidades, polinomios irreducibles y polinomios reducibles.
Las unidades son divisores de todo polinomio y, cuando el con
junto de los coeficientes posibles forma un campo, se componen
de las constantes ' diferentes de cero (Cap. m 4) . Se dice que un
polinomio es irreducible si no es igual a cero ni a una unidad
y si sus nicos divisores son sus asociados y las unidades. Un po
linomio se llama reducible si cienc dos o ms divisores irreducibles
(no necesariamente distintos). Todos los polinomios lineales son
irreducibles. La irredudbilidad de los polinomios de grado roa
yor que uno suele depender del conjunto de coeficientes posibles
(Cap. m - 4) . Por ejemplo, x' - 2 es irreducible en el anillo de
polinomios con coeficientes racionales, y es reducible en el anillo
de polinomios con coeficientes reales.
En la teora de los nmeros fue conveniente suponer que los
nmeros primos negativos estaban expresados como un pTOducto
ll 4 H

M.,.,.,. 1Concepto rundaincntalcs de lgebra

de una unidad y un nmero primo positivo. En la teora de los
polinomios a menuclo ser conveniente suponer que todo polinomio irreducible est expresado como el producto de una unidad
y de un polinomio primitivo irreducible (Cap. m 4).
Vamos a utilizar las definiciones precedentes y a resumir algunas de las correspondencias entre los elementos y propiedades de
la teora de los n meros y la teora de los polinomios. Si el conjunto de coeficientes posibles forma un campo, los enteros m con
elemento de identidad par a la adicin, cero, y unidades
l y
- 1 corresponden a los polinomios p(x) con elemento de identidad para la adicin, cero y unidades b, en que b es cualquier elemento diferente de cero en el conjunto de coeficientes posibles.
Cualquier entero diferente de cero puede expresarse como el producto de una unidad y un entero positivo; cualquier polinomio
que no es idntico a cero puede expresarse como el producto de
una unidad y un polinomio primitivo. Los enteros primos y compuestos corresponden respectivamente a los polinomios irreducibles y reducibles. El valor absoluto de un entero corresponde ni
grado de un polinomio. Por ejemp lo, un entero m con m
O
o un polinomio p(x) sin grado es idntico a cero; un entero m con
Jml l o un polinomio con grado cero es una unidad; un entero
m con !mi > 1 o un polinomio con grado positivo no es ni cero
ni una unidad. En el siguiente esquema se muestra la mayora de
las correspondencias bsicas entre el anillo de los enteros m y el
anillo de los po1inomios P(x):

enteros m
cero
unidad,
1
unidades,
1y - 1
enteros positivos
enteros primos
enteros compuestos
valor absoluto de m
m > 1

polinomios p(x)
cero
unidad,
1
constantes diferentes de cero
polinomios primitivos
polinomios ineducibles
polinomios reducibles
grado de p(x)
grado positivo de p(x)

Estas correspondencias sern tiles al formular respecto de los

polinomios aJgunos de los teoremas de la teora de los nmeros.
Por ejemplo, el Teorema u - 2 puede enunciarse de la siguiente
manera par.a los polinomios:
)146(

111

6 Ponomio Uttdueiblel

m 2. Todo polinomio de grado positivo tiene un

polinomio primitivo divisor irreducible.

TEOREMA

La demostracin de este teorema puede obtenerse de aqulla

del Teorema 11 - 2 valindose de las analaga5 sealadas. Sea dado
el polinomio p(x) de grado m. Si p(x) es irreducible, su polinomio
primitivo asociado es su polinomio primitivo divisor irreducible.
Si p(x) es irreducible, entonces p(x) ::::: p~x) p,(x), en que los
p(x) tienen grado m, positivo, siendo j
1, 2 y m, + m, = m.
Si ningn pJ(x) es irreducible, entonces p(x)
pu(x) p,.(x)
p,4x) p.(,x), en donde ningn p,. es una unidad, es decir, O <
m 1 ~. Este proceso debe concluir despus de un nmero finito de
etapas, ya que la suma de los enteros positivos 111 1 es un entero m
positivo dado (Ejercicio 7, Cap. m - 1) . Por eso p(x) tiene a lo su
qio m divisores y debe tener un divisor que sea un polinomio irre
ducible. Si el conjunto de coeficientes posibles forma un campo,
todo polinomio diferente de cero tiene entre sus asociados un po
linomio primitivo. Luego, todo polinomio p(x) de grado no negativo tiene u n divisor que es un polinomio irreducible primitivo.
En el Ejercicio 1 se enuncia el Teorema n 3 con respecto a
los polinomios. El T~oreroa n - 4 no se puede hacer extensivo de
inmediato a la teora de los polinomios. Por ejemplo, en el anillo
de los polinomios con coeficientes reales, el conjunto de polinomios irreducibles tiene un subconjunto infinito no numerable,
ya que x - bes irreducible para todo nmero real b. La mayora
de los otros teoremas de las Secciones 3 y 4 del Captulo 11 se formulan con respecto a los polinomios en los ejercicios siguientes.
Las d emostraciones pueden obtenerse de las correspondientes del
Captulo u, aprovechando las analogas ya citadas.
Muchos de los ejercicios siguientes. y sus demostraciones pueden
enunciarse con respecto a polinomios de varias variables. Por ejem
plo (Ejercido 9), el Teorema n. 8 de Factorizacin Unica, es vlido para polinomios de cualquier nmero finito de variables con
coefiCientes enteros, racionales, reales o complejos (Ver Bibliogra
fa N9 7; pgs. 97-100).

E.JER.CiCIOS

l. Demostrar que cualquier polinomio rc<.luciblc p(x) de gradQ m tiene un

divisor polinomio primitivo il'rcducible de grado L. m/2.

) H 1e

M~r<ll~

/ Con.c eptos hmd:>mcntalc do Alrebr11

2. Proponer ejemplos para el Ejercicio 1 cuando m = 2, !!, 5 y 7.

S. Demostrar qu e .si p(x) ~ un polinomio irreducible y q(x) es cualquier
polinomio, entonces o bkn p(x) es divisor de q(;<) o ambos polinomios son primos
entre si.
4. Proponer ejemplos que ilusrrcn Jos dos C:lsos del Ejercicio 3.
5. Si r(x) y s(x) so n dos polinomios cada uno de grado menor que m, y p(x)
es un polinomio irreducible de grado m, demostrar que p(1<) no es divisor de
r(x) s(x).
6. Dar dos ejemplos que ilustren el Ejercicio 5.

i. Si un polinomio irreducible p(x) es divisor del producto

q,(x) q,(x.> , , q.fx),

deinoma1 que p(x) es divisor de por Jo menos uno de los polinomios qJ.x),
qt(x), ... , qix), en donde n es cualquier entero positivo.

8.

Proponer dos ejemplos que ilustren el Ej ercicio 7.

9, Demostrar q11c, excepto por el orden <le los factores. todo polinomio que no
es i<.llllic-0 a ccn> puede rcprcscnt.nrse dt: uua y s lo una m:mer:1 como un pro

dueto de una uniad y un nmero fin ito de polinomios primitivos irreducibles.

10. Dcmostra1 que el mimcro de divisol'es nrlepcndicntes de

P<'.I ""' e[r,(x)], [r.(x)], . . . . [r )]",

es (a,
l) (a,
1) . . . (ak
1), en donde los r;(x) son polinomios distintos
irreducibles, e es una constante y las a, son enteros positivos.
11. Proponer un c.iemplo que ilustre cl Ejercicio 10, para el caso de k = 3, y
enumerar los divisores lndepemlienu.-s.
12. Repetir el Ejercicio 11 para t + 1 y k > !l.
13. Si t(x) es el mximo comt'.111 divisor y .s(x) es el mnimo comn mltiplo
de dos polinomios primhivos p{x) }' q(x), demostrar que r(x) . s(x) = P(x) q(x).
11 . Forn11,1lar d Postulado ele :\rqulm~xlcs con respecto a los polinomios (Cap.
n -2) y proponer un ejemplo.
l f1. Formular con respecto a los polinomios cada una de las tres partes del
Tcor!ma lt!>.
16. Dar ejemplos que ilustrcn cada uno lle los !nunciados del Ejercicio 15.

Ul - 7
EL ALGORITMO DE E UCLID ES
El Algoritmo de Euclides se us en el Cap. 11 5 con el objeto de
encontrar el mximo com n d ivisor entre dos nteros sin tener
que expresar ninguno <le los dos enteros en sus factores primos.
Emplearemos el m ismo procedimiento para los polinomios p(x)
con el objeto de encontrar el m ximo comn divisor de dos po
linomios sin ten er que expresar ninguno de Jos d os polinomios en
, l4 8 (

m 7 El algor:uno de Euclides

funcin de sus factores irreducibles. El Teorema II 1I puede enun

darse de la siguiente manera para los polinomios:

3. El mximo comn divisor 1.(x) de dos polinomios cualesquiera f,{x) y f,(x) de grado positivo con coeficientes
pertenecientes a un campo, puede encontrarse por medio del
Algoritmo de Euclides, p ues es el ltimo resto polinmico que
no es igual a cero. Existen polinomios A(x) y B(x) tales que
rh(x)
A(x) f0(x)
B(x) f.(x) pata todos los valores de ;;c.

1'EOR.l?.MA m -

Podemos demostrar la primera parte del teorema aplicando reiteradamente el Algoritmo de la Divisin (Cap. m - 5) . El procedimiento para los polinomios f.(x) y f.(x) se ilustra en el siguiente
esquema, en donde b es una constante diferente de cero que hay
que determinar, el grado de ri(x) es menor que el de f 1(x) y el grado
de r,(x) es menor que el de r1. ,(x) para j = 2, 3, ... , n.

+ rt(x),
+ r.{x),
q~x)r.(x) + r~x),

f,{x)
q.,(x)f,(x)
f .(x) = qix)r,(x)
r,(x)

rn.(x)
rn-~X)

= q..(x)r,._t(x) + brn(x)'
= q,..t(x)r.(x).

En este esquema es conveniente suponer que el coeficiente ini1 dividendo amcial (Cap. m 1) de r,(x) se ha hecho igual a
bos miembros de la penltima etuacin por una constante adecuada b. Luego r,.(x) es un polinomio primitivo y siguiendo el mismo razonamiento que en el Cap. u - 5, es el mximo comn divisor
de U.x) y f.(x). Si se conviene en que r,(x) sea un polinomio primi
tivo, los factores constantes (unidades) pueden insertarse o eliminarse de cualquiera ecuacin del esquema. Esto significa principalmente que cualquier resto polinmico puede reemplazarse
por cualquiera de sus asociados en cualquier momento.
La demostracin de la existencia de polinomios A(x) y B(x)
en la segu11da parte del teorema es tambin anloga a aqulla del
Cap. u-5. Expresaremos sucesivamente r;(x), r.(x), ..., r,(x) en la
forma r(x) = A 1(x)f0 (x)
B(x)f,(x). Todos los pormenores de la
prueba se dejan al lector como ejercicio.

1149 i

Mcierr;e / Conc,pto.-fundamcntale de lgebra

El Algoritmo de Euclides, tal como el Algoritmo de la Divisin

en el cual se fundamenta, no se puede hacer extensivo directamente a polinomios de dos o m;s incgni tas. Por ejemplo, an cuando
el mximo comn divisor de x e y es 1, no existe una ecuacin de
la forma Ax
By
1, en donde A y B sean constantes, que sea
vlida para todos los valores de x y de y. Es posible una extensin
del teorema si se considera ft(x,, x., .. ., Xn) y f1(x, x,, ..., x,.) como
polinomios en xM con polinomios como coeficientes de las primeras
n - 1 variables. Entonces las A y B son funciones racionales de
las primeras n - 1 variables, dado que se han aplicado a los coeficien tes de la Divisin Algortmica, las .cuatro operaciones racionales. (Cap. m - 5). Por ejemplo, si se considera los polinomios x
e .Y com'O polinomios en y con coeficientes en x, tenemos (l /x)
x+Oy =I.
Ordenaciones anlogas a las. que se usaron en eJ Cap. u 5 pa
ra encontrar n-, A, B, pueden emplearse tambin para polimonios
en una variable. En general, tenemos

f, /, r, r, . .. r.. O
q. q. q, ... q...,
Dado que el clculo de los q y 1' exige corrientemente clculos escritos, cambiaremos entre s el orden de las dos filas y usaremos
la ordenacin

q, q. q, ... q....

f, f, ?', r, ... r,. O

q 1f, q,r, q,r, ...
a,r, a,r, a,?', ,..

en donde a,r.

= f. -

tes arbitrarias.
Si Ux) = x' -

q~f,,

3x'

a,r,

= f -q,r,, ..., y los a, son constan

+ 2x y f,(x) =
%

+2%
- 3x'+ x' + 2x
- 3x
+3.z
X2 -

za

x' -

-3

x, tenemos. el esquema
%

-:e

+1

:2 - :t

x - xt
X2 -

x! - :e

--

de donde el mximo comn divisor es x' - x. Este esquema se puede ampliar para que resulte A(x) y B(x), como el Cap. u-5. Los
l 15 o (

m 8 Cambio de variable

detalles algebraicos para el clculo de 1,(x) suelen simplificarse

en forma notable por medio de la multiplicacin cruzada. (Ver
Bibliografa NQ 37) .
De la misma manera que para los nmeros, el mximo comn
divisor puede obtenerse observando si ambos polinomios estn
expresados en sus factores irreducibles (Ejercicio 9, Cap. rn6) .
El Algoritmo de Euclides proporciona un procedimiento para determinar el mximo comn divisor de dos polinomios sin necesidad de factorizar los polinomios. Este algoritmo tiene tambin
aplicaciones importantes y muy prcticas en la determinacin del
nmero de races de una ecuacin polinomia (Secciones 12 y 13
del Cap. 1v) .
En la seccin siguiente de este Captulo, continuaremos nuestro
desarrollo de la teora de los polinomios y buscaremos un concepto
que corresponda al concepto de base (Cap. ll 6) en la teora de
Jos nmeros.
EJ E.ltClCIOS

Por .medio del Algoriuno de Euclides, encontrar el mximo comn dvisor de

cada uno de los siguientes pares de polinomios:

+6

l . ,.. - SIC
2. x-!!x'+Sx-1
!l. "' + 2x
20
4. x - 6x + 7x' + 6x -

.....

x y 3x
y 2:<1 -

)'

4.
2x
2.

+L
9x + 7x + S.

III - 8
C A M B I O D E V A R 1 A B L E . Cualquier entero positivo m puede expresarse como polinomio en n, en que n
> 1 es un entero positivo arbitrario con coeficientes pertenecientes
al conjunto de los enteros O, l, 2, ..., n -1 (Teorema JI-13). Es posible enunciar este teorema de varias maneras con respecto a los
polinomios. El siguiente es uno de los enunciados ms tiles.
m - 4-. Cualquier polinomio p(x) con coeficientes per
tenecientes a un campo puede expresarse como polinomio res
pecto de un pO'linomio arbitrario lineal bx
d.

TEOREMA

Dado un polinomio p(x)

x' - 6x'
2, podemos designar
sus ceros como, r, s, t y buscar un nuevo polinomio cbico q(y) con
1 15 1{

M tStvo / Co:iceptos fundantena!cs de lgebra

ceros r - 2, s - 2, t - 2. Este procedimiento de reducir los ceros

ce un polinomio se usa frecuentemente al resolver ecuaciones C
bicas (Cap. 1v 9) . Los mtodos para obtener los nuevos po!ino
mios se estudiarn en los Captulos m 5 y 1v - 3. En el caso ante
rior, se encontrada que q(y)
y' - 12y - 1'4 o q(x - 2)
(x
- 2)1 - I2(x - 2) - 14, en que x - 2 =y. El Teorema m-1
establece que para nmeros cualesquiera b =;'= O y d pertenecientes
al conjunto de los coeficientes posibles, cualquier polinomio p(x)
puede escribirse en la forma q(bx
d).
La demostracin siguiente del Teorema m - 4 corresponde estrictamente a aquella del Teorema 111 3. Dado un polinomio p(x)
de grado m y un polinomio lineal bx
d, aplicamos el Teorema
m - 1 para obtener

p(x)

pi(x ) (bx

+ d) +

1'11

en donde r, es una constante dado que, si es. diferente de cero, su

d. Adems, el grado de
grado debe ser menor que el de bx
p,(x) es uno menor que el de p(x). Si pl(x) tiene grado positivo,
podemos iepetir el procedimiento. En general, ya que p(x) tiene
grado m, repetiremos el procedimiento m veces y obtendremos una
sucesin

= p{xXbx + d) + r,,

p(x)
pt(x)

p.,....(x)
p,,._i(x)

p,(x.Xbx

P~-(x)

d)

r.,

+ d) + 1.,..
+ d) +

(bx

Pm(x) (bx

1,

t'm,

en que los f>1 son polinomios de grado m - j y los r son constan

tes. Designemos la constante p,..(x) por ro1 i. Las ecuaciones pre
cedentes puec:len usarse exactamente como en el Captulo u-6 para
obtener p(x)::;;:::,, .. +, (bx. + d)'"
1'., (bx
d)"'_,
r, (bx

+ d) + f'J =

q(bx

+ d).

+ .. . +

La divisin sinttica (Cap. iv-2) y el Teorema de Taylor (Cap.

m-15) son muy tiles para efectuar los clculos que se necesitan
frecuentemente para aplicar el Teorema m-4. En consecuencia, no
consideraremos aplicaciones detalladas del Teorema m4 hasta despus de que se introduzcan estos conceptos.
11 5 2 (

m 9 ldules

L a mayora de los temas restantes que hemos considerado en la

teora de los nmeros (congruencias, clases residuales, funcin tP
problemas drofnticos) , tienen una o ms interpretaciones en la
teora de los polinomios. Sin embargo, dado que no n ecesitaremos
estas interpretaciones en nuestro estudio de la teora de las ecuaciones, mencionaremos solamente el concepto de un ideal que CO
1Tcsponde a una congruencia (Cap. m-9) . Luego, encaminaremos
nuestro estudio de In teora de los polinomios en una nueva direccin: en las primeras ocho partes de este capfLUlo hemos expuesto
correspondencias entre el anillo de los enteros y el anillo de los
polinomios; en el Cap. m- 10 iniciaremos la explicacin de varios
tipos de funciones del anillo de los polinomios que corresponden
al estudio del Captulo 1, sobre varios sistemas de nmeros perte
necientes al anillo de los enteros. Los ceros d e lo.; polinomios se
estudiarn en el Captulo iv.
l>.,lf.R CIClO .S

1. Escribir p(x)
2. Escribir P(x)
3. Escribir p(x)

= x + 3x ==
=

x~

x1

l como q(x + 2) .
3x'
5 como q( .'< + 1) .
8x' - ?x + 11 como q(x - 2) .

1 D E A L E S . Concluiiemos nuestro estudio de la:s

correspondencias entre la teora de los polinomios y la teora de los
n meros expuesta en el Captulo n , refirindonos brevemente a un
concepto relativo a las congruencias (Cap. u-8) .
Dos enteros a y b son congruentes respecto de un mdulo entero m si su diferencia es divisible por m. Dos polinomios p(x) y
q(x) son congruentes mdulo un polinomio m(x) si su diferencia
es divisib le por m(x). El conjunto de todos los enteros mltiplos
de un entero m forma una clase residual [O] (md . m) y constituye el ideal de m dentro de1 anillo de los enteros. El conjunto
de todos los polinomios mltiplos de m(x) constituye el ideal de
m(x) dentro del anillo de los polinomios. Por ejemplo, x
2x,
x', x" - 12x' , pertenecen todos al ideal de x, m ientras que :"'
b con b <F O no pertenece al ideal de x.
Las clases residuales pueden definirse en funcin del ideal de
m(x). Sin embargo, el nmero de las clases residuales ya no es finito. Por ejemplo, en el anillo de los polinomios con coeficientes

)l

.'3 (

Mesru / Conceptos .ruodament>l de lgebra

enteros, cada entero representa una clase residual distinta respecto

del ideal de x. Los teoremas anlogos a Ja mayora de los teorema,;
sobre residuos de la teora de los nmeros, cuando los hay, se en
cuentran fuera del alcance qe nuestro breve estudio. En la Diblio
grafa N9 34 se puede consultar una excelente intl'oduccin al
estudio de esta materia.
EJERCICl0.9

L Describir el deal de las siguientes expresiones en el anillo de los poli

nomio$ ron coeficientes enteros:
(a) x; (b) ;.; (c) x

+ J.

2. Un subconjunto S de uno o ms elementos dt! un anillo R es un ideal

si (i) la diferencia de dos elementos cualesquiera de S es un elemento de S;
y (ii) el producto de cualquier elemento de S por un elemento de R es un ele
mento de S. Esta es la definicin corriente de un ideal. Probar que todo& los idea
les del Ejercicio l 3.~tisfocen esta definicin.
3. Valindi>sc de la definicin del Ejercicio 2, demostrar que cualquier
ideal S perccneciente a un anillo R, debe ser tambin un subanllo de R.
4. Indicar cules de lo.~ siguientes son idc3les: (a) d anillo de los enteros
par~ respec;to lcl anillo de los <".Oteros; (b) el anillo de los entel'Os respecto del
anillo de los nmeros racionales.
5.. Un anillo S perteneciente a un anillo R 6e llama ideal prindpal si todo
elemento de S es de Ja forma rb, en que b es un elemento constante y r es un
elemento arbitrario de R. Cada uno de los ideales del Ejercicio 1 es un ideal
principal; en realidad, siempre que el Algoritmo de Euclides !e verifica en un
:millo, todo ideal de ese anillo es un ideal principal. Proponer un ejemplo de un
ideal que no sea. un ideal principal.

III -10
F U N C 1 O N E S
Dado cualquier polinomiq
p(x), podemos asociar un nmero nico p(b) a ca.da valor nu
mrico de b asignado a x. En este caso, los valores numricos supuestos para el polinomio p(x) dependen del conjunto de valores
S supuestos para Ja variable x. La siguiente definicin de funcin
se basa sobre esta nocin de dependencia.
Se dice que la variable y es una funcin de la \'ariable x respec
to de un conjunto de nmeros S, si a cada valor de x en S, le co.
rresponde uno o ms valores de y. La variable x se llama variable
independiente; y, la variable dependiente. En rigor, la funcin es
la regla o ley mediante la cual los valores de x dan origen a los
valores de f(x). Esta funcin o regla puede expresarse como un po) lSH

UI

10 Punciones

lnomio en x, como un. grfico en eI plano x.y y. de muchas otras

maneras. La .relacin funcional entre x e y se sea'la por medio de
los smbolos y = f(x). El conjunto de los valores de S se llama el
dominio de definicin, o simplemente, el dominio de f. El conjun
to de valores que se acribuyen a y se llama rango de valores o rango
de f. Si a cada valor de x en S, corresponde exactamente un valor <le
y, se dice que la funcin de x respecto de S es una funcin ~mifor
me. Si para cada valor de x corresponden dos o ms valores de y,
se llama una funcin multiforme de x.
Teniendo en cuenta estas definiciones, las proposiciones formuladas al comienzo de esta seccin (Cap. mIO) implican que
cualquier polinomio p(x) es una funcin uniforme de la variable x .
Esta aseveracin es una consecuencia de las definiciones del .Ca
ptulo 1, ya que para cualquier valor numrico dado de x, por
ejemplo b, p(b) supone slo. un nmero finito de las operaciones
de adicin, sustraccih y multiplicacin de nmeros. Cada un
de -estas operaciones ha sido definida- como nica. Consideremos,
por ejemplo, p(x) = x' -- 7x'
sx + 2 para x = 5, en donde

p.(5) .::;: .5 . 5 . .5

7 .. p . .5

+ 3

. 5.

+2

est univocamenfe tiefinida.

H emoi\ visto q~e .el cpnfunt de valores, o rango de la funs;i~,
depende (;te} conjunto S de. V<\l.Or~s que ~e atrib"Qye a la variable "'.,
decir, del dominio de la funcin. .s .conve.ni.en~~ ide:Oti~icar iQs
conjuntos S a los cuales se restringe " comnmente. :El conjunto
de valores S suele consistir en uno o ms intervalos, en donde el
conjunto de todos los nmeros reales que satisfacen cualquiera de
las siguientes relaciones, se. denomina un interoato: x < a, x <
a, a < x < b, a < x < b, a < x < b, a< x < b, b < x, b < x
para nmeros reales cualesquiera a, b. El conjunto a < x < b
tambin se llama un segmento o intervalo abierto; a < x < b no
es ni abierto ni cerrado y suele denominarse intervalo semicerrado; _a < x s b se llama inte-rualo cerrado. Cuando el conjunto S
comprende a todos los nmeros reales o a un solo interv.alo de
nmeros reales tal~s que x < O, O < x < l, 2 < x, x se llama
una variable real continua. Cuando el conjunto s comprende a
todos los enteros positivos, x se llama una variable entera positiva.
En seguida, n:os prepararemos para definir una funcin continua (Cap. 11112). Esta preparacin es uno de los propsitos prin-

es

) l B(

Meurv I Conceptos fundnmentale de ;ilgelira

cipales de esta seccin y de la siguiente (Cap. m-11). La conti

nuidad es una propiedad importante de tocios los polinomios en
variables continuas. En realidad, encontraremos (Ejercicio 4, Cap.
m-13) que cuando x es una \'ariable real continua, el polinomio
p(x) es una funcin continua de x . .Esta propiedad de los polinCJ"
mios es fundamental y se aprovecha para encontrar races de cualquier polinomio p(x). (Ejercicio 5, Cap. m-13; Cap. IV5). Una de
las mejores definiciones de una funcin continua supone el concepto de lmite.
.El concepto de lmite se considera frecuentemente como materia del analsis, tomando en cuenta que las tres principales. subdi
visiones de las matemticas son lgeb1.i, geometra y anlisis. Sin
embargo, los conceptos fundamentales del lgebra no pueden constituir un compartimento, una entidad estrechamente entrabada,
separada totalmente de la geometra y del anlisis. Un postulado
sobre la existencia de todos los nmeros reales puede usarse tam
bin para postular la continuidad de una recta en geomelrla (Cap.
112). Nos hemos valido de representaciones geomtricas de relaciones algebraicas para aclarar conceptos (Cap. 1-12 y tambin Cap.
116). De la misma manera, consideraremos, en seguida, \.i'nos cuantos temas del anlisis [limite (Cap. mll); continuidad (Cap. m
12 y 13) , y derivada (Cap. m-14)] que nos servirn en nuestro
estudio de la teora de las ecuadones (Cap. 1v) y en este captulo
en la exposicin de las siguientes correspondencias entre los n
meros y las funciones :
enteros
nmeros
nmeros
nmeros
nmeros

polinomios
funciones racionales
funciones algebraicas
funciones trascendentes
fun.c iones analticas

racionales
algebraicos
trascendentes
reales

EJERCI CI OS

1. Sealar cules de las funciones siguientes son funciones uniformes de x

(considerar solamente los valores reales de ~ y de ')'):

(a) y
(b) 11
(e) y

= x1 - 3.x + 1
= vx2 - 9

(e) y
(f) 'j

(x2 - 9)1
1
(d) 11 - x2
ca

2~

= Jog

(g) y= sen x
(h) y = are sen x

~-1

l 1 Sti l

m 10 Pundone1

2. Set\ala1 el dominio de definicin y el rango de valores para cada una de

las funciones del Ejercicio 1.
Proponer dnco funciones multiformes de x.

3.

4. Dar tres ejemplos de cada uno de los siguientes tipos de Intervalos: (a)
abie1to; (b) cerrado; (e) ni aberto ni cerrado.
!.

Indicar cuales de las siguientes definen funciones de la variable real x:

a) y
x - ~x + 1
b) y = x para x
O, y
x para x < O;
c) y = x - (x], en que (x] indica el mayor entero :::_ x;
d) y = x / (x' - 2) ;
e) y = l si x es r<tdonal, y = O si x es irracional;
f) y = tan x;

=-

>

g) y= 2 para x < - I ; y = - x para - 1 < x :S. O, y= l/x para O < x.

6. Repetir el Ejercido 5 para el caso en que el dominio de dcfincjn de x
es el co njunto de (a) los nmeros racional es; (b) loa enteros positivos.
7. Si f (y} cst dado por x = y", entonces el valor prncipal de Ja funcin
x''" Aprovchese esta relacin para definir
inversa -1 (x) esb\ dado por y
x''" para (i) X' O y cualquier entero n .,t. O; y (ii) cualquier valor real de
x y cualquier entero impar n (Ejercicio 13 Cap. 1 - 12) . Determinar l:is funciones
inversas de catla una de las siguientes:

>

a) .' \';:y+2

2y

l>)

X=

e)

X= 3y

tl) X =
e) X=

g)

b) / (cy
d), en donde
be 7' O (Ver Teorema lV - 8)
y == g(x)
x::.sen)'
X= 2
X ::;: loga y.

(ay

ad. -

+ !

h)
i)

y'
Y'''

j)

= (y + J) I (y -

k)

f)

S.

Uiscutir las 1cl:lcioncs entre los dominios y rangos lle f (y) y 1-1 (x) en

cada tem dt!l Ejercicio

1)

i.

9.

Encon tr:ir las funciones inversas en cada una de las siguien les:

a)

X=

b)

e)

10.
x"''~

y+
by

l>

= +b
C'j

ti) X
e) x
"f) x

= cy +

= a, en donde O < a

= logo)', en donde O < /l.

Emplee la <lefinidn e.Je x"" que aparece en el Ejercicio 7 }- defina

para x

> O ~enteros cualesquiera m }' n.

El asterisco indica que el ejercido incluye ronccptos que no se han tratado

cu el presente texto, pero que debieran ser farililim~s a la mayorla de los
lectores.
1s1

Meurv1 / Conceptos fundamentales de !Bebra

e'

I l. Una funcin f (ic} real uniforme

una funcin creciente de x en un
i.ntervalo a < x < b si f (x + h) - f (x) > O p:ira todo x y todo /1 tales que
n
x
x
/1 <. b. Demostrar q ue x es un a funcin creciente de ic para
0.
12. Demostrar que x" es una fun cin creciente de x para x > O y cualquier
entero positivo n. (lndicacidn: aea x
h = y; valerse del Ejercicio 7. Cap.
I-4) .
I~. Definir una funci n decreciente de x y demostrar que x" es una fun
cin dccrccicnce de x para cu qlquicr en.ter.o positivo n y O < x < l.
14. Demostrar que a es una funcin creciente de la variable positiva entera
x cuando a> l .
IS. Repetir el Ejercicio 12, siendo n un entero cualquiera.
16. Dcmosti-ar que n es una funcin decre~iente de Ja variablj! entera x para
O<a<L
17. Sealar, en el Ejercicio 7, las funciones que son funciones crecientes de
la variable real y. Detcrmncn:ie los intervalos cuando 1ea n ecesario.
J8. Selialar las fun ciones CTccicntes del Ejercicio 9.

< < +
X>

III - 11
L 1 M I T E S . Definiremos primero el lmite de
un conjunto ordenado de nmeros reales

1"t

= '

a,, ., "'

La notacin ~a.,. indica que existe un n mero a,. correspondiente

a cada entero positivo n, y que los nmeros a,. (no necesariamente d istintos) se consideran en el orden de sus subndices. Por
ejemplo, si "
1/n ', tenemos ' = 1, a, = ., a, = ~ , . . . Tales
conjuntos ordenados se Jlaman sucesiones de n meros. T ambin
estudiaremos sucesiones de funciones, tales como ~ x" - l
Las sucesiones:
1, ! , ! , :i, ... , 1/n, . .. ,
-!, +t. -i.
J (-1)"/ 2", .. ;
.1, .01, .001, . .. , 10- .., ...

+n....

tienen, evidentemente, u na propiedad comn, porque para cada

sucesin " el trmino a,. pued e elegirse arbitrariamente de modo
de obtener un valor absoluto pequeo eligiendo valores de n sufi cientemente grandes. En otras palabras, la,. - OI puede hacerse
menor que cualquier n mero dado positivo e, haciendo n tan
grande como se q~i era. Designaremos por N un valor particular
den tal que a,. - OI < t para codo n > N. Puesto que l"I >
a,.,, en cada una de las sucesiones dadas, resulta evidente que la..

1 r

) l 58 (

m 11 Limite

- 01 < e para n = N implica que se satisface tambin la misma

relaci<?n para cualquier n > N. En la terminologa del anlisis, se
denota la dependencia de N respecto de s escribiendo NE. Por
ejemplo, si e
l y a. r = 1/n entonces podemos elegir N,
= 2. Si e = .01 para la misma sucesin, elegimos N .., 101. La
necesidad de esta dependencia de N respecto del e dado resulta
eviden t~ porque para cualquier valor dado de N, se podra elegir
un e tal que el N dado no satisfaga las condiciones pedidas. En par
ticula1, si " = ~ l'fn y N = 1, 658, 972 es dado, se necesirn
10-~ para probar que s debe darse primero y Ne
slo hacer s
elegirse respecto del e dado. Usando esta terminologa, podemos
describir la propiedad comn de las sucesiones anteriores diciendo que dado cualquier nmero positivo e, existe un entero Ns tal
que an - o < E para todo n > Ns. Se dice que las sucesiones que
tienen esta propiedad se aproximan a cero como lmite y de aqu
que sean llamadas sucesiones nulas.
Si consideramos las sucesiones:

1 t

.9, .99, .999, ..., (10"

..!..., 2..., ...!.,
j

;a

... , (n

1) /10",

+ 1)

...,

/n, ... ,

encontraremos que en cada sucesin los trminos a" tienden a 1 ~

medida que n aumenta. Dado s
.l, podemos hacer Ne
2 en
la primera sucesin y Nt :: 1I en la segunda sucesin para obte
ner a,. - ll < s = .1 para todo n > Ns. Asimismo, si E-= .001.
podemos :hacer Ne= 4 en la primera sqcesin y Ne= 1001 en la segunda sucesin. En general, se dice que una sucesin de nmeros

a,, a., .. ., a.. . ..

tiende a un lmite finito A, lim

" =

A, si para todo mrrwro posi

1'1-+CO

tivo e existe un entero Ne tal que para cualquier n > Ns se satis

faga la desigualdad a.. - A 1 < s.
Pueden definirse muchas sucesiones tales como ~n ~ y ~-n que
tienden a lmites infinitos (Ejercicio 8) (ver Bibliografa N<:> 12,
pg. 33). Muchas otras sucesiones, tales como H-It~ y ~n(-1) ~~.
oscilan y no tienden a ningn lmite. No consideraremos lales so-

l 159 (

Mtu:rv I Couc;c;pto fondament.'\let de lgcbrll

cesiones, dado que necesitaremos solamente sucesiones convergen-

tes, es decir, sucesiones que tiendan a un lmite fi nito. Un buen

estudio general de sucesiones puede consultarse en (Bibliografa
N9 12, pgs. 27-41).
Las manipulaciones de las desigualdades numricas que se emplean en la determinacin de Nt para una sucesin dada, se basan
sobre la~ definiciones del Cap. 1, Secciones 6, 9 y 12. En resumen
dado a < b, resulta para cualquier nmero real e

a+ e<

+e,

y, por lo tanto,

a - e< b - c.
Tambin
ac
ac

< be si e es positivo,

>

be si e es negativo.

La rnnvergencia de una sucesin puede considerarse tambin

con respecto de las sucesiones de Cauchy. Una sucesin de nmeros
reales a,. se llama una sucesin de Cauchy si para cualquier nli
mero dado positivo e existe un entero Ne tal que a,. - a,._tl < E
paran > NE. y para todo entero positivo k. El criterio de convergencia de Cauchy (Ejercicio 4) establece, entonces que toda sucesin de Cauchy es una sucesin convergente y, a la inversa, que
toda sucesin convergente es una sucesin de Cauchy. En consecuencia, puede probarse que una sucesin es convergente demostrando que es una sucesin de Cauchy.
Todas las sucesiones precedentes se obtuvieron expresando a~
como una funcin de la variable positiva entera n y considerando
la sucesin ele valores de " para n
1, 2, .... Tambin podemos
obtener sucesiones expresando el trmino general, por ejemplo, a.,
como una funcin de una variable real continua x y considerando
la sucesin de valores de que corresponden a cualquiera sucesin de nmeros reales elegidos como valores de x. Por ejemplo,
sea (l. = x
5 y elijamos para x los valores 1, 1./y2; 1/y3, ... ,
l /y, . . .. Nos serviremos d e este concepto en las dos secciones
que siguen de este captulo para definir una funcin continua y
una variable continua.

1 r

) 1 ti

o(

111 11 Limites
BJERClClOS

l . Demostrar que las sucesiones siguientes son succsionca nulas:

2' 3' 4' 5'

2' - :r 8' 1, .o~ . .001,

-n

.... J

16' 32'
.0001,

( -1)"+1
---
2"

... '

... ,

1
1
10"

2. Escribir los primeros cinco trminos y encontrar el limi te de cada una de

las siguientes sucesiones:

b) { [5n

+ (-

1)"

'J

11

~;

e) { (n' -

1) /

in }

3. Determinar Ne para cada una de las fccsioncs del Ejercicio 2: (a) ai a

es un nmero positivo arbitrario; (b) si , = . 01 .
4. Demostra r el crite1io de convugenca de Cauchy: una sucesin de n
meros reales ~ " ~ tiende a un lmite finito A si y slo si para cualquier nmero
positivo dado e cxste un entero Ne tal que a,. - a,..~ < e para n > Ne y para
todo entero positivo k. (Ver Bibliografla N9 21; pgs. !!5!16) .
5. Si lim
trar que:

a,.=

n-1> oo

A y lim b,.
no+ oo

(a) lim (un

n-+co

+ b.)

(b) lim (a .. no+ oo

(e) lim a.b ..

b..)

D, en donde A y B son nme101 reales, demos

=A

+ B,

A - B,

AB, y

n-+oo

(d) para B 7'= O, lim : ..

n_.oo

6. Para postular Ja existencia de los nmeros reales suele utilizatsc la supo

sicin de que toda sucesin convergente de nmeros racionales tiene un lfmite. En el Ejercicio 5, se h a sealado que los Hmites de las sucesiones de numcros
pueden sumarse, restarse, multiplicarse y divdirsc fo mismo que los nmeros.
Probar que las relaciones de ordi:n para los lmites de 1as sucesiones son
an:\logas, pero no exactamente las mismas que las rclacionC3 de orden para 101
nmeros, demostrando que

) 1 61 (

Me1rv /Conceptos fundamentales de 6lcbra

a) si a.,
b)

?: O lim

ri a,,

A, entonces A > O.

~=

a,.

n-+oo
?': bft, lim

a. = A., lim b,.

n-. oo

n-+ oo

e) es posible qu e sea a,.

>

= 8 , entonqs A
=

b,., lim a,.

A, lim b,.

>

B.

D, y A

B.

7. Por medio del Ejercicio 10, Cap. I Il - 10, y de la deflnldn de un n

mero real como el limite de una sucesin de nmeros racionales, defin ir x
para cualquier nmero real positi\o b.

8. Podemos definir los smbolos Jim a,. :::::

n-+ 00

+ oo, lim - a,. =

fl-+ 00
a,, > l / e para n ~

oo si para

cualquier e, > O existe un entero Ne tal que

Ne. Siendo
as!, se dice que la sucesin ~ a,. } se ha h echo positivamente infinica d para cual
quier entero positivo dado p ae tiene
p para todos los valores suficientemente grandes de n. Demostrar q ue si el lim a., =
oo, lim b,. = B, en donde

>

8, es fin ito y el lim e,.

n....oo
a) lira (a,. b,J

n-+oo
b)

a 11)

lPl (b., -

n-+oo

11-+ 00

O, entonces.

= + co.
= -

CO

n-+oo

lim~=

O.

n-+oo
d ) lim a,. b,.
n -+ oo

e)

(e)

b
Um.....J!...

e,. =

+ oo si O < B.

oo si O

< B.

11-+oo

9. Utilizar los resulrndos <lcl Ejercicio 8 para justificar las siguientes con
Hnciones, en donde /l es fin ito:

<

el) oo . B = oo si O
D,
e) B / O = 00 si O < B.

oo B = 00
b) n - oo = - oo
e) B i oo =O,

a)

Ntese que rnrnbin hay algunas operaciones indefinidu respecto de los smbolos
oo y O; oo - oo: oo/ oo;O/ O; co . 0;00; eo' l,
10. Dada unn sucesin Infinita

de nmeros
00

realc.~.

en donde n es una

\'ariable entera positi\'a, la suma indicada l: a,. se llama serie infint.a de n meros
n-1
l 16 2 (

m 12 Contnuid:id

reales. La serie converge haca (tiene una suma) S si y slo si la sucesin de

snmas parciales s., en donde s" = a,
a,
n' tiene un lmite S y S ea
finito. Se dice que la serie es divergente en todos los otros casos, es decir, cuan
do (i)
se hace positivamente infinita; (ii)
se hace negativamente
infinita {iil) .r., ~ oscila y por lo tnnto S no existe. Proponer ejemplos que
iluscren cada uno de estos tres casos de series dh'ergemes.

+ + ... +

is,. r

1.s,. .

00

11.

Demostrar qe si :2

n =

n:l

00

S, l b"
n=l

=R

y C, es cualquier nmero real,

en ton cea
co

(a) ~

a.. = S
,,_k ..,

(b)

e+

- a, - a2 - ... - A- i.

a.. = e+ s,

.... 1

"" Ca,. = CS,

(e} ~
n-1

(d) ..........
lim "
OC>

(e) ~ (a,.

.....

= o,

+ b,,) = S + R .

12. Exponer en palabras cada uno de los itero del Ejercicio 11 e indicar su
significado.

111- 12
C O N T I N U l D A D . Frecuentemente hemos odo decir que una curva continua es aquella que puede traza1se sin levantar el lpiz. Tales curvas son efectivamente continuas y esta definicin es fcil de imaginar. Sin embargo, tal defi.
y

F1c. m-1
l 1G3 {

M111r~1

/Concep to fundamentalta de 61cbra

nicin no es exacta, dado que existen curvas, tales como 'f

x sen
(1/x) en las cercanas del origen, que oscilan can rpidamente
que no pueden trazarse con un lpiz (Fig. ml ), y sin mbargo,
algunas de estas curvas son tambin continuas. Una curva continua es el grfico de una funcin continua y, a la inversa, el grfico de una funcin continua es una curva continua. Nos servi
remos de este hecho para definir la continuidad con iespecto a
los lmites de las curvas y de Las funciones.
Consideremos la funcin y = f(x) cuyo grfico aparece en la
Fig. m-2. Esta funcin est determinada por

2 para x < - 1,
_ -x para -1 < x < O,
_ l / x para O < x.

De este modo podemos asociar exactamente un valor de y con

cada valor real de x para todos los nmeros reales x. Siendo as
(Cap. m-10), tenemos una funcin uniforme y
f(x) de una variable real continua x.
Del grfico se desprende
que la funcin es con tinua
para los x positivos, pero no para todos los x.
Examinemos ahora la curva ms detalladamente y
tratemos de encontrar u n
fundamento para descri
bir una curva como conFJC. 111-2
tinua.
T oda interrupcin en
la curva debe producirse en algn punto tal como x ...:... -1 y ;re
O
de la Fig. m-2. Por eso nos referiremos p rincipalmente a la continuidad en un punto. Si una curva es continua en todos los puntos de un intenalo (Cap. 111-10), se define como continua en ese
intervalo. La curva en reterencia parece ser y es continua en ca
da uno de los tres segmentos x < -I ; -1 < x < O; O < x. Los
puntos en los cuales la curva salta o ~e interrumpe se llaman puntos de discontinuidad-. Estos puntos pueden definirse exacta!lllente
por medio de lmites de m cesiones (Cap. m -13).
Supongamos que y = f(x) est definida igual como en la Fig.

l 1 G4 (

m 12 Continuidad

r
r

m2. Para cualquier sucesin de nmeros positivos ~a,. que tiene

un lmite 2, existe una sucesin correspondiente ~ i / " de valores de y
f(x). Se dice que la funcin f(x) es continua en x
2,
puesto que para toda sucesin de vaiores de x que tenga el lmite
2, Ja sucesin correspondiente de valores de f(x) tiene el lmite t y
/(2) = t La funcin f(x) es discontinua en x
O, puesto que
existen sucesiones nulas de valores de x tales que las sucesiones
correspondientes de valores de f(x) no tienden al mismo lmite. En
particular, si la sucesin de valores de x es ~-11/n~, entonces la
sucesin de valores de f(x) en la Fig. m-2 es~ I /n tiene lmite cero.
Si la sucesin de valores de X es ~ 1.n entonces la sucesin de
valores de f(x) es~ n que crece indefinidamente. Es as como existen sucesiones nulas de valores de x tales que las sucesiones co
rrespondientes de valores de f(x) no tienen el mismo lmite. La
funcin y la curva de la Fig. m-2 se llaman, en este cas'O, disconO. En la Fig. m l toda sucesin nula de valores
tinuas para x
de x corresponde a una sucesin de valores nula de y
xsen (1/x)
y, suponiendo que y
O cuando x
O, se dice que la curva ~s
continua para x = O.
De la Fig. lll2 resulta evidente que s x tiende a cero por me
dio de cualquier sucesin de valores negativos, la sucesin correspondiente de valores de y :::;= f(x) tiende a cero. Este lmite comn
de todas las sucesiones de f(x) que corresponden a sucesiones de
valores de x que tienden a cero por el lado negativo se indica por
medio de la notacin lim f(x)
O. Anlogamente, respecto de la
x ... oFig. m-2, diremos que lim f(x) es infinito, que el lim f(x) = !,

X-+0+

que el lim f(x)

x -+ 2

X-+2

= ! que el lim-1-f(x) = 2, lim

f(x) =
x-+ - l

l. En la sec-

X "'7

cin siguiente usaremos los conceptos de lmite por la izquierda y

lmite por la derecha para definir una funcin continua.
EJERCICIOS

l.

Hacer el grfico (no se exigen condiciones algebraicas) de una funcin

f (x) tal que:

a) lim f(x)
X-+ O-

=-

lim f(x)
O

X-+

=+

1:

b) lim f(x) = O y lim J(x) = 5.

X ... 2
X-+ 2
) 1 6:; (

M.e.tetl!e / Conceptos lun<famcntalc$ de lgebra

2. Por definicin, lim f(x) = f(a) sj. y slo si lim f(x) ;

x~a

x~1r

el grfico de una funcin tal que lhn f(x)

X-+a

litn f(x)
x~a+

= f(a). Hacer

= f(a) para todo valor real de a.

=

-2, O, 2.

4. Hacer el grfico de una funcin tal que lim f(x) ;:::: O; f(O).
= 2.
X-+0"

l; y lim

5. Hacer el grfico de una funfin tal que Iim f(ic) ;:::: O; f(O)

= l. y lm

!l. Hacer el grfico de una funcin tal que lira f(x) o!. f(a) para a
X-+IZ

f( x)

f(x)

= o.

X-+

X-+0

x-+

F U N C I O N E S C O N T I N U A S .. Cuan
Ill 13
do x es una variable real continua, se dice que una funcin uniforme)'
f(x) determinada para a < x < b, es continua para x.,
en que a < x. < b, si y slo si lim f(x) = f(x.)
lim f(x). Como

x-t:~.--:.

x-+x.+

se seal anteriormente, f(x) es continua en un intervalo si es continua en todos los puntos del intervalo. En consecuencia, la funcin
f(x) es continua en un intervalo si y slo si el lmite por la iz
quierda, el lmite por l~ derecha y el valor de la funcin son iguales en toclos los puntos de. ese intervalo.
Si Jos dos limites lim. f(x) y lim f(x) son finitos e iguales, entonces
x-.x 0 -

x~x0+

o bien su lmite comn es. f(x.) y f(x) es continuo en x = x. o su

lmite comn no es f(x.) y f(x) tiene una disco.nt.inuidad evitabC.e
en x = x . Por ejemplo, la funcin:
f(x) _

cuando x

cuando x

x cuando x

<

3,
3,

>

3,

est representada en la Fig. m-3. Hay una discontinuidad evitable

en x = 3 que puede eludirse definiendo nuevamen_te f(x), como
sigue:
, 166 (

m 13 Funciones continuas

f(x) -

=4 -

cuando x ::; 3,
x cuando x > 3.

Si los dos lmites son finitos, pero no iguales, f(x) tiene una discontinuidad en x = x. que se llama salto finito. Por ejemplo, en
la Fi:g. m-2, f (x) tiene un salto finito en x
-1.

F1c. m-3

F1G.

m-4

Si por lo menos uno de los lmites no es finito, entonces o bien

por lo menos un lmite se hace infinito y f (x) tiene una disconti
nuidad infinita o un lmite oscila '(no existe) y f (x) es disconti
noa. Por ejemplo, en la Fig. m-2, f (x) dene una discontinuidUl
infinita en x
O. Las funciones y = l / x y I / x tienen tambin
cada una discontinuidad infinita en x
O. La funcin cuyo grfico aparece en la Fig. m-4 est dada por:

f(x)

Si ~x}

= sen

cuando x < O,
(l / x) cuando x > O.

= 11/(n n)}. entonces if(x)} .:::::; 1} tiene lmite O; si {x}

=

1) nJr luego 1f(x)}

i l} tiene lmite l. En realidad, para cualquier b, -1 < b < l, existe una sucesin nula de
valores positivos de x tal que la sucesin correspondiente de valo
res de f(x) tenga un lmite b. En este caso, lim f(x) no exi5~e y se
= {'2/[(4n

x -+

dice que la curva !a funcin son di.s.c ontinuas en x

O.
Daremos ahora una segunda definicin de una funcin continua,
en la que se reemplaza el concepto de lmite por algunos de los
(l.onc:eptos empleados en la definicin de un lmite. Aqu de nuevo
un dibujo ser un a ayuda visual .muy :til.
) 1 67 (

F1c. m-5
Una funcin uniforme f(x) (Fig. m - 5) definida por a. < x <
b es continua en x = e, en donde a < e < b si y slo si para cada
e > O existe un oe. tal que lf (x) - f (e) 1 < E para todo x comprendido en a < x < b que satisfaga x - e < a e. La notci6n
~ E. indica que () depende del e dado y del punto elegido x = c.
Si dos funciones f (x) y g (x) son continuas en x = e, entonces por
definicin, dado e > O, existe un valor positivo() e. para f(x) y otro
para g (x) . El menor de estos dos nmeros positivos satisfar las dos
funciones f(x) y g(x) en x
c. Asimismo, si f(x) y g(x) son continuas, existe un a e. tal que se verifica lf(x) - /(c)I < e y lg(x) g(c)I <E para x - e < a e . Aprovecharemos estas relaciones para
demos~rar que la suma f(x)
g(x) de dos funciones continuas, ts
continua. Dado e > O, e,/2. ser nuestro nmero positivo y elegire
mos a tal que para Jx - e < ~. tengamos lt(x) - t(cJI < -s/2 y
jg(x) - g(c)I < e/2. Luego

l[f(x)

+ g(x)] -

[f(c) + g(c)] I = !f(x) - f(c) + g(x) - g(c)I <

Jf(x) - f(c)j
lg(x) - g(c)I < ~:/2.
e/2
e.

Esto completa la demostracin de que la suma de dos funciones

continuas en un punto, es continua en ese punto. El conjunto
siguiente de ejercidos reqiere el mtodo de demostracin ya cita
do, y permite llegar a uno de los principales r~ultados de esta sec
cin, es decir, al Ejercicio 4. La demostracin de este ejercicio
se desprende de los ejercicios precedentes, teniendo en cuenta que
cada polinomio consta de una variable y de un conjunto .de coeficientes combinados por medio de operaciones de anillo.
l!JERCJCI03

1. Si /(x) es continu en x
e y g(x) es continuo en x
f(x) - g(x) es tambin continuo en x = c.
)168 (

= e, dem0$trar que

m - 13

Funciones continuas

2. Si f(x) y g(x) son ;ontnuos en x = e, demostrar que f(x) . g(x) es tambin rontinuo en x
c.
3. Si f(x) }' g(x) son continuos en un segmento a < x < b, <lemostrar que
f(x)
g(x), f(x) - g(x), y f(x) g(."C) son continuos en ese mismo segmento.
4. DemostraT que cualquier polinomio en una variable real continua x con
coeficientes reales es continuo para todos los valores reales de x.
5. Si existen nme1os reales a y b, a
b, tales que p(a) p(b)
O, en
donde P(x) es un polinomio real, demostrar que hay un 11\lmero real e, a <e
b,
tal que p(c) = O. (Ver Bibliografa NO 12; pgs. 66-67) .
6. Hacer el grfico y discutir la continuidad de cada una de la' siguientes
funciones:
a) y= x - 9
f) y = 2
g)
y. 1 para x < O
b) y=
x - 9
x para x > O
e) y= x
h) y = 1x 1 para x -1- O
d) x'y = l
parax::::O
x + l
e) y=
1

<

<

<

X -

7. Dibujar grficos de funciones uniformes que ilustren cada uno de lo

casos siguientes:
a) discontinuidades evitables en x = O y x = l:
b) discontinuidades finitas en x = n para todos los enteros positivos n;
e) discontinuidades infinitas para x
+1 y x = -l.
8. Proponer expresiones algebraicas para funtjones uniformes que cumplan
con las condiciones pedidas en el Ejercicio 7.
9. Una funcin uniforme f(x) definida en el intervalo a < x < b es uni/or
memente continua en ese intervalo si y slo s para todo e. > O existe un tle tal
que Jf(x) - /(x .)I <e. para todo x y x. (cualquie1 valor determinado de x) en el
inmvalo dado que satisfaga 1x - x. I bt: Hacer el grfico de una funcin que
sea continua en O < x < l pero no uniformemente continua en O< x < l.
10. Demostrar (ver Bibliografa NO 12; pgs. 65-66) que si una funcin es
continua .en un intervalo <:errado, es uniformemente continua en ese intervalo.

<

11. Demostrar que si una funcin es continua en un intervalo cerrado: (a) es

t acotada en ese intervalo; (b) tiene un mximo M y un mnimo m en ese
intervalo, y (e) adquiere cualquier valor b, por lo menos una vez en ese inter
valo, siendo m < b < M.
12. Hacer el grfico de una funcin y = f(x) que sea uniforme, continua y
creciente para a < x < b. Puede demostrarse que existe una funcino inversa co
rrespondente x = -1(y) que es tambin uniforme, continua y credente (ver
Bibliograffa N9 12; pgs. 67-68) . Comprubense estas propiedades para la funcin representada en el grfico.
IS. Valindose del resultado expuesto en el Ejercicio 12, demostrar que yta
) 169 (

M.serv1 / Conccptoo fund:.ment:>l .. de Ahebn>

puede definirse como una funcin creciente de y, uniforme y continua, en

O y n es cualquier entero positivo (ver Ejercicio 12, Cap. m-10).
donde y
)4. Para a > l demostrar que a es una funcin creciente de la variable positiva r eal x (ver Ejercicio 7, Cap. rn-11).
15. Demostrar que log, y puede determinarse .como una funcin creciente,
uniforme)' continua de y, en que y > O y.a > l.

>

III - 14

D E R I V A D A S . Las. derivadas de un polinomio

p(x) pueden definirse mediante ..lmites o simplemente por medio

de los coeficientes del polinomio p(x

h). Si p(x) = x, entonces
p(x
h) = x
2xh
h". El coeficiente de h en P(x
h) puede
considerarse como la primera derivada de p(x)
x'. Se escribe
(d/dx) p(x)
P'(x) = (x'Y
2x. En general, la derivada de cualquier polinomio p(x) puede considerarse como el coeficiente de
h en el desarrollo de P(x
h ).
La deri'llada con respecto a x de cualquier polinomio p(x ) se
define comnmente como

p'(x)

= lim p(x + h) A-o

p(x),

puesto que este lmite existe en los polinomios para todos los valores reales de x y esta definicin p uede hacerse extensiva fcilmente
a funciones ms generales. La .d erivada en x
x. (un valor deter
minado de x) de una funcin f(x) uniforme arbitraria se define por

+ h) - f(xo)
'(Xo) = 1.im f(xo
-----~--h

A-.o

siempre que el lmite exista. Cuando el lmite no existe, la derivada

es indefinida.
Geomtricamente, la definicin precedente de la derivada
f(Zo+h)
de f( x) p uede representarse por
medio de la tangente y la secante
f (Xo)
en el grfico de /(x). Cualquiera
-t-----..___..____ .a: recta que corte el grfico de f(x)
Xo io+ h
en dos p untos puede llamarse
Fm. m-6
recta secante o. secante. En par.
ticular, consideraremos una secante (Fig. 111-6) que corte el grfico
de f ( x) en [x., f(x)] y [x,
h, f(x4
h)]. La pendiente de esta
recta puede considerarse como

.,

) t 7'0. (

m 14 DerlvadAs

f (xo + h) - f(Xo)
h
.
La recta tangente o tangente al grfico de f(x) en [x,, f(x,)) puede
definirse como la posicin lmite de la secante sealada a medida
que h tiende a cero. De aquf que la pendiente de la tangente en
:>e = x., sea el lmite de la pendiente de la secante, .a medida que h
tiende a cero y es precisamen te la derivada de f(x) en x = x,.
La derivada est indefinida en todos los. puntos de .disconti
nuidad y en los puntos de u na curva en la cual la pendiente de
Ja tangen te sea una fu n cin d iscontinua de la variable indepen
d iente. Por ejemplo, si
f(x)

::::: 2 -

CUUld.o X < 1,
x cuando x > l,

tenemos. el gTfco de la Fig. m 7. En x = l la pen.diente di! la

tal}gente cambia abruptamente de 1 a -1 y la derivad~ en x = 1
es ihclefi ida.
Dado Cl!alquier monomio bx", se puede obtener

De este modo nbx,._J es la derivada de bx" sea que la derivada se

considere como un lmite o como el coeficiente de h . E n seguida
, y
observaremos que [f(x)
g(x)]'
puede considerarse como el coefi.
11)
g(x
ciente de h en [f(x
---....,*'-"_._~...._--~ h)], es decir, [f(x)
g(x)]' =
f'(x)
g'(x). En otras palabras,
la derivada de la suma de dos
funciones es igual a la suma de
F1c. m-7
las derivad.as de las funciones. En
particular, considerando un polinomio como una suma de mono
m ios., la derivada de un polinomio es igual a la suma de las deri
vadas de sus trminos (monomios) . Dado que cualquier monomio
bx~ tien e una derivada nbx""1, la derivada de cualquier polinomio

+
+ +

resulta
' 171 (

p(x)

'1sartJI / Conceptos fuudamtnblcs de 61gebm

a..~
2an.aX
3a,...,x
na.x-.

+ .. .

De este modo encontraremos la primera derivada p'(x) con respecto

a x de cualquier polinomio fJ(x). Dado que p(x) es tambin un
polinomio, puede repetirse el procedimiento para obtener p"(x),
la derivada de p'(x) con respecto a x,
P''(x)

2a,.

+ 3 2a_,x + ... + n(n -

l)a,x~J.

Anlogamente, se puede obtener P'"(x), pm(x), . . ., p'"'(x). Y por

ltimo, p'Mu(x) = O para cualquier entero positivo k, ya que la
derivada de una constante es igual a cero. Hablaremos de P'''(x),
en donde r es cualquier entero positivo, al referirnos a la r-sima
derivada de p(x).
Los valores de p(x) y sus primeras n derivadas cuando x
O
estn estrechamente relacionadas con los coeficientes de p(x). Por
ejemplo, en x
O, tenemos p(O)
an. p(O)
a...,, P''(O) = 2a....,
fl'"(O) = 3(2a...), ... , P'"'(O) = n!(a.). Si estas ecuaciones se resuel
ven respectivamente para a.., "-'' a....,, .. ., a., y se sustituyen las
expresiones correspondientes por los coeficientes del polinomio
p(x), tenemos

p(x) = p(O)

+ p'(O)x + p'~(~) :r;t + p'~~O) x3 + ... + p<:~O) x".

Este mtodo de expresar un polinomio P(x) por medio de sus

derivadas en un punto (en el caso anterior en x
O) es un caso
especial de la frm ula de T aylor para los polinomios:

p(x) = p(a)

+ p'(a) (x -

p"(a)
a)+ - , (x - a)i

2.

pi"'( )
+ + ~
(x n!

a)".

Esta frmula puede aplicarse para expresar cualquier polinomio

p(x) por medio de los valores del polinomio y de sus derivadas

en x =a, para cualquier nmero real a. Tambin proporciona un

mtodo efectivo de expresar p(x) en la forma q(x
h), en donde
a = - h, es decir, reemplazando la variable x por la nueva vara
ble x + h (Cap. ni - 8) .

) 1 '2<

m 1~ Serie de Taylor

Hemos visto que dado cualquier polinomio 'f>(,x) de grado n, podemos obtener su ksima derivada para cualquier entero positivo
k. Tambin para un polinomio p(x) de grado n, hay mximo n
l
trminos en su frmula de Taylor, dado que p'"'1 '(x) =O para todo
entero positivo k. Sin embargo, existen funciones tales como f(x)
e~ para las cuales no se anula ninguna derivada en x
a. En
estos casos la frmula de Taylor se ampla en la serie de Taylor
(Cap. m - 15) .
Ya hemos examinado todas las propiedades de los polinomios
que necesitaremos en el Captulo 1v. Las propiedades del anillo
de polinomios que corresponden a las propiedades del anillo de
los enteros, el hecho de que todo polinomio en una variable real
continua sea continuo y la expresin de cualquier polinomio
por medio de sus derivadas empleando la frmula de Taylor, nos
servirn en nuestros estudios futuros.
Pondremos fin al presente captulo con un breve examen de la
serie de Taylor y de las funciones analticas. Estos dos conceptos
son muy importantes en matemticas superiores, pero no son
necesarios para nuestros estudios ulteriores. El papel fundamental
de las funciones analticas se evidencia en las correspondencias
entre los nmeros y las funciones que se tratan al final del Cap(.
tulo m - 10.

F.JERClCIOS

1. Derivar fa. frmula de Taylor cuando a -F O.

2. Escribir p(x) = x - !x~
3x - 2 en la forma de q(x - 1).
3. Escribir p(x) = x
Sx' - 6x
5x'
3 en la fo[ma de q(x
1).
4. Repetir los Ejercicios l, 2 y 3 del Cap. 111-8, aplicando la frmula de
Taylor.
5. Proponer una funcin uniforme de x que sea oon!inua para todos los
v:ilores de x pero que no tenga derivada en x = O.
6. Demostrar que si f(x) es una funcin creciente y /'(x) existe en el intcrvllo
a
x
b, entonces f'(x) > O en a
x
b.
7. Hacer el grfico de im-a funcin creciente f(x) en el intervalo a
x
b,
en donde f{d)
O para algn x
d, en que a
d
b.

< <

< <

< <

< <

lll - 15
S E R I E D E T A Y L O R . Dado un polinomio
t><,x) de grado m, podemos suponer' (Cap. m 8) que p(x) puede
expresarse en la fonna
l 1 73(

p(x)

= b, + b,(.x -

a)

+ ... + b,.(x -

a)"'.

Podemos en seguida determinar los b por medio del valor de p( x)

y sus derivadas en x
a como en la frmula de Taylor (Cap.
m - 14). Se necesitan slo (m
1) trminos, ya que p(x) tiene a lo
ms m derivadas diferentes de cero.
Dada cualquier funcin uniforme f(x), podemos intentar expresarla en la forma

(III - 4)

f(x)

= b, + b,(x -a)+ b,(x -

aJ

+ . . .,

en donde existe un trmino asociado con todas las potencias enteras, no negativas de (x - a). Tal expresin se llama seTie infinita
y corresponde en cierto modo a un decimal infinito de nuestro
sistema de nmeros. Si f(x) puede expresarse de la manera anterior,
los b pueden expresarse nuevamente por medio de los valores de
f(x) y sus derivadas en x = a. Por ejemplo, b,
f(a), b,
f'(a),
b, = f"(a)/2. Por eso una funcin debe tener derivadas de todos
los rdenes si se desarrolla como en (m - 4) . Cuando los b de (m 4)
se reemplazan por las expresiones correspondientes de f(x) y sus
derivadas en x = a, obtenemos la serie de Tayfor:

f(x) = f(a)

+ f'(a)(x -

a)+ .. . + J<">(a)(x, - a)"+ . ..

n.

En general, dada cualquiera funcin uniforme f(x) definida en un

intervalo e < x < d, en donde e < a < d, podemos considerar,
respectivamente f(a), f'(a), f"(a), .. ., t'"(a), . . . Si f'"'(a) existe para t'Odos los valores enteros positivos de n, entonces f(x) tiene un
desarrollo en serie de Taylor en x = a, como se seal anterior
mente.
Ahora podemos obtener la serie infinita que usamos en el Cap.
1 - 16. En todos los textos de clculo se demuestra que la derivada
de e es e, que la deriv.da de sen x es cos x y que la derivada de
cos x es -sen x. Utilizando f(x) = e-, f'(x) = e, y la serie de
Taylor en X
o, tenemos r'(O) = l para todo entero positivo n y

X~

x,l

l+x+21+31+.
x, se tiene f'(x) = cos x, f"(x)

e"=

Cuando f(x) =sen

-cos x, w(x) =sen x, . . .

En x =O, f(x)
) 1 74 (

= -sen x, m(x)

= f' (x):::: f"'(x) =

111

16 Funciotto anal!tica

O y f'(x) = 1, f"(x)
-1 , f' '"(x) = {- 1)' para cualquier entero
positivo k . En seguida, obtenemos el desarrollo de la serie de
Taylor:
sen x

=x -

x5

- +3! 5!

xr
- -7!
+ ...

El desarrollo de la serie de Taylor para cos x puede obtenerse de

manera an loga . (Ejercicio 1).
Hemos indicado sistemticamente cmo obtener un desarrollo
de la serie de Taylor en x
a para cualquier funcin que tenga
derivadas de codos los rdenes en x = a. Dejaremos a los textos de
anlisis l asunto de la convergencia de las series infinitas, es decir,
para qu va.lores de x la serie es significativa (ver Bibliografa
N9 12;' pgs. '320-329, '365-424). Las series para e" y sen x convergen
para todos los valores reales de x. Nuestro inters en el desarrollo
sistemtico se evidenciar. cuando definamos una funcin analtica.

~JERC!CIOS

J. Desarrollar una serie de Taylor p:ira cos x con respecto n potencias de x.

2. Por medio de los desarrollos de cos x y sen x en serie de Taylor, encontrar
un dcs::irrollo en serie de Ta}lor ros x
i sen x.
!l. Desarrollar en serie tic Taylor e'" y compararla con la encontrada en el
F.j~rcicio 2.

111 16
FU N C I O N ES A N A L 1 TI C AS . Completaremos ahora nuestro estudio de las correspondencias entte los
nmeros y las funciones que mencionamos en el Cap. m 10. En el
Cap. nr - 1 definimos un polinomio y en las seccion es l a 9 del
Cap. m hemos hecho notar las correspondencias entre polinomios
y enteros. En el Cap. m 3 establecimos la correspondencia entre
nmeros racionales y funciones racionales. Ahora examina.r emos
brevemente las correspondencias mencionadas en el Cap. m que
an no se han considerado.
Se dice que un nmero es algebraico si satisface una ecuac:in
polinomia con coeficientes enteros que no es idntica a cero (Cap.
x 10). Se dice que todos los dems nmeros son trascendentes.
Anlogamente, se dice que una funcin y
f(x) es una fun cin
algebraica de x si satisface una ecuacin polinomia con polinomios

) 1i 5 (

Me11rv1

I Conccptat lundament~lesdo 41ebra

en x como coeficientes y que no sea idntica a cero en y. Por ejemplo, y

~X-satisface y' - x = O, y por lo tanto es una funcin
algebraica. Todas las funciones que no son algebraicas se llaman
funciones trascendentales. Por ejemplo, sen x, log x, y e son funciones trascendentes.
En el Cap. 1 - 10 obtuvimos los nmeros reales suponiendo que
todos los decimales son nmeros. El conjunto de nmeros reales
tambin pudo haberse obtenido suponiendo que toda sucesin de
Cauchy de nmeros racionales representa un nmero real. Ahora
obtendremos funciones analticas de una variable x suponiendo
que toda serie de Taylor en x representa una funcin. Muchos
textos definen una funcin analtica de una variable .x como una
funcin que tiene un desan-ollo en serie de Taylor. Aqu, como
en la seccin 15 de este Cap. m, se presenta el problema de la
convergencia de la serie. En los enunciados anteriores se supone
que un desarrollo de la serie de Taylor existe si y slo si tiene un
significado en algn segmento a < x < b.
Ya hemos visto que los polinomios forman no slo un anillo
con propiedades muy anlogas a aquellas del anillo de los enteros,
sino tambin que el conjunto de polinomios puede ampliarse en
el conjunto de funciones analticas de una manera muy anloga a
aquella usada cuando se ampliaron los enteros hacia el conjunto
de los nmeros reales. Consideraremos ms propiedades de los polinomios en nuestro estudio de la teora de las ecuaciones polinomias en el Captulo rv.

EJERCICIOS

l. Hacer una lista de diez funciones racionales de x y detenninar los valores

de x para los cuales cada funcin est definida (Cap. m -3) .
2. Hacer una lista de diez funciones algebraicas y proponer ecuaciones polinomias que satisfagan a cada una de ellas.
3. Hacer una lista de diez funciones trascendentes.

) 17 6 {

CA PITULO IV

Teora de las ecuaciones

Hemos estudiado previamente las operaciones, los monomios y las

relaciones que se usan en la formacin de polinomios. En este
captulo consideraremos ecuac.iones p(x)
O que se obtienen al
igualar a cero un polinomio en una variable. Por ejemplo, la ecuacin polinomia x' - x - !6 = O se satisface cuando x I= 3, x =
-2. Esta ecuacin establece una condicin para la va11ble y se
llama ecuacin condicional. La ecuacin (x - l)A = xt - 2x
1
es una identidad (Cap. m 4) y se satisface para tod'Os los valores
numricos de la variable x. Nos preocuparemos principalmente
de los mtodos para determinar aquellos nmeros que, al sustituir
a x en la ecuacin p(x) = O, satisfacen la igualdad. Tales nmeros
se llaman ceros del polinomio o ralees de la ecuacin. Tambin
suelen llamarse soluciones de la ecuacin. Los temas que se tratan.
en este captulo se han seleccionado con el objeto de preparar al
lector para:

(i) encontrar todas las soluciones enteras y racionales de cual

quiera ecuacin polinomia dada, en una variable, con coeficientes
racionales;
(ii) encontrar todas las soluciones de cualquiera ecuacin polinomia dada con coeficientes complejos, siempre que sea posible,
empleando radicales y las cuatro operaciones racionales.
(iii) determinar en cualquier intervalo dado el nmero exacto
de soluciones reales de cualquiera ecuacin polinomia dada con
coeficientes. reales, y
) 1i 7 (

M11r I Conceptos fund:>menta!CJ de AJr<ebra

(iv) aproximar tanto como se desee cualquiera solucin real

de una ecuacin polinomia dada con coeficientes reales.

IV 1
C E R O S D E U N P O L 1 N O M I O . Hemos
definido un nmero b como un cero del polinomio p(x) si y slo
si p(b) =O. Dado cualquier polinomio p(x) y un nmero b, buscaremos las condiciones necesarias y suficientes para que p( b) = O.
Por supuesto que una de estas condiciones. se obtendra .por sustitucin inmediata de b por x en el polinomio para obtener el nmero p(b) y observar si este nmero es o no cero. Sin embargo,
existe otra condicin necesaria y suficiente (Teorema 1v 1) que
suele ser mucho ms fcil de aplicar (Cap. IV 2) que la sustimcin directa.
Dado un polinomio p(x) y un nmero b, podemos encontrar
por divisin un polinomio q(x) y una constante R tal que
(IV l)

p(x)

= (x -

b) q(x)

+ R,

como lo determina el Algoritmo de la Divisin (Cap. m 5) para

polinomjos en una variable. La identidad (1v -1) da p(b) = R
para x = b. A veces, se alude a esta relacin con el nombre de
TEOREMA DEL RESlOUO.

Si se divide p(x) por

b, el residuo

es p( b).
De la identidad
siguiente:
l'EOREMA lV.

hace O para x

l.

(IV .

1) podemos obtener tambin el teorema

TEOREMA DEL FACTOR:

un polinomo p(x) se
- b.

= b s y slo si es divisible por x

En otras palabras, la ecuacin polinomia p(x) = O tiene una

raz x = b si y slo si el polinomio p(x) tiene un divisor o factor
x - b, es decir, si y slo si R
O en la identidad (1v 1) . La tarea
de encontrar R y q( x) en (Iv 1) suele efectuarse ms rpida y
{c.ilmente por medio de una divisin sinttica.

f.JERGJCIOS

l. Proponer tres ejemplos del Trorema del Residuo en que P(x) tenga por
Jo mt>nos grado tres.
l 178 (

iv

2 Divi1i6n

ain~tica

2. Repetir el Ejercicio l para el Teorema del Factor.

8. Proponer cuatro ecuaciones condicionalc~.
4. Prop.oner tres ecuaciones que sean identidades.

D l V I S I O N S 1 N T E T I C A . La divisin
IV 2
sinttica, as como el esquema usado para encontrar el mxii:no co
mn divisor de dos enteros (Cap. n - 5) , proporciona un mtodo
elemental y conciso para dar a conocer los resultados de los clculos algebraicos.
Supongamos que se nos da un nmero b y un polinomio d e
grado n > O, por ejemplo,
(IV 2)

p(x) = b,xn

+ b,x""' + ... + b.

Entonces el polinomio q(x) de (1v - 1) debe tener grado n por eso debe ser de la forma

q(x)

C0 xnt

l y

+ c,x....' + ... + Cn.,

en donde hay que determinar los coeficientes c. La identidad

(1v - 1) entonces toma la forma

(IV 3). b,x"

+ b,x." + ... + .bn = c,x" +(e, 1

+(e,.., -

c, b)x~-

c...,b)x

+R

+
-

Cn.,b.

Si x = O, (1v - 3) toma la forma b"

R - c,..,b. Si estos trminos
constantes iguales se restan de ambos miembros de (1v 3) y si ;;e
divide por x ambos miembros de la ecuacin que resulta, al hacer
nuevamente x = O, encontramos que b._, = c._, - c.... b. En general, los coeficientes de potencias iguales de x deben ser iguales, y
entonces, se tiene
b.

b,
bi

e,,

e, e, -

c,b,
c,b,

bn-1 = Cn-1 - c....,b

b. _ R - c..,,b.
) l 79 (

Concopto fundamentales de 61gebni

M1s.ri11 /

Estas ecuaciones pueden resolverse con respecto a los e de modo

que resulte

c.

b,,

e,= b,
e, = b,

c.,.,
R

=
=

b,._,
b,.

+ c.b,
+ c,b,
+

c.,...b,

+ c,..,b)

Y as sucesivamente determinar los coeficientes de q(x) y R.

Las relaciones anteriores pueden expresarse muy concisamente
por medio del siguiente esquema, es decir, por divisin sinttica.
bo b., b2 . b,..1 b.,
O C4b c.b .. c,.. 2 b c,.. 1 b
Co

e,

C1

En este esquema la primera fila contiene los coeficientes de

p(x) (incluso todos los coeficientes cero) ; el prim~r elemento de la

segunda fila es cero y cada elemento siguiente es el producto del

nmero b por el elemento de la tercera fila en la columna inmediatamente precedente; capa elemento de la tercera fila es la suma
de los elementos de la misma columna que estn encima de l.
Por ejemplo, si p(x)
x - 3x3
7x - 10 y b
4, el esquema
anterior seria

7 -10
44

- 3

11

+ +
+ +

_:__

por lo tanto, q(x) = x

x
11 y R
34, es decir, x - 3xs
10
(x - 4) (x
x
11)
34. Dado que el primer
elemento, cero, de la segunda fila es siempre el mismo, frecuente
mente no se escribe.
El esquema anterior para la divisin de un polinomio p(x)
por un polinomio primitivo lineal :x - b puede modificarse para
?x -

)180(

rv 3 Caml::Co de var:lble

el caso de la divisin de p(x) por un polinomio de segundo grado

o de mayor grado en x. (Ver Bibliografa NQ 47; pgs. 5658). En
general, la d ivisin sinttica es muy til para comprobar que p(b)
= O en la forma sealada anteriormente; para expresar p(x) en
la forma q(x - b), es decir, disminuyendo en b, los valores de los
ceros (Cap. m 8 y Cap. 1v 3); para resolver ecuaciones cbicas
y curticas (Cap. tv, Secciones 9 y 10); para calcular una tabla de
valores con el objeto de hacer el grfico de y = p(x); para deter
minar una cota superior para los ceros de p(x) (Cap. iv-11); y
para resolver ecuaciones numricas (Cap. 1v 13).
BJER.CICIOS

l . Sin efectuar la divisin, encontrar el resto si

6 por " - 4,
a) se divide x - 5x
b) se divide x - l!x
6x - 5 por X - !!,
e) se divide x - !lx - 2x - 4 po r x
3.
2. Sin efectuar l:i divisin, demostrar que
a) 13x"
Hx'
l es divisible por x
1;
b) 2x - x - 6x'
4x - 8 es divisible por x - 2 y por x
2;
c) v' - !lv"
8!P - 3t
2 es divisible por v - l y por v - 2;
d) x" - 1 es divisible por x - l.
3. Por medio de l:i divisin sinttica, encontrar el cuociente y el resto:
a) dividiendo 2."'
4x' - ~... - 16x - 12 por x
4;
b) dividiendo 3x 1 - 2ix
14x
120 por x - 6;
e) dividiendo x' - 4x - 8x
32 por x - 4.
4. Dado el polinomio p(x) = x1 - x - 4x - 6 que tiene un cero para
1< = 3, encontrar un poliPomio cuadrtico que tenga como ceros los otrol dos
cero' de p(x).
5. Por medio de la divisin sin ttica escribir cada uno de los siguientes poli
nomio en la forma (rvl):
a) p(x) = x - !lx'
2X
1,
b
l;
b) p(x) = x' - x
2i11 - 77,
-1:
c) p(x)
x' - 7xl
8x' - 5x1
6,
b
5;
d) l><.Y> = ,.
4y
2,
b = - !!;
e) l>M
Y'
1.
b = -2.

+
+

+
+

+
+
+
+

=
=

,, =

IV .3
C A M B 1 O D E V A R I A B L E . En el Cap.
1118 demostramos que cualquier p olinomio 1'(.x) puede expresarse
en la forma q(x - b). En esta seccin veremos cmo se puede utili
zar la divisin sinttica para encontrar el polinomio q(:c - b)
j

18 l (

Mesm1 /Concepto.o lundrunentales de Qlgebra

cuando se han dado el polinomio p(x) y un nmero b. .En el Cap.

111-14, ya se ha tratado un mtodo, mediante la frmula ele Taylor.
Dado un polinomio p(x) de grado m y un nmero b, podemos
expresar p(x) en la forma (Teorema 111 - 4):

b)

(iv-4) p(x) =a.+ a,(x -

+ a.{x -

b)'

+ ... + a...(x -

b)"',

en donde hay que deteru;1inar los a. Entonces

p(x)

= (x - b)[a,

+ a,x -

b)

= (x -

+ ... +

b) qi(x)

a,,.(x -

b)"' -

+ a,,

']+a,

como en (1v-l ) . De este modo

p(b) puede calcularse por divisin sinttica como en el Cap. 1v 2. En seguida escrib imos

q,(x)

= (x

b) [a ,

+ a.(x

= (x -

+ ... + a..(x
+ a,,

b)
b) qr(x)

b)"' - ']

+ a,

de donde a,
q,(b). Este procedimiento puede continuarse hasta
que resulte a,= q,(b) ,.. ., a.,= q ...(b) y de esta manera determinar
completamente los coeficientes a en (1v 4), es decir, determinar
completame.ntc q(x - b)
p(x).
Supongamos que p(x) = x - x - 4x'
3x - l y que b =
2. Podemos ' usar las primeras tres hileras del siguiente esquema
para eni:ontrar

q1(x) = xS

x2 -

'2x -

y a, = -3. Luego podemos continuar con el mismo esquema por

dos hileras ms para encontrar q.(x)
x3
3x
4 y a, = 7.
5, y a 2
14; <J.ix)
l y a 3 :::: 7; =l.
Anlogamente, qa(x)= x

1 -1
2

-4
3 -1
2 - 4 -2

1
2

-2 -1 -3

o
1

5
2

4
10

14

o
l
) 18.Z (

L.:

1v

4 Nmero de raku

En general, podemos escribir cualquier polinomio p ( x) de grado m como q(:x - b) y emplear la divisin sinttica (m
1) veces para encontrar los coeficientes del nuevo polinomio q(x b). Es asi como la teora del Cap. Ill 8 puede ahora ve.-ificarse pa
ra cualquier polinomio dado p(x) y para cualquier nmero dado
b. Ntese que esta reduccin de los ceros o cambio de variable se
lleva a cabo sin hacer ninguna referencia a los valores de los ceros
del polinomio.

llJRRCICIOS

1. Hacer el Ejercicio l del Cap. 111-8, empleando el mtodo anterior. Com

parar este mtodo con el que se utiliz en las Secciones 8 y a del Cap. m.
2. Hacer los Ejercicios 2 y 3 del Cap. m -8, empleando el m10do ya citado.
3. Escribir x - 7x5
x - Sx
11 en la forma q(x - 2) .
4. Escribir x 1 - 1 en la forma q(x - 1) .
5. Escribir x1 - l en la forma q(x
l) .
6. Encontrar las ecuaciones cuyas races son
a) dos menos que las de x' - ix
2x
1 =O;
b) una ms que las de x'
3x - 5xi
x
7
O.

+
+ +

IV 4
N U M E R O D E R A 1 C E S . El aspecto ms
prctico de este captulo es el que se refiere a cmo encontrar una
o ms races de una ecuacin polinomia. En general, decimos que
una ecuacin polinomia est resuelta cuando se han determinado
todas sus races. Por eso antes de resolver una ecuaci6n polinomia
es conveniente conocer el nmero total de races que se necesitan.
Este nmero puede establecerse de antemano para cualquier polinomio dado con coeficientes complejos. Si el polinomio es una
constante b J la ecuacin no tiene races si b ~ O, y tiene como
races a todos los nmeros complejos, si b = O. Si el polinomio no
es una constante, definiremos el grado de la ecuacin polinomia
p(x)
O como el mismo grado de f>(x) y obtendremos el

2
Toda ecuacin polinomia de grado m > O
con coeficientes complejos tiene precisamente m raices complejas ( 110 necesariamente distintas).

TEOREMA 1v

En la teora de funciones de una variable compleja se demues

tra 'fcilmente este teorema. No intentaremos dar aqu una de} 183 (

M i11rv

Conceptos fundamcnuolcs de LlgebTa

mostracin completa, ya que ello implica, hasta cierto punto, demostraciones algebraicas. En cambio, daremos por aceptado el siguiente teorema y lo utilizaremos para demostrar el Teorema iv - 2.

Todo polinomio p(x) de grado positivo con coeficientes complejos tiene

por lo menos un cero complejo.

TEOREMA IV3. TEOREMA }'UNOAMENTAL DEL ALCEBRA.

Los teoremas iv 2 y 1v 8 estn estrechamente relacionados con

el hecho de que el conjunto de los nmeros complejos es cerrado
algebraicamente, como se seal en la seccin optativa N9 18 del
Captulo 1 y que figura tambin como Ejercicio 6 en esa misma
seccin. Para el caso presente cualquier lector que omiti aquel
ejercicio debera consultar otro texto o aceptar el Teorema IV 3
sin una demostracin rigurosa.
Ahora utilizaremos el Teorema 1v3 y demostraremos el Teo
rema 1v 2. Dado cualquier polinomio p(x) de grado m, podemos,
segn el Teorema IV - 3, designar uno de sus ceros por el nmero
complejo r, y de acuerdo con el Teorema IV- 1, escri.b~r P(x) =
(x - r,)p,(x), en donde p,(x) es un polinomio de grado m - l. Los
coeficientes de p,(x) pueden encontrarse por divisin sinttica y ex
presarse por medio del cero r,, de los coeficientes de p(x) y de las
tres operaciones del anillo (Cap. IV 2) . Por lo tanto, los coeficien
tes de p,(x) son nmeros complejos, y el procedimiento anterio1
puede repetirse para p,(x) si m - l > O. Dado que el grado m de
f(x) es finito, este procedimiento puede repetirse slo un nmero
finito de veces, de donde resulta
p(x)
p,(_x)
p,(x)

p_,(x)

(x (x (x -

(x -

r,)p,(x),
r.)p.(x),
r,)p.(x),

-r... )a.,

y
(iv-5)

p(x)

= a (x 0

rl) (x -

r,) (x -r.) ... (x - rm),

en donde a. es el coeficiente inicial de p( x ).

El Teorema de Factorizadn Unica establece (Ejercido 9, Cap.
) 184 (

IV

5 Detcrm inad6n de fas raCC$

m -6) que todo factor de p(x) de la. forma x - b est contenido en

(rv-5). Luego, el Teorema 1v-l establece que los ceros de p(x) son
precisamente ri, 1'., r, ... , r"'. Esto completa la demostracin del
Teorema. iv-2 mediante el Teorema iv-3. En lo que queda de este
captulo nos dedicaremos principalmente a la determinacin de
las races de ecuaciones polinomias.
ll J Jc:!tC!C IOS

Demostrar los siguientes enunciados:

l . Cualquiera ecuacin polinomia de la forma d x"" + d,x"'"' + ... + d., =O
que tiene ms de m races distintas es idnticamente nula, es decir, d, = O pa ra
i
O, l , 2, . . . , m.
2. Si dos polinomios P(x) }' <(x) de grado m son iguales para ms que m
valores distintos de x, los polinomios aon idncicos.
3. Si dos ecuaciones polinoroias de grado m tienen precisamente las mismas
0

rafee!., los polinomios son asociados (Cap. m-4) . [Indicacin: Considrese

t(x)
kg(x), en que k ae elige de tal modo que los trminos de graclo m desaparezcan].

IV - 5
D E T E R M I N A C I O N D E LA S R A 1C E S
Hemos visto que toda ecuacin polinomia de grado m
con coeficientes complejos tiene exactamente m races complejas
(no necesariamente distintas) . Queda an el problema prctico
de encontrar las races de una ecuacin polinomia dada p(x) = O.
La ecuacin general lineal es de la forma ax
b
O, en don
de a=;'= O. Tiene una raz nica x
- b/a. Toda ecuacin lineal
con coeficientes. racionales tiene una raz racional; to<l<l ecuacin
lineal con coeficientes complejos (reales o imaginarios) tiene una
raz compleja.
La ecuacin general cuadrtica es de la forma ax
bx
e
O, en donde a =;'= o_ Sus dos races pueden encontrarse completando
el cuadrado del miembro de la izquierda, de lrt manera siguiente:

+ =

b
e
x2+-x = - - ,
a
a
b
b'
bt
e
x1 +-x+-=---,
a
4a2 4a2 a

b
v'b2 - 4ac
x+2a=::C
2a'
X

-b vlfl
= ___
2_a_ -_ 4.ac
_
)l85(

+ =

Maserv / Concepto fu.Ddamentales de lgebra

Las dos races de ax'

(-b

+ y!b" -

+ bx + e= O, en donde a -F O, entonces son

4ac) /2a y (-b -

ybz -

4ac)/2a.

El nmero b' - 4ac se denomina el discriminante de la ecuacin

cuadrtica. Si se designa respectivamente las dos races por r, y r,,
se puede verificar fcilmente que ellas satisfacen las relaciones elementales de simetra de los polinomios (Cap. iv-7) r 1
r2 =
-b fa; r1 r~ = c/'tl. Si Jos coeficientes son nmeros reales, tenemos

TEOREMA

iv-4. Una ecuacin cuadrtica con coeficientes reales

tiene dos races que son reales y desigua1les, reales e iguales, o

conjugadas imaginarias segn que el discriminante sea positivo,
cero o negativo.
Las races de las ecuaciones cbica general (Cap. 1v - 9) y de
cuarto grado (Cap. IVlO) pueden expresarse por medio de los coeficientes, empleando las cuatro operaciones fundamentales y radicales. La ecuacin general de grado m, m > 4, no puede resolverse por medio de los coeficientes, utilizando las cuatro operaciones fundamentales y Jos radicales. Este resultado negativo pue
de probarse gracias a la obra de Evarste Galois en la teora de los
grupos. Lillian Lieber ha escrito un folleto muy interesante y ame
no (Bibliografa NQ 32) donde seala este resultado y otras apli
cacones de las teoras de Galois.
El valor aproximado o la posicin grfica de los ceros reales de
un polinomio p(x) suele determinarse gracias a la continuidad de
p(x). Segn el Ejercicio 4, Cap. m-13, todo polinomio en la varia
ble real continua x es continuo para todos los valores finitos
de x. Por eso (Ejercicio 5, Cap. mB), si existen nmeros reales
a y b, a < b, tales que P(a) p(b) < O, existe un nmero real e,
a < e < b, tal que p(c)
O. Adems, puesto que p(x) tiene el signo de su coeficiente inicial (Cap. m -1) para valores positivos de x
suficientemente grandes, toda ecuacin polinomia real de grado
impar y coeficiente inicial positivo tiene, por lo menos, una raz
real de signo opuesto a su ltimo trmino; toda ecuacin polinoroia
real d e grado par cuyo coeficiente inicial y trmino constante tengan signos opuestos, tiene, por lo menos, una raz positiva y, por
lo menos, una raz negativa.

\ 1 8 GC

rv 6 Races imaginarias conjugacru

Consideraremos otros mtodos en la Seccin 14 de este Cap. w,

pero examinaremos primero~ algo ms, algunas de la.s relaciones
entre los coeficientes y las rafees.
E

J ll 'R.C 1 C 1 O S

Describir las races de las ecuaciones de los Ejercicios 1 a 7:

l.
2.
3.
4.

5x - 17 = O.
ix
7i
5 =O
x - 3x
7 = O
zx - ?x
35
o

+ +
+
+

5. x' - 3~
3x - 1 = (x - l)'.
6. 5x - 3x - 2 = O
7. x + 2x + 7 = x(x
2).

8. Formar una ecuacin cuadrtica con ralees cuya suma es S y cuyo producto
es 5. Hay una respuesta nica?
9. Encontrar la suma y el producto de las ralees de cada una de las siguientes
ecuaciones:
a) x' b) 2x' e} 3x

5x

+6 =
+5

3x
4x -

O
O
O.

l O. Descrjbir (sln calcularlas) las ralees de las ecu aciones del Ejercicio 9.

lV-6
.RAICES IMAGI NA RIAS
G A D A S . Demostraremos el siguiente teorema:

CON J U -

iv-5. Las ralees imaginarias de una ecuacin polino

mia con coeficientes reales se presentan en pares.

TEOREMA

Sea p(z) un polinomio con coeficientes reales y supongamos que

P(w)
O, en que w = a
bi; a, b sean reales; b ::;&= O. Demostra
remos que p(w)
en donde i
a - bi. El polinomio cuadrtico
(z - w) (z - w) = z' - 2az + a
b'

=-O

puede usarse con p(z) en el Algoritmo de la Divisin (Cap. m -5)

para obtener:
p(z)

= [.t' -

2az

+ a' + b']

g(z)

+ sz +

en donde g(z) es un polinomio. En z = w tenemos p(w)

sw
t o, por medio de w = a
bi, O
sa + sbi

) 18 7 (

= O= O

+ t. !gua

Mesu /Conceptos fundamcntalo.s de !lcbra

Lando las partes real e imaginaria de esta ecuacipn resulta sa

t
O y sb
O, de donde s = O y t = O, dado que b .t. O. Luego
p(z)
(:z. - w) (z - w) g(z); p(r)
O, y queda demostrado completamente el Teorema iv-5.
En el Cap. iv-4 vimos que todo polinomio p(x) de grado m con
coeficientes complejos tiene m races complejas. Esto implica que
p(.'1;) podra escribirse como un producto de m factores lin eales
con coeficientes complejos (rv-5) . En otras palabras, todo polino
mio irreducible cuyos factores puedan tener coeficientes complejos arbitrarios, es lineal. El Teorema IV5 y el hecho de que (z -w)
(z: - w) sea un polinomio cuadrtico con coeficientes reales itnplica ahora que todo polinomio irreductible cuyos factores puedan
tener coeficientes reales arbitrarios es cuadrtico o lineal. Un polinomio de cualquier grado m puede ser irreductible cuando los factores tienen coeficientes enteros o racionales. Por ejemplo, x - 2
para cualquier entero positivo m no tiene factores de grado menor
que m. con coeficientes racionales.
La solucin de una ecuacin polinomia y la factorizacin del
polinomio en factores irreducibles son, por lo tanto, equivalentes,
en el sentido del Teorema 1v-l, slo cuando los coeficien tes de los
factores pueden ser nmeros complejos arbitrarios. En realidad,
el conjunto de nmeros complejos algebraicos es suficiente, como
se seal en el Cap. 1-18.

.E JERCICIOS

l. Demostrar que b s rafees cuadrticas irracionales a

y'bJc una ecuacin
polinoma con roefcienres racionales se presentan en pares conjugados.
2. Formar una ecuacin rnclonal cbica, dadas dos de sus ralees: 1 y 5
- 2y'-l.
3. Formar una ccuaci11 real de cuarto grado dadas dos de sus rafees:

1 +!iy'-1 }5 - y'=-r:
4. Dada la raz x

= y2 de x'

- 3x' - 2x

+ 6 = O, cnco ntr.u las otras dos

rafees.

5. Dada la ralz i/y'2-dc 2t - 12.t'

tres ralees.

+ 19.z' -

lV 7

Gz

+ 9 =O, cnoontru las ouas

P O L I N O M 1 O S E L E M E N T A L E S
Hemos visto que cualquiera ecuacin
e = O tiene dos races r, s que satisfacen
cuadrtica ax' + b:it

S I M E T R 1 C O S .

l l 88(

1v

7 Polinomios clcme.ntolcs silntrl~o.

las relaciones r
s = -b/a; rs = e/a (Cap. iv-5). En general, si
p(x) es un polinomio de grado m con coeficientes complejos: los
polinomios en los ceros de p(x) que resultan de sumar t<>dos los ceros
ele p(x); Ja suma de todos los productos de pares de ceros de p(x);
la suma de :todos los productos de triples ele ceros de p(x); ...; el
producto de todos los ceros de p(x), pueden expresarse racionalmen
te por medio d e los coeficientes de p(x). Estos polinomios en los
ceros de un polinomio p(x) se denominan po'linomios elementales
simtricos.
Dado que pueden considerarse como ceros de un polinomio
de grado m, a m nmeros cualesquiera, podemos examinar los
polinomios simtricos elementales de m nJlleros dados cualesquiera. Por ejemplo, los nmeros 1, 2, 3 son ceros <lel polinomio
p(x)
(x - l) (x - 2) (x - 3) = x' - 6x'
l lx - 6. Los polinomios elementales simtricos de estos nmeros o de los ceros de
P(x) pueden expresarse por medio de los coeficientes de p(x) como
2
3
6, el coeficiente de x' con el signo contrario;
sigue: 1
l 2
l 3
2 3 = 11, o sea, el coeficiente de x; y l 2
3 = 6, o sea, el trmino constante de p(x) con el signo contrario.
En general, cuando el conjunto de coeficientes posibles forma un
campo, podemos dividir cualquier polinomio p(x) de grado m por
su coeficiente inicial para obtener un polinomio primitivo que
tiene los mismos ceros que p(x). En el polinomio primitivo la suma
de los m ceros es igual al coeficiente de x"'-' con el signo contrario;
la suma de los productos de los ceros en pares es igual al coeficiente
de x"'-z; .. . ; el producto de los ceros es igual a l ::.&..rmino constante
multiplicado por (- 1) "'.
Estos resultados generales p ueden obtenerse por medio del desarrollo (iv-5) de P(x):

+ + =
+

Luego:
p(x)

(ri + ra+ + r.,)x"'- 1

+ (r1r! + r1ra + r:ra + + r,,._1 r,,.)x"'~ -
+ (-l)"'r1r2 . .. rm]
= ao[X"' - S1x"'- 1 + S2x "'-~ - S3xm- 3 + + (- l) "'S,..],

= ao[x"' -

en donde S, es el polinomio elemental simtrico de grado j, es decir,

) i

a9 e

M 1J#r1Ji / Coocc.p lot fundament:i.!cs de tlebra

S1
S2

= r + r + ... + r.. = l:r,~

= r T:: + r r + r r + r r + ... + r ... r., =
1

2 9

1 3

1 4

~r,r1,

S,. = T11'21'3 T.,.

Dado un polinomio cualquiera de grado m, podemos obtener un
polinomio primitivo correspondiente en el que la suma de los ceros
es igual al coeficiente de x"'' con el signo contrario; el producto
de l:os e.eros es (- 1) .. veces el trmino constante; y, en general, s.
es (-1 ) veces el coeficiente de x"'. Por ejemplo, si p(x) =(x
1)
tx - 1) (x
2) (x - 2) con races -1, l , -2. 2. entonc'!s p(x)
= x - 5x' 4, en donde el coeficiente principal es Ja unidad, el
1
(-2)
2], el coeficiente
coeficiente de x 3 es O= -[ (- 1)
de x es:
- 5 = (-1) . l
(- 1) (-2)
(-1) . 2
l . (-2)
1 . 2
(- 2) 2; el coeficiente de x es:
o= - ((-1). 1. (-2) (-1). l . 2+ (-1) (-2). 2 + l (-2)
2] )' el trmino constante es 4 = (-1) 1 (- 2) 2.
Los pol inomios elementales simtricos S1 pueden utiliiam. para
resolvt!r ecuaciones polinomias cuando se conoce alguna relacin
adicional entre las races. Por ejemplo, si se conoce que dos de
las races de la ecuacin x' - 4x'
5x - 2
O son iguales, entonces las tres races pueden representarse por r, r, y s. Los polino
mios elementales simtricos se aprovechan, en seguida, para coro
pletar la solucin de la ecuacin. Utilizando S, y S,, tenemos 2r
s = 4 y 2rs
r'
5. Estas dos ecuaciones pueden resolverse si
multneamente sustituyendo en la cuadrtica, un valor de la li
neal y resulta 2r(4 - 2r)
r'
5; 3r' - 8r
5
O, de donde
r
l y s = 2; 'o bien r = ~ y s
~ El segundo par de valores
no proporciona el valor correcto para S, ya que d ebemos obtener
r's
2, y por eso la ecuacin dada tiene las rakl~s l , 2, y ~.
Cuando no se sabe nada sobre las races de una ecuacin poH
nomia, excepto que son races de P(x)
O, el empleo de polino
mios elementales simtricos conduce meramente a otra ecuacin

+
+

+ +

+ =

+ =

) 19 ol

rv 8 Traiuformaclon.. de ralcu

que es esencialmente equivalente a p(x)

O. Por ejemplo, supongamos que x
bx
e = O tiene races T y s. Entonces r
s =
-b; rs =e, y, por sustitucin, r(-b-r) =e, o bien r'
br +e = O.
Los siguientes ejercicios comprenden varias aplicaciones de los
resultados anteriores. En la seccin siguiente de este captulo, con
sderaremos otras aplicaciones importantes de los polinomios elementales simtricos.

l!J.El\C ICIOS

1. Sin valerse de factores lineales, encontrar:

a) una ecuacin cbica que tenga las races l , 2, 3;
b) una ecuacin cbica que tenga las rafees O, -2, 2;
e) una ecu;icin de cuarto grndo que tenga las ralee$ 2, 2, -2, -2.
2. Dado x
14x'
73x'
168x
14.4 ::;; O, que ricne dos rarees dobles,
encontrar las races.
~. Dado x' - 2ix'
242x - 720 ::;; O, que tiene una rafa igual a la mitad
de la suma de las otras dos, encontrar las races.
4. Dado x'
7x' - Gx - 72 = O, que tiene dos ralees en la razn de 3 es a
2, encontrar las tres races.
5. Si una de las rafees de las ecuaciones siguientes es la negativa de la otra,
resolver:
a} 4x - l2x - 25x
?!i = O;
u) 4x - l6x' - 9x 36 =o.
6. Qu relaciones deben existir entre Jos coeficientes de una ccu~cln general de segundo grado si una raiz es el doble de la otra?
7. Resolver x
?x - 21x - 27 = O, si se sabe que $US rafees e3t:l11 en pro.
grcsin geomtrica.
15 = O, si se sabe que sus ralees csn\n en pro
S. Resolver x' - 8x' - l3x
gresin aritmtica.

+
+

IV - 8
T R A N SF O R M A C l O N E S D E R A 1
C E S
Esta seccin es, principalmente, una ampliacin de las
secciones Cap. m - 8 y Cap. JV 8. En Cap. rn - 8 encon tramos
que cualquier polinomio p(x) poda expresarse tericamente en la
forma q(ax
b), en donde a:(= O. En el Cap. iv-3 empleamos ht
divisin sinttica para obtener el nuevo polinomio en el e.aso especial de que a = 1. En esta parte del Cap. iv nos valdremos de
los polinomios elementales simtricos para obtener el nuevo poli
nomio q(ax
b) para cualquier a;;'= O, es decir, dado un polino
mio p(x) con ceros r, (j
1, 2, ..., m) encontraremos un polinomio q(y) con ceros ar,
b para nmeros cualesquiera a ~ O y b.

=
+

)19 1 (

Meurve / Conccptn undarocntlle' de lgebra

Cualquier p o linomio con coeficientes pertenecientes a un cam

po y ceros r1 , rs, ... ., r., tiene un polinomio asociado de la forma
p(x) = x'" - S 1x"'1
S,x"'-
(-l)'S11
(- l )"'S,.,
en que los S1 son los polinomios elementales simtricos de grado i
(Cap. IV7) . Si multiplicamos cada r 1 por un Qmero k, entonce~

+ ... +

+ ... +

lcr1 + kr2 + + kr.., = k(r1 + r2 + + rm) = kS1,

(lm)(kr2) + (kr1)(kra) + (kr2)(krs) + + (krm-i)(kr,,.) = k2/3il .

Es as como la multiplicacin de los ceros de p(_x) por k da como

resultado la multiplicacin del polinomio elemental simtrico S,
por k". A la inversa, si multiplicamos S, por k' obtenemos un nuevo
p olinomio que tiene exactamente tantos ceros como sean k veces
los ceros de p(x). Por ejemplo, x' - 4x
3 tiene los ceros l y 3,
en que S,
4 y S,
3. Si formamos un nuevo polinomio, valin
d onos de 2S1 = 8 y 2'S, = 12 como los nuevos polinomios simtricos elementales, obtenemos q(y)
y2 - 8y
12 con ceros 2 y 6.
En general, tenemos,

TEOREMA 1v6.

Dado un polinomio p(x)

= a x"' + a x"' +
0

+ a.. y un nmero k, podemos inmediatamente escribir un po

+
+
+ ... +

lino.mio q(y) ::= a,y"'

a,ky"'-1
a,k'y"'"'
a,,.k"' con tan
tos ceros como sea el producto de k por los ceras de p(x).

En el Teorema siguiente, iv-7, discutiremos un procedimiento

para obtener un polinomio con ceros que sean los recprocos de
los ceros de un polinomio dado. Por ejemplo, dado el polinomio
x -x -6 con ceros 3 y - 2, podemos, segn el Teorema iv-7, obtener
1 - x - 6x' con ceros t y - ~- En relacin con este teorema es
necesario tener en cuenta que u n p olinomio adquiere una r az infinita (que se designa por a/O en donde a 7':: O) cada vez. que su
coeficiente principal se h ace cero. Esta convencin es consistente
con el resultado obtenido por medio de los lmites (Cap. 111-11),
dado que, por lo menos, un cero de p(_x) crece indefinidamente a
medida que el coeficiente principal de p(_x) tiende a cero. Segn
la convencin anterior para las races infinitas, resulta:
l l

!)

2'

1\1 8 Tn1ns!ormacione1 de ialcet

iv-7. Dado un polinomio p(x) =a0 x +a1 x 1

TEOREMA

+ .. +

a.,, podemos inmediatamente escribir un polinomio h(u.) = an

a,u
a,u'
a.,u"' cuyos ceros son los recprocos de
los ceros de p(x ).

+ ... +

El asunto de las races infinitas del que hemos hablado ante

riormeme surge, por ejemplo, cuando h acemos t>(x) = x' - x con
races l y O aplicamos el teorem a anterior para obtener h(u)

O u' -

+ 1 cuyos ceros son

l y-

.,
1

La demostracin del Teo

rema iv-7, la dejaremos como ejercicio (Ejercicio 6).

Despus de esto, podemos efectuar tres transformaciones en los
ceros de cualquier polinomio dado p(x) con ceros r,, r,, ... , r.,.. Po
demos encontrar f(v) con ceros r, - b (Cap. tv-3); q(y) con ceros
ar, (a ~O) (Teorema 1v-6); y h(u) con ceros l /r 1 (Teorema iv-7).
Estas tres transformaciones son suficientes para dem'ostrar el siguiente teorema:

Dado un polinomio p(x) con cMficientcs com

plejo.s y ceros r, (j = l. 2, .. ., m), podemos obtener un polinomio q(y) con r.cms s1 =(ar,
b) /(cr1
d) (j = 1, 2, ..., m)
en qu.e a, b, e, d sean nmeros complejos cualesquiera tales que
ad - be~ O, por medio de nicamente los coeficientes de p(x)
y las cuatro operaciones fundamentales.

TEOREMA 1V 8.

La condicin ad - be~ O, hace posible expresar r1 (.Ejercicio

7, Cap. Iu-10) racionalmente en funcin de s1, r 1 = (a's1
b')/(c's1
d 1 ), es decir efectuar cualquiera transformacin lineal birado
nal en los ceros de un polinomio dado p(x ).
Dividiremos la demostracin del Teorema IV-8 en dos casos. Si
e
O, utilizaremos las dos transformaciones sucesivas t,
ax/ d;
y = t,
b /d. Si e '76 O, usaremos las cinco transformaciones t,

=ex;

+ d = ex + d;
t, = 1/t, = l /(cx + d);
ad/c)t, = (be - ad)/(c(cx + d )];
y= t, +aje= (ax + b)l(cx + d). Dado que cada una de estas
t.= t,

t,

==

(b -

transformaciones es alguna de las tres formas que podemos efectuar,

qued a, pues, demostrado completamente el Teorema iv 8.
Una de las aplicaciones ms tiles de los polinomios elementales simtricos se expresa en el siguiente teorema, que dcmostra
) 1 93 (

M1uru1 /Conceptos fundamcntale de Algebra

remos por medio de transformaciones de las races, de una ecua

dn polinomia.
TEOREMA

rv-9.

a 0 x"'

Toda Talz racional de una ecuacin polinoma

14
a.,
O con coeficientes enteros,
1

+ a xm-z + a x'""

puede expresarse en la forma b,,./ b0 , en que (b.,.., bu)

di1Ji.sor de a.., y bu es divisor de a0

= 1,

b,,. es

Este teorema se presta para encontrar todas las races racionales

de cualquiera ecuacin polinornia dada con coeficientes enteros en
un nmero finito de etapas. Nos permite emplear cuando ms
la frmula cuadrtica para resolver completamente cual quiera
ecuacin polinomia con coeficientes enteros y que tengan a lo sumo
dos races no racionales. Por ejemplo, las nicas races racionales
posibles de x 8 - x~
x - l = O son 1 y - l. Estas pueden comprobarse por sustitucin o por divisin sinttica. En seguida, la
ecuacin polinomia dada puede cxprc~arse como ( x - l ) (x"
l)
= O, de donde sus races son 1, i, - i.
Tal como se seal anteriormente, el Teorema IV 9, puede
demostrarse por medio de transformaciones de races. Supongamos
que p(x)
O tenga una raz racional b", f b0 Podemos suponer que
(b .., b,)
l. Si aplicamos el Teorema iv 6 y multiplicamos las
races de p(x) = O por b,, entonces S.,. y b."'a,,.fa. tienen el mismo
valor numrico, la raz b,,. debe ser divisor de S,,. y por lo tanto bm
d ebe ser divisor de b 0'"a,.. Puesto que (b,., b 0)
1, bm es divisor
de a .. segn el Teorema II 9. Anlogamente, b. es divisor de a.,
segn el Teorema 1v 7 (Ejercicio 10). Dado que cualquier poli
nomio con coeficientes racionales tiene un polinomio asociado con
coeficientes enteros, el Teorema 1v 9 puede tambin utilizarse
para encontrar todas las races racionales de cualquiera ecuacin
polinomia con coeficientes racionales.
Los polinomios elementales simtricos tienen una considerable
importancia tcric~. aparte de las aplicaciones citadas en las trans
formac!ones de los ceros de los polinomios y en la solucin de
ecuaciones polinomias con coeficientes racionales. Los polinomios
elementales simtricos en las nces de una ecuacin polinomia
pueden siempre expresarse racionalmente por medio de los coefi
cientes del polinomio original.
Se dice que un polinomio p(r,, r,, .. . , r .,.,) es simtrico si permanece invariable al efectuar todos los cambios posible de ri y T 1
Por ejemplo, x +y; xy; x +y; xy - x - y; y x' - xy +y' - 2

) 194 (

1v 8 Translormacloou de raf ce1

son polinomios simtricos en x e y. Se pede probar (ver Biblio

grafa N9 49; pg. 264) que todo polinomio simtrico en los ceros
de un polinomio p(x) es un polinomio en los polinomios elemen.
tales simtricos y por lo tanto puede expresarse racionalmente por
medio de los coeficientes de '/J(x). Ejemplos de esta propiedad son
los Ejercicios 14 y 15.
EL tema de los polinomios simtricos o funciones simtricas se
encuentra tratado extensamente en muchos textos sobre teora de
las ecuaciones. Concluiremos nuestra breve discusin de esta mate
ria con los ejercicios que siguen. En las dos secciones siguientes,
que son optavas, volveremos al problema de resolver ecuaciones
y en particular a la resolucin de ecuaciones cbicas y de cuarto
grado. Despus de eso examinaremos mtodos para determinar el
nmero de races reales de una ecuacin polinomia.
BJEllCIClOi

l. Dado x - 2x' - 5x
6 = O con races l, -2, ~.encontrar una ecuacin
polinoroia con raf1;es -1, 2. -8.
2. Ccncrnliiar el mtodo empleado en el Ejercicio l 't proponer un procedl
miento para encontrar una ecuacin polinomia q(y) = O con ralees - r 1 corrcapondientes a cualquier j>(x) ;:;:; O dado con ralees rr
S. Dado un polinomio P('<), demostrar el Teorema rv-6, resolviendo la rela
cin y = kx par-J x y sustiLUycndo este valor en p(x).
4. Encouuar un polinomio q(y), cuyos ceros sean iguales a tres veces los
ceros de
p(x) = x - !J:>, 2x - 1 .

.Escrbase primero la respuesta de acuerdo con el Teorema 1v6 y en seguida

comprubese esta respuesta por el mtodo dado en el Ejercicio 3.
5. Encontrar un polinomio q(y), cuyos ceros sean -2 ves los cero de
P(x) = x + 2x' - x + x +J.
Emplt:ar el mismo procedimiento que C!n el Ejercicio 4.
6. Demostrar el Teorema iv-7, por medio de polinomios simtricos.
7. Formular de nuevo y transformar el Ejercicio 3, segn el Teorema iv-7.
8. Escribir un polinomio con ceros que sean los recprocos de los ceros del
polinomio p(x) dado en el Ejercicio 5. Comprobar esta respuesta por el mtodo
<lado en el Ejercicio 7.
9. Formular de nuevo 't transformar el Ejercicio 3, segn el Teorema IV8
10. Demostrar que b. es divisor de en el Teorema tv-9.
11. Encontrar las races racionales, y luego resolver completamente:
a) 2y' - ')" - 4y + 2 = O;
b) 2x' - 12x' + 19x1 - 6x
9 = O.

l 19H

M .,,,.,, ./ Conceptos 1"ndamentale1 do 4)sebra

12. Encontrar todas las ralees racionales de:

a) 3y' - 40)1'
18()yL-120y 27 = O;
b) 3.)1' - 2)" + 9y - 6
O;
e) l OSy' - 270)'' - 42y
1 = O;
d} 24y' - 2y - :>y
l =
13. Encontrar las ralees enteras de las ecuaciones:
(a) x'
6x'
x - 24x - 20
O;
(b} x + llx'
4lx'
Glx + SO = O.
14. Dada una ecuacin cbka x'
ax + bx
e = O, con races, r, s, t ,
encon uar una frmula para la funcin simlrica r'
.s
t por meda de l-0!
coeficientes de la ecuacin dada. Escribir nuevamente esta frmula valindose
d<: los polinomios elementales siml:tricos s,, s,, y s,.
15. Dada una ecuacin cuadrtica x'
px + q = O con races ,. y s, expresar
Jos polinomios simtricos siguientes como polinomios en los polinomios elementale1 sirnt.ncos:

+
+ +

a) ,,

~;

b) ,. - ,.,

+ s' - 2:
+ s - r') + s (s' + ,.-

e) t4 - rs

+ 1;

d) r (r'

s)

1v. 9
E C U A C I O N E S C U B I C A S . En el Cap.
1v 5 dejamos establecido que las ecuaciones generales polinomias
de grado l, 2, 3 y 4 podan resolverse por medio de las cuatro operaciones fundamentales (ad icin, sustraccin, multiplicacin y divisin) y de los radicales. E n e1 Cap. iv ~ 5 se trataron las ecuaciones
lineales -y cuadrticas; las ecuaciones cbicas se tratarn en esta
seccin; y las ecuaciones de cuarto grado en l a seccin siguiente.
Como se hada notar en el Cap. 1v 5, n o existe ningn mtodo anlogo para resolver ecuaciones generales de grado mayor que cuatro.
Podemos reso1ver cualquier ecuacin polnomia dada con coeficien tes enteros que tenga a lo sumo cuatro races n o racionales,
cualquiera que sea el grado de la ecuacin (Cap. 1v - 8) . T ambin
p odemos resolver ciertas ecuaciones de grado mayor que cuatro
(Cap. iv-13). Sin embargo, a n no podemos resolver por medio
de un nmero finito de operaciones racionale~ y de radicales una
ecuacin general a,x"'
a,x"''
a,,.
O en que m sea
mayor que cuauo.
Basaremos nuestro mtodo de resolver ecuaciones cbicas y de
cuarto grado sobre las tral)sformaciones de las races (Cap. 1v - 8) .
Ensayemos primeramente este mtodo en la ecuacin cuadrtica
general. La ecuacin cuadrtica general ax' + bx
e
O, a =!= O
con races r,, r,, pudo haberse resuelto haciendo dos transforma-

+ .. . +

+ =

> 196 (

rv 9 Eeu.acionet cbicas

= +

dones en las races r,, r . La ecuacin g(y)

y
2by
4ac
O
tiene mices 2ar1, segn el Teorema 1v 6. Esto es anlogo a la deri
vacin previa de las races, pues el coeficiente inicial es ahora 1, y
nos d isponemos en seguida a dividir el coeficiente del trmino
lineal por 2. Dado que la suma de las races de g(y) es --12b, disminuimos las races en -b para obtener una nueva ecuacin sin
trmin o lineal, que por este motivo pueda resolverse factorizndose
como la diferencia de dos cuadrados. La nueva ecuacin puede
determinarse por divisin sinttica (Cap. 1v - 3).
J

o
l

o
1

2b
-b

4ac

-b'
40() - bJ

-b

y resulta z!
(4ac - b)
O con races s1, s,, en que s1
2arJ
b.
Luego s1 = yb'- 4ac y la relacin r 1 = (s1 - b)/2a proporcio

na las races r, en la forma acostumbrada. Se puede utilizar un

procedimiento anlogo para facilitar la resolucin de ecuaciones
cbicas y de cuarto grado.
Sea la ecuacin general cbica
p(x.) = ax'+ bx'
ex
d = O, a :!= O
y sean r,, ,.,, r,, sus races. Para obtener el coeficiente inicial 1 y para
que la suma de las races sea fcilmente divisible por 3, aplicamos
el Teorema IV - 6 para obtener, despus de dividir por a,
g(y) =y+ 3by'
9acy
27a'd =O
con races 3ar1 Como anteriormente, disminuimos las races en -b,
por medio de la divisin sinttica,

o
1

o
1

o
1

3b
-b
2b'

-b
b

9ac
-2b2
9ac - 2bi
b
9ac-3b'

-b

1\97(

27a2d
2b* -9abc

2b3 - 9abc + 27a' d

Mc.11rr> / Concep100 {unduncntales de lgebra

para obtener
h(z)

= r + (9ac -

3b')z

+ (2 b' -

+ 27a' d) = o.

9abc

Esta ecu acin se llama ctlbica reducida. La escribiremos nuevamente

en Ja forma
.t'+pz+ q =O,

en donde p
9ac - 8b' y q = 2b' - 9abc
27a' lf.
Hav dos procedimientos muy conocidos para continuar con la
resolucin de la ecuacin cbica. Podemos reducir el p roblema ~
una forma ms sencilla mediante u na nueva transformacin z
t
- p/3t (Bibliografa .N.9 47; pg. 105); o bien podemos simplificarla de otra manera por medio de ia sustitcin t = u
v (Bibliografa NQ 49; pg. 85). Considerem~s-~l segundo mt0<lo. Reemplazamos la nica variable .z por dos variables u, v. Puede ser
necesario que estas dos variables satisfagan otra condicin que elegiremos dentro de poco. Por medio de la sustitucin, la ecuacin
'
cbica reducida, tiene la forma

u'+ v'

+ (8tiv + f>)(u + b) + q = O.

Elegiremos ahora 3uv

p = O como la nueva condicin para las
nuevas variables u, v, de modo que la ecuacin anterior tenga la
forma
u'+ 'ti+ q = O
Luego la resoluci6n de la ecuaci6n cbica reducida es equivalente
a la resolucin simultnea de u
v 1 1= -q y uv = -P / 3. El cubo
5
3
de la ltima ecuaci6n es u v == -p /27. De este modo u y v3 son
dos variables cuya suma es -q y cuyo producto es -ps/27, es 1decir,
son las dos rafees de

(1v 6)

+ qt -

ps/27

= O.

Por lo tanto, podemos elegir

tI

= -

=-

~+

Vt + :;

A,

F. - /rt_ + ps = B

V 4 27
son "V'A, w ~A,

Los valores posibles de u

w~A, y los valores
de v son ~B, ro ~B, ro2~B, , en que oo es una raz cbica primi) l98(

IV -

9 &uaeioncs c6bicat

ti va de la unidad (Cap. 1 - 17) . Ya que por hiptesis uv

estos valores deben asociarse en pares como sigue:

= -P /3,

= ..:IR,
t': = w2..:IB,
V3 = ~..,yjj.

U1=-U,

tl1

U2=w~,
U3~ w 2 ~,

Luego, volviendo atrs, vemos q ue las rafees ,,., de la ecuacn original deben estar dadas por r 1
(u1
v 1 - b)/3a (j = 1, 2, 3).
Estas frmulas para las races de una ecuacin cbica se conocen
como las f'lmulas de Cardn.
Es as como hemos empleado nmeros complejos y radicales
para expresar las races de una ecuacin cbica general por medio
de sus coeficientes. La ecuacin cbica tiene una rafa real y dos
conjugadas imaginarias, si (1v 6) tiene races reales distintas; tiene
tres races reales de l as cuales por l o menos dos son iguales si (tv 6)
tiene races iguales; tiene tres races reales distintas si (IV 6) tiene
races imaginarias. En la m ayora de los textos sobre teora de las
ecuaciones se estudian cstos casos y los mtodos especiales para pro.
ceder en los diversos tipos de ecuaciones cbicas. En particular,
cuando la ecuacin cbica tiene coeficientes reales y tres rafees reales distintas, suele ser conveniente expresar las races como funiones reales de los coeficientes por medio de funciones trigonomiri
cas. Este mtodo es especialmente til si la ecuacin cbica tiene
coeficientes racionales y tres races irracionales, ya q ue en este caso
(BibliograCfa N9 49; pgs. 91-92) no es posible expresar ninguna
raz por medio de radicales reales y n o es posible obtener las rafees
por medio de las frmulas de Cardn empleando operaciones racionales.
Apliquemos la teora citada a una ecuacin cbica, por ejemplo,
x' - x*
x - l
O, q ue podamos tambin resolver por los mtodos del Cap. rv - 8. Esta ecuacin tiene las rafees l, i, - i. Por
eso, el uso de las frmulas de Cardn aqui se convierte simplemente
en una ilustracin del mtodo para esta ecuacin cbica panicular.
Primero multiplicamos. las rafees por 3a
3 y obtenemos g(y) =
y' - 3y
9y - 27 = O. En seguida disminuimos las races en
-b
l , por medio de la divisin sinttica, y obtenemos h(r.)
z'

= +

+6z -

20. Hacemos, en seguida, z

) 1 '9 (

= u + v, en que uv =- -36

M<1r11 /Concepto fund;im.,ntalcs de lgebr;i

=-

+ =

2. Entonces, u'v'
- 8 y, por sustitucin, en h(z), u'
r.I
20. Estos polinomios elementales simtricos en u' y v pueden usarse
para formar una ecuacin cuadrtica t' - 20t - 8 = O que tiene
como races u y v'. Dado que las rafees son 10 _,_ 6y3:"" podemos
elegir u
10
6y3-y v'
10 - 6y3:-Gracias a este mtodo
sabemos ahora que la ecuacin dada tiene una raz real y dos races
imaginarias conjugadas. Luego, por medio ()
(-1
iy3) / 2,
se obtiene

u,= vio+ 6v3,

111=v10 -

1'2=1<-1+iv'3)v10+6V3J/2,
ua= [(-l.-iv3)V10+6v3l/2,

v2 =

6v~~.

1<-1-iv3)v10 - 6v'31/2,
11a= [(-1+iv3)v10-ov3J/2.

:Finalmente, por medio de r 1 = (u1

v,
1)/3 y muchas simplificaciones aritmticas, se obtiene r, = 1, r,
i, r,
-i. La ecuacin
cbica en referencia, puede tambin resolverse tomando en cuenta
races racionales. Las frmulas de Cardn proporcionan el mismo
resultado que los otros mtodos, pero exigen ms trabajo. Recurriremos a las frmulas nicamente cuando los otros mtodos no sirvan. Su importancia resrde en que proporcionan un mtodo se~uro,
aunque tedioso, para expresar las races de cualquiera ecuacin
cbica con coeficientes complejos por medio de radicales.

ElERCICIOS

Resolver las siguientes ecuaciones:

l. x' - 7x'
15x - 9 = O
2. x'
2x + 20
O

3. x' - 3x' - 2x
5= O
4. 24y' - 2y' - Sy
l = O

1v - 10 E e u A e l o N E s D E c u A R T o G R A .
D O . Ahora consideraremos la resolucin de ecuaciones polinomias de cuarto grado. Como en el caso de las ecuaciones cbicas,
nuestro mtodo se basar sobre transformaciones de las races. Taro
bin como en el caso de las ecuaciones cbicas, emplearemos este
mtodo slo cuando no sea posible aplicar otros mtodos, tales como
encontrar las races racionales (Cap. 1v 8) y encontrar las races
mltiples (Cap. iv- 13) .
Sea la ecuacin general de cuarto grado

f(x) =ax'+ bx' +ex+ dx +e= O,

) 200(

1v 10

Ecuaclone.\ de cuarto grado

y sean sus rafees r1 (j

1, 2, 3, 4). El primer mtodo para resolver
las ecuaciones de cuarto grado fue descubierto por Ferrari, un
alumno de Cardn. Uspensky (Bibliogyafa N9 49; pgs. 94-9f7)
presenta una discusin amena y completa del mtodo de Ferrari.
Nosotros usaremos el mtodo de Descartes (Bibliografa N<? 47;
pgs. 114-117). Se multiplican primero las rafees por 4a y se divide
la nueva ecuacin por a para obtener
g(y) = y1 + 4by' + 16acy

+ 64a'dy + 256a'e. =O.

Luego se disminuyen las races en -b y se obtiene una ecuacin de

la forma

z1

(IV 7)

+ pr + qz + r =

en donde p, q, r, son polinomios en los coeficientes de f{x).

Dado que en el conjunto de polinomios con coeficientes reales
todo polinomio irreducible es lineal o cuadrtico (Cap. IV 6), la
ecuacin (1v 7) puede expresarse como el producto de dos polinomios cuadrticos. Si (1v - 7) tiene coeficientes reales, los nuevos
polinomios tendrn coeficientes reales. Adems, ya que la suma de
las races de (1v - 7) es cero, la suma de las cuatro races de los
factores cuadrticos debe ser cero y la suma de los factores cuadrticos separadamente debe ser la misma, excepto en el signo. Por
consiguiente la ecuacin (1v 7) puede expresarse en la forma
(IV - 8)

(z' - kz

+ nXz' + kz + m) =

O.

Dado que los miembros de la izquierda de (1v 7) y de (tv - 8) son

idnticamente iguales, se tienen+ m - k = p; k(n - m) = q; y

nm=r.
A continuacin se elimina n y m de estas ecuaciones. Se obtiene:

k'(n
k'(n -

mf
mJ

k'(k'
q'

y por sustraccin se obtiene 4k'nm

k'

+ 2pk' + (fr'

+ py,

= k'(k' + 2k'p + p') -

- 4r)k' -

q', o

o sea, la resolvente cbica en k'. La resolvente cbica puede resolverse y sus races designarse por los nmeros complejos 4A,e, 4B 1 ,
4C'. Entonces el producto de las races es q = 64 A'B'C', y podemos
elegir A, B, C, tales que q
-SABC. Anlogamente, la suma de

) 2 o1 (

Me.1sr1.1a / Conccplr lundamcnl.llle de lgebra

+
+

las races -2p = 4(A

B'
e). Si alguna raz de la. resolvente
cbica es diferente de cero, supongamos 2A =;t= O; en todo caso elegimos k
2A. Luego, den
m - k1
p, p -2(A~
ns
C'), y k~ = 4At, se obtiene

+m

Anlogamente, de k
obtiene

+ +

= k + p = 2(A - B' - e).

= 2A; q = -

m) _

8ABC, y k(n

q, se

n-m = -4BC.
De estas dos relaciones en n y en m, resulta

= (A + B + e XA - B = (-A + B - CX-.A -

e),
B

+ C).

En vista de que las sumas de los factores de n y m son, respec

tvamente, k y -k, estos cuatro factores son ias r aces de (1v 8) y
por lo tanto de (1v 7) . Las races de la ecuacin de cuarto gJ:ado
dada se obtienen de las de (rv 7) sumando -b y dividiendo por
4a. En consecuencia, las races de una ecuacin de cuarto grado
general pueden expresarse por medio de los coeficientes empleando
radicales. Como se seal en el Cap. 1v 5, este procedimien to no
puede continuar ms all, puesto que una ec'uacin general de grado
mayor qlle cuatro no puede resolverse por medio de l as cuatro
operaciones fundamentales y de los radicales.
Ej&ROIClOS

Resolver Jas siguientes ccuacionea:

l. x - 2x$ - 3x'
4x
4 =; O
2. 3xl - 3x' - 2x
5 =O

+ +

1Dx -

6x -

Bx -

3. xi _ x
4.

x -

=
=

O
O

IV -JI
LA REG LA D E DESCARTES PA
R A LOS S 1 G N O S. Volvemos ahora a la tarea de deter
minar diversos tipos de races de ecuacion es polinomias. Cualquier
polinomio de grado m con coeficientes complejos tiene m races
complejas (Cap. iv . 4) L as races racionales de cualquier ecuacin
p olinomia con coeficientes en teros (o racionales) pueden encon
trarse despus de un nmero finito de etapas (Cap. 1v - 8) . En esta.
seccin consideraremos un mtodo para calcular el nmero de races reales de cualquiera ecuacin polinomia dada con coeficientes
) 2 o2 (

IV 11

La regb de Descartes para los signos

reales. Para ser exa.ctos, estimaremos el nmero de ra.ces positivas,

determinaremos el nmero de rafees cero y estimaremos el nmero
de rafees negativas . .En la parte siguiente de este Captulo, estudiaremos un mtodo para determinar exactamente el nmero de races
reales de una ecuacin polinoroia con coeficientes reales en cualquier intervalo (Cap. m - JO) de la forma a < x < b. La importancia del mtodo que presentamos en esta seccin, reside en su
sencillez.
Cuando todas las races de una ecuacin polinomia f(x)
O
son reales y positivas, todos los polinomios elementales simtricos
son positivos y los coeficientes de f(x) tienen signos alternados,
puesto que

f(x)

= a,x" + a,x"' + a,x"'"' + a,x"-* + ... + a..

a, [x" - S,x""'

+ S,x,._, -

S,x""'

+ ... + (-

1)"S..].

Por otra parte, todos los coeficientes de f(x) tienen el mismo signo
cuando. todas las races son negativas. Buscaremos ahora relaciones
m~s exactas entre los coeficientes de la ecuacin f(x) = O y la ubicacin de sus races.
Dos trminos consecutivos de un polinomio real en el cual se
han suprimido los trminos con coeficientes cero se dice que presentan una variacin o una permanencia de signo segn que sus
coeficientes tengan signos desiguales o iguales. Por ejemplo, x - 1
tiene una variacin y x!
1 tiene u na permanencia.
Consideremos un polinomio f(x) y supongamos, por ejemplo;
que no tiene coeficientes cero y que Jos signos de sus coeficientes
estn dados como en el cuadro (1v 9) ms adelante. En seguida
calculamos los signos de g(x) = (x -r)f(x), en que r es cualquier
nmero positivo, e indicamos los signos de los coeficientes de g(x)
por + todas fas veces que los signos dependan de los. valores de ,.
y de los coeficientes de f( x ).

(IV- 9)

f(x):
(x - r):

g(x):

+ + +
++
+

- +

+ +

+
+ ++
+

++
+ +
+

+
+

L a sucesin de los coeficientes del p9linomio f(x) que se muestra

01s arriba tiene cinco variaciones de signo: la sucesin de los de
) 2 o3 (

Maurve / Conceptos fundamenbleo de t.lsbra

g(x) tjene por lo menos seis variaciones y podra tener ocho, pero
nunca siete.
En general, para cualquier polinomio f(x) dado con coeficientes
reales y cualquiet nmero r positivo dado, puede probarse (Ver
Bibliografa N9 19; pgs. 446-447) que la sucesin de coeficientes
del polinomio g(x) - (x - r)f(x) tiene por lo m enos una variacin
ms de signo que la sucesin correspondiente a f(x). Esta proposicin puede probarse por medio de las relaciones e,
b, y e, = b 1
c1_,r, en que los e, son los coeficientes de f(x) y los b, son los co
eficientes de g(x) (Cap. JV 2). Por ejemplo, si la sucesin b 0 , b 1 , ,
b., no contiene ninguna variacin, entonces la sucesin e,, e,, .. .,
e,, no contiene n inguna variacin. Si, adems, la sucesin b., ...,
b contiene una variacin, entonces la sucesin c., .... e, ... contiene a lo sumo una variacin. An ms, si b., b..,, es la fsima variacin de la sucesin de coeficientes de g(x) y e,, c. es la j-sima
variacin de Ja sucesin de coeficientes d e f(x), entonces w < u.
(Ejercicio 6) .Es asi como la sucesin de b,, tiene por lo menos tantas variaciones como la sucesin de e,. Finalmente, dado que b 0 =
c0 y g(O) = - r/(O), la sucesin de bi [los coeficientes de g(x)] tiene
ms variacion es que la sucesin de e, [los coeficientes de f(x)].
Si f(x)
O tiene races positivas r,, r,, ... , rt, entonces

f(x)

(x -

r,) (x -

r,) ... (x -

r.)Q(x)

Por aplicaciones reiteradas del enunciado a que hemos hecho

referencia, la sucesin de coeficientes de f(x) tiene por lo menos k
variaciones ms que las de Q(x), es decir, el nmero de variaciones
de signo de f(x) es > k. De este modo una ecuacin polinomia
real con V variaciones en los signos de .los coeficientes tiene, cuan
do ms, V races positivas.
Ahora, si escribimos f(x) en la forma
f(x)

::s

aoz + a1x- 1+ + a,x-,

::=: n, podemos suponer q ue a,a, =;'- O. Luego,

... z"-'(ao:z; + a 1za- 1 + +a,) ""' x- g(x),

en donde O L. s
f(x)

y las races positivas de g(x)

= O son

precisamente aquellas de
x, la ecuacin g(x)
O tiene un nmero par o impar, N, de mices positivas (no n ece
sariamente distintas) segn que O < a.a., o que a,a. < O (Cap.
f(x)

= O. Ya que g(x) es continuo para todo

) 204 (

1v 11

La regla. de Desearte para !ot signos

m l3, Ejercicio 5). Tambin V es pai si O < a.a., e impar si a.a,

< O. Por consiguiente N y V son ambos pares o ambos impares,
es decir,
JV-10.
REG LA DE DESCARTES PARA LOS SlC NOS. Un poli
nomo real con V variaciones en los .signos de sus coeficientes,
tiene V - 2k races positivas (reales), siendo- k un entero no
negativo.

TEOREMA

O son iguales a las races

Dado que las races negativas de f(x)
positivas de f(-x) :=O, excepto por el signo (Cap. rvS), tam
bin se tiene: un polinomio real f(x) tiene W - 2k races negativas,
siendo k un entero no n~gativo y W el nmem de variaciones de
los signos de los coeficientes de f( -x).
C-0nsideremos unos cuantos ejemplos de estos dos aspectos de la
Regla de los Signos de Descartes. La ecuacin polinomia x' - x
l = O tiene o bien dos races positivas y una negativa o no
positiva; o una raz negativa y dos .complejas. La ccm1cin polino
mia x 3 - xll
x - l = O tiene o bien tres races positivas, o una
positiva y dos complej as. Las races de Ja ecuacin polinomia
xs
xI - 7xs
Sxll - xyl2"
11 = O caen dentro de uno de
los tres casos siguientes: cuatro races posi tivas, una negativa, y
ninguna compleja; dos races positivas, una negativa y dos complejas; ninguna raz positiva, una negativa y cuatro complejas. En el
calio del polinomio x: - x
x - 1 = (x - 1) (x 9
1), podemos
encontrar los ceros 1, i, -i, y de este modo determinar cu:i.l de los
casos sealados se verifi ca. Para cualquiera ecuacin polinomia
con coeficientes reales, puede hacerse una determinacin exact1
del caso adecuado por medio del Teorema de Sturm (Cap. iv 12)
sin necesidad de encontrar las races.
Tambin puede utilizarse la Regla de los Signos de Descartes
con el objeto de establecer lmites para las ralees reales de cualquiera ecuacin polinomia con coeficientes reales, es decir, de
cualquiera ecuacin polinomia real. Supongamos f(x)
(x - p)
Q(x)
R, O < p y que Q(x) no tenga variaciones en los signos de
sus coeficientes. Entonces, la ecuacin Q(x) = O no tiene races
positivas. Si tambin R tiene el mismo signo que los coeficientes
de Q, entonces para x
p, f(x) = R, y para x > p, Q(x) y f(x)
tienen el mismo signo que R, es decir, j(x) no tiene ceros positivos

o5 (

M1uru1 / ConceplOt lundamtnto.ltt de .6.lgebra

mayores que p. La prueba para un limite superior p se aplica ms

fcilmente por medio de fa divisin sin ttica, donde los coeficintes de Q(x.) y R constituyen Ja tercera hilera. Entonces, la prueba
es la siguiente: si p es un mime-ro positivo tal que en la divisin
sinttica de f(x) por x - p todos los nmeros de la tercera hilem
tengan el mismo signo, o sean iguales a cero, entonces p es un u.
mite supe-rior para los ceros 1'eales de f(x). Se p uede determinar
anlogamente un lmite inferior -q para los ceros reales en don
de q es un limite superior para los ceros de f(-x ).
Por ejemplo, si f(x) = 2x - 3x 3 - x - 25x
30 y p = 4,
tenemos
2 -3 -1 - 25 30
o ts 20 76 204 ~

19

51

234

de donde f(x) no tiene ceros pos1t1vos mayores que 4. Anlog-c:t

mente, f(x) no tiene ceros negativos menores que -1, ya que
f(-x) = 2.ic'
}x3 - x'
25x
30 no tiene ceros positivos mayores que 1, de acuerdo con el cuadro siguiente:

2 3 -1 25 30 1_!
2
5
4 29

o
2

2!)

59

Hay todava otros dos mtodos conocidos (Bibliografa NQ 1;

pgs. 162-166) para determinar Jos limites superiores de las races

reales de u na ecuacin polinomia real

p (x)

= ao:t" + a1x"-1 + + a,. = O,

a0

> O.

= 1, 2, ... , k-1), a. < O, y todos los coeficientes negati

vos son menores que o iguales a A en valor absoluto, luego 1

+vA /a 0, es. un lmite superior de las races reales de p(x). Si el

valor absoluto de cada a, negativa: se divide por la suma de todos
los a, positivos (i < j) y B es el mayor cuociente obtenido de este
modo, entonces 1
B es un lmile superior de los ceros reales
de P(x).
Informaciones generales ms exactas sobre la ubicacin de los
ceros de cualquier polinomio real pueden hallarse en el Teorema
de Sturnn (Cap. IV 112) , que p roporciona el nmero exacto de
races distintas en cualquier intervalo a < x S b.
) 2 o6 (

Si aJ:::::... O (j

1v 12 Teoreim de Stunn
l!JEll.CICIOI

l. Discutir la naturaleia de' las rafees de las ecuaciones siguientes:

a) x'
3x1 4x
2x - 6 ::. O;
b) xi - 15x
7x - 11 = O;
e) x" - l = O cuando n es impar, cuando n es par.
l = O cuando 11 es impar, cuando n es p;IT;
d) x"

+ +
+

2. Determinar los lfmites superior e inferior de las ralees reales de las ecua
cioncs siguientes:

a) x'
b) ,... e) !lx1 -

2x
3x' 6x'

+ 20 = O;
2x + 5 = O:
+ Sx - 3 = O

8. lSon los lmites determinados en la respuesta al Ejercido \!, lo& lmites

reales mejores posibles, los lmites er11eros mejores posibles?
.f. Demostrar que d m\me10 de races negativas de f(x)

O es ele la forma

P - 2k, donde Pe.sel nmero d!! permanencias de signo de f(x), k es un entero no

negativo, y f(x) no tiene coeficientes <:ero.
i). Demostrar que si en la divisin sinttica de f(x) por x - b, b < O, los sig
nos de los t~rminos de la tercera hilera. asociando el signo adecnndo a
trminos C\ialcsquiera que sean iguales a cero, pueden hacerse :tltcrn.wdo rnt:
dinnte un n eleccin adecu ada de b, y si f(x) es de grado par, enlonces la ecuacin
J(x) = O, no tiene races negativas men ores que b.

G.

Hacer por escrito una demostracin completa del Tcorctn:i tV l O

IV 12
TE ORE M A D E S TU R M . Consideraremos un mtodo para determinar exactamente el nmero de ceros
reales distintos d e cualquier polinomio dado real en cualquier inten:Jlo a < x < b. En la seccin siguien te este mtodo se ampliar con el objeto de determinar el nmero de ceros de cualquiera
multiplicidad dada h. Entonces, podremos determinar el nmero
e."<.acto (incluso multiplicidades) de races reales de cualquiera
ecuacin polinomia real dada p(x)
O.
Dado cualquier polinomio. i-eal f(x), podemos hacer f, = f(x)
y f, = cf(x), donde /'(x) es la derivada de f(x) (Cap. 111 H ) y e es
cualquie1-a constante positiva, frecuentemente el recproco del m
ximo comn divisor de los coeficientes de f'(x). En seguida, apli
camos el Algoritmo de Euclides (Cap. m-7) a f. y f, con la modi
icacin de que el signo de cada resto se cambie, es <lec.ir, hacemos

) 2 o7 (

Mt11rr11 /

Conccp1os fuodamcnta.IH de Alaeb<-.

fo .. qJ1 - r.Ji,

fi = qJs - cafa,

ft- i "" q1:-tf1r.-1 f1c-1 =

Ctft,

qd1:.

Dado que los signos de las funciones tienen un significado, slo

pueden insertarse o eliminarse arbitrariamente los factorei positivos. El esquema del Cap. m -7 puede modificarse para que resulte.
C}1
(j~
qa
q1c
fo
!1
fi
f3
fk O
qJf1
qJ2
qifa
q.J,
- c.z/2 -caf3 -c.f, -cJa
donde Jos e son constantes positivas arbitrarias. Luego f11 es el mximo comn divisor .de fo y f 1 y un divisor comn de f 1 (O < j
< k). El polinomio /. no es necesariamente el mximo comn divisor dado que es posible que su coeficiente inicial no sea
l.
Si f.
x' - 24x'
16x
12, podemos hacer/, = x' - 12x
4, f. = x' - x - l./,
2x - l, f1
l. En este caso, los polinomios f. y f, son primos entre s. Si f. = x' - 3x' - 2, podemos
h acer f, = :x' - x, y f,
x'
l. En este caso, f, es idnticamente
nul o y f, es el mximo comn divisor de /. y f .. En general, la sucesin

= +

f., f,, f., ...,

t~.

donde f._ no es idnticamente nulo, se denomina la sucesin cuo

ciente de f. y /,. Formaremos tambin u na sucesin de polinomios
g" haciendo gJ = /1 si f es constan te; y gf. = f 1 si f. es de grado
positivo. La sucesin

g., g,, g,, .. ., g.

se llama la sucesin de Stttrm de f . Los g se denominan funcione.s
de Sturm o polinomios de Sturm en f 0 Por e,jcmplo, la sucesin de
Sturm del polinomio anterior fo= x' - 24x2
16x
12 puede
formarse como sigue:
{Jo x4 - 24x2 + 16x + 12,
g1 = x 3 - 12x + 4,
g~ e: :t2 - X - 1,
g3 - 2x - 11
'J =- 1
) 2 o8 (

IV

12 Teorema de Sturm

La -sucecin de Sturm del polinomio f. = x anteriormente puede hacerse como sigue:

3x' -

2 citado

go = x - xz - 2,
g1 = x3 - x,
g2 =l.
La sucesin de Sturm de cualqui ~r polinomio f.(x ) con coeficientes reales tiene las siguientes propiedades:
(i) Si f.(x ,) = O, entonces g.g, < O cuando x = x, y g.g, > O
cuando x = x~D donde x1 y x1 indican, respectivamente, un valor
de x ligerumente menor que x, y un valor apenas. mayor que x,.
Es fcil imaginarse esta propiedad por medio <lel grfico de y
f 0 Cuando fo es lineal, la ecuacin y= f 1 0 tiene una sola raz doble
en x = x 1, el grfico es una parbola, y (d/dx)J20 =2cp. g0g 1 es negativa en x1 y positiva en x 1, <londe e es una constante positiva y f.
es un polinomio real. En general, todo cero .de f 1 0 tiene multiplicidad par (Cap. iv-13) y (d / dx)jf10 tiene las mismas propiedades que
las. que hemos considerado anteriormente en el caso especial.
(ii) Si algn g,(x.) =O donde j > O, entonces g,_,g,., < O en x =
x,. Esta desigualdad puede obtenerse de la identidad fJ-J ::::::
q,f1 - c/1.,, dado que todos los ceros comunes de / 1., y f ,1; o de f 1
y de >+ deben ser ceros de /.,,. Esta identidad tiene la fonu a g,., =
q,g1 - cg,.,, donde (g.1-i g1) = 1 = (g1, g 1.,) cuando se expresa en
funcin de los g, en que f1 f ~g1 Por consiguiente, g,_,g,+1 < O todas las veces que g, = O.
(iii) El polinomio g. es diferente de cero para todos los valores
reales de x. Esta propiedad es una consecuencia inmediata de Ja
definicin de g~ = 1 cuando /% no es constante y es igual a f
cuando f es constante.
Si expresamos la primera propiedad de las citadas anteriormente por medio de la sucesin de signos de las. funciones de Sturm,
resulta que los pdmeros dos signos de la sucesin son en x- 1;
y
en x\; o son
en x1 ; y - - en x1 donde x 1 es
cualquier cero de f . La demostracin hecha de la segunda pro
piedad sefiala que todas las veces que algn g, (j > O) se anula,
los polinomios g,_, y g 1., tienen signos opuestos, es decir, tenemos,
- O +; o bien + O. La tercera propiedad indica que g~ no
cambia nunca de signo. Intuitivamente, podemos imaginar las variaciones de los signos de la sucesi6n de Sturm de f.(x) que se des-

++

+-

) 209 (

M lld111# / Concepto fundamentales de &lgebra

liza hacia la izquierda a medida que la variable real x crece . .Por,

ejemplo, consideremos los signos de la sucesin de Sturm citada
anteriormente para f. = x - 24x'
I6x
12 para los valores
indicados de x como se muestra en el cuadro siguiente:

-fj

-4
-l

+
+

g,

{Jz

.-

+
+

+
+

+
+

-t-

ga

Ot

+
+

+
+
+
+

+
+
+
+
+
+

En realidad, la sucesin de Sturm de f.(x) ser una sucesin de

constantes para cualquier valor real de x, por ejemplo x = a. Usaremos el smbolo S para indicar el nmero de variaciones de la
sucesin cuando x = a. De acuerdo con las propiedades (ii) y
(iii) s. no puede cambiar a medida que x pasa por cualquier cero
de g1 (f > O) que no es un cero de g . De acuerdo con (i) si f ,(x,)
= O, entonces (Cap. iv-13) g.(x1) o. y la sucesin tiene una varia
cin de signo en sus priimeros dos trminos en x = x-1 , pero nin
guna variacin en x
x1 De este modo, S,, cambia solamente en
los ceros de f.(x) y decrece en 1 todas las veces q1.1e x crece debido
a los ceros de f.(x). As, tenemos:

TEOREMA IV-11. TEOREMA DE STURM .

exactamente S. -

Un polinomio 'real f(x) tiene

el intervalo a <

s. ceros reales y distintos en

X< b.

Anteriormente, h emos dado la sucesin de Sturm del polinomio

x' - 24x'
16x
12. Para valores negativos muy grandes de x,
basta considerar los trminos principales (Cap. xv-5) y las fundo
nes de Sturm tienen los signos
con cuatro variaciones. Para valores positivos grandes de x, tenemos
sin ninguna variacin. Por consiguiente, el polinomio x 1 - 24x'
16x
12 tiene cuatro ceros reales distintos.

+- +- +

+++++

La sucesin de Sturm g., g,, g, de f. = x - 3x' - 2 se obtuvo

anteriormente dividiendo los polinomios f., f,, f, por f., ya que f,
)21<1 {

IV

12 Teorema de Sturm

no es tina constante. Para valores negativos grandes de x sus signos

son
con dos variaciones. Para valores positivos grandes
d e x sus signos son
sin n inguna variacin. En consecuencia, el polinomio x' - 3x' - 2 tiene dos ceros reales y distintos.
El Teorema de Sturm tambin se puede emplear para determinar lmites para las races de las ecuaciones polinomias y, por cierto, sirve tambin para aislar las races en pequeos intervalos
arbitrarios. Por ejemplo, x - 3x' - 2 = O tiene dos races reales
d istintas, segn se determin anteriormente. En x = 2 los signos
de las funciones de Sturm correspondientes, son
lo mismo q ue para valores posivos grandes de x. Por consiguiente, segn el T eorema iv-11, la ecuacin x - 3x' - 2 =O no tiene races
reales mayores que~. Anlogamente, en x = - 2 los signos son
los mismos que para valores negativos mu)" grandes de x,
y no hay races reales menores que - 2. En x = l , O, y - 1 los signos
de las funciones de Sturm que son diferentes de cero, es decir,
los signos de las funciones de Sturm que tienen signos, son con una variacin. Por consiguiente, s.
2; S. 1 = J; S0
1; S1
= l, y s. O, od'e donde resulta un rafz real que satisface -2 < x
< -1 y una raz real que satisface l < x < 2. Los intervalos -2
< x .:5 -1 y I < x < 2 se reemplazaron por -2 < x < -1 y 1
< x < 2, ya que x -1 y x 2 no son races. El procedimiento
de en contrar intenetlos que contengan las races podra continuar,
por medio de Sf, Si, ... En gene.ral, diremos que las r;ices reales
de una ecuacin se han aislado cuando se ha encontrado un intervalo a < x < b para cada raz real tal que b - a :s;; l y cuando el
intervalo contiene slo una d e las races d istintas.
Ahora podemos determinar exactamente el nmero de races
reales distintas de cualquiera ecuacin polinomia real, es decir,
de cualquiera ecuacin polinomia p(x)
O con coeficientes reales.
Tambin podemos aislar cada raz en un intervalo tan pequeo
como se desee. ~n la secdn siguiente definiremos la multiplicidad
de una raz y determinaremos el n mero total de races reales en
cualquier intervalo, por medio ele su multiplicidad .

+- +

+++

+ + +,

- +.

EJ!ll.CICI QS

l. Encontrar las races realea de:

'a) x _ .x#
7x'
6x - 2
b) x - 2x1 + l2x - 8
O;

O (Ver Ejercicio 4, Cap. m-7) ;

) 2 11 (

M#J.,ve / Conceptos lundaD1cntale1 de Algeb.ra

+ 2 = O;

e) xi - l!lx'
4x
d) x' - x
lOx 2. Aisla1. por medio del
a) x'
2x
20 =
b) x' - Sx - 2x
e) 3x 1 - Gx + 8x -

4 = O.
Teorema de Sr.urru, todas las races reales:
O;
!i
O;
3 =: O.

+ =

IV - 13
R A I C E S M U L T l P L E S .
Hemos definido (Cap. lV-1) un nmero b como un cero de un polinomio
p( x) s y slo si p( b)
O. En consecuencia, 2 es un cero de x - 2,
de x' -1x
4, de x 2 -3x
2, y de x' - 2:-.:D
4x -8. Esta definicin junto con el Teorema iv-1 implican que cualquier polinomio p(x) con un cero b puede escribirse en la forma p(x)
(x b) q(x), donde q(x) es un polinomio. En los ejemplos anteriores,
x - 2 = (x - 2) l; x' - 4x
1
(x - 2) (x - 2); x' - 3x
2
(x - 2) (x - 1); y x 3 - 2x
4x - 8= (x - 2)
(x'
4). En otras palabras, b es una raz de p(x) = O, si y slo
si x - b es divisor de P(x). Se dice que b es una raiz mltiple de
P(x)
O si y slo si (x - b )' es divisor de p(x). Por eso, O es un.i
raz mltiple de x 1 - 7x'.
Tambin nos referiremos a la multiplicidad de una raz b de
p(x)
O para indicar la mayor potencia entera de (x - b) que
es divisor de p(x). As, por ejemplo, la raz O tiene multiplicidad
5 en x - ?x 1
x' = O. En general, una raz b de P(x)
O tiene
m t~ltiplicidad k si ( x - b )" es divisor de p(x) y ( x - b)' ' no es
divisor de p(x), donde k es un entero positivo. Una raz de multi
plicidad 1 se denomina raz simple.
El clculo de la multiplicidad de una raz b suele efectuars<::
ms fcilmente por medio de un cambio de variable para expresar
p(x) en la forma q(x - b )- Esto puede hacerse mediante la divisin sinttica (Cap. 1v - 3) o median te la frmula de Taylor
(Cap. m - 14) . En la notacin de la frmula de Taylor, tenemos
Ja siguiente identidad p ara cualquier polinomio f(x):

+ =

+ =
+
=

f (x)

= f (a) + f'(a)(x -

a ) + + f<"'>(a) (x :

t>.

E.s evidente ahora que si f(a) = O, entonces f(x) tiene (x - a) co

mo factor ; si .f(a) = f(a) =O, entonces (x - a)' es un factor de f(x);
y en general, si !(a) = f(a)
rya) o, entonces (x es
un factor de f(x). Dado que los coeficientes d e la frmula de Tay-

= ... =

)2l 2(

ar'

1v

13 R11.foe1 D>6JtiplCJ

lor estn determinados unvocamente, la proposicin c.onversa es

es un factor de f(x), enton
tambin verdadera, es decir, si (x ces f(a) = f(a) = ... = f'k'r) =O. Adems, si (x - ay---1 es factor de
f(x), entonces f(x) tiene a (x como factor y (x - ay-1 es factor
de f"(x) y as sucesivamente. Por consiguiente, cualquiera raz de
f(x) = O de multiplicidad m > 1 es una raz de f'(x)
O de multi
plicidad m-1. En particular, una raz simple de f(x) =O, no es una
raz de f(1<.) =O. Si f(x) =O y f'(x) =O tienen una raz comn r que
es un cero de f'(x) de multiplicidad m - 1, entonces res un cero de
f(x) de multiplicidad m. Finalmente, si fl(x) es el mximo comn
divisor de f(x) y f'(x) y f = f.g_, entonces g~x) tiene los mismos
ceros distintos que f(x), pero no. rakes mltiples. En consecuen
cia en el Cap. IV 12 los ceros de g,(x) son simples y son precisamente las rafees distintas de f.(x). Tambin, f.(x) tiene races mltiples si y slo si f..(x) es de grado positivo.
Dado cualquier intervalo a < x < b y cualquier polinomio Teal
f .(x), podemos encontrar la sucesin cuociente de f.(x), es decir,
f., f,, .. ., f..,. Ya que /1 es un asociado del mximo comn divisor
de f. y f'., f., es una constante si y slo si f.(x) tiene solamente ra
ces simples. Si /,.. tiene grado positivo, la sucesin de Sturm g., g,, ...,
g., se denomina la primera sucesin Sturm de f . En ambos casos, el
Teorema IV - 11 proporciona el nmero de las races reales distintas,
es decir, el nmero N, de ceros de f.(x) de multiplicidad por lo
menos uno. Ahora, tendremos en cuenta que cualquier cero de
f.(x) de multiplicidad m es un cero de f' .(x) y por lo tanto de ftt(x)
de multiplicidad m - l. Por consiguiente, si f~, no es una constante,
encontraremos su sucesin cuociente f ,.,, f'oi, ..., fk y su sucesin
Sturm, la segunda sucesin Sturm de f,. Si fu = c(f,.,, f'~,) es constante, f.(x) no tiene raz de multiplicidad mayor que dos. En todo
caso, el Teorema IV 11 para /ti proporciona el nmero N . de ceros de f.(x) de multiplicidad por lo menos dos. Si fu tiene grado
positivo, podemos encontrar su sucesin Sturm (la tercera suce
sin Sturm de f.) y el nmero N, de ceros de multiplicidad por lo
menos tres. Dado que f .(x) tiene grado finito, este procedimiento
puede repetirse s6lo un nmero finito de-veces. S N, es el nmero
de ceros de f .(x) de multiplicidad por lo menos i, que se ha obte
nido de la i-sima sucesin de Sturm de f., entonces el nmero de
ceros de multiplicidad exactamente j es N, - N,.,. En particular,
el nmero de races simple.s es N, - N,. De este procedimiento

ar'

ar

) 2 13 {

}.! tseru1

/ Concepr.os fundament~lu de lgebro.

resulta el Teorema de Sturm para las races mltiples (Bibliografa NQ 48) p or medio del cual el nmero N 1 - N 1. i de races reales
de f 0 (x) en cualquier intervalo a < x < b y de cualq\liera multi
plicidad f puede calcularse sin necesidad de determinarse las races
mismas.
Los ceros de h,
f./ f ", son los ceros (reales o imaginarios) de
f. de multiplicidad por lo menos uno; los ceros de h, = ft,/fu son
los ceros de fo de multiplicidad por lo menos dos; los de h 1 =
ft 0 _,,,., son los ceros de f, de multiplicidad por lo menos f. Por lo
tanto, los ceros de s,
h,/ h, son precisamente los ceros simples de
f.; Jos ceros des,
h,/ h, son las races dobles; los de s1
h1/
h1.i son los ceros de multiplicidad j, en que s"
h.. si f .... es constante. Los f. 1 son polinomios que se obtienen por el procedimiento del mximo comn divisor; los h 1 y los s1 son polinomios que se
obtienen por divisin. Estas operaciones pueden efectuarse si f.(x)
tiene coeficientes reales o complejos. Por consiguiente para cualquiera ecuacin polinomia f(x)
O y para cualquier entero positivo j podemos obtener una ecuacin polinomia s1
O cuyas ra
ces son las races distintas (reales o imaginarias) de f(x) de multiplicidad j. Luego, mediante estos polinomios s1 se tiene

12.
Una ecuacin polinomia f(x) = O puede resolverse.: (i) por medio de l.a frmula cuadrtica si tiene a lo
sumo dos races de cada multiplicidad k; y (ii) po1 medio de
S1lS coe.ficientes y extraccin de races si tiene
lo ms cuatro
mices de cada multiplicidad k.
TE01Ui:MA 1v -

EJ EMPLO.

(IV - 10)

La ecuacin

f.(x) = x 1

x - 5x'

+ x + 8x' + 4 = o

tiene a lo sumo dos races positivas y mximo dos races negativas

(Cap. rv 11 ) . No tiene rafees racionales (Teorema rv - 9) . Antes
de sacar el mximo comn divisor par~ obtener las sucesiones de
Sturm, calculamos las sucesiones cuociemes:

5x6 + zi + 8X~ + 4,
, = .5.r9 - 4x 15x5 + 2x3 + Sx,
, = ~ + I O:& - 3x4 - 3Zx2 - 20,
fs = z1 - 3x~ - 2x,
H ""' -x6 + 3x2 + 2;

f n = ;r;lO

XS -

7 -

) 2 14 (

1v 13

Ralees mdltiplct

= -x + 3x2 + 2 1
cift1 - -x' + x,
f1r1

fu= -x e,, == -x,

fu= l;

l,

f1:: ... -x2

2

donde f., es el mximo comn divisor (MCD) de f. y {'., f., es un

MCD de f., y de f't1; y f., es un MCD de / y de f'., (es decir, f., y
f'., son primos entre s).
Luego la primera sucesin de Sturm de (1v - 10) es:

+ x 2 + 2 .. fo/f1:i,
!711 == -5x + 4x
= !1/fi.i.
g12 = - x! - 10
= [2/fti,
g3 = - x
= fa/fki,
Y10 -

-x4

g14

- fo/f1<1i

la segunda sucesin de Sturm es

g2o:::: x - x 2 - 2 f1c1/fa,
3
g21 == x - x
"" ctff1/fk2,

gu = 1

= fk~/fk'l;

y la tercer;. sucesion de Sturm es

u~
(/31

On

= -x2 -

= -x
=1

1 = ,.,,
= ~:,,

cfu-

Segn la primera sucesin de Sturm vemos que (1v - l O) tiene dos

races reales distintas, una positiva y una. negativa, dado que S - oo
= 3, S0 2, y S co l. Anlo.gamente, segn la segunda sucesin
de Sturm vemos qu~ (1v 10) tiene dos races reales distintas de
multiplicidad por lo menos dos, una positiva y una negativa. Segn la tercera sucesin de Sturm, se ve que no hay ralees reales d.e
multiplicidad mayor que dos.
En la notacin del prrafo anterior al Teorema 1v- 12, los
ceros de

) 2\ 5 (

Mesero~

/ Conr.cptos Fundamentalc3 de lgebra

h1

= -x4 + X2 + 2 = fo/f1<1

son los ceros de f. de multiplicidad por lo menos uno; los ceros de

h2 = x - x 2 - 2

fk1/fu

son los ceros de f. de multiplicidad por lo menos dos; y los ceros de

h3 = -x'J. - 1 = fk2/fka

i;on Jos cero:; de f. de multiplicidad por lo meno:s tres. Ntese que'

h,
g1,, dado que ambos estn determinados de la misma manera. Continuando con la notacin anterior, los ceros de

son los ceros de /. de multiplicidad exactamente uno; los ceros ele

Ss

= - x + i2 = hs/h3

son los ceros de f. de multiplicidad exactamente dos; y los ceros de

s, = - x -

h,

son los ceros de f. de multiplicidad exactamente tres. Segn s,, la

ecuacin (1v - 10) no tiene rafees simples; segn s, tiene como ra
ces dobles \/2 y -\/2; segn s, tiene como races triples i , -i. Por
consiguiente las races de (1v- 10) son y2; \/2: -\/2: -\/2: i,
i, i, -i, -i, -i.
El clculo de las series de Sturm de un polinomio suele ser un
procedimiento largo y tedioso. Sin embargo, la resolucin de una
ecuacin cbica o de cuarto grado por medio de frmulas es tambin un proceso largo (Cap. 1v 9 y Cap. IV 10). El Teorema 1vll y los mtodos anteriores pueden aplicarse a cualquier polino
mio con coeficientes complejos, cualquiera que sea su grado, con
el objeto de obtener races mltiples y tambin simples todas las
veces que sea posible resolver s9 mediante nuestros mtodos ante
riores. Los s1 tienen grados menores que el polinomio dado si y
slo si hay races mltiples. En particular, si todas las races son
races simples, entonces s1 es un p olinomio asociado del polinomio
dado. Los mtodos que se han presentado en esta seccin son importantes porque nos permiten la resolucin de ecuaciones que no
) 2 16 (

11

14 Snlueiones :iproximadas

podran ser hechas por los mtodos estudiados anteriormente. En

la seccin siguiente y final de este captulo consideraremos mtodos
<le aproximacin de races reales de ecuaciones polinomias en nna
variable con coeficientes reales.
E. JERCICIOS

l.

Resolver:

(a} x4

4:t3

2xz + 12x + 9

= O,

+ 4x + 4 = O,
9:c3 + 9x2 + 81.x - 162 = O,

(b} x - 2:t3 - 3x2

(e)

x~ -

(d) x' - x1

(e) x3

Sx - 3 ~ O,

7x1 + 15x - 9

= O.

2. Rc:iolver;

x - 5x' - 5x'

+ 45x' -

108 = O

8. J>roponer un mtodo para resolver la ecuacin del Ejercicio 2. encontrando

primero las races racionale~ de una ecuacin relaconada con ella.

IV -14
SOLUCIONl!:S APROXIMADAS
Concluiremos nuestro breve estudio de la teora de las ecuaciones
con una discusin de dos mtodos para calcular aproximadamente
las races reales de una ecuacin polinomia f(x) = O con codicien
tes reales. Mediante el Teorema de Sturm o an por el mtodo de
ensayo y error podemos determinar intervalos de la forma n <
x < n
1 en el cual se encuentran las races (Cap. iv-12). Los
procedimientos siguientes consisten en dos mtodos para obtener
aproximaciones sucesivas que tienden a la raz como un lmite.
Dado que mediante el Teorema iv-9, puede obtenerse todas las
races racionales, los mtodos por aproximacin sern necesarios
solamente para. las races irracionales.
Mtodo de. Newton. Supongamos que f (x) = O tiene una raz
a
h en que el nmero a es conocido, f'(a) =b O, y h' es menor
que uno. La frmula de Taylor en x = a
h da

f(a

+ h) = f(a) + f '(a)h +f;'~~ 1l2 +., ... O,

) 217(

M11eru1 / Concepto& fundamentales de ilgebra

ya que a
h es una raz. Para valores pequefios de h, los trminos
que contienen h' como factor, se pueden despreciar y resulta f(a)
f'(a)h ::::: O, o h = - f(a)Jt'(a) como una primera aproximacin
para h, y a,= a - f(a)/ f'(a) como una primera aproximacin para
Ja raz a
h . .Este proceso se repite haciendo a, = a1 - f(a 1)/f'(a1)
y, en general, a1 . , = a1 - f(a 1)/ f'(a1) . Aunque a, debe elegrse
tal que f'(a 1) ~ O, esto no causa ninguna dificultad, ya que f'(x)
tiene slo un nmero finito de ceros. Por consiguiente si f'(x) ==
O para algn valor de x = a1, simplemente se reemplaza a1 por un
valor ligeramente diferente en el cual f'(x) # O. La sucesin de
valores a, a,, a., ... a1 ... tiende a a
h como lmite, al que se puede
aproximar con el grado de precisin que se desee. Por ejemplo:
f(x) = xr. - 3x
1 = O tiene una raz entre cero y uno; f'(x)
= 5x4 - 3. Si a O, las diferencias ai - a = t; a2 - a 1 = .0014,
tienden a cero muy rpidamente y la raz deseada es aproximadamente O. 3346. El mtodo d e N ewton puede tambin usarse
para cualquiera funcin f (x) que tenga una primera derivada.
El segundo mtodo por aproximacin, el mtodo de Horner,
proporciona los dgitos sucesivos en el desarrollo decimal de la
raz. Por ejemplo, x' - 12x'
5x - 17
O puede determinarse
mediante el Teorema de Stum1 o por ensayo y error con el objeto
de obtener una raz entre 10 y 20. En consecuencia, el primer dgito de la raz se considera l. Empleamos en seguida la divisin
sinttica, como en el Cap. 1v 3, con el objeto de disminuir las
races en ro:

5
1 -12
10 -20
1 -2 -15
o 10 80
65
L
8

10

18

-17
-150
-167

l..!Q

y buscamos una raz de la nueva ecuacin y+ 18y'

65y - 167
O, que tenga un valor entre O y 10, y encontramos. que esta raz
est entre l y 2. Por eso el segundo dgito de la raz es l. En con-

>2 l 8 (

xv 14 Solucion :>proxim:>d:>s

secuencia, disminujmos las races en 1 y buscamos una raz de la

nueva ecuacin ;:.'
2lt'
104.t - 83 = O, .entre. O y 1, y encon
tramos que est entre .6 y .7; disminuimos las races en .6 y bus
'Camos. una raz de la nueva ecuacin que se encuentre entre cero
y un dcimo. Continuando este procedimiento, se puede c,alculsi.r
un nmero finito de lugares decimales. d.e la i:az buscada, 11.6...
Despus. ide las primeras etapas; puede obt.enerse una pro:idmacin til del dgito siguiente cons.iderando solamente los ltimos
dos trminos de la ecua'cin de que se trat~. Las races negativas ae
f(x)
O pueden calcularse cambiando Jos .sign~i; de las races. positivas de f(-x) =O.
Existen otros mtodos de aproximacin de races (Bibliografa
NO 49; pgs. 151-180), como tambin reglas para reducir el trabajo en los procedimientos anteriores. Sin embargo, se ha presentado lo suficiente para indicar cmo se puede determinar cualquera rah real de una ecuacin polinomia 'real con una aproxim0acin de tantos lugares decimales como se desee. Pata mayores
detalles sobre ste y otros .t emas mencionados en este captulo el
leqor puede consultar un texto sobre teora de las ecuaciones.
Jfo el presente captulo hemos examinado algunos mtodos para encontrar los ceros de un polinomio en una variable; hemos
presentado frmulas para determinar las races de ecuaciones polinomias de grados 1, 2, 3, y 4 (Cap. 1v, Secciones 5, 9, y 10) con
coeficientes complejos; considerado las ecuaciones polinomias
de grado arbitrario teniendo en cuenta sus races mltiples y las
ecuaciones polinomias reales de grado arbitrario respecto de sus
races racionales. El estudio de los polinomios y las ecuaciones polinomias es la meta que nos habamos propuesto alcanzar al ocuparnos de nuestro sistema de nmeros, de la teora de los nmeros y de la teora de los polinomios, y aunque representa un avance notable en nuestro propsito, no es de manera alguna la etapa
final. A medida que progresamos en nuestro estudio se nos presentaron oportunidades de dedicar especial atencin y desarrollar
interesantes conceptos. Hemos considerado solamente algunos conceptos fundamentales bsicos dentro del vasto campo del lgebra.
El camino est ahora expedito para abordar una gran variedad
de materias de las cuales podremos seleccionar slo algunas.
Los tres captulos restantes pueden leerse en cualquier orden
segn el inters del lector. El ms importante es el Captulo v

) 2 '1.9 (

Msr11 /Conceptos fund.amentalet !le lebra

sobre matrices y determinantes y sus aplicaciones a la dependen

ca lineal, a la resolucin de sistemas de ecuaciones lineales y a las
transformaciones geqmtricas. El Captulo vi contiene una aplicacin importante de nuestras teoras algebraicas a los problemas
clsicos de construccin en geometra y, en particular, una de
mostracin de la imposibilidad de trisectar un ngulo arbitrario
dado utilizando nicamente la regla y el comps. Por ltimo, el
Capitulo vn es una introduccin a la representacin grfica de
funciones, que corresponde, en cierto modo, al estudio de tos conjuntos de funciones que figura en el Captulo m.
IJl?KCIC IO &

J. Calcular las races de ~ - Sx' - 2x + 5

O, con una aproximacin de
cu:i.tro cih as decimales.
2. Calcul:i.r la rafa rtal de x'
2x
20 ::: (), con una aproximacin de cinco
cifras decimales.
5. El asta de una bandera mide cien pies de altura y se halla a dic:z pes de
distancia de un poste de diez pies de altura. Si el asta ~ quiebra -sin que la
seccin superior se separe de la base- y de modo que toque el extremo superior
del poste v roce la cierra, calcul:lr la altura en que se quebr.

+ +

) 220(

CAPITULO V

Determinantes y matrices

Los determinantes y las matrices tienen muchas aplicaciones prc

ticas en matemticas y en otras ciencias. Examinaremos primero
su desarrolio histrico (Cap. v - 1) , en seguida definiremos los
determinantes mediante matrices (Cap. v - 2) y permutaciones
(Cap. v - 3 a Cap. v - 6), estudiaremos algunas de sus propiedades
(Cap. v 7 a Cap. v - 10) , y consideraremos varias de sus aplicaciones. En particular, consideraremos el uso de los determinantes
y de las matrices en la resolucin de sistemas de ecuaciones linea
les (Cap. v - 11 y Cap. v - 12) ; en la dependencia lineal (Cap. v
13); en la geometra analtica (Cap. v 14); y en las transformaciones geomtricas (Cap. v 15).

V-1
D E S A R R O L L O H 1 S T O R l C O . La
primera nocin de un determinante se debi probablemente a
Leibniz a fines del siglo diecisiete. El emple smbolos anlogos
a nuestra actual notacin de determinantes para simplificar las
expresiones que se originan en la resolucin de sistemas de ecuaciones lineales. Por ejemplo, consideremos el s.istema siguiente de
ecuaciones lineales de dos variables:
a1X

42X

+ b1y =

C,

+ b2y = Ct

Si se multiplica la primera ecuacin por +b., la segunda por -b,,

y si se suman las ecuaciones resultantes, obtenemos (a1b, - a,b,)x
= c,b, - c,b1, o en la notacin de los determinantes
) 2Z 1 (

M1uru1 /Conceptos lundamentnles de

I:; t:l . =I~~

Alsebra

~J

que puede resolverse respecto de x si a,b, - a,b, =&. O. Este proce

dimiento fue. expresado como una regla formal para sistemas de
n ecuaciones lineales de n variables por Gabriel Cramer en 1750.
Por consiguiente, este mtodo se denomina la Regla de Cramer
(Cap. v- 11). Esta regla expresa una de las primeras aplicaciones
bsicas de los determinantes.
Durante dos siglos, desde la formulacin de la R~la de Cramer,
los determinantes se usaron de muchas maneras. Algunas de estas
aplicacones se examinarn en el presente captulo; muchas otras
no pueden apreciarse hasta que el lector no haya estudiado la
rama particular de las matemticas en la cual se emplea. Bzout
(1799) us determinantes en su mtodo de eliminacin p or me
dio de ecuaciones lineales. Sylvester (1 840) emple determinai;ites
en su mtodo dialtico de eliminacin. Se ha reconocido el trabajo de Vandermonde, Jacobi y otros en la teora de los dete1minantes, asociando sus nombres con tpos especiales de determinantes.
Por ejemplo, el determinante de Vandennonde (Ejercicio 22, Cap.
v - 9) puede usarse en la discusin de las races de una ecuacin
cbica. Los determin antes wronskianos y jacobianos tienen importancia en la.s teoras de matemticas superiores. Los determinantes
resultantes, eliminantes, alternantes, ortogonales, simtricos, orlados, son algunos de los muchos otros tipos de determinantes que
tienen aplicaciones especiales en las teoras matemticas.
Cauchy (1815) y Jacobi (1841) aportaron valiosas contribucio
nes a la teora general de los determinantes. Poco tiempo despus,
el concepto de una ordenacin cuadrada denominada determinante se ampli y surgi el concepto completamente diferente de una
orden acin rectangular denominada matriz. La matriz es ihoy el
concepto fundamental con numerosas aplicaciones tericas y prcticas. Toda matriz cuadrada 'Con elementos pertenecientes a un
anllo tiene asociado un determinante. La teora de los determi
nantes ha llegado a ser una parte de la teora de las matrices.
Restringiremos nuestro estudio de las matrices a los conceptos necesarios en las aplicaciones a que nos hemos referido al comienzo
de este captulo. O tras aplicaciones y mayores detalles sobre la teora pueden consultarse en textos tales como los N.os 9, 16, 39, 4-4 y
49 de la Bibliografa.
) 2 22 (

v - 2 Matricc1

V-2
M A T R I C E S . Una matrir. se define como una
ordenacin rectangular tal como

[15 26 3]7

y, en general,

(V-1)

["

12

..

a1a

a21
au

an

"23

a32

aai

aan

11,,,

"'2 a,.3

'""

""

]
'

donde los elementos a 0 pueden pertenecer a cualquier conjunto

dado de nmeros, de polinomios o pueden ser elementos de un
anillo dado de elementos. Nos preocuparemos principalmente de
matrices cuyos elementos sean nmeros reales o polinomios. Tambin podran considerarse matrices cuyos elementos pertenezcan
a un anillo o a un campo arbitrario con slo pequeas modificaciones e'n nuestro presente estudio.
La matriz (v - 1) tiene m filas y n columnas. Se h a elegido la
notacin a 11 de modo que el primer subndice ( indice de la fila)
designa la fila y el segundo subndice (indice de la columna) designa la columna en la cual se encuentra el elemento. Por ejemplo,
a,. se encuentra en la primera fila y en la segunda columna; a,, se
encuentra en la tercera fila y en Ja primera columna; a, 1 est en
la i-sima fila y en la j-sima columna.
Cuando m = n, tenemos una matriz cuadrada tal como

[ 11

0-.:t

["" "],
11

a12 ] ,

an

a21

2~

a31

ali

au

o, en general,

(V-2)

03

Gz

"

a22

au

~~

au

U32

G33

'" ]
03,,

a. 1 a.2

Uni

a . ..

[ "

'

En el Cap. v - 7 usaremos las permutaciones de los subndices de

los elementos y asociaremos u n polinomio de los elementos de una
)22'1(

M 11eroe

Conptos lundamentoloi de Alrcbra

cualquiera matriz cuadrada con un polinomio de los elementos de

esa matriz. Este polinomio se denominar el determinante de la
matriz. Si los elementos de una matriz cuadrada son nmeros,
el determinante de la .matriz es tambin un nmero.
El determinante de una matriz est definido slo para matrices cuadradas y puede designarse empleando lneas rectas en
lugar de los parntesis cuadrados con que se designa una matriz.
Por ejemplo, el determinante de la matriz

[ au
an

0 12

<11t

puede designarse por

(V- 3)

012,.
1011
B,1 au

La matriz (v -1) puede t:unbin designarse por [a,J), i = 1, 2,

j = 1, 2, ... , n. La matriz cuadrada (v 2) puede designarse
por [a.,), i, j = 1, 2, ... , n o simplemente como [a,,, a,,, ..., "'') tomando en cuenta sus elementos con ndices de fila y columna
iguales, es decir, los elemencos de su diagonal principal. El deter
minante de (v 2) puede designarse empleando lineas rectas como
en (v - 3); o tambin por a..1, i, j = 1, 2, ... , 11.; o tambin por Ion.
a,., ..., a.al Presentamos estas tres notaciones para matrices y determin antes con el objeto de facilitar la consulta de otros textos
sobre matrices y detenninames. Desgraciadamente, la notacin matemtica no se h a uniformado bien. Con todo, el conocimiento de
las diferentes notaciones que hetnos sealado permitir al lector
reconocerlas nipidamente en cualqu ier otro texto. Nosotros emplearemos, en las tres notaciones, lneas rectas para los detetminantes y parntesis cuadrados para las matrices.
Hasta aqu hemos definido una matriz y hemos sealado que,
por medio de permutaciones, puede asociarse un determinante a
toda matriz cuadrada. En algunas de las secciones que siguen de.
finiremos y estudiaremos algunas propiedades de las permutnciones.
... , rn;

l?JEllC ICIO S

l. Escribir cinco matrices.

2. Se pueden asociar determinantes con alguna de las matrices dadas en el
Ejercido l? Indicar estos d eterminantes en los casos en que ~ea posible.
) 2 24 (

3 P.rmul:tcioncs

8. Dar ejemplos de cuatro mat1iccs c.uadmdas y designar el dctcnniu:mtc

asociado con cada un a de ellas.
4. El orden de una matriz cuad rada (Cap. v-7) es igual al n mero tle elementos de su diagonal pl'ncipal. Ind icar el orden de cada una de las mat rccs
dadas en el Ejercicio 3.
t\, Dar ejemplo1 1lc tres matrices cu :ulradas de dferente orclen .
6. Designar de tres maneras el determinante de la matri.z [a,,. a,. a,,, a 11J.
7. Dar w 1 ejemplo de una matriz de tercer o rden, cuyos elementos sean n
meros complejos.
8. Dar un ejemplo de una UJatrh de tercer orden, cu yos ekmentos sean
polinomios en x de grado positivo.
9. Proponer matrices que tengan una d: las siguientes propkdadcs: (a) do1
filas y tres columnas; (b) una fila y tres colum nas: (e) tres fila$ y 1111.:i. columna; (d) un a fila y una columna.

V 3

P E R M U T A C I O N E S

Se llaman pe1'mttta-

ciortcs de u n conjunto Clado cualquiera, las diferentes disposiciones en que se pueden ordenar, en una fila, los elementos del conjunto. Por ejemplo, dados los en teros 1 y 2, tenemos dos permu
taciones l, 2 y 2, 1; dados los enteros l, 2, 3, tenemos sds permutaciones 123, 13, 1'2 13, 231, 321 -y 3 12 en las que se han suprimido
las comas por comodidad. Omitiremos estas comas cada vez que
sea posible sin p roducir confusin al lector. Sin embargo, dados
dos enteros tales como 11 y 17, n o podremos, por supuesto, omitir
l:is comas al escribir las dos permutaciones 11, 17 y 17, 11.
Consideremos el n mero P.. de permutaciones de un conjun to
dado de n elementos distintos. P.
2, ya que dos elementos cualesq uiera a y b pueden disponerse de dos maneras: "b y ba. Puede
introducirse un tercer elemen to e en cada una de estas dos pen nu
taciones, de tres maneras: antes de cada elemento o despus de
ambos. resultando as 3 2 = 6 p ermutaciones <le los tres elementos. Se escribe P, = 31 .De mo<.lo an:Hogo, d ado cualquier en
tero positivo k, se p uede in troducir un elemento adicional en cada
una de las permutaciones d e k elementos en h
l maneras difc.
rentes: ames de cada elemento y despus de todos ellos. De esta
manera, si P,, denota el nmero de permutaciones ele k elementos,
entonces P ..,
(k
l)P . Por eso P4 = 41, P,
51, ... , P H
n!
para todos los valores en teros p ositivos de ri (.Ejercicio l).
H asta aqu hemos definido u na permutacin <:omo una orden acin lineal, tal como

= +

) 22 5 (

M -.ervt / Conceptos fundamentales de ]Scbra

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

12

en con traste con una ordenacin circular (como por ejemplo en

un 1eloj, Fig. V 1) u otra o rdenacin de cualquier conjunto dado

de elementos,

12
11
FtG. v-1

10

9
5

7
6

Consideraremos, en seguida, un orden (permutacin) del conjunLo d ado de elementos como su orden natu:ra l y todas las pel'
mutacioues de estos elementos se consiclerann con respecto a su
orden n atural. Por ejemplo, es costumbre admitir que el orden
naturnl de cualquier conjunto de nmeros enteros posttlvos con
sectuvos, es el orden que se usa al contar; que el orden natural de
cualquier conjunto fini to de m'1meros reales es el orden creciente
de sus valores numricos; que el orden natural de cualquier conj unto de letras de un al fabeto es su Ol'den alfabtico. Por eso consideraremos que cada una de las permutaciones
12345,

(V -1)

35157,

adhm

se encuen tran en su orden nat ural. Por la misma rain, cada un a

de las permutaciones
21345,

(V 5)

357G,

afchm

se encuentra en una disposicin diferente de su orden natural. Es

ta diferencia, o sea la relacin entre dos permutaciones tales como
12345 y 2 1315 de un conjunto dado de elementos, puede expre
sarse por medio de inversiones (Cap. v 4) .
RJ ERCICIOI

l. Hacer
que P,. = n!
2. Hacer
3. Hacer

una dcmostrncin completa por induccin matemtica (Cap. t4) de

para cualcuier entero positivo n.
un a lista c to<las l:Js pcnnutaciones del conjunto de ktrns cat.
una lista de las 24 permutaciones clel conjunto de letras duck..
J 226 (

v - 4 Jnvcni6n

V -1
I N V E R SI O NE S. Dos elementos cualesquiera, sean
adyacentes 'O no, que se encuentran en su orden n aturn l en una
permutacin constituyen una petmanencia; dos elementos cualesquiera que se encuentran en un orden que no es su orden natural
constituyen una inversin. Por ejemplo, Ja permurncitn 1, 2 se
denomina una permanencia; 2, 1 es una inversi<'.>n. Dada una permutacin dtwcb, y aceptando que el orden alfabtico es el orden
natural, tenemos permanencias de, ae, ac, ab, e inversiones da, de,
db, ec, eb, cb. Dada una permutacin cualquiera, podemos determinar las permanencias y las inversiones como se hi1.0 antcrionnente, considerando el primer elemento con cada uno de los otros elementos; el segundo elemento con cada uno de los elementos que le
siguen; el tercer elemento con cada uno de los elementos siguientes, ... De esta manera podemos asociar con cada permutacin
un entero nico no negativo que es el nmero de inversiones ele
la permutacin. Es as como cualquiera permutacin dada puede
clasificarse como par o impar segn que el nmero de inversiones
de la permutacin sea p11r o impar. Todas las permutar.iones de
(v -1) se encuentran en su orden natural y son permntadones pares, dado que no tienen inversiones (cero es un nmero par). Todas las permutaciones de (v - 5) son permutaciones impares, dado
que contienen exactamente una inversin. Dado que toda pennutaci6n de cualquier conjun to dado de elementos es par o impar,
nos referiremos a la clase de las permnt:iciones pares y a la clase
de permutaciones impares.
Dada la permutacin 4 132, podemos considerar las el iferencias
l - 4, 3 - 4, 2 - 4, 3 - 1, 2 - J, 2 - 3 y encontrar que cuaLro
de estas diferencias son negativas. La permutacin tiene cualr<> inversiones y es par. En general, si asociamos un nmero positivo
con cada permanencia y un nmero negativo con cada inversin,
entonces el producto de todos estos nmeros que resulwn de una
permutacin dada es positivo si la permutacin es par, y negativo
si la permutacin es. impar. Ya que un emcro k precede a un entero m en su orden natural si y slo si m - k es positivo, un par
de nmeros km es una permanencia si m - k es positivo, y es una
inversin si m - k es negativo. Por consiguiente, dada una permutacin cualquiera de nmeros, podemos considerar el signo del pro
dueto R de fas diferencias obtenidas al restar cada elemento de
fa permutacin ordenam ente ele cada uno de los elementos que
) 227(

M .... ric /Conceptos Iundament:ilcs dr. &lgebra

le siguen. Por ejemplo, dada la permutacin 4132, formamos el

producto de las diferencias a que se ha hecho referencia y encontramos que:
R = (J - 4) (S - 4) (2 - 4) (3 - 1) (2 - 1) (2 - 3) es positivo y como se vio anteriormente, Ja permutacin 4132 es par.
Dada Ja permutacin 1432, encontramos que:
R
('1 - 1) (3 - 1) (2 - 1) (3 - 4) (2 - 4) (2 - 3) es negativo y la permutacin 1432 es impar. Esta pcrmmacin impar
1432 puede obtenerse de la permutaci6n par 4132, intercambiando
los elementos l y 1. E n general, cncontrarC'mos (Teorema V-4) que
el intercambio de dos cJementos cualesquiera de una permutacin
(es dcur, una tmnsposicin) cambia la clase de la permutacin de
par a imp;u o de impar a par. En la seccin siguiente demostraremos el resultado ancerior para el caso de transposiciones de elementos adya,cntcs. Tambin demostraremos que cualquiera pe!mutncin de un conj11nto dado ele C'lementos puede obtenerse del
conjunto de elememos tomado en su orden natural mediante una
sucesin <le Lransposicioncs de elementos adyacentes.

li:JKRC I C IOS

l. Hnc.cr una listll de las inversion es que hay en las siguientes permut:iciones:
il 32, 714!2, li!Hi421. 1!12837465.
2. Clasiu:ar cachi una de las permutaciones del Ejercicio 1 en pares o impares
(a) con l:itu.lo d nm ero de lnvcrsiom~s; ( b) tcnic-udo en cuenta el siguo del
producto ck fas diferencias U .
3. fuJicar la transposicin q\1 e se lin dcctuado en cada una de \as tres
pcnnu tacioncs de (v 4) para <l.ltciwr lus permur.adonr:s corrlspontlit;ntcs de
(v ..J;).

4.

Empkar el sml.lolo 11.! producto

(:rs -

como en el caSC> especial

:r,)(z, - .r , )(x~ - :r~) =

IJ

(x, - .r,)

1 ~1<1 :;:3

y 11tcsi;: <uc nua la permutacin

>:"" . . . x.., se

IJ

R=

tiene

(x, - ,r,).

l;:ii<1;:in
l::~tc:

H.'Suh;ulo pude csul11il'SC' tam hicn en la forma

rr II

n- 1

(x - x,).

i 1 ;-2

) 22

se

v - 5 Trans>osicfoucs

V 5
T R A N S P OS I C I O N .ES. Una tra11sposci11
(ab) se define como el intercambio de dos elementos cualesquiera
a y b en una permutadn. .En esta seccin nos preocnparemos,
principalmente, de las transposiciones de elementos. adyacentes. Dada la permutacin 4132, podemos valernos de la sucesin de transposiciones de elementos adyacentes:
(V 6)

(J.1)' (23), (24) , (31)

para obtener la mcesin de permutaciones:

(V 7)

4 132, l'132, M23, 12'13, 12!H,

que comienza con la permutacin cla<la y termina con los elementos en su orden n::lluraJ. Aunque esto puede hacerse de varias maneras, por conveniencia hemos considerado, simplemente, los nmeros l, 2, 3, 4 en orden y en la permutacin hemo.5 conseguido
que cada uno quede en el Jugar que le corresponde. En general,
dada cualquiera permutacin de los elementos a,, a,, a, . . ., aft,
como

(V 8)

el elemento a, debe figurar entre los a1., Si a,

"'' bastar una
sola transposicin (a,,ai) para colocar a, en el lugar correspondicn1.c (respeclO al orden natura] de sus elementos). Si a, = a11, pueden hacerse dos transposiciones de elementos adyacentes (<i,a,) y
(a,.a,). En general, si a,
se pueden hacer /c- 1 transposiciones
de elementos adyacentes. Anlogamente, una vez obtenido a, como el primer demento, podemos considerar l.t uuev.t permutacin
de la forma:

= a,.,

donde a3 = a,,, y pueden hacerse s - l transposiciones de elemcnlos adyacentes para obtener Ja permutacin:

Ya que la permutacin (v-8) contiene solamente un umero (inito

de elementos, este procedimiento puede continuarse hasta que todos los elementos estn en su orden natural. Estudiaremos, en
primer lugar, permutaciones de un nmero finito ele elementos,
es decir, permutacones finitas, ya hemos demostrado:
1229(

Moscrv.. J Con~(>l'>S funda111en ta1<1 de lgebra

v-1. Los elementos de cualquiera permutacin finita

jmeden obt<merse en su orden natural por medio de una sucesin finita de transposiciones de elementos adyacentes.

Tl.iORLMA

La sucesin de permutaciones (v-7) resulta al usar la sucesin

de transposiciones (v-6) para obtener Jos elementos de la permuwcin 4132 en su orden natural. Consideremos ahora el problema
ele obtener la permutacin 4132 del orden natural de sus elementos
12!H. Si comenzamos con la permutacin 1234, el intercambio de
1 y 4 como se seflala en (v-G) no representa una transposicin de
elementos allyacentes en la permutacin. Sin embargo, si se emplea
la sucesin de transposiciones:
(34), (21) , (23), (H)

que resulta de consi<lerar la sucesin de transposidones (v-6) en

orden inverso, obtenemos las permutaciones:

1234, 1243, 1423, 1432, 4132,

es ckt i1, l.1 sucesin (v-7) en orden inverso. En general, se tiene
TEORf'vt A y .. 2.

Si en una permutacin dada se pue(le emplear una

sucesin ordrnad<i S de transposiciones de elementos ad;acentes f>ara obten<?r los elementos de esta permutacin en su ordcn natural, entonces, i.a sucesin de transposiciones que resul
ta de emplear las transposiciones di! la sucesin S en orden inverso puede aplicarse a la permutacin de los elementos en su
orden natural con el objeto de obtener la permutacin dada.

La demostracin de este teorema es una consecuencia inmediata

(Ejercicio 3) de d<tr por acept1<la Ja sucesin S, de admitir la su<.:csin corresponi.licntc de pcrmutadoncs y del hecho de que las
transposjdones (ab) y (ba) tienen el mismo ekcto en la permut<l
n.
Dada ntalquera permutacin (v-8) consideremos el cfecco ele
una transposicin de elememos ady<tcentes (a.1 ~a,t..,) en la clase (par
o impar) de la permutacin dada. Para cualquier ,. < k o r > k
l el orden de a,, y de a,. como tambin el orden de
y de a1 , no
se altera con la transposicin. Por consiguiente, el nico efecto sobre la clase de la permutacin se produce al reemplazar a 1 ,.a 1 ~.. por
a1 .,a1, . Este reemplazo introduce una nueva inversin si a1i.a1- . , era

a,.

)i:IO(

 v S Tronsposiciones

una permanencia, y hace c:lesaparecer una in.vers1on si a 1 ~11 1 .,, ern

una inversin. Por consiguiente, una sola transposicin de elementos adyacentes hace variar siempre el nmero de inver1;iones en
una y se tiene

v-3. Una sola transposicin de dos l 4lr:menlos adyacentes

de una permutacin cualquiera hace variar la clase de la per
mutacin.

TEOREMA

Los tres teoremas anteriores pueden usarse en vanos de los ejercicios siguientes para indicar relaciones entre la clase de una permutacin y ciertas sucesiones de transposiciones de sus elementos .
.En Ja seccin que sigue encontraremos qtie se verifican relaciones
muy anlogas cuando los elementos permutados no son necesaria.
mente adyacentes en la permutacin.
EJERCICIOS

l. Indicar una sucesin de transposiciones de elementos adyacenles que pue..

da usarse en cada una de las si,'Uicntcs permutaciones para colocar Jos elementos
le e llas en su orden natural: 3214, adcb, 152634, ptqsr.
2. Repetir el Ejercicio 1 para las permutaciones 152634 y ptq.ff, !le varias
maneras.
3. Demostrar el Teorema v-2.
4. Proponer por lo menos tres sucesiones diferentes <.!<. u;1nsposiciones de
elementos adyacentes que puedan usarse para obtener la pcrmut:u:i6n 4132 rle

1234.

5. Proponer una sucesin de transposic.ioncs de demcnlos adyacl'111t:s para

cada una de Jas permutaciones del Ejercido 1 y que pucd ;m 11sarsc para ohh:ncr
la pcrmutaci1Sn a partir del orden natural rlc sus elementos.
6. Repetir de varias maneras el Ejercido 5 para las pcrmut;i1;1011c~ J!:2634
y f1tqsr.
7. Demostrar que para cualquier ent.ero posit.ivo n podemos oh1e11cr cualquiera pcrmutadn ciada de n elementos a partir de la permutacin <le &11s
elementos en su orden natural, median1e una sucesin de a lo sumo n(n - l)i2
transposici<>nes de elementos adyacentes.
R. Verificar que cada una d e las permutaciones impares de los F.Jcrdcios 1.
2. 4, 5, 6, ha sido permutada hasta obtener el orden natura\ <le sus elemento.~ o
se ha obtenido a partir del orden natural de sus elementos mediante un nmero
impar Je transposiciones. Repetir este ejercicio para las pcrmut;iciones pares.
9. Demostrar que todas las permutacionesdc a,, a,, ... , " pueden obtene1se
) 23 1 (

Meuroe / Conccpto3 luudamentale.s de lgebra

cmpltanch> solamcutc tr.msposciones de la forma (a 1a.J, en donde n es fijo y ;

puede tomar lo.~ valores 1, 2, . .. , 11-J .
10. Es .~ii?mpre posible obtener una perm utacin par a partir del orden
n:1t.11ra) dt' sus elemen tos mediante un nmero impar de transposiciones de de
mentos adyacl"ntes? Explicar.
11 . Dcnwstrar que para n mayor qui! 1 son pares exactamente la mitad de
la~ n! permutaciones.
12. H aL'<.'r una scgunc\a clcmo~tracin <Id Teorema v-3, por medio de R tal
como en <'I Cap. V-4, Ejercicio 4.

V-(i
PERMUTACIONES PARES E IMp A R E S . Hemos visto en el Capiwlo v-4 cmo calcular el
nmero de inversiones de cualq uiera permutacic)n dada y cmo
clasificar la permutacin en par o impar, segn que el nmero de
inversiones sea par o impar. Tambin h emos visto en el Captulo
v-5 que cualquiera permutacin dada puede obtenerse de o lra n5.
formarse en una permutacit)n de los elementos en su orden nat11ral median te una sucesin de trnnsposiciones de elementos adyacentes. Dado que cada transposicin se asocia (Teorema v-3) en
este procedimiento con una sola inversin, toda permutacin p<>\"
puede obtenerse de o transformarse en el orden natural de sus
elementos mediante un mmero par de transposiciones de elemen
tos adyacentes (Teoremas v-1 y v-2). Anlogamente, toda permutacin impar puede obtenerse de o transformar$e en el orden natural de sus elementos median te un nmero impar de transposi
dones de elementos adyacen tes. Demostraremos, ahora, que cual
quiera transposicin, es decir, cualquier intercambio de dos elementos (adyacentes o no), de una permutacin, puede o btenerse
mediante un nmero impar de transposiciones de elementos adyacentes. Por consiguiente, demostraremos que cualquiera transposicin de los elementos de una permutacin cambia la clase de fa
permutacin.
Dada cua lquiera pcrmutaci>n, sabemos que (Teorema v-3) el
intercambio de dos elementos adyacentes cambia la clase de la pcrmutaci<.m. El intercambio de dos elementos separados por un solo
elemento entre ellos, puede efectuarse mediante tres transposicio
ncs de elementos adyacentes. Por ejemplo, las transposiciones:
(ab)

(ac) (be)
) 23 2 (

vb

Prrmu1aciones pl\rcs e inipares

pueden utilizarse para cambiar entre s los elementos a y e en la

permutacin abe. La suces in correspondiente de permlllaciones e.~

abe,

bac,

bca,

cba .

.El intercambio de dos elementos de una permutac.in q ue tienen

entre s dos elementos, puede efectuarse mediante cinco Lransposicones de elementos adyacentes. Por ejemplo, a y d en abcd pueden cambiarse entre si por medio de la sucesin de transposiciones:

(ab)

(ac) (ad) (cd) (bd)

que determina la sucesin de permutaciones:

abcd,

acd,

bcacL,

bcda,

bdc:a,

ctbca

En general, el intercambio de dos elementos <le una permutacin

que tienen entre s k elementos puede efectuarse mediante 21<
1 transposiciones de elemen tos adyacentes (Ejercicio 1). De aqu
que, de acuerdo con el Teorema v-3, se pueda cambiar fa clase
de cualquiera permutacin por medio de un solo cambio de dos
cualesquiera <le sus elementos. En otras palabras, hemos demostrado

v-4. La clase de una permutacin cualquiera se cam

bia por medio de una transposicin cualquiera de sus elementos.

TEOREM A

Podemos valernos del producto de las <lfcrcndas (Ejercicio 2)

tal como en el Ejerdco 4, Captulo v-4, p ara hacer una segumb
demostracin del Teorema v-4. Este teorema se necesilar en el
Captulo v-8 para la demostracin de una de las propiedades bsicas de los determinantes. Ahora nos apanaremos de nuestra discusin de las propiedades de las permutaciones para estudiar el
empleo de las permutaciones en la definicin del determinante
de una matriz cuadrada.
F.J.ERCICIOS

l. Demostrar que en una permutacin se puede efectuar el c:amlno de dos

elementos que tengan entre s( k elementos pot medio de 2k
1 transpusicionc~
de elementos adyacentes.
2. Emplese el mcodo de l Ejercicio 12, Cap. v-5. para proponer una segunda
dc;mostracin del Teorema v-4.
3. Demostrar que puede obtenerse una perm utacin cualquiera dada de n

) 233 (

M erertc / Conceptos fundamentales de lgebra

clcmculOs dd Ol'tlcu nal urnl de sus elementos por n1e<lio de unu sucesin de a
lo ms n - 1 ttansposicioncs.
4. En d Teorema v-2, reemplcese "transposicin de dementos adyacentes"
)(lr "transposici<\n" y demustrcS<: e1 teorema que resulta.
5. Considrense transposiciones arbitrarias de elementos (no necesariamente
ad~accn tcs) de Ja permutadn 123 y demustrese que la permu tacin que resulta
dcpcn<lc <lcl onkn en <ue se efecten las transposiciones, es decir, que la aplicacin de 1111:1 succsl6n de transposiciones no es lle?ccsariamcntc una operadn
coumut. all'f~ .

6. Vall'11dosc de las sucesiones de transposiciones (21) , (24); (43). 112),

(11), (23) : 014), (14) y <.lcl orden natural 1234 , tlcmostrar que fa pcnnunc<in
41:12 p uede oJJt<,ncrsc del orden natural por medio de varias sucesiones diferentes
de transposiciones.
7. Citar por Jo m eno~ cuatro sucesiones diferentes de transposciones que
punl;in cmplc:arsc para ohte11cr la permutacin 1234 de 4132.
1!. lnt.liwr varios ejemplos de sucesiones de transposiciones que (a) sean
conmu1:nivas; (h) no Sl.'~ n conmutativas.

V-7
DETERMINANTES
En esta seccin considcraremos un procedimiento explcito para escribir el determinnn te de cualquiern matriz cuadrada. Como se seal en el Cap.
v-2, el determinante de una matriz cuadrada se define como un
polinomio en los e lementos de fa matriz. Este polinomio pucdt:
obtenerse de diferentes maneras. Nos preocuparemos, principalmente, de dos de estos mtodos: el desarrollo de un determinante
de una matrit. cuadrada con respecto a u na fila y el desarrollo de
un determinante de una matriz cuadrada con respecto a una columna. Estos desarrollos difieren solamente en el m todo empleado
para obtener los trminos del polinomio. En el Captulo v-8 se
demoslrar que son equivalentes.
Estrictamente hablando, e.l desarrollo de un determinante de
una ma t,.iz cun.drada respecto de una fila puede definirse como la
suma algebraica de todos los producLos posibles que se obtienen
al tomar uno y slo un factor de cada fla y columna de la matriz,
en donde cad<t producw se encuentra precedido de u n signo m :s
(l de un signo menos, segt'm que el nmero de inversiones de los
ndices ele columna de los factores sea par o impar y en donde los
ndices de fila se encuentran en su orden natural (ver Bibilografa
N<J 16, pg. 3) . Consideremos unos cuantos ejemplos de esta definicin .
) 234 (

v - 1 D ctcrmln:.inh:-s

Dada cualquiera matriz cuadrada de dos fil.is y dos columnas:

(V-9)

au
[ Gil

a1z],
<Zi2

Podemos designar el determinante de esta matriz por:

(V-10)

y buscar el desarrollo del delerminantc con rcspecw a la fila. Siendo as (v-JO) represen ta el determinante de (v-9) y (v-9) es la
matriz de (v- 10). Por definicin, el determinllnte de (v-9) es el
polinomio "" - anau.
Confonnc a la defin icin anterior del desarrollo ele un delerminante con respecto a una fila, podemos elegir cualquier elemen to,
como ser a,,, y tomar junto con l un elemento que no se encuentre
en la misma fila ni en la misma columna que a,, en la matriz del
determinante. En otras palabras, si elegimos a,,, tachamos l a primera fila y la primera columna.

l~I
y elegimos un elemento de entre los restanlcs. En el caso de (v10) queda slo un elemento, y obtenemos el producto a11a,,. En
general, se repite el procedimiento tachando la fil a y la columna
del nuevo elemento elegido h asta que quede un solo elemento.
Una vez elegido el producto "" en (v-9) o en (v-10), queda
nicamente otro producto a,,a.,. Cada u no de estos. p1oductos pue
de escribirse de dos maneras: "" o bien a,,ti" y a,,a., o bien "
Conforme a la definicin anterior, tomaremos estos productos en
fas formas " y a,.a,. en donde los ndices de la fi la (los primeros
subndices), se encuentran en su orden natural. En seguida, to
maremos cada producto con un signo ms si el indice de la co
lumna (segundo subndice), forma u na permutacin par, y con
signo menos si el ndice de la columna forma una permutad<)n impar. Por consiguiente, el determinan te de (v-9) puede expresarse
como:

(Vl l)
)23~ (

M eservt I Concc>toJ fundamnt.'llu de lgd>ra

Si hubiramos comenzado con un elemento diferente, como ser, o.,

en vez de a.,, habramos obtenido una expresin equivalente, tal
como - a,.a,,
""j del desarrollo del determinante con respecto
a la fila.
Ames ele considerar otros ejemplos de la definicin anterior,
vamos a definir el orden de una matriz cuadrada. Se denomina
orden de Hna 1n;\trii cuadrada su nt'tmero de filas (o columnas) .
Por eso (v-9) es una 1narriz de orden 2 y (v-2) es una matriz de
orden n. Anlogamente (v-10) , representa un determinante de orden 2 y, en general, el orden del determinante de una matriz c ua
dracla es el mismo que el orden de la maLriz.
Hemos a plicado la definici n an terior del desarrollo de un
determinante con respecto a una fila a determinantes de orden 2.
Un tlet.crm inante de orden 3 puede desarrollarse anlogamente
(Ejercicio l ) por medio de 31 = 6 productos de tres factores cada
uno de Ja siguiente manera:

(V-12)

! ) puede expresarse en

El polinomio de (v-1

la forma

~ t.;,;pi,a,,,.,

en donde ~ es el smbolo de la s.uma, y donde se suma 2! = 2

p ennur:acioncs de los segundos subndi ces, y ,:,,0 se toma como
1 o - l, i;egn que la permu wciin de los segundos subndices sea
p ar o impar con respecto al orden natural de los enteros positivos.
Amilogamcnte, el polinomio de (v-12) puede expresarse en la
forma

donde se ~ll lll:lll las 31

6 p ennutacones de los segundos suundi
ces. En geucrnl, el desarrollo del determinante (v-2) de una matrii de orden t1 con respecto a la ifo puede expresarse en la forma

(V-1 3)
donde se suman las n! permutaciones de los segundos subndices. )'
las e son, m mo :interiormente,
l o - 1, segn que las permulaciones de los segundos subndices sean pares o impares. Dado

)236(

v 7 Dt1tl'1Xlinan1a

que esle desarrollo genera l de un determinante de orden 1i es un

polinomio que implica nicamente operaciones de anillo entre
los elementos del determinante, podemos esperar encontrar una
interpretacin a los determinantes y matrices de elemcntoo pertenecientes a cualquier dominio <le integridad (vanse los prrafos de
la introduccin al Captulo 11) . Las matrices y determinantes ms
comunes de las matemticas elementales tienen por elementos 1H'1meros reales arbitrarios. Supondremos que esle es el caso en la
mayor parte de este captulo, pero consideraremos tambin algunas
aplicaciones de matrices cuyos elementos son polinomios. Las ma
trices cuyos elementos son nmeros complejos descmpean un p a
peJ importante en las teoras de matemticas superiores.
En la seccin siguiente consideraremos tres propie<1.1des de los
determinantes que, especialmente en el caso de n > 3, suelen per
mitimos simplificar el mtodo forma l anterior para desarrollar un
dctenn inante dado. Para n
2 se obtiene ft\cilmentc el polinomio (v- 11 ) como el producto de los elementos de la dia~onal principal (de ndices iguales), disminuido en el producto ele los elementos de Ja diagon al secundaria. Para n
3 existe tambin un
mtodo anlogo en el que se emplean line<ts diagonales. Ya que
muchos lectores han empleado previamente eJ mtodo de (v-11),
lo hemos mencionado con el objeto de insistir en que n o exi,5te un
mtodo anlogo para n mayor que 3. Para n
3 se puede copiar
nue,amente las dos primen1s columnas ele la manera siguiente:

au

(V- 14)

a,
a,1

"
a.i2

au

a,.

a12

a.ii <l-ll
au au

an

C1J

(Ju

y sumar los producLos de los elementos sobre las diagonales paralelas a la diagonal principal

y d e stos sustraer la suma de Jos productos de los elemcrtlos sobre

las diagonales para lelas a la diagonal secundari:i, es decir, sumar
los productos negativos

- a,,a.,a., - a,,a,,.a,. - a,.a.,a.,.

Sin embargo, esre mtodo dada slo 2n = 8 tfaminos del polinomio para determinantes de orden 4, en circunstan cias en que se
necesi tan n!
24 trminos. En general, el mtodo anterior de las

}237(

MtJsrv /Conceptos fundamcntalCJ do S.lgcbra

diagonales (v-14) puede utilizarse solamente para deLerminant.es

<le orden menor o igual a 3. Para determinantes de todos los rdenes pueden usarse otros mtodos ms adecuados (Cap. v-9 y
Cap. v-JO) y se recomiendan en lugar de aquel de (v-14) para dcLerminantes de orden 3.
EJERCICIOS

Oh1cnc:r d dc.1arrollo ele un clctcrminantc (v-12), con tcspccto a In fila,

de la definicin formal tlcl msmo.
11. l".111:outrar d desan'l,Jlo con rcspecl.O a la lila de
l.

vali~n<losc

j~
3

! 1y de 1! !1

Encontrar d dl.'sorrollo con respecto a Ja fila de

12i
4.

E".ncc>ncror el

dc~nrrollo

~1 .2~ I

re~pccto

con

I~

a la fila de

~I

-2
-1

5. Escl"ihtr una malriz general ele orden 4 por medio de (11-2) haciendo
11
4. Enc:ontrar d dc~arrollo del determinante de esta matri'.l con rcspt~to a
la fila.
(i, E11co11t1-;ll" y simplificar el desarrollo con respecto a la fila de

2 3

1
1

o
1

o
l

J
l

7. Ddinir el dcsanollo del dctcrminilntc qc una matriz cuadrada con res

pc:c:w a la columna c:ambiaudo la 'palabra "fila" por "columna" en Ja definicin
dd desarrollo de un detcnnmmtc con respecto a la fila.
8. R epetir el Ejercicio 2, haciendo el desarrollo con respecto a la columna.
9. Encoutrar el desarrollo del determinante de (V9) con respecto a la C.O
tumna )' comparailo con el desarrollo con respecto a Ja fla.
10. E.n<;(nur:u el d esarrollo ele {' '12) con respecto a la columna y compararlo con d clesa-rnJlo con rc~pccto a la ila.
11. Repetir Jos Ejercicios 3 y 4, haciendo el desarrollo con respecto a la
columna.
12. Encontrnr el desarrollo de una matriz general de onlen 4 con r especto
) 23 8 (

Propiedades de los dctermiMntcs

a Ja columna y e.ampararlo con el desarrollo <:on respecto a la fila que se obtmo

en el Ejercicio 5.
13. Repetir el Ejercicio 6, h aciendo el desarrollo con respecto a Ja columna.
14.. Ex.presar los desarrollos de matrices cuadradas de orden 2. S, 4. y n ron
rcspec10 a la columna, valindose de la notacin para la suma como en (v-1!1).

V-8
PROPIEDADES DE LOS D ET ERM 1 N A N T E S . En esta seccin emplearemos los desarrollos
con 1especto a la fila

a,,a,. - a,.a.,

(V-15)
(V-16)

a,,a,.a,, - ''"

+ a,.a.,a,, -

a,.a.,a,,

+ a.,11,,n,,

a,,a,.a,~

para los determinantes (v-11) y (v-12) de matrices generales de

segundo y tercer orden para ilustrar tres propiedade~ b<'tscas de lo.~
determinantes. Emplearemos la palabra lnea de una matriz para
indicar indistintamente una fila o una columna. Esta notaci<.'m es
muy til para el caso en q ue una proposicin se aplique por igual
a filas y columnas.
Cada tnnino del polinomio (v-15) tiene exactamente un fac.
tor con el primer subndice 1, es decir, cada trmino tiene e}.'.actamente un factor que pertenece a la primera fila ele la matrit. del
determinante. Anlogamente, cada trmino tiene exactamente un
factor de la segunda fila, de la primera columna, de Ja segunda columna. En consecuencia, cada trmino del desarrollo con respecLo
a la fila (v- 15) tiene ex<lctamente un factor de cada linea de la
matriz del determinante (v-11). En otras palabras, el desarroHo
con respecto a la fila (v- 15) es lineal y ~omogneo en los elementos de cada lnea de la matriz del determinante.
Esto mismo se puede afirmar con respecto al desarrollo (v 16)
del determinante (v-12) con respecto a la fila . Cada trmino del
desarrollo con respecto a la fila contiene cxac.tmncntc un factor
perteneciente a cada lnea de la matriz del determinante, es de
cir, el desarrollo con respecto a la fila es lineal y homogneo en
los elementos de cada lnea de la matriz del determinante. Nues
tra primera propiedad bsica de los determinantes resulta <lL expresar esto mismo para determinantes de cualquier orden n.
)239(

Mcs.n;c / Conctp!M lundamentalcJ Je 'lgebra

El desarrollo de. un determinante con Tespccto a

la fila es lineal y homogneo en los elementos de cada lnea de

PROPIEDAD A.

su matriz.

Utilizaremos, en seguida, esta propiedad y consideraremos unos

cuamos mtodos particulares de desarrollar el determinante ge
neral <le tercer orden (v- 12). Si en el determinante (v-16) reunimos los coeficientes de los elementos de la primera fila del determn::mte, tenemos:

+ a,.(a,,a,, - a,,a,.),
en donde se ha sumado el trmino que contiene a, si 1 + f es par
y se ha restado si 1 + ; es impar. La importancia de esta conven(V-17) a.,(a.,a., - a,,a,.) - a11(a.,a.,

- a,,,a,,)

cin se apreciar luego al estudiar detenninames menores de elementos.

El desarr(lllo (v-17) se denomina un desarrollo respecto de los
elementos de Ja primera fila. de la matriz del determinante. Anlo
garnente, el determinante general de cercer orden puede desarro
liarse respecto de los elementos de cualquiera lnea d e la matriz
del determ inante (Ejercicio 1).
Si los elementos de la primera fila de Ja matriz de (v l 2) son
todos cero, es decir, a,,
a,, = a,, = O, entonces el desarrollo (v17) es cero. Ya que cualquier determinante puede expresarse por
medio de los elementos de cualquiera linea de la matriz del de.
terminante, vnln<lonos de la Propiedad A, tenemos

v 5. Si todos los elementos de tma linea de una ma

triz cuadrada son iguales a cero, su determinante es cero.

TEOREMA

Volviendo a (v 17) veremos que el coeficiente de a., es precisamente el desarrollo del determinante que se obene tachando
en (v - 12) la fila y la columna correspondien te a "' Lo mismo
ocurre para a,. y, co!l excepcin del signo, para a.,. En general,
denominaremos el menor de un elemento de una matriz cuadrada
de orden n, al determinante de orden n - l que se obtiene tachando la fila y la columna correspondiente al elemento. En segui
da denominaremos cofactor A., de un elemento J al coeficiente de
a,1 en el determinante (v 13). Ya hemos observado que los cofactol 240 (

v 8 P1opicda dcs de'' determinantes

res de a., y de a,, en (v 17) son iguales a sus menores, en circuns

tandas d e que el cofactor de a12 es el negativo del menor de aquel
elemento. De acuerdo con la P ropiedad C y con (v - 13) podemos
probar en el Ejercicio 15 de esta seccin y mediante otro mlOdo
en el Ejercicio 4, Captulo v 10, que el cofactor de cualquier
elemento a11 es (-1) ..1 veces el menor de a,1
Valindonos de la definidn anterior de cofactor, el desarrollo
<le un determinante de orden n p uede expresarse:

a..A"

+ a.,A,. -f- . + a,..A,.

por m edio de los menores de los elemen tos de la primera fila de: la
matriz del determinante, o tambin por medio de los menores de
los elementos de la fila i-sima,

+ ".A

(V -18)

en,

o tambin

(V - 19)
por medio de los menores de los elementos de la columna 7-sima.
Es costumbre h ablar del desarrollo de un determinante por medio
de los menores de sus elementos en la forma que se acaba de sealar, en lugar de hablar de cofactores para referirse a los menores
tomados con el signo que les corresponde. El Teorema v - 5 pudo
h abe1se postergado para introducirse aqu como consecuencia inmediata de estos desarrollos.
Si cada elemento de la primera fila de Ja matriz (v - 12) se mul
ti plica por k, entonces a,,, a,., llu de (v 17) se reemplazan por lwu,
ka,,, ka,, y el determinante de la matriz ha quedado multiplicado
por k. De la misma manera, de (v - 18) y de (v - 19) , se obtiene

v - 6. Si los elementos de cualquier lnea dr una matTiz se multiplican por h, entonces su determinante queda mul
tiplicado por k.

TEOREMA

Este teorema nos asigna el derecho de sacar un factor comn

de cualquiera lnea de la matriz de un determinante y de mu ltiplicarlo por el determinante de la nueva matriz. Por ejemplo, se
tiene
) Hl (

Mutrve I Conceptos fund\mentales de -'lgcbra

El Teorema v - () puede demostrarse tambin directamente del

desarrollo (v 13) y de Ja Propiedad A (Ejercicio 8).
Las otras dos propiedades bsicas de los determinantes pueden
ilustrarse, respeCLivamenlc, mediante el intercambio de filas y column.1s en la rnatri7. de un determinante

y mediante el inter<..1mbio de dos filas de la matr7. de un cleter-

minanl.e, cambiando el signo del determinante:

a1:
tt:i2

1= -1 au
a~1

Estas propiedades constituirn la base de los procedimientos para

simplificar el rlesarrn1Jo de un determinante (Cap. v - 9). El trmino identidad se <le Cine en el Cap. rn - 4 en el sentido en q ue se
usa en el siguiente enunciado:
PROPIEAo B. El desarrollo de un dderminante. de una matriz
cuadmda con respecto a una f i i es idntico ol desarrollo del
dctr:rmina11te respr.cto de 1ma columna.

El intr.rca.mbo de dos lineas para.lelas cualesquie

ra en 11.11.a matriz cuadrada, cambia el signo de su determinante.

l'ROPmnAP c.

Estas dos propiedades pueden demostrarse por medio del desarrollo (v - 13) . n trmino "dos Jneas paralelas" se refiere a dos
filas o a tlos columnas. La propiedad B establece que

en donde se hnn sumado las n ! pcrmut:-iciones de los ndices de

fila y columna rcspcct.ivnmente. Las dos sumas contienen cada u na
todos. los n! procluctos posibles de los elementos a,, ele tal manera
) 242 (

v 8 Propicdadt:s de Jos detumin.antCJ

que ningn par de elementos sea de la m isma fila ni tampoco

ningn par de elementos sea de la misma columna. Por consiguiente, slo queda por demostrar que cada producto (trmino
de la suma) tiene el mismo signo cuando sus factores est<\n ordenados respecto de sus ndices de fila que cuando estn ordenados
respecto de sus ndices de columna. Por ejemplo, cuando n
3,
tenemos un ~rmino a 12al:aa:u Si se ha orden ado respecto d e los
indices de fila, la permutacin de los ndices de columna es 231,
que puede obtenerse del orden natural por la sucesin de transposiciones (12), (13) y por Jo tanto es par. Si se ordena n:specto
de los ndices de column a, tenemos a:11 a 12a 23 y la pcrnn1tadn de los
indices de fila es 312, que puede obtenerse del orden natural por
medio de (23), (13) y por lo tan to es tambin par. De nqu que
el trmino a 1 :?a~a:1 1 en eJ desarrollo de un determinante de tercer
orden sea positivo, ya sea que el detcr111inantc se hnp <leS.tnollado
respecto de las filas o respecto de las columnas. Esto t's verdadero
esencialmente (ver Teorema v 2), porque la misma sucesin (12),
(13) de transposiciones empleadas para obtener la permutacin 1231
de los ndices <le columna a partir de su orden natural puede tambin usarse en orden inverso (13), (12), en la permutacin 231
para ordenar los ndices de columna en su 01dcn natural y obtener
de este modo a,11a 1:ill:.!a En general, la sucesin de transposiciones
que se emplea para obtener la pennutaci<'ln <le los indices <le col umna de a111 a,12 "i a partir de su orden natural, puede usarse
en orden inverso para ordenar los factores conforme :1 sus ndices
de columna a~, ak!l . a._. Dado que las dos sucesiones de transposiciones contienen el mismo nmero de t ransposiciones, las dos
permutaciones son ambas pares o ambas impares y por lo tanto,
cada trmino del dcsarrC>llo del determinante tiene ('} mismo signo
ya sea que d determinante se hay<t desarrollado por filas o por columnas. Con esto se comp leta la dcmostracic'm de la P ropiedad B
y se justifica la ccuvakncia en tre lus desa rrollos (v Hl) y (v 19).
La Propiedad C p uede <lemostrarse rpidamente valindose del
Teorema v - 4 de la m anera siguiente: Si se cambian dos column as
de un a matriz, cada permutacin de (v 13) cambia de dasc y
cada trmino del desarrollo cambia de signo. Para obtener el m ismo resultado cuando se cambian dos filas cualesquiera se puede
aprovechar la Propiedad ll y el desarrollo por columnns.

) 243 (

Meserue I Concrptos Eundarucntalcs de lgebra

El teorema siguiente es una consecuencia inmediata (Ejercicio

12) de la Propiedad e y del Teorema V. 6.
v - 7. Si en una matriz cuadrada dos lineas paralelas
son proporcionales, su determi"nante es igual a cero.

TEOREMA

En las dos secciones siguientes, utilizaremos las propiedades y

teoremas anteriores para exponer mtodos que simplifiquen Ja
tarea <le desarrollar el determinanle <le cualquiera matriz cuadrada
dada.
EJERCICIOS

L Valindose de (v-16) proponer desarrollos anlogos a (v-17) de (v-12)

respecto de l<1s elementos de (a) su s~gunda fila; (b) su ten.-era fila; (e) su prmem columna; (d) su teTcera columna.
2. Proponer una matriz cuadrada de orden 3 que ilustre el Teorema v-5.
3. l>ar un ejemplo de una matriz cuadrada <le or<len 2 con determinante
cero y elemmtos diferentes <le cero.
4. Indicar d determinante menor <le cada elemento de (v-12) ,
5. hu.hcal' el oofacto1 <le cada clc1uc1110 tlc (v-12)
6. Repetir el Ejercido J, empicando cofactores.
7. Indicar los cofa el ores de c;.11.la ekme11 to del determinante de una matl'it
general tle orden 4.
8. Demostrar el Teorema v-6 directamente de (v-13) y de la Propiedad A.
9. ValiCnde>se del Teorema v-6, cscril>il' los siguientl;'S determinantes como
productos de fracciones y determinantes con elementos enteros:
1

2 3
12

!j-

-1

. 10. Demostrar que el determinante de cualquiera matriz cuadrada que tiene

los elcmenios de una lnea rcspcctivanientc proporcionales a los elementos correspomlicnte~ de uua linea paralela a ella, puetle expresa1se como un m(1ltiplo
constante dd determinan te ele una matrii que tiene dos lneas paralelas idnticas.
11. Demostrar que una matriz: que ti(nc dos Hneas paralelas idnticas tiene
determinante iguat a cero.
12. Demostrar el Teorema v-7.

13. DcmoSLrar que el cofactor de a,, es igual a su menor.

14. Demostrar que d cofactor de a 11 es ( - !)..' veces su determinante menor.
) 2H(

v 9 OCSBrrollo de los d ctcrniinan1cs

15. Demostrar que el cofactor de

menor.

es (- I)J veces su determinante

16. Dado el determinante siguiente:

1 2 5

4
6

-1 3 1
2 4 3

-1

1 2

escribirlo nuevamente de modo que sus elementos sean enteros y que todQS
Jos elementos de Ja prilnt~rn columna sean iguales a
1.

li . Demostrar que

I ~;+ ! ;=+ !. +; ::A.,..

.xy l

IS. Demostrar que a.,,A 1

y que cuando j,,..,. k. a,,Ak,

.i

n11A 24

a.,1

i'

+ a.,1Ak1 + . + a,.Ah

e:

= O

V-9
DESARROLLO DE LOS DETERMl
N A N T E S . Hemos definido explcitamente el desarrollo de un
determinante (Cap. v 7) respecto de l a fila y estudiado sus pro
perlades bsicas (Cap. v - 8). Hemos definido (Ejercicio 7, Cap.
v - 7) el desarrollo de un determinante respecto de una column:i
y <lemostrado que es idntico con el desarrollo respecto de la .fila
(Propiedad e, Cap. V 8) . Los desarrollos de un determinante <le
una matriz cuadrada por medio de determinantes menores de los
<:-kmentos de una fila dada (v 18) o de una columna dada (v - 19)
son tambin idnticos con el desarrollo de un detcrminnnte respecto de una fila. Por cont;iguicntc, podemos hablar de el desarrollo
de un determinante y buscar modos de reducir el trabajo ele desarrollar un detenninantc, es decir, de encontrar el polinomio asociado con cualquiera matriz cuadrada idada. Frecuentemente designa
remos determinantes por esquemas tales como (v 20) con el objeto
de tener presente las filas y columnas de la matriz del determinante.
El desarrollo de un determinante de orden n, respecto de una
fila tienen! trminos,, en circunstancias de que el d esarrollo de un
)

24~

}.f~<MV

/Conceptos lundi'lncnlwcs de lgebra

deterlllinantc ele orden n - l respecto de una fila tiene solamente

(n - 1)! trminos. Por eso, considcurcmos mtodos para reemplaz.ar 1111 determinante de orden n por un determinante de orden n l, cambiando solamente la forma del desarrollo y no su valor, es
decir, el desarrollo del nuevo determinante de orden (n - 1) debe
ser idnticamente igual a aquel del determinante dado de orden n.
Por jemplo, s.i todo~ los elementos de una lnea, con la excepcin de
u no de ellos, de la matri7. de un determinante de orden n son iguales a cero, este determinante puede reemplazarse por un detenninante de ord en t l - 1 mediante los desarrollos (v 18), (v - 19).
Pnrn 113, ten emos h1s relaciones

(t.11

12

!.l

O;n

()

a:~

'~

<J.:3 -- a 11 n'!.2
a:n

aa.1

(J ~~

101 1

aa;d

1"'
-

<l:ll

o o
tlJ2

a 23

a.'!:?

a.n

a.,.

p.1ra elementos :1rbit.rarios

En cst<t seccion considernremos dos
teoremas que.; n os permitirn emplear los procedJllientos mencionados p iira el determinante de cualquiera matrl cuadrada.
f:l d eterminante que se designa por
a11

(V - 2.0)

+ '111

+ l1i2

<l1z

a 1~ + l>1a '

a .21

a:n

a~a

a31

a~1

a~

puede desarrollarse (V 17) respecto de los elementos de lit primera

Gla de su matriz como sigue:
(a11

+ b11)(a2iaaa -

'123(l3z) - (az + b1z)(~1~ - Odlai)

(a1a + b13)(<Z21a32 - <122~1) .

Este desanollo puede escribirse tambin en la forma

11(2:/1;1:1

.:.>:ia:!) -

a l2{/1.:i1<l:i;1 -

b!l(n:.i~ a :i

rn(a:.!1<la2 -

a ;.o-;10 111)

" l!an:1:1:)

+ 1:ltt:11a.~2 -

b 1~(a~Ha 3 ;1

a2;..a,11)

U.2aa3 1)

2:::11),

el que, si se compara con (v 17), se ve que representa la suma de

dos determinantes. Esta suma puede designarse por

(V - 21)

On

a1z

ll13

111 1

O.u

11'2~

C41

3\l

a33

b11

b12

(li

an

a23

a31

<I;,z

aaa

En gen eral, podemos ns ar el procedimiento citado y demostr.nr

(Ejercicio 1).
l 24 6 (

v 9 Desarrollo de los dc rrmioantcs

v 8. Si la j-sima fila (o col-umna) de u1ui matriz M

est formada por elamentos ele~ la forma a,,
b,,, entonces el
determinante D de M satisface D = D 1
D 2 , en donde D 1 y Dz
son determinantes de matrices cuyos elementos son los mismos de
los de M con la exccpciri de sus filas f-simas (o columnl'IS) que
son, respectivamente, los e.lenwntos a,. y los b i
TEOREMA

Si b 1 , = Ita", t =;'= .f, el Teorema v 8 tiene una aplirnci6n muy

til. Por ejemplo, si b,. = lw 0 en (v - 20), entonces. (v . 21) resulla
igual a

en donde el segundo determinante es cero, <:onformc al Teorema

v - 7. Anlogamente, cualquier deLerminan le de tercer orden permanece invariable si se suma a cada demento de la primera fila
un mltiplo constante fijo (positivo o negativo) del elemento co-'
rt'espondiente de la tercera fila de su matriz. Tambin podemos
demostrar que un mltiplo constante fijo de los elementos de cual
quiera fila de fa matriz de un dctenninante de tercer orden puede
sumarse a los elementos correspondientes de cualquier otra fila sin
que el determinante vare. Lo mismo se puede afirmar respecto de
las col'umnas de la matriz de un determinante de tercer orden (Ejercicio 4) y, en general (Ejercicio 5) , para filas y columnas de la
matriz de cualquier determinante valindose ele (v- 18) y de
(v - J9) . Por consiguiente, tenemos:

v 9. El determinante. d<! cua.lrlfiera matriz nlfldrada

permanece invariable si se su.ma a los elementos l: nrnlruiera
lnea ele la matrfr., un mltiplo consl<mt<' fijo <il' los don<:ntos
correspondientes de cualquiem lnea paralela rlistinla.

'l' EORF.MA

Al aplicar el Teorema v 9, hay q ue tomar dos precauciones.

Primera, no se puede sumar k veces los elementos de una lnea a
Jos elementos de la misma Hnea, ya que esto mulliplicaria el determinante por k
l (Teorema v 6) . Segundo, los nuevos elementos,
como ''
lw.,1 , deben reemplazar a los elementos a1 1 Si se
usaran para reemplazar a los elementos a, 1, el determinante que

)H 7

Mcsrue / Couecpto> lundamentu!cs de lgebra

dara, en efecto, multiplicado por k. Tomadas estas precauciones,

el Teorema v - 9 es extremadamente til para cambiar de forma
a un determinante, de modo que a lo sumo uno d e los elementos de
alguna lnea de su matriz sea diferente de cero. L uego (v -18) o
(v - 19) pueden usarse para expresar el determinante dado como
u n nmero constante de veces un determinante de orden inferior.
i.i " = l, entonces puede sustraerse a.11 veces cada elemento d e la
primera fila de la matriz del determinante del elemento corresponcliente de la segunda fila, y de este modo a,, puede reemplazarse
por cero. Anlogamente, con la excepcin de "' cada elemento de
la primera fila y cada elemento de la primera columna pueden
reemplazarse p or cero (Ejercicio 7). Si algn
satisface a"j
1
en cu alquier determinante, entonces uno por medio <le los elementos .de la fila i-sima y uno por medio de los elementos de la
columna fl:sima pueden reemplazarse por cero. En general, el
determinante de cualquiera matriz cuadrada cuyos elemcnlos son
nmeros reales arbit rarios puede expresarse como el determinante
de una matriz que tenga a lo sumo un elemento diferente de cero
en cada fila y en cada columna (Ejercicio 16) .
El determinante

a,,

2 5 7
4 3 2

(V -22)

2 4 5
puede desarrollarse, p or medio de Jos principios citados, como
sigue: se puede sacar factor comn 2 a la primera columna de la
matriz del determinante y multiplicar por 2 el delerminante <le la
nueva matriz (Teorema v - G) , a la segunda fila se le puede sustraer el doble de la tercera fila (Teorema v 9) , y a la primera
fila se Je puede Sustraer la tercera. Efectuando estos pasos en el
orden establecido, tenemos lo siguiente:

157
2 2 3 2
145

5
7
o 1 z
-5 -8 -= 2 o - 5 -8
1
4
5
1
4
5
1

:::s

En seguida desarrollamos el determinante ltimo por medio de los

menores de los elementos tl~ la primera columna de su matriz,
como en (v - 19) , y ob tenemos
2.

11-! -! =
1

2(-8

l 248 (

+ 10) = 4.

v 9 Desarrollo de los d~terminantes

Hemos empleado la terminolog(a corriente "desarroJlo de un

determinante" para designar el procedimiento mediante el cual se
obtiene el polinomio o nmero (es decir, el cletermin::mte) asociado con cualquiera matriz cuadrada. Se suele ucnominar e.valuacin
del determinante a su desanollo cuando los elementos de la matriz
son nmeros. En este sentido hemos evaluado el determinante designado por (v- 22) y hemos encontrado cuc tiene un valor 4,
es decir, el determinante es el polinomio 4.
Dado cualquier conjunto de elemento b,, b.,
u., podemos
definir a

c,b,

+ c,b. + ... + c.b,,,

como una combinacin lineal de los b, en que los e son constantes

y por lo menos un e,~ O. Luego el Teorema v - 9 puede :nnpliarse
(Ejercicio 120) y formularse as: El determinante de cualquiera
matriz cuadrada permanece invariable si se S\1man a los elementos
de cualquiera lnea de la matriz, cualquiera combinacin fija
lineal de los elementos correspondientes de fa s otras lineas paralelas. Se dar un ejemplo de este concepto y se insisLir<~ ms sobre
l en el Capitulo v - 13 al tratar la dependencia lineal.
Ahora podemos desarrollar determinantes <le matrices cuaclradas de orden n, siendo n cualquier entero positivo, por medio de
determinantes menores de los elementos de cualquiera lnea. El
Teorema v - 9 puede aplicarse para reducir el nmero de trminos
del desarrollo. P or eso, es a menudo ventajoso desarrollar un
determinante de orden n por medio de delerminantes ele orden
k < n que contengan elementos del determinante dado. Si k
n
- 1, este desarrollo est indicado en (v- 18) y en (v- 19) . En el
Captulo v 1O consideraremos nuevos mtodos para el caso en que
k < n - l.

EJERCICIOS

l. Dcniostrr el Tco1cma v.. a.

2. Dar un ejemplo del Teorema \'8 y comprobarlo, por medio de determinantes dt: orden 2, con elementos numricos.
3. Repetir el Ejercido 2 para dctcnnina111cs de onlen 3.
4. Dcmostr<ir que los elementos de cualquier columna de una matriz de
tccer orden pueden aumcnt.ar.<e o disminuirse en un m{1lt.iplo fjl) <:onst:mtc de
los elementos corrcspondiC'ntes de cualquier 01.ra columna sin que varh: el determinante de 1a matriz.

) H9(

M esuuc / Couplt>i fundamentales de lgebra

!. JJem(istrnr d Teorema v-9.

6 . D:ir un ejemplo del Teorema v-9. valin dose de un dctermin;intc de
orden 3.
= - 1y
J
7. Escribir un dcterrnnantc de tercer orden que tenga
en el c:iso en que
-;&
Por medio del Teorema v-9, volver a eaaibir este
t.leterminante tle modo que
y
se reemplacen por ce.ro.
!!. Repetir d Ejercicio 7 p ara un determinante ue orden 4, rcemplazano
ior cero Jos ckmcnfos n,,, 11,.. 11,~, a,., a,, y a,,.
9. E:,v;iluar los tlcte-rmlnantcs

a,,

~ ~ I
2

a,..
a._., a,., a,., a,.

2 4
11 4 ,561
1 2 3

I~ ~ I
5

[Respm~stas:

10.

a,,I >

+ 2,0, -

6 .]

1>t:.t rrotJar

o o o
o o
1 o

a.
b e
rl e

11 . l-ormul;1r )' cknaostrnr un tcMema general para l'l cksnrrollo de determinallles de m:1tnccs tri:ui~ul11rcs como aquella del Ejcl'cicio 10, en la que todos
los l"kmcnws que se cru:uentran ani ba <le la diagonal p1"incip.U son iguales a cero.
12. Evalu:ir

2
1
2
3
111.

De~;11Tt.llar

7
6
3
2

5 6
4 5
4 2
1 4

k>s lfc1e1minantcs
X

11 11
0 ,0

o 1 o
o o 1

:t

11

1
1
1

2
-1

z 1

1 1
3 4 1
2 5

1 l. Por rnctlio tld ,\lgoritm o de Eudidcs (Cap. n-5) demostrar que cualquier
dc1.ermim111te ele sq;u11d1) orden (Y- IO) con elementos enteros puede escri birse
rccmplaiando Jos elementos a14 y a,, por cero; es decir, cualquier determinanre
de segundo orden con elementos enteros puede escribirse de modo que a lo sumo
Jos elementos de la diagonal principal sean diferentes de cero. (Es suficiente
usar enteros o, en gcn tlral, elementos de un dominio <le integridad).
) 2 !)

ol

" 9 Desarrolle> de los determinantes

l!. Demostrar que s i en el determinante. de tercer M1lcn (""12) los elemen tos
son nmeros reales. ste puede escribirse de m odo que a lo smno los elementos de
la diagonal principal sean d ifcTcntcs de cero.
16. Sealar u n proccdimic11to por medio del etwl el determinante de cu al ..
quiern matriz cuadrada cuyos elementos sean 11rucros r<:a.lcs a rbitrarios, pueda
expresarse como el <.lctcrminantc de una m:itriz tul q ue tenga u lo sumo lus clcmcmos de la diagonal principal de la nueva ma triz, d ifcrcnccs dc cero. <Sirve el
nocctlimicnto dado p ara el caso en que los elemen to~ del d e1<rnJi11;111tc semi
elementos arbitrarios de cualqnicl' dumi nio de in tcg rit.lad dado c-n el sls1 ~1na de
m'cmeros complejos?
17. Evaluar

1 2 .1
2 1 ~
l 1 4
3 4 1
2 4 2

3 l
2
2 1
2 2
4 2

(H esp w~.fl'.

18. .Expresar el siguicn le dC'l.crmimmtc como suma de

tC'rccr o rden:

z+cl
3 .

:r. +a y +b

do~

+ 16.J

d11tcnni11antcs de

l!). Expresar la suma siguiente ele dos determinan tes como un solo llctcr mina nte de !ercer o rden:

lf ~ I
- 6
2
l

7
2

-5a1
1

20. Demostrar que se puede smuar a los elementos d e w ahm1:rn lnea tic
un'a m atrii. cuadrada, malquiera w rn umadn lineal fija de los elementos concspondientcs <le las otras filas para klas, sin que vare el dctcnn m<inte ele la
ma t rii..
21. Dcmost raf <ut:

1:
22- Ampliar el Ejercicio 21 para <lcmosrrar que para cualqu ier cntno k, el
determinante lle Vandermonde
l 25 1t

Meurvc / Conceptos fo ndnmentalu de lsebr,.

xr

xr

Xz

:c:i

x;-1

Xk

.xi

.r.~- l

Xi

= (Xk

- x,)(x" - rz)
. (x1 - Xk-1)
(.;~-1 - X1) (Xk-1 - Xz) . (Xk-1 - Xt-i)
(xi - x1)(xJ - x,)

(xi - ;i;,).

DETERMI N ANTE S MENORES.

VIO
Hemos <!stabkd<lo una ordenacin cuadrada tal como (v 2) una
maLriz cuadrada, hemos asociado un determinante con cada maLriz
cuadrada y definido (Cap. v 8) el menor de un elemento de una
matriz de orden n como el determin ante de orden rt - 1 que se
obUene utchando la fila y la columna correspondientes al elemento.
Ampliaremos esta definicin como sigue: Dada cualquiera m atriz
<le orden n, la matriz que se obtiene tachando r filas cualesquier.a
y r coh1 mnas cualesquiera de la matriz dada (1 < n) tiene un determinan te de or<len n - r que se llama el menor de orden r-simo
de la matriz dada. Por eso, el menor de cualquier elemento a, 1 de
una matriz es e1 primer menor de la matriz. El d eterminante que
resulta en (v - 23) tachando la primera y segunda columnas, fo
segunda y cuarta filas es

(V. 23)

y se denomina el segundo menor de la matriz. dada de cuarto orden.

Dada una matriz de orden n, podemos obtener un menor r-simo

ya sea tachando r filas y r columnas o eligiendo en su orden natural n - r fi las y n - ,. columnas con cuyos elementos se formar

el determinante menor en cuestin. Por ejemplo, el menor de a,.

en una matriz de tercer orden puede obtenerse tad1ando la pri
mera fila y la primera columna o eligiendo los elementos que se
encuentran en la segunda o tercera filas y en la segunda o tercera
columnas. Por esos, al contar los primeros menores de una m atriz
) 252(

v IO Dctermin:>.ntes menores

de tercer orden, podemos decir que hay un menor asociado con

cada uno de los 3" elementos de la matriz, o bien podemos calcular
C',
(3 2)/2 = 3 el nmero de maneras de elegir dos fil as d e
entre tres y tambin el nmero de maneras de elegir dos columnas
de entre tres, de donde, lo mismo que anteriormente, 1esultan
(C',J
9 menores primeros de u na macri7. de tercer orden. En
general (Ejercicio 1), hay (C"MJ menores r-simos de una matriz
de orden n-simo, en que C"n.,
n!/[(n - r)!r!] y n!
l 2 :'.!
.. ... n.
Cuando las filas y columnas que se han empleado en fonnar
un menor J\,f, son precisamente aquellas que sobraron al formar un
menor M,, Jos dos menores M,, y M, se denominan mcnorf!s cC>mplementarios. Por ejemplo,

son menores complementarios de la matriz de (v - 23) . El complemento algebraico de un menor de una matriz es igual a su menor
complemen tario multiplicado por (-1)', en que p es la suma de
los ndices de las filas y columnas empleadas en la formacin del
menor (Ejercicios 3-6 y Bibliografa NQ 9; pgs. 23-24). Dado que
la suma de todos los ndices de fila y de columna de cualqui~ra
matriz cuadrada de orden n es un nmero par n(n - l), podemos
elegir en cambio a p como la suma de los indices ele las filas y
columnas tachadas. Por consiguiente, el complemento algebraico
de un menor corresponde al cofactor de un elemento. En particular, dado que un menor de orden (n - 1) es un solo elemento, el
complemento algebraico de cualquier elcmcnlo de una matriz es su
cofactor.
El determinante de cualquiera matriz puede obtenerse eligiendo
cualquiera fila de la matriz, multiplicando todos Jos elementos de
esa fil a por su complemento algebraico, y efectuando la suma de
estos productos, como en (v - 18) . Este procedimie1Ho puede rnmbn usarse respecto de cualquiera columna de )a matriz, como en
(v- 19). Estos desarrollos por medio de menores de orden (n - 1)
JB 'C

M ierce / Conceptos fundamentales de )scbr:i

de todos los elementos de una lnea de la matrii son casos especiales

del siguiente teorema:
T FOREMA V 10. o F. s A R R o l. r. o
D E
L A l ' L A e E Si se
srlf'coonan r line11s paralelas wnlcsquiera de una matriz M y se
f ormrm todos los menores correspondiente.~ a los elementos de
las r lneas paralelas> el determinan te de M es igual a la suma
tlr fos Jnodurto.~ tlr. estos m cnorrs j><W su compl1:rn e11lo algebraico.

Esbozaremos la demostracin del Teorema v 10, dejando la

mayora de los detalles pal'a q ue el lector los complete como ejercicio (Ejercido 20) o valindose de un texto ms detallado sobre
matrices y determinantes, tal como el N~ lG de la BilJliogra[a;
pgs. 20-22. En resumen, hay q ue demostr~r que cada trmino del
determinante se presenta exactamente una vez con el signo adecuado en el desarrollo ele Laplace y que no figuran otros trminos.
Los trminos del desarrollo respecto de una ila de un cletermi1\antc (Cap. v- 7) son los productos que se obtienen Lomando un
factor y slo uno ele cad a fila y columna de la matriz del determimmtc. En consecuencia, cada trmino del cletcm1inante de una
matriz ele orden n liene n factores. Supondremos que los elementos
de la matriz pertenecen a un rulillo en el que la multiplicacin es
conmutativa. Luego los n! trminos del determinante so11 indepen
dientes de las pcrmutadones de las filas y columnas, es decir, se
puede demostrar que cada trmino aparece una y slo una vez, sea
que el desarrollo se h aya efectuado por medio de los m enores de
orden (n - 1) o <le los menores ele orden r, en que O < r < n.
Fin:ilmente, el mtodo empleado en el Ejercicio 6 puede ampliarse
p ara demostrar que el signo del trmino es independiente del m
todo de d esanollo.
Como se seiial<'> anteriormente, los desarrollos (v - 18) y (v - 19)
son casos espccirt les de este teorema siendo r = l . El ejemplo si
guielllc ilustra el teorema para los casos en q uc 1' = 2, n = 4, y
en que se han elegido lns dos primeras filas.
Este procedimiento es mucho ms til si varios menores de las
filas r de la matriz corrcspondieme son iguales a ccr.o, como en
l 2!H(

Dctcrmloontu menores

V 10

au

a12

011

a14

a.,3

'2t

031

os2

433

434

(J.

443

au

= 1Q,

0 12
'h2

'21

a1s l

ll:?3

a42

a43

lI

au

414

43

1au
~l-lu a.14.
au
a.u

au

(l.32

ai1

4341 - 1au
ll:?1

a.s a.u

ll:?4

ln 1' lI
-l12 a,, lIau

. aaa

'22

a..1~ 1+141l
ll:?2

413

423

431

a.is

13~

4 42

~
I

4341

032

(v - 24), donde se ha elegido la primera y segunda fibs y r

(Ejercicio 9) .

..
<)

o o
o o

1 2
2 l
1 2 3

(V - 24)

4 a 2 i
El Teorema v- 10 tambin es importante porque puede usarse
para demostrar el Teorema v - 11 referen te a productos de matrices
cuadradas. El mi!lmo procedimiento pue<.le usarse para dos matrices cualesquiera tales q u e el nmero de columnas de la primera
matriz sea igual al nmero de Citas de la segunda matriz. La multiplicacin de m atrices es sumamente importan te en las teoras matemticas. Consideraremos v11rias :iplicacion es de este procedimiento
en el Captulo v - 15.
De(iniremos prmero el 1Jroclucto interno de dos n-tuplos ordenados tales como
V = a1. a,, al, . . . , a,.,
W = b1; b2, UJ, . , bn

como la suma ele los protluctos ele los elementos w rrespondicnles,

a1b1

+ a2b2 + a3b3 + ... + anb,,.

En seguida defin iremos el producto de las malr1 cr.s cwulroda~ M =

[a11] y N
[b,,] de orden n como una matriz cuadrada [e,,] de orden 11., en donde c, 1 es el producto interno del conjun to ele elementos de la i-sima fila d e M y del conjunto d e elementos ele la 7sim:-i columna de N, es decir,

C;

= a11b11 + a~bu + a,'3bs 1 + + a;nbni

) 255 (

M11uu1 /Concepto fundnmcntalcs de &laebra

Al estudiar las transformaciones geomtricas en el Cap. v-15 se e\'

dcnciar la importancia de esta definicin. Esta importancia se debe
en parte a la propiedad que se establece en el siguiente teorema:
l l. El determinante del producto de dos matrices
es igual al producto de sus determinantes.

TEOREMA v -

Por ejemplo, puede obtenerse la igualdad siguiente de la defin

cin precedente y <lel Teorema V - 11:

b12I = 1a11b11
b22

a21b11

+ a12b21

+ a22b21

a11b12

+ a12b22

a-l1bu + a~2b22

Esta igualdad puede verificarse fcilmente por medio de los polinomios (determin antes) que resultan de los esquemas. Tambin,
segn el Teorema v- 10, el producto anterior es igual al detcrminante

au

U 1!

a21

<li':?

D= -1

o o
o o

-1

bu

b1:

~J

bn

Segn el Teorema v 9, cada elemento de la tercera columna de la

matriz de D puede reemplazarse por el mismo m~1s b 11 veces el elemento correspondiente de la primera columna ms bu veces el
elemento correspondiente de la segunda columna. Anlogamente,
la cuarta columna puede reemplazarse por ella misma ms b,. veces
la primera columna ms b,. veces la segunda columna. Luego tenc~
mos una nueva matriz con el mismo determinante D:

au

ltiz

a-it

'122

- 1

o
-1

aubu + a1zb21 aubu + a1~:2

a21bll + ~z~1 <l21b12 + a22b22

o
o

o
o

y segn el Teorema v - 10, este c.lctcrminante es igual a

<111b11

+ aul>21

1a.~1b11 + a t2b~1

a 11 i>1;

~1b12

)256(

+ ad>~2
+ a22f>n

v - 10 Dc:tcri11l1antc1 menores

Valindonos de los Teoremas v- 9 y v 10 hemos demostrado el

Teorema v - 11 para el caso especial de dos matrices de orden dos.
En general, dadas dos matrices cuadradas de orden n, como [n , 11
y [b,,], podemos valernos del Teorema v . lO para escribir

en que O es el determinante de una matriz cuadrada de orden n

cuyos elementos son todos iguales a cero y F es el determinante de
una matriz cuadrada de orden n en que los elementos de la diagonal
principal son todos iguales a -1 y todos sus otros elementos iguales
a cero. Luego, segn el Teorema v 9, la columna de orden (n
l)
de la matriz de este determinante puede reemplazarse por s misma
ms bu veces la primera columna ms b., veces la segunda colum
na ms ... ms b .., veces la nsima columna. Anlogamente, las
1), (n
2), ... y (2n) se reemplazun cada
columnas de orden (n
una por ellas mismas ms mltiplos de las primeras n columnas.
La nueva matriz tiene el mismo determinante que amerionnentc,
conforme al Teorema v- 9, y, como en el caso especial citado ante
riormente, ese determinante tiene la forma que el Teorema v - IO
(Ej erccio 21) exige.
La importancia de los-Teoremas v - 9, v 1O, y v - 11 se pondr
en evidencia en los ejercicios siguientes y en las secciones que
siguen de este c:aptulo. Hemos scfialado los procedimientos que
se utilizan en las demostraciones de estos teoremas. Las demostraciones detalladas se dan como ejercicios y pueden consultarse en
'
la mayor.fa de los textos sobre matrices y determinantes.
El concepto de un menor de una matriz se apHca de la siguieme
manera: Dada cualquiera matriz A de m filas y n columnas (v 1),
pueden obtenerse matrices cuadradas de orden r(r < m, 11) eligiendo los elementos de ,. filas cualesquiera y r columnas de la
matriz A. Estas matrices se denominan menores de orden 1 ele la
matriz A. La caracterstica de la matriz A es el maor entero r tal
gue A tenga un menor de orden r con determinante no nulo, es
dedr, existe un menor de orden 1 de la matriz A con determinante
no nulo y todo menor de A de orden (r
1) tiene un determi
nante igual a cero. Por ejemplo, cada una de fas matrices siguientes tiene caracterstica dos:

l 2

7(

Meserv1. / Conccptos lundame111 alu do !>lg.:bra

.En el :Ejercicio 17 se trata un procedimiento sistem{ttico para determinar la caracterstica de cualquiera m a triz.
Dejaremos ahora el estudio de l a teora de los determinantes y
matrices y consideraremos algunas de sus aplicaciones; encontra
remos aqu que el concepto de caracterstica de una matriz es por
dem:s til. La mayora de las aplicaciones se tratarn sin entl'ar a
desarrollar temas que corrientemente se estudian en lgebra (college
algebra) y en geometrJa analtica. En eJ resto de este texto se usa.
nin sistemas de coordenadas ortogonales c:artcsianas a menos que
se cspeciffrue expresamen te lo conuario.
1;: .) F. kCI C I OS

l. Demostrar qu r. exlSlcn ( Cn .)' menores ele orden r d e una mat riz de

orden n.
2. Escribir los mcnon..-s de onkn <los de una matriz de tercer orden.
S. P<>r medio de ('1' 18) y dado que segn el Teorema VR el delerminante
de (V2) puede: designarse por

" o oau
" '"

a1i

au

D!tt

a21

Q,J 2

an

a,., a,.,

a....

a..1

llni

Q pl

a,.1

"'
0 2n

a,.,.

demustrcS(! que el i:omplcmento :i.lgebrnico (cofactor) de a,. es igual a su menor.

4. Valiendosc ck Ja Propiedad C y del Ejercicio 3, dcmostrn r que el complcniento algchr;1ico de cualqukr elcmcn lo a 11 es (- l) ' f veces su menor.
5. Ampliar lvs r csultll(los 1le los Ejercidos 3 y 4 para demostrar que el c:om
plcnicmo a lgebraico de
1111

au 1

1(t. a.,2

es igual ;1 su mcuor.
6 . .Demostrar cuc el complemcu10 algebrnico de cualquier menor de segundo
orden

('S

1.-

l)' ' veces s u menor.

l 2 !i 8 {

Octl'min~ntcs

v - 10

menores

7. Repetir el Ejercicio 10, Cap. v-9, empleando menores de segundo orden

con la tercera y cuarta filas de la inatrli correspondiente.
8. Rcpcrir el Ejercicio 10, Cap. v.!), empleando menores de segundo orden
con la tercera y cu:irta columnas.
9. Dcsanollar (v-24) mediante: menores de segu ndo orden con fas primcrns
dos filas de su matriz.
10. Se llanta 11le11or fJTincipal el determinante menor que resulta al tachar
mas y columnas de igual nclicc (por ejemplo, primcrn y tercera lil:u, primera y
tercera columna.~). Cm\ntos menores principales de segundo orden hay en una
matriz de orden n?
11. Escribir todos los menores pl'incipnlcs de segundo orden de l;:i matriz del
determinante del Ejercicio 17, Ca>. v-9.
12. Repetir el Ejercicio 17, Cap. v-9, con los menores dc tercer orden usando
lo prmem. segunda y tercera filas ele l:t matriz correspondiente.
13. Escribir los 18 pares de menores de si:gunc!o oa-<lcn de la matri2 de un
dctermjnantc general de cuarro orden (v ..23) .
11. Escribir cinco matriet.-s cunclradas de tres filas y trc~ colum11:1s c:on elementos numricos. Dctcrmin<ir la carnctcrlstica <le catla matriz.
l!. E~cribir una macriz de cuatro filas y cinco columnas y determinar su
cmactcrlstka.
1G. Demostrar q uc la caracterlsticn d e una matriz no vara si se: cfecti1:m las
siguientes tramformaciones ckmentales: intercambio de dos lineas p:1ralelas,
multiplicacin ele todo~ los elementos tic una lnea por u11a constante diferente
<le cero, sumar a los ck1uentos de una linea los r111'ihiplos de los clcmc:ntos correspondientes de otra Hnea paralela.
17. Se dice que una matri2 [111l] se cncuemra en su forma 11ormal cuando
= O para.,& k y si para algn enteros, a <4 O para ; < s, a11 O pal'a
j
s. Ilustrar mediante las siguientes mntrices cmo puede reem plazar,c cualquiera marri1. por una matriz en su forma normal por medio de tr1111srormacone11
elementales:

"

>

t
" o

J
1-!

18.

12

['

]'
I~G

:i

3
~

10

6 5
- 2 7

Rcperir los Ejercicios H v 15, emp kando el

n
D

m~lodo

l!l. Expresar en una sola matrir. los productos siguientes:

(a)

e ;] [ ~
el
1

be
l

-l

(l.>)

[~ o ~J[~
V

) 25

('.

o
l
-1

o
IJ

~l
~J

del F.}erddo 17.

Me1et t>e / ConctptCIS fundamentales de lgebra

20. Dar na <lcmostrac:in completa del Teor ema vIO.

21. Hacer una demostracin completa del 'Teorema v-11.

R E G LA D E C R A M E R .
V-11
encontramos que el sistema de ecuaciones
a1X

(V 25)

~:t:

+ b1y = C1

+ b2y = C2

En el Captulo v l

tiene una solucin nica si y slo si el determinante

D=l: t:\
de los coeficientes es diferente de cero. An ms, si D :!= O, la solucin es x = D 1 /D, y = D./D, en que D, se obtiene reemplazando
en D los coeficientes de x por los trminos constantes y D 2 se obtiene anlogamente reemplazando los coeficientes de y por los trminos constantes, es decir,

Una ecuacin lineal tal como x

3y - 5z = O, cuyo trmino
constante es cero y cada trmino de Ja izquierda es de primer gra
do, se denomina ecuacin lineal homognea. Si una ecuacin lineal
tieile un trmino constan te diferente de cero, se denomina ecuacin lineal no homognea. El mtodo anterior de resolver dos
ecuaciones lineales en dos variables puede ampliarse (Teorema
v - 12) para incluir sistemas de ecu aciones lineales en n variables.
Puede aplicarse a sistemas arbitrarios de ecuaciones lineales homogneas y a sistemas de ecuaciones lineales no homogneas (Cap.
V 12) .
Demostraremos que para n = 3. el sistema

r biy + C Z "" d1,

+ b2'lj + Ci 4'. "" d2,
a3X + l>3y + r.2: = da
a1:C

(V 26)

~X

tiene una solucin nica x = D,/D, y= D1 /D, z

si el dctcrmirum.te de los COt!f icientes
) 2 6 o(

= D,/D si y slo

V -

ll

Ri:lo$ Je Oramcr

a, b1 c1
b2 et
a, ba e,,
<l2

;o6 O,

y en que D, resulta de D reempl<lzando los a 1, respectivamente, por

Jos tt!rminos con stantes d 1; y D. y D, resultan an;\ogamente al
reemplazar los b, y los e, por los d,. Por ejemplo, dado el sistema
de ecuaciones

x+ y+ 2z = 5,
x-

y+ z ... 2,
5~ = 7,

3x + 2y -

podemos evaluar el determinante de los coeficientes

1
2
1
1 = 21
D = 1 -1
2 -5
3
y dado que D =&. O, podemos expresar la nca solucin del sislema
como sigue:
X =

..J1

5
l
2 -1
7
2

2
1

= ~:\l -- '/

-5

1
2
5
2
y = ..Jr 1
7 -5
3
5
1
l
-1
2
z = dr 1
7
2
3

=H,
=H.

En general, para cualquier sistema (v - 26), podemos tomid~rir

A 1 el cofactor de a1 (Cap. v - 8) en el determinante de los coeficientes, multiplicar ambos miembros de la primera ecuacin por
A,, multiplicar ambos miembros de la segunda ecuacin por A.,

multiplicar ambos miembros de: la tercera ecuacin por A. y sumar

las ecuaciones q ue resul tan para obtener Dx
D,, ya que segn
(v -19) y el Ejercicio 18, Captulo v - 8, tenemos

a1A1 + a2A2 + a,A3 = D,

b1A1 + b~2 + b~a =-O,
c1A1 + c2A2 + c3Aa = O,
1261 e

Aforcr11e / Conceptos trntlamcntalcs e.le lgebra

y por definicin d,A,

d,A,
d,A, = D,. Anlogamente, podemos resolver (v - 26) para y, z, empleando los cofactores d e sus
codicien ces. :F inalmente, p::ira cualquier sistema de n ecuaciones
linc.lfes en n vari ables
a11X1
a21X1

+ a12X~ + + a1,.x,. == b1o

+ Cl22Xz + + etznX~ = bt,

podemos multiplicar ambos miembros d e la j-sima ecuacin por

el >factor A 11 <le a,1 siendo j = 1, 2, .. ., n, sumar las ecuaciones
que resultan y obtener Dx, = D,. AmUogamcnte (Ejercicio 7), por
medio <le los cofactores A,1 pod emos obtener Dx,
D,, y, en general, A ,1 se usa p;tra obtener D x,, = Dt. Por consiguiente, tenemos

12. RE G LA DE e R
n <.'c11oczo1us lineales cm n variablrs

Tl;'.OIH'.M A V -

a.,x,

+ a ,x, + ... + a.1..x .. =

1

b 1,

A M .E R

(j

Un sistt?ma de

l, 2, . .. , n)

tir::ne 1ma solucin nica xk = Dh/ D , en que D 716 O es el determinnnte de los coeficientes y D,. (k = I, 2, ... , n) resulta de D
al reemplazar los coef icientcs de xk po1 los trmin os constantes.

Tambin se puede considerar que e.stc teorema proporciona una

condici6n suficiente para que las n ecuaciones lineales en n variables sean consistentes, es decir, tengan por lo menos una soluc;in
comun. Aplicando el concepto de la caracterstica de una m atriz
(Cap. v - 10), pocicmos decir que dos ecuacio nes lineales en dos
variables. (v - 25) son consistentes y tienen una solucin comn
nica si la matriz ele Jos coeficientes tiene caracterstica dos. An
logarnentc, tres ecuaciones lineales en tres variables (v - 26) son
consistentes y tienen una solucin comn nica si la matriz de los
coeficientes tiene caracterstica tres. En general, n ecuaciones lineales en n variables son consistentes y tienen una solucin comn
i ni~a ~ la matriz de los coeficientes tiene caracterfotica n.
l? G? (

v - 11

Rc;l:is de Cra111cr

Si la caracterstica de la m:llriz de los coeuciemes no es igual

a n, el sistema puede ser inconsistente, como por ejemplo,

x+y .. 1,
z+yra2,
o el sistema puede ser consistente, pero no tener una solucin
\mica. Consideradas grficamente, las dos rectas

x+ Y"" l,
2.x + 2y = 2
coin ciden, los tres planos (v - 26) p ueden tener una lnea en cumn
o pueden coincidir. En consecuencia, la condicin citada es suficiente para demostrar la consisten cia, pero no necesaria. En el Cap.
v -1 2 se ofrecer un criterio exacto (Teorema v 13) de consistencia para cualquier sistema fi nito de m ecuaciones lin eales en n
variables.
EJERC I C IOS

Rc.'iOlvcr los siguientes sistemas de ecuaciones, por mctl io de la Regla de

Cramcr.
l.

X -

2x ::!.

X+ 2y

X+

:ix -

+ :t: = 11,
+ 4y - 5z '"' ) 2
5x +. 211 + 3z = 10.

= 3,
y = 5.

3. 3.t - 4y

2y

1/

J,
= 51

y+ 2z = 7.

4. z

+ ll + z +

+ 3W

X -

X -

1/ - 2.;: 1J
Z -

= 5,
= 2,

tLI ""
tJ.t

4,

= 7,

5. Demostrar la R<."gla de Cramcr para d sslcma (v-2:i), como se hito en el

Captnlu v-1, multiplicantlo cada ecuacin por el romplcmenlo nl;clnai ro (en la
matri z tle los coeficientes) del cocficie11te x, :::: x , sumantlo las ecuacoul.'s y resolvie ndo r especto de

x,. Repetir

el procedimiento para las dems variables.

6. Rep etir el Ejercicio 5 para (v-26) .

7. H acer una tlemoslradn general del Teorema v-\2 por medio del m6todo
\Jcl Ejercicio >,

M t.tdlV< / Co11ctf)t<ll

fu11J."\lllcnt<1lcs d~ lgebra

V . 12
s Is TEMA s DE E e u A e 1 o NE s L I N E AL E S . En el Cap. v ~ 11 consideramos sislcmas de 11 ecuaciones lineales en n variables en que el determinante <le los coeficientes era diferente de cero. Consideraremos ahora sistemas arbitrarios finitos d e ecuacion es lineales. Dado un sistema de m
ecuacio11cs lineales en n variables

+ a11X'! + + a 1nXn = b1,

+ <2t2X2 + + a2,,x.. "" bi,
+ au:t2 + + ai,.x,. :a b, ,

a11:t1
0t1:t1

aa1:t1

(V - 27)

a ..1x1 + a,,.:x~ + + a,..,.x". = b.,, ,

<ldi nircmos la matriz de los coeficientes del sistema como:

a21

a22

.,.

a~1

au

aan

a,..1

a ..?

"'"

411

["

atn

y a la matriz a111f1liada del sistema como:

a1 ..

011

..

b, ]
bi

<lt1

a22

031

an

a1n

"'~

"'" bm

["

a.,,

.. .

En el sistema (v - 25) la matriz y la matriz ampliada son

y

[~

res pecti vamen te.

La caracterstica de una matriz ampliada de un sistema es siem

pre por lo menos igual a la caracterstica de la matriz de los coeficientes, dado que todo menor de la matrz de los coeficientes es tambin un menor de la matriz ampliada. En sistemas de n ecua ciones
de n variables (Cap. v - 11) si la caracLerstica de la matriz de los
coeficientes es n, entonces la caracterstica de la matri<! ampliada
) 26 4 (

il 12 Sistemas ele ecuaciones lint.,lcs

debe ser tambin n {ya que la matriz ampliada tiene solamente

n filas), y por consiguiente, de acuerdo con las condiciones establecid.15 por el Teorema v 12, las dos matrices deben tener la misma
caracterstica. En general, se tiene
TEOREMA V

13.

TEORI::M.A f'l)NOAMt:N'J'AL UE LOS SISTl:.MAS IJl~

ECIJACtONES LINEALES.

Una condicin 'iecesaria y su.ficiente para

q1u: un sistema de ecuaciones lineales sea consistente es que la

matriz de los coeficientes tenga la misma caracleristica que la
matriz ampliada.

El Teorema v 13 y el siguiente Teorema v- 14, se demuestran

en (.Bibliografa N9 9) y en otros textos sobre <leterminantcs y
matrices. Los adoptaremos sin demostracin y nos dedicaremos
principalmente a sus aplic.'lciones. Dado que un conjunto ele ecuaciones Jineales en n variables es consistente si y slo si los hiper.
planos correspondientes. (n > B), planos (n = 3), o lneas (1i =
2) que representan tienen por lo menos un punto en comn, haremos uso frecuentemente de las aplicaciones geomtricas de estos
teoremas (Ejerdcios 6, 7 y 8).

v - 14. Si en un sistema de ecuaciones /ineals en n

variables, la matriz de los coeficientes y la matriz ampliada tic
nen la misma caracterstica r, entonces se pueden atribuir valo
res arbitrarios dados a n - r variabl,es y las 1Hniables restantes
quedarn as univocamentc determinadas.
T.EORF..MA

Este teorema establece esencialmente que la solucin general de

un sistema de ecuaciones lineales en que ambas matrices tienen carncterstica r, contiene n - r parmetros. Tambin puede demos
tr:irse (Ejercicio 12) que la solucin general es lineal en estos par'.unetros. Por lo tanto las n - r variables elegidas como parmetros deben ser tales que la matriz de los coeficientes de las dem.is
variables tenga caracterstica r.
Dado el sistema de ecuaciones

x+ y= 2,
X -

'2:r.

y= 4,

+ 2u = "

l 26s(

At.serur. /

Concollo~

luudamcntale! de :ilgcbra

la matriz de los coefi cientes y la matri7. ampliada tienen caracterstica dos. Luego el sistema tiene una solucin nica (ya que
tambin n = 2), x
3ey
l. El sistema

x+y = 5,
x+y= 2
tiene Ja matriz ampliad a de caracterstica dos, mienLras que la ma.
triz de los cocHcientes tiene caracterstica uno. En consewencia
este sistema es inconsistente, es decir, no existe un par ele nmeros que satisfagan ambas ecuaciones. Las rcc,tas representada:; por
este sistema de ecuaciones son p aralelas y disLintas. Finalmente,
las dos matrices del sistema

x+

y=*

1,

2x+2y'"'2
t1cne11 c:uac1eristica uno, el sistema es consistente, las dos rectas
represcn tadt1s conciden. el valor de una de las variables puc<le elegirse arbilrariamcntc (Teorema v 14), y la solucin general pue
de designarse por x = e e y = 1 - e por medio del par~etro c.
Consideremos ahora el ejemplo siguiente en que n = '3. El sistema de ecuaciones
X

x+y

= 1,
=2,

y+z = l
tiene la matriz de los coeficientes de caracterstica dos y la matriz
ampliada de caracterstica dos. Dado que n
3 y r = 2, una de
las variables. (en este caso una cualquiera) puede usarse como parmetro. Si se elige z como parmetro, el sistema resulta

X=

x+y

1 + z,

= 2,

y= l - z.

Yn que la segunda ecuacin es la suma de las otras dos, puede dcsrn rtarse. Las dos ecuaciones restantes junto con z = z designan a las
tres variables del sistema dado en funcin del parmetro z.. A cada
valor de z corresponden valores nico& de las variables x e y. To
dos los puntos de la recta x - 1 = 1 - y
z satisfacen el sistema dado.

v 12

S~mas de

ccu:icioocs lineales

Los ejemplos citados ilustran algunas de las aplicaones ue los

Teoremas v 18 y v- 14. Se considerarn m<is aplicaciones en los
ejercidos siguientes y en las tres secciones que quedan de este captulo.
1'. JERCICIOS

1. Dentostr.1 r que wdo sistema de ecuaciones homoglmc.1s lmcak5 es consis tente.

2. Demostrar <1uc si un sistema d e ce.unciones lineales ho111ogfocns tiene unn
solucin unca, entonces esta solucin es x,
x,
x,
xn = o.
ll. Demostrar que cualquier sistema finllo de ecuaciones lineales en ' variables 1icnc una soludn 1'mica si y slo si las car:icterlsticas de h1 1u:itriz nmplinda
)' de la matrii de los coeficientes son ambas iguales a n .
4. En (v2i) suponer que por Jo menos un b1 ? O y demostra r que a) si
111
n, el dctcrminnntc no nulo de In m:itriz. de los coeficientes t.'S una solucin
suficiente; b) si 111 = n
I , la condici (111 necesaria para obtener una solucin
es que el determinante <le Ja matriz ampliada sea nulo.
5. Encontrar la caracterstica de Ja matriz de los coeficenc.cs, la caracterstica
de la mab'iz: ampllada, y todas tas soluciones (si fuera necesario, por medio de
parmetros) de cada uno de los siguientes sistemas de ecuaciones:

= = = ... =

= 6,
V= 5.
(b) :r. + 311 = 3,
2x + 6y =l.
(e) 3.t
5y = 2,

(f) X+ y+ Z 2,
x-y+t
1,

(a) 2x + 3y

x-

6x + !Oy
(d)

:r.+y
X -

(g) X+
XX
(h) X+
X-

= 4.

= 3,

U::: ) ,

2x. + 11 ""' 5,
2.i: - 11 .., 3.
(e)

(i)

-z= 1,

.l:

X+ 1/

::

l.

y+ Z - 3,
y+ Z = l,

+z
y +
y+

= 4.

f.=

2,

Z""'

!,

... 5.

"' 1,

x+y

.. 2,

y+ z = 2.

2,

y+z =l.
6. Considcr:tr los sistemas de rectas

rcpresc1~tados

por Jos sistemas de ecuado-

ues dd Ejercido 5, desde a) hasta d) e indicar qu sistemas a) se cortan en un

punto (onico; b) r eprcscn rnn rectas coincidcntc.s; e) no tienen ningn punto
comn.
7. Considerar Jos sistemas de planos representados por los sistemas de ecuaCiQncli del Ejercicio ~. letra' e) hasta i) e indicar qu sislemas a) sc cortai. en ""

)i 67<

Mtervt 1 Conceptos fuud3111cntalcs de lcbra

punto nico; b) se cortan en una sola recta; e) coinciden; d) no tienen ni11gm

punto comn.
8. Comparar lo~ resultados de tos Ejercicios 6 y 7 con aquellos del Ejercicio 5
y discutir lo. importancia geomtrica del Temema v-14.
b.,
O, y la matriz de
9. Demostrar que si m = n - 1, b, = b,
los coeficientes de (v-27) tiene caractcrlscica n - 1, las razones entre Ja3 varia
bles son

= ... = =

donde AJ e~ el determina u te q uc resulta al tachar la j .. sima columna en la matriz

de los coeficientes (ver Bibliografa NQ 16; pgs. 41 .. 42).

JO. Aplicar los resultados del .Ejercicio 9 a los sistemas siguientes de ecuaciones:
(n)

+ JI -

= 0,

(h) 2.x - 3y
:r - 3u

y+ 2z = 0.

X -

+, =o,

+ z = o.

l l. C..omp:nar con el Teorema v-14, los resultados obtenidos en el Ejercicio

10 Dar la soluc.i6n completa de cada sistema del Ejercido 10.

12.
n -

Demostrar que la solucin general del Teorema v-14 es lineal en los

r par:mctros.

V-13
D E P E N D E N C I A L 1 N E A L . En el Ca
ptulo v 9 se determin que c,b,
c,b,
c,.b,., (en que los
b son elementos cualesquiera y los e son constantes no todos iguales a cero), era una combinacin lineal de los elementos b. Este
concepto se us (Ejercicio 20, Cap. v 9) para reemplazar cada ele
mento, como ser a,J, de una lnea de la matriz de un determinante
por s mismo ms una combinacin lineal de los elementos correspondientes de las dems lneas paralelas, por ejemplo,

(V 28)

a11

C1/LiJ

+ ... +

+ c,a,, + ... + c..a.

esto es, para todos los elementos

dado el determinante

l
3
-J

1,

(j

= 1, 2, ..., n),

'J de la primera fila. Por ejemplo,

2
2
-6

3
-2.
l

podemos reemplazar los elementos '' de la primera fila de su ma2au1

a 31 (j
1, 2, 3) y obtenemos
triz por a 11

12G8 (

v 13 Depende.ocia lineal

6
3

-1

-6

2 -2
1

sin que el determinante vare (Teorema v. 9). Anlogamente, si

reemplazamos los elementos a., de la primera columna de la
matriz de
J
4

por

a,, + 3a,. +

lJ

-3

-2

(j

-3

9
-l
5

3
5au, obtenemos

2a., J

11

-3

(l

l
-l

7
5
3
3
G -3
En cada uno de estos ejemplos hemos empleado relaciones an
logas a (v- 28) no solamente parn un solo conjunto de nmeros
sino para varios conjuntos de nmeros correspondientes. En el segundo ejemplo usamos esta relacin para los cuatro conjuntos de
nt'imcros correspondientes a.,, a,,, a.,, a.,, (j = l, 2, 3, 4), es decir

a11 + 3au + 2a,3 - 5a14,

a21 + 3ar2 + 2a2a - 5~

au + 3aa2 + 2aa~ - 5a.u,

au + 3a~z + 2a.s - 5a.u.

En consecuencia hemos considerado la misma combinacin lineal

para cada uno de los cuatro conjuntos de elementos correspon

dientes.
En seguida, ampliaremos el concepto de combinacin lineal a
aqul de dependencia lineal. Se <lice que los tres conju1aos de cuatro nmeros cada uno:

(V. 29)

X2 1

Xa,

Xt 1

Y1,

y~,

z1,

z2,

Ya,
za,

Y
zt,

X1 1

son dependientes linealmente si existen constantes a, b, e, no todas

iguales :i. cero tales que
}26!t (

M tJerv1

ax,

Conceptos fundamentales de lgebri.

+ by, +

CZ

=o,

(i

= I, 2, 3, 4)

De aqu que los tres conjuntos de nmeros (v 29) sean. depcn

dientes linealmente s1 y slo si el sistema de ecuaciones lineales
homogneas

axa + by1 + c~1 = O,

ax2
a:t3

ax4

+ by2 + CZ- = O,
+ by3 + CZ3 = 0,
+ by, + cz, = O,

(donde x 1 , ' ' " z1 son dados y en que hay que determinar las constantes a, b, e) tiene una solucin donde por lo menos una de las
constantes sea diferente de cero. En consecuencia, segn el Teorema v -14 y el Ejercicio 2, Cap. v 12, los tres conjuntos de nmeros (v - 29) son dependientes linealmente si y slo si la matriz de
los coeficientes

tiene caracterstica m enor que tres, es decir, todo determinante de

tercer orden ele la matriz es nulo.
En &rcncral, se dice que m conjuntos

(j

(V .30)

= 1, 2, ... , m)

<le n elementos son dependientes linealmente si y slo si existen

consrnntcs e,, e,, e,, ... , e,,. no todas nulas tales que
C1a11

c 1 a~1

+ C~a12 + ' + Cmalm = ,

+ c~a~~ + , + c,,.az,,, -= O,

(V - 31)

+ c2a,.2 + + c,,.a""' = O,
c a,1 + ~a;i + + c,,.a,,,. = O
c1a.. 1

es decir,

(i = l , 2 , ... , n ) .

Los conjuntos de elementos (v 30) son independientes lineal

mente si las relaciones (v - 13) implican c1
e2
e,,.
O.

} 2 7ol

= ... = =

v 13 Dependencia lineal

El sistema de ecuaciones lineales homogneas (v 31) se utilizar

en el Teorema v 15 para expresar las condiciones necesarias y su

ficientes para que haya dependencia lineal en conjuntos m cualesquiera de elementos (v. 30) por medio de la matriz

au

a12

a1,,.

a21

~2

G2m

ant

llnz

anm

(V 32)

de los coeficientes de los c. Con todo, antes de considerar ms detenidamente este caso general, consideremos geometricamcnte el
caso especial (v - 29) suponiendo que los elementos son nmeros
reales.
Podemos considerar que tres nmeros reales cualesquiera son coordenadas de un punto en el espado euclidiano tridimensional.
Por definicin, los tres conj untos (v - 29) son depehdientes line;:ilmente si y slo si los cuatro triples de los nmeros correspondiente satisfacen una relacin de la forma

ax

+ by + cz =

O,

siendo a, b, e constantes no todas nulas, es decir (suponiendo que

los nmeros son reales), los triples de los nmeros correspondientes
son coplanarcs con el origen. Existen interpretaciones geomtricas
anlogas y en cierto sentido ms elegantes <le la dependencia lineal
mediante coordenadas homogneas respecto de espacios vectoriales.
Consideraremos solamente la interpretacin citada m;s elemental
que se vale de coordenadas no homogneas con el fin de ev itar Ja
tarea de presentar otros conceptos.
Los lres conjuntos de n n meros reales cada uno,
Y1,

.r2,
Y2,

Z,

z2 1

X,

. ..

x~,

y,.,

z.,

son dependientes linealmente s y slo si los n triples de los nmeros correspondientes representan puntos coplanarcs con el origen.
Segn el Teorema v - 14, el sistema de ccuacione5
i 27 1 (

Meserue / Conceptos hmdaroentalcs de lgebra

a:t1

ax1

+ lr!11 + cz1 =-O,

+ byi + czi = O,

ax,.+ byn + cz~ ==

tiene una solucin nica a

-.:r1
X~

1/1
Y2

Z1

Z2

(V - 33)

o
x ..

y,.

=e=

O si la matriz

[" ,, '"]
Y1

Yz

Z1

Z2

Yn

z,,

z.

tiene caracterstica tres. Este sistema de ecuaciones tiene una solucin en la que por Jo menos una de las constantes a, b, c es difcreme de cero si la m atriz (v 33) tiene caracterstica menor que
tres. En consecuencia, los tres conjuntos anteriores de n nmeros
son linealmente dependientes si y slo si todo determinante de
tercer orden de la matriz (v . 33) es nulo. Si la matriz tiene caracteristica dos, los triples de los nmeros correspondientes representan puntos coplanarios con el origen. Las mismas condiciones en
relacin a la dependencia lineal rigen an cuando la interpretacin geomtrica pueda no ser vlida al tratarse de elementos pertenecientes a cualqu ier anllo.
La <liscusi<Sn anterior referente a tres conjuntos de n elementos
cada uno puede ahora ampliarse respecto de m conjuntos de n
elementos cada uno (v 30) . Si los elementos son nmeros reales,
cada uno de los n conjuntos de los m nmeros reales correspondientes puede tomarse como un punto en el espacio euclidiano
m-climcnsional. Estos n puntos se encuentran es un hiperplano.

c,a,

+ c,a. + ... + c..a.. = O

que pasa por el origen si y slo si los conjuntos de elemen tos (v.
30) son dependientes linealmente. Estas condiciones pueden expresarse como un sistema de ecuaciones (v- 31) que se satisfacen,
ya sea que los elementos sean m'1mcros reales o no. Si m
n, los
m conjuntos de n elementos cada uno (v 30) son dependientes

} 27 2 (

v 13 Dependencia lineal

linealmente si y slo si la matriz (v- 32) tiene caracterstica menor que m, es decir, si y slo si el determinante de m filas de
(v 3:2) es nulo. Si m < n, entonces, dado que el sistema (v - 31)
consiste en n ecuaciones en m incgnitas, los m conjuntos de elementos (v 30) son dependientes linealmente si y slo si cada determinante de rn filas de (v - 32) es nulo (Tcorcmn v- 14).
Si m > n h ay menos ecuaciones que las conslantcs que h.1y que
determinar y los conjuntos son siempre dependientes (.Ejercido 5).
Esta situacin es anloga a la de encontrar un plano ax
y
cz = O sobre uno o dos puntos dados como, por ejemplo, cuando
los conjuntos dados son

X1,

Estos resultados pueden

X2,

Yi,

Y2,

Z1,

Z2.

resumir~e

como sigue:

15. Si m > n, cu/onces m conJlmlos cu.nlf'squera

de n. elementos cada uno son dependientes linealmente. Si rn
< n, entonces m conjuntos (v - 30) den ckincntos crufo u110 son
linealmente dependientes si y s6lo si todo determinante de m
filas de la matriz. (v - 32) es igual a cero.

moRJ~MA v

La definicin de que los elementos de un conjunto de constantes b 1, bi, ..., bn son dependientes linealmente si existe una combi
nacin lineal .

don<le no todos los e son nulos puede hacerse ex tensiva a conjuntos arbitrarios de elementos. Por ejemplo, siempre que las var iables toman valores de un conjunto infinito de nmeros (C'.1p. m.
l y Cap. m - 4), m polinomios f,, f., .. ., f.,. en cualquier n mero ele
variables son dependientes linealmente si y slo si cxi!iten m co n~
tantcs c1 no todas nulas tales que

c,f,

+ c,f, + ... + c...f .. =

para todos los valores de las variables. Esta definicin es equivalente (Ejercicio 10) a definir a los polinomios del conjlllllO como ele-

M eur11c /Conceptos ftindamcn~lcs de lscbra

pendientes linealmente s y slo si los conjuntos de los coeficientes correspondien tes son dependientes linealmente. Esta otra forma
de la definicin puede emplearse en el Teorema v 15. En el conjunto siguiente de ejercicios consideraremos varios teoremas basados sobre la definicin <le dependencia lineal y al:gunns de las
n\lmcrosas ;1plicaciones de este concepto.
EJERCICIO.~

l. Demostrar qucc si un conjunto de elcmcnr.os es una combinacin lineal de

otros m -1 conjuntos de elementos, entonces los m conjuntos de elementos son
dependienw~

linc<nl mcntc.

2. Dcmosrrn1 1ue si m conjuntos de ctcmcntos son dependientes linealmente, c:n w nccs por Ju menos un conj1111to es unn t,,muin;idn lineal de los
otrns.
3. Dcmustrar <ue si existe entre 111 conjuntos de elementos, k conj untos que
ron line;ilmrutc dcpt:11 cli<11tcs, sicno Ir. < 111, entonces los m c.:cmj1111tos son ckpc11
1lienws liucalmcnt<.'.
1. J)cu1lis1n1r que ~ nlg11110 de Jo~ 111 c:onjuntos de elt:mt!lltos estii compuesto
exclusivamcnt<' de ceros, entonces los 111 conjuntos son lincaliuentc dcpcn
dicnt<.'S .
!. Dcmostrnr tu1: si m > :11, m conjuntos cualesq uiera de n elementos cada
1mo sou dcpcmlicntcs Ji11eulmcmc. (lndicadn; amplinr el sistema a m conjuntos
de m clcmcntos ocia uno ngrcg:mdo ccros).
6. Judicar culi:s de los conjuntos sguicntcs, <le cuatro nl'm1eros cada uno,
son <lepcncJicntcs lincnlmcn tc:

..

"

(a) 3,
l,

o,

1,

5,

-2,

2,

2,

2,

-1,
2,

(b) 2,
3,
1,

2,
5
-1 ,

(e) l,

o,

1,
1,

1, 1,' o,

3 ..
1, 3,
2, 4,
o, 2.

(d) 1, 2,
2, 4,
b,

1,

o,

4,
'
6, 8,
e, d.

Demostr.H que los tres polinomios

a1 x

+ b/j + ci: + d

son 1\cx:udit 111<:-s l111 e:1 lmcn1e s y slo

(j

los tres conjuntos de nmeros

<i =
son 1kpcndien1.cs

1, 2, 8)

1, 2, 3)

ll11cah11C'111C~.

8. Sciial;a rnlc:s <le los conjuntos siguien tes de polinomios son clcpendiences
lin<':1lmc111c:
) 274 {

v. 14 Aplir.acio11cs en geometra analitie:1.

(a) 3x + y + 2, y - 1, x
y + 2.
(b) X + 1, y+ 1, X+ y .
(e) x + 2!} + 3z + 4, 2x + 4y + 6z + 8,
(<l) x -1- Zy -- z + 5, 8z - 12y - 10, 3.c

ax + by + cz + d.
+ z + 10

!l. Demostrar que los grMicos de las ecuaciones corrcspondi(ntcs a cualqnier

+ b1 y

conjunto finito ele polnomiCls d cpcndi c:llLcs li11calmcn1e de la forma aJx

cJt, tienen todos por lo mcnC>S un punto de interseccin comn.

10. Demostrar que la dcpcndcnci a lineal de cualquier conjunto finito de

polinomios en cualquier nmero finito de variables que adquieren valores de
un conjunto infinito de nmeros. implica la dcpcntlcucia lineal de fos cnnjunto9
de constantes de sus c:oujunto$ de cocficntcs, y a la inversa.

V-14
APLICACIONES EN GEOMETRIA
A N A L l T 1 C A . Algunos tex.tos elementales de geometra
analtica consideran la aplicacin <le dclcrminantes y matrices a
la geometra.
En todos los textos superiores e.le geometra donde se emplean
mtodos analticos, el estudio de los deLerminantes y las matTices
constituye una parte muy importante (Cap. v 15). En esta sec
dn ampliaremos los conceptos de geometra usados en el estudio
de la dependencia lineal (Cap. v - 13), solamente enumerando algunas de las aplicaciones corrientes de los determinantes y matri
ces en la geometra analtica elemental. En seguida, en la seccin
siguiente, concluiremos nuestro estudio de los detennin:rntes y ele
las matrices con una breve revisin <le sus aplicaciones a las transformaciones geomtricas.
El rea de un tringulo con vrtices en (x,, y,), (x., y,), (x,, '.Y)
est dada por
:1: (:/!)

Xi
,t.,

Y1

.C3

Y3

!h

en que debe elegirse el signo de modo que el ;rea no sea negati va.
Este resultado puede ampliarse para dar
. :t

1.r~

... o

/ ia

como una condicin necesaria y suficiente para que los tres puntos sean colineales. Tambin puede usarse en Ja forma
) 275 (

x1

!h
Yz

P'z
\ ,r

= (

p .ua cn rnnt rnr fo euiacin de la recta d eterminada p or dos p un

tos d a rlos disLintos (x,, y,) y (x,, y ,).
En u n pfano, dos rectas
a1:c

+ l11y -= c.1 .

a2x

~ b~y =

r.z

t ienen 1.111 punto en c:onn'm nico si las rm1triccs

y

tienen mnbas caractersticas dos; y las rectas coincid en si las e.los

m atrices tienen caranerscica uno y son paralelas si las matrices
t ienen c:micterscicas diferentes (Teorema v - 13 y v 11). Anlo
gamcnte, en el C!ipacio tri-dimensional dos planos

a,x
C%2X

+ b1y + <!!Z = d,
+ ()2y + C-!Z = d2

tienen 1mil recta n ica en com n si en este sistema e.le ecuaciones

la matriz de los coeficie ntes y fa maLriJ. ampliad a denen ambas caracterstic<l dos; estos dos p lanos coinciden s ambas m atrices tc
n en <:a rnctcrsLica uno y son paralelos si las mnt.rices t ienen difo.
ren tes caractcrslic.as. Los co nceptos del Cap. v 12 pueden tambi~n usarse para dem ostrar que tres p lanos

(j

l , 2, 3)

tienen u n punto nico en com n si las m atrices correspondientes

tienen a ml>;is caractersti<:a tres; los t res p lanos tienen una recta
n w t!n comn si ambas maLriccs tienen caracterstica dos y C"..oin
ciclen si Lts dos matrices tienen caractersticas u n o; no tienen ningn pun to en mm\m si las matrices son de a1rac.terstcas clifcrcnles. En el Ejerc.ido : se consideran ms correspondien tes entre los
pl.mos y las caracterst icas de las matrices.
El volumen lle un tetraed ro cuyos vrtkes son (x ,, )' z,), (x,, y"
z,), (x,, y,, z.), (x., y., z,) est d :i clo por

" - 11

lj COUICtr~ analiH C."1

i\plk4tot.-'llC$ ,. ..

(t)

' .r:1 y,
.'l"1 1/2

Z1

Z2

:r.,

y~

Z1

J:4

v~

Z4

1
1
1
J

en donde, como anlerionncnte, hay que elegir el signo de modo

que el volumen no resulte n egativo. T ambin, como :uueriormcntc,
se puede ampliar esle resultado p:tra ciar
.r,

.l/t
1/2
Xz
.t:3 lh
X4

y~

Z1
Zz

=O

;3

2 .i

como una condicin necesaria y suficiente para que k>$ cua tro pun
tos dados sean coplan:lrios. Tres puntos en el espado (xJ, y1, z1), j
1, 2, 3, son no-colineales si y slo si

X1

Yt

Z1

X2

1/:

Z2

Yi

Z3

Za

~o,

y Ja ecuacin del plano determinado por tres pumos clatlos no

colineales est dada por
Y1
Y2
X3 YJ
Xi

X:

?J

Z1

Z2

Za

=o.

Hasta aqu hemos visto que la ce uacin de unn ru.ta tkterminada por dos puntos distintos cualesquiera y la ecuacin del plano
determinado por tres puntos no-colinenles pueden exprc.snr:sc por
medio de determinantes. T ambin el ;ren de un tringulo )' el volumen de un tetraedro pueden expresarse por medio de las coord enadas de sus vrtices y de determinantes. l~jempl os como stos
ilustran la aplicacin de los determinantes y de las mat.ricc~ en. geometra an altica. En los ejercicios siguientes ~e c.xamiu:mn unos
cuantos ejemplos ms; en (Bibliografa NO 16) pueden consu ltarse
muchos ejemplos.
) 2 771

i\lescrt"C /

Concqtos lund~mcntolcs de lgebra

EJERCICIOS

l. Dc1crmina1 cules <k los siguiculcs lrlples de puntos sobre un plamJ son
colinca ks. S1 no son colim:alcs, cncont1ar el rea del tringulo qnc detcrminan:
a) (1.2), (5,6), (17,18).
b) (- 1,5). (1,1)' (3,0).
e) (l 1,7), (6,2). (-l,3).

2. l'or 111c1.lio de <ktcnllin;:mlcs inJicar las ccuacioucs <le las r<!ctas <lcternoinadas por los sigui~11tcs pares de punlos:
n)

(1,2), (5,Ci} .

h)

(-1.5)' (l.'1).

e) (11 .7} (6,2)

d) (9'12, -ll!)' (-l l::,76).

3. Determinar cu;fcs <le Jos sig111e11tes conjuntos de puntos en el cspaci<J son

copla11.:1rios Si no .~<111 coplru1arios, cnc:ouuar d volumen del tetraedro que cUog
dclcrminan:

) (l . 2, 3). (4, !, 6)' (i, s. 9)' (10. 11. 12) .

h) (2,-2,0), 5,7,ll) (-7,3,12). \l,l,J).
e) (l. -1. l)' (7. 13, 27)' (5, 2. l ). (-6, 3, 4)'
1 . Vuli111lo~c <le determinantes, indic;ir en 1<>9 l~jercidos que se sei\alan la
ecuacin dd plano que pasa por Jos cuatro puntos o Jas ecuaciones de las caras
(plano.s) del tetraedro a) Ejercicio 3 a) ; b) Ejercido 3 b) ; e) Ejercido 3 e) .
5. J)esc;ribir en el plano los gr:'tioos de los conjuntos de ecuaciones del Ejercicio 5 desde a) hasta <l), Cap. V-12.
6, Dc!iCl"ibir c11 d espado los grCioos de Jos conjuntos <le ecuaciones del .E~r..
cicio 5 desde e) hasta i), Cap. v- 12.
7. Determinar las caractersticas de la niatriz de los coeficientes y tic la
malriz ampliada tic un sistema <le ecuadoucs que: reprcscnt.a
a) tres planos que tienen un punto comli11 tnico;
b) tres planos distuos que tien en una recta c1.m1n;
e) tres planos que tienen un plano en comtn;
<I) tr<'s planos paraklos;
e) llos planos paritldo$ y un terc<r plano que los corta;
1) dos planos coincidentes y un tercer plano que los corta;
e;) dos pfonos coincidentes y un tercer plano paralelo a ellos;
h) tres planos distintos tales que los pare~ de planos se corten en tres recias
paralelas.

8, Demostrar (RihllografCa NO 16; pg. 87), que. Ja recta determinada por

dos planos qtte se cortan
) 2 7 8'

15 T r.im1(oru).' \donu gco muJG1s

v ..

+ b1I/ + C1Z + di = (),

+ b~11 + c~z + d = O

0:1X
<I2.r

tiene ninncros de direccin

b1,.

C1

1b~

Ct

(lndicacdn: Valerse tld Ejercicio !), Cap. v..12. Los nmeros de clircccin se de
finen en los textos de gecmetra analltica que incluyen geometra ck los slidos) .
9. Aplicar el resultado <le! Ejercicio 8 a las rectas de1crmiua1las por

+ y - z + 2 = O, x - y + 2z -- ! = O,
+ 3y - z - 3 = O, x - 5y + z + 2 = O.

(a) x
(b) 2x

V 15.
T R A N SF O R MA C I O N ES G E O M ET R l C A S . La definicin de Flix Klein seala fa importancia
de las transformaciones en geometra: Una gcomelrfa cualquiera
es un estudio ele las propiedades (expresadas por definiciones y
teoremns) que permanecen invariantes respecto de un grupo de
transformaciones. Por ejemplo, en la geometra euclid iana estudiamos propiedades tales como la longitud, el rea, la magnitud
de los ngulos, lneas paralelas, hingulos semejantes y congruentes
que permanecen jnvariantcs sometidas a movimientos rgidos, es
cledr, traslaciones y rotaciones. Cada una de estas transformaciones
puede expresar.se como una matriz con referencia a un sistema de
coordenadas.
Dado el plano xy corriente q\1e se emple:i en geometra :mal
tica, podemos representar cualquiera trasbci6n en el plano por
el sistema de ecuaciones:

(V-34)

x'

a, y' = y

l1.

Por ejemplo, usando los ejes en las posicionc5 <onvenl ionales, s1

todos los puntos se mueven dos unidades a Ja derecha, tenemos:
X

2, y'

= y;

si todos los puntos se mueven tres unidades baca abiljo, tenemos:

x'

= x, y' = y - 3;

si todos los puntos se mueven dos unidades a la derecha y tres unidades hacia abajo, tenemos:
) 2 7 ~) (

X'

+ 2,

y' = 'J - 3 .

.En ge11e1al, d;1do que cu:ilq uicra traslacin en eJ plano puede

considerar1;c como el rc:mltatlo de un movimiento a lo largo del
eje de h1s x y un movimiento a lo largo del eje y, tenemos (v-31)
parn cua lquiera m islncin en el plano. Anlogamente, se demuestra en gcomelrfa analtica que cua lquiera ro Lacin alrellec.lor del
origen en el plano puede expresarse en la forma:

;-;' = x

<.os (J -

)'

sen O,

y'

= x sen (} + y cos (J.

Tambin se put:dc llemostrar que si a In TOU\cin (v - 35) le signe

una t.r,1!>lacic'111 (v-.H), t enemos una transformacin de la forma:
x'

= ;( cos O -

y sen 8 = a, y'

= x sen 8 +y cos 8 + /.J.

Ahnrn trat<u emos m<!todos de denotar estas transformaciones por

medio de matrices.
Cada una de las transfornrnciones anleriores se representa por
ec11<1donc.~ de la forma:

Ade1mis, cada transformacin est completamente determinada por

los n1,, es decir, pur tina matriz de la forma:

Ampliantlo esta maLriz u s;uemos u na m atriz lle tercer orden de la

form a:

que resul ta de sumar la tercera fila de la m atriz identidad (Eje1cicio 6) , de modo que las matrices de las dos transformacion es
puedan multipliuirse (Cap. v-10) y que la matriz del p roducto
tenga In m1sma forma que las matrices dadas. E ncontraremos que
un producto or<len aclo de las matrices de <los transformaciones es
) 2 80 (

v - IS Trai1~form01cioncs geomtricas

la m aLriz de una transformacin que rc~ulu.1 al aplic.ir las dos

transformaciones dadas, una despus de la otrn en cierto orden .
Muchos de los ejercicios que figuran al final ele e~ta SCl:<.i<'>n se refieren a esta propiedad.
Ya hemos visto que cualquiera traslacin (v-31) y malquiera
rotacin alrededor del origen (v-35) pueden rcprcscnt.trsc respec.tivamente por las matrices

o' ol
[o o

]
,,

An;Hogamenle, cualquier
tarse por una matriz. Lo
la forma lle la matriz de
ciertas matrices. Usaremos

eos O -sin tJ
coso
si~ O

()
l

punto (x, y) del plano puede icprcsenmismo que en el caso anterior, se elige
modo que .permita la multiplirncin de
una matriz con una columna y tres fil as:

Esta ('onvencii'.m nos permitir expresar las ecuaciones ck una transformacin como una sola igualdad por medio ele matrices.
Se dice que dos matrices son iguales si y slo si tienen el mismo
nmero de filas, el mismo nmero de columnas y si sus elementos
correspondientes son idnticos. Dos matrices relacionadas mediante transf:ormaciones elementales (Ejercicio Hi, Cap. v-1 O) tienen
la misma caracterslca, pero no son necesariameme iguales en d
sentido que se ha expresado aqu. La iguald<td de dos matrices de
mn elementos es equivalente, segn la definicin anterior, a un
sistema de mn ecuadones. Luego, al multiplicnr matrices, podemos expresar la traslacin (v-34) por medio de la ecuacin

[.y~b
r + ]
~
[.t'r'] = [6 A ]~ [x]
1 O

Dado que la primera y la ltima matriz son iguales si y slo si los

elementos correspondientes son iguales, la igualdad citada de las
matrices es precisamente equivalente a (v-34). Anlogamente, (v
35) es equivalente a
) 28 1(

Mes&rve /Conceptos fondilmcutalcs de lgebra

[rx']=

[cos 8
S~I 0

-sen 8

C~S Q

O] [rx'] '

'

L a rehtn entre Ja expresin de una traslacin o rotacin mccliante un sistema de ecuaciones lineales entre las coordenadas y
en Lrminos de una matriz (en cierto sentido la matriz de los coeficientes del sistema de ecuaciones) puede (Omprenderse rpidamente (Ejercicios 1 y 2), de modo que ser tan fcil obtener u11;1
reprcsent.ui(m como la otra. U na ventaja de la representacin
por medio de matrices se desprende de la facilidad con que se obt iene el resultado de un a sucesin d1; transformaciones como producto (tomado en el orden inverso) de las matrices correspondientes. L a traslacin que resulta corno una sucesin de dos traslaciones y que hemos ci tado anteriormente en la explicacin de
una traslacin p uede expre~arse como:

()

-n

o o

En el ca.so especial de dos traslaciones no tiene importancia el

orden en que se m ultipliquen las matrices (Ejercicio 5), pero, en
general, encontraremos que debe considerarse el orden.
L a uam formacin que resulta de considerar dos transformaciones en orden se denomina producto ordenado de esas dos trans
formacio nc~ . Anlogamente, podemos considerar el producto or
dc!lilclo tle cualquier nmero finito de transformaciones. La importancia del orden se debe a que si a la traslacin (v-31) le sigue
la rotacin (v-35) se obtiene

(V-36)

[.

cos

(J

S~l

a cos (}
cos O a sen O

- sen

fJ

b sen O

b coso

micn t r<1s que si .se hace primero la rotaci<'m y, en seguida, la traslaci<n, st tit::nc

(V-37)
)282(

v. 15 Tra11slormadoncs geomtrica

Estos resultados pueden verificarse fcilmente multiplicando la~

matrices de las transformaciones en el orden opuesto a aqul en
qu e se usan las transformaciones (Ejercicio 3).
El hecho de que (v-36) y (v-37) son, en general, <lHerenles, denota que el efecto de una traslacin seguida de una rotacin es diferente de aqul de una rotacin seguida de la traslac:1)n. Por
ejemplo, sea la traslacin x' = x
2, y'
y, y la rowcin x' =
- x, y' = -y. El punto (3,6) queda en (5,6) al hacer la traslaci<'>n
(suponiendo que el sistema de coordenada permanece fijo) ; el
punto (5,6) q ueda en (-5,-6) al hacer la rotacin, es decir, la
trnslacim seguida de la rotacin lleva al punto (3,6) a la posiLn
(-5,-6) . An;ilogamente, el punto (3,6) se lleva al punto (-3,-6)
por la rotacin y el punto (- 3,-G) queda en l- 1- 6) por fa
traslacin, es decir, la rotacin seguid a de la traslacin llca d punto (3,li) a (-1,-6). Por consiguiente, hemos cncontr<t(lo que la
aplicacin de transformadones y la m ultiplicadn de maL1iccs no
son operaciones conmutativas (Ejercicio 4) .
Las transformaciones (v-34) a (v-37) de Ja geomctr<1 euclidiana pueden considerarse como casos c~pcc.ales de lns transforrnacio,
nes en geometras ms generales. Cualquiera transformacn (transformacin afn) del plano euclidiano en si mismo (Bibliografa
N9 52, pgs. 117-118), puede representarse por una maLriz de la
forma

(V-38)

en gue a,b, - a,/J, ,,.i= O. Si /J,

O y a, =b, 1, entonces (v~l8) representa una traslacin; si e, = e, = O, a, = b., a, = - b, y
a.!!1
a2 2 = 1, entonces (v 38) representa una rotacin. Cualqu ier
movimiento dgido en el plano (transformacin cucldiana) puec
expresarse como el producto de una traslacin y una rotacin (posiblemente en el espacio) y puede representarse por una matriz Je
la forma

(V. 39)
[

donde a'

+ b' = l

y e.'

C1]

-~r ~e ~t

=I

(Ejercdos 13, 14). Si e

l 28~ (

=1

(v-39)

M~.1en1~

Conccllu~ lund~ment:iJcs de

:ilgebra

c.~

cquiv"aklllc a (v-37) (Ejercido 15) ; si e

-1, <leoe induirse
una rotacin en el cspncio o una linea ele reflexin en el plano.
Daclo que cualquiera geometra puede considerarse como u11
estudio de fas propiedades invariantes (Ejercicio 9) con respecto
a grupos de transformaciones y que estas transformaciones pueden
represen tarse por matrices, esta seccin p odra ampliarse hasta
constituir 1.1n libro completo. Nos hemos limitado a indicar cmo
dos transformaciones corrientes pueden expresarse por medio de
m:Hrkes (v-34) y (v-35) y a sealar que estas transforQiaciones son
s.implemcn te casos especiales de transformaciones ms geilerales, ta
les como (v-38) en geometra, d e las que la geometra euclidiana es
un caso especial. En (llibliografa NQ 35) , se podr consultar un
ciitudio rompleto de las razones por las cuales la geometra euclidiana es un caso especial de varias otras geometras.
En csle captulo hemos definido los clelerminan tcs <le matrices
cuadrad as de ctrnlquier orden n por medio de permut:iciones y
hemos examinado el empleo de los determinantes y de li1s matrices en el e.sLUdio de sistemas de ecuaciones lineales, dependencia
lineal, geometra analtica y transfonnaciones geomtricas. Nuestro examen estuvo, por necesidad, restringido a un pequeo n
mero ele aplicaciones tpicc1s. Estudios ms completos de la teora
y sus aplirnciones pueden consullarse en los texlos sealados en
la Bibliognifa, N 9, 16, 39, 44 y 49.
llJERC I OIOS

l.

Rcprcsc:nt::ir las siguientes

(n)

i '

= z -

(h) .t' =
k ,I

1, / = 11

+ 2, y'

;' ~ X -

tra~l;iciouC?s

+
+

por medio de matrices:

2.

5,
3, ' "" Y - 4.
= y

2 Rcm:scmar las siguientes

matrices: a) 30, b) 41<', e) 120,
.'.I Deducir las matrices (v-36)
<f. llu~mu d hech o de que la
ti'' valin<los~ de las tn'ltl'ic.:es

101acio11cs ci1 tomo al 0 11gtn por med io de

d) ll'iO, e) 27o<'.

y (v-37) dt! (v-34) y (v3!) .

mult.i plicacin de las tnatrice5 no es conmucad

{]

o o
[
o 1 o
) zu4 (

15 TrnnsformndonCJ geomtrica

5. Demostrar, vallc ndosc de dos matrices generales de la formn (v-.!14) , que

c:l producto de dos t r:isl:lc.:ioncs cualcStuicra es a) una traslacin; b) ctmmu
t:11lva.
O. Demostrar que

ol o
o

representa la transformacin identidad en el plano, es decir, si se mulllplica por

cualquiera otra matriz. de tres filas y tres columnas, o si es mult1plitada por ella,
el producto es igual a la otra matriz.

i. Escribir en una sola tra11sformuctn, valn<lose de 1m1triccs, los pmductos

tic las trausormacioncs que se sei\al:lll cu los siguientes ejercicios: u) F.Jcrcicio l (a)
)' :! (a); h) F.jcn:icios l (a) y 1 tb) ; e) Ejercicio., 1 (h) y 2 (e) ; d.I Ejercicios 1 (e)

y 2 (d) ; e) Ejcn:cios 1 (e) y 2 (C) ; 1) Ejercidos 2 (a) y 2 1d)

!l. Dlmostrar, Vl1lit'!ndosc dcl 1csultado del Ejercicio G, que la traslacin

x' ::.= x - o, y' :;:: )' - b es la inversa <k (v-34) .
9. Un conjunto de transformaciones nines (v .. 38) forma u.n gn1po si el conj1ullo contiene el inverso de todas las tran sformaciones del conjunto y el produclo
el~ todos los pares de transfon11uclo11es del 'oujunto , Ocmostr:u qu e t~sta d cftn i
cln estll ele acuerdo con la defi11lci6n general de grupo dada en el Capitulo 11.
10. Demostrar que el con.ji.mto de todas las traslaciones (Y!M) for111a un

gruJ)c>.
l J. Dcmoslrar que d co11jun10 \le todas las rot.tciones en torno a l origen
forma un grupo.
12. Demostrar que el conjunto de todas las transforrnaciQn es n(i nes (v-38)
forin:i un grupo.
13. Demostrar que (v-34; )' (v-35) tienen ca<.la <.'l.l.tl Ja forma (v-3!1) , cuaudo

+ b* = e = l.

+ li

14 . Demoslrar <pie ('1' 3Cl) )' (V ':l7) tienC'll ('da cual la forma y ..39) cu:i ndo
1

= e =

l.
Demostrar qne tV3!J) put:de escribirse en la forma (-37) cuando
b = e
J.
lG. Ol'mos1.rar que una traslacin queda ctctcrminnda por un par Ul' puntos
c:t >iTcspond icn tes,
17 Cualquiera rejlexidr1 dr 1m f1U11l<> pulc expresarse en la orm.1

Hi.

,, +

x' :;:: -

X+ a,

)" = - y+

b.

Indicar la represcntar!n conc-sponc!icnw ;i una reflexin ck 1111 punto por

mctlio de una matrlz. l:ormn 1111 grupo el conju nt o <le tod:is las rcl'lcxion<'s
de un punto? Explicar.
IR. Demostral' que el mdtKtO de un nmero par de r<~flcx11mcs <le uu
punio es una r.rnsladn.
l 2

os (

Mestrv1 I Conceptos (undnmcntalcs de lgebr:>

l!J. J)cmostrar que el product o c un nmero impar de reflexiones de un

punto t:!S una reflexin de un punto.
20. Demostrar <tUt: el conjunto de todas las rcfle"iones de un punto y de
toda~ lns trasl:lcioncs forma un grupo.
2 1, Cuahuier11 dilatacin puede expresarse en la forma

:.:'=ax+ b,

y' =

OJ

+ e,

en que a <F O. l.

Indicar la representacin correspondiente. de una dilatacin por medio de una

ma11. (forma un grupo el conjunto t.lc tot.las las dilnmcioues? Explicar.
22. El conjunto <le toda.~ l11s dilataciones y traslncioncs constituye el mnjuuto de las trcms/ormacim1es /lomoUticas. Demostrar que el co njunto de toa3
111.'I tmn.sfonum.ion~ hoinoltticn.~ forma un gn1po.
23. l )cm(Slrilr que el conjunlo de todas las matrices con cletcrminanlcs 110
nulos forma un grupo si las 1muriccs til'ncn Ja forma

" "
an

Q3)

av

[ n:u
21.

na

a,3
aa~

Dcnmslrar que el conjunto <k todas las matrices de la forma

r
<.ru

(117

"~'
0)2

'
n,, a.,

~3

(l33
l tu

""]
ai.

cor\ 1kturnm:mtes no nul os forma un grnpo.

) i 11 fi '

n.,.

CAPITULO

VI

Construcciones

Las construcciones geomtricas interesan a jvenes y adultos. A los

nios les gusta hacer decoraciones para la mesa ele sus fiestas de
cumpleaos, de Navidad o de otras ocasiones especiales. Probable
mente, el gusto por hacer canastos ele papel, pegad es el asa, p intarles los lados, est estimulado por la ilusin ele tener el canasto
Heno de dulces en la fiest a. A medida que el nio crece fa aficin
por las construcciones geomtricas puede manifestarse en juegos
con reglas, compases y transportadores, haciendo estrellas, tarje
tas de saludo y, ms tarde, construyendo cuerpos geomtricos. Al
gunos adultos pasan del papel y la goma de pegar al tallado en
madera y a los trabajos en metal. Otros, construyen modelos ele
trenes, barcos y aun ciudades completas. Unos pocos deciden desafiar a las autoridades matemticas y tratan de resolver el problema
cl:.:isico ele trisectar un ngulo (Cap. v1, Secciones 6 a 8). El irre
sistible atraclivo ele las construcciones geomctricas puede brindar
muchas horas (elices a j6vcnes y adultos.
En este captulo nos re[eriremos a construcciones en la geometra plana euclidiana. Aprenderemos (Cap. vi-1) que las constmc
ciones clsicas que emplean solamente regla y comps pueden usarse para efectuar las cuatro operaciones racionales y la extraccin
de raz cuadrada. Es as{ como -dada una recta cualquiera con un
origen y un punto unidad para designar la unidad de distancia y
el sentido positivo o direccin sobre la rect.<t-, podemos asociar a
los enteros positivos con puntos que resultan de agregar unitlndes
sobre la recta; y los enteros negativos con puntos que resultan al
) 287(

Mesri:e / Co11crptos fundamental.. de lgcbu

sustraer unidades; y los nmeros racionales con puntos que resultan por multiplicacin y divisin. En otras palabras, podemos
construir sobre uha recta el conjunto de puntos racionales respeclo de un o rigen <fado y del punto unidad. En general, dados el
origen y el punto unidad, podemos construir todos los puntos
sobre la recta, cuyas coordenadas se puedan expresar por medio
de un nmero finito de nmeros racionales, <le operaciones nic.ionale.~ y de extraccin de races cuadradas. An ms, estos son los
n icos pumos sobre la recta que pueden conslruirse a partir de
los puntos dados empleando nicamence regla y comps (Cap. v1
8). En consecuencia, existen criterios algebraicos precisos pnra determinar si un punto daclo sobre una recta puede construirse o
no a partir del origen dado y con la unidad de long itud <lada, m ediante los mtodos clsicos. Anlogamente, existen criterios algebraicos para determinar si es posible o no construir una figura
pllna. Estos criterios ulgebraicos son la base de las consideraciones
q ue h aremos aqu sobre las constrncciones geomtricas en este
estudio d e los conceptos Eundamentalcs del lgebra. Analizaremos
las construcciones cl:scas en el plano desde un punto <le vista algebraico (Cap. v1, Secciones 3 y 4), aplicaremos nuestros conceptos a lgebraicos para clemostrar la imposibilidad de tres famosos
}Jroblemas clsicos <le consuuccin (Cap. v1-6) y consideraremos
varias construcciones no clsicas (Cap. v1, Secciones 7 y 8) de uno
de estos problemas: Ja triseccin de ngulos arbitrarios.
Este estudio de las construcciones geomtric;:is desde un punto
de vista algebraico permite vislumbrar las relaciones esenciales entre el lgebra (considerada com o un estudio de conjuntos ele nmeros y variables y de sus rel<iciones entre s) y la geometra (considerada como un estudio de conjuntos de punl.os, rectas, planos,
etc. y sus relaciones entre si) . E n los fundamentos ele las malcmiticas hay teoras bsicas y conceptos que se aplican ndstinlamente al lgebra o a la geometra. Nosotros no nos hemos empeado en
alcanzar este esencia comn a todns las matemticas. No obstante.
csp~ramos que el estudio, en este captulo, de las operaciones racionnles, desde los punlos de vista algebraico y geomtrico, y ele
Ja representacin geomtrica de ciertas funciones algebraicas corricn tes - en el p rximo captulo-, contribuir{m, en cierto modo,
a que el lector aprecie la interclepcnd enci a entre el Mgcbra y la
geometra.
) 2 oo (

VI

1 Con>truccioncs clsicas

CONSTRUCCIONES CLASICAS .
VI-l
Las construcciones geomtricas pueden clasificarse en dos conjuntos, segn sean los mtodos e instrumentos que se empleen. Los
griegos de la antigedad se empearon en hacer todas las construcciones geomtricas elememales usando solamente comp<s y regla. La regla puede usarse linicamente para lrazar rectas. No est
permitido utilizar el largo o el ancho de la regla, ni hacer marcas
sobre ella. Nos referiremos a las construcciones que se atengan a
estas restricciones con el nombre de construcci'ones cldsicas. Las
construcciones que se hacen con reglas graduadas, transportadores,
m ecanismos articula<los, etc. (Cap. vs-9) se denominarn constrw:cioncs no clsicas.
T ericamente, las construcciones hechas con regla y c.omp;\s son
absohitamente precisas. Sin embargo, en la pnktica, no son ni
ms ni menos exactas que las construcciones con transpor tador y
regla grntlua<la. Muchos de los problemas que se consideran difciles o imposibles sujetos a las restricciones clsicas son sencillos
si se usan m;arcas sobre la r egla, transportador, regla~ paralelas,
pantgrafo, trisector de ngulos, mecanismos articula.dos y otros
recursos anlogos. nirkhoff y Beatley consideran construcciones
con regla graduada y transporlador (Bibliogrnfa N? 6, pgs. 165
171), as como tambin construcciones con regla y comps solamente (Ilibliografa NQ 6, p gs. 172-196). Fourrcy (Bibliografa
N9 20), considera varios tipos de constru cciones incluyendo construcciones slo con regla, construcciones nicamente con comps
y construcciones con regla y comps.
Para las construcciones, tanto clsicas como no clsicas, vamos
a suponer que todos los puntos, rectas, etc., se encuentrnn en el
mismo plano euclidiano. Para las construcciones clsicas daremos
por aceptadas las cinco suposiciones siguientes:
(i) Por dos puntos dados cualesquiera se puede trazar una lnea
recta.
(ii) Se puede trazar un drculo que tenga por ccnlro cualquier
punto dado y por radio cualquier segmento de recta dado.
(iii) Es posible determinar la interseccin de dos rectas dadas
no paralelas cualesquiera.
(iv) Es posible determinar las intersecciones de cualquiera recta claida y de cualquiera drcunforcncia dacl:i, en r.aso de que stas
existan.
)289(

M r.1erue

Conceptos funda montale3 de lgebra

(v) Es posible determinar las intersecciones de dos circunferencias dadas, siempre q ue stas existan.
Toda construccin clsica debe consistir en un nmero finito
de pasos por medio de regla y comps. Dado que las cinco suposiciones <interiores incluyen todos los pasos posibles con regla y
comps, tocia construccin clsica debe con sistir en un nmero f.
nito de pasos, en donde ca<la paso depende d e una ele las suposiciones ameriores.
EJE k CIC I OS

Formular suposiciones algebraicas nui\tlentcs a cada una de las cinco

f1111damcn taks de las co11s1.rucdones cl:\sicas.
~.
Hacer las siguicnres construcciones empleando nicamente una regla (llihlingrnfa Nr.> 20; pR~ 3 24) ;
a) Da1lo 1111 s1!gmeu10 de recta AB }' una recta m paralela a All, encontrar
el punto in:do del segment o An.
h) Dadas dos 1cc1.as paralelas y uu punw 1'. construir una rccrn paralda a
las rect as dadas que pasL' por P.
e) Dad:is las rectas x = O, x
1. )'
O, y
1 de un sistema de coordenadas
en 1111 plano, tonstrur o describil' las construcciones ele los puntos (2.0). (3,0) ,
(k,Oi , (O. 2), (O, !I) , (0, 11) , (lt, 11} en que k )' n son enccros cualesquiera.
3. Hacer las siguientes <:omuuccioncs usando nicamente comps (l\ihliogra
f;i N<.> 20; pgs. !J5- l 14) :
:i} Dados tres pu ntos en t'I p l;mo, determinar si son '' no coli ncalcs.
b) Dacia un a recta 111 y un st~gment< AB sobre ella, c.:onstruir un segmento A F
sobre 111 d<.' un a longitud igual a cinco veces la de AB.
c) Dados dos punios cual esquiern /.1 y JJ, consuuil', !!in con$iderar la recta AD,
un punro C coln cal con A IJ dc m l modo que In lo11glwl ele A C sen dos veces
aquella de A U .
el) D ados los pun tos (O, O) , (O, 1), (J, O), ilustrar y describir una construc
cin para cualquier punto entero (k. n) como en el Ejercicio 2 (e).
4. fi d siglo XVIII, Mnschcroni dcscubrib que cual<1uier punto qu e pudiera
constrnirst' emilcan<lo regla y co111p;\5, poda tambi~n construirse utili:c.:111do 1Jrca1111;nlc w mp;\N. l>l'mostrar que las cinco co115Lruccioncs {unclamcntalcs, que se dan
por nccptad<is t:n las mns11uc.:dones clsicas, cxcepio la p rimera, pueden efectuarse n11pl<ando t'mic amenre comps (BihliograUa NO 13: pgs, 140--152) .
l.

5uposidmw~

VI - 2
e o N s T R u e e J. o N E s e L A s 1 e A s
E L .E M E. N T A L E S . Desde lo.~ tiempos de la nntigedacl
grcga, los gemetras se han sentido atrados por el gran nmero
) 2 9 o(

VI -

2 ConstnicconoJ clsicas elcmenrales

de constr ucciones que p ueden hacerse u tilizan do nicameu tc regla y comps, es decir, por las construcciones clsicas. Actualm ente,
la m ayora de los textos de geometra pltra la ensefianza m eclb in
d uyen algunas construcciones clsicas el ementales . .E.n pruticular,
e l NQ 6 de la Bibliografa; pgs. 172-196, contiene una m uestra
excelente de construcciones clsicas, que incluye a aqullas q ue se
presentan com o ejercidos al fi nal d e esta seccin. Estos ejercicios
servir n, principalmen t~, como un rep aso de las constrnccioncs corrientes que se escudian en la escuela secundar a. En u11os pocos
casos se dan indicaciones. Algunas de estas constr ucciones p ueden
simplificarse m ucho por medio de teorem as ms avanza dos de la
geometr a euclidiana. T amb in resu lta u n buen ejercicio suplemen tario hacer las d.emostr acioncs geomtricas o algebraicas de
c:1da construccin. Aunq ue la l ista ele ejercicios es larga y pudo
h aber sido mud10 ms larga, hay tambin muchas co n ~truccio n cs
que no son pOl;ib les empicando nicamente regla y comp;s. l~ n
las tres secciones siguien tes estudiaremos los fundnmen tos iilgebraicos para determinar si es posible o no hacer una constrncdn de
terminada valindose nicamente de regla y comps.
EJl!.nClCIOS

Hacer las constru cciones siguientes nt ili:zando {micamentc regl;i y comp:\s:

l. La simc tra l de un segmento rl c recta da do.
2. tfn :\ngulo igua l a un :'ingulo dndo.
3. J,a biRcetriz de u n :\ngnlo dado.
4. Una recta que pase por un punto dado y sea. 1aralcla n una rc<:rn dada.
, DivMir un segmento <le r<:cta 1lit<lo e n n panes iguales.
G. bivdir un ~~gmcnto <le recta u:ulo en partes p ropo i-ciona k s a Ir. sc.-gmm1 to~
ele re,ta dnrlos.
7. La cuaua proporcional de tres scgrncnlos de rec ia da1los, es decir, Ctlll$
1rnir 11 si r/ s = m /11.
S. La pcrpcncl<:ular a u na rect a dada en un p unto dacio que se cncucnire
n) ~obre Ja r ecta, y b) fuera de ella.
9. La medin proporcional (mcclio geomtrico) entre clos scgm ('ntos tle
rect a dndos; es dccr, construir s si m/ s = s/u .
10. I.a circunferencia que pase po r t res puntos dados no colinel le5.
11. La cil'cunfcreuda drmmcrhn n u11 uHngulo dado.
12. La circun ferencia inscl'ita en un l rhl11gulo dad<1.
l!I. lll centm de una dn.:unfcrcucia, ciado un arco di! dla.
) 29 1 (

Mesewc /Conceptos fundamcntaks de lgebra

14. La tangente a una circunferencia dada en un punto dado.

15. Las tangentes a una circunferencia dada desde un punto nera de ella.
16. Las 1.at1ge11ies cxterores com1111cs a dos circunfe1cncias ciadas, en el caso
en que sen posil>le. (Indicacin: Dacias dos circunferencias de centros O, O' y de
rndios r y 1" rcspcu.ivamcncc, en que r > r', construir una circunfcrenda con
ceotro de r;idio r- r' y valerse del Ejercicio 15, tomando O' como puma exterior) .
I 7. J .as tangentes interiores comunes a dos circunferencias dadas, en el caso
de que c"stan. (Indicacin: Esta construccin puede hacerse de manera anloga
a la empleada en d Ejncicio 16, ~onstrnycwlo primcl'o una cin:u nferencia de
radio ,.
r' cu torno de O)
.18. Un tringulo ljUC tenga tres lados dados.
19. Un tringulo que tenga dos lados y el :\ngulo comprendido dados.
20. lln tringufo que tenga dos ngulos y un lado dados. (lndicacn: Dados
dos ngulos cuafosquiera de un tri.;ingulo, el tercer ngulo puede encontrarse
valindose del hc(ho de t)llC en la geometra euclidiana, la suma de tres ngu
los de un tringulo es un ngulo extendido) .
21. 'Un tri:\o;nlo (no es s!emp1c niw) que t<:11ga dacios (Jos lados y el
ngulo opuesto a uno de ellos.
22. Trisecrnr un ngulo recto.
23. lnll<!ribir pollgonos regulares dl u-es, seis y doce Indos en una cin:onCcrcncia dada.
24. Inscribir polgonos regulares de cuatro, ocho y diecscis lacios en una
c11cunlcrcuciu dacia.
25. ln~cribi1 polgonos de cinco y diez lados en una dn;unfcrcna datla.

26. Inscribir un poUgono regular de quin<:<.' lados en una circunferencia ciada. [lmiice1cin; valerH de un lado o del ;ingulo del centro <le un exgono (seis
J;11los) regular imcrito y lo mismo de un dec:igono (diez lados) regular inscri<n].
27. C:irc:uuscribir a una circuufcrcncia dacia polfgonos re,>i.!laJcs de tres, cua
tro, cinco, seis, ocho, diez y doce lados.

VI - 3
E L
P U N T O
D E
V I S T A
A L G E
UR A l C O
Los gemetras griegos idearon muchas construccones con regla y comps. Sin embargo, trataron en vano de resolver mediante construcciones chscas problemas tales como la
duplic:idn de un cubo, la cuadratura de un crculo, y la triseccin de un ngulo (Cap. vr-6). Durante el siglo diecinueve se
dieron demost.rncioncs algebraicas para probar que estos tres pro
blcmas no pueden resolverse exclusivamente con regla y comps
(Cap. vr-6). Sin embargo, pueden resolverse, mediante construcciones no clsicas. En general, el criterio algebraico o nnaltico
sobre las posibilid:idcs de construccin (Cap. vi-4 y Cap. v1-5) pcr
) 21) 2 1

VI 4 Construccione cl1ic~s biscas

'mitc determinar exactamente qu problemas de conslnu:cin d:isicos tienen solucin, es decir, qu problemas de construcdn se
pueden resolver valindose nicamente de regla y comp:is. J>or
ejemplo, las consideraciones algebraicas llevaron a la consLrnccin
clsica de un polgono regular de 17 lados cuya posibilidad de construccin de acuerdo con las restricciones ch\sicas, ni siquiera se sospech durante los veinte siglos transcurridos desde los tiempos de
Euclides. hasta la poca de Gau.:;s (Bibliografa N<> 15, pag. 353) .
Las proposiciones algebraicas correspondientes a las cinco suposiciones formu ladas en el Cap. v1-l, son :
(i') Se puede determinar la ecuacin de una recta que pasa por
dos puntos. dados.
(ii') Es posible establecer la ecuacin de una drcunferentiJ que
tenga un centro y un radio dados.
(iii') Es posible dctcrmi.11;ar fas coordenadas del punto de mtersecc.i6n de dos rectas dadas cualesquiera no paralelas.
(iv') Es posible determinar las coordenadas de los puntos de interseccin de una recta dada y de una circunferencia dada, en el
cnso de que estos puntos existan.
(v') Es posible determinar las coordenadas de los puntos de interseccin de dos circunferencias dadas, en caso de que stos existan.
Todos los resultados anteriores pueden hallarse algebraicamcntc empleando coordenadas cartesian:is ortogonales, las cuatro operaciones racionales y la extraccin de races cuadradas reales; e inversamente, slo pueden resolverse por medio de regla y comps
problemas que sean algcbraicamente equivalentes a los citados anteriormente. Por lo tanto, existe un criterio algebraico para determinar si alguna construccin particular puede o no realizarse
empleando nicamente regla y comps. Estos criterios se formulan
ms fcilmente mediante las cuatro operaciones raciona les y 1a ex-traccin de races cuadradas. En la seccin siguiente consdcraremos construcciones clsicas bien determinadas, las co11.stnicciones
clsicas bsicas que pueden utilizarse para efectuar estas cinco operaciones.
CLASICAS
Vl - 4
CO NS TRUCCIONES
B A S I C A S . Acabamos de sealar que totla construccin clsica posible debe ser equivalente algebraicamentc a un nmero
finito de pasos en que se usen slo las cuatro operacion<"s racio1 29 3 (

Mesctl:e / Cunceptos fundamentales dr 61gcbra

nalcs y fa exlraccin ele races cuadradas. Ahora vamos. a ver ificar

que estas cinco operaciones pueden realizarse utilizando nicamente regla y comps.
Dados los segmen tos de recta de longitud rn y n, respectivamen
te, podemos construir fcilmente segmentos de longitud m, n, m
ti, 'i m n sobre cualquiera recta dada. Si se da adems un
t;cgmen w de longiLUcl igual a la unidad, podemos construir segmentos de longitud mn y m /n como en l a Fig. v1-l. Estas dos cons-

mn

m;n

:Fic. VI-1

trncriones se basan en que una recta paralela a un lado de un

tr;ngulo d ivide a los otros clos lados en la misma razn. Por consiguien te, tenemos las proporcionc.s mn : m
n : 1 y m : (m/n)
n : l, respectivamente, en los tri<ingulos de la Fig. v1-I. Despu<:s de esto, podemos sumar, sustraer, multip licar y dividir scgmenlos de recta en el sentido que hemos sealado, utiliiando nicamente regla y comps, es decir, se pueden efectuar las cuatro
operaciones racionales por medio de construcciones clcsicas.
La extraccin de raz cuadrada es un caso especial de hallar
el medio geomtrico o la media proporcional (Ejercicio 9, Cap.
vr-2) _ La demostracin de esta construccin dsica se basa en que
cualquier tringulo inscrito en un a semicircunferencia es un
tringu lo rcct<'m gulo. As el !:::. ABC
e
en Ia Fig. vi-2 es un tringulo reCL;ingulo. E1 segmenlo CD es perpendicular a AB en .D, siendo AD = m y DIJ
= u. L uego, los tri:ingulos A DC y
GDB son semejantes y AD / CD =
CD/DB, de donde CD = ymn. El
caso especial ym en que estamos empefiados, pueden efectuarse haciendo
Fic. Vl2
n = 1) para cualquier segmento de rec:ta dado ele longitud m me
diante los mtodos clsicos si se da un segmento de longi tud igual
a la unidad (o bi en, se.puede obtener de los datos dados mediante los mtodos dsicos) .

l 2 9'f (

Dado un segmento de longitud igual a la unidad y 11egmentos

m y n, podemos construir segmentos rn
n, m - n, rn 1l, m n
y y'm; es decir, hemos verificado ahora que, dado un segmento
de longitud igual a la unidad, pueden combinarse segmentos de
recta ciados cualesquiera por me<lio ele las cuatro operaciones ra
donales y de la extraccin de raz cuadrada empleando nicamente regla y comps. A la inversa, da<lo que toda construccin clsica debe constar <le un nmero finito de aplicaciones de las cinco
suposiciones foncl;unentnles (Cap. vr- 1) y cada u na de ellas debe
efectuarse por medio de las cuatro operaciones racionnlcs y la extraccin de rnces cuadradas, hemos demostrado que toda construccin clsica debe constar de un conjunto finito de construcciones clcsicas bsicas. Ahora bien, definiremos una figura geomtltrica plana como cualquier conjunto de puntos y rcct.1s e ll un
plano, y obtenemos el

Es posible. comtntir 1ma figura geomlric.1.1 plana

por medio de regla y comps si y slo si las coordenadas carte
sianas ortogonales de stt.s puntos (vrtices, etc.) pueden obte
nl>rse de aqullas de la figura dada,,mediante un nm<i ro finito
de operaciones racionales y extracciones dL? raices cuadradas
reales.

TEOREMA v1-I.

los nl'meros racionales y expresiones, lales como

V IO - 2 y'5 pueden construirse con regla y comp~is una vez que
se baya elegido una unidad. La expresin citada es Ja longitud
de u n lado d e un pentgono regular inscrilo en un circulo de
radio dos. En la seccin que sigue veremos que tocia expresin sus-ceptible de construirse como aqulla es una raz de una ecuacin
irreducible con cocficcmes enteros de grado igual a un;,1 potencia
entera de 2.
Tocios

!:Jl:RC ICIOS

8,

Dad<> un segmento como unlll:l<.I, couslruir scgwcutos tic lougtuall'S iguaks a

i 2, 2 +

2.
3.
tos de
4.

'\/5. y!!

V'.

Divi<Jir un 5egmento de rccl:i dado en c:inco parles iguales

Dividir un segmento de rcct:l ciado en partes proporcionales a tres segmenrecta dados.

Construir una estrella de cinco puntas.
l B5 (

Af.,ervo / Co11ccptos fuodament:ile de !algebra

5. Constr111r u11 cx;\gono regular, dado su bdo.

6. Dado un tringulo obtus;h1gulo, construir las circunferencias inscrita y
circunscrita.
7. Hacer una dcmonradn algcluaica. tic la construccin de un dcc:lgono
regular (Bibliografa N<' 13; p:lgs. 122.. 123). (Bbliogra!fa N9 6; pgs. 191-194).
8. Dado el cjo x, el origen y el punto (J ,l) <:n un plllno. con3truir los puntos:

a) (4.0); b) (2 - , O); e) (-5 y2, O); d) (2.3); e) (yS, y'5).

9. Jd. al Ejercicio 8, construir los grficos de a) x
5; b) 2x
e) y'Sx

+ 4y = 2 v'-3.

+ Sy =

6;

10. Demo5trar que el grfico de cualquier recta con coefich:ntcs constructiblcs puede .ser construida por Jos mtodos clsicos.
11. Demostrar que c ualqujera circunferencia
x' y'
bx
dy
t: = O
cuyo~ codici<:nks Hcdcu construir.5c, puede tamb ic11 consl rnirs~.

+ +

+ +

VI - 5
e () N s T R u e e I o N E s o E ll A 1 e E s
D J<: E C U A C l O N E S . Toda ecuacin lineal tiene una
raz que puede expresarse por medio de }()S c.:oefidcntes, empleando t'mic<trr1ente operacion es r::icionnles. En consecuencia, cualquera ecuacin lineal con coeficientes susceptibles de construirse tiene
una rat q ue es posible construir y que se representa por un nmero .
Se dice que este n mero es constructible si es posible obtener el
segmento de recta correspondiente ele los d atos dados, cualesquiera
sean las restriccion es que se hayan establecido. En esta seccin
nes dedicaremos a m'umeros cuya con struccin es posible nicamente
-con regla y comps.
Cualquiera ecuacin cuadrtica puede escribirse en la forma
(Vl - 1)

x' - ax+ b = O

Las races ele esta ecuacin son precsamente (.Bibliografa N9 15;

pgs. 355-356) las intersecciones con el eje x, de la circunferencia

(VI - 2)

(x-~)2+(v-b~..!J .,,a2+(~-

l)1 1

que queda reducida a

7

(X -

~)
2

~4 -

fJ

cuando y = O. Cualquiera ecuacin cuadrtica con cocHcicntcs

susceptibles de construirse puede expresarse en la forma (v1 - 1),
donde a y b son constructibles. Las coordenadas del centro y el
) 29 6 (

VI -

!> Consttuccinnes de ralees de

L<euac.ioncs

radio de la circunferen cia (vt-2) son, por lo canto, susccplibles ele

construir. En consecuencia, las ralees reales de cualquiera ecuacin
cuadrtica con cocfientcs susceplibJes de construir pueuen construirse siempre que tales r aces reales existan. Ya hemos demostrado
TEOREMA VI - 2. Si los CO(lficientcs de u.na l'CWlC'ln linl'al ()
cuadrtica pueden constrofrse basdndose sobre los dalos dados
empleando nic(lmcnte regla y compds, C1ltonces las micas reales
de la ecuacin pueden construirse empleando {niwmenle rr,gla
y comps.

Consideraremos en seguida unos cuantos resultados de ccuacio

nes ele grado mayor que dos. Sin embargo, no }mentare mos exponer una teora completa sobre estas ecuaciones.
En el anillo de los polinomios con coeficientes enteros (Cap.
m 2) un polinomio dacio p(x) es reducible dentro del a nillo de
los enteros (Cap. nt- 6) si y slo si puede expresarse en la forma
p(x)
q(x) 1{x).. en donde q(x) y r(x) son polinomios ele grado
positivo con coeficientes enteros. En particular, cualquier polinomio no lineal con coeficientes enteros y una. raz racional es reducible dentro del anillo de los enteros. Si una ecuacin irreducible
f(x) = O con coeficientes racionales tiene una raz susceptible de
construirse r, esto significa que tiene un raz que pu~de expresarse
por medio de las operaciones racionales y la extrncdn <le races
cuadradas. Luego (segn teoras ms avanzadas de lgebra) tocias
las races de f(x) = O son conj ugadns de r y pueden obtenerse de
r exactamente como 1 - v2 puede obtenerse de 1 + '\,IF Por

ejemplo, el qmcro v' l O - 2\/ 5 que se mencion al Cinal del Cap.

v1 -1 es una rafa <le x4 - 20 x
80 = O. Esta ecuaci<'.>n tiene las

races V 10 - 2y5, v' 10

2y5: - '\/ 10 - 20, - v 10
2y5 .
.En general, el grado de cualquiera ecuacin irredudl>lc que tenga
u na rafa real susceptible de constr uir debe ser de la Cormn d
2,
en donde k es un entero no negativo. Esto resulta evidente intuitivamente, ya que cualquiera rafa racional es una rail de una ecuacin
irreductible de grado l = '2Q y cualquiera raz irracional susceptible
de constrnirse es una de entre un nmero par .de mices con.jugadas
(incluyendo ella misma) que resulta de la raiz dada al considerar
cada uno de los radicales alcemaclamentc como positivos y negati-

) 2 !) 7 (

Mejcrve /Conceptos fundamentales de ;ilgebra

vos. Sc;1 f(x )

= O una ecuacin polinomia con coeficientes raciona-

les que tenga precisamente como races las 2"' conjugadas obtenidas

<le esla manera. Luego f(x) tiene grado 2"'. Sin embargo, con este
mtodo de calcular las races conjugadas puede ocurrir que algunas
races se cuenten ms de una vez, como por ejemplo, cuando el n
mero d ado cuya construccin es posible, es

v5-.. -vz + v'3 + vs + v 2- v'3.

1

En eslos c<isos puede demostrarse (Bibliografa N9 30; pgs. 5-12)

que toda rafa se cuenta exactamente s veces, para algn s entero
positivo, siendo s divisor de m, y que si g(x) = O es un::t ecuacin
polinomia irreducible con coeficientes racionales que tiene corno
raz el nmero dado que es susceptible de construir, entonces g(x)
O tiene como races las races distintas de f(x)
O y f(x)
c[g(x)]', siendo e una constante. Por lo canto, el grado d de g(x)
satisface la relacin d
2"', de donde d = 2~ para algn entero
positivo k. Como consecuencia de este resultado tenemos

T.Eolt1'MA v1 -

3.

Una 1r.uadn polinomia irrcdtll'tibl<.> con cot!-

firwn tes rnnonnlr:s y de grado d, en que d n o puecla expresarse

como u.na potencia. entera de 2, no tiene nmgU1ia raz que pueda
constrttirse valindose nicamente de regla y comps con la unidad de longitud dada.
Nblc~e que no se pue<len constnr todas las races reales de las
ecuaciones polinomi<is irreducibles con coeEiciemes racionales y de
grado 2 para todo entero m (Cap. 1v 5) . Al estudiar algunos d e
lo~ problemas clsicos de construccin en el Cap. v1 - 6, nos servir
mucho el Teorema v1 3.
l JER C l (. JOS

1. Hacer una lis111 lle cnco n mcros irraoona ks conslrncl11Jlcs.

2. Elegir 1111 ~cgmento tic recta como UllJtl;i<l y wnstrnir los m'uneros tic la
'
lisia lwd1a en d F.jen:icio l.
3. Irulic:ir el conjunto de conjugados asociados con cada uno <le los nii
meros ua<los en el Ejercicio l.
1 298(

v1 6 l'roblcrnas de

con~lrucdu

lamosos

4. ln llicar una ecuacin ineductil>lc con cocfkientl'S enwros para cada nmcw del Ejercicio 1 y qm: tenga el tn'nncro dado como raz.
5. Dado un si~t<.'ma de coordenadas, construir las rakes r.!e l.ts siguientes
ecuaciones:
a) 3x - ! =O;
b x - Gx - 1 = O;
e) 2x'
5x - 3
O;
d) xi
3x - 1 = O.

+
+

G.

Encontrar los conju;;ios dmmtos de cada uno de los s1g111e.11tes n(tmcros!

7. Hallar una ecuacin irreducible ron coefi~icntcs enteros que se satisfaga

con c:tda uno de Jos nmeros llados en el Ejercicio 6.
S. Dar ejemplos de tres ecuaciones polincimias con coeficientes entc1os que
no puedan resolver.se grficamente utilit.;lndo (micamentc 1egla y comp1\s.
9. Se puede demostrar IBihliograffa N~ 15; p:'rg. 379) <1ue un pollgouo re
guiar de 1t1 lados puede construirse usando (micamcllC<! regla y comps, si y
slo si
n

en que Jos

fJJ

= 2p p, . . . p.,,
1

wn nmeros primos distinros de la forma 2"

1. Iuclicrir en la

(rtn ul;1 <1111.l'rior todos los valores <le n < 30 tille~ que un polig<Hu> r<.-gular de n

lados pueda construi1se mediante regla y comps. (Gauss fue el primero en descubrir una frmula para este resultado cuando l era an muy joven y <.>ste hecho
influy grandemente en su clccisin <le cons:igrar su vida a las mat<:n1'ticas) .

VI . 6
p R o B L E M A s D E e o N s T R u e e .I o N
F A M O S O S . Hay tres problemas clsicos de construccin que
han constituido un desafo para los gemetras durante muchos
siglos: la construccin de un cubo cuyo vo1umen sea el doble de
aC)ul de un cubo dado (la "duplicacin" de un cubo), la <.'onstruccin de un cuadrado cuya rea sea igu::il a aquila de un drcu
lo dado (la "cuadratura" de un crculo), y la triseccin de cualquier ngulo dado. Estos problemas. fueron conocidos por los
griegos de la antigedad y an hoy da se proponen soluciones
de eJlos. No obstante, en la actualidad podemos valernos de crilerios algebraicos (Cap. vr 3 y Cap. VI - 5) para establecer que es
imposible resolver estos problemas conforme a las restricciones clsicas. En las Secciones 7 y 8 de este Captulo v1 exarnim1remos unos
cuantos mtodos no clskos para resolver el problema de la trisec
) 299(

AftJ<"'' / Conccpl.n fundatnentalt.t de !gtbr:i

cin y haremos notar Ja manera en que cada solucin contraviene

las restricciones clsicas.
Construccin. de un cubo cuyo volumen sea el doble de aqul
de un cubo dado. Este problema es llamado a veces problema de
Delos. De acuerdo con la tradicin, este problema surgi cuando
el orculo de D elos aconsej a los atenienses que duplicaran la
medie.la del altar de Apolo. Si se elige como unidad de longitud la
arista del cubo dado, se necesita construir un segmento de recta de
longitud x tal que x' e= 2. La ecuacin x' - 2 = O es irreducible
en el anillo de los po linomios con coeficientes enteros, ya que segn
el T eorema 1v - 9 no tiene una raz racional, luego, segn el T eorem a vr - 3, no tiene una raz susceptible de const ruirse. En conf/2y el problema d e Delos
secuencia, no es posible construir x
n o puede resolverse emplean do' nicamente regla y comps. El pro
blema puede resolverse fcilmente por mtodos no clsicos. Por
ej emplo, podemos !hacer el grfico de la curva y
x' y h allar su
inter seccin en la recta y = 2.
Construccin de un cuadrado cuya rea sea igual a aqulla de
un crculo dado . Si elegimos como unidad de longitud el radio
de un crculo daclo, el problema se reduce a la construccin de una
raz ele la ecuacin x' = re, lo que slo es posible si el n mero
trascentlente (Cap. 1 - 10) n es susceptible de construirse. A cont'inuacin observamos que segn las limitaciones clsicas todo n
mero susceptible de construirse es algebraico (Cap. 1- 10) y por
lo tanto, n ingn nmero trascendente puede conslruirse valindose i'mcamenfe de regl:t y comps. Dado que de acuerdo a las
restricciones clsicas todo .nnnero susceptible de construirse pu ede
expresarse por medio de nLimeros enteros empleando las operac:io
n cs racionales y la extraccin de ra fees cuadradas, todo nmero
cuya consLrucciq es posible satisface una ecuacin polinomia con
coeficientes en teros y en consecuencia es un n mero algebraico.
Es as como el nmero trascendente yn no es constructiblc por
m edio de los m!Stodos cls icos, y la construccin de un cuadrado
cnya <lrea sea igua) a aqulla de un crcu lo dado no puede reali:rn rse empleando nicamente regla y comps.
En 1882, Lindemann demostr, p or primera vez, que n: es un
nmero trascenodencc. No obstante, las construcciones n o clsicas
ele n: se conocen d esde h ncc muchos siglos (Bibliografa N? 30;
pgs. 55-80) . H acia el ao 400 a. J. C. Hipias de Elis hizo una

) 3 00 l

,., G l'roblcmu do coastrucci6n f=osoo

construccin no clsic de una curva conocida con el nombre <le

cuadratriz (Bibliografa N9 55; pgs. 19-20), que poda usarse para
obtener ~ y para trisectar cualquier ngulo. Brevemente, dado un
cuadrante de un crculo OAB, como en la Fig. vx 3, se con sidera
un punto Q que se mueve con velocidad constante a lo largo del
arco AB y un punto R que se mueve con velocidad constnnte a lo
largo del radio OB de tal modo que los dos puntos pnrten sinniltneamente de A y O, respectivamente, y llegan simultneamente
a B. :En cualquier instante ti podemos designar fas posiciones de
los puntos por n, y Q,. El Jugnr geomtrico
W'D de la interseccin de radio OQ1 . y efe B
la recta correspondiente paralela a OA que
pasa por R 1 constituye Ja cw1d1'<1tri:t.. La cua- Ri
dralriz puede obtenerse tambin deslizando
el punto R 1 lo largo de la recta OB a una R 2
velocidad constante y haciendo girar cl
crculo en torno de O a una velocidad cons- O
D
A
tante.
Fm. vi-3
La ecuacin de la cuadrntriz puede obtenerse de las relaciones

(VI 3)

y= et,

are tg

yf~

ht,

en que l':(x, y) es u11 punlo general de la cuadratri7. y t indic:l el

tiempo en que las panculas Q y R han estado en movimiento.
Elijamos la pnidad ele tiempo de modo que a medida que R se
mueva desde O hasta B, t vare de O a l. Luego ;c/2 = h, e y/x =
t~ ;tt/ 2 es una ecuacin de la cuadratriz. Si elegimos tambin la
unidad de longitud de modo que OB
l, tenemos que 1 = e,
de donde y = t y x
t/tg (nt/ 2). Si t = O, esta rclaci(~n puede
usarse para obtener OD = 2/ rt por medio de los mtodos que se
estudian en clculo para tn\lar frmulas indeterminadas. En consecuencia, 2/1t y por lo tanto, n puede construirse por medio ele fa
cuadratriz, regla y comps.
La triseccin de un ngulo dado. Este problema es an muy
popular por cuanto todavla se proponen soluc:ioncs casi todos los
aos. Estas soluciones son inevitablemente construcd oncs no clsicas, aunque a menudo n o sea esa la intencin. Considewremos
primeramente una demostracin algebraica de l::i. impo.sibili(lad
<le! problema de la triseccin conforme a las restricciones d;\sicas

) 301 (

M t1cNJ1 /

Concc1>tos funcbmcntalcs de "Bl:b"'

y en seguida (Cap. v1 - 7 y Cap. va - 8) consideraremos unas cuantas

soluciones no clsicas.
La demostracin corriente p ara probar que existe por lo menos
un ngulo que no puede trisectarse por medio de los mcodos clsicos se vale de unas pocas identidades trigonomtricas y de un
;ingulo de 120. Dado un ngulo de 120 buscamos un ngulo ele
40. La construccin de un ngulo ele 40 es equivalente a la cons
truccin de un tringulo rectngulo cuya hipotenusa es la unidad
y su bw;c es cos 10'>. De esta manera un ngulo de 120 puede
triscctarsc si y slo si se puede construir un segmento de recta <le
longitud cos 40. De cos 120
i- y de la identidad trigo110mLrica
4 cos3 x - 3 cos x
cos 3x,

=-

podemos obtener Ja relacin

4 cos 40 -

3 cos 40

+t

O.

Haciendo y = cos iton, tenemos

4y: -

3y

+l

= o.

Multiplicando por 2 y haciendo la sustitucin z

z' -

= 2y, resulta

3.z: + 1 =O

esta ccuacic'>n no tiene races racionales (Teorema IV 9) y por

consiguienle es irreducible en el anillo de los polinomios con
coeficientes enteros. Luego, segn el T eorema v1 - '~, su raz no
puede construirse y z
2 cos 40 no es constructible, es decir, un
:\ngulo de 120 no puede trisectarse y el problema de la triseccin
no es po.~ ibl e conforme a las rest ricciones clsicas.
La ucmostracin anterior mediante los T eoremas 1v 9 y vr 3,
de que ninguna rafa .z es susceptible ele conslruirsc puede expresarse tambin de una manera ms sencilla, como sigue: Las
\inicns races rncionalcs posible de la ecuacin z.' - 3.z
l
O
deben ser enteros, dado que el coeficiente principal es la unidad
y cua lquiera n1iz racional debe ser divisor del trmino constante.
Por lo tanto, las nicas races racionales posibles son +1 y - l .
Dallo que ninguno de estos enteros es una rafz, la ecuacin no
tiene races racionales. Si la ecuacin tuviera una raz expresable
por medio de irracionales cuadr:ticos cal como a
by2, tendra

+ =

) 302 (

\'I

7 1riccclonc' gcomtn<.u

DO

clsicas

tambin como raz al irracional conjugado a - by2 y la raz rest:lnte (la tercera) sera racional. Dado que cualquier nmero cuya
construccin es posible mediante los mtodos clsicos puede expresarse por medio de enteros utilizando un nmero finito de operaciones racionales y la extraccin de races cuadradas, todo nmero
no racional susceptible de construirse forma parte de un conjunto
de un nmero par de conjugados (incluso l mismo) (Cap. v1 - 5).
P or lo tanto, cualquiera ecuacin con coeficientes enteros q uc
cenga una raz irracional susceptible de construirse, debe tener un
nmero par de rafees irracionales. E n p articular, cualquiera ecuacin cbica con coeficientes enteros que tenga por Jo menos una
rafa irracional susceptible de construirse debe tener exactamente
dos races irracionales y una raz racional En con secuencia, si la
ecuacin cbica citada no tiene ninguna raz racional, esto implica
que n o tiene ninguna raz susceptible de construirse. Como en el
caso anterior, esto implica que un ngulo de 120 no puede trisec:tnrse, d e donde se deduce que no todo ngulo puede triscctarsc
y que el problema de la triseccin no puede resQlvcrse usando
nicamente regla y comps. E n !ns. dos secciones que siguen considcrarems unos cuantos mcodos no clsicos para triscctar ngulos
}' veremos en qu contravienen las restdccioncs clsicas.
~. J

tllCICIOS

L Es posible dividir un fogu lo nrbhrario en siete parres iguales conforrnc

a l:ts reslriccioncs dfisicas? Explicar,
2. I ndicar un c:oostruccin cl;\sica de dicciscis puntos cu;1lcsquic:ra 1de la
elipse
x'/1
l.
3, 1.Se puede hacer el gr;ifico compleLO de In elipse del Ejercicio 2 conforme
:i los m todos chlsic<>s? Explicar,
4. Proponer una consrruccin no cl:\sic:a de 1:1 elipse tlcl Ejercicio 2.
!. formular las condiciones ucccsarias y suCcicnLcs q ue dehcn cumplir los
B ."'J
Cy
D.'(
Ey
F = O par" q ue
coeficientes de Ja ecuacin Ax'
pueda <lihojarsc el g1;ifico co mpleto Je In ecuacin u11Jil~111do 1ln lc:uncntc n..-gla
y comp.s (Cap. vn3),

+y =

Vl-7
TRISECCIONES GEOMETRICAS
N O C L A S l C A S . Et\ uu a ele lns ms antip;uas y m:s sencillas consLrucciones de la triseccin de ngulos se clescs1.ima la lim
3 o3 (

Mucr1~

/ Concc:ptA>s fundamentales de Algebra

tacin clsica de que no debe. usarse marcas en la regla. Esta

construccin se atribuye a Arqumedes. Necesita solamente comps
y una regla con dos marcas en
e
ella. Una regla graduada ser
vir muy bien.
Dado cualquier ngulo agu
do ABC (Fig. vi - 4) constr
yase una circunferencia de
E
A radio ., en torno al vrtice B.
Sea JJ la interseccin <le la circunferencia con el lado BC.
Prolnguesc el lado AB ms
a ll de B. Mrquese en la reFig. VT4
gla la longitud r
BD. En
seguida mantngase la regla sobre D y deslcese una marca a lo largo
de la prolongac,i(m ele AB hasta que la otra m:m.:a toque a la circunferencia en algn punto F. Trcese DF y prolnguesc hasta que corte
a AB en E. Entonces <BEF = t <ABC. Esto se demuestra como
sigue: Tr;cese BF y desgnese los ;'mgulos como en Ja Fig. v 1- 4. En, tonces EF = FB
BD e:: r, <l
<2, <.3
< 4. Dado, que
<3 es un ngulo exterior del tringulo BEF y <5 es un ngulo
exterior del tringulo BED, tenemos <3 = <l
<2
<l
< I; <5
<l
<4 = < l
<3 = < l
<I
<l, y
por consiguiente <ABC = <3 BEF. Esta no es una solucin clsica del problema de la triseccin, ya que se emplean marcas sobre la regla.
Hipias ele Elis hacia el afio 400 A. c. (Cap. v1-6) ide otra so
lucin no cliisica del problema de la triseccin. Este m todo se vale
de la cuadratriz (Fig. vi-3). De las relaciones (vi-3), tenemos

=
+

ele londe el :ingulo AOQi puede trisectarse haciendo OR, =+OR 11

R 1 T paralela a OA, y trazando OTQ,. Entonces <AOQ.s
?
<:AOQ 1 Esta solucin del problema de la triseccin no satisface
las restricciones clsicas dado que la cuadratriz no puede dibujarse
exactamente mediante los mtodos clsicos.
Varias soluciones que se han propuesto para el problema de la
triseccin constan de una sucesin de pasos en que se trazan rectas

) s 04 (

VI

7 Trisecciones geomtric.u no c!~sicas

tan cerca como se desee de las rectas pedidas que trisectaran al

ngulo. Estas soluciones no satisfacen las restricciones clsicas, dado
que se deben trazar las rectas pedidas en un nmero finito de pasos.
La popularidad del problen1a de la triseccin se manifiesta en
el nm~ro siempre creciente de inventores de mtodos para trisectar ngulos. El Chicag_o Sun del 5 de enero de 1948, publicaba un
artculo titulado "Trisectar un ngulo? Sencillo .. . El insiste' '.
La construccin descrita en el artculo se vale de un circulo de
dimetro igual al ancho de la regla empleada, coloca el ngulo
superior izquierdo de la regla a lo largo ele cierta recta, y manipu
la la regla hasta que el ngulo superior derecho toque a otra recta.
Aunque esta construccin no utiliza marcas sobre la regla, se vale
del ancho fijo de la 1egfa, lo que es contrario a las limitaciones
clsicas que se imponen al problema (Cap. v1 - 1).
La aparicin frecuente de mtodos para trisectar ngulos pone
tle relieve el hecho de que matemticos y profesores an no han
logrado difundir la realidad sobre el problema 1de la trisecd}l, es
decir, que este problema tiene fcil solucin por mtodos no clsicos, pero que no puede resolverse sujeto a las restricciones clsicas.
Hay muchas otras construcciones no clsicas para resolver el
problema de la triseccin (Bibliografa N<.? 55) . Varias de stas
se valen de curvas, tales como el grfico de

x'

+ xyt + ay -

3ax

= O,

(Fig. v1-5) que no pueden construirse empleando nicamente regla y comps. La curva de la fi gura vi-5 se denomina la Trisectriz
ele Madaurin y puede usarse para--+--*:.---~->"3a:--- x
triscetar cualquier ngulo. Dada
una Trisectriz de Madaurin y
cualquier ngulo ABC~ trcese una
recta m por el punto (2a, O) que
forme un ngulo igual al ngulo
Fig. VI-5
dado en el eje positivo de las x. Encuntrense las tres interseccion es P 1 , P,, P 3 de la recta m con la curva dada. Una de las rectas P,O, donde O es el origen, forma un ngulo con el eje positivo de las x igual a un tercio del ngulo dado. No es difcil dt>
terminar cul de las tres rectas P,0 debe usarse, ya que se puede
l 3 o5 (

Me.<trvc / Conceptos 1uJ'.ldilmen1ales do ;ilcbrn

comparar rpidamente tres veces cada uno de los tres ingulos obtenidos con el ngulo dado. Este mtodo ele il'isectar ngulos se
trata en muchos textos de geometra analtica. No se atiene a las li
mitaciones clsicas impuestas al problema en cuanto emplea una
curva que no puede construirse usmdo nicamente regla y comps.
Ya hemos considerado varias construcciones no clsicas para
resolver el problema de la triseccin y hemos hecho notar la forma
en que cada mtodo conlraviene las restricciones clsicas impuestas sobre el problema. En la seccin siguiente estudiaremos uuos
cuantos trisec;tores mecnicos.
l'.JEllCJCIOS

l. Valindose <le la comtrncciu de Arqumedes y del Ejercicio 22, Cap. VI2,

encontrar un mtodo pnra trisecta1 6.ngulos de cualquier medida.
2. Dibujar :ingulos de aproxiniadamc11te 80, 150<>, 250, 300 y 350. Tri
set:t:t1 cada uno <le los ngulos que se acaba de dibujar.
~- Describir e ilnsnar In solucin no clsica de J>appus del problema de Ja
thscccin, ut iliz:Uldo rcgl;1, comp:ls, y Ja construcn de una hipt'bola (Biblio;rala NO !!i; p:\gs. 22-23) .

Vl - 8
T R l SE CT O R E S D E A N G U L O M E C A N 1 C O S . Hay varias clases de trisectores mecnicos de
ngulo que varan en complejidad desde la tapa de una lata de
caf con dos varillas prendidas (Bibliografa Ne.> 4-) hasta los poi
gonos articulados (sistemas de varillas unidas entre s por ejes de
articulacin) en cuya construccin hay que efectuar mediciones
muy' cuidadosas.
El trisector de ngulo sencillo que citamos anteriormente puede
hacerse con cualquier disco circular. Es una variante del tomahawk * (Bibliografa NQ 55; pg. 37). Sea r el radio del disco y O
el centro. Prndase firmemente al disco, una varilla OPQ de longitud 2r. En seguida prndase una segunda varilla PT tangnte
al disco en P (Fig. v1 - 6) . Este invento puede usarse para trisectar
cualquier ngulo dado ABC resbalando TP por B hasta que el
disco est tangente a un lado del ngulo dado, digamos en E, y
Q se encuentre en el otro lado (Fig. vr - 7) . Los tringulos rectnEspecie de hacha de los indios (!!E. uu.). N . de la T .
l 3 06 (

v1 8 T risocl~ Je ngulu mcd.nico

gulo.s QDP, OBP y ODE son congrentes, luego las rectas BP y BO

trisectan el ngulo dado.
Un sencillo trisector de ngulos
hecho de cuatro varilla:; de made
T
ra (Bibliografa N9 5) est basado
en la construccin de Arqumides
FJG. VJ-6
(Cap. vi-7). Otro tipo de trisector
de ngulo, el isoclinstato de Sylvestcr (Fig. vr-8) consiste en cuatro Yarillas (OA, OC, OE y OG) sujetas juntas por un eje en uno
ele sus extremos y unidas por un sistema de varillas ms cortas que
mantienen iguales a los ngulos formados por las varillas largas
(Ejercicios 1, Cap. vr-9) . Debido a
e
que este tip <le mecanismo poda
usarse para dividir un ngulo en
cualquier nmero. <le par.tes igua.
les se <lenomin "i>oclinstuto". Se
puede colegir la procedencia 'de la
T-~=-------~-;::----;A idea original de Sylvester para este
mecanismo de la cita siguiente ex
Fig. Vt7
trada del ttulo d el impreso en
que se publi1c por primera vez: "Sobre el Abanico de una

.Dama, ... ".

Otro trisector de ngulo (polgono articulado) fue inventado
por un abogado de Londres, Alfredo Brny Kempe, en 1877. Kempe
o
se interes en estos mecanismos despus de or 1la
conferencia de Sylvester sobre este tema. Su trisector
de ngulo (F'ig. vr-9) se
basa en el uso de paralelgramos invertidos (cuadrilteros de lados opuestos
iguales y con un par de lados opuestos que se cruzan
F1c. vr-8
entre s) semejantes,
ABCD ....., ADE'F ....., AFGH,

) so 7 (

Mt$erut /Conceptos fundiunenlalcs de lgeb.-a

y puede usarse para cualqi.lier ngulo menor que u na revolucin

completa.
A

FIG. VT-9

Hasta aqu hemos demostrado que el problema de fa triseccin

clsica es imposible y hemos vslo que empleando un transpor
tador, un polgono articulado, una regla marcada, una curva adecuada, etc., el problema de la triseccin puede resolverse fci lmente
por mtodos no clsicos. La seccin siguiente contiene un estudio
ms general sobre polgonos articulados.
POLIGONO S ARTICULADOS
Un
VI-9
polgono articulado puede definirse como un sistema de varillas
unidas por ejes de articulacin con el objeto de permitir movimientos articulados sin que se produzcan deslizamientos. Entre
1860 y 1895 se hicieron muchos trabajos relacionados con estos
mecanismos. James Watt no estaba sa:tisfecho con el mecanismo
empleado en la mquina a vapor para transformar el movimiento
en lnea recta del pistn en movimiento circular d e las ruedas.
Esta y otras consideraciones ms fundamentales llevaron a una
serie de intentos para construir una lnea tericamente recta. Esta
recta (la inversa de una circunferencia con respecto a un punto
sobre ella) fue lograda por fin por Peaucellier en 1864 e indepen
dientemente por Lipkin en 'J 871 (Bibliografa N9 25). Bricard
obtuvo otra solucin en 1895. El r pido desarrollo y popularidad
del tema se manifiesta en que de veintisis. trabajos presentados
a la Asamblea General Anual de la Sociedad Matemtica de Londres el 11 ele noviembre de 1875, seis eran sobre poHgonos articufodos. Probablemente este desarrollo alcanz su cima en 1876 cuan
)3 08(

vr 9 Pollgonos articulados

do Al frccl .Bray Kempe p resent a la Sociedad Matemtica de

Londres un trabajo "Sobre un Mtodo General de describir Cur
vas Planas de grado nsimo por medio de manipulaciones con
polgonos articulados", donde se exp~.ica la construccin de u n
polgono articulado que sirve para trazar cualquiera curva plana
f(x;y)
O de grndo n-simo. En consecuencia, tericamente, puede d ibujarse por medio de estos mecanismos el grfico de cualqu ier
rnrva polinomia plana. Sin embargo, si damos un vistazo a algunos de los diagramas de polgonos articulados para las curvas de
grados ms altos (Bibliograffa NQ 45), veremos que se complican
demasiado para ser tiles al respecto. Tambin se ha demostrado
(Bibliografa NO 2; pg. 52) que ninguna curva trascendente, puede d ibujarse por medio de p olgonos articulados. Ultimamente,
poco se habla de ellos, con la excepcin de unos cuantos artculos
que los recomiendan como ayudas visuales (Bibliografa N? 36 y
NQ 41) o como mater ia d e in ters general (Bibliografa NQ 25
y Nt;> 55).
Sin em,bargo, la actu al falta de p uhlcid<td sobre estos mecanis
mos no significa que estn fuera d e u so. En efecto, se han dese.u
bierto muchas aplicaciones <le ellos y se usan mucho. U na descrip
cin ele los computadoreB, en cuya construccin se u sa p olgonos
articulados, inventados en el Laboratorio de Radiacin durante
la Segunda Guerra Mundial, completa un libro de tamao comi
d erable. E l pantgrafo (Ejercicio 4, Fig. v1 10) se emplea para
A
copiar figura!\ (figuras semejantes) y
0
B
para el trazado ele puntos equipoten
dales en un campo elctrico. E l me.
c.u1ismo que emplean algunos funcio
n,1ros pblicos parn firmar muchos
<:heques sim ult:ineamente es u na for.
ma de polgono articuLldo. Casi todas
e
las maquinarias oeontienen polgonos
FIG. \'I- 1o
articulados -en forma manifiesta o
disimulada- wmo puede verificarse fcilmente consultando cualquier texto sobre mecanismo;;. Desde el punto de vista del profesor,
los polgonos articulados pueden servir mucho para mostrar a los
estudiantes que la geometra no es solamente estihica sino t.tmbin
dinmica (Bibliografa N.os 36 y 41).
Los polgonos articulados dieron origen a slo u no de los varios

'.I o 9 (

Aleserve / CQnccptos undamcnta!es de lgebra

mtodos de construccin no clsica. Concluiremos este c:ipttilo

con una breve discusin general sobre las construcciones clsicas y
no clsicas.
R J&RCI C105

l. DadQs Jos puntos .1., B, C, D, E, F, G, en la Fig. v1-8 que se encuentran en

una circunferencia de centro O, demostrar que <AOC ::::: <COE = <EOG si
AH ::::: HTJ
CJ = ]D ::::: EL ::::: LF y BI = lC ::::: DK ::::: KE
FM ::::: MG,
en donde AH, Hl, l], J K, LM y MG, son, cada una, una sola vadlla.
2. Dibujnr un poligono ltrlicul:ido que divida a cualquier ngulo dado en

cinco parces iguales.

3 Dar <los ejemplos del empleo c pollgonos articulado5 pai:a ilustrar pl'Opiedades matemticas dinmicas (en contraposicin con propiedades estticas)
en relacin con figuras geomuicas,
4. Se puede construir un pantgrafo ~'On dos varllas larr<ls Ali, A<; y dos
FE. Suponcorcas FD =:: AE, unidas como en la Fig. v1-IO de tal modo que AD
' gamos que se mantiene fijo el punto Q sobre AJJ y demustrese que a medida
que l' traza cualquier figura. R traza una figura semejante, siendo P, Q, R coli
neaks, es de1;ir, demostrar <Jtte la rain QP QR es roostantc.

VI-10
R ES U M E N . Los tres famosos problemas de cons
truccin (Cap. vi - 6) se fonnularon (Bibliografa NQ 2; pg. 20)
en una poca tan antigua como el siglo v a. C. Durante aquel
mismo siglo, Hipia.s de Elis ide una solucin no clsiat del pro
blcma de la triseccin empleando la cuaclratriz. Unos pocos aos
ins tarde esta misma curva se emple para resolver el problema
de la cuadratura de un crculo. Tambin se emple la concoide en
la triseccin de lm ngulo y en la duplicacin de un cubo_ Hacia
fines del siglo m a. C., eslos tres problemas famosos poc.an resolverse mediante mtodos no clsicos. Los matemticos griegos alcanzaban la cspide de su desarrollo; Euclides desarrollaba los fonda
mentos de nuestra geometra plana y comenzaba a levantarse la
geometra como ciencia. Sin embargo, Jos matem:\ticos tuv ieron
que esperar ms ele dos mil aos para que el lgebra y la geometra se desenvolvieran lo suficiente para demostrar que los tres
famosos problemas de construccin no podan resolverse utilizando
nicamente regla y comps.
A los matemticos griegos antiguos les pnreca que todas las
construcciones de geometra elemental deban hacerse empleando
: 3l

u1

111 I()

Resumen

nicamente regl<l y comps. Es as como estas construcdones clsi

cas han desempel'ado un papel importante en el desarrollo de la
geometra. En cierto sentido ellas son las precursoras d e la geometra proyectiva. En el sgl x, un matemtico rabe consider constrnccones con regla y comps con una abertura fija. 1\-Iucho ms
tarde (siglo XIX) Poncelet y tambin Steiner demostraron que las
construcciones con regla y comps eran exactamente equivalentes
a l as construcciones con regla y un drculo fijo (Bbliograia N<? 2;
pg. 30). En 1672 Georg Mohr y hada 1800 Lorenzo Mascheroni
demostraron que se necesLaba nicamente comps para obtener
cualquier punto que pudiera construirse con regla y comps. En
seguida comenz a desarroJlnrse 1u geometra analc.t y en el siglo :x1x. Gauss pudo obtener un criterio analtico para determinar
la posibilidad de construir polgonos regulares. Otros descubrieron que no se podan construir las races de las ecuaciones que resultan de los tres problemas de construccin famosos, y por consiguiente estos problemas no podan resolverse empleando nicamente regla y comps.
Los polgonos articulados se desarrollaron npidamente durante
la ldma parte del siglo x1x. Pronto se demostr (Cap. VI - 9) que
toda curva algebraicii, y en particuhir una lnea rect,1, poda trazarse empleando polgonos articulados. Desde aquella poca y
continuando en el siglo actual, Flix Klein contribuy grande
mente -gracias a sus famosas conferencias- a nuestro conocimiento de cus todas las materias i que n os hemos referido anteriormente.
En este captulo hemos considerado las c.nnstrucciones c13,scas
con regla y comps en form a detallada (Cap. n Seccione.s l a 6).
Nos h emo$ referido tambin a algunos m todos osados Qn construcciones no clsicas (Cap. v1 - Secciones 7 a 9). Par.1 trisectar
ngulos arbitrarios. dados pueden emplearse marcas sobre una regla
o curvas dadas adecuadas. Se pueden emplear polgonos articulados
en una gran variedad de construcciones. Es po:ble inscribir en un
circulo dado un polgono regu lar ele cualquier nmero finito de
lados utilizando un transportador. Algunos inventos como los que
se acaban de citar nos permiten resolver p roblemas que no pueden resolverse por mtodos clsicos. Otros aparatos de uso corriente como compases de di visin, reglas p aralelas, cuadrado fijo,
drculo fijo, permiten simplemente abreviar fa construccin de
i 3 11 (

M tuno I Conceptos lundam~ntales de lgebra

algn problema clsico sin hacer posible la resolucitSn de ningn

problema ms. En general, cualquier problema ele construccin
tiene solucin si no se imponen restricciones en los mtodos que
se pueden emplear; algunos problemas de construccin 110 pueden
resolverse (Teorema vi 1) si se emplea nicamente regla y com
ps. En consecuencia, hemos aprovechado los resultados obtenidos
por Gauss, Klein y otros, hemos estudiado muchas construcciones
clsicas corrientes, hemos desarrollado un criterio algebraico para
determinar si se puede o no efectuar una construccin dada usando nicamente regla y comps, hemos aplicado este criterio a varios problemas clsicos, hemos estudiado unas cuantas construccio
nes no clsicas, y nos hemos referido brevemente a algunas aplicaciones modernas de estos mtodos en Ja enscflanza y en la
industria.
Hemos insistido en los problemas de construccin clsica famo
sos (Cap. vr 6) y especialmen te en el problema de la triseccin.
Nos 'hemos servido de este problema para ilustrar la . aplicacin
de los mtodos algebraicos en la solucin de los problemas ele construccin clsica. H emos visto que mediante las teoras algebraicas
se puede demostrar que son intiles inevitablemente todos los
intentos para obtener una solucin clsica. Esta aplicacin de las
teoras algebraicas a las construcciones geomtricas ofrece un
ejemplo de la interdependencia entre el lgebra y la geometra.
El captulo que queda brinda otro ejemplo de esta interdcpen
dencia por medio del estudio de las representaciones grficas de
ciertas funciones algebraicas comunes.
I'J EltC JC JOS

l. Construir polig<inos tegulntes de 6, 7, 8 y 9 lados.

2. Especificar cules de los siguientes con,iunlos de nmeros contienen ni.
camente nmeros susceptibles de construirse coufonne a las restricciones clsicas:
enteros, nmeros racionales, nmeros algebraicos, m'1mcros reales.
3. Repetir el Ejercicio 2 para nmeros que 3Can smccptibles de construirse
empleando polfgonos articulados.
4. Describir tres mquinas modernas en que se utilicen polgonos articulados.
5. De~cribir los p<>lfgonos articulados de tres instru ment~ o mquinas ro
rounes que usted haya empleado.
O. Oiscutir la contribucin de Gauss al estudio <k lns const1ucdoncs.

) 312 (

CAPlTULO VII

Representaciones gr4.ficas

En la geometra euclidiana es posible representar los nmeros

enteros, los n meros racionales, los nmeros constructibles (Cap.
''I - 4), los nmeros reales (Cap. t - 12) como puntos sobre una
recta. Los nmeros complejos pueden considerarse como pares ordenados de nmeros reales (Cap. 1 15) y representarse como puntos en un plano de la geometra euclidiana. Cualquiera funcin
uniforme de una variable real x sirve para obtener pares ordenados
de nmeros que pueden representarse grficamente. El p1esente, estudio de los conceptos algebraicos interpretados mediante conceptos
geomtricos se basa sobre estas representaciones. En este c.aptulo
trataremos principalmente grficos de funciones algebraicos con
coeficientes reales en espacios (reales) euclidianos. .Estudiaremos
los grficos de varios tipos de funciones, diferentes mtodos de trazar grficos y varias aplicaciones de los griHkos y de los' mtodos
gr:tficos.
Vll 1
LOS ESPACIOS EUCLID I ANO Y
C O M P L E J O . En el Captulo v1 nos servimos ele la corres
pondencia biunvoca (Axioma de Cantor-Dedekind, Cap. 1 - 12)
entre el conjunto de puntos sobre una recta en la ~eometr a
euclidiana y el conjunto de los nmeros reales parn la int.crprern ..
cn geomtrica de las cuatro operaciones r<1eionales. faLOs conceptos pueden servir para establecer un isomorfismo (Cap. 1 - 8) entre
el conjunto ele puntos sobre una recta en la geometr,l cucli.diana
y el conjun to ele los nmeros reales. T ambin existe n isomorfismos entre pares de nmeros reales y el conjunto de pun tos sobre
) 313'

Muer~~/

ConccptOJ funtfatoc111alc~ de 61gebra

un plano eucli<liano, enue triples de nmeros reales y el conjunto

de puntos en el espacio euclidiano tridimensional y, en gener al,
entre n-tuplos de nmeros reales y el conjunto de pun tos en el
espacio euclidiano n-dimensional.
De acuerdo con ls isomorfismos citados, walquicr punto sobr e
una recta en la geometra euclidiana pue<lc ideritificarsc unvocamente por un nmero real (coordenada); cualquier punto sobre
un plano eudidi;ino puede identificarse por dos coordenndas rea
les; c.:ualquier punto sobre un espacio euclidiano cridimcnsional
por tres coordenadas reales, . . . , y cualquier punto en un espacio
euclidia no de n dimensiones por n coordenad:is reales. En consecucnci:1, en la geom etra de Euclides ha blaremos de una recrn
wmo de un espado unidimensional, hablaremos de un plano como de un espacio bidimcnsional, y, en general, c.srncl,iaremos espa
dos euclidianos n-<limensionales para cualquier encero positivo n.
Tambin suele ser conveniente referirse a un conjunto de puntos' que pueden hacerse isomorfos con el conjunto de los nmeros
complejos. como n lln espacio complejo unidimensional. Ya que
un nmero complejo puede considerarse como un par orden<tdo
de qt'uneros reales, un espacio complejo unid imensional es isom orfo con un plano euclid iano. Anlogamente, un espacio con
. dos coordenadas complejas es isomorfo con u n espacio euclidia no
tetradimensional. En general, un espado complejo 11-dimensiona l
es isomorfo con un espacio euclidiano 2n-dimensional.
En nuc.strns breves descripciones anteriores de los espacios
euclidianos y comple,jos no hemos considerado explcitamente rela
dones m tricas o de distanda. E n un tratamiento completo habrfa
que induir fas relaciones de distancia al estnhlcccr los isomorCismos citaclos anteriormente.
Cnalquiera funcin de n variables que se anula para uno o ms
conjumos de valores reales de las variables (ntuplos r eoles) tiene
1111 gr:fiw en u n esp:icio (real) euclidiano 11-dimensional, es c.lcci1,
el conjunto de todos los puntos con coordcn 11das (ntllplos) que
hncen la fondn igual a cero. La funcin x
ye - l representa
el grfico de un crculo de radio unidad en torno al origen en el
plano euclidiano xy. La funcin x'
y
l no tiene ceros reales
y se dice que tiene un grfico vacio en el plano xy. En consecncn ..
d:1, una fonci>n polinomia en n variables pue<le o no puede tener

+ +

w1 -

2 Polinomios

un grfico no vaco en d espacio euclidiano de 11 dimensiones

(Cap. vn - 2).
La situacin es completamen te diferente en un C$pacio con
coordenadas complejas. Todo polinomio f(x) con coeficientes complejos y grado positivo tiene un grfico en un esp!l<.:io con una
coordenada compleja (Teorema 1v - 3). Por ejemplo, x 2 - l licne
pqr grfico a los puntos +I y -1, sea que se considere que lo.>
puntos estn en una recta renl o en un espacio con una coordenada
compleja si.milar a la estudiada en el Cap. l - 16; x 1 + l lene un
grfico vado sobre la recta real pero los puntos i y - 1 son su gr
fico en un espacio con una coordenada compleja. Es1.::1 propiedad
<le los polinon1ios f(x) puede ampliarse (Ejcrcici<)S 4., 5 ~ li) p:1ra
demosuar que toda funcin algebraica de H variable-; Lienc un
grfico no vaco en un espacio con n coordenad:1s complejas.
t:.J

ERClCIOS

l. Dar ejemplos de cuatro fu11c1011c~ de tres variahlc9 a) que tengan un

grfico no ''aclo en /~,,. h) que tengan un gr;lfico vacio en E,.
!!. Dar ejemplos <le tres funciones u1 11 \'ariablcs, a) que lcng:in un ;nHloo
no vado en E,.; b) que tengan un grfico vaco en E,..
8. Dernost.rnr que cualquier polinomio e11 una va ri;1ble con codic1c111es complejos tiene un gl':\flco no vaco en 11n espado con una 1.-oordcnacla compleja.
4. Demostrar que ctmlquier polinomio en 11 variables con codicicnt.e~ com
piejos tiene un gr;f!co no v.:co en un espacio con n coordcnad~s <:01nplejas.
5. Demostrar que cualquiera funcin algebraica en u11a ' 'arlnl>le con <.-uefic1cn1es complejos tiene un gr:ifioo no rnc-lo en un c.~ paci<> con urt:i mordeuada
compleja.
6. Demostrar que cualquiera funcin algebraica de 11 \oarialJlcs co11 coeficcntcs complejos tiene un gr:\fico no "ado cu un c:sp;icio con " coordcnadits
complcj;is.

Vll - 2 P O L 1 N O iVI I O S . Cualquier polinomio lnc<tl en H

variables con cocficicnles reales tiene siempre un gr:\firn real en
un espacio E,. euclidiano n-dimensional. Este gr{Lfico es 1111 punto
en E1, una recta en E,, un plano en E,, y en general, un hiperplano
en E . En consecuencia, el gnHic:o de una fondn linci11 i cal <le n
variables es un E 1 en E. para todos los valores posilivo.~ Lle 11. Coda
uno de estos grficos, E,,_, espacios, dividen al En correspondien te
en dos regiones, en una ele las cuales la funcin es positi\<I y en la

Meserv

Co.nccptos lundamcntales de 'l~bra

otra negava. Los grficos se llaman subespacios licalcs y descmpeian un papel importante en muchas teoras matemticas avanJ
zadas.
Dada cualquiera ecuacin lineal en n variables (n > 1) con
coeficientes reales, se pu!!den encon trar medfontc operaciones ra
cionalcs muchos n-tuplos reales arbitrarios de nmeros para los
cuales la ecuacin se satisface. En consecuencia, se pueden encontrar las coordenadas de muchos puntos arbitrarios sobre el grfico
mediante operadones racionales. El grfico queda totalmen te dcter
mjnado por n-tuplos (puntos) linealmente independientes (Cap.
v 13) . Por ejemplo, un plano est completamence determinado
por tres puntos que no se encuen tran sobre la misma recta (Cap.
v 14) y, en general, un E1 est completamente determinado por
n puntos que no se encuentran en el mismo En-4 Cuando los coeficientes <le las n variables y el trmino constante son reales y dife
rentes de cero, los ii puntos reales y distintos, es decir, las intersec
ciones tlcl grfico con los ejes coordenados delerminan completa
mente el gr\fco.
Cualquier polinomio de grado n en una variable con coeficientes
complejos tiene n ceros complejos (Teorema 1v 2). Un polinomio
eje grado n con coeficientes reales tiene 11 ceros complejos pero
puede o no puede tener ceros reales, como se ilustr en los ejem
plos x - 1, x
1 citados anteriormente. Por consiguiente, un:l
ecuacin polinomia real en una variable puede o no puede tener
un grfico no vaco sobre la recta real. Por med io de exactamente
el mismo razonamiento, resulta que un polinomio real en clos
variables puede o no puede tener ceros reales correspondientes a
un valor dado de una de bs variables. Por ejempl o, x'
y' - 25
tiene ceros +3 y -3 para x
4, pero no tiene C<'ros reales para
x = 6. Si un polinomio tal como xtJ
y~
t no tiene ceros reales
para cada valor real de x, tiene u n grfico va co en el plano euclidiano. En general, si un polinomio en n variables no tiene ningn
cero real p;:ira cada conjunto real de valores de n - 1 d~ las varia
bles, tiene un grfico vaco en el espacio eucl idmo de n dimen
siones.
El grfico de un polinomio divide al espacio en dos reg,io11es
en las cuales el polinomio tiene signo constante, dado que cualquier polinomio es una fundn continua de sus variables. Un
poliJ1omio en una variable cambia ele signo si y slo si la variable

l 3 16 (

+ +

11 -

2 l'u!jnomios

pasa por un cero de multiplicidad impar (Cap. 1v- 13) . Para dos
o ms variables. debe considerarse la trayectoria del punto general
(xu x,, ... , Xn) al pasar por un punto sobre el grfico de f(x,, x,,
... , x.). Por ejemplo, el polinomio x'
y' - l c:ambia su signo
en (1, O) a medida que el punto (x, y) cruza la re<.:tu y= O, pero no
c<imbia su signo (1,0) a medida que el punto (x, y) crn7..a la recta x
= l. En general, la multiplicidad m de un punto de interseccin P
de una curva C con el grfico de un polinomio en n variables puede
definirse estableciendo que a medida que el punto (x,, :<,, .. , x,,)
cruza la curva C, el polinomio cambia de signo en P, si y slo s
m es impar. Definiremos solamente la multiplicidad de la interseccin de una recta y una curva polinomia en un pb.no.
Supongamos que una curva polinomia dada f(x', y') y una recta
dada se cortan en un punto P:(s, t) con una multiplicidad k, cu
que k debe determinarse. Por medio del cambio de variables (traslacin, Cap. v - 15) x
x' - s, y= y' - t, la curva f(x
s, y
t)
= g(x~ y) y la recta dada expresada en fas nuevas coordenadas se
cortan en el nuevo origen con la misma multiplicidad h con que
la curva f(x', y') cortaba a la recta dada en P. La ecuacin de la
recta tiene ahora la forma y = rnx o bien la forma x = O. Despus de sustituir en estos dos casos consideremos, respectivamente,
los polinomios gi(x) = g(x, mx) y g,(y) = g(O, y). El valor de k
queda entonces determinado por el hecho de que los trminos de
menor grado en gi(x) tienen grado h; o si la recta es x ='O, g.(y)
tiene grado k. Conforme a esta definicin, se dice que una recta
y una curva que no pasan las dos por el punto P, tienen una interseccin de multiplicidad cero en P.
El grfico de un polinomio en n variables divide a un espacio
euclidiano n-dimensional en un ninero finito de regiones, en

cada una de las cuales el polinomio tiene signo constante. El pro

blema general de determinar estas regiones (las soluciones de O <
f(x,, x., ... , x,.) y O < -f(x,, x., .. . , x..)] y sus lmites [las soluciones de O = f(x ,, x,, .. ., x ..)] an no ha sido completamente resuel.
to. No obstante, se ha hecho una considerable .cantidad de trabajo
con polinomios en dos o tres variables. En particular, estudiaremos
ahora polinomios reales de grado dos en dos variables (Cap. vn 3) y polinomios reales de grado dos en tres variables (Cap. vu 4) .

) s 11 (

Meurr:.

Co11covros hm<bmcotAlc de lgebra

l< )F.RGlCIOS

l. lt'Cribir \ma cnrnd n lineal en u vaTiablcs reales y enconlraT un oonjumo de ri puntos que dewrmincn su gr Mico cuando 11 es igual a a) 2; b) 5;

) 1; d) (; ) 6; f) JQ.

2.

E11cont.ru1 la mulliplcidad tic la interseccin en el origen de la l'Ctt;o

O ron cada una de las siguientes <.'Ul'\ 'l\s:

= :r1,

+ 3.1'11 + .r1 ,.., O.

(e) .r~ + !l
l,
(e) y' = xt,
(f) X = 0
3. li11cu 11t1a r Ja multiplicidad de Ja interseccin en el origen de cada una
le la s sigu11:ntc$ rectas con rnda una de las cunas del Ejercicio 2: .a) x = O;
(n) ;1

(!J)

h) )'

J' ...

(d) .r3

!l.

~.

4. Euco111l'n lt1 multipllcitl'a<l <le la intersc:ccln en (2, l) de Ja recta y

co n c11J;1 una <le l:l.s siguientes cunas:

' (o) .r + !J = 3,
(d ) (.e - 2)'
/ ~ 1.
(e) .l'J = S,
(b) .1'~ + !l = 5,
(f) .e~ - 3y~ = 1
(e) .i: = 2y".
:;. Rcpetu C!l Ejercicio 1. empicando cada una de las siguientes rectas: a)
2; b) >:
2)'.

VII - 3
S E C C l O N E S C O N l C A S . La ecuacin cuadrtica general real en dos variables tiene la forma
(VII-1 )

.4 x

+ Bxy + Cy.' + Dx + Ey + F =

O,

+ +

donde se supone que los coeficientes son reales y que A'

B'
C' =F= O. Los grficos de las ecuaciones de la forma (vn l) se deno

minan secciones cnicas, dado que para cada conjunto de coeficientes reales para los cuales (vn - 1) tiene un grfico no vaco,
el grCco .puede obtenerse por medio de la interseccin de un
plano y un cono circular recto (posiblemente degenerado) . En
esta seccin estudiaremos brevemente el desarrollo de la hiprbola,
ele la parbola, de la elipse y del circulo como nterseciones de
planos con un cono recto circular, es decir, como secciones plamts
de un cono recto circular. Tambin mencionaremos varias propiedades de estas secciones cnicas a m anera lle repaso de geometrfn
analtica.
Un crculo puede definirse como el lugar geomtrico de los
puntos de un plano que equidistan de un punto Cijo dado Q del
) 3 18(

vu 3 Secciones cnic.,

plano. Si hay un sistema de coordenadas (x, y j y una relacin de

distancia en el plano, el crculo es el grfico de un polinomio
(x - lt/
(y - k )' - r', en que su centro Q tiene coordenadas
(h, lt) y la distancia es r < O. Un drculo con r = O se d enomina
crculo p unto y se clasifica como una forma degenerada del drculo.
Consideremos un crculo real no degenerado con centro Q y
sea P =(:; Q . un punto fijo real arbitrario sobre la rect<t que pasa
por Q y es perpendicular al plano del crculo. El lugar geomtrico
de los puntos del conjunto de rectas que unen a P con los puntos
del crculo se denomina un cono recto cin.:u.lar (fig. v11 1) . EJ
cono tiene dos mantos que se j untan en P. El lugar geomtrico de
los puntos.. del conjunto de rectas perpendiculares al plano del
crculo a travs de los puntos del crculo se denomina cilindro
circu,lar recto (Fig. v11 2) y puede considerarse como el caso
lmite del cono a medida que la distancia PQ crece indefinidamente.

) ~]
Q ,

Frc. vn J

F1G. VII .

Sea n un plano real arbrrario y consideremos como anterior- '

mente el cono circular recto generado por rectas que pasan por el
punto fijo P y un crculo no degenerado dado <.0n centro Q. Sea a
el ngulo constante entre las rectas generatrices y PQ. Se dice que
un grfico de la ecuacin cuadrtica (vu l) es degenerado si y
slo si resulta de h acer pasar el plano n a. travs de P. Esta condi ,
cin puede tambin expresarse algebracamente como sigue (Bibl~ografa Ne:> 18; pgs. 215-219) : El grfico es degenerado si y slo
si 6 = O, en que
2.4
B D
l -= B 2C
E
D

E
) .S 1 9 (

2F

J.ftser" I Conce ptos fuuc!Aintuulcs de lgebra

Grficos no degenerados de (vu 1) son una )liprbola, una

parbola o una elipse segn que B' - 4AC > , =, < O. Geomet ricamellte, estos tres casos se generan, respectivamente, segn que
el menor ngulo (} entre el plano 3 y la recta PQ sea < = > a
(Fig. vu - 3) . (La normal al plano forma un ngulo con PQ igual
al complemento de 9). Por ejemplo, consideremos el cono 3x'
3y' - z'
O, con a
30. Para cualquier nt'amero real k el p lano
z
k, con () igual a un ngulo recto, corta al cono en un crculo
3xi
3y' - k,u = O; el plano z
x
k con. (} = 45 > a corta al
cono en un:t elipse 2x'
3y' - 2xk - k' = O; el plano z = xy18
+ k con (J = 80 a corta al cono en una parbola 3y' - 2xky3
- k'
O; y el plano x = ~x + k con 8 < a corta al cono en una
hiprbola 3y' - x - 4xk - k' = O.

= +

a < . 90,

, Cl

a<0<90

FIG. vn-3

Las cnicas degeneradas pueden identificarse algebracameme

o geomtricamente. Desde un punto de vista geomtrico (Ejercido 1), una lprbola puede degenerar en dos rectas que se cortan;
una p arbola en dos iectas coincidentes o en dos rectas paralelas
(empleando un cilindro circular recto), y una elipse en un punto.
La elipse se convierte en un drculo cuando O es un ngulo recto.
En la mayora de los textos de geometrfa analtica se demuestra
(Ejercicio 6) que si los ejes coordenados efectan una rotacin
)

2o(

vu S Sccelonu c611ica1

(Cap.

15) igual a un ngulo "!', en que tg 2'1!' = B / (A - C) si

45 si A = C, la ecuacin (vn 1) toma la forma

A #: C y '~

(Vll 2)

Tambin se puede demostrar (Ejercicio 7) que los nmeros A

C, B - 4AC, y 6. permanecen invariables al efectuarse una rotacin o una traslacin de los ejes coordenados (Bibliografa N9 11;
pg. 100). En consecuencia B' - 4AC
4A'C' y el grfico, posiblemente degenerado, de (vn 2) es una hiprbola, parbola, o
elipse segn que A 1 C1 <
> O. Ya que A' y C' no pueden ser
ambas cero en la ecuacin cuadrtica (vu 2) , la ecuacin general
de una parbola no degenerada puede escribirse en una de las
formas

=-

(VII - 3)

(y -

kl = 2p(x - h) (x - h)'

2p(y -

k).

=-

Anlogamente, si A'C' '71'= O, se hace h

D' /2A' y k
E' / 2C'. Luego una elipse no degenerada tiene una ecuacin de la
forma:
(x - h) 2

(VII- 4)

a2

(y - k)2

0~

= 1, O < a, O < b

y una hiprbola no degenerada tiene una ecuacin de la forma

2
(VII- 5) (x - h)Z _ (i - k) =
a2
b~
1 o

(y - k): _ (:r. - h)2 _ .

ai
b~ . - l.

La primera parbola de (vu - S) tiene eje y = k, vrtice (h, k),

y pasa por los puntos (h
p/2, k p). Se puede definir en el
plano como el lugar geomtrico de los puntos equidistantes de la
recta x
h - p/2 (denominada la directriz) y del puntq (h
p/ 2, k) (llamado foco).
La elipse (vu 4) tiene centro ( h, k) y, si suponemos que a >
b', los extremos de su eje mayor se encuentran en (h a, k), los
extremos de su eje menor se encuentran en (h, k b), y sus focos
se encuentran en (h ya' - b', k). Si a'
b', es una circunferencia. La elipse puede definirse en el plano como el lugar geomtrico
de los puntos P tales que PF1
PF~
2a, en donde F, y F 2 son

los focos.

La primera hiprbola de (vu - 5) tiene el centro en (h,k), los extreb

mos de su eje mayor en (h + a, k), sus focos en (h ya

) 32l (

M.urv1 / Coneepto9 lunclame11b.l.cs de lgebra

k), y las asntotas b(x - h)

a(y - k). Se puede definir en
el plano como el lugar geomtrico de los puntos P tales que PF, PF1 = + 2a.
En consecuencia el grfico real (en caso de que exista) de una
ecuacin cuadrtica general (vn - 1) puede obtenerse como la seccin de un cono recto circular (posiblemente degenerado) nter
ceptada por un plano y se denomna seccin cnica. La forma del
grfico puede determinarse mediante la cantidad B - 4 AC y la
caracterstica (Cap. v 10) del determinante f::,.. Se puede demostrar que las definiciones de hiprbola, parbola, y elipse como
lugares geomtricos en un plano son equivalentes a las definiciones
como secciones de un cono recto circular. En (Bibliografa N<.> 38;
, pgs. 102-Ul8) puede consultarse un estudio muy ameno de las secciones cnicas; en (Bibliogiafa NQ 18; pgs. 171-236) puede consultarse un estudio ms completo y en (Bibliografa N9 11) una
historia de las secciones cnicas y superficies cudricas.
t:,J ER C ICIOS

l. Dibujar figuras que ilustren en qu forma pueden obtenerse cada una

de las siguientes cnicas degeneradas no vaclas como secciones planas de un cono
recto circular o de un cilindro recto circular: a) . dos rectas que se cortan; b) dos
rectas coincidentes; e) dos rect:1s paralelas distint:tS; d) un punto.
2. Hacer el grfico de las siguientes secciones cnicas;

(a)
(b)
(e)
(d)

(e) x? - 2x = y,
(f) X = y~ - 2y
(g) y = x: - 6x

x' +
9.xi
9.x2

y~ = 25,
+ 4y = 36,
2

4tl

= 36,

+ 5,
+ 7.

x2 =y+ 2,

3. Reconocer los grficos de las ecuaciones siguientes:

+ 3x + y = 5,
(b) .t2 - 2x11+112 - 2x + 1J + 7 = O,
(e) X!J = 12,
(d) x2 + 2xy + y'
2x + 2y + 1 == O,
(e) 3x2 + 2xy - y~ + 5x - 2y + 1 = O,
(f) :-t'.2 + 2xy + !/~ + z + 11 - 5 = O,
(g) 2.x2 - x y + 311: - 4x + 6y = O.
(a) x' - 2y2

4. Escribir cada una de las ecuaciones del Ejercicio 3 en la. forma (vn-2) .
5. Hacer el grMico de las secciones cnicas del Ejercicio S.
6. Deducir la ecuacin (vu-2) de la (Vn -1 ) considerando el efecto de una
rotacin (Cap. v-15) sobre (vu-1), mostrando como debe elegirse un ngulo de
) 322(

'11

4 Superfcic cu&drica

rotacin tal que desaparezca el trmino xy, y expresando los nuevos coeficientes
respecto de los coeficientes antiguos y del ngulo elegido.
7. Demostrar que cada una de las expresiones siguientes permanecen invariantes sometidas a la rotacin empleada en el .Ejercicio 6: a) A
C, b) B' 4AC, e) e:,,..
8. Encontrar la caracterstica (Cap. v-10) del determinante e:,,. oorrespon
diente a cacla ecuacin del Ejercicio 3. Examinar el significado general de la
caracterstica de e:,,..

VII . 4
s u p E R F 1 e I E s e u A D R I e A s . El grfico de una ecuacin cuadrtica f(x,y,z) = O en tres variables con
coeficientes reales se denomina superficie cudrica. Si falta una de
las variables en la ecuacin f(x,y,z)
O, como ser, z, entonces f(x,
y,z.) puede escribirse como 'f(x,y) y el grfico en tres dimensiones
(superficie cudrica) de la ecuacin cuadrtica f(."<;y)
O corta
a todo plano z
e en una seccin cnica (Cap. vu 3) congruente
con el grfico de f(x,y) en el plano xy. En este captulo hablaremos
indiferentemente del grfico de f(x;y) = O y c;l.el grfico de f(x,y).
Esta terminologa es anloga a nuestras consideraciones anteriores
respecto a las races de una ecuacin polinomia f( x) = O y los ceros de un polinomio f( x ). El grfico de f( x ,y) en tres dimensiones
consiste en todos los puntos sobre rectas paralelas al eje z y que
pasan por puntos del grfico de f(x,y) en el plano xy. El grfico n
tres dimensiones es un caso especial de un cilindro (no necesariamente circular) . Estrictamente hablando, un cilindro puede definirse como una superficie quf! comprende todos los puntos sobre
rectas que son paralelas a una recta fija y que pasan por puntos
de una curva fija en un plano que no es paralelo a la recta fija. De
esta manera el grfico de cualquiera ecuacin cuadrtica real f(x,
y,z) = -O al que le falta una de las variables puede considerarse
como un cilindro que tiene un eje coordenado x como recta fija
y una seccin cnica como cur\'a fija en el plano coordenado que
no contiene a la recta fija. Cualquier plano paralelo al plano de
la curva fija corta al cilindro en una seccin cnica congruente,
(por traslacin) a la curva fija.
Supongamos que f(x,y,z)
O es cualquiera ecuacin cuadrtica
ny
rz
d
O es el
real en tres variables x, y, z y que mx
grfico de cualquier plano real (Cap. vn 2) . Entonces por lo me
nos uno de los coeficientes m, n, r es diferente de cero, y existe una
rota<;in en el espacio tal que en el nuevo sistema coordenado el

} 323 (

+ + =

M11rv1 / Conceptos (undamentalct de 6lebr&

plano citado tiene la ecuacin z

e y la superficie cudrica tiene
la ecuacin g(x,y,z) = O, en que g(x,y,z) es un polinomio cuadrtico real. La interseccin del plano y de la superficie cud1ica se
encuentra ahora sobre el cilindro g(x,y,c) = O y, dado que g(x,y,c)
es un polinomio cuadrtico real en x e y, esta interseccin es una
seccin cnica. Encontramos as, por rotacin del sistema coorde
nado en forma tal que el nuevo eje z sea perpendicular al plano
dado, que cualquiera seccin plana de una superficie cudrica es
una seccin cnica. El grfico de cualquier superficie cudrica se
puede obtener teniendo presente las secciones planas (secciones
cnicas) paralelas a los planos coordenados. Por ejemplo b'x'
a'y' = a'b'z, siendo ab =I= O (Fig. vu - 4), tiene una seccin elptica
en el plano z = e para todos los valores positivos de e, tiene un
punt'o para e = O y ningn grfico real si e es negativo. Tiene una
seccin parablica para todos los valores reales de d cuando x
d 6 y = d, y se denomina un paraboloide elptico.
'
El problema de obtener la superficie
z
cudrica de sus secciones planas paralelas a los planos coordenados es exactamente anlogo a aqul de obtener
una seccin cnica de sus secciones lineales paralela a los ejes coordenados. Por ejemplo, la parbola y = x'
corta a toda recta x = a en un solo
~~:__---Y
punto y corta a la recta y
b en dos
puntos distintos cuando b es positivo,
en dos puntos coincidentes cuando b
O, y en dos puntos imaginarios (grFig. vu-4
fico vaco en el plano euclidiano)
cuando b es negativo. El grfico de la parbola puede imaginarse
gracias a estas intersecciones, teniendo presente el hecho de que el
grfico es continuo (Cap. JU 12 y Cap. m 13) . Este mtodo de
determinar grficos puede emplearse para el trazado de curvas de
nivel que representan puntos de la misma elevacin en los mapas,
para el trazado de lneas isotermas que representan puntos de la
misma temperatura, y en muchas otras aplicaciones de cunas de
niveles como se seala en algunos textos de clculo. En consecuencia, dado cualquier polinomio f(x,y), el problema de formarse una
imagen de Ja superficie z. = f(x,y) de las secciones planas en las

)324(

VII

4 Supedicies cuidricas

cuales z = e, es el mismo que aqul de imaginar la topografa de

un paisaje mientras se observa las curvas de nivel sobre un mapa.
El mtodo de determinar grficos mediante secciones puede em
plearse tambin para formarse 1;i imagen de grficos de cuatro dimensiones. En este caso las secciones se eligen mediante paralelas
tridimensionales a la coordenada tridimensfonal. Por ejemplo x'
+y
l puede representar el grfico de un crculo de radio uni
dad en el plano xy o un cilindro en el espacio tridimensional de
modo que toda seccin que resulte de la interseccin con u n plano
z = e, es un circulo de radio unidad. Anlogamente, x' + y9
:t
= 1 puede representar el grfico de una esfera de radio unidad en
un espacio tridimensional o un cilindro. en un espacio tetradimensional tal que toda seccin que resulte de la interseccin con
un espacio tridimensional w
e es una esfera de radio unidad. Las
limitaciones de este mtodo aplicado al espacio de cuatro dimens'iones, de cinco dimensiones, etc., residen en el hecho de que esta
mos habituados al espacio tridimensional y en la capacidad de formarse imgenes mentales que tenga ~a persona que utilice el m
todo (Ejercicios 9 a 14) .
Algunas superficies cudricas tales como el hiperboloide de una

hoja

z: y' z2
a + -b1 - -:;
e... 1
(Fig. vn - 5) , contienen lneas rectas y
- 2

s~

denominan superficies

regladas. Por ejemplo, consideremos los dos pares de planos

Y)

X
- - -Z - k ( l+a e
b

1- -y - k
b

-ax+z-e -

'

(X-+-Z) =0
a

ll)b = O,

m(1 - -

y - m (X Z) = O.
1+b
Fig. VII5
para todo valor real de k la interseccin del primer par de planos es
una recta sobre la superficie cudrica,

a- e

l 3 2 5(

Mtserv / Conceptos fundamentales de

z2

xz

C2 ""

(i2 -

~lgebra

y2

1-

b2'

que resulta al eliminar lt entre las ecuaciones de los dos planos. De

esta manera se ob tiene una recta sobre la superficie cudrica para
cada valor real de /t. Anlogamente, se obtiene un segundo conjunto
de rectas sobre la superficie cudrica si se consideran valores reales
de m en las ecuaciones del segundo par de plano. Cuando se em
plean coeficientes y coordenadas complej as, toda cnica central (hi
prbola o elipse) tiene un grfico reglado. Los conos y los cilindros
son ejemplos corrientes de superficies regladas en el espacio real
tridimensional. Las superficies cudricas reales pueden clasificarse
en elipsoides,' paraboloides elp'ticos, etc., en relacin con los coeficientes de los trminos de segundo grado y con el nmero de lineas
de la superficie que pasan por cada punto de la superficie. L a mayra de los textos de geometra analtica considera unas cuantas
superficies cudricas especiales. El propsito que nos gui en esta
seccin fue el de sefialar que existe una teora bastante compleja y
una d asificadn de las .superficies cudricas anlogas a aqullas Cle
las secciones cnicas. Para mayores detalles se puede consultar los
N.os ll, 16 y 18 de la Bibliografa.
EJERCICIOS

l. Dar un ejt'mplo de una ecuacin cuadrtica real general en tres

variables.
2. Indicar las ecuaciones de cinco cilindros en el espacio de tres dimen.s.io
nes que tengan difereni.es tipos de curvas fijas.
3. Hacer el grfico de las curvas fijas de los cilindros dados en el Ejercicio 2.
4. Hacer el grfico de los cilindros dados en el Ejercicio 2.
6. Discutir lns secciones que resultan en cada una de las siguientes superfi
cies cudricas por medio de todos los planos ;1; = e:

(n.) 4.1::
9y:
4z: = 36,
(b) x~ = 2y,
(e) x: - ti: "" 1,

.r~
y 2 z'.
(e) .r' - z' = O,
(} .i:1 - 4!f1 = Sz.

(<I)

6. Repetir el Ejercicio 5 para todos los planos x = a e y = b.

7. Hacer el grfico de las superficie$ cudricas del Ejercicio 5.
8. Dar lo$ nombres de las superficies cudricas del Ejercicio 5.
9. D iswtir el grfico x - l en los siguientes espacios: a) el eje de. las x;
b) d plano xy; e) el espacio de tres dimensiones xy:; d) el espacio de cuatro
dimcnsioucs >.yru; e) el espacio de cinco dimensiones X)'UU11.
) 326 (

VII S Curva1 planas de grado superior

10. Repetir el Ejercicio 9 para x - l.

11. Dscu tir los grficos de x
y = 4 en los espacios b) ha__,ta e) del
Ejercicio 9.
12. Repetir el Ejercicio 11 para y = x.
13. Discutir los grficos de las ecuaciones poli11omias del Ejercicio 5 en el
espacio de cuatro dimensiones x)r..u.
14. Discutir los grficos siguientes en un espacio de cuatro dimensiones:

(a) z1

(b)

+ yi + z' + wt

c:r

z + y + t + w = 1,

(e) z'

1,

+ u.i e:. zt + ~.

15. Cuntas lneas de la superficie de un cono (Fig. vn-1) pasan por cada
punto de ella?
16. Cuntas lneas hay en cada punto de un cilind ro (en un esp~cio de
~res dimensiones) que tenga como curva fija a una seccin cnka no degenerada?
17. Dada una ecuacin cuadrtica real general en tres variables (Ejercicio
i) , csciibir su determinante A anlogo a aquel de la seccin cnica general del
Cap. vn-3.
18. Encontrar la caracterstica de A de cada una de las superficies cudxicas de los Ejercicios 2 y 5. Hacer consideraciones sobre el significado general
de la caracterlstica de A.

VII-5
CURVAS PLANAS DE GRADO SUP E R I O R . Los grficos de polinomios f(x,y) de grado ma_yor
que dos en el plano xy se denominan curoas planas de grado superior. Estos grficos se han clasificado perfectamente para los casos
en que f(x,y) tiene grado tres o cuatro, es decir, para las curvas c
bicas y curtcas. Muchas otras curvas se han estudiado ampliamente. En esta seccin definiremos un punto singular y, en particular,
un punto doble. En seguida clasificaremos puntos dobles' y por ltimo clasificaremos curvas planas cbicas en relacin a sus puntos
dobles. Se mencionarn algunas propiedades generales de las curvas planas de grado superior.
Se dice que un punto P de una curva, es un punto singular tle
ella si toda recta que pasa por P corta a la curva en P, con una
multiplicidad (Cap. VII 2) de por lo- menos dos. Si alguna recta
que pasa por un punto singular P corta a la curva con,multiplici
dad dos en P, entonces Pes un punto doble. Cualquiera recta pertenece completamente a una curva (es decir, es una componente
de ella) de grado n o bien corta a la curva en, a lo sumo, n puntos.
Esto se puede demostrar resolviendo simultneamente una ecua
) 3 27 (

M.urr> /

Conc~tOJ funcbmentalcs

de ilgebta

cin f(x,y) =O de grado n y la ecuacin de ~na recta, pues la ecuacin resultante en una variable es idnticamente nula o de grado,
a lo sumo, n. Anlogamente, dos curvas de grado m. y n rienen una
componente en comn o se cortan en, a lo sumo, m.n puntos. Empleando estos argumentos, se puede demostrar que una curva de
grado n puede tener ;,t lo sumo i(n - 1) (n - 2) puntos dobles
(Bibliografa N9 23; pgs. 41-42). En particular, una curva cbica
tiene a lo sumo un punto doble (Ejercicio 1).
En un punto cualquiera (no singular),
y
una curva de gi-ado n tiene una tangente nica; en un punto doble, tiene
dos tangen tes; y en general, en un .Pun
to singular P tiene k tangentes si ~oda
%
recta q ue pasa por P corta a la crva
en P con multiplieidad por lo menos
k, y alguna recta corta a la curva en
P con multiplicidad exactamente k.
FtG. vu-G
Los puntos dobles se clasifican en no
,
dos si las tangentes spn distintas, y
cspides si coinciden. Si las tangentes son rectas imaginarias con
jugadas, el punto doble se denomina punto aislado o acnodo. El
Fo)io de Desca,rtes, x'
y = Jaxy (F ig. vn - 6) , tiene un nodo en
el origen y la recta x
y
a
O es su asntota (Cap. vu 6) ; la
parbola semicbka y = x' (Fig. vn - 7) tiene una cspide en el
origen; y la curva y' = x'(x - 1) (Fig. vn 8) tiene un punto aislado en el origen.

+
+ + =

F1G.

vu-7

FiG.

vn-8

Las curvas cbicas se clasifican generalmente como sigue, te

niendo en cuenta sus p untos d obles:
(i) Curvas cb icas sin puntos dobles : cbicas elpticas;
)328(

vu 6 Funciones racionales

(ii) Curvas cbicas con un nodo: cbicas nodales;

(iii) Curvas cbicas con una cspide: cbicas cuspidales.
Puede consultarse muchas propiedades de las curvas cbicas en
(Bibliografa NQ 23; pgs. 139-243) y (Bibliografa NQ 26; pgs.
201-263).
Se puede clasificar tambin a las curvas curticas en relacin
con sus puntos singulares. En Bibliografa NQ 23, pgs. 244-328, y
NQ 26, pgs. 264-349, se puede consultar esta clasificacin y muchas
propiedades de las curvas curticas.
Las curvas planas de cualquier grado n pueden considerarse ~e
gn sus puntos dobles y otros puntos singulares. En particular, cualquier curva irreducible (Cap. vu -9) que tenga su nmero mximo
de puntos singulares, es decir, deficiencia cero, se denomina cun1a
tmicursal. Una curva unicursal se caracteriza porque las coordenadas de todo punto de la curva pueden expresarse racionalmente por
medo de un solo parmetro. Las curvas unicursales son importantes
en varas teoras matemticas.
Las dos secciones que siguen contienen mayores detalles sobre
el trazado de curvas planas de orden superior.
EJE'R.CICIOS

l. Demostrar que una curva cbica irreductLble tiene a lo sumo un punto

doble.

2. Hacer un grfico de cada una de las curvas siguientes e indicar la ecuacin correspondiente a) cbica elptica; b) cbica nodal; e) cbica cuspidal.

VII . 6
F U N C l O N E S R A C I O N A L E S . . Un polinomio f( X, 'j) en X e 'j con coeficientes complejos puede considerarse
como un polinomio en y con coeficientes pertenecientes al anillo
de los polinomios en x con coeficientes complejos. La ecuacin f(x,
y) = o de[ine, por consiguiente, a y como una funcin algebraica
de x (Cap. m 16). Si f(x, y) es de grado n en y, hay exactamente n
valores complejos de y para cada valor de x, de modo que el coeliciente de Y" no se anula. En consecuencia, una funcin algebTaka
no es, en general, uniforme para n mayor que uno. Para n = l,
tenemos f(x, y) = p(x)y - q(x) = O, donde p(x) y q(x). son polino
mios en x. En esta seccin consideraremos el caso especial y
q(x)/p(x), en que p(x) y q(x) son polinomios en x primos entre si
con coeficientes reales.
Estudiaremos en especial las asntotas y las intersecciones con lrJ~

l 329 e

M tsenst / Conceptos fodamentalc de lgebra

ejes coordenados. El grfico (Fig. vu-9} de la ecuacin 2x

3; ::.=:
6 tiene intersecciones con el eje x en 3 y con el eje y en ~. En ge
neral, cada interseccin de una curva con un eje coordenado puede
y
encontrarse valindose del origen y dci
punto unidad para determinar un segmento de longitud orientada igual a la
coordenada del punto de intersecci6n.
Esta ccordenada se denomina nna nter
seccin de la curva (con uno de 109 ejes
z coordenados). En particular, los e.eros
o
reales de una funcin y = f(x) son las inF1c. vu-9
te1secdones de su grfico con el eje x.
Es fcil describir una asntota. Supongamos que un punto variable P sobre el grfico de f(x;y) se mueve de modo que una o
sus dos coordenadas se hagan indefinidamente grandes. Si al mis
mo tiempo el punto P se aproxima indefinidamente a una recta ax
by
e
O, esta recta se denomina una asfntota del grfico de
f(x,y). Por ejemplo x'y - 1 tiene ambos ejes coordenados como
2e
asntotas (Fig. vn - l O) ; xy - 2y - I tiene a las rectas x
y
O como asntotas (Fig. vn 11) . Las asntotas de la forma y
=e se denominan asintota.,s horizontales; aquellas de la forma x =
c, asntotas verticales. Existen tambin otras asntotas como, por
ejemplo, la recta x -+ y
a = O de la Fig. Vll - 6.

+ =

1~.

_)=------+-~'

FIG. vn-ll

Fic. vn-10

Las asntotas horizontales del grfico de un polinomio f(x,y) se

obtienen igualando a cero los coeficientes de la ms alta potencia
) sso (

vu 6

Funcion~s

racionaJC$

de x en f(x, y). Anlogamente, las asntotas verticales pueden obte

nerse igualando a cero los coeficientes de la ms alta potencia
de y. Por ejemplo, xy - 2y - l tiene una asntota horizontal y =
O y una asntota vertical x
2 (Fig. VII ll).
La fundn y = q(x)/ p(x), en que q(x) y P<,x) son polinomios
en x, se denomina funcin racional de x (Cap. JU 3) . Supondremos que q(x) y p(x) son primos entre s (Cap. JU 4) . El gnfico de
esta funcin racional tiene entonces interseccin con el eje x en
las r aces reales de q(x) y asntotas verticales correspondientes a las
races reales de p(x). Las asntotas horizontales pueden igualmente
obtenerse de inmediato (Ej ercicios 2 y 3) . Sea

q(x) = <k.I"
i(.r} ::. b1..lWI

+ aX"- + . .. + an, ~ o,
+ b1.tm-I + ' ' + ,,., bo ~ O,
1

Si n < m, el grfico de q(x)/'1>(x) tiene como asntota al eje x en

ambos sentidos, positivo y negativo. Si n = m, el grfico tiene a la
recta y = a./b. como asntota horizontal en ambos sentidos. Si.
n > m, no hay asntotas horizontales. Frecuentemente se obtienen
otras asntotas de funciones racionales. (Ejercicio 5) . Gracias a
estas pocas reglas y a que la funcin cambia de signo en una asntota vertical x
b si y slo si la raz x = b es de multip licidad
impar en p(x), no es ms difcil hacer el grfico de la funcin racional y = q(x)/p(x) que el del polinomio z = p(x) q(x). En
realidad, y y z tienen el mismo signo siempre que z -:6 O, dado que

z = y [p(x)]'.
Consideremos el ejemplo
(x - 2)(.xt - 4)(2x - 7)

y=

x(x-1) 2 (x+3)

La curva tiene intersecciones con el eje x en 2. 2, -2, y ~ , asntotas verticales en x

O, l, 1, - 3, y asntota horizontal y
2.
En la Fg. vu - 12 se presenta el aspecto general del grfico. Se p uede lograr un grfico ms exacto por medio del clculo para ob

}331(

M1tserv11 / Coaceptos fundamentales de lgebra

tener los puntos de inflo..n o simplemente trazando unos cuantos

puntos ms.
y
1

1
1
1
1
l

1
1
1

1
1

~
1
-:::-:-:-:-~-=-=-=-=-=-=-:-j+:t~j+~-:-:-~-~-=-=-=-=-=-=-=-=-~x
o

-3,-2

2 7

1
l
l
1
1

'
1

1
1

1
1
1

(\,

'
1

FJG. vn-12

Este mtodo puede emplearse tambin para hacer el grfico de

funciones de la forma p(x)t' = q(x). Considrese primero p(x)y
= q(x) y luego hgase t + \/Y.'Ei grfico en t y x ser real sola.
mente para aquellos valores de x correspondientes a valores nulos
o positivos de y. Por ejemplo, para trazar el grfico de la funcin

f(x, t)

= x(x -

1)2(x

+ 3)t2 -

(x -

2)(x2 -

4) (i2x - 7)

= O,

hacemos primero el grfico de la ecuacin correspondiente, en que

y = t', como en el ejemplo anterior. Del grfico anterior resulta
evidente que el grfico de f(x, t) es real solamente para valores de
x en los intervalos x < -3, -2 < x < O, x = 2, y 7 /2 :S x. Luego el punto (2,0) es un punto aislado, la recta x = -3 es una
asntota vertical, las rectas t
v2 son asntotas horizontales,
y el grfico de f(x, t) es de la forma que se muestra en la Fig. vn 13.

) 332(

vu 6 Funcione racionalc

----------------

F1c. vn-13
EJERCICIOS:

l.

Determinar las intersecciones d e las curvas siguientes con los ejes x e y:

(n) .r/a
y;"b = l,
(b) y = x! - 2x,
(e) (.r1 - 4 )y = X+ 5,
(d) x1 y - 2x11 - x1
x

+ + 6 = O,

(e) (x2 - 2.r - 3)u = .t3 - 2.ct + r ,

(f) (x + 1)y2 = x(x - 2)i(.r - 3).
2. Considrese 'Y
q(x)fP<.x) en la forma yP<.x)
q(x) y examnense las
asntotas horizontales y verticales, vali~ndose de los cocficientca de las potencias
de mayor grado de las variables.
3. La asntota horizontal de y = q(.:~)/p(x) puede determinarse como
y = lim q(x)/f>(x) siempre que el lmite (finito) exista. Valerse de los mtodos

X-+co

del Cap. m -ll para verificar que los enunciados formulados respecto de las asntotas horizontales en el Ejercicio 2, son vlidos tambin segn esta nueva
definicin.
4 . Obtener las asntotas verticales y h orizontales de las curvas del Ejercicio
l, toda vez que existan.
5. Escribir y = q(x)/p(x) en la forma s(x)/p(x)
r(x) en donde el grado
de s(x) sea menor que el de P(x) y demostrar que el grfico de la funcin racional dada es asinttico con el grfico del polinomio y
f'(X).

J 333(

Mturv / Concplot

f11nd~mcntale1

de 61scbt'a

VII-7
F U N C l O N E S A L G E B R A 1 C A S . Una
ecuacin polinomia f(x, y)= O, en que f(x,y) se considera como un
polinomio en y con coeficientes pertenecientes al anillo de los po
linomios en x con coeficientes complejos, determina a y como una
funcin algebraica (Cap. m 16} y tiene como grfico real una
curva plana algebra ica. El concepto de funcin algebraica es u na
ampliacin del concepto de polinomio porque todo polinomio 'P(x)
Sltisface f(x,y) =y - p(x), es decir, un polinomio es un caso espe
d al de una funci n algebraica que surge cuando f(x,y) tiene la for.
ma y - p(x). Anlogamente, una funcin racional (Cap. vn 6)
es un caso especial de una funcin algebraica que se origina cuand o /(?C,y) tiene la forma 'P(x)y - q(x).
Hemos visto (Cap. m - 10) que cualquier polinomio p(x) es
una funcin uniforme de x. Adems, una funcin racion al de x
es uniforme siempre que est defin ida (Cap. 111 - 3) . Sin embargo,
una funcin algebraica defin ida por una ecuacin polinomia f(x,y)
O de grado n en y, puede ten er n valores de y que corresponden
a un valor dado de x. Por ejemplo, y - x
O tiene asociados dos.
valores reales de y con cada valor positivo de x. En esta seccin
nuestro estudio se limitar a una introduccin muy breve de una
representacin grfica (la superficie de Riemann) de los n valores
de la funcin algebraica y (no necesariamente reales y distintos),
que corresponden a cada valor de x (Teorema I V - 2).
A menudo nos h emos referido a un polinomio con coeficientes
reales con el nom.bre de u n ''polinomio real''. En algunos textos
se dice que una curva es real si la funcin f(x,y) tiene coeficientes
reales. Segn esta definicin una curva real puede tener slo pun
tos imaginarios, como en el caso de x'
y4
l. Nosotros d enomin aremos un grfico real de cualquier curva a aqul compuesto de
los puntos reales cuyas coordenadas (n-tuplos reales) hacen q ue la
funcin se anule.
En el Captulo t, al estudiar nuestro sistema de nmeros, am
pliamos el sistema de nmeros racionales y obtuvimos el sistema de
nmeros reales con el objeto de conseguir u n sistema con tinuo (sin
in terrupciones en el eje de los nmeros reales) . En seguida ampliamos el sistema de los nmeros reales y obtuvimos el sistema de los
nmeros complejos. y examinamos la propiedad de todo polinomio
de grado n en una sola variable con coeficientes complejos qu~ ten-

+ +

>534(

vu 7 Funciones algebraicas

gan exactamente n races complejas (Teorema 1v - 2) . Esto significa que el sistema de nmeros complejos es cerrado algebraicamente.
Se puede expresar geomtricamente esto mismo en forma anloga, como sigue: se consider una recta de puntos racionales con
el objeto de obtener las races de codas las ecuaciones lineales con
coeficientes enteros o racionales. Esta recta se ampli para obtener la recta real y asegurarse Ja continuidad, a saber, que cualquiera curva que una dos puntos situados a los "lados opuestos"
de una recta, corte a la recta. Finalmente, la recta real se ampli
y se obtuvo el plano complejo con el objeto de representar todas
las races de cualquier polinomio en una variable con coeficientes
complejos.
Geomtricamente, se puede hacer una ampliacin anloga respecto de los grficos de las funciones algebraicas. En un espacio
de dos coordenadas complejas, la ecuacin y - x
O asocia exac
tamente dos valores de y con cada valor complejo de x. Estos valores de y son reales y distintos si x es positivo, reales e iguales si x
= O, conjugados imaginarios si x es negativo. Es difcil formarse
una imagen de este espacio, ya que corresponde a un espacio eucli
diano tetradimensionaL La variable compleja x est definida esencialmente sobre un plano euclidiano. Los dos valores de y puedP.n
identificarse con dos superficies u hojas y =
yx e y =: - ylX.
En esta nueva superficie de dos hojas, denominada la superficie de
Riemann de la funcin y - x =O, la funcin algebraica y= f(x)
es uniforme. Las hojas de una superficie de Riemann suelen cruzarse en puntos (denominados puntos de ramificacin), ya que en
un espacio de cuatro dimensiones, dos planos pueden cortarse en
un solo punto. Aun cuando esta propiedad dificulta la formacin
de una imagen mental al respecto, el concepto de hojas ha resultado ser muy til.
En general, se asocia con toda funcin algebraica y(x), definida por una ecuacin polinomia f(x, y) = O de grado n en y,
una superficie de Riemann de n 1hojas en la cual la funcin es un
forme. La superficie de Riemann es esencialmente el grfico de
la funcin en un espacio con dos coordenadas complejas. Se pueden estudiar los puntos de la superficie de Riemann en la proximidad a los puntos cortespondientes a x
a por medio de desarrollos de series infinitas (Cap. m-11) en una variable t, en que x
= a t" (Bibliografa NQ 8; pg. 32) . Un estudio cabal de este

) 3 35 (

M 111rv / Conceptm Iundamentales de '1pbra

ms bien complicado procedimiento puede consultarse en (Biblio.

graHa N9 8) .
El resto de este capitulo est dedicado a unos cuantos procedimientos. prclicos para la construccin de grficos reales, a la reso
lucin grfica de ecuaciones algebraicas. y a la determinacin de
ecuaciones empricas.
.EJERCICIOS:

l. Dar tres ejemplos de cada uno de los siguientes tipos de funciones al

gcbraicas de x: a) luncin polinomia; b) fundn raconal que no sea un poli
nomio; e) funcin algebraica, pero que no sea funcin racional.
2. Indicar el nmero de hojas en la superficie de Ricmann de cada una de
las funciones escritas en el Ejercicio l.

Vll- 8
T R A Z A D O D E C U R V A S . El trazado de
la curva de una ecuacin dada puede efectuarse construyendo la
curva mecnicamente, trazando numerosos puntos con cierto grado
de precisin o trazando unos pocos puntos seleccionac:fos y determinando Ja forma de Ja curva de acuerdo con su simeuia, sus puntos
singulares y sus asntotas. Consideraremos brevemente cada uno
de estos mtodos.
Alfred Bray Kempe resolvi completamente, en teora, el problema de construir mecnicamente el grfico real de cualquiera
curva plana algebraica f(><, y)
O de grado n empleando polgonos articulados (Cap. vi-9) . En la prctica, estos mecanismos suelen complicarse mucho y hacerse engorrosos a medida que n aumenta. Sin embargo, pueden construirse convenientemente muchas curvas planas corrientes utilizando polgonos articulados. Yates (Bibliografa N<> 54) seala la construccin mecnica de muchas curvas;
incluso la cardiode, la cassiniana, la cisoide, las secciones cnicas,
la lemniscata de Bernoulli y el caracol de Pascal. Todos emplea
mos comps para trazar un. crculo y, posiblemente, una cuerda
enlazada a espigas fijas en los focos para dibujar una elipse. Al
gunas personas consideran que un pantgrnfo (Ejercido 4, Cap.
v1-9) y algunos otros aparatos mecnicos son muy tiles. No obstante, la mayor parte de los mtodos mecnicos requiere demasiado equipo y a menudo aparatos muy especiales, para el uso co
rriente.

vu - B Trazado de

curv~

El tr;uado de una curva de grado n por medio de un gran nmero de puntos puede ser dfcil as como tedioso. Las dificultades que se presentan se deben, algebraicamente, a que las races de
las ecuaciones polinomias de grado n deben aproximarse; y, geomtricamente, a que la sucesin de puntos sobre la curva o la asociacin de los puntos trazados no es obvia de inmediato. En general,
el mtodo de trazar simplemente puntos es ms til en las curvas
unicursales (Cap. v11-5).
Existen varios mtodos para simplificar el procedimiento de
trazar numerosos puntos del grfico de una curva cuya ecuacin
f(x, y)= O es dada. En primer lugar, es fcil trazar los puntos de
interseccin de la curva con los ejes coordenados y por lo menos
corrientemente son can fciles de obtener como cualquier otro: las
intersecciones con el eje x son los ceros reales de f(x, O) y las intersecciones con el eje y son los ceros reales de f(O, y). Por ejemplo,
x +y - 5x +y - 6 tiene f(x, O)
x - 5x - 6, de donde las
intersec~iones con el eje x son 6 y - l; /(O, y)= ys +y - 6, de don
de las intersecciones con el eje y son 2 y -3.
En segundo lugar, la curva puede ser simLrica respecto de ciertos ejes o puntos, de modo que slo una parte del grfico necesita
un trazado cuidadoso y el resto puede obtenerse por simetra. Por
ejemplo, el grfico de y - x' es simtrico respecto del eje y. En
general, el grfico de f(x, y) es simtrico;

al eje x si f(x, y) = f(x, -y),

al eje y si f(x, y) = f(-x, y),
al origen si f(x, y)
f(-x, _;y),
a la recca y = x si f(x, y)
f(y, x).

Se pueden desarrollar pruebas para determinar la simetra respecto

de muchos otros ejes y centros (Ejercicio 3), pero las anteriores son
las ms comunes y las n;ts fciles de aplicar (Ejercicio 2) .
Otro concepto que simplifica el trazado de puntos es el de las
regiones excluidas. Frecuentemente, existen conjuntos de valores
de una variable para los cuales el grfico no tiene ningn valor
real. Tales conjuntos de va1ores se denominan regiones excluidas.
Por ejemplo, el grfico de y = x no tiene ningn punto real para
los valores negativos de y; el grfico de y
2x - x no tiene ningn punto real cuando x < O 2 < x; el grfico de la Fig. vu-1.3

)s37 (

M 111rv1 / Coneeptot funclamenta!ct de 'lKebra

no tiene ningn punto real cuando -3 < x < -2, O < x < 2,
62< x<.2.. .
a
Frecuentemente, es de especial inters el comportamiento de
un grfico en las proximidades del origen o de algn otro punto.
Mediante una traslacin x' = x - a, y' = y - b el comportamiento de cualquier punto (a, b) puede ser estudiad o como el comportamiento respecto del n uevo origen. En general, los trminos de
menor grado determinan el comportamiento de la curva en las proximidades del origen. Dado cualquier polinomio f(x, y), sea g(x, y)
= O la ecuacin polinoma que resulta igualando a cero los trmi
nos de menor grado de f(x, y). Si g(x, y) es constante y diferente de
cero, etl grfico de f(x, y) n o pasa por el origen. En todo caso, los
trminos de g(x, y) son del mismo grado, es decir g(x, y) es un polimonio homogneo. Un polimonio homogneo d e grado r en x
e y con coeficientes complejos se puede expresar siempre, te.ricainente, como el producto de r polimonios lineales con coeficien
tes complejos. Los grficos de los factores lineales de g(x, y) son
las tangentes a la curva f(x, y) = O en el origen. Por ejemplo,
si f(x, y) = x'
y - 3axy, en que a 7'= O (Fig. '\1116), entonces
g(x, y) = - 3axy y las tangentes en el origen son x = O e y = O.
Anlogamente, el grfico de x'
xy'
ax' - ay'
O tiene tangentes x
y
Oy x - y
O en el origen.
Para hacer el grfico de las funciones racionales (Cap. vu-6) ,
son muy tiles las asntotas horizontales y verticales. .En general,
dado cualquier polinomio f(x, y) de grado n, los trminos de grado n y n - l determinan el comportamiento de la curva en los
valores numricos grandes de las coorden.adas. Sea h(x, y) el polinomio homogneo compuesto por los trminos de grado n de f(x,
y). Los grficos reales de los factores lineales de h(x, y) son paralelos a las asntotas del .grfico de f(x, y). En el ejemplo f(x, y) =
x3
y - 3axy (Fig. vn-6) , h(x, y) ::= x 3
y', y la nica as'fn to ta
es paralela a x
y = O. En general las ecuaciones de las asntotas
dependen de los trminos de grados n y n - 1 (Bibliografa N9 27,
p g. 13). Si h(x, y) no contiene un trmino x~, sea p(y) el coeficiente de la potencia mayot de x en el polinomio original f(x, y).
Entonces los grficos de los factores lineales de t>(y) son las asnto
tas horizontales de f(x, y) . Lo mismo se puede decir respecto de
las asntotas verticales, como se ilustr en el Cap. VII"6 al considerar las funciones racionales en la forma p(x)'y - q(x). La teora

)538 (

VII

8 Tr.1iado de CW'VU

general de las asntotas incluye el Diagrama de Newton o tringulo analtico (Bibliografa N9 27, pg. 15).
Hasta aqu hemos estudiado el uso de las intersecciones con
los ejes coordenados, de la simetra, de las regiones excluidas, de
las tangentes en el origen (o en cualquier otro punto determinado), y de las asntotas en el trazado del grfico de un polinomio
f(x, y). Los puntos singulares (Cap. vn-5) pueden usarse tambin
en forma efectiva. Frost (Bibliografa N9 22) y Johnson (Bibliografa NQ 27) tratan este tema en forma elemental y no supo
nen conocimiento alguno de clculo. Hilton (Bibliografa NQ 26)
aprovecha efizcamente conceptos. matemticos ms avanzados. Concluiremos esta seccin con un solo ejemplo de los eficaces mtodos empleados en textos ms avanzados, tales como (Bibliografa
NQ 26).
Dado cualquier polinomio f(x, y) de grado n, podemos hacer
que cad a trmino del polinomio sea de grado n insertando una po
tencia adecuada de z y obtener, de este modo, un polinomio homogneo f(x, y, z). Por ejemplo, si f(x, y)= x' +y' - 3xy, entonces
f(x, y, z)
x'
y' - 3xyz. En seguida, empleamos la notacin f.
para indicar la primera derivada parcial respecto de x de f(x, y, z),
es decir, la primera derivada de f(x, y, z) con respecto de x, en que
y y z se consideran constantes. Anlogamente, f., es la derivada pardal de f,. con respecto de y, etc. En el caso d e f(x , y, z)
x3
Y'
3xyz, tenemos:

= +

= +

f.= 3x2 - 3yz,

fu = 6x,
f,,11 = f11,. = -3z,

f 11 = 3y~ - 3xz,
!1111 = 6y,
f 11 = fz11 = -3x'

f.= -3xy,
/., = O,
fzz

=fu= -3y

El grfico del determinante de las derivadas parciales de segundo

orden de f(x, '" z),
H(x, y , z)

/n r.11 f ..

f,,,, !1111 f.,,.

f.,. f.11 J.. 1

se denomina <!l hessiano de la curva dada (Bibliografa NQ 26, pg.

98). La importancia del hessiano se debe a que las intersecciones
de una curva con su hessiano son precisamente los puntos singulares y los puntos de inflexin de la curva dada. Por ejemplo, el
y' - 3xyz es el grfico del polinomio
hessiano de x'

)539(

Conceptos fundamentales de ;ilgcbr11

lt1e1<t1Je /

H(z , y, z) =

6x

-3z

-3z

\ -3y -3.r

-3y
-3x = -54(x +y).

L as intersecciones de los grficos f(x, y)

x' + y' - 3xy y H(x,
y) = - 54(x 3
y3) deben tambin encontrarse sobre 54f(x, y)
H(x, y) y, por lo tanto, sobre por lo menos uno de los ejes
coordenados. En consecuencia, el nico punto singular o punto de
inflexin del grfico de f(x, y)
x' + y' - 3xy se encuentra en
el origen (Fig. v116) .
E n esrp seccin hemos considerado varios mtodos de hacer grficos de curvas planas. No obstante, de ninguna manera hemos
agotado el tema, ya que se puede escribir fcilmente la ecuacin
de una curva plana de grado superior cuyo grfico no se puede
obtener de inmediato por medio de estos mtodos. En consecuenci,a, al reconocer la dificultad de representar grficamente la mayora de las curvas planas de grado superior, consideraremos el
presente estudio slo como un breve tratado de los mtodos que
pueden facilitar la represen tacin grfica de cualquiera curva plana dada de grado superior, pero no se puede esperar convertir la
rept esentacin grfica en una simple rutina. En la seccin que si
gue estudiaremos unos cuantos tipos especiales de grficos.

P.JEllClCIOS

l. .Encontrar J;is interseccion es de las siguientes curvas con el eje x, y con

el eje y:

+ + +

a) x - Sx
y
7y
12 = O;
b) x + 'Y' - 3axy = O (Flg. vn -6) folio slc Dcscnrtes;

e) x'y' + x - y' = O:
d) xy' - X - 4y = O;
e) x')'-' - x - 4)-' = O:
f x'y + ay - a = O. curva VCT$iern de Agncs;
g) x' + X)'' - Za)''= O, clsoi<lc: de Diocles;
h) x + xy'
ay~ - 3ax
O (Fig. vi-5) , triscctrir;
i) x' + xy
ax - ay'
O, estrofoidc:
j) x'y + b')' - a':" = O, serp entina;
k) y'
X(X l) (x - 2) ;
1) y= - x'(" + 1) (x - 2).

+
+

)340(

"11

9 Grficos especiales

2. Probar la simetra de cada una de las curvas del Ejercicio l, con respecto
a) al eje x; b) al eje y; c) al origen; d) a la recta x = y.
3. Inventar demostraciones para probar la simetra con respecto a cada
una de las siguientes rectas: a) x;: J; b) x =a; c) y= b; d) x - 'Y= O.
4. Indicar las regiones excluidas, si existe alguna, respecto de x e y f'n los
grficos de cada una de las curvas del Ejercicio l.
5. Encontrar las tangentes en el origen de las curvas siguientes:
(a) xu'
(b) y2

=r,

= x,(x -

1).

(e) (z + 2)y' = J:'(:i: + l},

(d} ;y2 - rJ = .x'.

6. Hallar las tangentes en el origen, si existe alguna, de lo~ grficos de cada

una de las curvas del Ejercico l.
7. Discutir el comportamiento de x'
y' - 6xy en (3,!I) .
8. Hallar los puntos singufares de cada una de las curvas siguientes emplean
do el hessia.rw: a) x - xy - y: b) x'
xy - x.
9. H acer el grfico de las curvas de! Ejercicio 8. [llldrcacin: la cu rva del
Ejercicio 8 (b) es reducible (Cap. vn9) ]-

VII 9
G R A F I C O S E S P E C I A L E S . Ahora vamos
a estudiar cuatro mtodos especiales para hacer grficos. Estudiaremos los grficos de curvas reducibles, grficos que resultan de
la composicin de ordenadas, grficos de funciones trascendentes
y curva de Peano (curva que llena un rea).
Todas las veces que el polinomio f(x, y) puede factorizarse como
f(x, y)

= g(x, y) h(x, y),

se dice que el grfico de f(x, y) es reducible y comprend~ a la totalidad de los puntos sobre los gr(icos de g(x, y) y h(x, y). Los
grficos de los factores de f(x, y) se denominan componentes del
grfico de f(x, y). Por ejemplo, el grfico de x
xy - x (Ejer
dcio 8 b), Cap. vn-8) tiene dos componentes correspondientes
a los factores x y <''
y' - 1, respectivamente. De esta manera
puede obtenerse el grfico de cualquier curva reduciple haciendo
el grfico de cada uno de sus componentes.
La representacin grfica de f(x, y) suele simplificarse a menudo resolviendo la funcin para una de las variables, como ser, y
T(x), en que r(x) no es necesariamente un polinomio. Por ejem

plo,
} 341 (

MllrtJ I Conceptos lund:.menu\cs de '1irebra

2x' + y2

2xy + 2x - 2,

al resolverla respecto de y, resulta:

y - x :t:: v'2 - 2x - xt,

que se puede representar grficamente como y

de y,= x, y
Y2 = :f:

v'2 -

= y,

+ y,, en don-

2~ - z2

(x
l )' + y.'= 3. Si f(x, y)= O se resuelve respecto de y, este
mtodo de trazar la curva se denomina representacin grfica pot
composicin de ordenadas.
En nuestro estudio nos hemos preocupado principalmente de
los grficos de polinomios. Tambin pueden determinarse grficos de funciones trascendentes tales como y
sen x o y =
(ogpx, en que 1 < p, por medio de varios polinomios:

'J

=
-

- X

si

<

S X =

x si x

>

0,
0,
O,

o por otros smbolos tales como y = lxl o y = [x), donde el x en

tre parntesis indica el mayor entero menor que o igual a x. Varias funciones semejantes a stas se tratan en (Bibliografa N<? 24,
pgs. 55-60). :Es posible an definir y, por muy equvoco que sea
su grfico, debido a la distancia entre las marcas correspondientes
a los puntos trazados. Por ejemplo, supongamos
y -

1 .si x es racional,
O s x es irracional.

Dado que los nmeros racionales son densos y los nmeros irracionales son infinitos (Cap. 1-13) en todo segmen to (a, b ), siendo
a < b, el grfico de la funcin uniforme anterior resulta estar
compuesto de dos rectas y = O e y = l. En el Ejercicio 3, pueden
hallarse varios otros ejemplos de grficos que no pueden darse por
un solo polinomio en x y en y.
Concluiremos n uestro estudio sobre el trazado de grficos refirindonos a una curva con propiedades muy excepcionales, el
arco de Peana, que llena un rea, pues pasa por todos los puntos
) 342 \

VIt

10 Soluciones gr6(icas

interiores de un cuadrado. Se denomina arco porque cada punto

de l puede determinarse por un solo valor real del parmetro t,
O < t < l, del mismo modo, que los puntos interior-es de un seg
mento unidad sobre el eje x puedel} determinarse por un solo va
lor real de x, O < x < l. En (Bibliografa NQ 21, pg. 56) se puede
consultar una descripcin de la manera en que se asocian los puntos interiores del cuadrado con los valores reales de t, siendo O
< t < l. Este arco tiene importancia en las teoras matemticas
ya que establece una correspondencia bh!nvoca entre los puntos
de un elemento de un rea (de dos dimensiones) y los puntos
de un segmento de recta (de una dimensin).
v. J .E 1t e 1 e 1 o s
l. Trazar Jos grficos de:

+
+

(a) x(x1
y' - 2x
2y - 7),
(b) {x~ - y')(x2 + y' - 1),
(e) x - :r:iy - 2x 2y.
2. Representar grficamente por composicin de ordenadas o abscisas:
(a)
(b)
(e)
(d)

y = x + 1,
x - 4xy + 4y
x + 6xy + 9i'
y

+ sen x.

x - 4,

+ x + 6y + l =

O,

3. Hacer los grficos de:

(a) y
(b) y

(c) y

(d) y

= x= 1x1.

=-

X S X

= Vx

(e) y

[x].

< 0
> 0.
si x es el cuadrado
si

(f) y2

(g)

y2

l si x es racional,
-1 si x es irracional;

=
1x1.
=
X -

[x].

de un entero,
x en todos los dems
casos

VII - 10 S O L U C 1 O N E S G R A F l C A S Si para
obtener la solucin de un problema se necesita observar las intersecciones de rectas y curvas sob1e un plano, sta es necesariamente

una solucin aproximada. No obstante, una solucin aproximada

) H3(

Muroc I Conceptos hmdo.mentale d e 6lgebra

suele ser muy til. La adicin grfica que sigue es un ejemplo

trivial del procedimiento general.
Consideremos la familia F de rectas X
y = e y hagamos un
cuadro trazando las rectas correspondientes a valores de C menores
en valor absoluto que algn nmero positivo N. Puede hallarse
grficamente la suma a
b de dos nmeros reales trazando el
punto (a, b) y observando el valor particular de C que correspon
dera a Ja recta de Ja familia de rectas F que pasa por (a, b ).
Las aplicaciones de los mtodos grficos son muy numerosas.
En Ja Bibliografa N9 46 se consideran la adicin, la susLraccin,
la multiplica~in y divisin, inters simple y compuesto, resolucin d ecuaciones cuadrticas, cbicas y curticas, la integracin
y la diferenciacin. El uso de las curvas en el problema de la triseccin se estudi en el Cap. vr-7. Muchas otras aplicaciones de
los mtodos grficos pueden consultarse en la Bibliografa N9 33.
Otra aplicacin de las soluciones grficas se encuentra en las
reglas de clculo y nomogramas. Por ejemplo, en la mayora de
las reglas de clculo se puede hallar la raz cuadrada de un nmero en la escala A mirando directamente debajo de ella (suponiendo que los extremos de las escalas se corresponden) sobre la
escala C. La correspondencia entre el n1mero y su raiz cuadrada
se puede mirar comnmente gracias a un hilo cruzado (recta fina
y movible perpendicular a las. escalas) . Por esto, la regla de clculo es un caso especial de grfico alineado o nomograma. Muchos
nomogramas consisten en tres rectas o curvas situadas con precisin, con escalas (posiblemente muy diferentes en unidades y en
significado) marcadas sobre cada una de ellas. El nomograma se
usa ~ntonces colocando una reglita sobre puntos en dos de las escalas, segn los datos dados, y leyei\do el resultado en la tercera
escala. Maurice d'Ocagne invent algunos excelentes nomogramas
y desarroll mtodos para resolver ecuaciones en ms de dos variables en el plano. Muchos de los procedimientos publicados en li
bros ms recientes se basan sobre el trabajo de d'Ocagne. Para
pormenores respecto de la construccin y uso de nomogramas se remite al lector a textos especiales sobre la materia. Con cluiremos
nuestro estudio de las representaciones grficas con una breve dis
cusin del problema de hallar una ecuacin o curva que corresponda a un conjunto dado d e puntos.

) SHC

\11 ~

11 Delcrroinacin de curva'

J E.Re 1e1 os

l. Dibujar grficos que pu1~dan servir para aproximar cada uno de los siguientes, siendo O ; b ~ 10:

v'b,

{a)

(b) b

+ 1,

(o)

'1b,

(<I) b!,

(e) v'b

(f)

+ :J,

v''b + 3.

2. Dibujar varias curvas ele una familia de curvas q11c sirvin para aproxi
mar cada una de las siguientes:

(a) a

b,
(b) a - b,

(e) ch,
(<l) o/b,

(e) oi

+ 2cb + bt.

!l. Resolver grficamcnte los siguientes $Stcmas de ecuaciones y desigual

dades:

(u) y = r,

Y< x",
ui > x.
1/ > x2 ,
<X< y.

(b) 1

.i: < !J ~ 11
.!xi< 3.
(d) l/x > 1/y,
.t2 + 11 o 25.

(e) sin

Vil - 11
D ET E R M l N A e I o N D E e u R V As .
Hasta aqu hemos trazado curvas de ecuaciones dadas. En esta
seccin, supondremos que se da un conjunto de valores correspondientes a dos variables y procuraremos encontrar la ecuacin entre las dos variables que mejor convenga a los datos dados y a las
condiciones del problema. A menudo los datos se han obtenido
por medio de la observacin o de la experimentacin y al formar
una ecuacin entre las variables se puede lograr una mejor comprensin del problema.
Siempre es posible hallar una curva de grado menor o igual a
n - l que pase por n puntos dados. Sin embargo, puede ocurrir
que nuevos conjuntos de valores del grfico no se aproximen a
los. nuevos valores correspondientes del problema. Nos referiremos
a algun.o s mtodos para determinar una ecuacin, denominada
ecuacin emprica, que se satisfaga aproximadamente con los datos dados. Por ser la lnea recta la curva cuya imagen se capta ms
fcilmente, la consideraremos en varios tipos de escalas coordenadas. Para medir si una ecuacin emplrica es adecuada o no se suele
) 3 :1 (

utilizar promedios o el mtodo de los cuadrados menores, es decir,

se reduce al mnimo la suma de los cuadrados de las diferencias
entre los resultados de los datos dados y aquellos que se desprenden
de Ja ecuacin. El tema de la determinacin de curvas a partir de
datos dados entre las variables se estudia en muchos textos de geometra analtica, por ejemplo, en (Bibliografa N9 88, pgs. 2()4223) . Se pueden consultar estudios ms completos sobre esta materia en Bibliogrla N9 14, pgs. 3'8-S; NQ 33, pgs. 120-1 69.
El grfico de y = ax
b en papel corriente para grficos es
una lnea recta con pendiente a y que corta al eje y en b. A la inversa, cada vez que los puntos correspondientes a los datos dados
parecen encontrarse sobre una lnea recta en papel corriente para
grCicos, ellos pueden satisfacer (mediante un cambio de coordenadas si la rectt es paralela al eje y) muy aproximadamente una ecuaax
b. Las constantes a y b pueden calcu
cin de la forma y
larse fcilmente basndos~ sobre los datos dados o en el grfico
de la recta.
El mtodo de los promedios se aplica a la relacin lineal y _
ax
b, como sigue: Por ejemplo, los pares dados de valores

= +

1
2
3.20 4.30

3
4
4.80 6.10

5
~
7
7.00 !S.20 9.10

se dividen en dos conjuntos (dado que hay q ue determinar dos

constantes) aproximadalflente iguales en nmero. Por ejemplo,
tomemos los primeros tres y los ltimos cuatro pares de datos anteriores. En la relacin lineal se sustituyen los pares de cada conjunto
y obtenemos las ecuaciones aproximadas
3,.2 = a+b, 6.1:::4a+b,
4.3=2a+b, 7.0=5a+b,
4.8 = 3a + b, 8.2 = 6a + b,
9.1=7a+b;

Los elementos de cada conjunto se suman

12.3

= 6a + 3b,

30.4

= 22a + 4b)

y las dos ecuaciones que resultan se resuelven simultneamente

para a
l y b = 2.1 para obtener la ecuacin emprica y
x
2. l. Tambin puede usarse el mtodo de los promedios para

adecuar una parbola y = ax'

bx
e a partir de los datos
dividiendo los pares de valores en tres conjuntos y resolviendo las
) 3+6 (

VII - 11 Detcrminllcl6n d e <:Ul'V:>5

tres ecuaciones lineales resultantes respecco de tres parmetros a,

b, c.
Cuando se aplica el mtodo de los cuadrados menores a la ecua
cin lineal y = ax + b determina principalmente valores de a 'Y b
tales que
n

D = _! (ax,
.. .

+ b - y,)2

es un mnimo donde hay n pares de valores (x,,y ,), j = l, 2, . . ., n,

en los datos dados. Esto se puede hacer resolviendo las dos ecuaciones lineales diferenciales f>D/~a. :::::: O, f)D-/~b = O simultneamente para a. y b. Tambin se puede hacer (Bibliografa N 9 38;
pgs. 219-222) resolviendo simultneam ente las ecuaciones

_! y,= a ~% 1 + nb,
~x!J = a ~ x} + b ~ x 1

S las ecuaciones aproximadas y, = ax1

b forman una columna
y las x,y, = ax/
bx1 otra, resulta p ara el ejemplo anterior

a+ b

3.2:::

4.3""
4.8 =z
6.1 7. e;
8.2 =
9.1 -

2a+

b
3a+ b
4a+ b
5a+ b
6a + b

7a+ b
28a + 7b

3.2 ""
8.6 =
14.4 =
24.4 =
35. =
49.2 =:
63.7 =
198.5 =

a+ b
4a+ 2b
9a+ 3b
l6a+ 4b
25a+ 5b
3Ga+ 6b
49a+ 7b
H Oa + 28b

42.i =
de donde a= 0.99 y b = 2.14, y resulta la ecuacin emprica y =
0.99x
2.14. Es obvio, que estos mt.o dos se pueden aplicar con
ligeras modificaciones a las relaciones lineales lag y = a log x
log b y log y
ax
b, la que acabamos de considerar.
bx" es equivalente a log y = ' a. log x
Iog b
La ecuacin y
que es lineal en log y y en log x. En consecuencia, se emplea papel
logartmico, d onde las distancias Ox y Oy representan los logaritmos de x y de y respectivamente, en vez de sus magnitudes. Siempre
que los puntos correspondeintes a los datos dados se presenten
sobre una lnea recta en el papel logartmico, ellos pueden sa
tisfacer aproximadamente una ecuacin d e la forma y
bx

= +
=

) 347 (

Meuru1 / Conceptos fundamcntalr de lgebra

y las constames pueden determinarse fcilmente por medio del gr

fico . Este mtodo se puede hacer extensivo a 'j = bx + e considerndola en la forma fog (y - e) = a Iog x
lag b. El valor de e
puede calcularse por ensayo y error o grficamente (Bibliografa
N9 14; pg. 12).
.
Hacemos notar tambin que y = 10
e puede considerarse
en la forma lag (y - e) = ax
b como un grfico lineal en papel
semilogartmico. Finalmente, cuando la razn de cambio de una
variable con respecto a la otra es lineal, tenemos

y ... Zax+b
A:r.
y las variables pueden relacionarse por medio de

~~ = 2ax + b

or

= axz + bx + c.

Si los recprocos de x e y estn relacionados linealmente, es decir,

1 b
-+a)
y--e; :z;

entonces

-.

y= ax+

H ay otros tipos comunes de ecuaciones empricas, p ero las anteriores dan a conocer uno de los usos de los diferentes papeles coordenados y algunas de las ventajas de los mtodos grficos. Un estudio
ms amplio de las ecuaciones empricas puede consultarse en (Bibliografa N9 ' 14) y en muchos textos sobre estadstica.
EJERCICIOS

l.

Por medio del m~codo de los promedios hallar una ecuacin de la forma
a:oe
b que se satisfo,ga aproXJmatlamcntc con los siguientes datos:

X
"j

l 2 !I 5 10
2.2 4.3 6.5 11 21

12
24

2. Trazar lc>s pun1 01 dados sobre la recta que se obtuvo m el Ejercicio l.

S. Hallar una ~cuacin de la forma y
ax'
bx
e para los datos dados
en el Ejercicio l.

) 34 8 (

VII

12 Conclusin

VII-12 C O N C L U SI O N . En este captulo hemos consi

derado la> relaciones entre los grficos y las ecuaciones. Desde la
Seccin l hasta la Seccin 10 nuestro inters principal residi
en obtener el grfico de una funcin dada; en la Seccin 11 nos
preocupamos de hallar una ecuacin de cieno tipo valindonos
de la curva que mejor se ajustara en los puntos ocrrespondientes a
ciertos datos dados. Estas consideraciones ilustran la importancia
de las relaciones entre los conceptos fundamentales <.le lgebra y
los conceptos fundamentales de geometra. En particular, hemos
visto que muchos problemas algebraicos pueden expresarse geomcricamenle y, anlogamente, muchos problemas geomtricos (por
ejemplo, las construcciones clsicas del Cap. v1) pueden expresarse
algebraicamente. Como se puede ver, un estudio de los conceptos
bsicos de cualquiera rama de las matemticas, y en particular
nuestro estudio de los conceptos fundamentales de lgebra, en este
texto, amplan nuestro conocimiento de todos los aspectos de las
matemticas.

)349(

Bibliografa

l.

A. A., College Algcbra.

New York: McGraw-Hill, 1946.
2. ARCHIBALD, R. c. "Outline of the
H istory of Mathematics", 6l' cd.,
A merican Mathematical Monthly,
56, Part u, 1949.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

ALBERT,

BAl.I., W. W. R., Mathematical

Recreations and Essays. 119 cd.,
r evisada por H. S. M. Coxeter. New
York: Macmillan, 1939.
Bnc:F.R, E. J. "Devices for a Mathe
matical Laboratory", The Mathe
matics Teaclier, 14, 34, 1951.
13.ERGBR, E. J., "Devices for a Ma
thematical Laboratory",. The. Matl1ematics Teacl1er, 45, 287, 1952.
BlRKllOFF, G. D . and 8E:ATLl1.Y, R.,
Basic Geometry. Chicago: Scott,
Foresman and Co., 1940.
B IRRHOFF, G. and MACLANE, s.,
A Survey of Modctn Algebra. New
York: Macmillan, 1941.
Buss, G. A., Algebraic Functioris.
Colloquium Publications, Vol. IG.
Ncw York: American Mathcmati
cal Society, 1933.
BocHER, MAXI.ME, Introduction to
Higher Algebra. New York: Mac
ruillan, 1907.

)s5l

10.

lL

12.

l!l.

14.
l :'.

16.

17.

"Thc Archi
tccturc of Matbematics", American Mat11ematical .Monthly, 57,
221-2.SZ. 1950.
CoouocE, J. L., A flistory of the
C0t1ic ScctiorM and Q11adric Surfaccs. Oxfor<l: Clarendon Press,
1945.
CoURAN'r, R., Differetltial and ln
teg1a/ Calculus. Vol. l. E. J. Me
Slianc, traductor. Ncw York: Nor<lemann Publishing Co , Inc., 19llS.
COURAlllT, R . and ROBBINS, H.,
lf'h at is Mathematics? New York:
Ox.ford University Prcss, 1941.
DAVIS, D. s.. EmJ>irical Eqttations
and Nomog.-aph)' Ncw York: Me
Graw-Hill, 1943.
DIC.l(.SON, L. E.. "Constructions
with Rulcr and Compasscs", Mo11ographs on Topics of Modern
Math~matic.f. J. W. A. Young, .Edi
tor, Ncw York: Longmans, Green
and Co., Hlll, pp. 351386.
DJtESDllN, All.NOl.J>, So/id .Analytical
Geometry and Detet-mnants. New
York: Wilcy, 1930.
DvarscH, RoY, The Natt1re of
Numbef'. New York: Ronald Press,
1952.
DuRBAKI, NICHOJ.J\S,

Mmrue

I Conceptos fundamentale1 de lgebra

18. E1sE."ll"RT. L P .. Coordinatc Geo

me.lry. noston: Ginn, 1939.
19. F1s a, H. B , Colkge Algcbr4, Bos
ron: Cinn. J!J04.
20. Fou1uuw, E.. Pro,~cls Originaux
dc: Cot1Strnct1om Gomtriques.
Pars: Librnirc Vuibcrt. 1924.

!!t.

Ji'll.,\NJll .tN,

Arlt1a11ad

Pmlll',

A Tre11tise on

Cnlrnlfl'

New

York:

Wilcy, 1940.
22.

FROST,

PERCJVAt..

An Elemcntary

Tr11at1.rc 0 11 Curre. Tracing. 2i ed.

London: Macmillan, 1911.
23.

CllJllGIJ LI,

rcs

011

Su11r:NORA~10HAN,

Lectu-

tl1t1 'Tlicory of Pl1111e Curves.

l'arlS l and 11. Calcutta: Univer..

sity o( Calcuua, 1919.
24. ll AkDY, G H ., A Cuurse o/ Pure
M11tl1e111ot1cs . 9~ cd. Cambridge:
UniversiL~ Prcss, l!H.!.
25. Hu.s:NRAm, ]OSF..1'11, "Linkage?s",
'fhe Mntltc111atcs Teacl1cr, JO, 277
284. 1937
26. HILTON , HAROl.O, J>Jone Algcbraic
Curve.s. 2" ed. l.omlon: OxCord
Univcrsity Press, 1932.
27. Jow11~0N, W. W., Cut-ve Tracing
i11 Ca1tesia1i Coordinates. New
York, Wilcy. 1884.
'1.f. lv\mu:, E , T lieory of Sets. F. Bagemihl, traductor. Ncw Yorl\: Dovcr, 19!0.
29. KASNt:R, E. and Nrf' MAN, J., Mat/1e111atics and the l maginatiori.
Ncw York: Simon and Schusrer,
1940.
Ku:1~ .

Prob/ems
of E.leme.ntary C.eometry. w. W.
Dcman and D. E. Smith, traductores. n oston: Cinn, 1897.
31. l.AXDAll, EDMIJNO, Foundations of
Analysu. F. Steinhardt, traduccor.
Ncw York: Chclscn, 1951.
32. LrE~ER, 1.. R. and LIEBl!ll, H. G.,
Galois a11d the Tltco1"y of Croups.
Lancaster, Pll .: Scicncc Press, 1932.
.33. LuKA, JosuH, G1aphical and Me
80.

chanical Computatioru. Ncw York:

Wiley, 1918.
34. McCov, NEAl. H . Rings and Ideals.
Carus Mathi:matical Monograph,
NO 8. Buffolo, N. Y.: Mathematical Associ:l tion of Amcrica, 1948.
3-5. MESER\'I! , n. E., Fundamental Con
cBpts of Ceo1netry . Cambridge,
Mass.: Addison-WC?sley, 1958.
!16. l\f!SERVE, B. E., "Linkagc:$ as Visual Aids". The Mathematics T eaJli.

chcr, J9, 372379, 1946.

MF.SE'RVE, B. E., "Thc Euclidean

Dfrision Algorithm", Pi Mu Epsilon ]ourn11(, 1, 138-144.

38. MwDLEMISS, R . R., Analytic Gcometr. New Yon:: McGraw-Hill,
1945.
39. MutR, Tno.~rAS, Tl1e Theory of
Determinarits in the Historical Or
der o/ Dev11lopm.ent. 4 vols. London: Macmillan, 1906, 191 1, 1920.
1923.
40. NAc;P.LJ,, TRvf;vi;:, ln trod11ctio11 to
Number Theory. New York: Wi
ley, 19.51.

41 .

NxrlONAL COVNCIL OF T.tACHF.11.S OF

MA'JHl!MATIC~, Mulli-Sensory

Aids
in the Teaching of Mathematics.
18th ycaibook. New York: Columbia University, 1945.
1!l.

43.

Fn.1x, Famous

14.

4i:.

46.

) 352 (

OcM:NE,

MAURLCI!

nP.,

Trait de

Nomographie. Paris: Gauthicr-Vil

lars, 1899.
ORP., OVSTUN, Number Theory
and /ts History. New York: Me
Graw .. Hlll, 1948.
Prmus, S., Theory o/ Matrices.
Camb ridge, Mass.: Addison-Wes!C?y Press, 19.52.
Roos. J. D. C. o.e, Linkages: the
Differcnt Forms and Uses o/ A.rticulllted Links. Ncw York: D. Van
Nostrand, 1879.
Ru;-;~INC;, T. R., Gr~phical Mathematics. New York: WUey, 1927.

J. M., Theory of Equa

Ncw York: McGraw-Hill,

47. TuoMAS,

tioris.
IVSS.

J. M., "Slunn's Thcorem

for Multiplc Roots", Na1io11al Mathematics Magnxine, JJ, 391-394,

48. TnoMA.S,

1941.

49.

UsrENSKY, J. V., Theory o/ Equations. Ncw York: McGraw-Hill,

1948.
!iO. UsrENSKY, J. V. and H EASfEf, M.
A., Elementnry Number Tlieory .
New York: McGi-aw-HiJI, 193!l.
5 1. V.ANDl\'llR, H . S., "Fcrmat's Last
Theorcm, Its History and rJu: Na -

tun: o( J(nown Rcsulls Conccrnng

It",
American
Mathematicll.l
Mont/1 /y, 5J, 555-578, J94G.
52. Viruc.EN, OswA.Ul anll YouNc:, J.
W ., I'rojective (Jeometry . \'ol. !?
R<lSlon: Ginn, 1918.
53. WAP.RnF..N, tt. L. \'AN Ol:'R, Modt1r11
Algr.bra. Vol. l. Frcd 81um, tra
<.htctor. Ncw York: Ungar, 1949.
54. YA'i'llS, R. C., Curoes. Ncw York:
Dcpartmem of J'l.fathcmntks, Unitcd Statcs Military Aca1krny, 1946.
t5. VATF.S, R . C., The T,.iurticm Pro
0

bfrm. Daton Rouge. l"rankli11 Press,

1942.

Indice alfabtico

An b ign, llOt:lCIU 109.

Abdiauo, grupo 61.

Abs.oluto, valor 89-66.
Absurdo, reduccin 42.
Acnmlo 328.

Acotacin de rafees 206,

210-2 11.
Adicin, pmpicilacles de
la 25-26 / 5cgn teo ..

ria de los <:onjuncos,

17 / conmutaiiva 25.
Adjun ta r 70 -80.
A isla.cin de races 211.

Ak ph cero 57,
Algcbta, teorema fundamcncal 181.
Algcbraicamente cerrado

73.
Algebraico: ampliacin
80 / complemento
253 / curva plana 334
/ funcin 17!>. 329
336 / n ~mero 45.
Algoritmo de la divisin
8$--91, 142-145 de
Euclides 101-106, 1481!>1.

Analiticas,

fu nciones

Arco, curva que lo lle

na 342-843.
Aritm<!t.ica, teorema funclamcntal 9R.
Aritmtico, promedio 3i .
Ar<umcdes, p ost ul :1clo
89, 148 / triseccin
de ngulos 304.
A.~;n to tas 330, 338-33!)
horizon tal 331-332
vertical !130.
Asociados,
polino mios
141.
Axioma ele Cantor-De ..
dckinn 52.
B

Hase 43, 106-111 .

Binarias, opcradones 1819 / relaciones I 9.
fnario, Si$tema 110-1 11.
Binomio 136.
llirradonal, transforma
cin lineal 193.
Dolzan<>. teorema 55.
Borel, teorema !!.

1 ~6.

Angulo, triscctor de 304308 / de Kempe !107.

Anillo 79 / de e nteros
85 / d e po linomios
157.

e
Cambio de \aral>lc 15 ..
153, 181-183.
) 3 !) 5 (

Campo 61, 70B2 / ad

.iundn a un 80 /
ampl~ci(m algcbrnica de un 8081 / con
mut:1tivo Gl / cuo
denle l:!O, 139.
Cantor, :ixioma 52 /
ceorcma !.5.
Caractersticas 257 -258.
Cardan, f<mnulas 1!)9.
Cardinales, mm cros 14
20 / transfinito 56.
C:111chy, sur.c.~i6n 55. 160,
1i 6 criterio de con
vergcncia 160-IGI.
Ce ro 27 / corta elu ra 48 /
ddh;icnda 329 / d ivisor lH 62, 86 / de
p<.>IllOJllJO J78.
Clf'l icf, !;rupo 7G.
Cilindro 323 / recto 319.

C(rculo 31l:l3 l!l / cuad rntura del 300 /

punto 318!119.
Chino, lcorcma chino
1ld resto 130.
Cocr1de111t 136 / posi ble 141 f p1.-incix1l
136.

C:ofactor 210..241.
Columna, clcsar rollo de
239 / Indice ele 223.
Combinacin lineal 24!>.
Complejos, nmeros 63
frt, !iG / plano G6.

M cJtrtJt I Couceptos fund:tmcntalc3 de lg~bra

Complemento algebraico 25!1 -254,

Componente 311 .

Composicin de ordena
das 342.
Compuesto. nmero 91.
Comi'm divisor 87, 100,
102, 141, 208.
Comn mltiplo 87, 100,

142.
Ctmclclon~ks,
n~s 177

cc11ado-

Congruencia
l Hi- l/10,
15,'I i lineal 127-l!lO /
mdulo . clases 12.0123.
Cnica, seccin 318 323
/ clegl11crn1la 31 !).. 321.
Conjunto 13 / adicin
J 7 / hen ortlcnallo
3 1. lt'l 1 cerrado l tl
l!I contin uo 52 I
de cocfinentcR 141 /

denso 35 / t:lemcn
tos de 1:1 / equiva lcn lc~ 16 / finitos 15
/ infinilos l!H, !)660 J numerables 57 /
mutuamente exc.Juvc ntcs 17 no vado
31 I nulo 17 { nu-

me;ahlcs infinitos 57
/ sub con unto HH 7
/ ' 'aco 17, 47.
Conmutativa. adicin !?.~
/ grupo 6061 / mul
t iplicacn

2R
circular 319.

Cono l'C(to
Conslruccioucs 287-312

Msica 201J.21)r, f cl
~icas 28!l 30~ / lle
r:tkC$ 296 .. 298
posiciones 290.

SU

Constructible11, nmeros
21\6.
Continuas.
fracciones
105-106
funciones
163-170.
Continuo, nmero car
dinal 60.
Contraclictorio 45.
Contrapositivo 42.

C:ontrario 45.
Convergencia. crilerio de
Cauehy 160..161.
Co11tvergentcs, series 163
/ sucesiones 160.
Coordenadas 51-52, 69
70 interseccin 330.
Conadnra 46-50 / abier
ta 46-47 / cero 48 /
cerrada 47 / de Dedc"ind 46-17.
Correspondencia di! uno
a uno 14.
Cramer, regla de 222,
2fo0 ..21i3.

Criba de Era1stencs 93.

Cuadrada, matrii. 223 /
orden de una matriz
236.

Cuadrallos menores, m
todo 347.
Cu;idricas,
superficies
323.. 327.
Cuadrticas. ecuaciones
J96, 31!1.
Cuaclracriz. !101 .
Cuadratura tlcl crculo
300.
Cu:\ rlicas,
ccuadoncs
200 .. 202.
Cihica, curva !l~i -329 f
c<;11:1cioncs 196-200

rcdm.: <la,
cc11acn
198 / re~olventc 201.
Cbiw, paraboloide 328.
C11bo. duplic:acin <lel
300.
C11ociente, campo 80 /
le nmeros comple
jos 66-67

Curva curtca 329 / cbica 327 -329 / cbi

cas cuspidaks 329 I
cbicas nodales 329 /
determinacin
de
345 .. 349 f lle1ia un
arco 312.. 343 / pla ..
na algebraica 334 /
plana de grado supe
rior 327-333 / redu) 356 (

ble 341 f trazado

de 336-313 / unicursal 329.
Cspide 328.

D
Dcc.imal, exacco 43 /
infinito pcritlico 43
/ in finito no peridico 44 / notacin
lU-115.

Dcdekind, axioma 52 /
cortadura 46-47 /
postulado 47 / teorema 47.
Deficiencia 329.
Definidas,
operaconc$
19.

Delos, problema (l.c 300.

De Moivre, ccorcma 71
79.
Demostracin, por eli-

minacin 46 / indirecta 42.

Dependencia lineal 269270.
Dependiente,
variable
154.
Derivada 170.. 172 I par..
cial 339 / de polino
mios 170-172.
Desarrollo de fila 2312!16 / de J,aplacc
2!>4 1 de columna

239.
Descartes, regla de los
signos 202 ..207 f Folio de 328.
Dcsig11:11c!adcs f.Y. Relaci.ones de orden) .
Determi nacin de cur~as
345-M!J.
Determinante 224 / aplicaciones geomtrica~
275-286 / <le coefi
cientes sistemas ecua ciones lineales 260
261 / desarrollo de
los 245 f desarrollo
de colwnna 238-23!1 f
desarrollo de fila 234

Indice
236 ' / desarrollo de
Lnplacc 254 / diago
nal principal 224 /
evaluacin 249 / de
matri:t cuadrada 224
/ menores comple
mentarlo 2!13 ./ notacin de 223-225 f
onlcn de los 236 /
ele
V:in<lermondc
2!J .. 252.
Dia~nal principal
ele
matriz cuadrada 224.
Di:igrama de New ton
888-889.
Dgitos 43.
Dilau1ci6n 286.
Dimensin de espacios
complejos 314 / <le
cspiu;ios euclidianos
313-314.
Dointlcos, prol:\lemas

llH-133.
Directriz 321.
l)iscontinuidad 164 -1Q7
/ evitable 166 / fi
uira 167 / infinita
16? / oscilante 167.
Discrimi nante 186.
Divergente, ~cric 163.
Divisibilicl:l<I,
pruebas
118-120, 179.
Divi~in .!12 / algoritmo
88-VI, 142-145 { sinttica 1i!J-182. 206 f
sucesin 208.
Divisor 27, 86, J.10 / cero 01-62, 86 / wmn
Si mayor comn
87 , 100, 102, 109,
MI, 149, 208.
Dobles. puntos 328.
D o1ninio de una Cuncic\n 155 / de intcrridad SG.
nupllcncic'm del cubo

soo.

E
J;cu:idonc~.

220

teora 177
aislar ufccs

~lfobtico

lle 211 / aproximadas

345-846 / condicionales 177 / cuadrlicas
196. 31!) I cu:"1rticas
200 ..202 /
cbicas
196-200 / cbicas l'Cducldas 198 / empricas 345-346 / grado de las 183 / de
grado mayor que 186
/ que so n identidades
177 f nmero de races de 183-185, 202
2 1 l / picagricas 1.31
l .!13 / pol11omias 205
I races de 177 I
raicc., mt'lltiples de
212 .. 216 / ralees ra
cionales de 194 { real<!~

205 / solucin de

177.

IS!l,

185.. 187,
transfor
maclones de races
de J9l -HJ6.
Ecuaciones lineales 260214-220

268

de 20"21.

&uivalcntcs, conjun tos

16.

Eratstenes, criba ele 93.

Espa~'io complejo !!J4,
315 / euclidiano 272,
~1!\ ..!H1 / tctmd1men ..
sional 325, 327.
Euclidiano, r.spaclos 11..
dimensionales IH4.
Eudides. algo!'i1.mo HH ..
106, 14!M5 1 / tr;ins ..
formaciones 2ti4.
Eulcr. fun cin <fJ d r. m
122 /

CCO l'(' llln

de 126.

E valuac.in de dctcrminai1tcs 249.

Exduida. n:gh'm !137.

Exponencial,
notacin
27 / representacin
de los nmeros 69.
E:xtraccin de ulz 32.

consistentes,

sistema de 262 / de
terminante <le cocicic nlcs 260-2(i l / !to
mogneas 2r.o / matril." ampliada de 264
/ reorema fundamcnt.al 2(15.
Elemento~.

clases de 1'1
J de un con.junto 13
/de 1111 grupo dclco
'16 / iclcntidad rcspcct(I de una operacin 27 f inversos
31 / menor de ''"
240.
f.liminacitln, clcmostracin por 46.
Elipse 320-32'..!.
Ellptico,
paraboloide
324.
Enteros 14, S!l f anillo
de 85 I no negativos
20-31 , 38 / puntos
lS l.
Eq uvnl ench.
relacin
l 3 5 7(

Factor 27 / CC<n:mJ tld

178.
Factori1.:icin t.lnica. tco

rema QN.
Fe rmat, teorema simple
de 126-127 / tcrm:ma ultimo de 131-

133.
li1'ura plana 297,
Fila, cle~norollo <le 23'1
/ Indice de .223.
Finitos, nmeros 41.

foco 821.
!<"olio de f)c~1:ar1e~ 1128.
l'rmula <le ra~lor 173
/ di. C~rclan 199.
Fraccion<'S
J0.'> 106.

con tinuas

Funcin l!i't / aliccbraica 17'J. 32!.1-336 /

analtica 17r,. 7r, /
continua Hi9- J70 /
<:ontinua, grfico de
las l63 / contnua,
en un intervalo 166
/ con linun, en un
pw1to 164 / conti ..

Mc.rtrvc I Conceptos

fund~mcntalcs

de lg.,hi-4

uuiformemente
Horizontal, asntota 331
169 / (retiente 158 J
332.
dccrcdente 158 / dis , Horner, mtodo 218219.
continua 161.. 167 /
domnio ele una 155
1
/ tf> de Eulcr 122
12G / gnHco de una
Ideal 153, 154.
314.. 343 / inversa 16!)
Identidad, elementos de
J mlliplc 155 / ra
27 f relacin de 102,
donalcs 139, 329131 J transformacin
333 / rango de una
2B5.
J~:, I uuifvrmc 155
Tlimi tado~. nmeros 53.
I simtnca 194-196
nmeros
i tlc Stunn 208 I Imaginarios,
<H.
t1as<.enden Le 175.. 176
Iucoumensurable 42.
Imlcpendicnte, polino
G
mio 142 / variable
154.
Gemnctria,
lll"finidn
Indeterminada 135, 140.
<le Klcin 279.
Indicador de m 122.
Ind ice de columna 223.
Geomtricas, transforma
cionc~ 2;1J .. 286.
fnclirecta, demostracin
Geomtrico, promedio
42.
2j)), 2!11.
Indo-arbiga, notacin
Crudo de las ecuaciones
109.
183 / ile un polino
Iuduccln completa 23
tnio '136157.
f sistemtica 23.
CrMicas, soluciones 343
Tnfinita, discontinuidad
31f>.
167 f serie 162, 174.
Grfico 813.. 345
de
Infinito, conjunto 15..
u na Iu ndn
163,
16 , 5660 f decimal
314343 / de po1ino
44. 113 / decimal
mio~ 314.. 329 J real
peri~lico 43 r ded ..
334 simetrico 337 /
mal no pcri<lir.o 44
vado 311.
f sucesiones 15!J.
Grupo 6061 , 76 / abeIntegridad, dominio de
fino 61 ! dclico 76
86.
I conmutativo 60 ..61.
Interno, protlucto 255.
ln t1~rsecci11,
coo1x.lenaH
da 880.
Intervalo 155 / abierto
155 J ccrra(lo l 55
1 kinc .. llordLd1csguc,
fundmc~ en 166.
tcorctna .'!>.
Inversa, funcin 169
Hcssia110 33!J.310,
ll p<'rhol:1 1120 -322.
operacin 31-32 /
transformacin 285.
Hpcrholode <le una
Inversin 227.
hoja 325.
JnverSQS, elementos 31 .
H p1.>Tplano 31'1 .
Jrr:icionales,
n tmeros
H<>mogneos, polinomios
42, 44, 49.
240, 338
Jrre<l uct.ible, polinomios
transforHornotlicas,
145-148, 188.
maciones 286.
110<1,

) 35 6 (

Jsodinostato 307.
Isomorfismo de orden
34.

K
Kempc,
triscctol'
Je
ngulo 307.
Klein, definicin <le
una gcometrfa 279,

L
Laplacc, <lesan-ollo de
254.
Lel>csguc, teorema 55.
LimitaJ os, nmeros 53
54.
Limite l!iG, 158-163 /
de sucesin 159 / <le
una ralz 206. 211.
Lnea d e:: una m atriz
239.
Lineal,
comhinaci6n
24!) / congrucur.ia
127133 / consistente, sistema de ecua
cones 262 J dependencia
269-270
/
ecuacin, sisteina de
260268 / ccuadon
homognea 260 r
ecuacin,
t~>orem:t
fundnincntal 265 /
imlcperulcnca 270 /
orden 30 / su bespa
do 315 / transformacin birracional 193.
M

Maclaurn, triscctriz de
305.
Manto 3 1!).
Matriz 223 / ampliada
264 ! aplicaciones
geomtricas 275286 /
carnet.ersticas de 257
258 coeficiente 204 !
cofoctorcs 240-241 /
cuadrada 223/ cuarada. determinan

Indice alfabtico

te 224 / cuadrada,
diagonal
principal
224 / cuaurada, or
ucn de 224 / fo1ma
norn1al de 259 /
iguales 281 / linea
tic una 239 / menor
de uua 240. 252-259 {
1101acin de una 223.
224 f producto de
una 25!? / triangular 250.
Mayor divisor oomn
87, 100, !02, 141,
149, 208.
Media propordonal 2!J4.
Menor complementario
253 / complemento
alg(hraico de 253
254 f comn mlti ..
plo 87, 100. 142 /
de un elemento 240
principal 259 /
r .. simo 252.
Mcrscnnc. primos de
!)G,

Mtodo de los cuadra ..

ctos menores 347 {
ele Horner 218-219 (
de Newton 21 7-218.
Mdulo <le una con
grucncia 116-130 /
ele un m\rncro com
plejo 66 f rcdpm
co 128-129.
Monom io 18!).!36.
Multiplicacin conmu
tativa 28 f propiccla
des de la 2428 / rusa campesina 110,
112.
Multiplicidad de r afees
212 f de interseccio
ncs g rfica5 317.
N
N -dimcnsional 314.

Natural, nmero 14 /
orden 226.
Newton, diagrama 388
339 / mtodo 217
2111.

Nim 110.
No<lalcs; curvas 329.
Noclo ~28.
Norma 66.
Notacin decimal 113
115 / de los de1er
mi11a111es 223-22!> /
exponencial 27 j in
do -arbiga 109 / clc
una matriz 223, 224.
Nueves, i;alcular 119.
N1mem 85-133 / alge
braico 45 / amplitud
de los 6!J-70 / argumen to de los 69 .. iO
/ cardinales 1420 /
cardinales <ld conti
nuo 60 / cardinales
lransfinitps 5660 /
(.lasificacin 78
/
complejos 63-78 /
compkjos,
rafees
imaginarias de 187
188 / compuestos 91
/ constructibles 296
/ cuocicntc de 6667 / finitos 41 / li
mtados 53 / imaginarios 64 irracionales 42, 44, 40
limitados 53;54 / na
tura! 14 / negativos
37-41 / no negativos
36 ordinales 14 /
parte imaginaria 64
/ parte real 64 /
perf<?c1os 88 / primos !H-100 / racio nales l!!J..41, 113115
/ reales 42, 44-46,
50, 5556 / rcprC
scnt.'\dn cxponcn-

ciai 69 / representacin trigonomtrica (19 / con signo 39

/ sistemas de 13, 60
62. 'i!l82 / trascendente 45 / valor ab
solmo !l!l, 6() / valor
numrico !l!l.
) 35 9 (

o
Operaciones
binarias
rn . 19 / definidas 19
/ inversas 3 1-32 f
Tadonales 18.
Orden de un dc::tcrmi ..
na ntc 236 / <le los
elementos de ou
grupo dclco 76 /
isomorfismo de 34 /
lineal 30 / de una
macriz. cuadrada 224,
236 / rehl cioncs ele
(V.
Rela<;1oncs de
or<lcn) .
Or<lcnaclo,
pror\ucto
282.
Ordinales, nmeros 14.
Origen, tan g<mtc en el
338.
Osdlautc, 1.hsco11rinuidatl 167.
p

Pamgrafo 309.
l'arbola 320 j scmcbica 328 . .
Parabolodc cbico 328
f elptico 324.
l'arte ima~inaria de los
m\meros 61 ( real
de un n mero 64.
!'cano, posrnlado <le 22
23.
Pendiente 171.
Permanencia 203, 227.
Permutacin 225 / clases 227 f fini t.a 229
/ impar 227 / par

227.
Pitgorns, teorema 131.

Pitagrica,
ecuacin
131 -133.
Plana, figura 297.
l'lano complejo 66 /
n-dimcnsional 314.
Polgonos
articulados
!106-310.
Polinomias, enrnciones
177 220

/.ft<rve / Conceptos fundamentales d e 6Jgcbra

Polinomios ~3!H76 , 188

196, 2os. 314.330 /
anillo de 137-1!18 /
asociados 141-142 /
ceros de 178 / derivatlos ele 170-172 /
elementales simtricos 186, lSR-195 I
grado de 1!16137 f
gr:Hcos de 314329 /
homogcneos 240, !138
f independientes 142
/ irreductibles 145148. 188 / primitivos 141 / primos en
1re s! 141 / reales
205 reducibles 14&
simttricos 194-196

de Stnrm 208.
Postulado de Arqulmides 89, 11~ / de D cdekind 47 i de los
nmeros Tealcs 4(Hi0.
Potcnci:iciu 32.
l'rimitivas, r;llces 76-77,
121 -123 / soluciones
132.
Primos, nmerm 91 -101
/ entre si 8.'J, 122,
141 / de Merscnne
96.
Princip:il. ide:> l 151 /
menor, 259 / valor
70-74.
Principio de induccin
com plcla 2 3.
Problema de Delos 800
/ diofnti003 Hll -133.
l'roduc;to interno 255 /
de niatriocs 215256
/ 01dcnado 282 /
smbolo de 99.
Promedio aritm~tico !17
/ gconilrico 291,
294.
Prnebas para la <lvisi
bilidad 118 120, 179.
Punto aislado 328 / de
c(n;ulo 318-.319 / en

lero 51 / doble- 328

/ nmificacin ll35 /
reflexin de wi 28!
/ singular 827.
R

Racion11ks,
funciones
139, 329333 n meros 3341, 113
114 / operaciones 18
/ races HH.
R nkes, :icotacin de
206, 210-211 / aislar
21 1 /
conjugadas
imagin:irias 187 /
con~truccin de 2962!>8 / de ecuacin
177, 183185, 191 -19G,
21 1, 212 2lG / extraccin de 32 / imagin:nias de los mi me ros com piejos 187
188 / lmite de 206,
2 11 / multiplicidad
de 212 / mltiples,
cco rema de Stunn
21 4 prim itivas 'i677, 121, J23 / racion:iJcs 194 simples
212 / tr.msformacio
nes de l!Jl-196 / de
la undnd i6, 121

12!1.
Ramificacin,
puntos
de .335.
Rango de una funcin
l l!.
Re:it, gnlfico 334.
Renlc.s, ccuacones 205 /
nmeros 42, 44, 46
60, !i-56.
Reciproco, mdulo 128129.
Reducida, ecuacin cb ica 198.
Rc.-duciblc, curva 341 f
polinomio 145.
Reduccin al absurdo

42.
Reflexin de un punto
285.
) 360(

Regin exclu ida 837.

R egla 289 / de Cramcr
222, 260263 / de los
signos de Descartes
202-207.
R elaciones binarias 19
{de <'q u iva\cnci a 20 ..
21 / ele iden tidad
140, 177 / de orden
de enteros no negati\'OS 29-31, 33 / de
orden de m\meros
<:nTdi nales !G / de
orde n

de

n t~mcros

complejos 17 f <le
orden lle n (!meros
racionales 34-42 f de
OT(kn d e nlimeros
reales '16-51 f rele
xivn 20 / simtrica
20-21.
Representacin
<..'Xpo
nenclal de lo~ 1rmeros (l!J / trigonom
trica de Jos nmeros
69.
Re siduales. clases 120
123, 1!13.
Residuo mJulo 120 I
sisrcma
completo
12 1 f sistema red ucido 122-123.
R-~simo, m eno r 252.
Resolvente cbica 201 202.
Resto. teorema del ISO,
178.
Ri emann, superficie de
SM-~35 .

Rotacin 2RO.

s
Secante 171.
Se11:mcnto l!l!.
Serie infinita 162-174 /
de Taylor 1731'16.
Smbolo de la suma
2!J6.
Sim~tricas,
funciones
l!J5 -196 /
grficos
polinomios
!J!l7 I

l nlk~

:11l'1blic(>

l!H l!>G / relaciones

20-21.
Siutd c:i, divisin 179

de la foctori zacin
uica 98 / de Fermat, simple 126-127

182, 200.
Sistcm:is de ecuaciones
lineales 260-268.
Soluciones 33. 128, 131,
182, 17i / aproxi

! de Permat, ltimo
131 -133 / fundamen -

roadas l! li -220 I gr
ficas 843-315.
SLUrm,
funciones de
!!08 / polinomios d e
208 / sucesiones 208,
21 8-214 / teorem a
de 207-2'3 / teorema
para nfccs mltiples
214.
Suhc:onju:uo 16-17.
Suhcspacio lineal 315.
Sucesin 1!8 I de Cau chy 5!S, 160, 176 (
convergente 160 f divisin 208 / infinita
162, 174 / limite de
159 / nula 159 ! de
Stunn 208, 213-216.
Sumn, smbolo d e 286.
cu;\dricas
Superficies
32!1 / Teglacla 825

326 f de Riemann
834 -:135.
Sustraccin 32.

T
T~.ngen tcs 171 / en e l

origen 831!.
T :iylor, frmula de 173
serie de 173-I?l:i.
Teorema ele Bolzano
'VelcTSt1-;i~ 55

/ ele

Cantor-Dcclckintl 52,
5~ / chino del TCSlo
180 / de Dcdekind
47 / de T)e Movrc
74-iO / de Euter 126
/ del factor li8 f

t .11 del ;\lgchra 1$1

/ fundamen tal le la
aritmtka !111 / Cunc\ainl:n ta l para siste ..
ma~ de ecuaciones li
nea\c:.~ 265 / de H cinc- n~rel -Le\JcsgltC 55
/ tic T'i1<\:oras 1!11 f
d d resco 178 / de
Sturm 207-213 de
Wilson l!JJ.
Tcor:i de fa~ ecuaciont"S 1i7-220 / de los
nmero~ !15-13!l.
Tctradi mcn~ional , c1pa
cio 32?H27.
Tom ahawk 306.
T oth:nt ele m 122.
Transfi nl1 0,
m'iml!m
cardi nal 56.
Transformaciones, affn
2R!I / elcmentalc:s
259 / de Eudicks
284 f geomtricas
~V9286 / grupo de
2R5 / h omotticas
286 f de iclc ntidad
2115 / inversas 285 I
li neal hirraciona l 193
/ producto onlt:nac\o
d e laA 282 / de ralees 191-l!lCi.
T ra nstivida1l 20-21.
T r:insposicioncs
229
2!14.
T rnscentlcnte. funcin
175-176 f nmero 45.
Traslacin 279-280,
Traiaelo rlc curva~ !IOR,

33(H!43.
T riangular, matriz 250.
Trinomio 1~6.

) 3 G1 (

I' l igonotntrac.,, 1C(ll C

scnt.,dn de los n-

ml!ros 6!1.
Triseccin de un :\ngulo, chs1ca 301, 302 /
no cl;\su:a 803-308 /
de Arq11lmidc$ 301 /
d e Kcm pc !107.
T risectrit de Maclaurin
30!'>.

u
llmrn rsal, curva 329.
Unidad 26, 27, R7 / mices de la 76-77, 121
123.

Unidades ll7, !JI , 141.

Uniforme, fu ncin 155.
Uno a uno, corrcspondcuda 14.
V

Vaco, conpm to 17, 47

f gr:\fo 3M.
Valor uhsoluco !19. 66 /
pri ncipal 70-74.
Vandcrll)ondc, cktcrmi
n.antl:! 251-252.
V;wiablc, 127 .. 121!, 135 /
cambio de l.'il-15l!,
l 8l-l 8!1 / elcpcnd icntc 15'1 / cuiera posi' iva 1M 1 indcpc nlitntc l.!if / real
ro111i11u a IM.
Varbcin :!02-20!1.
Vector (i<) .
Verti~ I. asintota 330.

w
\Vcknstrass, teorema de

.5':.
\ .Vilson , teortma de 131.

Smbolos y Notacin
Los silllbolos y notacin siguientes apan.:ccn p1>r primern vez y

&<:

definen

en las p:iginas que se indican a la izquierda.

l'liCJINA

PAOIN/\

16, 19

16, 29
16, 29
21
23
33, 31

<
>

=F

a/ b

37

[a -

30
4.7
57

lcl

66
8()

82
86
87
81

~L,

b]

No
(a, b)
n(z)

fl(x )
f(x)

15i8

~a .. ~

[a, b]

+a

f1

99
107

11
334 6

) fl(;

a == b (mod m)

121

a~

b (mod rn)
[r] (mod m)
r/>(rn)

[.-:]

1!19

&

159

Ni:.
lim a.,
tl~ 00

H'>2
163
165
165

lzl
R [lt]
R( k)
R(i)
bja
(a, b)

!)5

121
122

137

154
157

00

l:a,.
ll=l

lim f(x)

x,a

lim f(x)

x, a

168

170

P'(x)

172
2 10

p'n'(x)

s.

i=

224

[a,1], i,

224

la.1 1, i, j

225

P,.

zz<J

(ab )

23G

253

e:..,
f.

339

l , 2, . . . , n

= 1, .2, ... , n