PRUEBA ESTANDARIZADA: CUARTO MEDIO

FORMA: 1
Objetivo: Evaluar los contenidos del segundo semestre
Contenidos: caractersticas de la literatura contempornea, tipos de narradores, focalizacin, modos o estilos
narrativos, exploracin de la conciencia humana, comprensin lectora, vocabulario contextual, uso de conectores
y plan de redaccin.
Instrucciones: Lee atentamente cada pregunta y responde segn tus conocimientos en la hoja de respuestas.
1. Fue hacia principios de septiembre de 1664 cuando yo, al igual que el resto de mis vecinos, me enter de que la
peste haba vuelto a invadir Holanda. Ya haba azotado con violencia aquel pas, sobre todo Amsterdam y
Rotterdam, en el ao 1663, cuando, decan, haba sido introducida, segn unos, de Italia, segn otros, de Oriente
entre las mercaderas que transportaba su flota de Turqua; otros decan que haba venido de Candia y otros de
Chipre. Pero poco importaba de donde viniese; lo cierto es que todos estaban de acuerdo en que haba vuelto a
invadir Holanda.
Daniel Defoe, Diario del ao de la peste
Qu opcin precisa mejor la situacin histrica referida en el fragmento anterior?
A. Las noticias sobre la peste que se tienen de otros pases.
B. La peste que vuelve a invadir Holanda en 1664.
C. El origen del comercio europeo moderno.
D. Las mercaderas de distintos pases habran trado la peste.
E. Las principales ciudades europeas atacadas por la peste.
2. Sr. Martin: Disclpeme, seora, pero me parece, si no me engao, que la he visto ya en alguna parte.
Sra. Martin: A m me parece, seor, que le he visto ya en alguna parte.
Sr. Martin: Desde que llegu a Londres, vivo en la calle Bromfield, estimada seora.
Sra. Martin: Qu curioso, qu extrao! Yo tambin, desde m llegada a Londres, vivo en la calle Bromfield,
estimado seor.
Sr. Martin: Qu curioso!, pero entonces, entonces tal vez nos hayamos encontrado en la calle Bromfield, estimada
seora. [] (Un momento de silencio bastante largo El reloj suena veintinueve veces.)
Sr. Martin (Despus de haber reflexionado largamente, se levanta con lentitud [] y habla con la misma voz rara,
montona): Entonces, estimada seora, creo que ya no cabe duda, nos hemos visto ya, y usted es mi propia
esposa Isabel, he vuelto a encontrarte!
Eugene Ionesco, La cantante calva
Cul es el tema del dilogo anterior?
A. La vida como viaje.
B. La vida en la ciudad moderna.
C. La literatura como tema de s misma.
D. La soledad e incomunicacin humana.
E. La transgresin de las normas sociales.
Muchas versiones basadas en la teologa o en mitos sostienen la idea de una lengua adnica. En el momento de su
creacin, el hombre hablaba una lengua de origen divino. El habla era idntica a la realidad. Por lo tanto, era
posible la comunicacin directa con Dios, la comprensin cabal de su discurso. Esta lengua nica habra sido
suficiente para toda la humanidad si no hubiese existido la expulsin del Edn.
La cada de Babel provoc la segunda desintegracin de una lengua adnica y nica. Las causas del desastre se
narran de muchas maneras: un crimen contra los dioses, un descuido fatdico, un accidente misterioso.
El sueo de la unidad prebablica nunca ha cesado. El griego clsico aspiraba a la singularidad y supremaca, en
contraste con el chapuceo brbaro. Con el Imperio Romano y la Iglesia Catlica, el latn se esmer en demostrar su
derecho a la universalidad. Los telogos calvinistas argumentaban la pureza y la proximidad del holands a los
orgenes predestinados del hombre.Los franceses han albergado la sospecha de que Dios habla en francs. Carlos V
expres la misma creencia sobre el castellano.
Sin embargo, como ninguna lengua natural iba a restaurar la armona y el acuerdo universal, se empez la
bsqueda de una lengua universal artificial, comprendida y compartida por todos los hombres. Desde el siglo XVII,
este sueo ha ocupado mentes y energas. Hoy, por primera vez, esta lengua mundial inunda el planeta: el
angloamericano.
Los beneficios son evidentes. Se facilita el comercio internacional, el progreso de la ciencia y de la tecnologa, la
accesibilidad a la informacin, la organizacin global. Pero tambin son evidentes los peligros ante la prdida o
eliminacin de algn idioma, pues cuando muere uno de ellos, muere con l un enfoque total de la vida, de la
realidad de la conciencia. Lejos de ser una maldicin, Babel ha resultado ser la base misma de la creatividad
humana, de la riqueza de la mente. Por lo tanto, hay que preservar cada idioma sin excepcin.
3. FATDICO
A) doloroso
B) inverosmil
C) siniestro
D) funesto
E) fortuito

4. ALBERGADO
A) admitido
B) privilegiado
C) abrigado
D) esgrimido
E) respaldado

5. RESTAURAR
6. ENFOQUE
A) renovar
A) enfoque
B) restituir
B) supuesto
C) establecer
C) consideracin
D) innovar
D) concepcin
E) reorganizar
E) estado
7. Cuando el emisor dice que el sueo de la unidad prebablica nunca ha cesado se refiere a
A) una utopa del hombre que quiere comunicarse con Dios.
B) la aspiracin de los pueblos por imponer su lengua.
C) la universalidad lograda por el latn como lengua oficial de la Iglesia Catlica.
D) el anhelo del hombre de que exista un nico idioma universal.
E) un sueo de la humanidad por comprender una lengua que capte toda la realidad.
8. En el prrafo dos, el emisor del texto sostiene que
I) el desastre de Babel fue un castigo divino.
II) el episodio de Babel no fue la primera desintegracin de la lengua primigenia.
III) la prdida de la lengua adnica se debi a la osada de desafiar el poder de Dios.
A) Slo I
C) Slo III
E) I, II y III
B) Slo II
D) Slo I y III
9. Frente al peligro de que una lengua desaparezca, el emisor manifiesta una opinin
A) valorizadora de la funcin de las lenguas.
B) negativa sobre el auge del idioma ingls.
C) basada en la tradicin cultural occidental.
D) pesimista sobre el futuro de la humanidad.
E) crtica respecto de la organizacin globalizadora del mundo.
Plan de redaccin
10. La aventura de los molinos de viento
1. Embestida de Don Quijote a los molinos de viento.
2. En su imaginacin, don Quijote ve, en lontananza, un grupo de gigantes.
3. Sancho no ve gigantes, segn Don Quijote, por culpa del Mago Frestn.
4. Descalabro de don Quijote. Socorro y recriminacin de su escudero.
5. Sancho Panza slo ve molinos de viento.
A. 2-1-4-5-3
C. 2-5-3-1-4
E. 2-1-3-4-5
B. 5-3-2-1-4
D. 1-2-5-3-4
F.
G. 11. Ordena los hechos de las siguientes oraciones:
H. Los perodos de la novela hispanoamericana
I. 1. Dos grandes perodos de la gran novela hispanoamericana.
J. 2. La novela moderna: descriptiva, criollista, con atencin al problema indgena y social.
K. 3. La novela contempornea: universaliza sus tipos y aborda problemas tambin universales.
L. 4. Azuela, Gallegos, Alegra, Guiraldes: grandes novelistas modernos.
M. 5. Fuentes, Carpentier, Garca Mrquez, Vargas Llosa, Cortzar: cumbes de la novela contempornea.
A. 1-2-3-4-5
C. 2-3-1-5-4
E. 1-3-2-5-4
B. 1-4-5-2-3
D. 2-4-3-5-1
F.
G. Querido padre: Hace poco me preguntaste por qu digo que tengo miedo. Como es habitual no supe qu
contestarte; en parte, precisamente por el miedo que me inspiras; en parte, porque en la justificacin de
dicho miedo intervienen demasiados pormenores
Franz KafKa, Carta al
padre
H. 12. Qu tipo de narrador est presente en la seleccin leda?
A. Narrador omnisciente
D. Narrador de conocimiento relativo
B. Narrador testigo
E. Narrador objetivo
C. Narrador protagonista
F.
G. Pero quin soy yo? Quin es sta apoyada en la verja, contemplando cmo mi setter traza crculos con
el hocico? A veces pienso (an no he cumplido los veinte aos) que no soy una mujer, sino la luz que
ilumina esta tierra. Soy las estaciones, pienso a veces, enero, mayo, noviembre, el barro, la niebla, el alba.
No puedo tolerar que me trasteen de un lado para otro, ni puedo flotar dulcemente, ni mezclarme con mis
semejantes.
H.
Virginia Wolf, Las Olas
I. 13. Qu tcnica narrativa contempornea est presente en la seleccin?
A. Perspectivismo
C. Montaje
E. Monlogo interior
B. Enumeracin catica
D. Intratextualidad
F.
G. Los rboles: Porque somos como troncos de rboles en la nieve. Aparentemente, slo estn apoyados en
la superficie, y con un pequeo empujn se los desplazara. No, es imposible, porque estn firmemente
unidos a la tierra. Pero, cuidado, tambin esto es pura apariencia.
Franz KafKa,
La condena
H.
I. 14 A cul de los siguientes temas de la literatura contempornea hace alusin el texto ledo?
A. La literatura como tema en s misma
D. La fragilidad del ser humano
B. La incomunicacin
E. El vaco existencial
C. Las heridas del cuerpo
F.
G. Que se rompa el andamio de los huesos
H. Que se derrumben las vigas del cerebro
Vicente Huidobro, Altazor

I.

15. Estos versos son una metfora de las siguientes ideas:

A. La eternidad
D. La negacin del ser
B. La muerte
E. La perdicin
C. La idea de la posteridad
F.
G. -Christum, dominum nostrum- oy que decan sus labios. Qu era esto? Qu era? Ah, s:
terminaba la Epstola.
Guillermo Blanco,
Misa de Requiem
H. 16. El modo narrativo del texto anterior es:
A. Estilo indirecto
C. Estilo directo
E. Racconto
B. Estilo indirecto libre
D. Flash-back
F.
G. En la memoria del sacerdote apareci la imagen de su padre. Era alto, duro. Tena los hombros
cuadrados de un atleta, las manos grandes y toscas, los ojos azules. Hablaba con voz plena, en tono a la
vez enrgico y profundo. Montado a caballo, evocaba la sensacin de centauro que a los indios produjeran
los primeros jinetes de la conquista. Una unidad indestructible, superior a lo humano. Posea la apostura
de un conquistador, su padre, la apostura de un Aries castellano, con sus botas, sus espuelas, su poncho
marcial y su andar lleno de aplomo. Su risa bronca, su barba, sus puos. Cuando muri, l era un nio an.
H. Desde la memoria, su retina de nio comenz a devolverle ahora en un torbellino veloz y sin orden, con
el caprichoso deshilvn del sueo- las estampas trgicas de su infancia Guillermo Blanco, Misa de
Requiem
I. 17. Qu recurso propio de la literatura contempornea aparece en este fragmento?
A. Racconto
D. Enumeracin catica
B. Corriente de la conciencia
E. Montaje
C. Flash-back
F.
G. -Quiero que me acompaes hoy a la Alameda, entre la una y las dos de la tarde.
H. -Para qu? Hoy no es domingo.
I. -te dir; promteme primero que me acompaars.
J. -te lo prometo, no tengo dificultad alguna.
K. -Dime, Agustn, T ests verdaderamente enamorado de esa nia de que acabas de hablarme?
L. -Oh!, la amo de todo corazn.
M. -De modo que si no pudieses verla, lo sentiras mucho.
N. -Muchsimo; pero no creo que suceda.
O. -Eso no importa; supn que te separasen de ella.
P. -Caramba, no sera tan fcil!
Q. -Ya lo s; pero dalo por hecho.
R. 18. El modo narrativo que predomina en el texto anterior es:
I.
Estilo directo.
II.
Estilo indirecto libre.
III.
Estilo Indirecto.
A. I y III
C. Slo III
E. Slo I
B. I y II
D. Slo II
F.
G. Entonces te oblig a hacerlo a que le dejaras que lo hiciera era ms fuerte que t y el maana lo matar lo
juro padre no tiene porqu enterarse hasta despus y luego t y yo nadie debe saberlo podemos coger el
dinero de mi matrcula de la Universidad Caddy y lo odias verdad verdad.
William Faulkner, El
sonido y la Furia
H. 19. Qu recurso propio de la literatura contempornea aparece en este fragmento?
A. Racconto
D. Enumeracin catica
B. Montaje
E. Corriente de la conciencia
C. Estilo indirecto libre
ab- Las Vanguardias
c- El apelativo literatura de vanguardia resume con innegable plasticismo la situacin avanzada de
pioneros [] que adoptaron, a lo largo de las trincheras artsticas, sus primeros cultivadores y apologistas.
Traduce el estado de espritu combativo y polmico con que afrontaban la literatura literaria. Temple
anmico que, al manifestarse en ocasiones de modo burln e irnico, algunos quisieron confundir con la
simple actitud de bluff. Mas por muy dada a la hiprbole, al disfraz, a todas las fantasas y
extralimitaciones que sea en cierto momento una escuela experimental, no cabe confundirla en modo
alguno con el chiste gratuito, segn quiso hacerse frecuentemente.
dPorque no es justo identificar cierto mpetu alegre, la irreverencia burlona motivada por el
desdn solemne y la desconfianza hacia la falsedad en el arte, con la intencin fundamental de
liberaciones y descubrimientos que mova a sus protagonistas.
Guillermo de Torre, Literaturas
de Vanguardias.
e- 20. El autor hace una crtica:
A. Al apelativo literatura de vanguardia
D. A todos aquellos vanguardistas que se ren
B. A los integrantes de este movimiento
y profanan del pblico
C. A quienes desvirtuaron el verdadero
E. A los objetos ofrecidos a la contemplacin
espritu de la vanguardia
esttica
F.
G. 21. Qu idea est presente en el texto ledo?
A. Caractersticas de las vanguardias literarias
B. El espritu libertario y combativo de las vanguardias
C. Las vanguardias artsticas del siglo XX
D. La aventura literaria
E. Comparacin de las vanguardias literarias con las pictricas
H.
I. 22.- Qu otros apelativos utiliza el autor del texto para referirse a las vanguardias?
A. La aventura literaria
C. Irreverencia burlona
B. Literatura de post guerra
D. Escuela experimental

E. La aventura contempornea
F.
G.
H.
I.
J.
K.
L.
M.
N. Preguntas de manejo de conectores
O. 23. ___________ La segunda guerra mundial, cine exacerb rotundamente las diferencias ___________
los que defendan las libertades ____________ los totalitarios, el personaje mtic americano invade el
planeta.
A. Luego de
desde hasta
B. Despus de
desde y
C. En
entre
y
D. Por
de
y
E. Tras
entre
y
P.
Q. 24. En la novela Las Olas, considerada ___________ una obra maestras de la literatura inglesa de este
siglo, seis personajes narran la historia de sus vidas, centrndose en el progresivo aniquilamiento de la
existencia individual en su intil lucha ____________ la muerte.
A. Como contra
B. No slo
desde
C. Por
hacia
D. Ms bien
contra
E. Como ante
R.
S. 25. Cuando se habla de este concepto en literatura se apunta a la relacin entre el contenido, estilo y
estructura de los textos literarios y las peculiaridades histrico-culturales ms notables de la sociedad en
que se insertan, de modo que las creaciones artsticas se comprendan dentro del contexto en que se
producen.
T.
As se define el valor de la literatura como espejo en que se reflejan las crisis y las convulsiones
que sacuden la vida de un pas, poniendo as de relieve la funcin social de los intelectuales.
A. Intertextualidad
C. Contexto
E. Contexto de
B. Intratextualidad
D. Referencias culturales
produccin
F.
G. 26. Tcnica empleada especialmente en el cine y la televisin mediante la cual se seleccionan y se
ensamblan los distintos planos y escenas para dar coherencia a la historia, aunque se haya filmado en
distintos espacios y tiempos. Resulta fundamental para organizar la sintaxis narrativa pues de l depende
la propia creacin flmica. Tambin aparece en la narrativa de las historietas o cmics y en la novela, pues
mediante l se plasma tanto la esttica como la ideologa.
A. Montaje
C. Racconto
E. Engranaje
B. Secuencia
D. Yuxtaposicin
F.
G. 27. Tcnica surrealista que consiste en escribir sin reflexin crtica, automticamente, basndose en
las asociaciones espontneas o en enunciados inconexos.
A. Monlogo interior
C. C. Soliloquio
E. E. Circunloquio
B. Escritura automtica
D. D. Realismo mgico
F.
G. "Saldr de mi hotel de Santiago y comprar este peridico y all buscar la columna en la que leer que
acabo de salir de mi hotel y estoy leyendo esta columna, y pensar entonces que en ella podra haber
descrito, por ejemplo, cmo veo yo mis fantasmas ms personales (los veo como salidos de los calabozos
de mi mundo interno) y en la que sin embargo no encontrar esto sino la historia de cmo acabo de salir
del hotel, he comprado este peridico, he ledo esta frase que ahora estoy escribiendo".
Enrique
Vila-Matas
H. 28. En el texto anterior qu elemento es utilizado por el narrador en el fragmento anterior:
A. Montaje.
C. Flash back.
E. Monlogo interior.
B. Collage.
D. Perspectivismo.
F.
G.

H. Tcnica narrativa que designa el proceso mental de la conciencia que se desarrolla en forma de ro ya que
los pensamientos fluyen en el orden que surgen, sin explicar el encadenamiento lgico, por medio de frases
reducidas al mnimo de relaciones sintcticas, de forma que da la impresin de reproducir los pensamientos
tal como llegan a la mente.
Demetrio Estbanez, Diccionario de
trminos literarios
I. 29. La definicin hace referencia al concepto de:
J.
K.
L. M. Montaje.
N.
A.
O.
P. Q. Collage.
R.
B.
S.
T. U. Flash back.
V.
C.
W.
X. Y. Perspectivismo.
Z.
D.
AA.
AB. AC. Monlogo interior.
AD.
E.
AE.
AF. Recuerdo (creo) sus manos afiladas de trenzado. Recuerdo cerca de esas manos un mate, con las armas de
la Banda Oriental; recuerdo en la ventana de la casa una estera amarilla, con un vago paisaje lacustre.
Recuerdo claramente su voz; la voz pausada, resentida y nasal del orillero antiguo, sin los silbidos italianos
de ahora. Ms de tres veces no lo vi; la ltima, en 1887...
AG. Funes el memorioso, J. L. Borges
AH.
30. Qu recurso propio del tiempo de la narracin puedes reconocer en este fragmento?
AI.
A AJ. AK. Relato lineal.
AL.
AM.
AN. AO. Elipsis.
B.
AQ.
AR. AS. Analepsis.
C.
AU.
D AV. AW. Prolepsis.
AY.
AZ. BA. Condensacin.
E.

AP.
AT.
AX.
BB.

BC.