HABILIDADES

COMUNICATIVAS

Csar Augusto Chiappe

Frmula de Calificacin
Promedio prcticas calificadas (4) 20%
Semana 2, Semana 4 , Semana 10, Semana 12
***No se elimina ninguna prctica calificada
***Solo se justifican evaluaciones ante el coordinador, hasta 3 das despus de la
prctica. Los justificantes mdicos deben ser sustentados con copia del recibo
(voucher) de atencin, constancia y receta; los justificantes laborales con carta del
jefe inmediato.

Examen Parcial 20%

Evaluacin Permanente 30%
Examen Final
30%
Coordinador:
Percy Pagador ppagador@isil.pe

El estilo
acadmico
Semana 1

LENGUAJE
MEDIO DEL QUE NOS VALEMOS
PARA EXPRESAR IDEAS

-VOZ -----------|
-IDIOMA (CONVENCIONAL)

-ESCRITURA-|
-SEALES----| -CONVENCIONALES
-GESTOS-----|
-NATURALES
-TONOS-------|
-CONO
-SEMITICA- SMBOLO
-SIGNO

COMUNICACIN

Comunicacin es el
intercambio de informacin
entre un hablante y un
oyente que utilizan el mismo
cdigo .

Importancia de lo no verbal
Cuando hablamos, acompaamos
nuestras palabras con expresiones
faciales, gestos corporales y distancias
espaciales.
Estos elementos no verbales (porque no
son palabras) complementan nuestra
comunicacin.

Situacin comunicativa
Son las circunstancias en que se
desarrolla cualquier comunicacin.
Qu aspectos abarca?
- caractersticas de los interlocutores
- relaciones sociales
- relacin de mayor o menor confianza
- espacio y tiempo en que se da,
- etc

Registros lingsticos
Son las distintas maneras de expresarnos
segn la situacin.
Vamos a distinguir dos:
- formal: usado en situaciones formales
- informal: usado en situaciones
coloquiales

Registros lingsticos
El uso de la formalidad o informalidad va
a depender tambin del grado de
confianza entre los interlocutores o de la
jerarqua existente entre ellos.

Registro acadmico
a) Escoger palabras cuyo significado sea
apropiado y preciso para el contexto.
b) Emplear la tercera persona del singular y
construcciones impersonales.
c) Conocer y usar los recursos que permitan
evitar repeticiones y conectar mejor las ideas.
d) Saber organizar la informacin en los textos
considerando la intencin que se persigue.
e) Cuidar la ortografa y la gramtica de la
lengua (respetar la concordancia, conjugar
adecuadamente los verbos, etc.)

DEFINIR
Qu?
Quin?
Cmo?
Cundo?
Dnde?

INTENCIN COMUNICATIVA
El proceso de redaccin no slo es el
acto de escribir; sino en todo texto hay un
propsito del autor, es decir, una
intencin comunicativa.
La intencin comunicativa es el propsito
del autor, es lo que desea lograr en el
lector.

Intencin
comunicativa

Saber decir:
Qu quiero
Codificar
lograr cuando
me comunico?

Entender: qu
quieren lograr los
Descodificar que se
comunican
conmigo?

COMPETENCIA COMUNICATIVA
PRAGMTICA: basada en el
conocimiento.
SINTCTICA O GRAMATICAL:
coordinacin de palabras y reglas del
idioma.
LXICA: manejo del vocabulario.
ORTOGRFICO: escritura correcta de las
palabras.

Conclusin
Cul ser la relacin entre situacin
comunicativa y registros lingsticos?
Los hablantes elegimos la manera de
expresarnos segn la situacin en que
se produce la comunicacin.

Conclusin
En la comunicacin escrita, es importante
utilizar palabras apropiadas y precisas y
formular las ideas de manera completa
porque no nos podemos apoyar en los
gestos.

ERRORES FRECUENTES QUE SE COMETEN AL

REDACTAR

ERROR DE VAGUEDAD LXICA.- Este

error se comete cuando se
introduce en las oraciones palabras
que no poseen un significado
preciso, porque son muy generales
o vagas como: cosa, algo, hacer.
Estas palabras admiten muchos
significados porque no tienen uno
definido. En el texto debemos ser
claros y precisos.

Ejemplos:
a) Ya tenemos todas las cosas necesarias para hacer la paella.
b) Hay que vencer muchas cosas antes de lograr el xito.
c) Eso es algo que nunca voy a aceptar.
d) Me prest algo para arreglar el carro, pero lo he olvidado.

ERROR DE IMPROPIEDAD LXICA.- Este error es cometido cuando se

emplean palabras con un significado que no es apropiado al contexto en
que aparecen.
Este error puede ser evitado escogiendo cuidadosamente las palabras y
asegurndonos, mediante un diccionario, de su significado preciso.

Ejemplos:
a. Se cancel el 75% de la
deuda.
b. El libro nos muestra la
realidad innata del pas.
c. La encuesta se realiz entre
jvenes de distintos extractos
sociales.

SUSTITUYA EN LAS ORACIONES SIGUIENTES, LA PALABRA ESCRITA EN

NEGRITA, SI ES QUE FUERA NECESARIO; SI ES PRECISO, ALTERE EL
ORDEN DE LA ORACION, PERO NO CAMBIE SU SENTIDO BASICO

1. La fibra de asbesto es una cosa

incombustible.
2. Exponga usted las cosas como han pasado.
3. Leer algo mientras vienes.
4. Esta historia tiene algo trgico.
5. Aqu huele a algo raro.
6. Luis acaba de ganar otro primer premio. Esto
ya no asombra a nadie.

7. En estos balcones hay unas colgaduras.

8. En la chimenea prendida hay unos troncos de encina.

9. Procure tener el respeto de sus alumnos.
10. Hacer una fosa es trabajoso.
11. Me han encargado que haga el informe.
12. Poner en peligro los intereses de la nacin.
13. Vea usted por s mismo.
14. Digo que usted est mintiendo.

ELIJA LA PALABRA CORRECTA DENTRO DEL PARNTESIS DE MODO

QUE NO SE COMETA UNA IMPROPIEDAD:

En el siglo XV las embarcaciones europeas llegaban a

las Indias en busca de (especies-especias)
El polica exige que le muestre mi (clula - cdula) de
identificacin.
Actualmente trabajo para una (entidad-identidad)
financiera importante.
Con esa (actitud - aptitud) beligerante slo consigue
enemistarse con sus maestros y compaeros.
No permitir que este delito quede (inmune impune)
Esa intervencin quirrgica fue practicada por un
(inminente eminente) cirujano.

Los reos fueron trasladados al centro de

(reclutamiento-reclusin)
Por (apertura-abertura) de su local est ofreciendo
increbles ofertas.
No tengo suficiente (fuerza-fortaleza) para levantar
esa caja.
La medicacin (surti surgi) efecto a las 48 horas.
El cuerpo yace (inerte-inerme) sobre el pavimento.
Ese medalln es su (posesin-posicin) ms
preciada.

ACTIVIDAD #5 pag. 5