Nombre___________________________________Fecha_______________Periodo__________

EspaolIITarea#1LaescuelaylavidasocialFeliciaysuproblema

ParteI
Leeelcuento.
HayunachicabellaquesellamaFelicia.EllaviveenAguasCalientesconsufamilia.Tiene
quinceaosyasistealaescuelaconsusamigos.Feliciatieneunproblema.Notienexitoenlaclase
dematemticas.Notienexitoporquenosacabuenasnotas.Nosaberesolversuproblema.Hoyes
martesyFeliciatieneunexamenenlaclasedematemticas.Ellasedespiertaalassieteytieneganas
dellorar.Noquiereiralaescuelaporquenoquieretomarelexamen.Ellallorapordosminutos.
Despus,ellaselevantayentraelbao.Sebaaconeljabnyselavaelpeloconelchamp.Sale
delbaoysevisterpido.
(acontinuacin)

ParteII
ContestalaspreguntaseninglssegnelcuentoenparteI.

1.Cmosellamalachicaycmoes?
2.Culessuproblema?
3.Porqunoquiereiralaescuela?
4.Porcuntotiempollora?
5.Quhaceenelbao?

ParteIII
Llenaelespacioconelpronombrereflexivosegnelsujeto.
1.Yo__________acuestoalasoncedelanoche.
2.Aquhora__________despiertastporlamaana?
3.Quin__________quejadetarea?
4.Ustedes___________sientencontentoscuandonohayexamen.
5.Nosotros___________acercamosalamaestradeespaol.

ParteIV
Traducealespaol.

1.Theygetgoodgradesinhistoryclass._________________________________________________
2.MyfriendfeelslikewatchingTV.___________________________________________________
3.YoubathewithEnglishsoap._______________________________________________________
4.Iwakeupatsixfortyfive._________________________________________________________
5.Webrushourteethatnight._________________________________________________________
6.Iputonmakeupinthemorning._____________________________________________________

ParteV
ExplaininEnglisheverythingyouknowaboutreflexiveverbs.ie.howtoconjugate,
pronounstheyuse,whattheymean,etc.

Nombre___________________________________Fecha_______________Periodo__________
EspaolIITarea#2LaescuelaylavidasocialFeliciaysuproblemaparte2
ParteI
Leeelcuento.
1
Feliciavaalacocinaparacomereldesayuno.{
DespusdedesayunarFeliciaseponeel
maquillaje,secepillalosdientesysaledesucasa.
}Cuandollegaalaescuela,veasuamiga,Paula.
2
Ellascaminan
juntas
alaclasedematemticas.{
Feliciasequejadelaclasedematemticas
.}Se
quejaporquetieneunexamenhoyynoestalista.Sesientepreocupada.Ellasseacercanalaclasede
3
matemticas{
OtravezFeliciatieneganasdellorar.
}Nollora,perosesienteunpocoenferma.
(acontinuacin)
ParteII
Traducelasfrasesentre{}alinglssegnelcontextodelcuento.

1._____________________________________________________________________________
2.______________________________________________________________________________
3.______________________________________________________________________________
ParteIII
.Escribeunaoracin
ORIGINAL
enespaol(mnimode7palabras)paracadafrase.
Traducealingls.
(Dontforgettoconjugatetheverb.)
1.tenerganasde+verbinfinitive
2.otravez 3.acercarsea
1. _________________________________________________________________________
English:______________________________________________________________________
2. ___________________________________________________________________________
English:______________________________________________________________________
3. __________________________________________________________________________
English:______________________________________________________________________

ParteIVPreguntasPersonales
Contestalapreguntaconunaoracincompletaenespaol.
1.Cundotienesganasdellorar?
2.Quinseponeelmaquillaje?
3.Dequtequejas?
4.Sacasbuenasomalasnotasenlaclasedematemticas?
5.Cmotesientescuandohayunapruebaenlaclasedeespaol?
ParteV
Llenaelespacioconlaformacorrectadelverboenelpresente.
1.T________________________________________(despertarse)alasseisymediadelamaana.
2.Uds.________________________________________(cepillarse)losdientesdosvecesporda.
3.Yo_________________________________________(levantarse)rpidodelacama.
4.Mimamyyo_______________________________________(ponerse)elmaquillaje.
5.Lamujer____________________________________________(baarse)coneljabnfrancs.
6.Yo_______________________________________________(acostarse)alasdiezdelanoche.
7.T_______________________________________________(vestirse)enlaropaelegante.

Nombre___________________________________Fecha_______________Periodo__________
EspaolIITarea#3LaescuelaylavidasocialFeliciayelexamen

Parte
ILeeelcuento.
FeliciayPaulaentranenlaclasedematemticas.Ellassacansuslpices.Nopuedenescribir
conbolgrafosenlaclasedematemticas.Siempretienenqueescribirconlpices.Ellasrecibensus
1
exmenesyescuchanlasinstruccionesdelmaestro.{
Feliciasiguelasinstruccionesyempiezaa
2
trabajar.
}Ella
tratadeterminar
elexamen.Nopiensaenelexamen.{
Ellapiensaenirdecompras
3
consuamiga.
}

Tambinpiensaencomprarmaquillajenuevo.{
Porfin,terminalaclaseyFeliciale
entregasuexamenalmaestro.
}FeliciayPaulasalendelaclasedematemticas.
(acontinuacin)

ParteII
Traducelasfrasesentre{}alinglssegnelcontextodelcuento.
1._____________________________________________________________________________
2.______________________________________________________________________________
3.______________________________________________________________________________

ParteIII
Llenaelespacioconelpronombredelobjetoindirecto.(IOP)

1.Ella________entregasuexamenalmaestro.
2.Lamaestra_________daunapruebaalosestudiantes.
3.Ellos_________explicanelcuentoaustedes.
4.T_________diceslaverdadatuamigo.
5.Nosotros_________explicaelproblemaaJuan.
6.Yo_________doyunregaloamimam.

ParteIII
.Escribeunaoracin
ORIGINAL
enespaol(mnimode7palabras)paracadafrase.
Traducealingls.
(Dontforgettoconjugatetheverb.)
1.seguir
2.bolgrafo
3.quejarsede
1. _________________________________________________________________________
English:______________________________________________________________________
2. ___________________________________________________________________________
English:______________________________________________________________________
3. __________________________________________________________________________
English:______________________________________________________________________

Nombre___________________________________Fecha_______________Periodo__________
EspaolIITarea#4LaescuelaylavidasocialFeliciaysuatencin

Parte
ILeeelcuento.
MientrasFeliciayPaulacaminan,Felicialedice,Nosporqunoentiendolas
matemticas.Paulaleresponde,Felicia,nolehacescasoalmaestrocuandonosexplicalos
problemas.FelicianocreeaPaula.Ledice,S,lehagocaso.Esquenoentiendo.
Elprximodaenlaclasedematemticaselmaestrolesexplicaunproblemanuevoalos
estudiantes.Elmaestroescribeelproblemaenlapizarrablanca.Losalumnoscopianelproblemaen
suscuadernos.Feliciaescribeensucuadernoytratadeescucharalmaestro.Feliciaempiezaapensar
enotrascosas.Nolehacecasoalmaestro.

ParteII
Escribeunresumeneninglsdetodosloscuentosdelatareahastaeincluyendoeste
cuento.(Yoursummaryshouldbeabout3to5sentences.)

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

ParteIIIPreguntasPersonales
Contestalaspreguntasconoracionescompletasenespaol.

1.Prefieresescribirconunlpizounbolgrafo?
2.Cundotratasdeescucharatuspadres?
3.Quinteexplicalatareadeespaol?
4.Quintehacecaso?
5.Cuntoscuadernostraesalaescuela?

ParteIVLagramtica
Identificalaspartesdelaoracinytraduce.(Label:S,V,DO,IO,IOP.
Rememberthatnoteverysentencewillhavealloftheobjects,buttheyallhaveSandV.)

1.Ellanolehacecasoalmaestro._________________________________________
2.Lamaestranosdaunaprueba.___________________________________________
3.Juanmepideunacita._________________________________________________
4.Tlesexplicalatareaatusamigos._________________________________________

ParteV
ExplaininEnglish

1.ListtheIndirectObjectPronouns(IOP)inSpanishandwhateachmeansinEnglish.
2.HowaretheyusedinsentencesinSpanish(position,relationshiptorestofsentence,etc.)?
3.Explainthedifferencebetweenthesubjectofthesentenceandtheobjectofthesentence.

Nombre___________________________________Fecha_______________Periodo__________
EspaolIITarea#5LaescuelaylavidasocialFeliciaylosconsejos

ParteI
Leeelcuentoyllenaelespacioconunafrasedevocabulario.Seusasolounavez.
nunca
decidehablar
sueacon
todava
lepidelosconsejos

DossemanasmstardeFelicia_______________________sacarbuenasnotasenlaclasede
matemticas.Ella___________________estudiaynuncatienexitoenlaclase.Ellaselevantay
piensaensuproblema.Sebaaconjabnyselavaelpeloconchamp.Ella
_______________________________consumamy_________________________________.Le
dice,Mam,qupuedohacerparasacarbuenasnotasenlaclasedematemticas?Sumamleda
losconsejos.Ledice,Necesitasestudiarconalguienquientepuedeayudar.Feliciaesttriste
porquenoconoceanadiequienlepuedeayudarconlaclasedematemticas.
__________________________nosaberesolversuproblema.

ParteIIPreguntasPersonales
Contestalaspreguntasconoracionescompletasenespaol.

1.Quintepideunacita?
2.Quintepidelosconsejos?
3.Quintedalosconsejos?

ParteIII
Llenaelespacioconlaformacorrectadelverboenelpresente.

1.Ellos______________________________________(soar)contenerxitoenlaclasedeingls.
2.Nosotros____________________________________(pensar)ensiempreseguirlasinstrucciones.
3.T___________________________________________(acercarse)alachicabella.
4.Uds._______________________________________(tenerganas)deescribirenlapizarrablanca.
5.Yonunca___________________________________(quejarse)delatareaenlaclasedeespaol.
6.Ella_______________________________________(sentirse)contentacuandosacabuenasnotas.

ParteIV
Explainthedifferencebetweenseandle.(meaning,usage,sampleverbs,etc.)

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

Nombre___________________________________Fecha_______________Periodo__________
EspaolIITarea#6LaescuelaylavidasocialFeliciaysudecisin

ParteI
Leeelcuento.
HoyesjuevesyFeliciasedespiertaalasseisymedia.Ellaseviste,comeeldesayuno,ysale
delacasa.Llegaalaescuelayvaalaclasedematemticas.Elmaestrolesdaunapruebade
1
sorpresa.{
Feliciatratadetomarlaprueba,peronosabeningunarespuesta
.}Noescribenadaensu
papel. Despusdelaprueba,elmaestrolesexplicaunproblemanuevo.Felicianolehacecaso.Ella
2
hablayhabla.{
Nodejadehablar
.}
Cuandoterminalaclasedematemticas,Feliciaveasuamiga,Paula.Feliciasequejadela
3
clasedematemticas.{
Sequejadesumalasuerteenlaclasedematemticas
.}Todavasacamalas
notasenlaclasedematemticasynosabeporqu.
FeliciayPaulasedespidenyFeliciavuelveasucasa.Empiezaapensarenlosconsejosdesu
4
mam.{
Decideseguirlosconsejosdesumam.
}
ElprximodahablaconPaula.Lepregunta,Conocesaalguienquienmepuedeayudarcon
laclasedematemticas?Paulalediceques.Ledice,Miprimo,Reynaldo,esmuybuenestudiante
especialmenteenlaclasedematemticas.Yolepreguntositepuedeayudar.

ParteII
Traducelasfrasesentre{}alinglssegnelcontextodelcuento.
1._____________________________________________________________________________
2.______________________________________________________________________________
3.______________________________________________________________________________
4.______________________________________________________________________________
ParteIII
ContestalaspreguntaseninglssegnelcuentodeparteI.
1.Qudaes?
2.Qu
pasa(happens)
cuandoFeliciavaalaclasedematemticas?
3.QuescribeFeliciaensupapel?
4.DequsequejaFelicia?
5.CulessonlosconsejosquerecibeFeliciadesumam?
6.CmosellamaelprimodePaula?

ParteIVPronombre
Llenaelespacioconelpronombrereflexivooindirecto.(se,le,les)
1.Ellas_______________despidenyvuelvenasuscasas.
2.Losestudiantes________________acercanalamaestra.
3.Felicia___________________pidelosconsejosasumam.
4.Uds.__________________explicanlosproblemasasusamigos.
5.Nosotros____________hacemoscasoalmaestro.
6.Juan_______________quejadesusmalasnotas.
7.Mishermanas____________ponenelmaquillajetodoslosdas.
8.Losestudiantes____________entreganlatareaalmaestro.

Nombre___________________________________Fecha_______________Periodo__________
EspaolIITarea#7LaescuelaylavidasocialFeliciaylacita

ParteI
Leeelcuento.
HoyesmartesyFeliciatieneunacitaconelprimodePaula.Noesunacitaparaveruna
pelculanueva.Esunacitadeestudiar.Feliciaestnerviosa.Tambintienevergenzaporque
necesitaayudaenlaclasedematemticas.Feliciasevisteenropabonitayseponeelmaquillaje.
Paulavieneasucasaylasdoscaminanalabiblioteca.CuandolleganalabibliotecaPaulaveasu
primo.EllasseacercanaReynaldo.PaulalepresentasuprimoaFelicia.Tambinlepresenta
Feliciaasuprimo.ReynaldoyFeliciasesientanenunamesayempiezanaestudiar.Paulasealejade
ellos.Ellamiralasrevistas.Hayrevistassobrelasnoticiasylosdeportes.Porfinencuentrauna
revistasobrelabellezayelmaquillaje.PaulaleemientrasFeliciayReynaldoestudian.
DespusdedoshorasFeliciayReynaldoterminandeestudiar.Feliciasesiente
mejor
.
Entiendelosproblemasdematemticasysabehacersutarea.Ellosdecideniralcentrocomercial.
Elloscaminanyhablan.Sediviertenmucho.

ParteII
ContestalaspreguntaseninglssegnelcuentodeparteI.
1.CmosesienteFeliciaantesdesucita?
2.AdndecaminanFeliciayPaula?
3.DndesesientanFeliciayReynaldo?
4.PorcuntotiempoestudianFeliciayReynaldo?
ParteIII
.Escribeunaoracin
ORIGINAL
enespaol(mnimode7palabras)paracadafrase.
Traducealingls.
(Dontforgettoconjugatetheverb.)
1.divertirse
2.pelcula
3.alejarsede
4.dejarde+verbinfinitive
1. _________________________________________________________________________
English:______________________________________________________________________
2. ___________________________________________________________________________
English:______________________________________________________________________
3. __________________________________________________________________________
English:______________________________________________________________________
4. _________________________________________________________________________
English:______________________________________________________________________

ParteIVPreguntasPersonales
Contestalaspreguntasconoracionescompletasenespaol.

1.Cundotediviertes?______________________________________________________________
2.Qutipoderevistalees?__________________________________________________________
3.Aquinlepidesunacita?_________________________________________________________
4.Quinnuncadejadehablarenlaclasedeespaol?_____________________________________
5.Cundotienesvergenza?_________________________________________________________

Nombre___________________________________Fecha_______________Periodo__________
EspaolIITarea#8LaescuelaylavidasocialFeliciaysualegra
ParteI
Leeelcuentoyllenaelespacioconunafrasedevocabulario.Seusasolounavez.
sedacuentadeque
cuaderno
sealegra
cada
fciles
lesexplica

FeliciayReynaldoestudian________________martes.Feliciasediviertecuandoestudiacon
Reynaldo.AhoraFeliciaentiendelasmatemticas.Vaalaclasedematemticasynotiene
vergenza.Elmaestro_____________________losproblemasalosestudiantes.Felicialehacecaso
ycopialosproblemasensu______________________.Ellasedacuentadequelosproblemasno
sondifciles.Son__________________.Tambin________________________________tieneque
estudiartodoslosdasysiemprehacersutareaparasacarbuenasnotasenlaclase.Ella
_______________________porquelaclasenoesdifcilysacabuenasnotas.

ParteII
.Escribeunaoracin
ORIGINAL
enespaol(mnimode7palabras)paracadafrase.
Traduce
alingls.
(Dontforgettoconjugatetheverb.)
1.darsecuentade
2.alegrarse
3.difcil
1._________________________________________________________________________
English:______________________________________________________________________
2.___________________________________________________________________________
English:______________________________________________________________________
3.__________________________________________________________________________
English:______________________________________________________________________