Programas analticos

Coordinacin de Ciencias Sociales y Humanidades

CURSO: ESTTICA LITERARIA GENERAL

PROFESOR
Nombre

DATOS DEL CURSO

Nivel: primer semestre de la Licenciatura en Lengua y Literaturas
Hispanoamericanas
Duracin: 64 horas, 16 semanas
Horario: 2 sesiones de 2 horas por semana; 3 de teora y una de prctica
Clave: C0102lit
Crditos: 7
Tipo de asignatura: Obligatoria

OBJETIVO DEL CURSO:

Al finalizar el curso el estudiante ser capaz de:

Apreciar las particularidades del fenmeno literario.
Analizar la literatura como un dilogo entre el mundo del autor y el
mundo del lector.
Percibir la construccin histrica de los significados y los valores
asociados a la literatura.
Propiciar y potenciar en los/las estudiantes el acercamiento a las
diferentes expresiones literarias desde una perspectiva analtica-terica
y prctica

DISPOSICIONES PARA HACER MS EFICIENTE EL PROCESO DE ENSEANZA-APRENDIZAJE

i.
ii.
iii.
iv.

v.

Para facilitar el buen desarrollo de las clases, el aula se cerrar quince

minutos despus de la hora marcada de inicio de clases;
posteriormente, no se permitir el acceso hasta el eventual receso.
No se permite el uso de telfonos celulares u otros aparatos de
radiocomunicacin durante las clases.
No ingerir alimentos en el saln de clases.
Las tareas, controles de lectura, ejercicios y otros trabajos escritos se
recibirn en la fecha establecida dentro del programa de actividades.
Slo se recibirn los documentos mencionados en una fecha posterior
mediante un justificante firmado por el Coordinador de la Licenciatura
correspondiente.
Los trabajos escritos a mano deben tener la letra legible; en caso
contrario, no se aceptarn para su evaluacin.

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Coordinacin de Ciencias Sociales y Humanidades

TEMARIO Y PRINCIPALES ACTIVIDADES

Introduccin
Subtemas
Lecturas Obligatorias
Actividades

1.

1.1

Subtemas

Lecturas
Complementarias
Actividades

2.1

3.1

12 H

12 H

a) Lo bello
b) La mimesis
Auerbach,
Erich,
"La
cicatriz de Ulises" y "Adn
y Eva", en
Mimesis.
La representacin de la realidad en la literatura occidental.
Mxico: trad. de I. Villanueva y E. maz, Fondo de Cultura Econmica, 1993
pp.9-30 y 139-165.
Kant, Immanuel, "Sobre los diferentes objetos del sentimiento de lo sublime y de
lo bello", en Lo bello y lo sublime: ensayo de esttica y moral. Madrid: trad.
de A. Snchez Rivera, Calpe-Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes, 2004.
Burguera, Ma Luisa, ed. Textos clsicos de teora de la literatura. Madrid:
Ctedra, 2004.
Explicaciones sobre los textos ledos previamente por los alumnos a partir de
contextualizaciones de los temas y las obras. As como atender las diversas
inquietudes que formulen los estudiantes, tambin (levara a cabo la conduccin
de deliberaciones.
Los alumnos debern realizar exposiciones individuales y en grupos sobre los
temas propuestos por el programa, los cuates sern calendarizados en la primera
clase. Tambin debern participar activamente en las discusiones de cada una de
las sesiones y plantear las dudas que plantean las lecturas.

Unidad 2. Sociedad, arte y literatura

Tema: Arte y sociedad

16 H

16 H

Subtemas

a) Literatura y sociedad
b) El arte como momento histrico
c) Literatura e historia

Lecturas Obligatorias

Hauser, Arnold. Historia social de la literatura y el arte. Vol. 2, Barcelona:

Guadarrama, 1980.
Benjamn, Walter. "La obra de arte en la poca de su reproductibilidad tcnica",
en Discursos interrumpidos. Madrid: Taurus, 1982
Benjamn, Walter, "El autor como productor", en Iluminaciones III. Tentativas
sobre Brecha. Madrid: Taurus, 1998, pp. 115- 134
Tozzi, Vernica, "Hecho y figuracin en el discurso histrico", en Hayden White,
El texto histrico como artefacto literario. Buenos Aires: Raidos, 2003, pp.
9-42.
Mainer, Jos Carlos. Historia, literatura y sociedad (y una coda espaola),
Madrid: Biblioteca Nueva, 1988.
Las mismas de la anterior unidad

Lecturas
Complementarias
Actividades

3.

Resolver las dudas sobre el programa; escoger el tema y la fecha de

presentacin de las exposiciones.

Unidad 1. La literatura y su naturaleza

Tema: El carcter de la literatura
Lecturas Obligatorias

2.

2 H
a) Objetivos
b) Programa
c) Criterios de evaluacin
Programa analtico del curso

Unidad 3. Formas de la literatura

Tema: El problema de los gneros
Subtemas

Lecturas Obligatorias

16 H

16 H

a) La diversidad literaria
b) La poesa
c) La novela
d) El cuento
e) El ensayo
Bajtin, Mijal. "Autor y personaje en la actividad esttica" y "El problema de los
gneros discursivos", en Esttica de la creacin verbal. Mxico: Siglo XXI,
1982, pp. 13-120. Paz, Octavio, "El poema", en El arco y la lira, Mxico:
Fondo de Cultura Econmica, 1967, pp. 29-113.
Bajtin,
Mijal,
"La
novela
polifnica
de
Dostoievski
y
su
crtica",
en
Problemas de la potica
de presentacin
en
la

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Lecturas
Complementarias
Actividades

4.

4.1

Dostoievski.
Mxico 15-70.
Anderson
Imbert Enrique, Teora y tcnica del cuento. Barcelona: Ariel, 1992.
Garca Berro y Huerta Calvo, .Los gneros literarios: sistema e historia. Madrid:
Ctedra, 1992,
Mier, R. Introduccin al anlisis de textos. Mxico: Trillas, 1990.Lukacs, Georg.
Teora de la novela. Barcelona: Edhasa, entarias 1971.
Las mismas que la anterior unidad

Unidad 4. Categoras Estticas

Tema: Literatura como cultura
Subtemas

Lecturas Obligatorias

Actividades

18 H

18 H

a) El concepto de cultura
b) Literatura y cultura
c) La posmodernidad y los estudios culturales
d) Conclusiones del curso.
George Steiner, En el castillo de Barba Azul. Aproximacin a un nuevo concepto
de cultura. Barcelona: Gedisa, 2001.
George Ydice, "El recurso de la cultura" y "La globalizacin de la cultura y la
nueva sociedad civil", en El recurso de la cultura. Uso de la cultura en la era
global. Barcelona: Gedisa, 2002, pp. 23-47 y 107-136.
Castro-Gmez, Santiago, La poscolonialidad explicada a los nios. Bogot:
Universidad Javeriana/Universidad del Cauca, 2005. pp. 9-90
Said, Edward. Cultura e imperialismo. Barcelona: Anagrama, 2001.
Jameson, Frederic, El posmodernismo o la lgica cultural del capitalismo tardo.
Buenos Aires, Raidos, 1999, pp.
Las mismas de la unidad anterior.

ESTRATEGIAS DE ENSEANZA Y APRENDIZAJE

La introduccin a cada sesin y lectura estar a cargo del profesor. Las
sesiones tendrn el carcter de seminario, que implica el compromiso de la
lectura previa del profesor y de los alumnos.
En cada sesin habr un expositor encargado de la lectura o lecturas que de
antemano seala el profesor para cada sesin.
Los alumnos debern tener una participacin activa en la discusin de los
textos, la cual ser tenida en cuenta para la calificacin final.

ACREDITACIN
El alumno tendr que cumplir cuando menos con el 85% de asistencia para
acreditar el curso.
El alumno tendr que elaborar dos informes de lectura en fechas determinadas
por el profesor a travs de los cuales demostrara el ejercicio de la lectura y la
escritura sobre los temas tratados en el curso.
El alumno tendr que elaborar un trabajo final en donde se recopilan los
principales temas abordados en el curso. Este trabajo ser presentado y
sustentado oralmente por el alumno en las ltimas sesiones del Seminario.

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Nota: El alumno que sea sorprendido plagiando de libros, revistas o pginas

web ser sancionado de acuerdo a los Lineamientos dispuestos por esta
Coordinacin de Ciencias Sociales y Humanidades.
Las actividades que se tomarn en cuenta para la acreditacin y las
calificaciones correspondientes son:
Elaboracin y/o presentacin de:

Exposicin oral de un tema

Tres exmenes parciales
TOTAL

Porcentaje

30%
70%
100%

BIBLIOGRAFA
Los textos que debern leer, sin excepcin, todos los estudiantes son:
Baquero Goyanes, Mariano. Qu es la novela? Qu es el cuento? Universidad de Murcia, 1993.
Lpez-Casanova, Arcadio. Poesa y novela (Teora, mtodo de anlisis y prctica textual.
Valencia: Bello, 1982.
Mainer, Jos Carlos. La doma de la quimera. Madrid: Iberoamericana, 2005.
Reis, Carlos. Fundamentos y tcnicas del anlisis literario. Madrid: Gredos, 1981
Villanueva, Daro. Lectura crtica de la novela. Universidad de Santiago de Compostela, 1988.
Villanueva, Daro, coord. Curso de teora de la literatura. Madrid: Taurus, 1994.

Textos complementarios
Garrido Gallardo, Miguel ngel. Crtica semiolgica de textos literarios hispnicos. Madrid: CSIC,
1986.
Navarro Durn, Rosa. La mirada al texto. Comentario de textos literarios. Barcelona: Ariel, 1995.