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HOJA DE TRABAJO 1
Primer Grado / Bloque I
/
Da
Qu representan?
/
Mes
/
Ao
4 Cuando ests en tu escuela compara tus respuestas y las fotografas que tomaste
Trata de recordar todas aquellas imgenes que observaste en esta investigacin, y si es posible lleva algunas de ellas al
saln de clases para que las utilices en un proyecto creativo que te indicar tu profesor o profesora.
HOJA DE TRABAJO 2
Primer Grado / Bloque I
La fotografa de Prensa
Nombre del alumno______________________________________________________
Da
Mes
/
Ao
La fotografa complementa la
informacin escrita?
3 Recorta varias de
esas fotografas e
inicia
una
clasificacin de ellas
de acuerdo a cierto
tema: social, poltico,
deportes,
cultural,
ciencia,
retratos
individuales
y
colectivos, etc.
6 Lleva tus carteles a la secundaria, mustralos a tus compaeros y maestros y comenta con ellos el proceso que seguiste
para realizarlos. Escucha las participaciones de tus compaeros.
http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/act_permanentes/luces_de_la_ciudad/aprendiendo/aprender4c.htm
Sitio consultado el 30 de agosto del 2012
1.-
2.-
3.-
a) 1 Religiosa.
2 Documental. 3 Simblica.
b) 1 Simblica.
2 Religiosa.
3 Documental. 4 Publicitaria.
c) 1 Religiosa.
2 Simblica.
3 Documental. 4 Publicitaria.
d) 1 Documental. 2 Simblica.
3 Religiosa.
4.-
4 Publicitaria.
4 Publicitaria.
RESPUESTA: ________________
HOJA DE TRABAJO 1
Primer Grado / Bloque II
/
Da
/
Mes
Ao
Recuerda que las Imgenes Figurativas Realistas son aquellas que se apegan a la realidad, que representan de
manera detallada en formas, colores y proporciones a personas, animales y cosas, tratando de imitar todas sus
caractersticas.
Mientras que las Imgenes Figurativas No Realistas (estilizadas)
son aquellas que interpretan las caractersticas generales de
personas, animales y las cosas, haciendo uso de la deformacin o
la sntesis, entre otros recursos o maneras.
de Imgenes Figurativas
Realistas y No Realistas.
Observa sus caractersticas, recorta las imgenes y clasifcalas en tu libreta
Registra las caractersticas ms importantes de las imgenes que t observaste:
Qu representan esas imgenes?
Qu detalles observas?
4 A manera de cartel, pega sobre una cartulina las 5 Lleva tu cartel o tu presentacin a la secundaria, mustralo a tus
imgenes. Indica a que tipo de imagen figurativa
pertenecen. Otra posibilidad
presentacin en Power Point.
es
realizar
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HOJA DE TRABAJO 2
Primer Grado / Bloque II
1 Recuerda que las Imgenes Figurativas No Realistas (estilizadas) son aquellas que
Da
Mes
/
Ao
En Mxico existe un nmero significativo de artistas que trabajan la imagen figurativa no realista. Algunos autores
importantes son Jos Lus Cuevas, Rufino Tamayo, Jos Guadalupe Posada, Alejandro Colunga, Francisco Toledo, Brian
Nissen, Remedios Varo, entre otros.
Algunos pintores locales importantes que trabajan la imagen figurativa no realista son Geroca, Gerardo Cant y Ral Oscar
Martnez
Mimmo Paladino
Geroca
3 En el mbito internacional se pueden mencionar a pintores como Pablo Picasso, Fernando Botero, Alberto Giacometti,
Fernand Leger, Thierry Noir, Mimmo Paladino, entre otros.
11
4 Esta
5
6
http://www.conarte.org.mx/directorio/
Sitio consultado el 30 de agosto del 2012
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HOJA DE TRABAJO 1
Primer Grado / Bloque III
El Formato
Nombre del alumno________________________________________________________________
Da
Mes ao
1 Recuerda que el trmino Formato se refiere a la forma del soporte en el cual se realiza una imagen.
2 Prepara una cartulina que utilizaras a manera de cartel en donde clasificaras los formatos de diversas imgenes.
3 Busca en diversos libros o sitios de Internet
15
HOJA DE TRABAJO 2
Primer Grado / Bloque III
La cmara obscura
Nombre del alumno__________________________________________________________
/
Da
/
Mes
Ao
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7 Cierra totalmente la caja y asegrate de que no entre luz por ningn lado, excepto por el pequeo orificio en el papel
aluminio.
Colcate frente al papel albanene y vers la imagen reflejada en forma invertida. Para que sea claramente visible, debers
de cubrirte junto con la cmara con una tela negra, a la manera de los primeros fotgrafos.
Asegrate que entre luz a la caja solamente por el pequeo orificio que hiciste en el papel aluminio.
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a) 1 Contrapicada.
2 Lateral derecha.
3 Picada.
4 Frontal.
b) 1 Picada.
2 Lateral derecha.
3 Contrapicada.
4 Frontal.
c) 1 Picada.
2 Frontal.
3 Contrapicada.
4 Lateral derecha.
d) 1 Frontal.
2 Picada.
3 Contrapicada.
4 Lateral derecha.
RESPUESTA: ________________
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HOJA DE TRABAJO 1
Primer Grado / Bloque IV
/
Da
/
Mes
/
Ao
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3 Junto a tus dibujos escribe las cualidades visuales que predominan en el paisaje. stas pueden ser:
Formas: regulares o irregulares; simples o complejas; geomtricas u orgnicas.
Organizacin: simetra o asimetra; si existen ritmos y acentos visuales.
Colores: matices, contrastes.
Texturas.
Materiales: naturales o artificiales.
Luz y efectos que se producen, tales como reflejos o transparencias.
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Acercamientos al Paisaje
Nombre del alumno________________________________________________________
/
Da
/
Mes
Ao
1 En Mxico contamos con un gran nmero de imgenes cuyo tema es el paisaje natural o urbano, tanto en la pintura, como
en la fotografa y el grabado. Existen obras plsticas de diferente estilo de representacin.
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Paisaje
Los colores o las formas
corresponden con la realidad?
Cmo son sus formas?
Qu ngulo de visin
seleccion el artista?
Cmo es su encuadre?
Volcn Rojo
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3 Compara las respuestas con las de tus compaeros. Vean coincidencias y/o diferencias.
En este tipo de paisaje el artista representa el predominio de los elementos culturales y las formas geomtricas.
b)
c)
En este tipo de paisaje el artista representa el predominio de los elementos naturales y las formas orgnicas.
d)
25
RESPUESTA: _______________
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HOJA DE TRABAJO 1
Primer Grado / Bloque V
/
Da
Mes
Ao
Ahora tu actividad consiste en analizar las formas tridimensionales que predominan en algunos entornos naturales y
urbanos.
2 Observa con atencin las siguientes imgenes y marca con en los espacios vacos la opcin que consideres correcta.
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3 En tu cuaderno de notas realiza algunos bocetos sobre las caractersticas de tu entorno indicando que tipo de formas,
volmenes y texturas (lisas, rugosas, speras) predominan.
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4 Comparte con tus compaeros y maestro el resultado de tu investigacin. Comparen coincidencias y diferencias de sus
trabajos.
5 Recuerda las caractersticas de las imgenes que observaste en esta actividad, te servirn de ideas para que las utilices
como punto de partida en un proyecto creativo que te indicar tu profesor o profesora.
HOJA DE TRABAJO 2
Primer Grado / Bloque V
/
Da
/
Mes
/
Ao
Hay artistas que trabajan en la escultura y que utilizan imgenes de la naturaleza o la ciudad. Otros realizan
intervenciones en el entorno natural como los artistas del Land Art o Arte Terrestre.
Estos artistas expresan sentimientos e ideas o representan temas y preocupaciones de carcter social o ecolgico.
Algunos de estos artistas son: Jean Dubuffet, David Smith , Christo, Robert Smithson, Andy Goldsworthy, Olafur Eliasson ,
Helen Escobedo, Sebastin, Alexander Calder, Albert Paley, entre otros.
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Christo
Jean Dubuffet
2 Esta actividad de equipo consiste en seleccionar a un artista de la lista anterior y realizar una investigacin sobre l y a la
corriente artstica a la que pertenece.
El resultado de la investigacin deber consistir en breves datos biogrficos del artista, su trayectoria, sus ideas, la corriente
artstica a la que pertenece e incluir algunas imgenes de su obra.
3 El resultado de la investigacin debe estar registrada en la libreta de cada miembro del equipo y de ser posible realicen un
trptico, un peridico mural o una presentacin en power point.
4 Traten de recordar las caractersticas de los trabajos que observaste en esta actividad, te servirn de ideas para que las
utilices como punto de partida en un proyecto creativo que te indicar tu profesor o profesora.
Para saber ms sobre la naturaleza y el espacio urbano en las artes visuales pueden acudir a la biblioteca escolar y
consultar los libros: La escultura desde la antigedad hasta hoy y Las pocas, las tcnicas, los artistas.
Sitio de Internet: http://www.slideshare.net/elprofeleo/la-naturaleza-y-el-espacio-urbano-en-la-imagen
30
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INSTRUCCIONES: De las siguientes opciones selecciona aquella que indique correctamente el estilo de representacin
del conjunto de imgenes.
1
3 Figurativo no realista.
a) 1 Abstraccin geomtrica.
2 Figurativo realista.
4 Abstraccin orgnica.
b) 1 Abstraccin orgnica.
4 Abstraccin geomtrica.
c) 1 Abstraccin geomtrica.
2 Figurativo realista.
3 Abstraccin orgnica.
4 Figurativo no realista.
d) 1 Abstraccin orgnica.
2 Figurativo realista.
3 Figurativo no realista.
4 Abstraccin geomtrica.
RESPUESTA: ________________
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HOJA DE TRABAJO 1
Segundo Grado / Bloque I
/
Da
Mes
Ao
Recuerda que el encuadre se puede definir como la distancia relativa que existe entre el objeto representado y el
observador, de tal manera que el encuadre es el responsable de que tengamos la impresin de estar cerca o lejos del motivo
principal de la imagen. Los encuadres pueden ser: abierto, medio o americano, cerrado y extremamente cerrado (Close
up).
El ngulo de visin determina desde que punto es observado el motivo representado. Recuerda que los ngulos de visin
pueden ser: frontal, de picada, contra picada y laterales (izquierda / derecha y derecha / izquierda)
3 Observa con atencin las siguientes imgenes y completa las tablas escribiendo en los espacios vacos.
Tu Opinin
Artculo Anunciado
Encuadre
ngulo de Visin
Composicin
Simtrica o asimtrica.
Colores
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Tu Opinin
Artculo Anunciado
Encuadre
ngulo de Visin
Composicin
Simtrica o asimtrica.
Colores
Tu Opinin
Artculo Anunciado
Encuadre
ngulo de Visin
Composicin
Simtrica o asimtrica.
Colores
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Tu Opinin
Artculo Anunciado
Encuadre
ngulo de Visin
Composicin
Simtrica o asimtrica.
Colores
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Tu Opinin
Artculo Anunciado
Encuadre
ngulo de Visin
Composicin
Simtrica o asimtrica.
Colores
4 Comparte con tus compaeros y con tu maestro el resultado de tu descripcin. Comparen coincidencias y diferencias de
sus respuestas.
5 Para conocer ms sobre la imagen publicitaria puedes visitar los siguientes sitios de Internet:
http://artesvisuales31.blogspot.mx/search/label/2do.%20Grado%20Bloque%201
http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/act_permanentes/luces_de_la_ciudad/aprendiendo/aprender4d.htm
Sitio consultado el 28 de septiembre del 2012.
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HOJA DE TRABAJO 2
Segundo Grado / Bloque I
Da
Mes
/
Ao
3 Para llevar a cabo tu anlisis realiza una encuesta con familiares o personas
conocidas de diversas edades. Puedes usar cmara fotogrfica y/o grabadora o
simplemente tomar notas en tu cuaderno.
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6 Cuando ests en tu escuela compara el resultado de tu encuesta con las hechas por tus compaeros y comenten
coincidencias y/o diferencias en el anlisis.
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1.-
2.-
3.-
4.-
a) 1 Deportes.
2 Tecnologa.
3 Alimentos y bebidas.
4 Moda.
b) 1 Alimentos y bebidas.
2 Deportes.
3 Moda.
4 Tecnologa.
c) 1 Alimentos y bebidas.
2 Entretenimiento. 3 Moda.
4 Tecnologa.
d) 1 Entretenimiento.
2 Deporte.
4 Tecnologa.
3 Moda.
RESPUESTA: _______________
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HOJA DE TRABAJO 1
Segundo Grado / Bloque II
El Smbolo
Nombre del alumno____________________________________________________________________
/
Da
/
Mes
/
Ao
Observa con atencin los siguientes smbolos y escribe frente a cada uno de ellos tus observaciones: qu ideas o
conceptos representan y en dnde los has visto.
Smbolo
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3 Comparte con tus compaeros y con tu maestro el resultado de tus interpretaciones. Comparen coincidencias y diferencias
en sus respuestas.
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HOJA DE TRABAJO 2
Segundo Grado / Bloque II
Las Alegoras
Nombre del alumno__________________________________________________________________
Da
Mes
/
Ao
Las alegoras son representaciones figurativas - casi siempre personificaciones - que simbolizan o representan valores
religiosos, polticos, sociales o cientficos, como el trabajo, la justicia, el amor, etctera. El atributo es el medio a travs
del cual se interpreta el significado de una alegora, que puede ser una caracterstica fsica, un objeto o incluso un animal; la
combinacin de estos elementos conforma el mensaje.
Esta actividad pretende que te conviertas en un lector de la imagen, es decir, que observes cada uno de los atributos e
identifiques a que alegora se refiere.
Identifica las alegoras, escribe su nombre e indica que elementos o atributos te dieron las pistas para encontrar su
significado. Si consideras necesario pide apoyo a algn familiar o compaero.
Alegora:
Alegora:
Qu elementos o atributos
ayudan a interpretar su
significado?
Qu elementos o atributos
ayudan a interpretar su
significado?
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Alegora:
Alegora:
Qu elementos o atributos
ayudan a interpretar su
significado?
Alegora:
Qu elementos o atributos
ayudan a interpretar su
significado?
Alegora:
Qu elementos o atributos
ayudan a interpretar su
significado?
Qu elementos o atributos
ayudan a interpretar su
significado?
3 Comparte con tus compaeros y con tu maestro el resultado de tus interpretaciones. Comparen coincidencias y diferencias
en sus respuestas.
4 Para conocer ms sobre la alegora puedes visitar los siguientes sitios de Internet:
http://es.wikipedia.org/wiki/Alegor%C3%ADa
http://www.museoblaisten.com/v2008/indexESP.asp?myURL=paintingSpanish&numID=82
http://personal.us.es/alporu/varios/fama_simbologia.htm
Sitios consultado el 1 de octubre del 2012.
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HOJA DE TRABAJO 1
Segundo Grado / Bloque III
/
Da
/
Mes
/
Ao
4 Basado en tus observaciones llena el siguiente esquema, describiendo el objeto y su utilidad. Si es posible
objetos o fotografalos.
dibuja dichos
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Objetos
Materiales empleados
5 Ubica en un mapa de la Republica 6 Lleva el resultado de tu investigacin a la secundaria, compara tus respuestas y
Mexicana los lugares de donde las fotografas que tomaste con las de tus compaeros y comenten coincidencias
proceden cada una de esas artesanas. y/o diferencias
7 Para tener una mayor informacin sobre artesanas mexicanas puedes consultar
los siguientes sitios:
http://www.mexicodesconocido.com.mx/espanol/cultura_y_sociedad/arte_popular/
http://www.artesaniasmexicanas.com/
Sitios consultados el 30 de agosto del 2012
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HOJA DE TRABAJO 2
Segundo Grado / Bloque III
Da
Mes
Ao
Esta actividad consiste en realizar una investigacin sobre la obra del artista espaol Eduardo Chillida. Tu bsqueda
debe de incluir breves datos biogrficos. Las siguientes preguntas pueden guiar la investigacin:
Cul es su medio de produccin?
Artista
Medio de produccin
Estilo de representacin
Eduardo Chillida
Datos biogrficos
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HOJA DE TRABAJO 1
Segundo Grado / Bloque IV
El Retrato
Nombre del alumno________________________________________________________________
/
Da
Mes
Ao
Recuerda que en un retrato se pretende mostrar la semejanza, personalidad e incluso el estado de nimo de la persona.
En un retrato predomina la cara y su expresin.
Tambin recuerda que los retratos se pueden clasificar en retratos documentales, retratos publicitarios, retratos
alegricos y retratos psicolgicos.
Ejemplos del retrato documental pueden ser las fotografas del lbum familiar, as como imgenes de prensa. El retrato
publicitario puede observarse en revistas y catlogos. Finalmente, ejemplos de retratos alegricos y psicolgicos pueden
encontrarse en imgenes artsticas, principalmente en la pintura y la fotografa artstica .
Observa cmo estn representados las personas, sus gestos, miradas y actitudes.
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4 Compara tus respuestas con las de tus compaeros. Vean coincidencias y/o diferencias.
5 Para saber ms sobre el retrato busca en tu Biblioteca escolar los libros: Mirada y memoria. Archivo fotogrfico Casasola.
Mxico: 1900-1940, La Europa del Renacimiento, Detective de fraudes artsticos e Historia de la pintura, y consultar en
Internet: http://es.wikipedia.org/wiki/Retrato
Sitio consultado el 2 de octubre del 2012
6 Trata de recordar las caractersticas de estos retratos que observaste en esta actividad, te servirn de ideas para que las
utilices en un proyecto creativo que te indicar tu profesor o profesora.
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HOJA DE TRABAJO 2
Segundo Grado / Bloque IV
/
Da
Mes
Ao
Recuerda que has visto dos estilos de representaciones del cuerpo humano: las representaciones realistas y las
representaciones no realistas.
Las representaciones realistas son aquellas que se apegan a la realidad, los colores y las proporciones corresponden a la
persona representada. Mientras que las representaciones no realistas se alejan de la realidad a travs de una estilizacin.
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3 Compara tu trabajo con los de tus compaeros. Vean coincidencias y/o diferencias.
4 Trata de recordar las caractersticas de estas imgenes que observaste en esta actividad, te servirn de ideas para que las
utilices en un proyecto creativo que te indicar tu profesor o profesora.
Leonardo da Vinci.
Abel Quezada.
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3 Miguel ngel
4 Leonardo da Vinci
b) 1 Pablo Picasso
4 Leonardo da Vinci
c) 1 Pablo Picasso
d) 1 Miguel ngel
2 Pablo Picasso
3 fernando Botero
4 Leonardo da Vinci
RESPUESTA: _______________
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HOJA DE TRABAJO 1
Segundo Grado / Bloque V
/
Da
Mes
Ao
vanguardia?
Qu te sugiere?
4 Busca el significado de vanguardia en un diccionario. Modifica y/o mejora tus respuestas en caso de que sea necesario.
5
Es importante recordar que el Arte del siglo XX comienza a inicios de este periodo, destacndose la vanguardia artstica.
Que es una poca de profundos e importantes cambios en la ciencia y la tecnologa. Las vanguardias artsticas tienen en
comn el impulso por el cambio y el rechazo al pasado.
Te proponemos una investigacin sobre los siguientes movimientos artsticos: Postimpresionismo, Expresionismo,
Fauvismo, Cubismo, Futurismo, Dadasmo, Surrealismo. Pon atencin a las propuestas o ideas de cada movimiento y a
las caractersticas de las imgenes.
7 Despus de tu investigacin, intenta relacionar cada imagen con el nombre de la corriente artstica que la gener.
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Movimiento:___________________
Movimiento:___________________
Movimiento:___________________
Movimiento:___________________
Movimiento:__________________
Movimiento:__________________
6 Compara tus respuestas con las de tus compaeros. En caso necesario modifica tus apreciaciones.
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HOJA DE TRABAJO 2
Segundo Grado / Bloque V
El cubismo
Nombre del alumno____________________________________________________________
/
Da
/
Mes
/
Ao
1 Esta
actividad consiste en realizar una investigacin sobre el cubismo, una de las corrientes artsticas ms importantes de
las vanguardias del siglo XX. Tu bsqueda debe de incluir breves datos histricos. Las siguientes preguntas pueden guiar la
investigacin:
En dnde surgi el cubismo?
Qu caractersticas tiene este estilo?
Movimiento
El Cubismo
Datos histricos
Caractersticas del
cubismo
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a) 1Surrealismo
2 Cubismo
3 Postimpresionismo
4 Fauvismo
b) 1Cubismo
2 Surrealismo 3 Postimpresionismo
4 Fauvismo
c) 1Cubismo
2 Surrealismo 3 Fauvismo
4 Postimpresionismo
d) 1Postimpresionismo
2 Cubismo
4 Fauvismo
3 Surrealismo
RESPUESTA: _______________
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HOJA DE TRABAJO 1
Tercer Grado / Bloque I
/
Da
1 Algunas de las siguientes imgenes son obras de artistas famosos y otras son ejemplos de objetos artesanales.
2 Observa con atencin el uso de las formas geomtricas en cada imagen y las similitudes que hay entre ellas.
Mascaras Africanas
/
Mes
/
Ao
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Zarape de Saltillo
Mascara Africana
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Rehilete
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5 Trata de recordar las caractersticas de estos trabajos que observaste en esta actividad, te servirn de ideas
utilices como punto de partida en un proyecto creativo que te indicar tu profesor o profesora.
6 Para saber ms sobre la abstraccin geomtrica pueden acudir a la biblioteca escolar y consultar los libros: Geometra y
el mundo y Vicente Rojo. Escenarios de la memoria.
Y ver en sitio de Internet http://es.wikipedia.org/wiki/Abstracci%C3%B3n_geom%C3%A9trica
Sitio consultado el 2 de octubre del 2012
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HOJA DE TRABAJO 2
Tercer Grado / Bloque I
La Abstraccin Orgnica
Nombre del alumno________________________________________________________________
/
Da
/
Mes
/
Ao
1 Recuerda que la abstraccin orgnica, como su nombre lo indica, emplea formas orgnicas, que recuerdan a plantas,
rocas u organismos unicelulares. Es una tendencia contraria a la abstraccin geomtrica en donde predominan las formas
libres, gestuales no geomtricas. Enfatiza la expresividad de los colores, las formas y la materia, sin mostrar referencias
directas de la realidad con el fin de provocar emociones en el espectador.
Jackson Pollock
Algunos pintores locales importantes son Rosario Guajardo, Juan Carlos Merla, Elisa Pasquel, Lupina Flores y Reyna
Castao
Reyna Castao
Constantin Brancusi
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3 Esta actividad de equipo consiste en seleccionar a un artista de las listas anteriores y realizar una investigacin sobre l.
Las siguientes preguntas pueden guiar la investigacin:
Qu temas trabaja este artista?
El resultado de la investigacin deber consistir en breves datos biogrficos del artista, su trayectoria, sus ideas e incluir
algunas imgenes de su obra.
4 El resultado de la investigacin puede estar registrada en la libreta de cada miembro del equipo
5 Compartan su investigacin con sus compaeros de grupo. Comparen la investigacin del equipo con las de los dems.
Comenten coincidencias y/o diferencias.
6 Traten de recordar las caractersticas de los trabajos que observaste en esta actividad, te servirn de ideas para que las
utilices como punto de partida en un proyecto creativo que te indicar tu profesor o profesora.
7 Para apoyar a la investigacin o saber ms sobre la abstraccin orgnica pueden consultar en los siguientes
sitios de
Internet:
http://www.conarte.org.mx/directorio/disciplina-artes-plasticas/
http://www.google.com.mx/imgres?
imgurl=http://www.artdealers.com.mx/lfny15.jpg&imgrefurl=http://www.artdealers.com.mx/lupina15.htm&usg=__eURYTLjBwO5zSZEdegOLb2eWWk=&h=1200&w=1600&sz=839&hl=es&start=1&um=1&itbs=1&tbnid=zEajs2n4T5BInM:&tbnh=113
&tbnw=150&prev=/images%3Fq%3DLupina%2BFlores%26um%3D1%26hl%3Des%26sa%3DG%26tbs%3Disch:1
http://www.noguchi.org/
http://www.epdlp.com/pintor.php?id=201
http://jacksonpollocksigloxx.wordpress.com/expresionismo-abstracto/
http://www.slideshare.net/literatura.vanguardia/expresionismo-abstracto
Sitio consultado el 8 de octubre del 2012
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HOJA DE TRABAJO 1
Tercer Grado / Bloque II
El Arte Contemporneo
Nombre del alumno_________________________________________________________________
/
Da
Mes
Ao
Es importante que recuerdes que el Arte Contemporneo es, en sentido literal, el arte que se ha producido en nuestra
poca: el arte actual. Ms sin embargo, en la actualidad, el concepto de la contemporaneidad aplicado al arte puede ser
entendido de diferentes maneras. Por ejemplo es muy frecuente que se utilicen los conceptos de Arte moderno y Arte
contemporneo en una misma idea o significado comn.
2 Esta actividad consiste en dos investigaciones. La primera de ellas es indagar lo que las personas de nuestro medio
entienden por Arte Contemporneo.
Las siguientes preguntas pueden guiar tu investigacin.
Qu entiende por Arte Contemporneo?
Ha visto alguna obra artstica contempornea?
Qu caractersticas tena? Era bella?
En qu lugar la vio?
Registra en tu cuaderno las respuestas de por lo menos cinco personas.
3 Compara el resultado de tu encuesta con las de tus compaeros, comenten coincidencias o diferencias en las respuestas.
4
Con la ayuda de tu profesor lleguen a una conclusin sobre lo que es el Arte Contemporneo y sus caractersticas ms
evidentes.
72
HOJA DE TRABAJO 2
Tercer Grado / Bloque II
/
Da
Mes
/
Ao
Esta actividad consiste en investigar sobre los siguientes movimientos: Minimalismo, Arte conceptual, Videoarte,
Hiperrealismo, Land art (arte de la tierra), Arte posmoderno, Net-Art (Arte en Internet)
3 Compara el resultado de tu investigacin con las de tus compaeros, complementen la informacin en caso necesario.
73
aquella
que
precisa
correctamente
las
tendencias
a) 1 Hiperrealismo
4 Land Art
b) 1 Hiperrealismo
2 Pop Art
3 Land Art
4 Arte Conceptual
c) 1 Pop Art
2 Minimalismo
3 Arte Conceptual
4 Land Art
d) 1 Hiperrealismo
2 Minimalismo
3 Land Art
4 Arte Conceptual
RESPUESTA: _________________
74
75
HOJA DE TRABAJO 1
Tercer Ao / Bloque III
/
Da
/
Mes
/
Ao
1 En nuestro entorno social existen imgenes artsticas que muchas veces pasan desapercibidas porque no nos detenemos
a observarlas o no las identificamos como tales.
Esta actividad va encaminada a identificar y comprobar la presencia de imgenes artsticas en nuestro entorno cercano, y
cunto conocemos sobre ellas.
Forma un equipo de trabajo para que realicen entrevistas a diferentes personas: familiares, vecinos, amigos. Las
entrevistas tienen como fin recopilar opiniones sobre el conocimiento que se tiene del arte, as como tambin de la presencia
de imgenes artsticas en nuestro medio.
Cmo son?
Dnde circulan?
7 Comparen el resultado de la investigacin con otros equipos, comenten coincidencias y/o diferencias.
76
HOJA DE TRABAJO 2
Tercer Ao / Bloque III
/
Da
/
Mes
/
Ao
Despus de haber hecho la investigacin sobre la existencia de imgenes artsticas en nuestro entorno, es tiempo de
hacer una actividad de apreciacin.
2 Observa con atencin cada una de estas imgenes y contesta las preguntas.
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Qu representa?
Qu representa?
Toda imagen
agradable?
artstica
tiene
que
ser
bella
4 Para saber ms pueden consultar el libro Por amor al arte en su biblioteca escolar
Y ver en Internet: http://sepiensa.org.mx/librero/artes.html
Vean Qu es el arte?, Qu es el estilo?, Eso es una obra de arte?, Cuatro pistas para entender el arte actual, El
urinario de Marcel Duchamp, Qu es el arte clsico?, Feminismo y arte y Arte malo.
78
b)
Son los mensajes que el artista quiso comunicar, o los significados que nosotros como espectadores le asignamos a la
obra.
c)
Representan el objeto de estudio o de inters del artista, pueden ser personas, paisaje, mujer, nios, animales,
naturaleza muerta, formas y colores, etc.
d)
Lo conforman las plantillas y el estarcido de una imagen de forma nica o repetitiva sobre un soporte.
RESPUESTA: _______________
79
80
HOJA DE TRABAJO 1
Tercer Grado / Bloque IV
/
Da
Mes
Ao
1 Un mural es una imagen que usa como soporte un muro o pared. Ha sido uno de los ejemplos ms claros del arte colectivo
en la historia del arte.
2 Las siguientes imgenes son obras famosas de tipo mural en donde se abordan diversos temas.
hacer un anlisis de estas obras.
Tema:
Formato:
Estilo:
Tu actividad consiste en
81
Tema:
Formato:
Estilo:
Diego Rivera. El hombre controlador del universo El hombre en el cruce de caminos.1934 Palacio de Bellas Artes.
Tema:
Formato:
Estilo:
82
Tema:
Formato:
Estilo:
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5 Trata de recordar las caractersticas de estos trabajos que observaste en esta actividad, te servirn de ideas
utilices como punto de partida en un proyecto creativo que te indicar tu profesor o profesora.
HOJA DE TRABAJO 2
Tercer Ao / Bloque IV
La Instalacin y el Ensamblaje
Nombre del alumno_______________________________________
Equipo_________
/
Da
/
Mes
/
Ao
1 Esta actividad consiste en hacer una investigacin sobre la instalacin y el ensamblaje, dos procedimientos artsticos que
se utilizan en las expresiones contemporneas.
2 Las siguientes preguntas pueden guiar tu investigacin. No olvides incluir algunas imgenes que ejemplifiquen a cada
tcnica.
INSTALACIN
Qu caractersticas la distinguen?
ENSAMBLAJE
Qu caractersticas lo distinguen?
Qu materiales se emplean?
Qu materiales se emplean?
Ejemplo (s)
Ejemplo (s)
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HOJA DE TRABAJO 1
Tercer Grado / Bloque V
/
Da
/
Mes
/
Ao
En nuestro entorno social existen espacios para la exhibicin de las obras de artistas. Cada espacio tiene sus propias
estrategias y actividades para la difusin de las imgenes.
2 Ahora tu actividad consiste en investigar qu tipos de espacios de exhibicin y difusin de la imagen artstica existen en tu
ciudad, y cuales son sus funciones y/o finalidades.
Puedes iniciar tu investigacin preguntando a familiares o conocidos sobre si conocen la existencia de museos, galeras,
casas de cultura u otros espacios similares en tu localidad.
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3 Otras fuentes de bsqueda son el peridico y el Internet, ah puedes indagar sobre esos espacios. Puedes recortar o
imprimir la informacin y pegarla en tu libreta.
Por ultimo, si tienes la posibilidad de visitar algn museo u otro espacio, pregunta si tienen informacin impresa sobre
sus funciones y actividades. Esta informacin complementar tu investigacin.
5 Ya que tengas la informacin completa, te sugerimos que la organices en tu libreta utilizando un esquema como el
siguiente:
6 Cuando ests en el saln de clases comparte el resultado de tu investigacin con tus compaeros y tu profesor o
profesora. Comenten coincidencias y/o diferencias. Puedes enriquecer tu investigacin con la nueva informacin que te
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Con esta informacin, en un futuro, pueden organizar una visita escolar a uno de estos espacios, o t, con tu familia,
puedes acudir para ver alguna exposicin.
HOJA DE TRABAJO 2
Tercer Ao / Bloque V
Equipo_________
/
Da
/
Mes
/
Ao
En nuestro entorno existe una gran variedad de profesiones. Algunas de estas carreras estn
dedicadas a la produccin de imgenes. Dichas profesiones pueden ser: fotgrafos, pintores,
escultores, grabadores, ilustradores, sergrafos, publicistas, diseadores grficos, artesanos.
Inicia con una investigacin para saber si en tu comunidad hay personas con alguna de estas
profesiones. Toma notas en tu cuaderno y de ser posible tambin toma fotografas.
Ya que sepas que personas se dedican a la produccin de imgenes selecciona a una de ellas para hacerle una
entrevista. Tambin puedes elaborar un registro visual de las actividades de dicha persona.
En dnde estudi?
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