ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL

EVALUACIN
COBERTURA CURRICULAR
CIENCIAS NATURALES

(Documento preparado por Francisco Ochoa Neira)

AO ESCOLAR
201__

primer semestre

EVALUACIN A LA COBERTURA CURRICULAR

1 BSICO PRIMER SEMESTRE

DOCENTE

FECHA
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE (OA)

OA enseados por MES (cantidad)

MAR

CIENCIAS DE LA VIDA

ABR

MAY

1. Describir,

2.

dar ejemplos y practicar hbitos de vida

saludable para mantener el cuerpo sano y prevenir
enfermedades (actividad fsica, aseo del cuerpo, lavado
de alimentos y alimentacin saludable, entre otros).
Identificar y describir la ubicacin y la funcin de los
sentidos proponiendo medidas para protegerlos y para
prevenir situaciones de riesgo.

3. Reconocer

4.

y observar, por medio de la exploracin,

que los seres vivos crecen, responden a estmulos del
medio, se reproducen y necesitan agua, alimento y aire
para vivir, comparndolos con las cosas no vivas.
Observar y comparar animales de acuerdo a
caractersticas como tamao, cubierta corporal,
estructuras de desplazamiento y hbitat, entre otras.

5. Observar e identificar, por medio de la exploracin, las

estructuras principales de las plantas: hojas, flores,
tallos y races.

6. Observar y clasificar semillas, frutos, flores y tallos a

partir de criterios como tamao, forma, textura y color,
entre otros.

7. Reconocer y comparar diversas plantas y animales de

nuestro pas, considerando las caractersticas
observables, proponiendo medidas para su cuidado.

N OA enseados

N OA no enseados

Nombre y firma del evaluador

% de OA Enseados
(cobertura curricular)

JUN

JUL

TOTAL

EVALUACIN A LA COBERTURA CURRICULAR

2 BSICO PRIMER SEMESTRE
DOCENTE

FECHA
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE (OA)

OA enseados por MES (cantidad)

MAR

CIENCIAS DE LA VIDA

1.

Identificar la ubicacin y explicar la funcin de

algunas partes del cuerpo que son fundamentales para
vivir: corazn, pulmones, estmago, esqueleto y
msculos.

2.

Explicar la importancia de la actividad fsica para el

desarrollo de los msculos y el fortalecimiento del
corazn, proponiendo formas de ejercitarla e
incorporarla en sus hbitos diarios

ABR

MAY

3.

4.

5.

6.

Observar, describir y clasificar los vertebrados en

mamferos, aves, reptiles, anfibios y peces, a partir de
caractersticas como cubierta corporal, presencia de
mamas y estructuras para la respiracin, entre otras.
Observar, describir y clasificar, por medio de la
exploracin, las caractersticas de los animales sin
columna vertebral, como insectos, arcnidos,
crustceos, entre otros, y compararlos con los
vertebrados.
Observar y comparar las caractersticas de las etapas
del ciclo de vida de distintos animales (mamferos,
aves, insectos y anfibios), relacionndolas con su
hbitat.
Observar y comparar las caractersticas de distintos
hbitat, identificando la luminosidad, humedad y
temperatura necesarias para la supervivencia de los
animales que habitan en l.

N OA enseados

N OA no enseados

Nombre y firma del evaluador

% de OA Enseados
(cobertura curricular)

JUN

JUL

TOTAL

EVALUACIN A LA COBERTURA CURRICULAR

3 BSICO PRIMER SEMESTRE
DOCENTE

FECHA
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE (OA)

OA enseados por MES (cantidad)

MAR

CIENCIAS FSICAS Y QUMICAS

ABR

MAY JUN

1. Distinguir fuentes naturales y artificiales de luz, como el

Sol, las ampolletas y el fuego, entre otras.

2. Investigar

experimentalmente y explicar algunas

caractersticas de la luz; por ejemplo: viaja en lnea
recta, se refleja, puede ser separada en colores.

3. Investigar

experimentalmente
y
explicar
las
caractersticas del sonido; por ejemplo: viaja en todas
las direcciones, se absorbe o se refleja, se transmite por
medio de distintos materiales, tiene tono e intensidad.
CIENCIAS DE LA TIERRA Y EL UNIVERSO

4. Describir las caractersticas de algunos de los

5.

componentes del Sistema Solar (Sol, planetas, lunas,

cometas y asteroides) en relacin con su tamao,
localizacin, apariencia y distancia relativa a la Tierra,
entre otros.
Explicar, por medio de modelos, los movimientos de
rotacin y traslacin, considerando sus efectos en la
Tierra.

6. Disear y construir modelos tecnolgicos para explicar

eventos del sistema solar, como la sucesin de las fases
de la Luna y los eclipses de Luna y Sol, entre otros.

N OA enseados

N OA no enseados

Nombre y firma del evaluador

% de OA Enseados
(cobertura curricular)

JUL

TOTAL

EVALUACIN A LA COBERTURA CURRICULAR

4 BSICO PRIMER SEMESTRE
DOCENTE

FECHA
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE (OA)

OA enseados por MES (cantidad)

MAR

CIENCIAS FSICAS Y QUMICAS

ABR

MAY JUN

1. Demostrar, por medio de la investigacin experimental,

2.
3.
4.

5.

6.

que la materia tiene masa y ocupa espacio, usando

materiales del entorno.
Comparar los tres estados de la materia (slido, lquido
y gaseoso) en relacin con criterios como la capacidad
de fluir, cambiar de forma y volumen, entre otros.
Medir la masa, el volumen y la temperatura de la
materia (slido, lquido y gaseoso), utilizando
instrumentos y unidades de medida apropiados.
Demostrar, por medio de la investigacin experimental,
los efectos de la aplicacin de fuerzas sobre objetos,
considerando cambios en la forma, la rapidez y la
direccin del movimiento, entre otros.
Identificar, por medio de la investigacin experimental,
diferentes tipos de fuerzas y sus efectos, en situaciones
concretas:
fuerza de roce (arrastrando objetos)
peso (fuerza de gravedad)
fuerza magntica (en imanes)
Disear y construir objetos tecnolgicos que usen la
fuerza para resolver problemas cotidianos.
CIENCIAS DE LA TIERRA Y EL UNIVERSO

7. Describir por medio de modelos, que la Tierra tiene una

8.

9.

estructura de capas (corteza, manto y ncleo) con

caractersticas distintivas en cuanto a su composicin,
rigidez y temperatura.
Explicar los cambios de la superficie de la Tierra a partir
de la interaccin de sus capas y los movimientos de las
placas tectnicas (sismos, tsunamis y erupciones
volcnicas).
Proponer medidas de prevencin y seguridad ante
riesgos naturales en la escuela, la calle y el hogar, para
desarrollar una cultura preventiva.

N OA enseados

N OA no enseados

Nombre y firma del evaluador

% de OA Enseados
(cobertura curricular)

JUL

TOTAL

EVALUACIN A LA COBERTURA CURRICULAR

5 BSICO PRIMER SEMESTRE
DOCENTE

FECHA
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE (OA)

OA enseados por MES (cantidad)

MAR

CIENCIAS DE LA VIDA

ABR

MAY JUN

1. Reconocer y explicar que los seres vivos estn formados

2.

3.

4.

por una o ms clulas y que estas se organizan en

tejidos, rganos y sistemas.
Identificar y describir por medio de modelos las
estructuras bsicas del sistema digestivo (boca, esfago,
estmago, hgado, intestino delgado, intestino grueso) y
sus funciones en la digestin, la absorcin de alimentos
y la eliminacin de desechos.
Analizar el consumo de alimento diario (variedad,
tamao y frecuencia de porciones) reconociendo que los
alimentos para el crecimiento, la reparacin, el
desarrollo y el movimiento del cuerpo.
Explicar la funcin de transporte del sistema circulatorio
(sustancias alimenticias y oxgeno y dixido de
carbono), identificando sus estructuras bsicas (corazn,
vasos sanguneos y sangre).
CIENCIAS DE LA TIERRA Y EL UNIVESO

5. Describir

la distribucin del agua dulce y salada en la

Tierra, considerando ocanos, glaciares, ros y lagos,
aguas subterrneas, nubes, vapor de agua, etc. y
comparar sus volmenes, reconociendo la escasez
relativa de agua dulce.
6. Describir las caractersticas de los ocanos y lagos:
variacin de temperatura, luminosidad y presin en
relacin a la profundidad
diversidad de flora y fauna
movimiento de las aguas, como olas, mareas, corrientes
(El Nio y Humboldt)
7. Investigar y explicar efectos positivos y negativos de la
actividad humana en los ocanos, lagos, ros, glaciares,
entre otros, proponiendo acciones de proteccin de las
reservas hdricas en Chile y comunicando sus
resultados.
N OA enseados

N OA no enseados

Nombre y firma del evaluador

% de OA Enseados
(cobertura curricular)

JUL

TOTAL

EVALUACIN A LA COBERTURA CURRICULAR

6 BSICO PRIMER SEMESTRE
DOCENTE

FECHA
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE (OA)

OA enseados por MES (cantidad)

MAR

CIENCIAS DE LA VIDA

ABR

MAY JUN

1. Explicar,

a partir de una investigacin experimental, los

requerimientos de agua, dixido de carbono y energa
lumnica para la produccin de azcar y liberacin de
oxgeno en la fotosntesis, comunicando sus resultados y
los aportes de cientficos en este campo a travs del tiempo.
2. Representar, por medio de modelos, la transferencia de
energa y materia desde los organismos fotosintticos a
otros seres vivos por medio de cadenas y redes alimentarias
en diferentes ecosistemas.
3. Analizar los efectos de la actividad humana sobre las redes
alimentarias.
4. Identificar y describir las funciones de las principales
estructuras del sistema reproductor humano femenino y
masculino.
5. Describir y comparar los cambios que se producen en la
pubertad en mujeres y hombres, reconocindola como una
etapa del desarrollo humano.
6. Reconocer los beneficios de realizar actividad fsica en
forma regular y de cuidar la higiene corporal en el perodo
de la pubertad.
7. Investigar y comunicar los efectos nocivos de algunas
drogas para la salud, proponiendo conductas de proteccin.
CIENCIAS DE LA TIERRA Y EL UNIVESO

8. Describir

las caractersticas de las capas de la Tierra

(atmsfera, litsfera e hidrsfera) que posibilitan el
desarrollo de la vida y proveen recursos para el ser humano,
y proponer medidas de proteccin de dichas capas.
9. Investigar experimentalmente la formacin del suelo, sus
propiedades (como color, textura y capacidad de retencin
de agua) y la importancia de protegerlo de la
contaminacin, comunicando sus resultados.
10. Explicar las consecuencias de la erosin sobre la
superficie de la Tierra, identificando los agentes que la
provocan, como el viento, el agua y las actividades human
N OA enseados

N OA no enseados

Nombre y firma del evaluador

% de OA Enseados
(cobertura curricular)

JUL

TOTAL