Plan de Gestion de Riesgo I.E Mjts

I.E.
MONSEOR JUAN TOMIS STACK

CREADO POR R.D.Z. N 1033-74
TUNGASUCA S/N P.J. TUPAC AMARU EMAIL: juantomis@gmail.com
PLAN DE CONTINGENCIA - GESTIN DE RIESGO

DE LA I.E. 10042 MONSEOR JUAN TOMIS STACK- CHICLAYO
1. DENOMINACION
NOS PREPARAMOS PARA ENFRENTAR LOS DESASTRES
2. INFORMACIN GENERAL
2.1. NOMBRE DE LA I.E.
: I.E. N10042 MONSEOR JUAN TOMIS STACK
2.2. DIRECCIN
: Calle Tungasuca S/N
2.3. LOCALIDAD
: P.J Tpac Amaru
2.4. DISTRITO
: Chiclayo
2.5. PROVINCIA
: Chiclayo
2.6. UGEL
: Chiclayo
2.7. GERENCIA REGIONAL DEEDUCACION
: Lambayeque
2.8. DIRECTOR
: Fernando Soria Crisstomo
2.9. SUB DIRECTOR SECUNDARIA
: Raul Cueva Moscol
2.10.
SUB DIRECTORA PRIMARIA
: Ana Beatriz Silva Carbajal
2.11.
N DE DOCENTES
: 62
2.12.
N DE ESTUDIANTES
: 1290
3. PRESENTACION
El presente Plan de Gestin del Riesgo (PGR) de la Institucin Educativa Monseor Juan Tomis
Stack est constituido por un conjunto de actividades que se orientan a dar a conocer y poner en
prctica, estrategias, conceptos y metodologas para poder reducir riesgos, prevenir desastres, y
responder de manera oportuna y pertinente a posibles desastres que se presenten en el entorno
escolar.
La gestin del riesgo en la Institucin Educativa es una responsabilidad de todos los agentes de la
comunidad educativa, lo cual implica que el logro de los objetivos planteados pasa por la toma de
conciencia de los diferentes actores involucrados. El propsito es generar en nuestra comunidad
educativa un mayor concientizar y dar conocimiento de los riesgos, a los que se encuentra
expuesta nuestra institucin, con el fin de orientar los procesos que permitan reducirlos,
eliminarlos o atender una situacin de emergencia.
En este sentido se
busca entonces introducir, en primer lugar, la relacin existente entre la
gestin del riesgo y los instrumentos que orientan el quehacer de las instituciones educativas,
como lo son el Proyecto Educativo Institucional (PEI), el proyecto curricular institucional (PCI) y las
unidades de aprendizaje, adems debe estar incorporado en la autoevaluacin y plan de
mejoramiento institucional; a travs del instrumentos de planificacin y administracin educativa
como el diagnstico institucional, las estrategias de gestin y procesos, como herramientas para
orientar las acciones escolares hacia el mejoramiento institucional.
4. NORMATIVIDAD AMBIENTAL
I.E.MONSEOR JUAN TOMIS STACK

Constitucin Poltica del Per, art. 44.

D.L. N 19338(28.03.1972): Ley de la creacin del SIDECI y posteriormente se crea el
SINADECI.
Ley General de Educacin, Ley N 28044 y su Reglamento Integral aprobado por el DS N
011-2012-ED del 07.07.2012.

D.S. N 001-A-2004-DE-SC; Plan Nacional de Prevencin y Atencin de Desastres.
(15.11.2004) del ao 2004.

Diseo Curricular Nacional-DCN: Desarrollo de la Conciencia Ambiental es parte del eje
Curricular Aprendiendo a vivir juntos La EA es tema transversal.(Ao 2005)

Resolucin Ministerial N 425-2007-ED: Gestin de Riesgos de Desastre en el Sistema
Educativo. (Ao 2007)
R. V. M. N 0017 2007 ED Aprueban las Normas que establecen la organizacin y la

ejecucin de la actividad permanente de Movilizacin Social Escuelas Seguras, limpias y
saludables
R.M. N 440 2008 ED que aprueba el Diseo Curricular Nacional para la Educacin
Bsica Regular
D.S. N 017-2012-ED: Aprueba Poltica Nacional de Educacin Ambiental.

D.S. N 111-2012-ED: Aprueba Plan Nacional de Gestin de Riesgo de Desastre. (Ao
2012)
R.V.M. N 006.2012-ED: Normas especficas para planificacin, organizacin, ejecucin,
monitoreo y evaluacin del enfoque ambiental en EBE y ETP.

R.M. N 0431-2012-ED: Normas y orientaciones para desarrollo del ao escolar 2013 en
Educacin Bsica. (Ao 2012)

Ley N 28551, que establece la obligacin de laborar y presentar planes de contingencia
R.V.M. N 0016 2010 ME/VMGP DIECA
R.V.M. N 006 2012 ED Normas especficas para la planificacin, organizacin,
ejecucin, monitoreo y evaluacin de la aplicacin del enfoque ambiental en la Educacin
Bsica y Educacin Tcnico Productiva

R.D. N 0236 2012 ED que aprueba las normas para la evaluacin de la aplicacin del
enfoque ambiental en las Instituciones Educativas de la Educacin Bsica y Tcnico
Productiva
Decreto de Urgencia N 008 2012 Medidas para la realizacin de actividades urgentes y
oportunas en las sedes afectadas por desastres de gran magnitud.

Resolucin N 556-2014-MINEDU, Norma Tcnica para el desarrollo de actividades
escolares 2015.
5. DIAGNSTICO
5.1. UBICACIN GEOGRFICA
La ciudad de Chiclayo se encuentra ubicada entre
las coordenadas geogrficas 064619" de Latitud
Sur y 795045" de Longitud Oeste. Chiclayo es una
ciudad costera ubicada sobre el Valle Chancay
Lambayeque, presenta una altitud comprendida
entre 30 y 24 m.s.n.m. El entorno fsico presenta un

suelo llano de suave pendiente en direccin descendente NE a SO, con pequeas elevaciones
topogrficas entre las que resaltan Cerropn al oeste de la ciudad y las estribaciones de Reque
al sur de la misma. Caracterizan la calidad de los suelos la composicin de depsitos finos
sedimentarios y compresibles formados por arcillas inorgnicas de limos plsticos y no
plsticos, en estratos variables y paralelos.
5.2. DESCRIPCION FISICA GEOGRAFICO DE LA ZONA
5. 2.1. INFRAESTRUCTURA VIAL Y ACCESIBILIDAD
La red vial urbana de Chiclayo responde a un esquema de organizacin radial, basado en el trazo
original de las vas de comunicacin entre Chiclayo y las localidades ms importantes de su entorno.
Dicho esquema se encuentra complementado con la apertura vial paralela al curso de las acequias
Cois, Pulen, Yortuque, Tecnope y Dren Chiclayo; y con el trazo ortogonal de la trama urbana.
Si bien, el esquema de organizacin permite la articulacin del espacio central con los espacios
perifricos, la ausencia de vas integradoras aunada a la insuficiente pavimentacin vial en la
ciudad de Chiclayo, impiden la adecuada articulacin entre los diferentes espacios perifricos;
constituyendo una de las principales restricciones que obstaculizan la conformacin del sistema vial.
A pesar de la inexistencia de un sistema vial organizado y debidamente categorizado, se pueden
apreciar tres niveles de jerarquizacin en toda la red vial urbana. El primer nivel es el conformado
por la carretera Panamericana.
Norte y que en el rea urbana constituye la va de Circunvalacin Oeste, an no culminada en el
tramo comprendido entre las salidas a San Jos y Lambayeque. El segundo nivel es el conformado
por las principales vas de la ciudad que hacen posible la canalizacin de los flujos de transporte
urbano, entre las que se encuentran las avenidas A. B. Legua, Haya de la Torre, Los Incas, Miguel
Grau, C.A. Salaverry, etc.; y finalmente el tercer nivel es el conformado por las vas de funcin de
apoyo y complementarias.
La escasa pavimentacin vial propicia bajos niveles de accesibilidad en reas perifricas urbanas.
En la ciudad predomina la pavimentacin de tipo flexible (la pavimentacin movible se localiza en
algunos sectores especficos como en la Antigua Estacin del Ferrocarril a Pimentel y al pie de la
Iglesia de la Vernica); y la pavimentacin de tipo rgida (losas de concreto) es poco evidente en las
vas de uso pblico. Es preciso mencionar que las obras de pavimentacin de tipo flexible exigen
adems de la ejecucin de obras de arte, la conformacin de una estructura compuesta por una a
dos bases, y elevada segn la naturaleza y caractersticas del suelo a fin de impedir transmisin de
partculas y elementos contaminantes; teniendo como consecuencia en la ciudad, una cota de
rasante superior a la cota de terreno contribuyendo a la formacin de zonas inundables.
5.2.2. ASPECTO CLIMATOLGICO

El clima en la ciudad de Chiclayo es variable entre clido y templado, con una precipitacin pluvial
promedio anual que vara entre 0.5 mm y 24 mm.
Los factores que determinan el clima son los siguientes:
Temperatura
La ciudad de Chiclayo en condiciones normales presenta temperaturas mximas de 28C en los

meses de enero y marzo correspondientes al periodo ms caluroso y temperaturas mnimas de 15C
en los meses de invierno.
Las condiciones climticas de la zona varan cada cierto ciclo, especialmente cuando se produce el
Fenmeno de El Nio, en cuyo periodo la temperatura es mayor y se nota una prolongacin del
periodo caluroso.
Humedad Relativa
La Humedad Relativa en la ciudad de Chiclayo, es alta con un promedio anual de 82%, con un
mnimo de 61% y un mximo de 85%. Los meses de menor humedad son los de verano,
incrementndose en los meses ms fros y durante la presencia del Fenmeno de El Nio.
Pluviometra
En la ciudad de Chiclayo al igual que toda la regin las lluvias son bastante escasas, pues gran parte
del ao no llueve cantidad considerable alguna; sin embargo el rgimen pluviomtrico se ve
notablemente alterado en aos extraordinarios, estando asociado directamente a la presencia del
Fenmeno de El Nio, en estos aos las lluvias son muy intensas, llegando como en el ao 1998
hasta los 1549,5 mm, ocho veces ms que el promedio anual.
La Estacin Meteorolgica Chiclayo registr durante las lluvias excepcionales del ao 1,983 un
volumen anual de 163.90 mm siete veces mayor que lo registrado en el periodo comprendido entre
los aos 1,964- 1,981 que fue de 22.44 mm. En el ao 1998 se han registrado lluvias extraordinarias
con un volumen anual de 155 mm.
Impacto de la Accin Pluvial
La actividad pluvial en la ciudad de Chiclayo en condiciones normales no causa mayor dao o

trastorno. Sin embargo, en eventos extraordinarios como el Fenmeno de El Nio se producen
grandes daos en la ciudad y zonas adyacentes, debido a las inundaciones generadas por intensas
precipitaciones. El anlisis de algunos antecedentes de FEN permite establecer el nivel promedio de
las inundaciones, violencia, rapidez con que se producen y su incidencia en reas geogrficas
deprimidas.
Antecedentes del Fenmeno El Nio
El Fenmeno de El Nio es un evento que se presenta afectando principalmente la costa norte de

Per, en periodos irregulares de tiempo con caractersticas diferentes y diversos grados de
intensidad.
El Fenmeno de El Nio es originado por el cambio significativo de las condiciones meteorolgicas,
climticas y oceanogrficas que afectan principalmente al litoral del Pacifico Sur. Se caracteriza por
el aumento de la temperatura superficial del mar, por el cambio de direccin e intensidad de los
vientos alisios, por la presencia de abundantes precipitaciones y presencia de excesiva nubosidad.

En el ao 1,983 y 1,998 las lluvias que se presentaron fueron muy fuertes y prolongadas, afectando
varios sectores de la ciudad; formndose lagunas con escasa posibilidades a ser drenadas en zonas
topogrficamente deprimidas.
Pese a que toda la ciudad de Chiclayo fue afectada por la accin pluvial, la zona que present
mayor afectacin en viviendas fue el sector Noroeste de la ciudad.
En el ltimo Fenmeno de El Nio registrado el ao 1998, se presentaron lluvias intensas afectando
considerablemente los AA.HH. La Esperanza, 1ro. de Mayo, 9 de Octubre, San Francisco, Tpac
Amaru, Las Brisas.
Peligros Relacionados con la Accin Pluvial En eventos extraordinarios como el Fenmeno de El Nio, la
peridica intensidad pluvial causa daos debido al volumen de precipitaciones, a la velocidad de
escorrenta, y a la superficie de drenaje.
Vientos
Los vientos predominantes en la ciudad de Chiclayo van desde el mar hacia la costa con direccin de
Sureste a Norte entre las 9am. y 8 pm. variando en horas de la noche donde los vientos van de la costa
hacia el mar.
5.2.3. TOPOGRAFA
La ciudad de Chiclayo, presenta una topografa suave con elevaciones como son los cerros Cruz de la
Esperanza y Cerropn y depresiones topogrficas, que son fcilmente inundables en pocas de lluvia,
debido a que presentan nulas posibilidades de drenaje natural. Sus cotas fluctan entre los 20 y 45
m.s.n.m. la cota mnima se presenta al Sureste de la ciudad colindante a la va circunvalacin y la
mxima altura de 45 m.s.n.m. se presenta en los cerros Cruz de la Esperanza y Cerropn al Este de la
ciudad; presenta una pendiente promedio de 0.17%, con direccin Oste Suroeste.
Las zonas con depresiones topogrficas se ubican principalmente en los AA.HH. Villa Hermosa, 1 de
Mayo, Vctor Ral Haya de la Torre, UPIS Mara Parado de Bellido, parte de los AA.HH. Urrunaga, 9 de
Octubre, Antonio Raymondi, 1 de Junio y parte de la Urb. Las Brisas, entre otros.
5.2.4. ASPECTO HIDROGEOLOGICO
La ciudad de Chiclayo no presenta elemento hidrogrfico superficial alguno.
Hidrografa Subterrnea
En la ciudad de Chiclayo el acufero subterrneo es variable, se desarrolla con direccin Noreste a
Suroeste. Los factores que inciden en el ascenso del nivel fretico son:
- Topogrficamente la ciudad se encuentra en una cota ms baja respecto a la zona agrcola
circundante.
- Presencia de lluvias intensas y avenidas mximas, como el Fenmeno de El Nio.
- Infiltraciones de las acequias que cruzan la ciudad: Cois, Pulen y Yortuque, que no presentan
revestimiento.
- El sistema de riego del rea agrcola circundante a la ciudad.

Segn El Diagnostico Operacional de Agua y Desage elaborado por EPSEL, el comportamiento general
del nivel fretico, estara alrededor de 1m de profundidad en la zona Noreste parte alta de la ciudad y a
3m en la zona Suroeste parte baja, estos niveles tienen una variacin mxima de 1.0m segn la
estacin.
5.2.5. SERVICIOS BASICOS
Agua
La empresa encargada del servicio de Agua Potable y Alcantarillado en veintisiete localidades al
interior de la regin Lambayeque es EPSEL S.A., y brinda el servicio para los usos domstico, industrial,
comercial y estatal. El sistema de abastecimiento de Agua Potable para la ciudad de Chiclayo tiene
como fuente principal las aguas superficiales que abastecen al valle Chancay Lambayeque
provenientes de los ros Conchano, Chotano, Chancay, Lambayeque y afluentes.
El agua almacenada en el Reservorio Tinajones cuya capacidad de embalse es de 320 MMC, permite la
conduccin del agua a travs de un canal de descarga que se inicia en un tnel de acero de 4Km de
longitud, el que devuelve las aguas al ro Chancay con una capacidad mxima de 70m3/seg, llegando
al partidor La Puntilla. El partidor La Puntilla, construido tambin en el cauce del ro Chancay permite la
reparticin de las aguas tanto al ro Reque como al Canal Taymi y ro Lambayeque, pasando por el
desarenador Desaguadero, cuya estructurada origen al canal Taymi, Canal Ptapo y ro Lambayeque.
El abastecimiento a la poblacin de Chiclayo se realiza a travs de equipos de bombeo, que envan el
agua directamente a las redes, durante 16 horas con un caudal aproximado de 1,200 m3/seg.
Aproximadamente el 20% de la produccin total de agua de la Planta N 2 es bombeada directamente
a los reservorios: Tanque Elevado Norte (3,000 m3 Moshoqueque), Tanque Elevado Sur (3,000 m3- La
Victoria), Tanque Diego Ferr (2,000 m3) y Tanque Apoyado Oeste (5,000 m3 P.J. Cruz de la
Esperanza).
En el nuevo sistema de distribucin se propone la sectorizacin del sistema a fin de permitir el
monitoreo independiente del conjunto. Este proceso tiene como ventajas el seguimiento preciso del
balance hdrico, la evaluacin de reas prioritarias, facilidades en la operacin y mantenimiento, mayor
control de la presin y la eficiencia en la distribucin. En el aspecto de la seguridad fsica de las lneas
vitales la sectorizacin constituye una herramienta importante en la prevencin y mitigacin de
desastres.
Alcantarillado
El tratamiento de las aguas servidas producidas por la ciudad de Chiclayo es por procesos de
estabilizacin. Se cuenta con dos sistemas Lagunas ubicadas sobre la margen izquierda de la carretera
Chiclayo - San Jos.
La Laguna Pampa de Perros, es un conjunto de unidades que tratan los desages que son drenados por
el emisor norte de la ciudad de Chiclayo. Tiene una capacidad de tratamiento de 17,000 m3/da, que

comprende un proceso de tres etapas: fsico, por gravedad y biolgico. La Laguna San Jos, ubicada a
500m de Ciudad de Dios, es una unidad compacta que trata las aguas residuales drenadas por los
colectores Norte, Sur y Norte Norte.
Cuenta con una capacidad de tratamiento de 76,850 m3/da. Presenta tres bateras en serie que
constan de dos lagunas primarias anaerbicas y dos lagunas secundarias facultativas. El efluente de
salida de ambas plantas de tratamiento presenta caractersticas fsicas, qumicas y microbiolgicas que
garantizan su uso para el riego de cultivos de alto tallo. En el ao 2000 se registraron 52,931
conexiones de alcantarillado, alcanzando una cobertura de servicio de 53.74%. En relacin a la
distribucin del nmero de conexiones de desage de ese mismo ao segn el tipo de uso, se tiene
que el 85.9% corresponde al uso domstico, el 12.1% al comercial, el 0.4% al industrial, el 0.3% al
estatal y el 1.3% al social. La cobertura de desage muestra que el rea central de la ciudad cuenta
con la mayor concentracin del servicio.
Drenaje Pluvial
La ciudad de Chiclayo no cuenta con sistema de drenaje pluvial que permita adecuadamente la
evacuacin de las aguas de lluvia Tan slo el rea del aeropuerto Abelardo Quiones cuenta con
sistema de drenaje propio. La acumulacin de aguas de lluvia en perodos extraordinarios de alta
pluviosidad es en muchos casos absorbida por los colectores de alcantarillado ocasionando la
colmatacin del sistema de desage; mientras que en las reas urbanas no atendidas por el servicio de
desage, la evacuacin de aguas pluviales es asistida por cmaras de bombeo.
As tambin, las altas precipitaciones que en pocas de ocurrencias extraordinarias alcanzan
volmenes superiores a los 1,500 mm y la libre exposicin de las acequias Cois, Pulen, Yortuque y Dren
FAP, que atraviesan la ciudad con direccin Este - Oeste, estimulan la sobrecarga de los caudales
potencializando los riegos de inundacin en rea crticas. Tal como se seala en el captulo anterior; la
ausencia de un sistema integral de drenaje pluvial constituye un factor antrpico que contribuye
considerablemente a la formacin de planicies de inundacin en el rea urbana, Se requiere por lo
tanto la atencin prioritaria para la inmediata implementacin de un Sistema Integral de Drenaje.
5.2.6.
RECURSOS
RECURSOS NATURALES
Los Recursos Naturales y Pecuarios no son muy significativos en la economa Lambayecana Los
Recursos Marinos de Lambayeque son abundantes y variados y se destinan al consumo. La actividad
pesquera se desarrolla principalmente en Caletas de San Jos y Santa Rosa y en menor escala en los
puertos de Pimentel y Eten. Lambayeque departamento de tradicin agrcola es histricamente, el
mayor productor de caa de azcar y uno de los mayores productores de arroz en el pas. Adems su
industria tambin se encuentra muy ligada a la produccin agrcola. La Minera se basa en la extraccin
de minerales no metlicos. Se extrae sal y yeso de Mrrope, piedra caliza y piedra de Saa y Hierro de
Olmos; adems de Tungsteno, cobre, tantalio y baritina, que se encuentra en menor cantidad.

RECURSOS TURISTICOS
-Parque principal.- Ubicado en el pleno centro de Chiclayo, antiguamente fue construido en dos
tramos, cuenta con una pileta provista de tres vlvulas de agua las cuales dan origen a tres
chorros de agua que forman la bandera del Per. Alrededor de ella se encuentran centros
comerciales, el RENIEC, su hermosa Catedral, el Hotel Royal, el Antiguo Cine Teatro Tropical y
Colonial, as como edificios republicanos y muchos lugares donde cualquier turista o ciudadano
podra disfrutar.
-Catedral.- Ubicada en el parque principal de la ciudad, su construccin es de estilo neo clsico y
data de 1869 segn diseo y planos de Gustavo Eiffel. La portada es de dos cuerpos, sostenido el
primero por columnas dricas que se anteponen a los tres arcos de entrada. El segundo presenta
capiteles corintios, en cuyos intercolumpios se aprecian balcones o miradores. A ambos lados de la
fachada destacan campanarios rematados con cupulillas. En su interior, de tres cuerpos, destaca la
hermosa talla del Cristo Pobre y la casa de Antonio.
-Palacio municipal.- Se levantaba en el ala norte del parque principal, ubicado en la calle San Jos
823. Edificio de elegante construccin (1919), cost algo ms de 30.000 libras de oro. Fue de estilo
republicano con amplios ventanales y puertas de fierro forjado. Fue destruido por un incendio
provocado por una deplorable gresca poltica entre el Teniente Alcalde Jos Barreto Snchez de ese
entonces y su contrario Alcalde reincorporado, Arturo Castillo Chirinos, quien pretendi recuperar
el cargo amparndose en un fallo del Tribunal Constitucional a slo dos meses de culminar el
periodo para el que fue elegido, en octubre de 2006. Actualmente ya est restaurado y ahora
funciona como un museo.
-Capilla La Vernica.- Ubicada en la calle Torres Paz 294. Fue construida a fines del siglo XIX y declarada
monumento histrico nacional. El altar mayor y el retablo adyacente presentan un revestimiento
de plata y pan de oro. Fue declarada Monumento histrico nacional en 1987.
-Baslica San Antonio.- Se sita entre la calle Torres Paz y la Avenida Luis Gonzales. Denominada San
Antonio de los Padres Descalzos de Chiclayo, de arquitectura moderna y sencilla (1949). La nave
principal es bastante amplia, presenta arcos de medio punto y, en su altar mayor, destaca el Cristo
crucificado articulado, escultura en madera policromada.
-Plazuela Elas Aguirre.- Ubicada entre las calles Elas Aguirre y San Jos. sta fue la primera plaza que
divisaba el viajero cuando bajaba del tren en la estacin de ferrocarril de Eten. Obra del escultor
peruano David Lozano, su construccin data de 1924, y fue erigida en honor al comandante Elas
Aguirre, hroe chiclayano en el Combate de Angamos (1879).

-Biblioteca Municipal Jos Eufemio Lora y Lora: Cuenta con una de las mejores infraestructuras de su
tipo en el Per. Su coleccin es exiguamente pobre y obsoleta. Carece de servicios como Internet y
material multimedia. No tiene sucursales (se requieren cuatro o cinco slo en el distrito capital) y
merece le den prioridad como plan de inversin. La coleccin debe ser de entyre 50,000 a 90,000
ttulos, organizada y renovada permanentemente.
5.2.6. CARACTERISTICAS GENERALES DE LA INFRAESTRUCTURA Y DEL AREA DE SERVICIO
RESEA HISTORICA DE LA INSTITUCION EDUCATIVA MONSEOR JUAN TOMIS STACK.
La I.E. N10042 Monseor Juan Tomis Stack, se localiza al noreste del rea central de la ciudad en
el P.J Tpac Amaru, cuyos lmites son:
Por el frente
: Con la calle Tungasuca.
Por el fondo
: Con la panamericana norte km 3.
Por la derecha
Por la izquierda
: Con la Calle Porculla

: Av. Fernando Belaunde
Fue creado el 19 de abril de 1974, lleva el nombre de I.E. Monseor Juan Tomis Stack, en
homenaje del religioso JUAN EDMUNDO TOMIS STACK perennizado en la comunidad y en la historia
del pueblo al realizar una extraordinaria labor en beneficio de los pobres, construyendo a travs de
su abnegado trabajo obras de gran trascendencia espiritual para el pueblo lambayecano, razn por
la cual ha sido considerado como uno de los mejores sacerdotes, Pastor infatigable y constructor
espiritual. Hizo de su lema SI NO VIVES PARA SERVIR, NO SIRVES PARA VIVIR, la motivacin de su
existencia.
Actualmente cuenta con un total de 1290 alumnos y alumnas distribuidas en el nivel inicial,
primario y secundario, laboran en esta institucin un total de 62 profesores, tres directivos, un
jerrquico y seis personales administrativos y de servicio. Siendo su director actual el Prof.
Fernando Soria Crisstomo.
En cuanto a la infraestructura cuenta con (08) aulas totalmente construidas de material noble
sismo resistente, cinco (06) aulas de material noble, tambin tenemos 10 aulas cuyas paredes
son de ladrillo pero con techos de ethernit. De igual forma contamos con 5 ambientes de material
noble donde funcionan las aulas de XO, aula renacer, laboratorio de CTA, enfermera y AIP. Adems
contamos con un ambiente multiusos cuyas paredes son de ladrillo y con techo de eternit, baos
para para profesores y profesoras, bao para alumnas, bao para nios del nivel inicial.
Igualmente tenemos 5 ambientes de material noble destinados para a subdireccin secundaria,
subdireccin primaria, fotocopias, direccin y secretaria. Poseemos 3 losas deportivas y un patio
principal, dos cisternas y dos tanques elevadores para abastecer de agua a toda la institucin, los
nios de inicial cuentan con un parque de juegos, todo esto est protegido por un cerco
perimtrico.

ESTADO ACTUAL DE LA INFRAESTRUCTURA DE LA I.E. N 10042 MONSEOR

JUAN TOMIS STACK DE CHICLAYO
La Institucin Educativa
cuenta con una extensin de terreno de 29 926 m2, inscrito en
Registros Pblicos, La situacin actual de su infraestructura es como sigue (08) aulas sismo
resistente con una antigedad de 15 aos, cinco (05) aulas de
material noble con una
antigedad de 30 aos, tambin tenemos 10 aulas cuyas paredes son de ladrillo pero con
techos de eternit constituyndose en un factor de riesgo alto para la comunidad educativa.
Los cinco ambientes de material noble donde funcionan las aulas de XO, aula renacer,
laboratorio de CTA, enfermera y AIP tambin tienen una antigedad de 30 aos por lo que
consideramos que presentan un riesgo moderado. Sealaremos que existan 3 pabellones con
aleros inclinados de una dimensin de 3 metros, lo constitua un grave riesgo, situacin que
permiti que el informe de INDECI nos calificara como una I.E de altsimo riesgo. Situacin que
fue subsanada con apoyo del municipio de Chiclayo quienes demolieron dichos aleros, lo que
trajo como consecuencia que los ambientes liberados de los aleros queden expuestos a
inundaciones cada vez que se producen lluvias, puesto que las veredas estn construidas con
un grado de inclinacin hacia las puertas.
El ambiente multiusos cuyas paredes son de ladrillo y con techo de eternit constituye un
peligro latente puesto que est construido con paredes de ladrillo de un aproximado de 10
metros de altura pero sin vigas de amarre. Las bateras de baos de profesores, profesoras,
alumnas, y el de nios del nivel inicial estn situacin regular. Los 5 ambientes de material
noble destinados para a subdireccin secundaria, subdireccin primaria, fotocopias, direccin
y secretaria tambin se encuentran en una situacin de riesgo moderado por su antigedad.

De las 3 losas deportivas, dos estn en condiciones aceptables, la otra conjuntamente con el
patio central estn en muy malas condiciones, adicionando que el patio no cuenta con
sistema de drenaje por lo que se inunda fcilmente, acumulando grandes cantidades de agua
cuando se presentan precipitaciones pluviales. De las dos cisternas y dos tanques elevadores
se encuentran en situacin regular.
El sistema de desage est en muy mala condiciones puesto que con mucha frecuencia
colapsa e inunda parte de los ambientes de nuestra institucin, de igual manera podemos
sealar que las instalaciones elctricas estn en malas condiciones puesto que no existe un
plano de distribucin por lo que es difcil establecer los zonas riesgosas relacionadas con la
electricidad. El parque de juegos de los nios de inicial se encuentran en situacin de regular,
y por ltimo el cerco permetro se encuentra en regulares condiciones pero con la dificultad
que es muy bajo y permite el ingreso de gente extraa a la institucin. No contamos con un
botiqun de primeros auxilios equipado, no tenemos extintores, ni camillas ni herramientas
adecuadas para enfrentar un desastre adecuadamente. Debido a la situacin arriba descrita
y por gestin del Director de la institucin se ha aprobado un proyecto de mejoramiento de la
infraestructura de nuestra institucin, concernientes en 5 aulas con proyeccin a una segunda
planta con sus respectivas escaleras, una batera de baos y una biblioteca, proyecto que se
debe estar ejecutando a fines de este ao, lo que menguar en algo la situacin de
infraestructura de nuestra institucin.
5.3.
ELABORACION DEL DIAGNOSTICO
5.3.1. POSIBLES AMENAZAS QUE AFECTAN A LA I.E.

Las amenazas ms recurrentes a las que est ms expuesta nuestra Institucin Educativa son
los
Sismos, inundaciones., incendios, accidentes de trnsito y contaminacin y que se
resuelve en la siguiente matriz:

MATRIZ 1: IDENTIFICACION DE PELIGROS
AMENAZA/ PELIGRO
PROBABILIDAD DE
OCURRENCIA DE UN
FENMENO
POTENCIALMENTE
DESTRUCTIVO EN
REFERENCIA A NUESTRA IE
-
NATURALES
SISMO
Ubicacin en zona ssmica
INUNDACION
Ubicacin geogrfica baja.
Patio sin sistema de drenaje.
Veredas inclinadas hacia la
puerta de las aulas.
Nivel del desage por debajo
del de la troncal.
ANTROPICOS
Ninguno
5.3.2. IDENTIFICACIN DE LAS VULNERABILIDADES

MATRIZ 2:
AMENAZA:
SISMO
IDENTIFICACION DE TIPOS DE VULNERABILIDAD Y SOSTENIBILIDAD

PREGUNTA CLAVE
VULNERABILIDAD
SOSTENIBILIDAD

Infraestructura
En relacin a la amenaza,
Un sismo afectar a la IE?
Tres pabellones tienen

techo de eternit sin
vigas de concreto.
Las seales y zonas
seguras
no
estn
ubicadas siguiendo un
criterio tcnico y no son
suficientes.
El enfoque ambiental
aparece
en
los
documentos de gestin
de
manera
muy
genrica.
Poca coordinacin est
conformado el comit de
Gestin de Riesgos.
Los simulacros no estn
articulados en las reas
como aprendizajes.
Un pabelln con caractersticas de sismo

resistente.
Se conoce las zonas de

ubicacin
ante
un
sismo.
Se han hecho alianza

estratgica con instituciones
o autoridades para enfrentar
los desastres?
Solamente se hace en
cumplimiento
al
cronograma establecido
con
la
consecuente
prdida de horas de
clases efectivas.
Las brigadas no estn
capacitados
para
cumplir
con
sus
funciones con eficacia.
Los padres de familia no
estn integrados a la
fecha a la Comisin de
GdR.
Las autoridades no estn
comprometidas con la
seguridad
de
los
estudiantes.
PREGUNTA CLAVE
VULNERABILIDAD
SOSTENIBILIDAD
En relacin a la amenaza,
La ubicacin de la I.E es de
riesgo?
El patio no tiene sistema

de drenaje.
Ubicacin del piso de la
I.E por debajo del nivel
del
sistema
de
alcantarillado.
aparece
en
los
de
manera
muy
genrica.
La I.E. cuenta con

sistema de desage.
La I.E tiene seales y zonas

seguras?
Institucional
Se ha considerado
el
Enfoque Ambiental en el PEI
y PAT?
Est conformado el Comit

de Gestin de Riesgo?
Educativo
Organizacional
Las acciones de gestin de

riesgo se articulan en las
diversas
reas
de
aprendizaje?
Se
consideran
a
los
simulacros de sismo como
acciones
de
aprendizaje
significativo?
Estn organizadas en la I.E

las brigadas de emergencia
para enfrentar un desastre?
Los padres de familias
apoyan
organizadamente
ante un desastre?
AMENAZA:
INUNDACION
Infraestructura
Institucional
Existe
y
funciona
la
comisin de Gestin de
Riesgo, como parte del
Comit Ambiental?
Existe coordinacin con
instituciones
y
organizaciones de apoyo?
Existe
Comisin
Defensa
Civil
e
infraestructura.
Lo considera el rea de
CTA.
Existe motivacin en
los
estudiantes
por
actuar bien ante un
desastre.
Existe un buen grupo
de
padres
comprometidos con la
educacin de sus hijos.
Han
firmado
compromisos al iniciar
el ao escolar.
Existe
Comisin
Defensa
Civil
e
infraestructura.

Est conformado el Comit
de Gestin de Riesgo?
Educativo
Organizacional
El PEI y el PCI incorporan la

educacin en Gestin del
Riesgo?
Existen
Brigadas
organizadas?
Los padres participan en la
GRD?
Los padres de familias
apoyan
organizadamente
ante un desastre?
Poca coordinacin con el

comit de Gestin de
Riesgos.
El PEI y PCI no se
encuentran actualizados
con
el
enfoque
ambientalista.
capacitados
para
cumplir
con
sus
estn integrados a la
fecha a la Comisin de
GdR.
Lo considera el rea de
CTA.
Existe motivacin en
los
estudiantes
por
actuar bien ante un
desastre.
Existe un buen grupo
de
padres
comprometidos con la
educacin de sus hijos.
5.3.3. IDENTIFICACION DE RIESGOS

MATRIZ 3: IDENTIFICACION DE RIESGOS
AMENAZA: SISMO
FACTOR
VULNERABILIDAD
PRIORIZADA POR FACTOR
Tres
pabellones
tienen
techo de eternit sin vigas de
concreto
FACTOR
INFRAESTRUCTURAL
FACTOR INSTITUCIONAL
Las seales y zonas seguras

no estn ubicadas siguiendo
un criterio tcnico y no son
suficientes.
El
enfoque
ambiental
aparece en los documentos
de gestin de manera muy
genrica.
No est conformado
comit
de
Gestin
Riesgos.
FACTOR EDUCATIVO
FACTOR
ORGANIZACIONAL
Los simulacros no
articulados en las
como aprendizajes.
el
de
estn
reas
Las
brigadas
no
estn
capacitadas para cumplir
con sus funciones con
eficacia.
RIESGOS
(fsicos,
personales, a los que
est
expuesta
la
comunidad
educativa)
Qu pasara s?
Cadas de los techos
produciendo
prdidas
de vidas humanas y
econmicas.
Caos y desesperacin
producindose
accidentes y posibles
prdidas
de
vidas
humanas.
No se desarrolla en los
estudiantes
la
capacidad de enfrentar
un
desastre
adecuadamente
atentado
contra
su
formacin integral.
Desproteccin
de
la
comunidad
educativa
ante la presencia de un
desastre
Perdida
de
horas
efectivas de clase
SMBOLO
(Pactado por
la Comunidad
Educativa)
ALTO
MODERADO
MODERADO
ALTO
MODERADO
Desorganizacin
y
desconciertos ante un
desastre
potenciales
prdidas
de
vidas
ALTO

humanas.
estn integrados
a la
Comisin de GdR.

comprometidas
con
la
seguridad
de
los
estudiantes.
Alejamiento
y
no
participacin
en
los
posibles desastres lo
ocasionaran
posibles
desgracias humanas.
Perdida de inters por
parte de la comunidad
educativa
como
consecuencia no habra
una
cultura
de
prevencin y traeran
resultados fatales ante
un desastre.
MODERADO
ALTO
AMENAZA: INUNDACION
FACTOR
VULNERABILIDAD
PRIORIZADA POR FACTOR
RIESGOS
(FSICOS,
PERSONALES, A LOS
QUE EST EXPUESTA
LA
COMUNIDAD
EDUCATIVA)
Qu pasara s?
FACTOR
INFRAESTRUCTURAL
El patio no tiene sistema de

drenaje.
Ubicacin del piso de la I.E
por debajo del nivel del
sistema de alcantarillado.
Colapso en la red de
alcantarillado.
Deterioro del concreto
del patio.
Cadas de las aulas,
perdidas econmicas
FACTOR INSTITUCIONAL
El
enfoque
ambiental
genrica.
Poca coordinacin con el

comit
de
Gestin
de
Riesgos.
FACTOR EDUCATIVO
FACTOR
ORGANIZACIONAL
El
PEI
y
PCI
no
se
encuentran actualizados con
el enfoque ambientalista.
Las
brigadas
no
estn
capacitados para cumplir
eficacia.
estudiantes
la
capacidad de enfrentar
un desastre adecuadamente
atentado
contra
su
formacin
integral.
Desproteccin
de
la
comunidad
educativa
desastre
Perdida
de
horas
efectivas de clase
Desorganizacin
y
desastre
potenciales
prdidas
de
vidas
humanas.
SMBOLO
(Pactado por
la Comunidad
Educativa)
ALTO
MODERADO
MODERADO
MODERADO
ALTO


estn integrados a la fecha a
la Comisin de GdR.
5.4. MAPA DE IDENTIFICACION DE RIESGOS
Alejamiento
y
no
participacin
en
los
ocasionaran
posibles
desgracias humanas.
MODERADO

O
f
i
c
i
n
a
s
Aulas
Aulas
A
u
l
a
s
Salon Multiusos
Patio
A
u
Baos l
a
s
Aulas
C
o
c
i
n
a
Plataforma
Deportiva
Area
Infantil
Aulas
Plataforma
Deportiva
Plataforma
Deportiva
Cancha
de
Futbol
Baos
6. OBJETIVOS
6.1. OBJETIVO GENERAL
Generar una cultura de Gestin de Riesgo de Desastres que permita prevenir, mitigar,
preparar y responder de manera efectiva ante amenazas asegurando el derecho a la Educacin de
los alumnos y alumnas de la I.E. N 10042 Monseor Juan Tomis Stack- Chiclayo, an en
situaciones de emergencias, en el marco del desarrollo sostenible.

6.2. OBJETIVOS ESPECFICOS

Implementar acciones de
prevencin
de
riesgos
de
desastres
en
los
factores
infraestructural, institucional, educativo y organizacional.

Mitigar los riesgos de desastres en la I.E. N 10042 Monseor Juan Tomis Stack- Chiclayo.
Implementar acciones de respuesta efectiva ante la inminencia o impacto de peligros.
7. ACTIVIDADES
7.1.
ACTIVIDADES DE PREVENCION
MATRIZ 4 - IDENTIFICACION DE ACTIVIDADES DE PREVENCION
AMENAZA: SISMO
FACTOR
VULNERABILIDAD
INFRAESTRUCT
URA
INSTTITUCIONAL
EDUCATIVO
ORGANIZACION
AL
RIESGO

vigas de concreto
Cadas de los techos

produciendo prdidas de
vidas
humanas
y
econmicas.
Las seales y zonas

seguras
no
estn
criterio tcnico y no
son suficientes.
aparece
en
los
de
manera
muy
genrica.
Caos y desesperacin
producindose accidentes
y posibles prdidas de
vidas humanas.
No est conformado el
comit de Gestin de
Riesgos.
Desproteccin
de
la
comunidad
educativa
desastre
Perdida
de
horas
efectivas de clase
Los
simulacros
no
estn articulados en
las
reas
como
aprendizajes.
capacitadas
para
cumplir
con
sus
Los padres de familia
no estn integrados a
la Comisin de GdR
Las
autoridades
no
estn comprometidas
con la seguridad de los
estudiantes la capacidad
de enfrentar un desastre
adecuadamente atentado
contra
su
formacin
integral.
Desorganizacin
y
desastre
potenciales
prdidas
de
vidas
humanas.
Alejamiento
y
no
participacin
en
los
posibles
desastres
lo
ocasionaran
posibles
desgracias humanas.
parte de la comunidad
educativa
como
ACTIVIDADES
DE
PREVENCION
Elaboracin
y
presentacin
de
un
proyecto
de
mejoramiento
de
la
infraestructura de la I.E
ante las autoridades
competentes.
Ubicar las seales y
zonas
seguras
necesarias
con
el
asesoramiento de un
especialista en el tema.
Considerar el enfoque
ambiental
como
un
tema
transversal
al
elaborar los documentos
de gestin.
Conformar el comit de
gestin de riesgo.
Considera
a
los
simulacros
como
un
contenido a trabajar en
cada una de las reas.
Organizar talleres de
capacitacin para las
brigadas.
Considerar a los padres

de familia en cada una
de las comunicaciones y
sensibilizar
para
participar activamente.
Emitir las invitaciones a
todas las autoridades
involucradas en el tema

estudiantes
consecuencia no habra
una cultura de prevencin
y
traeran
resultados
fatales ante un desastre.
de seguridad.


AMENAZA: INUNDACION
FACTOR
VULNERABILIDAD
INFRAESTRUCTUR
A
INSTTITUCIONAL
El patio no tiene sistema de

drenaje.
Ubicacin del piso de la I.E
por debajo del nivel del
sistema de alcantarillado.
El
enfoque
ambiental
genrica.
comit de Gestin de
Riesgos.
EDUCATIVO
ORGANIZACIONAL
Los temas de desastres de

inundacin
no
estn
articulados en las reas
como aprendizajes.
RIESGO
-Colapso en la red
de alcantarillado.
-Deterioro
del
concreto del patio.
-Cadas
de
las
aulas,
prdidas
econmicas.
No se desarrolla en
los estudiantes la
capacidad
de
enfrentar
un
desastre
adecuadamente
atentado contra su
formacin integral.
Desproteccin de
la
comunidad
educativa ante la
presencia de un
desastre
Perdida de horas
efectivas de clase

capacitadas para cumplir
eficacia.
Desorganizacin y
desconciertos ante
un
desastre
potenciales
prdidas de vidas
humanas.

estn integrados
a la
Comisin de GdR
Alejamiento y no
participacin
en
los
posibles
desastres
lo
ocasionaran
posibles
desgracias
humanas.
Perdida de inters
por parte de la
comunidad
educativa
como
consecuencia
no
habra una cultura
de prevencin y
traeran resultados
fatales ante un
desastre.

comprometidas
con
la
seguridad
de
los
estudiantes
ACTIVIDADES
DE PREVENCION
-Instalacin
de
sistema
de
drenaje a nivel de
patio.
-Levantamiento
del nivel del piso
de la I.E.
Considerar
el
enfoque
ambiental
como
un
tema
transversal
al
elaborar
los
documentos
de
gestin.
Conformar
el
comit de gestin
de riesgo.
Considera a los
temas
de
desastres
de
inundacin como
un contenido a
trabajar en cada
una de las reas.
Organizar talleres
de
capacitacin
para las brigadas.
Considerar a los
padres de familia
en cada una de
las
comunicaciones y
sensibilizar
para
participar
activamente.
Emitir
las
invitaciones
a
todas
las
autoridades
involucradas en el
tema
de
seguridad.

7.2.
ACTIVIDADES DE MITIGACION
MATRIZ 5 - IDENTIFICACION DE ACTIVIDADES DE MITIGACION
AMENAZA: SISMO
FACTOR
VULNERABILIDAD
INFRAESTRUCTU
RA
INSTTITUCIONAL
RIESGO
ACTIVIDADES
DE
MITIGACION
-Ubicar
el
mobiliario
adecuadamente para la
rpida evacuacin de los
estudiantes.
-colocar vigas de fierro para
evitar cada brusca de los
techos.

vigas de concreto
Cadas de los techos

produciendo prdidas
de vidas humanas y
econmicas.
Las seales y zonas

seguras
no
estn
criterio tcnico y no
son suficientes.
Caos y desesperacin
producindose
accidentes y posibles
prdidas
de
vidas
humanas.
Empleando
el
sentido
comn colocar las seales
y zonas seguras de la mejor
manera para facilitar la
evacuacin
de
los
estudiantes.
aparece
en
los
de
manera
muy
genrica.
No se desarrolla en
los
estudiantes
la
capacidad
de
enfrentar un desastre
adecuadamente
Considerar
el
enfoque
ambiental como un tema
transversal al elaborar los
documentos de gestin.

comit de Gestin de
Riesgos.
EDUCATIVO
Los
simulacros
no
estn articulados en
las
reas
como
aprendizajes.
capacitadas
para
cumplir
con
sus
ORGANIZACIONA
L

la Comisin de GdR
Las
autoridades
no
estn comprometidas
con la seguridad de los
estudiantes
atentado contra su
formacin integral.
Desproteccin de la
comunidad educativa
ante la presencia de
un desastre.
Perdida
de
horas
efectivas de clase
Desorganizacin
y
desastre potenciales
prdidas
de
vidas
humanas.
Alejamiento
y
no
participacin en los
ocasionaran posibles
desgracias humanas.
parte
de
la
comunidad educativa
como
consecuencia
no habra una cultura
de
prevencin
y
traeran
resultados
fatales
ante
un
desastre.
AMENAZA: INUNDACION
FACTOR
VULNERABILIDAD
INFRAESTRUCTURA
INSTTITUCIONAL
El patio no tiene
sistema de drenaje.
Ubicacin del piso de
la I.E por debajo del
nivel del sistema de
alcantarillado.
aparece
en
los
documentos
de
gestin de manera
muy genrica.
comit de Gestin de
Conformar el comit
gestin de riesgo.
de
Considera a los temas de

desastres de inundacin
como un contenido a
trabajar en cada una de las
reas.
Organizar
talleres
de
capacitacin
para
las
brigadas.
Considerar a los padres de

familia en cada una de las
comunicaciones
y
sensibilizar para participar
activamente.
Emitir las invitaciones a
todas
las
autoridades
involucradas en el tema de
seguridad.
RIESGO
-Colapso en la red
de alcantarillado.
-Deterioro
del
concreto del patio.
-Cadas
de
las
aulas,
prdidas
econmicas.
No se desarrolla en
los estudiantes la
capacidad
de
enfrentar
un
desastre
adecuadamente
atentado contra su
formacin integral.
Desproteccin de
la
comunidad
ACTIVIDADES
DE MITIGACION
-Mantenimiento
trimestral
del
sistema
de
desage
incluyendo
el
colector externo.
Considerar
el
enfoque
ambiental
como
un
tema
transversal
al
elaborar
los
documentos
de
gestin.
Conformar
el
comit de gestin

Riesgos.
EDUCATIVO
Los
temas
de
desastres
de
inundacin no estn
articulados
en
las
reas
como
aprendizajes.
capacitadas
para
cumplir
con
sus
ORGANIZACIONAL

la Comisin de GdR
Las autoridades no
estn comprometidas
con la seguridad de
los estudiantes
educativa ante la
presencia de un
desastre.
Perdida de horas
efectivas de clase
Desorganizacin y
desconciertos ante
un
desastre
potenciales
prdidas de vidas
humanas.
Alejamiento y no
participacin
en
los
posibles
desastres
lo
ocasionaran
posibles
desgracias
humanas.
Perdida de inters
por parte de la
comunidad
educativa
como
consecuencia
no
habra una cultura
de prevencin y
traeran resultados
fatales ante un
desastre.
ANEXO
8.
8.1.
RECURSOS
IDENTIFICACION DE RECURSOS
MATRIZ 6 IDENTIFICACION DE LOS RECURSOS
PREGUNTA
RESPUESTA
de riesgo.
Considera a los
temas
de
desastres
de
inundacin como
un contenido a
trabajar en cada
una de las reas.
Organizar talleres
de
capacitacin
para las brigadas.
Considerar a los
padres de familia
en cada una de
las
comunicaciones y
sensibilizar para
participar
activamente.
Emitir
las
invitaciones
a
todas
las
autoridades
involucradas en el
tema
de
seguridad.

Qu tenemos?
-Directivos con capacidad de gestin
-docentes con predisposicin al trabajo
-alumnos entusiastas y con ganas de aprender
-una amplia rea de terreno
-Una aula de AIP equipada
-brigadas escolares: defensa civil, ecologa, brigadieres.
Qu nos falta?
-Recursos econmicos
-Mayor organizacin y capacitacin
-Recursos logsticos: camillas, mochilas, sogas, guantes, radio, megfono,
linternas, herramientas, sacos de arena, bidones de agua, etc.
-Organizar e implementar la Comisin de Riesgos.
-Sealizar toda la institucin educativa y ubicar las zonas vulnerables y
seguras. (Mapa de riesgos)
DIRECTOR
FERNANDO SORIA CRISSTOMO DE LA CRUZ

Cmo lo conseguimos?
- Solicitar Donaciones
-Compra con aportes de PP.FF
DOCENTE
COORDINADOR
-Gestin ante
las autoridades pertinentes
PROF. Marlene Salazar Llontop
Con que recursos contamos para

responder adecuadamente ante un
desastre?
COORDINADOR PREVAED CHICLAYO

PROF. KARINA TORRES
-Recursos humanos: directivos, docentes, alumnos

-Recursos materiales: amplia rea de terreno, cuatro patios de concreto.
Qu tenemos y que necesitamos

para reducir el riesgo.EQUIPO
y evitarDElos
Tenemos zonas seguras
en el patio, grupo humano muy activo.
INFRAESTRUTURA,
LOGISTICA Y RECURSOS EQUIPO DE EMERGENCIA.
VISION E INCORPORACION DE LA PROBLEMTICA
ENCONTRADA
AL PCI Y PEI
-Nos falta organizarnos mejor, delegar funciones a cada comit,
desastres?
herramientas para excavar, botiquines, camillas, sillas de ruedas; capacitar a
las brigadas; comprometer a los PP.FF y autoridades, plan de
gestin de
PROF.
PROF.
PROF.
riesgo.
PADRE DE D FAMILIA T.T.
Alumno:
Administrativo:

Alumno:
Administrativo: .
8. ORGANIZACIN
8.1. ORGANIGRAMA DE LA COMISION DE GESTION DE RIESGOS DE LA I.E
Alumno:
Administrativo: .
COORDINADOR DE BRIGADAS
PROF.
BRIGADA DE SEALIZACION
PROF.
BRIGADA DE PIMEROS AUXILIOS
PROF.
BRIGADA DE EVACUACION
PROF.

9. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
N
ACTIVIDADES
01
Sensibilizacin
02
Realizacin
talleres
CRONOGRAMA
E F M A
M
de
RESPONSABLES
J
X
D
Coordinadores
PREVAED
y
Especialista
de
Ed. Ambiental
Coordinadores
PREVAED
y
Especialista
de
Ed. Ambiental

03
Diagnstico
I.E.
de
la
04
Formacin
y
reconocimiento de
la Comisin de GRD
y brigadas
Director de la I.E.
05
Elaboracin del Plan

de GRD
Comisin de GRD
06
Coordinacin
con
las
diferentes
instituciones
aliadas.
07
Ejecucin del Plan

de Prevencin
08
Ejecucin del Plan

de Mitigacin
Comisin de GRD
09
Ejecucin del Plan

de Respuesta
Comisin de GRD
10
Monitoreo
evaluacin
Comisin de GRD
Presidente de la
Comisin
Comisin de GRD
Coordinadores
PREVAED
y
Especialista
de
Ed. Ambiental
INDECI
10. EVALUACIN
La evaluacin del Plan estar a cargo de la Comisin de GRD, para asegurar los resultados de la
GRD y garantizar el servicio educativo an en situaciones de desastres.

Plan de Gestion de Riesgo I.E Mjts

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I.E.

MONSEOR JUAN TOMIS STACK

PLAN DE CONTINGENCIA - GESTIN DE RIESGO

: I.E. N10042 MONSEOR JUAN TOMIS STACK

: Calle Tungasuca S/N

: P.J Tpac Amaru

2.7. GERENCIA REGIONAL DEEDUCACION

: Fernando Soria Crisstomo

2.9. SUB DIRECTOR SECUNDARIA

: Raul Cueva Moscol

SUB DIRECTORA PRIMARIA

: Ana Beatriz Silva Carbajal

busca entonces introducir, en primer lugar, la relacin existente entre la

I.E.MONSEOR JUAN TOMIS STACK

Constitucin Poltica del Per, art. 44.

011-2012-ED del 07.07.2012.

(15.11.2004) del ao 2004.

Curricular Aprendiendo a vivir juntos La EA es tema transversal.(Ao 2005)

R. V. M. N 0017 2007 ED Aprueban las Normas que establecen la organizacin y la

D.S. N 017-2012-ED: Aprueba Poltica Nacional de Educacin Ambiental.

monitoreo y evaluacin del enfoque ambiental en EBE y ETP.

Educacin Bsica. (Ao 2012)

Bsica y Educacin Tcnico Productiva

oportunas en las sedes afectadas por desastres de gran magnitud.

I.E.MONSEOR JUAN TOMIS STACK

I.E.MONSEOR JUAN TOMIS STACK

La ciudad de Chiclayo en condiciones normales presenta temperaturas mximas de 28C en los

Impacto de la Accin Pluvial

La actividad pluvial en la ciudad de Chiclayo en condiciones normales no causa mayor dao o

Antecedentes del Fenmeno El Nio

El Fenmeno de El Nio es un evento que se presenta afectando principalmente la costa norte de

I.E.MONSEOR JUAN TOMIS STACK

I.E.MONSEOR JUAN TOMIS STACK

I.E.MONSEOR JUAN TOMIS STACK

I.E.MONSEOR JUAN TOMIS STACK

I.E.MONSEOR JUAN TOMIS STACK

RESEA HISTORICA DE LA INSTITUCION EDUCATIVA MONSEOR JUAN TOMIS STACK.

: Con la calle Tungasuca.

: Con la panamericana norte km 3.

: Con la Calle Porculla

I.E.MONSEOR JUAN TOMIS STACK

ESTADO ACTUAL DE LA INFRAESTRUCTURA DE LA I.E. N 10042 MONSEOR

cuenta con una extensin de terreno de 29 926 m2, inscrito en

material noble con una

I.E.MONSEOR JUAN TOMIS STACK

ELABORACION DEL DIAGNOSTICO

5.3.1. POSIBLES AMENAZAS QUE AFECTAN A LA I.E.

Sismos, inundaciones., incendios, accidentes de trnsito y contaminacin y que se

resuelve en la siguiente matriz:

5.3.2. IDENTIFICACIN DE LAS VULNERABILIDADES

IDENTIFICACION DE TIPOS DE VULNERABILIDAD Y SOSTENIBILIDAD

I.E.MONSEOR JUAN TOMIS STACK

Tres pabellones tienen

Un pabelln con caractersticas de sismo

Se conoce las zonas de

Se han hecho alianza

El patio no tiene sistema

La I.E. cuenta con

La I.E tiene seales y zonas

Est conformado el Comit

Las acciones de gestin de

Estn organizadas en la I.E

I.E.MONSEOR JUAN TOMIS STACK