UNIDAD DE APRENDIZAJE N 3

I.- TITULO
II.- DURACIN
III.- SITUACIN SIGNIFICATIVA

:
:

CONOCEMOS Y DIFUNDIMOS EL USO ADECUADO DEL AGUA

Del 04 al 29 de mayo

En la I.E N 22352 de Los Flores del distrito de Santiago se observa que los y las estudiantes llegan a la escuela desaseados manifestando que no cuentan con el
lquido elemento para el aseo personal, motivo por el cual es necesario crear en la comunidad y en la escuela el buen uso del agua y gestionar ante las autoridades
la dotacin del agua para la comunidad
.IV.- PRODUCTO
:
Folleto con recomendaciones para las familias en el uso adecuado del agua y
Elaboramos un vdeo de sensibilizacin a la comunidad sobre el uso inadecuado del agua.
V.- PLANIFICACIN
5.1 PRE-PLANIFICACIN DEL DOCENTE:
Qu haremos?

Qu aprendizajes lograrn mis estudiantes?

Identificar y Comprender la importancia

del cuidado del ambiente y el agua.

Identificar las consecuencias de la

contaminacin del ambiente y del agua

Argumentar sus ideas y opiniones con

respecto al cuidado del ambiente y del agua

Producir diversos tipos de textos para

comunicar a la poblacin sobre el cuidado del
ambiente y del agua.

Resolver
situaciones
problemticas
referidos al cuidado del ambiente y el agua.

Leer textos sobre las formas de contaminacin del ambiente y del

agua y su uso para proteger nuestra su salud.
Leer textos informativos, narrativos, instructivos y descriptivos,
sobre las caractersticas, formas, cuidado y ahorro del agua y sobre
cmo est nuestro ambiente?
Elaboramos nuestras normas para usar el agua con responsabilidad.
Producimos textos informativos (dpticos, afiches)
Debatimos sobre los compromisos para cuidar el ambiente, el agua
y mejorar nuestra calidad de vida.
Indagamos sobre la cantidad de agua que se pierde como
consecuencia del uso inadecuado del servicio.
Recogemos informacin sobre las enfermedades frecuentes en la
comunidad por el consumo de agua contaminada.
Recogemos informacin sobre los hbitos del uso responsable del
agua.
Averiguamos sobre los estados del agua.

Qu necesitamos?

Fichas de entrevista
Encuesta
XO
Papelote, plumones
Cartulina, colores
Cuadernos de trabajo del
MED
Visita guiada

5.2. Sesin de Sensibilizacin

Leemos un texto informativo: Aprende a potabilizar el agua! Comprendemos el texto mediante el proceso lector de qu trata el
texto?, Qu pasara si algn da no existiese agua?, Qu podemos hacer para cuidar la poca agua que tenemos? Cmo
podemos potabilizar el agua en casa?
EL AGUA POTABLE
QU ES?
El agua es indispensable para todas las formas de
calificacin de agua potable est directamente vinculada
funciones su sobrevivencia y reproduccin; tambin lo
merced a su creatividad y capacidad de trabajo en su

vida existentes en nuestro planeta. El concepto y la

con la vida del ser humano, el desarrollo de sus
est con una serie de actividades que desarrolla a
vida cotidiana tanto individual como colectiva.

El primer enunciado con que usualmente definimos

de sabor agradable.
el agua que llega al
usarla
de
manera

el agua potable que sta debe ser incolora, inodora y

Luego, de manera ms precisa la identificamos, como
consumidor en condiciones de limpieza que permiten
segura para beber, cocinar y asearse.

Esto significa que el agua potable debe cumplir con ciertos requisitos mnimos biolgicos, fsicos y
qumicos que logren la satisfaccin de las necesidades fisiolgicas sin riesgo alguno para la salud;
contribuyendo a mantener y mejorar la calidad de vida del consumidor.

En cada pas las autoridades competentes las normas

Prestadoras de Servicio (EPS) de agua potable.
Es exacto sealar: a mejor calidad de agua mejor
satisfaccin de nuestra sed, apetito o demandas
sangunea, etc.) sino que tambin intervienen

conforme a los cuales, deben producir el agua las Empresas

calidad de vida. El agua potable no slo atiende la
de proceso biolgicos internos (metabolismo circulacin
como insumo de una serie de actividades productivas.

Gua metodolgica para docentes SUNASS

6.3 Negociacin con los estudiantes

Qu sabemos?

Qu queremos saber?

Cmo lo haremos?

Cmo nos organizamos?

Qu necesitamos?

VI. PLANIFICACIN PEDAGGICA

INDICADORES
AREA

COMPETENCIAS

CAPACIDADES

TCNICAS E
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN

VII.

PLANIFICACIN PEDAGGICA.-

QU HAREMOS?
Investigamos sobre el agua

CMO LO VAMOS A HACER?

Leen textos sobre composicin, estados y ciclo del agua.
Hacen uso correcto de la coma al escribir sus textos
Elaboran organizadores grficos sobre el agua
Escriben textos informativos sobre el agua.
Resuelve situaciones problemticas relacionados a operaciones con
conjuntos.

QU NECESITAMOS?
Textos del MED.
Libros
Computadoras e internet.
Fotocopias
Papelotes,
Papel
bond,
colores,
lapiceros,
moldes
de
letras, tijeras, etc.
Hojas impresas.
Lminas.
Cuentos.
Imgenes impresas.
Cuadernos.
Biblia
Videos.

Investigamos sobre el uso del

agua

Leemos textos para informarnos sobre el uso del agua.

Debatimos sobre las medidas que nos ayudan a dar un buen uso al
agua.

Realizamos una campaa pro

cuidado del agua.

Entrevistamos al tcnico de SEDAPAL, en el proceso de clculo del

consumo del agua de nuestros hogares
Analizamos la facturacin o costo mensual del agua que
consumimos en nuestros hogares a partir del recibo de agua.
Resuelve situaciones problemticas relacionados al ahorro del
consumo de agua teniendo en cuenta el recibo mensual del servicio.
Averiguamos el proceso de potabilizacin del agua y los beneficios
para la salud, haciendo uso de los recursos tecnolgicos.
Averiguamos cmo llega el agua a nuestros hogares.
Registramos en vdeo los hbitos del uso responsable del agua en
nuestros hogares.
Informamos los resultados de los hallazgos a nivel de aula y la IE.
Identificamos en la IE los puntos donde se evidencia prdida de
agua potable.
Indagamos sobre la cantidad de agua que se pierde como
consecuencia del mal estado de los caos, inodoros, ducha, regado de
reas verdes, uso inadecuado del servicio.
Escribimos textos informativos sobre el cuidado del agua.
Resuelve situaciones problemticas relacionados a medir el
volumen.
Escribimos textos dirigido al director de la IE dando a conocer la
cantidad aproximada de agua potable que se pierde
Elaboramos un presupuesto para la reparacin de las instalaciones
de la IE.
Escribimos textos informativos para sensibilizar a la comunidad
sobre el cuidado del agua.
Consultamos en la Internet, la biblioteca sobre otras campaas de
cuidado del agua que se realizan en el pas.
Revisamos y organizamos el folleto con los diferentes textos
producidos.
Muestran a travs del dibujo buenas acciones de uso del agua con

Textos del MED.

Libros
Computadoras e internet.
Fotocopias
Papelotes,
Papel
bond,
colores,
lapiceros,
moldes
de
letras, tijeras, etc.
Hojas impresas.
Lminas.
Cuentos.
Imgenes impresas.
Cuadernos.
Biblia

Ficha de registro
Lpiz, borrador
Cuadernos de apuntes Papelotes
Fotocopias
Cuadro de doble entrada
Material concreto
Textos del MINEDU
Papel bond
Centro de recursos tecnolgicos
Cmara o celular con cmara

Difundimos
nuestros
aprendizajes en el aula,
escuela, familia y comunidad
sobe el cuidado del agua.

mensajes de sensibilizacin a su familia.

Realizamos un pasacalle por las principales calles del distrito.

Elaboramos invitaciones a la reunin a las autoridades de la IE y la

comunidad para comunicar los resultados de nuestro proyecto
Organizamos una reunin con las autoridades de la IE y la
comunidad para comunicar los resultados de nuestro proyecto:
- Distribuimos a los presentes el folleto con recomendaciones para las
familias en el uso adecuado del agua.
Presentamos el vdeo de sensibilizacin a la comunidad sobre el uso
inadecuado del agua y asumimos compromisos para cuidar el agua y
mejorar nuestra calidad de vida.

Folleto
Tarjetas de invitacin
Acta de compromisos
Auditrium

IX. CRONOGRAMA DEL PROYECTO.SITUACIONES DE

APRENDIZAJE

LUNES

MARTES

MIRCOLES

JUEVES

VIERNES

X.

Conocemos mejor
el agua

04
Leemos texto. El agua
se agota(sensibilizacin)
Trabajamos operaciones
con conjuntos.

05
Realizan comprensin de
lectura: El agua se agota
Jess Camina sobre las
aguas. Mateo 14:22-36

06
Resuelven
problemas
relacionados
a
operaciones
con
conjuntos
Leen y declaman poesas
al da de la Madre.
El agua: Composicin,
Estados y Ciclos.

07
Participan
en
declamacin de poesas
Elaboran un cofre por el
da de la madre.

08
Actuacin por el Da de
la Madre

Investigamos sobre
el uso del agua en
nuestras casas e
institucin
Difundimos
nuestros
aprendizajes en el
aula,
escuela,
familia
y
comunidad sobe el
cuidado del agua.

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EVALUACIN.- Ser en forma permanente durante el desarrollo del proyecto, adems ser cualitativa en la cual se utilizan diversas tcnicas e
instrumentos que responden a los indicadores de logro propuestos.

VB DIRECTOR

Armando Donayre Guerra

Profesor del 5 y 6