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BEJUCAL
2015-2016
1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
LENGUA Y LITERATURA
TERCERO
BACHILLERATO
NMERO DE
PERIODOS:
FECHA
DE
INICIO:
FECHA DE
FINALIZACI
N:
LIC.LEIDY LEN
MOROCHO
EJE TRANSVERSAL /
INSTITUCIONAL
EL BUEN VIVIR
Interculturalidad. Formacin Ciudadana
democrtica. Proteccin del medio
ambiente
EJE DE APRENDIZAJE /
MACRODESTREZA
Escuchar, hablar, leer, escribir, texto,
literatura.
INDICADOR ESENCIAL DE
EVALUACIN:
Explica con sus propias palabras los
diferentes tipos de relacin entre fantasa y
realidad, a partir de ejemplos y referencias
tomadas de su experiencia.
2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
ANTICIPACION
RECURSOS
INDICADORES
DE LOGRO
Narran
TCNICAS /
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
Texto del
obra.
estudiante y Diferencian la Instrumento:
Mediante lluvia de ideas,
de consulta.
Cuestionario
identificar los conocimientos
imaginacin
Obras
previos sobre lo maravilloso
de
la
fantasa.
preguntas.
literarias
y fantstico.
Recuerdan
Internet
episodios
Diapositivas
Qu conoces acerca de
fantsticos.
Documentos
los trminos: real, mgico,
de
apoyo: Elaboran
maravilloso y fantstico?
lecturas de
mapa
de
la literatura
fantstica.
conceptual
con aspectos
relevantes.
.
CONSTRUCCION
Leer fragmentos de textos
de literatura fantstica.
Ordenar,
seguir
y
parafrasear informacin.
Extraer la idea global
Plantear conclusiones.
Comparar el contenido del
texto
con
otros
y
argumentar.
Analizar la importancia de
lo maravilloso y fantstico
en una obra literaria.
CONSOLIDACION
Reflexin sobre la vida de
los
personajes
y
planteamientos de juicios
crticos.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICIN DE LA
NECESIDAD
EDUCATIVA ATENDIDA
ELABORADO
DOCENTE:
REVISADO
APROBADO
Nombre:
Nombre:
Firma:
Firma:
Firma:
Fecha:
Fecha:
Fecha:
LIC.LEIDY LEN
MOROCHO.
1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
LENGUA Y LITERATURA
TERCERO
BACHILLERATO
LIC.LEIDY LEN
MOROCHO
NMERO DE
PERIODOS:
FECHA
DE
INICIO:
FECHA DE
FINALIZACI
N:
EJE TRANSVERSAL /
INSTITUCIONAL
EL BUEN VIVIR
EJE DE APRENDIZAJE /
MACRODESTREZA
Escuchar, hablar, leer, escribir, texto,
literatura.
INDICADOR ESENCIAL DE
EVALUACIN:
2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
ANTICIPACION
RECURSOS
Texto del
estudiante y
Qu entiendes por
de consulta.
sagas literarias?
Obras
literarias
Comparte tu opinin
Internet
con tus compaeros de
Diapositivas
clase.
Documentos
de
apoyo:
CONSTRUCCION
lecturas de
INDICADORES
DE LOGRO
Describe
las
caractersticas
literarias de las
sagas
fantsticas, de
textos
pertenecientes
al
realismo
mgico, a
lo
real maravilloso
TCNICAS /
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
Tcnica: Observacin
Instrumento:
Cuestionario
preguntas.
de
Escribir definicin de
lo que son sagas
literarias.
la literatura y al realismo
fantstica.
fantstico y su
relacin con el
contexto
histrico.
.
Realizar
un
cuadro
comparativo de las
caractersticas
ms
relevantes del realismo
mgico
y
lo
real
maravilloso.
Seleccionar fragmentos
de obras literarias que
ejemplifiquen realismo
mgico
y
lo
real
maravilloso.
CONSOLIDACION
Aplica el proceso
escribir
en
elaboracin
de
ensayo con el tema
Lo
real
y
fantstico.
de
la
un
de
lo
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICIN DE LA
NECESIDAD
EDUCATIVA ATENDIDA
ELABORADO
DOCENTE:
REVISADO
APROBADO
Nombre:
Nombre:
Firma:
Firma:
Firma:
Fecha:
Fecha:
Fecha:
LIC.LEIDY LEN
MOROCHO.
1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
LENGUA Y LITERATURA
TERCERO
BACHILLERATO
NMERO DE
PERIODOS:
FECHA
DE
INICIO:
FECHA DE
FINALIZACI
N:
LIC.LEIDY LEN
MOROCHO
EJE TRANSVERSAL /
INSTITUCIONAL
EL BUEN VIVIR
Interculturalidad. Formacin Ciudadana
democrtica. Proteccin del medio
ambiente
EJE DE APRENDIZAJE /
MACRODESTREZA
Escuchar, hablar, leer, escribir, texto,
literatura.
INDICADOR ESENCIAL DE
EVALUACIN:
Identificar las sagas fantsticas actuales, el Escribe textos literarios que plasmen sus
realismo mgico, lo real maravilloso y el concepciones sobre la realidad alrededor
realismo
fantstico
como
diferentes del tema de lo fantstico.
vertientes de la literatura fantstica a partir
del anlisis de la relacin fantasa-realidad.
2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
RECURSOS
INDICADORES
DE LOGRO
TCNICAS /
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
Plantea
Texto del
preguntas.
estudiante y
Realiza
Qu entiendes por
de consulta. cuadros
realismo mgico?
comparativos.
Obras
literarias
Comparte tu opinin
con tus compaeros de Internet
Diapositivas
clase.
Documentos
de
apoyo:
CONSTRUCCION
lecturas de
Trabajar en equipos:
la literatura
a. Realizar un cuadro
fantstica.
comparativo de las
caractersticas ms
relevantes del realismo
mgico y lo real
maravilloso, pueden
apoyarse en el siguiente
video de Internet: https://
ANTICIPACION
Tcnica: Observacin
Instrumento:
Cuestionario
preguntas.
Organizadores de
ideas.
Cuestionarios.
Cuadros comparativos.
www.youtube.com/ watch?
v=oBJNxpkSV58
b. Seleccionar fragmentos
de obras literarias que
ejemplifiquen claramente
a cada uno de ellos.
c. Presentar su trabajo
apoyndose en
diapositivas.
CONSOLIDACION
Considerar
en
sus
exposiciones
el
proceso de hablar y
escuchar.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICIN DE LA
NECESIDAD
EDUCATIVA ATENDIDA
ELABORADO
DOCENTE:
REVISADO
de
APROBADO
Nombre:
Nombre:
Firma:
Firma:
Firma:
Fecha:
Fecha:
Fecha:
LIC.LEIDY LEN
MOROCHO.