5 grandes ejes:

1.
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3.
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7.

Didctica (ensear historia, geografa y ciencias sociales).

Historia de Chile.
Historia de Amrica.
Historia Universal.
Geografa.
Formacin Ciudadana.
Habilidad y procedimientos.

Estndar 1: Conoce cmo aprenden Historia, Geografa y Ciencias Sociales los

estudiantes de Educacin Bsica. (visin estudiante).
-

Reconocen como piensan los estudiantes de enseanza bsica en torno

al aprendizaje de la historia ,la geografa y las ciencias sociales.

Estndar 2: Comprende los conceptos de la historia y del conocimiento

histrico y est preparado para ensearlos. (visin profesor).
-

Comprenden cmo se construye el conocimiento histrico.

Estndar 3: Comprende los conceptos y procesos fundamentales de la Historia

de Chile y Amrica y est preparado para ensearlos.
Estndar 4: Comprende los conceptos y procesos fundamentales de la Historia
Occidental y est preparado para ensearlos.
Estndar 5: Comprende los conceptos y problemas fundamentales del espacio
geogrfico y del conocimiento geogrfico y est preparado para ensearlos.
-

Comprenden cmo se construye el conocimiento geogrfico.

Estndar 6: Conoce y describe los principales aspectos de la geografa fsica y

humana de Chile y de Amrica y est preparado para ensearlos.
Estndar 7: Comprende los conceptos fundamentales de las Ciencias Sociales
relacionados con formacin ciudadana, identidad cultural y organizacin
econmica.
-

Comprende cmo se construye el conocimiento de las ciencias sociales.

Estndar 8: Es capaz de promover en los estudiantes competencias cvicas y

ciudadanas para la democracia.
Estndar 9: Demuestra habilidades de investigacin e interpretacin de la
realidad social, geogrfica e histrica que deber desarrollar en los
estudiantes. (visin profesor).

Estndar 10: Est preparado para desarrollar habilidades de investigacin e

interpretacin de la realidad social, geogrfica e histrica en sus alumnos.
(visin estudiantes).
REDACTAR INDICADORES ESPECFICOS POR CADA UNO DE LOS ESTNDARES.
(VER DOCUMENTO)
3, 4 y 6: ENFATIZAR EN LA DIDCTICA
PRUEBA DIAGNSTICA:
-

Creacin de lneas de tiempo simultaneas entre la historia de Europa,

Amrica y Chile.
Etapas, procesos e hitos.
Mapa mudo que debe agregar: continentes, ocanos, paralelos y
meridianos de base, trpicos, crculos polares, polos, zonas climticas,
rosa de los vientos. Que adems ubiquen: Amrica del Norte, Amrica
Central, El Caribe y Amrica del Sur, Chile, Desde donde hasta donde se
emplaza la C. de los Andes, Mxico, Per.
Europa: Ibrica, Itlica, Balcanes, Gran Bretaa, Mediterrneo, Negro y
Bltico, Norte de frica y Costa de Asia Menor (cercano oriente), Italia,
Espaa, Portugal, Grecia, Isla de Creta.
Para didctica poner casos de cmo el profesor puede anclar ciertos
contenidos en los estudiantes. (Grecia y Roma y/o culturas
precolombinas).
Poner: un indicador referente a un OA. La planificacin de la clase. La
justificacin de los materiales didcticos (fuentes). Sugerencias de
evaluacin.
Para formacin ciudadana: un caso especfico sobre un estudiantes que
lo dejan slo para trabajar. Siguiente clase solucionarlo.
Qu conceptos o contenidos de la formacin ciudadana nos ayudaran a
resolver esta situacin? Y qu medidas concretas tomaras?
Procedimientos preguntas Ceis.