nivel

intermedio

/ B1
febrero 2010

R E V I S TA D E L A C O N S E J E R A D E E D U C A C I N E N R E I N O U N I D O E I R L A N D A

Autora: Jos Joaqun Moreno Artesero

Asesor tcnico de la Consejera de Educacin
en Reino Unido e Irlanda
NIPO: 820-10-016-3

Recuerdos de la
niez

Nios en el parque.
Fotos: Banco de imgenes y sonidos. ITE. Ministerio de Educacin

Los nios en todo el mundo

tienen una vida cada vez ms
parecida. Cmo era la vida
de los nios hace treinta o
cuarenta aos?

TEXTO
Me llamo Antonio, tengo cuarenta y seis aos y
vivo en un pueblo de montaa en el sureste de Espaa. Me gustara contaros cmo recuerdo un da de
diario cuando era un nio, all por los aos setenta.
Vivamos en Madrid, en un piso de dos habitaciones
en el rea metropolitana de la capital.
Mi hermano y yo dormamos en la misma habitacin. Todas las maanas, a eso de las ocho menos
cuarto, mi madre entraba en la habitacin y nos despertaba: Buenos das!, a levantarse!, hay que
ir a la escuela!, sola decir con cario. Para entonces mi padre ya se haba ido a trabajar. Haca algo
de fro, especialmente en invierno. Con esfuerzo me
incorporaba de la cama, me vesta sin apenas abrir
los ojos y me lavaba la cara a regaadientes. En la
cocina nos esperaba el desayuno: un buen vaso de
leche caliente con miel y unas galletas o una magdalena.
A las nueve menos veinte los dos hermanos nos
colgbamos nuestras carteras y juntos nos bamos
andando al colegio, los dos solos. ramos pequeos
pero como no tenamos que cruzar ninguna calle,
no haba peligro de que nos atropellase un coche.
Para entrar a la escuela tenamos que ponernos en
fila con el resto de los compaeros, uno detrs del
otro.
Las clases empezaban a las nueve. Me gustaban
las matemticas, la geografa y las ciencias naturales; la historia y la lengua espaola me resultaban
ms difciles y algo aburridas. A las once tenamos
el recreo: media hora para jugar con los compaeros

Reloj digital.

y comer algo, normalmente un bocadillo o una fruta.

Despus, dos horas ms de clase.
A la una y media nos bamos corriendo a casa
pues comamos a las dos menos cuarto. Ayudbamos
a poner la mesa, comamos toda la familia junta y comentbamos con mis padres la maana en la escuela. Por la tarde volvamos a clase de tres a cinco.
A las cinco y media merendbamos en casa y
veamos la programacin infantil de la televisin, por
lo general dibujos animados. Dos das a la semana
solamos ir a la calle a jugar al ftbol con amigos y
vecinos; yo era delantero. A las siete de la tarde hacamos los deberes para el da siguiente. A las ocho
haba que ducharse o baarse. De ocho y media a
nueve cenbamos. A las diez y media, como muy
tarde, ya estbamos acostados, disfrutando de un
cuento o un libro de aventuras.

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ACTIVIDADES PARA ANTES DE LEER EL TEXTO

1. Te acuerdas de cmo era un da de diario cuando eras nio? Piensa sobre los siguientes
aspectos:
a. a qu hora te levantabas? te costaba trabajo levantarte?
b. te gustaba ir al colegio? por qu?
c. cules eran tus clases preferidas? cules las ms aburridas?
d. cmo se llamaban tus profesores? y tus compaeros?
e. cul era el mejor momento del da? por qu?
2. Ahora elige dos de estos aspectos y comntalos con tus compaeros durante unos
minutos.
3. Crees que los nios en los pases donde se habla espaol hacen cosas parecidas a las
que hacas t?
ACTIVIDADES PARA DESPUS DE LEER EL TEXTO
1. En qu se asemejan y en qu se diferencian tu niez y la de Antonio? Menciona una
cosa que sea parecida y otra diferente.

Se asemejan en que ___________________________________________________________

Se diferencian en que __________________________________________________________

2. Busca en el texto la informacin necesaria para contestar las siguientes preguntas.

a. En dnde viva Antonio de nio con su familia?
____________________________________________________________________________
b. Tena su propia habitacin para dormir solo?
____________________________________________________________________________
c. Cundo se iba su padre a trabajar?
____________________________________________________________________________
d. Le resultaba fcil levantarse por la maana?
____________________________________________________________________________
e. Quin lo despertaba?
____________________________________________________________________________
f. Qu haca antes de irse a la escuela?
____________________________________________________________________________
g. Por qu su madre no los acompaaba a la escuela?
____________________________________________________________________________
h. Cuntas horas de clase tenan todos los das?
____________________________________________________________________________
i. Qu actividades haca por la tarde en su tiempo libre?
____________________________________________________________________________
j. Cmo acababa el da tras cenar?
____________________________________________________________________________
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3. Relaciona los nombres de los componentes de un equipo de ftbol con su definicin; si

lo necesitas, puedes ayudarte de un diccionario.

1.
2.
3.
4.
5.

rbitro
centrocampista
defensa
delantero
portero o
guardameta

A. jugador en la lnea de ataque

B. persona que vigila para que se
aplique el reglamento
C. jugador que defiende la portera de
su equipo e intenta parar los goles
D. jugador que cuida la lnea de
defensa antes del portero
E. jugador que contiene los ataques
del contrario y ayuda a su defensa
y a su delantera

4. Explica con tus palabras las siguientes expresiones que aparecen en el texto:

a. El rea metropolitana: ________________________________________________________

b. Incorporarse de la cama: _____________________________________________________

c. Hacer algo a regaadientes: ___________________________________________________

d. Tener el recreo: _____________________________________________________________

e. Poner la mesa: _____________________________________________________________

f. Ver dibujos animados: ________________________________________________________

e. Ir a la calle: ________________________________________________________________

5. Por el texto sabemos que en los aos setenta en Espaa el lugar de juego de los nios
era la calle. Dnde jugaban los nios de tu pas en la misma poca? Cules eran sus
juegos preferidos? Hay semejanzas con los juegos de los nios de hoy en da? Escribe
un artculo de aproximadamente 200 palabras para tus compaeros de clase.

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SOLUCIONES
Soluciones para las actividades de antes de leer el texto:
1. Respuesta libre. Propuesta de contestacin
a. A las siete y media. No me costaba trabajo porque haba dormido suficiente.
b. Me gustaba ir al colegio porque me encontraba con mis compaeros
c. Me encantaban las matemticas. Las ms aburridas eran la geografa y la historia.
d. Mis profesores se llamaban Doa Ins y Don Valentn. Mis compaeros se llamaban Margarita, Julin,
Maribel, Ral y Rafael.
e. El mejor momento era cuando volva a casa desde el colegio porque pensaba que poda disfrutar de
un rato de tiempo libre.
2. Respuesta libre. Propuesta de inicio de contestacin.
La conversacin contendr intercambios de este tipo:
A. He elegido hablar de cules eran mis clases preferidas. Y t?
B. Yo quiero hablar de cmo se llamaban mis profesores
A. Anda, y por qu?
B. Pues porque eran buenos profesionales y me ensearon con mucho cario
3. Respuesta libre. Propuesta de contestacin
Creo que no habr muchas diferencias. Puede que haya ms diferencias si se trata de vivir en la ciudad
o en un pueblo.
Soluciones para las actividades de despus de leer el texto:
1. Se asemejan en los horarios en que nos levantbamos y que era mi madre la que nos despertaba. Se
diferencian en que nosotros comamos en el colegio y cenbamos poco despus de llegar a casa sobre
las cinco y media de la tarde.
2. a. En un piso de Madrid.
b. No. Comparta la habitacin de dormir con su hermano.
c. Muy temprano. Antes de las ocho menos cuarto.
d. No. Todo lo que haca antes de ir al colegio le costaba trabajo.
e. Su madre.
f. Levantarse, vestirse, lavarse y desayunar.
g. Porque no haba trfico de camino al colegio.
h. 6. 4 por la maana y 2 por la tarde.
i. Ver la televisin, jugar al ftbol en la calle.
j. Se iba a la cama y lea.
3. 1B, 2E, 3D, 4A, 5C
4. a. La zona que ha crecido alrededor de una ciudad.
b. Levantarse de la cama.
c. Protestar mientras se hace algo.
d. Hacer una pausa en la actividad escolar para comer algo ligero y jugar.
e. Poner el mantel, las servilletas, los platos, vasos y cubiertos sobre la mesa.
f. Ver programas infantiles basados en dibujos; por ejemplo: Tom y Jerry.
g. Salir de casa.
5. Respuesta libre. Propuesta de contestacin:
La vida en la mayor parte de pases europeos ha cambiado en las ltimas dcadas. Los juegos de los
nios y los lugares donde se juega no son una excepcin. En los aos setenta los nios de mi pas solan
salir de casa casi a diario para jugar con otros amigos. Entre sus actividades favoritas estaba jugar al
ftbol. En algunas poblaciones, los ayuntamientos crearon centros de estudio, ocio y juego para nios y
jvenes. Eran lugares seguros y adecuados para aprender a desarrollar actividades y trabajo en grupo
as como fomentar hbitos saludables de comportamiento social desde edades tempranas.
Con la llegada de los ordenadores e internet se estn modificando los modos que tienen los jvenes de
reunirse, compartir el tiempo libre e incluso jugar. Hoy en da ya se usa el telfono mvil para jugar a
videojuegos con nios y jvenes de otros lugares. Asimismo, las nuevas redes sociales en internet abren
posibilidades de comunicacin con otros jvenes de poblaciones distintas, en el mismo pas o en el resto
del mundo.
Los avances tecnolgicos son responsables de muchos cambios en la vida de nios, jvenes y adultos;
sin embargo, las costumbres no cambian de un da para otro y por eso en mi pas, aunque con menor
frecuencia, los nios y jvenes todava siguen jugando a muchos juegos de antes.

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