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Narraciones
sobre
la
universidad:
formacin y profesin desde la experiencia
como estudiante.
ANALA ELIZABETH LEITE MNDEZ
JOS IGNACIO RIVAS FLORES
UNIVERSIDAD DE MLAGA
El trabajo presenta un anlisis sobre narraciones biogrficas de
profesionales Argentinos del campo de la medicina y la informtica en
su paso por la universidad. Los recuerdos sobre la vida en dicha
institucin como estudiantes muestran como temas comunes un
proceso solitario a travs de las materias, el aprendizaje y la
evaluacin. Aunque tambin emergen cuestiones polticas, sociales y
culturales que adquieren mayor o menor relevancia en funcin del
momento en el que se encuentra el sujeto y del gnero al que
pertenece (la carrera de ingeniera en sistemas como carrera de
hombres, como es el caso del estudio). Desde el anlisis de las
narraciones
nos
preguntamos
como
se
va
constituyendo
Introduccin
La perspectiva narrativa nos permite acercarnos al mundo y a
la vida de la gente desde el relato y el significado que los implicados
le otorgan. La narrativa, adems de ser una forma de discurso,
constituye una manera de comprender. Es un modo de contar a los
dems y contar-se a uno mismo (Huberman, 1995). Podemos decir
seres
humanos
hacemos
de ella.
que presentamos,
las biografas
fueron
de
postgrado
sobre
docencia
universitaria
como
como
profesores
coordinadores
del
seminario)
las
historias
de
nosotros
mismos
se
desarrollan
LA VIDA COMO
ESTUDIANTES
UNIVERSITARIOS
Los actores.
Las autobiografas que sirven de base a este trabajo han sido
elaboradas por cinco profesionales universitarios de diferentes reas.
Trabajan en una universidad del norte de Argentina y estaban
participando de un curso de especialista en docencia universitaria. La
actividad se llev a cabo durante 4 sesiones de 3 horas. Cada actor
presenta
caractersticas
diferentes
en
cuanto
edad,
gnero
profesin. Por esta razn sus trayectorias son diferentes, ya que han
vivido momentos histricos y socio-polticos diferentes debido a los
cambios en la poltica argentina en los ltimos 30 aos.
Blanca
Cosmografa.
participa
es
profesora
Durante
los
activamente
en
estudios
en
Matemticas
en
la
cuestiones
universidad
o
aspectos
previa
como
estudiante
la
experiencia
conjuntamente
con
su
realidad
presente.
Hemos
de
materiales,
problemas
personales)
el
grupo
es
con
valores
individuales:
la
responsabilidad,
el
social en general,
los
compaeros.
Por
un lado, el marco de
En
algn
sentido
orientan
tambin
la
actividad
el
caso
de
las
carreras
de
formacin,
como
los
docentes,
estas
se
consideran
una
forma
de
reverso
de
las
carreras
tcnicas,
las
carreras
como
poco
comprometidos
sin
capacidad
para
necesidad:
si
no
trabajan
no
pueden
mantenerse
como
estudiantes.
-Las familias de origen y las familias que se constituyen
durante la vida en la universidad: Otro elemento importante en
los anlisis de los actores es el de las familias. Estas aparecen y
profesorado
el
tipo
de
estudios
pueden
cambiar
de
identidades
fuertes
(tnicas,
nacionales,
tribales,
esta
identidad
sin
llegar
al
estallido
total
de
las
desarrollamos
algunas
dimensiones
relevantes
en
torno
las
paralelas;
la
vida
de
los
estudiantes
universitarios
ser
aceptados,
lo
van
Graduar
BIBLIOGRAFA.
Huberman, Michael (1995), Trabajando con narrativas biogrficas.
En, Mc Ewan, Hunter y Egan, Kieran (comps.), La narrativa en la
enseanza, el aprendizaje y la investigacin. Buenos Aires:
Amorrortu.
Larrosa, Jorge (1996), La experiencia de la lectura. Estudios sobre
literatura y formacin. Barcelona. Alertes.
Robin, Regine (1996), Identidad, memoria y relato. La imposible
narracin de s mismo. Buenos Aires. Eudeba
Sautu, Ruth. (1999), El mtodo biogrfico. La reconstruccin de la
sociedad a partir del testimonio de los actores. Buenos Aires:
Belgrano.