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01.04
Versin
Fecha
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DISEO DE SESIN DE
APRENDIZAJE

: F14-PP-PR: 06
: 28-04-2015
: 1 de 3

FACULTAD DE ARQUITECTURA E INGENIERIA

ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE INGENIERIA INDUSTRIAL

I) DATOS GENERALES
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

EXPERIENCIA CURRICULAR: Ingeniera Grafica

SEMESTRE ACADMICO:
2015-II
CICLO/SECCIN:
II
SESIN:
1
FECHA:
01-09-2015
DURACIN:
5 Horas
DOCENTE:
Ing. Orlando Villalobos
Saavedra

II) COMPETENCIA
Aplica normas, trminos, razonamientos geomtricos necesarios para el adecuado empleo
del dibujo de ingeniera, valorando su importancia como medio universal de comunicacin
grfica de los ingenieros, demostrando respeto y responsabilidad.

III) PROGRAMACIN
CAPACIDADES

Identifica
los instrumentos
tradicionales utilizados para
crear dibujos tcnicos.

TEMTICA

PRODUCTO
ACADMICO

Introduccin
Evaluacin Normalizacin de
Formatos de papel, letras,
Cajetn- Uso de Instrumentos
Alfabeto de Lneas.

Informes
Exposiciones

Prueba de entrada
(Del 31 de agosto al
05 de setiembre)

IV) ACTITUDES

Muestra perseverancia
Demuestra responsabilidad y respeto

V) SECUENCIA METODOLGICA
ACTIVIDADES DE INICIO
Se inicia la clase a travs de la
visualizacin de un video , se solicita
a los estudiantes que respondan a

MEDIOS Y
MATERIALES

TIEMPO

Video

10 min.

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las preguntas: Qu han visto? Qu

opinan? (Motivacin).
Se recupera los saberes previos y se
genera
el
conflicto
cognitivo
formulando preguntas: Desde qu
momento se origina el dibujo? Cul
es la diferencia entre dibujo artstico
y dibujo tcnico? Qu normas
considera el dibujo tcnico? Cul es
la importancia de la evolucin del
dibujo? (conflicto cognitivo).

ACTIVIDADES DE PROCESO
Se explica los contenidos de la sesin en
interaccin con los estudiantes, enfatizando
en la evolucin y tratamiento normativo
del dibujo. (Construccin del conocimiento)

Batera de
preguntas

10 min.

MEDIOS Y
MATERIALES

TIEMPO

Ppt

120 min.

Evaluacin Normalizacin de Formatos de papel,

letras, Cajetn- Uso de Instrumentos Alfabeto de
Lneas. Resuelven las actividades de la

separata de manera grupal, a su vez

elaboran un organizador visual sobre el
tema.
Comparan y discuten acerca del desarrollo
de la actividad. Proceso de socializacin.
(Coevaluacin)
Los alumnos exponen sus productos por
equipos respecto a la separata
Se plantea preguntas acerca del dibujo.
(Metacognicin)

ACTIVIDADES FINALES

Separata

30 min.

Papelotes
Preguntas
guas

MEDIOS Y
MATERIALES

Se resalta las ideas principales o

relevantes, refuerza y consolida el tema. Organizadores
(Retroalimentacin)
grficos

50 min

TIEMPO
10 min

DISEO DE SESIN DE
APRENDIZAJE

Se seala como actividad de extensin la

elaboracin de una lnea del tiempo sobre
el
proceso
evolutivo
del
dibujo.
(Extensin)

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: 28-04-2015
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10 min.

VI.-DISEO DE EVALUACIN
INDICADORES DE
LOGRO
Explica con fluidez, de
manera oral (en una
Analiza y argumenta exposicin) y por escrito
puntos de vista sobre
(en una lnea del tiempo),
el dibujo.
la evolucin del dibujo y
su tratamiento normativo.
COMPORTAMIENTOS
ACTITUDES
OBSERVABLES
Disposicin
Acta democrticamente.
cooperativa y
democrtica
CAPACIDADES

INSTRUMENTO

Rubrica
informes

VII) REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Cdigo de
biblioteca
620.0042 K92
620.0042 F31

TEXTO
Introduccin a la ingeniera y al diseo en la ingeniera, Krick Edward
Ingeniera grfica y de diseo, Felex Jess, Martnez Mara Luisa