Guia Integrada de Actividades

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
Escuela de Ciencias Agrcolas, Pecuarias y del Medio Ambiente
GUIA INTEGRADA DE ACTIVIDADES

PROGRAMA ACADEMICO: INGENIERIA AGROFORESTAL
CURSO DE BOTNICA ECONMICA (201710)
DESCRIPCIN GENERAL DEL CURSO

La Botnica econmica es la rama de la Botnica encargada de proporcionarle a los seres
humanos los conocimientos e informacin acerca de las especies vegetales de gran valor
comercial, tiles para la economa del pas. De esta forma, se obtiene informacin
relevante sobre produccin, aprovechamiento, uso, comercializacin de especies,
productos y especmenes, que poseen una oferta y demanda en mercados locales,
regionales, nacionales e internacionales, bajo el cumplimiento de exigencias de calidad.
Bajo esta perspectiva, los profesionales del sector agropecuario, deben adquirir los
conocimientos tcnicos suficientes para poder abordar el establecimiento de sistemas
productivos que garanticen la sostenibilidad en una regin determinada, llevando a cabo
el aprendizaje de conocimientos y terminologa cientfica empleada en el medio botnico,
para propiciar la generacin y apropiacin de saberes.
Antes de Iniciar la lectura del presente documento se recomienda haber ledo
detalladamente el syllabus del curso Botnica Econmica.
Estrategia del curso
El presente curso se ha basado en la estrategia de aprendizaje basada en investigacin,
donde se evaluar el avance al estudiante en tres momentos: inicial, intermedio y final,
conforme se describe en el numeral 4 del syllabus del curso.
El Aprendizaje Basado en Investigacin (ABI) consiste en la aplicacin de
estrategias de enseanza y aprendizaje que tienen como propsito conectar la
investigacin con la enseanza, las cuales permiten la incorporacin parcial o total
del estudiante en una investigacin basada en mtodos cientficos, bajo la
supervisin del profesor.
La enseanza basada en investigacin hace referencia al diseo del programa
acadmico donde los estudiantes requieren hacer conexiones intelectuales y
prcticas entre el contenido y habilidades declarados en el programa, y los
enfoques de investigacin y fronteras de las disciplinas que lo componen.
(Tecnolgico de Monterrey, 2010)
Sntesis de las actividades
El curso de Botnica Econmica est diseado en tres unidades temticas mediante las
cuales se da a conocer a los estudiantes, informacin bsica para que puedan iniciar el
manejo de estndares tcnicos relacionados con el rea, fomentando el desarrollo del
sector agrcola, forestal y agroforestal, en un pas de amplia potencialidad como
Colombia.

Al finalizar el periodo acadmico, los estudiantes podrn ir identificando especies

vegetales promisorias presentes en las diferentes regiones del pas, teniendo as
herramientas tcnicas que les brindarn soporte en el ejercicio del desempeo
profesional.
El curso Botnica Econmica es de carcter terico prctico y por lo tanto su evaluacin
ser otorgada tanto por el tutor virtual como por el tutor de prcticas. Es de vital
importancia el acompaamiento de los docentes de prctica en este proceso de
enseanza aprendizaje, son ellos quienes ejercern un papel significativo en el
afianzamiento de los diferentes conceptos presentes en el contenido virtual.
Durante el desarrollo de la estrategia de investigacin los alumnos de Botnica partirn
del conocimiento y reconocimiento previo de las especies vegetales del municipio donde
residen y culminarn con un anlisis de las especies de la flora de diferentes zonas del
territorio nacional, involucrando paulatinamente conceptos botnico bsicos relacionados
con la clasificacin, nomenclatura, taxonoma e identificacin de especies vegetales
promisorias en cada una de las regiones del pas.
Momentos de la estrategia
La estrategia est organizada en tres momentos: inicial, intermedio y final, en los cuales
los alumnos desarrollaran actividades de ndole investigativa que buscan el
fortalecimiento en los estudiante de la capacidad de anlisis de las especies vegetales
que caracterizan las regiones naturales de Colombia, haciendo nfasis en la seleccin de
especies promisorias nativas propias de cada zona, as como el desarrollo de
herramientas tcnicas para lograr la aplicacin de la taxonoma botnica a fin de facilitar
el estudio de la diversidad florstica local, regional y nacional.
Las actividades a desarrollar, requieren de un esfuerzo individual y del trabajo en equipo,
necesario para la comprensin de los diferentes escenarios medioambientales presentes
en las diferentes regiones del pas.
Los momentos de la estrategia empleada para el curso Botnica Econmica, se detalla en
la siguiente tabla:
Fecha: agosto 11 - agosto
24
Fecha:
agosto
-septiembre 21
25
Fecha: septiembre 22
Momento Inicial
Tema: Caracterizacin de
la
ciencia
Botnica
Econmica
y
sus
aplicaciones en cada una
de las regiones
Momento Intermedio
Fase I
Tema: Investigacin sobre
principios
botnicos
aplicados
en
la
clasificacin vegetal.
Tema:
Fase II
Anlisis
de
Actividades individuales y
grupales a travs del
campus virtual
campus virtual
Actividades
individuales

octubre 26
Fecha: octubre
Noviembre 28
27
Fecha: noviembre 29 13
de diciembre
informacin
taxonmica
(macroscpica)
de
las
especies
agroforestales
que
permitan
obtener
caracteres botnicos para
su clasificacin
Fase III
Identificacin, anlisis y
seleccin
de
especies
vegetales promisorias.
Momento Final
Realizacin
de
un
documento
final
que
compila y analiza la
informacin obtenida a
travs de cada una de las
fases
del
momento
intermedio
presentadas ante el tutor

de prcticas
campus virtual
campus virtual
ACTIVIDADES PARA CADA UNO DE LOS MOMENTOS

a. Momento inicial
Momento inicial
Entorno
Referencias
bibliogrficas
requeridas
Generalidades de Botnica - Reconocimiento del entorno

Entornos de conocimiento y de aprendizaje colaborativo
Principios de Botnica
Argentina, Universidad Nacional de Rosario. Principios de
Botnica Sistemtica. Autores: Martnez, M.L, Di Sapio, O., Mc
Cargo, J., Scandizzi, A., Taleb, L., Noel, M. (s.f).
http://www.fbioyf.unr.edu.ar/textos/botanica/botanicasist.pdf
[Consultado en abril de 2014]
Bentez de Rojas, C., Cardozo, L., Hernndez, L., Lapp, M.,
Rodrguez, H., Ruz, T., et al (2006). Captulo 1 Botnica
Sistemtica. En Botnica Sistemtica Fundamentos para su
estudio (pp 6-20). Universidad Central de Venezuela. Disponible
en
http://kmo7.files.wordpress.com/2010/09/guia-de-botanicasistematica-edicion-2006.pdf [Consultado en abril de 2014]
Actividades para el momento inicial

1. Cada uno de los estudiantes diligenciar la siguiente tabla.
Nombre completo del
estudiante
Nombres y apellidos completos del

estudiante

Programa acadmico
Programa
acadmico
que
est
adelantando
Cul es la informacin que el Indicar con sus propias palabras, cules
curso de Botnica Econmica le creen que pueden ser las aplicaciones del
aportar
al
desempeo curso Botnica Econmica en el rea
profesional?
agropecuaria y en el ejercicio del
desempeo profesional
Informacin botnica preliminar del municipio donde reside
Nombre de municipio
Indique el nombre del municipio en el cual
reside. En caso de vivir en un
corregimiento hacer referencia.
Ubicacin
Haga una breve descripcin del entorno
fsico del municipio (en dos lneas)
Caractersticas climticas
Temperatura
Altitud
Precipitacin
Especies agrcolas cultivadas
Mencione al menos 10 especies agrcolas
cultivadas en el municipio
Especies forestales cultivadas
Mencione al menos 5 especies forestales
cultivadas en el municipio
Especies medicinales cultivadas Mencione
al
menos
10
especies
medicinales cultivadas en el municipio
Especies nativas de la regin
Mencione al menos 10 especies nativas
(propias) de la regin
Especies
emblemticas
del Mencione si el municipio tiene especies
municipio
emblemticas declaradas por el consejo
municipal y que lo caracterizan e
identifican
reas protegidas del municipio
Mencione si el municipio tiene reas
protegidas: zonas de reserva, jardines
botnicos, o zonas de inters botnico.
Autoridad ambiental de la zona
Identifique y mencione cual es la
corporacin autnoma regional que tiene
jurisdiccin en el municipio.
2. Una vez diligenciada la tabla, deber compartir la informacin con sus compaeros de
grupo respectivo, a travs del entorno de trabajo colaborativo.
3. Participar en el foro de trabajo colaborativo, indagando sobre los aspectos comunes y
disimiles de cada una de las regiones donde se encuentran.
4. Elaboraran un documento final consolidado, donde agruparn la informacin
consignada por cada uno de los participantes.
El documento grupal no podr exceder las ocho (8) pginas y deber contener:
Portada (en una pgina)

Compilacin de las tablas individuales (mximo 5 pginas)
Anlisis de la informacin (mximo 2 pginas)

El documento final consolidado debe subirse a la plataforma nicamente por el entorno de

seguimiento y evaluacin.
b. Momento intermedio
El momento intermedio est dividido en tres fases. La primer fase corresponde a un
reconocimiento de las clasificaciones botnicas y su objeto es que los alumnos puedan
identificar las especies vegetales de su zona, identificando si corresponden a
gimnospermas, angiospermas, monocotiledneas o dicotiledneas.
La segunda fase es de carcter prctico, debe realizarse con la asesora del tutor de
prcticas respectiva. En esta segunda fase se llevar a cabo la identificacin de los
caracteres taxonmicos haciendo nfasis en la hoja y en la flor. Partes de la planta
esenciales para llevar a cabo identificacin de especmenes en campo.
La tercera fase, los estudiantes identificaran las especies vegetales promisorias de cada
una de las regiones, haciendo nfasis en especies nativas que pueden ser aprovechadas
por comunidades rurales, indgenas y afrocolombianas.
A continuacin se describen las actividades a realizar en cada una de las fases.
Fase I
Momento
intermedio Fase I
Entorno
Referencias
bibliogrficas
requeridas
Generalidades de Botnica - Reconocimiento del entorno

Clasificacin taxonmica
Rodrguez, H., Ruz, T., et al (2006). Captulo 1 Botnica
Sistemtica. En Botnica Sistemtica Fundamentos para su
estudio (pp 6-20). Universidad Central de Venezuela. Disponible
en
Nomenclatura botnica
Rodrguez, H., Ruz, T., et al (2006). Captulo 3 Cdigo
Internacional de Nomenclatura Botnica. En
Botnica
Sistemtica Fundamentos para su estudio (pp 46-67).

Universidad Central de Venezuela. Disponible en

Actividades para la fase I

1. Basados en la informacin obtenida de la tabla diligenciada en el momento inicial,
cada uno de los estudiantes realizar la clasificacin preliminar de las especies
vegetales que ha identificado en su municipio y colocar el nombre correspondiente
en la casilla adecuada.
Ej. Si identific que en el municipio de Fusagasug (Cundinamarca) se encuentran las
especies cedro (Cedrela odorata), caf (Coffea arabica), orqudea cattleya (Cattleya
trianae),realizar la clasificacin preliminar de ellas. Para el caso del ejemplo tanto
el cedro como el caf son dicotiledneas y la catleya es monocotilednea, luego
ubicarn el nombre de la especie en la casilla correspondiente.
Gimnosperm
as
Angiospermas
Monocotiledneas
Dicotiledneas
Especies
Agrcolas
Especies
Forestales
Especies
Medicinales
Especies
Nativas
Especies
Emblemticas
Es un ejercicio sencillo, pero requiere de la identificacin adecuada de la especie y de una
revisin de la literatura para la especie y en especial, para aprender a identificar
gimnospermas de angiospermas, y monocotiledneas de dicotiledneas. Los nombres
comunes de las especies deben ser acompaados del respectivo nombre cientfico.
2. Este ejercicio lo realizarn con la totalidad de las especies identificadas por cada uno
de los estudiantes en sus diferentes municipios.
3. Una vez diligenciada la tabla, deber compartir la informacin con sus compaeros de
grupo respectivo, a travs del entorno de trabajo colaborativo.
4. Participar en el foro de trabajo colaborativo, indagando sobre los aspectos comunes y
disimiles de cada una de las regiones donde se encuentran.
5. Elaboraran un documento final consolidado, donde agruparn la informacin
consignada por cada uno de los participantes.
El documento grupal no podr exceder las ocho (8) pginas y deber contener:


Compilacin de las tablas individuales (mximo 5 pginas)
El documento final consolidado debe subirse a la plataforma por el entorno de

seguimiento y evaluacin.
Fase II
Momento intermedio
Fase II
Entorno
Referencias
bibliogrficas requeridas
Anatoma General
Anatoma de las plantas
ORELLANA, R y RAMREZ, I. Anatoma de plantas
vasculares. Unidad de Recursos Naturales. CICY.
Disponible en
http://www.cicy.mx/Documentos/CICY/Posgrados/CB/URN/T
emarios/2011/02Pres_Anatomia_Vegetal.pdf [Consultado en
abril de 2014]
La flor
Rodrguez, H., Ruz, T., et al (2006). Captulo 6 La Flor. En
Botnica Sistemtica Fundamentos para su estudio (pp 139187). Universidad Central de Venezuela. Disponible en
Actividades para la fase II

1. Las actividades para la fase II, las realizar cada uno de los alumnos de Botnica
Econmica en asesora con el tutor de prcticas. Por lo tanto deber estar atento en el
cead respectivo, para confirmar la fecha y el lugar donde se llevar a cabo la salida de
campo.
2. En esta segunda fase, los alumnos realizarn el anlisis de las caractersticas
vegetales principales de las especies, enfatizando en las hojas y las flores, por ser
estas las partes principales que ayudan a los taxnomos en la identificacin y
clasificacin vegetal.

3. En coordinacin con el tutor de prcticas debern llevar a cabo una visita a una finca,
granja experimental y/o jardn botnico, donde evidenciarn como mnimo 15 de las
especies vegetales que han venido relacionando en los dos trabajos anteriores.
4. Para cada una de las especies realizarn una descripcin detallada de las hojas y
diligenciarn la tabla que a continuacin se presenta:
Especies
Forestales
Especies
Medicinales
Especies
Nativas
Especies
Emblemtic
as
limbo Largo x ancho
peciolo Tamao x
Especies
Agrcolas
nervaduras Por
Por superfcie
Por borde
Por base
Por pice
Caractersticas de las hojas

Forma general
Compuesta
Especies
Simple
Tipo de
hoja
Simetria
Tipo de inforescencia
Polgama
Dioica
Clasifcacin de
la especie
Monoica
vario (spero, nfero, seminfero)
Tipo de estambres
No ptalos
Especies
No spales
5. As mismo, llevarn a cabo la descripcin de la flor para las especies vegetales que
encuentren en el lugar de la visita. Como mnimo realizarn la descripcin de 10
especies de plantas. Diligenciarn los resultados en la siguiente tabla.

Especies
Agrcolas
Especies
Forestales
Especies
Medicinales
Especies
Nativas
Especies
Emblemtic
as
Para esta evaluacin de la flor, se pueden apoyar de lupas y estereoscopios en caso de
tener estos elementos en el cead respectivo o en lugar donde realizan la visita.
De no poseer estos materiales, igual se puede efectuar la prctica, pero se dificultar el
anlisis de algunas partes de la flor, como corresponde a los tipos de estambres, tipo de
ovario
6. Una vez diligenciada las tablas anteriores, deber elaborar un informe individual de la
prctica, el cual ser evaluado nicamente por el tutor de prcticas.
El documento individual no podr exceder las nueve (9) pginas y deber contener:

Caractersticas de las hojas analizadas (mximo 3 pginas)
Caractersticas de las flores analizadas (mximo 3 pginas)
Los nombres comunes de las especies deben ser acompaados del respectivo nombre
cientfico.
7. El documento final debe subirse a la plataforma por el entorno de evaluacin y
seguimiento, para que el tutor virtual tenga evidencia del trabajo realizado.
Fase III
Momento intermedio
Fase III
Entorno
Referencias
bibliogrficas requeridas
Fitogeografa de Colombia
Biomas
Latorre, J.P.,(2005).
Captulo 2 Clasificaciones
biogeogrficas. En Biodiversidad y conservacin en los
parques nacionales naturales de Colombia (pp 7 13).
Disponible en:
http://www.parquesnacionales.gov.co/PNN/portel/libreria/pdf/
biodiversidad.pdf. [Consultado en abril de 2014]

Universidad de Manizales. Los grandes biomas. (s.f).

Disponible en:
http://cedum.umanizales.edu.co/mds/ecologia/unidad2/pdf/lo
s%20grandes%20biomas.pdf. [Consultado en abril de 2014]
Distribucin vegetal en Colombia
Latorre, J.P.,(2005). Captulo 3 Clasificaciones ecolgicas.
En Biodiversidad y conservacin en los parques nacionales
naturales de Colombia (pp 14 - 35). Disponible en:
http://www.parquesnacionales.gov.co/PNN/portel/libreria/pdf/
biodiversidad.pdf. [Consultado en abril de 2014]
Vegetacin caractersticas de cada una de las regiones
naturales
Colombia, Ministerio de Agricultura y Desarrollo Rural
(1995). Informe nacional para la conferencia tcnica
internacional de la FAO sobre recursos fitogenticos.
Disponible en:
http://www.fao.org/fileadmin/templates/agphome/documents/
PGR/SoW1/americas/COLOMBIA.pdf
[Consultado en abril de 2014]
Actividades para la fase III
Al interior del grupo colaborativo debern seleccionar como mnimo cinco (5)
especies promisorias y nativas de la regin. La seleccin de las especies deber
incluir:
a. Una especie forestal maderable
b. Una especie forestal no maderable
c. Una especie de uso alimenticio
d. Una especie de uso ornamental
e. Una especie de uso medicinal
1. Haga una descripcin general del cultivo para cada una de las especies identificadas,
sealando:
a. Produccin del cultivo en la regin.
b. Canales de comercializacin en la regin
2. Visite las entidades encargadas de la promocin de propuestas sostenibles en la
regin: Corporaciones Autnomas Regionales, Secretaras de Agricultura de su
Municipio o Departamento, Instituto Colombiano Agropecuario, Alcaldas
Municipales, entre otros, e indague sobre los proyectos desarrollados por estas
Instituciones para impulsar proyectos productivos que involucren las especies
seleccionadas.
3. Investigue sobre los proyectos de desarrollo biotecnolgico que se han desarrollado

en la regin, para las especies vegetales seleccionadas. De acuerdo a lo encontrado,

concluya sobre la importancia de las especies vegetales promisorias y el desarrollo
de sus paquetes tecnolgicos a nivel regional.
El grupo colaborativo deber entregar un documento que compile la informacin de cada
uno de los integrantes
El documento grupal no podr exceder las doce (12) pginas y deber contener:
a. Portada (una pgina)
b. Descripcin de los cultivos (mximo 5 pginas: uno por especie)
c . A n l i s i s d e l o s P royectos productivos, proyectos de desarrollo biotecnolgico
adelantados por las entidades de en cada una de las regiones referentes a las
especies seleccionadas por el grupo (mxime 3 pginas)
d. Conclusiones (una pgina)
e. Bibliografa (una pgina)
f.
Fotografas y anexos (mximo 2 pginas)
seguimiento y evaluacin
c. Momento final
El examen final del curso Botnica Econmica corresponde a la presentacin de un
documento final consolidado al interior de cada grupo, donde evalen los logros
alcanzados a lo largo del periodo acadmico.
Basados en ello, el documento debe corresponder a un anlisis crtico y tcnico de la
informacin de las especies vegetales que han analizado a nivel individual y a nivel
grupal, tanto en las actividades del campus virtual, como en el componente prctico.
A continuacin se presentan los tems que deben analizar en el documento final:
a. Alcances de la botnica econmica en las diferentes profesiones que adelantan
los estudiantes del trabajo colaborativo.
b. Anlisis de las especies vegetales que caracterizan las regiones del pas donde
residen los estudiantes del grupo respectivo. Identificarn especies vegetales con
amplia distribucin geogrfica y especies vegetales que se dan solamente en una
regin en especfico.
c. Caracterizacin de los componentes botnicos de las especies vegetales
presentes en cada regin del pas donde residen los estudiantes del grupo
respectivo. Determinarn similitudes y diferencias en los caracteres taxonmicos.
d. Anlisis crtico del papel de las autoridades ambientales, autoridades de
investigacin, alcaldas municipales, y dems entes territoriales que consideren
pertinentes, en la promocin de alternativas sostenibles con las especies
vegetales que han identificado como promisorias en cada una de las regiones.

e. Autoevaluacin crtica sobre el desempeo a lo largo del periodo acadmico,

identificando fortalezas, oportunidades, debilidades y aspectos por mejorar en la
formacin acadmica del curso botnica econmica.
El documento final debe ser sustentado en cada uno de sus puntos con datos estadsticos
obtenidos del anlisis de la informacin obtenida a lo largo del periodo acadmico. Debe
corresponder a la construccin individual y de grupo, por ende, no deben existir textos
copiados de fuentes externas, aunque si ven la necesidad de referenciar un autor o una
publicacin, debe realizarse adecuadamente, siguiendo las normas APA.
Es de recordar que cualquier copia textual de un documento sin la debida realizacin de
los crditos bibliogrficos respectivos, se entender como plagio y est sujeto a las
acciones que la universidad contemple necesarias.
El documento grupal no podr exceder las doce (12) pginas y deber contener:
a.
b.
c.
d.
e.
f.
Portada (una pgina)

Introduccin (una pgina)
Objetivos general y especficos (una pgina)
Anlisis de la botnica econmica (una pgina)
Anlisis de las especies vegetales por regin (dos pginas).
Caracterizacin de los componentes botnicos de las especies vegetales (dos
pginas)
g. Anlisis crtico del papel de las autoridades (una pgina)
h. Autoevaluacin crtica sobre el desempeo (una pgina)
i. Conclusiones (una pgina)
j. Bibliografa (una pgina)
Anexos (opcional)
Es de recordar que el documento no debe tener errores ortogrficos, ni gramaticales.
seguimiento y evaluacin

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