Agencia de Calidad de la Educacin

Evaluacin del proceso

de convivencia escolar en relacin
a los procesos de la gestin
escolar.
Colegio de los SSCC, Hualpn 2015

Sistema de Aseguramiento
de la Calidad

Sistema de Aseguramiento de Calidad de

la Educacin (SAC)
Ministerio de
Educacin

Agencia de Calidad de
la Educacin

Sostenedores y
Agencias Locales

Establecimientos
Educacionales

Superintendencia
de Educacin

Consejo Nacional
de Educacin

Norte: La nueva Escuela

Donde tod@ aprenden con visin amplia
Inclusiva, donde tod@ caben y se respeta la diversidad (no
discriminacin ni seleccin)
Que protege a los estudiantes y sus familias: clima que favorece el
aprendizaje
Donde los equipos directivos, docentes y asistentes comparten
visin comn y cuentan con condiciones claves para un trabajo
efectivo

Que promueve la participacin activa de sus estudiantes

Abierta a las familias y a las comunidades del entorno
Que colabora y coopera con otras instituciones para mejorar la
calidad de la educacin

Agencia de Calidad de la
Educacin

Para qu existimos

Trabajamos para ser

un aporte a la calidad
del Sistema
Educacional, donde
exista igualdad de
oportunidades y todas
y todos tengan las
herramientas para
cumplir sus sueos.

Funciones y nfasis de la
Agencia de Calidad de la Educacin
Evaluar y monitorear los logros de aprendizaje y
de otros indicadores de calidad.

Orientar a los establecimientos para avanzar en

una educacin de calidad para tod@s.

Generar informacin que contribuya a disminuir

las brechas de aprendizaje y generar una
educacin ms inclusiva

Las Herramientas de la
Agencia

Las Herramientas de la Agencia

Las Herramientas de la Agencia

Evaluacin de los
Aprendizajes
(Simce)

Otros Indicadores de
la Calidad

Control por
contexto
socioeconmico

Categoras de
desempeo

Visitas de Evaluacin
y Orientacin

Categoras de Desempeo

Categoras de Desempeo
En diciembre de 2014 se dio comienzo a la marcha blanca
del Sistema de Aseguramiento de la Calidad (SAC), en su
fase de clasificacin e implementacin.
El proceso de clasificacin permite a los
establecimientos conocer su nivel de desempeo y
familiarizarse con los dispositivos de apoyo que
involucra el SAC:
Tener diagnstico ms integral.
Focalizar apoyos desde la poltica pblica.
Movilizar una poltica de mejoramiento continuo.

Sistema de evaluacin y
orientacin del desempeo

Sistema de evaluacin y orientacin del

desempeo
La Agencia evaluar el desempeo de los establecimientos de
educacin parvularia, bsica, media, incluida la especial y la de
adultos, y sus sostenedores, basndose en estndares indicativos
elaborados de conformidad a la ley. El objeto de esta evaluacin de
desempeo ser fortalecer las capacidades institucionales y de

autoevaluacin de los establecimientos educacionales,

orientar sus planes de mejoramiento educativo y promover la

mejora continua de la calidad de la educacin que ofrecen

(Art.12, sobre rol de la Agencia).

Visitas de Evaluacin y Orientacin

Tipos de Visitas

Integral

Territorial

De Aprendizaje

Visitas Integral de Evaluacin y

Orientacin

Las visitas constituyen una de las herramientas que tiene la

Agencia para evaluar y orientar a los Establecimientos
Educacionales y sus Sostenedores.
Objetivo: Promover la mejora continua de la calidad de la
educacin entregada por los establecimientos de nuestro pas, y
fortalecer sus capacidades de autoevaluacin en el quehacer
institucional.
Las visitas estn dirigidas a los establecimientos de:
Educacin bsica/parvularia
Educacin Media
Educacin Tcnico Profesional
Educacin Especial
Educacin de adultos

Visita Integral de Evaluacin y Orientacin

Categora de Desempeo

Liderazgo

Gestin pedaggica

Liderazgo del Sostenedor

Liderazgo del Director
Planificacin y gestin de los
resultados

Gestin curricular
Enseanza y aprendizaje en el
aula
Apoyo al desarrollo de los
Evaluacinestudiantes
de

Estndares
Indicativos de
Desempeo por
medio de las Visitas

Formacin y convivencia

Gestin de recursos

Formacin
Convivencia
Participacin y vida democrtica

Gestin de personal
Gestin de recursos financieros
Gestin de recursos educativos

Informe con
recomendaciones
indicativas para
el establecimiento
y el sostenedor
Fortalezas
Puntos crticos

17

Visita Integral de Evaluacin y Orientacin

Etapas de la evaluacin

Reunin
Inicial

Visita

Retro
alimentacin

Informe
(consultas y
observaciones
)

Actividades de la Visita:
Reunin con docentes y asistentes de la educacin
Entrevistas individuales y grupales
Observacin de clases
Aplicacin de encuestas
Observacin del establecimiento

Taller de
Orientacin
para el
mejoramient
o

Visitas de Evaluacin y Orientacin

ENTREVISTAS
Sostenedor, Director,
UTP, equipo convivencia,
docentes, alumnos y
apoderados.

RETROALIMENTACION
AL ESTABLECIMIENTO
FORTALEZAS

REVISIN DE
INFORMACIN
SECUNDARIA

Estndares
indicativos
de
desempeo

PAUTA
OBSERVACIN DE
CLASES
Y OBSERVACIN
ESTABLECIMIENTO

ENCUESTAS
Alumnos, apoderados,
docentes y asistentes de
la educacin.

DEBILIDADES

RECOMENDACIONES
QUE MOVILICEN
OPORTUNIDADES DE
MEJORA

Sobre convivencia escolar

Qu vamos a entender por

Clima de Convivencia
Escolar?

El clima de convivencia escolar es una cualidad

relativamente estable del establecimiento, que se refiere
a cmo la comunidad educativa experimenta la
convivencia escolar.

Es decir, corresponde a una percepcin colectiva

sobre el ambiente en el que se desarrollan las
actividades escolares, las relaciones interpersonales
que se generan en el establecimiento y el contexto en
que se producen tales interacciones.

Porqu es importante el
Clima de Convivencia
Escolar?

Qu evaluamos en clima de
Convivencia escolar?

 El indicador Clima de convivencia escolar considera las

percepciones y las actitudes que tienen los estudiantes,
docentes, y padres y apoderados con respecto a la presencia
de:
- Ambiente de respeto (Buen trato)
- Ambiente organizado (normas claras, exigidas y respetadas
por todos)
- Ambiente seguro en el establecimiento (Grado de seguridad
fsica y psicolgica).

Cmo evaluamos clima de

Convivencia escolar?

1. Evaluamos a travs de los cuestionarios del SIMCE

Cuestionarios aplicados a padres, docentes y apoderados.
Preguntas cerradas con escalas de respuesta de cuatro
alternativas
El puntaje de este indicador se estima en forma
independiente para la educacin bsica y la educacin
media
Arroja categoras de clima de convivencia escolar positivo,
regular y negativo.
2. Evaluamos en las Visitas DEOD
A travs de entrevistas, cuestionarios y observacin de
aula y del establecimiento.

Qu hacen los
establecimientos para lograr
un buen clima de convivencia
escolar?

 Promueven el desarrollo positivo de los estudiantes mediante

acciones transversales y especficas.

Fomentan un ambiente de respeto y buen trato entre todos los

miembros de la comunidad educativa.
Valoran la diversidad y evitan cualquier tipo de discriminacin.
Cuentan con normas de convivencia claras y conocidas por toda
la comunidad educativa.

Cuentan con rutinas y procedimientos que facilitan el desarrollo

de las actividades pedaggicas.

 Protegen la integridad fsica y psicolgica de los estudiantes.

Previenen y enfrentan el acoso escolar o bullying de manera
sistemtica.
Cuentan con adultos de confianza para recurrir ante problemas.
Aplican las normas de convivencia de forma justa y consistente,
y corrigen a los estudiantes de
manera formativa.
Ensean formas pacficas y constructivas de resolver los
conflictos.

AGENCIA DE CALIDAD DE LA
EDUCACIN

AGENCIA DE CALIDAD DE LA
EDUCACIN