ACTIVIDAD 1

FISICA GENERAL

ELABORADO POR
CARLOS GIOVANNI RUIZ MARTINEZ

CODIGO
1.095.918.765

GRUPO
100413_405

TUTOR
MARCO JOSE BECERRA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

UNAD
2015

RESUMEN UNIDAD 1
Captulo UNO. Introduccin a la Fsica
En primera instancia se definirn algunos conceptos generales y campos de accin de la fsica
como ciencia. Luego se presentarn las principales magnitudes fsicas a utilizar a lo largo del
curso, con sus correspondientes unidades. El sistema de unidades que se trabajar en el presente
Mdulo ser el Sistema Internacional de Medidas. Por ltimo, se analizarn algunos tipos de
errores en las mediciones y su influencia en los resultados de una prctica de laboratorio.
Leccin No 1 Qu estudia la Fsica?
Se ocupa de los componentes fundamentales del Universo, de las fuerzas que stos ejercen entre
s y de los efectos de dichas fuerzas. Estudia sistemticamente los fenmenos naturales, tratando
de encontrar las leyes bsicas que los rigen. Utiliza las matemticas como su lenguaje y combina
estudios tericos con experimentales para obtener las leyes correctas.
Las ramas de la fsica estudian el movimiento de los cuerpos, el comportamiento de la luz y de la
radiacin, el sonido, la electricidad y el magnetismo, la estructura interna de los tomos y
ncleos atmicos, el comportamiento de los fluidos ( lquidos y gases ), y las propiedades de los
materiales, entre otras cosas.
Leccin No 2. Magnitudes y Unidades
Algunas magnitudes y unidades de medida se dan como las principales en este tema y son
Longitud
La longitud es la magnitud fsica que determina la distancia, es decir, la cantidad de espacio
existente entre dos puntos
Masa
Es una medida de la cantidad de materia que posee un cuerpo
Tiempo
Es una magnitud fsica con la que medimos la duracin o separacin de acontecimientos, sujetos
a cambio, de los sistemas sujetos a observacin; esto es, el perodo que transcurre entre el estado
del sistema cuando ste presentaba un estado X y el instante en el que X registra una variacin
perceptible para un observador (o aparato de medida).
CLASIFICACIN DE LAS MAGNITUDES FSICAS.
Las normas internacionales de metrologa suelen clasificar las magnitudes fsicas como: bsicas,
suplementarias y derivadas [20].
-Magnitudes bsicas: Son la longitud, la masa y el tiempo.
-Magnitudes suplementarias: Son aquellas que poseen un carcter geomtrico, como por
ejemplo: el ngulo plano y el ngulo slido.

-Magnitudes derivadas: Son aquellas que se pueden expresar como funcin de otras magnitudes.
Por ejemplo la rapidez, la cual es definida como: distancia / tiempo.
A manera de resumen, se presentan en la siguiente tabla las principales unidades fsicas del
Sistema Internacional ( S. I. ), con su correspondiente smbolo.
Leccin No 3. Errores en las mediciones
En todo experimento de laboratorio, por muy cuidadosas que hayan sido las mediciones durante
su desarrollo, vamos a tener que considerar la posibilidad de la existencia del error.
Al realizar un proceso de medida, se tienen dos tipos principales de errores: el error sistemtico y
el error aleatorio o estadstico.
-Error sistemtico: son errores producidos por influencias permanentes en la medida. Estas
generalmente ocasionadas por una mala calibracin en los equipos. Por ejemplo, un termmetro
que no tenga el punto de fusin del agua a cero grados centgrados sino a tres grados centgrados,
va a tomar medidas corridas en tres grados cada vez que se utilice. Otro ejemplo es un metro mal
calibrado.
-Error aleatorio o estadstico: este tipo de error se produce porque al realizar cada nueva medida
el valor resultante flucta, o cambia, sin importar el resultado anterior.
El origen de este tipo de errores se debe a imprecisiones instrumentales, ya que cada instrumento
de medida posee un tipo de resolucin. Por ejemplo en los equipos electrnicos al realizar dos
mediciones seguidas de una cantidad, las ltimas cifras cambiarn un poco debido a la naturaleza
misma del equipo.
-Porcentaje de error: El porcentaje de error es un concepto muy til, ya que me indica la
diferencia porcentual existente entre el valor terico esperado y el valor real obtenido en una
experiencia.
Leccin No 4 Cifras significativas
Este mecanismo consiste en que si se da un valor, este valor solamente tiene algunas cifras que
son verdicas o confiables, se considerar que la ltima cifra no es confiable y puede cambiar en
una unidad.
Por ejemplo, si se da la cifra 3,45 esto quiere decir que el 5 puede cambiar en una unidad, es
decir puede ser 4 o 6. Sin embargo, cuando este nmero es cero, no se tendr en cuenta dicha
regla, solamente se tendrn en cuenta los nmeros diferentes de cero, por ejemplo el nmero 340,
la ltima cifra que se tendr en cuenta es el 4 y este nmero puede ser desde 330 hasta 350.
Captulo DOS. Cinemtica
La cinemtica se encarga de estudiar el movimiento, sin preocuparse por sus causas. Fue
desarrollada desde la antigedad. Sin embargo los aportes ms importantes a la cinemtica,
fueron dados por Galileo Galilei e Isaac Newton.
Leccin No 5. Vectores

Es un ente matemtico que posee magnitud y direccin. Adems posee propiedades como la
suma, la resta, la multiplicacin por un escalar y dos tipos de producto: el escalar o producto
punto y el vectorial o producto cruz.
Un vector puede ser representado por un segmento de recta, o una flecha, en un espacio. Por
ejemplo, las flechas mostradas a continuacin representan vectores.
Los vectores tienen en comn ciertas propiedades con los nmeros naturales, por
ejemplo, en la suma. Sin embargo poseen ms informacin, la cual permite
describir ciertas caractersticas fsicas.

Leccin No 6. Operaciones entre vectores

Dos vectores son iguales si tienen la misma magnitud y direccin. Esto se representa por,
A = CSi la longitud de un vector es igual a la unidad (1), entonces se dice que este vector es
unitario. Un vector unitario se nota como A. Adems se dice que para un vector A existe un

vector unitario paralelo A, tal que,

es decir que se puede encontrar un vector

unitario a partir de cualquier vector. Simplemente tenemos que dividirlo por su
magnitud.

Leccin No 7. El concepto Razn de Cambio

Se define entonces la razn de cambio de una cantidad cualquiera, como la divisin del cambio
en la cantidad sobre el tiempo transcurrido en realizar dicho cambio,
Razn de cambio = Cambio en la cantidad / Tiempo transcurrido

Leccin No 8. Desplazamiento, Velocidad y Aceleracin

Desplazamiento es el cambio de posicin de un cuerpo entre dos instantes o tiempos bien
definidos
La velocidad es la razn de cambio del desplazamiento, es decir, que la velocidad nos est dando
informacin acerca de que tan rpido est cambiando la posicin de un objeto en el espacio.
La aceleracin es la razn de cambio de la velocidad. La aceleracin nos est dando informacin
de cmo cambia la velocidad con respecto al tiempo. Una gran aceleracin significa que se
obtiene una mayor velocidad en menor cantidad de tiempo.
Leccin No 9. Movimiento en una Dimensin
Movimiento de una forma general y ubicada en un sistema tridimensional. Una lnea recta posee
una sola dimensin, es por esto que es usual denominar al movimiento en una dimensin como

movimiento lineal.Existen dos tipos principales de movimiento: con velocidad constante y con
aceleracin constante.
Lo anterior no significa que no existan ms tipos de movimiento, sin embargo el estudio de estos
dos nos permitir entender una diversidad de fenmenos fsicos.
Leccin No 10. Movimiento en dos o ms Direcciones
El movimiento de un objeto se realiza en un plano, y de manera ms general en el espacio. Para
una partcula movindose en el plano debemos especificar su posicin mediante dos
coordenadas.
r(t) = [ x(t), y(t)] r = (x,y).
Para determinar la distancia total recorrida de una partcula entre dos posiciones se calcula:
r =r finalr inicial =(x 2x 1 , y 2 y 1)
En magnitud:

| r|=(x 2x 1 )2 +( y 2 y 1 )2
Los movimientos en mltiples dimensiones se pueden descomponer en movimientos
unidimensionales.
El movimiento en tres dimensiones es una generalizacin del movimiento en una dimensin.
Espacio unidimensional, V = V(x)
Espacio bidimensional, V = ( V(x), V(y) )
Espacio tridimensional, V =( V(x), V(y), V(z) )
Leccin No 11. Algunas Aplicaciones de la Cinemtica
Se evidencian una serie de ejercicios como
Una bala se dispara verticalmente hacia arriba alcanzando una altura de 1900 metros.
Una partcula en el plano X-Y, describe un movimiento tal, que su posicin r en funcin del
tiempo
Describa el movimiento de un cuerpo que inicialmente est en reposo y luego se deja caer
libremente.
Un lanzador de bisbol puede impartir una velocidad mxima a una bola de 120 Km/h.
Determinar la mxima altura a la que puede lanzar verticalmente la bola.
Captulo TRES. Dinmica y Esttica

Son las partes de la fsica que se encargan del estudio del movimiento buscando las causas que lo
generan, o que lo impiden.
Para ello necesitamos conocer y comprender las leyes de movimiento de Newton. Estas leyes
son:
1. Ley de la Inercia.
2. Ley de la Fuerza (Fuerza = masa x aceleracin )
3. Ley de la Accin y Reaccin.
Leccin No 12. Leyes de Newton
Est compuesta por 3 leyes
PRIMERA LEY: LEY DE LA INERCIA
Todo cuerpo permanecer en reposo o con un movimiento rectilneo uniforme a no ser que una
fuerza acte sobre l
SEGUNDA LEY: LA FUERZA (Fuerza = masa x aceleracin).
Determina una relacin proporcional entre fuerza y variacin de la cantidad de movimiento o
momento lineal de un cuerpo. Dicho de otra forma, la fuerza es directamente proporcional a la
masa y a la aceleracin de un cuerpo.
LA TERCERA LEY: ACCION Y REACCION.
Por cada fuerza que acta sobre un cuerpo ste realiza una fuerza igual pero de sentido opuesto
sobre el cuerpo que la produjo.
De esta ecuacin podemos apreciar:
- Las fuerzas son iguales en magnitud, | Fa | = |Fb|
- Poseen direcciones contrarias, como se observa por el signo menos.
- No tienen ninguna dependencia con el tiempo, por lo cual podemos asegurar que la reaccin del
sistema b es instantnea.
Leccin No 13. Cmo analizar problemas con ayuda de las Leyes de Newton
1. Tome el sistema y mentalmente divdalo en pequeos subsistemas que pueda tratar como
puntos con masa. Las leyes de Newton son vlidas para estos puntos con masa, y el dividir el
sistema le ayudar a entender mejor el problema.
2. Dibuje el diagrama de fuerzas para cada punto de masa. El diagrama de fuerzas le ayudar a
entender el problema. Siempre haga un diagrama.
a) Represente al cuerpo por un simple punto o un smbolo.

b) Dibuje un vector de fuerzas en la masa por cada fuerza actuando en l. Solamente dibuje las
fuerzas actuando sobre el cuerpo, no las fuerzas que el cuerpo ejerce sobre otros cuerpos. De
acuerdo a las leyes de Newton nicamente las fuerzas actuando sobre el cuerpo son las que
realizan el movimiento.
3. Introducir un sistema de coordenadas. El sistema de coordenadas en el cual se coloquen los
puntos y vectores debe ser inercial, en el caso del caballo podemos elegir como sistema inercial
el suelo, y atamos un sistema de coordenadas a este. Se realiza la suma de fuerzas sobre el

cuerpo y se iguala a,
en donde Ftotal es la fuerza total sobre
el cuerpo, cada F1 es cada una de las fuerzas que actan sobre el cuerpo. m es la masa del
cuerpo.
a es la aceleracin total producida sobre el cuerpo.
Como el resultado es un vector podemos estudiar componente por componente, y observar el
movimiento en cada uno de los ejes.
4. Si dos cuerpos se encuentran en un mismo sistema, y ellos interactan entre si, siempre se
debe tener presente la tercera ley de Newton. Es decir que si dos cuerpos interactan en un
mismo sistema, la fuerza entre ellos es de igual magnitud, pero de direccin opuesta. Esta
relacin debe ser puesta de manera explcita.
5. En ocasiones los cuerpos estn restringidos a moverse en direcciones particulares, por ejemplo
en un movimiento circular, o en una dimensin. Esto da lugar a la aparicin de ecuaciones de
ligadura, las cuales aparecen desde el mismo planteamiento del problema.
Por ejemplo en el caso de movimiento unidimensional sabemos que las aceleraciones de los otros
dos ejes son iguales a cero, ya que el cuerpo no se mueve en las otras dos direcciones, en este
caso,ax = 0 ay = 0
6. Por ltimo, cuando tenemos todas las ecuaciones, tenemos que verificar que el nmero de
ecuaciones sea igual al nmero de incgnitas. Este es un teorema del lgebra que se aprende en
la secundaria y que no debemos olvidar.

Leccin No 14. Fuerza de Friccin

Es una fuerza que se opone al movimiento de los cuerpos que se encuentran en contacto con una
superficie, y es denominada tambin fuerza de contacto. Por ejemplo, al lanzar un bloque de
madera sobre una mesa, el bloque se detiene despus de cierta distancia recorrida. Esto se debe a
que el movimiento del bloque sobre la mesa origina una fuerza en direccin contraria al
movimiento, como resultado final tenemos la detencin del cuerpo.
Leccin No 15. Algunas Aplicaciones de las Leyes de Newton
Detallamos aplicaciones como

La Mquina de Atwood
La Suma de Fuerzas
Y de desarrollan diferentes actividades:
TALLER EXPERIMENTAL 1. Segunda Ley de Newton
TALLER EXPERIMENTAL 2. Carcter vectorial de las fuerzas.
Se evala los temas respecto a una evaluacin final
EJERCICIOS
EJERCICIOTEMA 1
5. Encuentre el orden de magnitud del nmero de pelotas de tenis de mesa que entraran en una
habitacin de sucasa (sin estrujarse). En su solucin, establezca las cantidades que midi o
estim y los valores que tom paraellas.
FRMULA
Volumen de un cubo:
V = alto .largo. Ancho
Volumen de una esfera:
V = (4/3) . . r3

EJERCICIOTEMA 2
11. Un avin jet se aproxima para aterrizar con una rapidez de 100 m/s y una aceleracin con una
magnitud mxima de 5.00 m/s2 conforme llega al reposo.
a) Desde el instante cuando el avin toca la pista, cul es el intervalo de tiempo mnimo
necesario antes de que llegue al reposo?
b) Este avin puede aterrizar en el aeropuerto de una pequea isla tropical dondela pista mide
0.800 km de largo?
FRMULA

t=

Vf V 0
a

1
d=V 0t + at 2
2

EJERCICIO TEMA3
14Un avin vuela desde el campo base al lago A, a 280 km de distancia en la direccin 20.0 al
noreste. Despus de soltar suministros vuela al lago B, que est a 190 km a 30.0 al noroeste del
lago A. Determine grficamente la distancia y direccin desdeel lago B al campo base.
FRMULA

A-B=R
S= A Final A inicial Se puede definir S como el desplazamiento, en la diferencia de la posicin
final y la posicin inicial.

EJERCICIO TEMA 4
21. Un automvil viaja hacia el este con una rapidez de 50.0 km/h. Gotas de lluvia caen con una
rapidez constante en vertical respecto de la Tierra. Las trazas de la lluvia en las ventanas laterales
del automvil forman un ngulo de 60.0 con la vertical. Encuentre la velocidad de la lluvia en
relacin con a) el automvil y b) la Tierra.
FRMULA
Debemos

hallar

el

cateto

vertical

la

hipotenusa.

tg60 = cateto opuesto / cateto adyacente = horizontal / vertical.

EJERCICIO SUBTEMA 5
33.Un nio de 40.0 kg se mece en un columpio sostenido por dos cadenas, cada una de 3.00 m de
largo. La tensin en cada cadena en el punto ms bajo es 350 N. Encuentre a) la rapidez del nio
en el punto ms bajo y b) la fuerza que ejerce el asiento sobre el nio en el punto ms bajo.
(Ignore la masadel asiento.)

FORMULA
Se utilizaran las siguientes variables
Tensin

Ft fuerza total
Fc Fuerza Centrpeta
R Rapidez
Fg Fuerza gravitatoria
Fe Fuerza de equilibrio
Fe=p*Fg,
Ft= t*2
Fc=m*v2/r

REFERENCIAS

Longitud (s.f) recuperado el

http://es.wikipedia.org/wiki/Longitud

12

de

Febrero

del

2015

del

sitio

web

Masa (s.f) recuperado el 12 de Febrero del 2015 del sitio web http://es.wikipedia.org/wiki/Masa
Tiempo (s.f) recuperado el
http://es.wikipedia.org/wiki/Tiempo

12

Leyesde Newton (s.f) recuperado el

http://www.molwick.com/es/movimiento/

de
12

Febrero
de

del

Febrero

2015
del

2015

del
del

sitio
sitio

web
web

Torres, Diego Alejandro. Mdulo Fsica General. 3 ed. Bogot: UNAD, 2010
Tema 2: Movimiento en una dimensin (problemas tomados del libro (Serway & Jewett Jr.,2008)
EJERCICIO TEMA 1: Fsica y medicin (problemas tomados del libro (Serway & Jewett
Jr.,2008)
Tema 3: Vectores(problemas tomados del libro (Serway & Jewett Jr.,2008)
Tema 4: Movimiento en dos dimensiones (problemas tomados del libro (Serway & Jewett
Jr.,2008)
Tema 5: Leyes del Movimiento (problemas tomados del libro (Serway & Jewett Jr.,2008)