CLASE N1 SEMANA 1

Unidad: Conocimiento de s mismo y valoracin personal

Objetivo(s) de la Clase:
1. Conocer las unidades a trabajar durante el primer
semestre, sus contenidos y aprendizajes esperados.
2. Proponer
candidatos
para
las
distintas
responsabilidades dentro del curso

Breve gua para la utilizacin de las planificaciones clase a clase

1. Las planificaciones cuentan con dos objetivos. El objetivo nmero uno
corresponde al objetivo principal de la clase, el cual aborda las distintas
unidades especificadas en la planificacin anual. El objetivo nmero dos,
corresponde a un objetivo de tipo secundario, el cual se orienta a fomentar
distintas temticas concernientes a la convivencia escolar dentro del aula y
fuera de sta.
2. Por otro lado, recordar que las planificaciones consisten en dar apoyo a la
labor del docente en la asignatura de orientacin. Por lo tanto, es importante
que cada profesor las revise y las adapte a las necesidades y caractersticas
de su propio grupo curso, contando con su criterio personal en la
implementacin de stas.
Orientaciones para el docente
1. Conocer las unidades a trabajar durante el primer semestre, sus contenidos y
aprendizajes esperados.
El docente presenta las unidades a abordar durante el primer semestre:
Conocimiento de s mismo y valoracin personal, junto con Desarrollo
Emocional. Se enfatiza que este semestre se profundizar an ms los temas
tratados el ao anterior.
Los alumnos sealan de manera general, lo que recuerdan de las temticas
mencionadas
Docente da a conocer lo que esperan que los estudiantes aprendan en las
unidades:
o Conocimiento de s mismo y valoracin personal: Los alumnos lograrn
observar, describir y valorar sus caractersticas, habilidades y fortalezas (en
lo familiar, afectivo, acadmico y social, entre otros) y proponerse acciones
concretas para los aspectos que requiera superar.
o Desarrollo Emocional: Los alumnos lograrn identificar y aceptar sus
propias emociones y las de los dems, y practicar estrategias personales de
manejo emocional (por ejemplo, esperar un tiempo, escuchar al otro y
considerar su impacto en los dems).
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1. Proponer candidatos para las distintas responsabilidades dentro del curso

(la votacin se realizar la prxima semana)
Docente introducir las distintas responsabilidades y compromisos que debe
tener una directiva dentro del grupo curso
Los alumnos se dividirn en distintos grupos y elegirn sus compaeros que
proponen para ejercer las responsabilidades dentro del curso, tales como,
presidente de curso, vicepresidente, secretario y tesorero ( los alumnos
elegidos tienen que ser del grupo curso, no necesariamente de su grupo de
trabajo)
Anotarn su propuesta en la gua de aprendizaje para el alumno, especificando
por qu les gustara que dichas personas ejercieran las responsabilidades
dentro del curso.
Finalmente, el grupo expondr su propuesta al grupo curso

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Gua de aprendizaje para el alumno

1. Junto a tu grupo, propongan compaeros para la directiva del curso e
indiquen el motivo de su eleccin.

Presidente(a):

Vicepresidente(a):

Secretario(a):

Tesorero(a):

Nos gustara que estos compaeros asumieran el cargo de la directiva del curso,
porque:

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