Educacin Especial

Producto 1: Planificacin de una unidad de aprendizaje

(Extensin total: 10 hojas tamao carta)
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Para elaborar cada una de las secciones de este producto, es imprescindible que siga las instrucciones
presentes en el Manual de Portafolio AEP, ya que tiene informacin fundamental que lo ayudar a desarrollar el
producto.
Al elaborar el producto, usted puede borrar las instrucciones y/o las preguntas, pero debe mantener el
nombre y ttulo del producto, el nmero y ttulo de cada seccin y el nmero o letra de cada aspecto solicitado.
Respete el orden en que se solicita la informacin y el nmero de pginas asignado.

1.1.

Requerimientos para la planificacin de una unidad de aprendizaje (extensin

mxima: 1 hoja).
Complete la informacin correspondiente a los recuadros, segn las indicaciones
presentadas en las pginas 12, 13 y 14 de su Manual de Portafolio.

1.1.1. Objetivo Fundamental Vertical / Objetivo de aprendizaje / Aprendizaje Esperado.

1.1.2. Objetivo Fundamental Transversal / Objetivo de Aprendizaje Transversal /

Aprendizaje Esperado del mbito Formacin personal y social.

1.1.3. Contenidos Mnimos Obligatorios.

Tenga presente que si los OFV, OFT y CMO seleccionados no corresponden a los del Marco
Curricular, o si los AE no corresponden a las Bases Curriculares, su evaluacin se ver perjudicada.

1.1.4. Objetivos de Aprendizaje de la Unidad / Aprendizaje Esperado del eje centralizador.

1.1.5. Dificultades del grupo de estudiantes.

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1.2.

Organizacin de la planificacin (extensin mxima: 5 hojas)

1.2.1. Tabla de Planificacin. Desarrolle la siguiente tabla de planificacin a partir de la informacin presentada en la seccin
1.1. Al disear esta planificacin, es esperable que usted considere, adems, las caractersticas del contexto escolar en el que se
inserta, atendiendo a diversas dimensiones (caractersticas de sus estudiantes, caractersticas del contexto sociocultural,
caractersticas de la institucin).
La Tabla de Planificacin debe contemplar entre 8 y 10 horas pedaggicas. Para completar la tabla, siga las indicaciones que se
presentan en la pgina 15 de su Manual de Portafolio.

Nmero
de la
clase

Considere que la planificacin debe incorporar los ajustes, recursos y/o medidas pedaggicas para atender las necesidades educativas especiales de
carcter transitorio del grupo de alumnos.

Tiempo
asignado

Qu se espera
lograr?
Objetivos de
aprendizaje de
clase /
Aprendizajes
Esperados
Especficos

Qu ensear y qu
aprender?

Contenidos

Cmo ensear y con qu aprender?

Actividades de
aprendizaje

Recursos de
aprendizaje

Qu y con qu
evaluar?

Evaluacin

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1.3.

Fundamentacin del diseo de la planificacin (extensin mxima: 2 hojas)

Al disear su planificacin, usted tuvo que tomar una serie de decisiones respecto a la
organizacin de los contenidos y la seleccin de los recursos. Para fundamentar estas
decisiones:

1.3.1. Seleccione una de las clases de su unidad y complete la tabla que se presenta a
continuacin:
Para completar la tabla, siga las indicaciones que se presentan en la pgina 16 de su
Manual de Portafolio.
N de
Clase

Objetivos de aprendizaje
de cada clase

Contenidos

Recursos de aprendizaje

1.3.2. A partir de la informacin de la tabla, desarrolle los siguientes puntos:

a) Justifique la relacin de los contenidos seleccionados para esa clase con los contenidos
del resto de la unidad.
b) Mencione el principal recurso de aprendizaje de esa clase y justifique por qu considera
que es adecuado para abordar los objetivos de aprendizaje planteados.

Tenga presente que debe justificar slo un recurso de aprendizaje. Cualquier informacin adicional no
ser evaluada.

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1.4.

Anlisis de la implementacin de la planificacin (extensin mxima: 2 hojas)

Una vez implementada la planificacin de 8 a 10 horas pedaggicas antes descrita, es
necesario analizarla crticamente. Para ello, desarrolle los siguientes puntos:

1.4.1. Explique, con ejemplos concretos, cmo incorpor en la planificacin de esta unidad de
aprendizaje las caractersticas del contexto escolar. En su explicacin, refirase a
caractersticas de al menos dos de las siguientes dimensiones: estudiantes, institucin
escolar en la que trabaja o contexto sociocultural.
1.4.2. Considerando que toda planificacin puede ser mejorada aun cuando se hayan logrado los
objetivos propuestos, si tuviera la posibilidad de disear nuevamente esta planificacin,
cul sera la principal modificacin que le hara y por qu? En su respuesta, refirase a lo
que espera lograr con la modificacin propuesta.

La modificacin que proponga debe estar dirigida a alguno de los elementos de la planificacin
(objetivos, contenidos, actividades, recursos o evaluacin).

Tenga presente que debe proponer slo una modificacin. Cualquier informacin adicional no ser
evaluada.

Al finalizar el producto:

Imprima las hojas y escriba en el reverso de cada una de ellas su RUT, el nmero
y nombre del producto.

Suba el producto completo al sitio web www.aep.mineduc.cl

Este producto no debe exceder las 10 hojas tamao carta. No se evaluar la informacin que exceda el
mximo de hojas exigido.
Enumere todas las hojas del producto.
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