Resumen

Indicadores

1. Formato. Utiliz fuente arial, tamao 12

2. Formato. Utiliz doble espacio
3. Respeto la extensin solicitada.
4. El resumen incluye las ideas esenciales del autor.
5. El resumen mantiene un orden y congruencia en la
exposicin de ideas y argumentos.
6. El resumen es claro.
7. El resumen es breve, evita lo superfluo.
8. El resumen es preciso (se focaliza en lo importante, sin da
rodeos)
9. El resumen es original (denota que fue escrito por el
estudiante)
10. Uso de reglas ortogrficas y acentuacin.
11. Uso de signos de puntuacin.
12. Estilo (ste depende de la organizacin y jerarqua de las
ideas en el texto, de la coherencia que se desprende del
mismo; pero tambin de la capacidad de interesar, agradar y
dar vida a las ideas)
13. Concordancia (es un medio gramatical de relacin interna
entre palabras. en espaol existen dos clases de concordancia:
concordancia entre el sustantivo y adjetivo que consiste en la
igualdad del gnero y el nmero de estas dos categoras
gramaticales. Concordancia entre el verbo de una oracin y el
sustantivo, en este caso la igualdad debe ser de nmero y
persona)
14. Uso de las citas.
OBSERVACIONES FINALES

Escala de evaluacin

1
1
1
5
5
2
2
2
4
4
4
6

Rbrica para evaluar textos cientficos

Indicadores
Escala
Valor
S
Cartula:
7
Institucin
Formato
Nombre de la materia
Ttulo del trabajo
Autor
Grupo
Fecha
Nombre del tutor
Abstract
6
Introduccin
Estructura
Desarrollo
Discusin y/o conclusin
Fuentes de informacin
Referencias bibliogrficas de 4
Aspectos
acuerdo a la APA
tcnicos
Citas de acuerdo a la APA
Manejo claro de las ideas
14
Secuencia
lgica
en
la
Aspectos de consecucin de ideas
fondo
Existencia de referente terico
(contenido)
Manejo claro de conceptos
Anlisis de ideas
Juicios sustentados
Generacin de propuestas
Etapa

No

RBRICA PARA EVALUAR PRESENTACIONES ORALES CON POWERPOINT

FECHA
___________________________________________________________________________
CURSO
___________________________________________________________________________
NOMBRES
___________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
GRUPO
___________________________________________________________________________
0 = No cumpli

1 = Deficiente

2 = Regular
= Excelente

3 = Muy bueno

CRITERIOS
1. Realizan una introduccin efectiva del tema y captan la atencin
e inters de la audiencia.
2. Identifican el propsito, los objetivos e ideas principales que se
incluyen en la presentacin.
3. La presentacin es organizada, coherente y puede seguirse con
facilidad.
4. Demuestran dominio del tema o materia de la presentacin al
explicar con propiedad el contenido y no incurrir en errores.
5. Las ideas y argumentos de la presentacin estn bien
fundamentados en los recursos presentados, consultados o
discutidos en clase.
6. Usaron un lenguaje apropiado con correccin sintctica y
gramatical.
7. Las diapositivas son fciles de leer.
8. Usaron efectivamente la tecnologa de PowerPoint.
9. La presentacin es interesante, amena, demuestra creatividad y
originalidad.
10. Las diapositivas carecen de errores de gramtica y ortografa.
TOTAL

TOTAL

RUBRICA PARA EVALUAR UNA PRESENTACION DE POWER POINT

Tema:
Equipo:
Fecha:
Elementos a
Evaluar
Ttulo de la
presentacin

Introduccin

D
E
S
A
R
R
O
L
L
O

10-9

8-7

El ttulo
corresponde
correctamente al
tema.
La introduccin
seala completa y
claramente el
objetivo de la
presentacin.
Enfatiza los
puntos principales
del tema.

El ttulo
corresponde
medianamente al
tema.
La introduccin
seala
parcialmente el
objetivo de la
presentacin.
Menciona
parcialmente los
puntos
principales del
tema.

El ttulo
corresponde poco
al tema.

El ttulo no se
relaciona con el
tema.

La introduccin
casi no menciona
el objetivo del
tema o lo hace de
manera confusa.
Menciona
superficialmente
algunos puntos
del tema.

La introduccin
no seala el
objetivo del
tema.

Demuestra un
manejo profundo
del tema.

Demuestra un
buen manejo del
tema.

Conoce poco el
tema.

Expone el tema
de manera clara,
organizada y
lgica.

Expone el tema
de manera
parcialmente
organizada o no
muy clara.
Utiliza los apoyos
didcticos de
manera
regularmente
creativa y
agradable,
aunque con
exceso de texto.
Buena
presentacin.
Usa parcialmente
el vocabulario
profesional.

Expone el tema
de manera poco
clara y poco
organizada.

Presenta con una

voz clara y
medianamente
audible.
Induce
medianamente el
inters de sus
compaeros.
Responde las
preguntas de sus

Presenta de
manera poco
audible y no muy
clara.
Despierta el
inters slo en
algunos de sus
compaeros.
Responde de
manera ambigua

Utiliza los apoyos

didcticos de
manera creativa,
legible, agradable,
sin abuso de texto,
lo que hace que la
presentacin sea
excelente.
Usa
adecuadamente el
vocabulario
profesional.
Presenta con una
voz clara y
audible.
Es entusiasta e
induce el inters
de sus
compaeros.
Responde las
preguntas de

Utiliza los apoyos

didcticos de
manera poco
creativa y con
mucho texto y
pocas figuras.
Presentacin
regular.
Usa un
vocabulario poco
adecuado.

No menciona los
puntos
fundamentales
del tema o lo
hace
confusamente.
No conoce el
tema.
Expone el tema
de manera
totalmente
desorganizada y
confusa.
No utiliza los
apoyos
didcticos o lo
hace sin
creatividad.
Abusa del texto.
Presentacin
aburrida.
Mala
presentacin.
No usa un
vocabulario
profesional.
Presenta de
manera
inaudible.
No despierta el
inters de sus
compaeros.
No responde las
preguntas de sus

Puntaje

manera clara y
concisa.
Respeta el tiempo
asignado a la
presentacin.

Conclusiones

Bibliografa

Saca y expone
conclusiones
adecuadas del
tema.
Consulta y reporta
bibliografa
actualizada y
pertinente del
tema.

compaeros de
manera clara y
muy general.
Respeta casi
completamente
el tiempo
asignado a la
presentacin. (+
1 min)
Saca y expone
conclusiones
medianamente
adecuadas del
tema.
Consulta y
reporta
bibliografa
parcialmente
actualizada o
pertinente del
tema.

las preguntas de
sus compaeros.

compaeros.

Respeta poco el
tiempo asignado a
la presentacin.
(+2-3 min)

No respeta el
tiempo asignado
a la
presentacin.
(doble del
tiempo)
No saca
conclusiones del
tema.

Saca y expone
pocas
conclusiones del
tema.
Consulta y reporta
bibliografa poco
actualizada o
poco referente al
tema.

Alumno o equipo:_________________
Calificacin__________
RANGO
De 123 a 130 puntos equivale a
De 110 a 122 puntos equivale a
De 97 a 109 puntos equivale a
De 84 a 96 puntos equivale a
De 78 a 83 puntos equivale a
Menos de 78 puntos equivale a

No consulta
bibliografa
actualizada o
relacionada con
el tema.

Puntaje total:_________
Valor sumativo
10
9
8
7
6
5

Petra, Herrera, Corts. Como ensear y Evaluar Competencias en Medicina y reas de la

Salud McGraw Hill.