GOBIERNO DEL ESTADO DE PUEBLA

SECRETARIA DE EDUCACION PBLICA

TELESECUNDARIAS ESTATALES
ESCUELA TELESECUNDARIA:RAFAEL ALDUCIN, CLAVE: 21ETV0106A
E L TE P E TATE , X I C . , P U E .

REGLAMENTO DE DISCIPLINA ESCOLAR Y NORMAS DE LA ESCUELA

"Hemos aprendido a volar como los

pjaros, a nadar como los peces;
pero no hemos aprendido el sencillo
arte de vivir como hermanos."

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Clave: 21ETV0106A
REGLAMENTO DE DISCIPLINA ESCOLAR Y NORMAS DE LA ESCUELA
FINALIDAD
Proporcionar elementos que le permitan a la comunidad escolar adoptar medidas para la
aplicacin de la LEY, con un enfoque formativo, fortaleciendo un ambiente de paz, armona
y seguridad, a travs del respeto a su dignidad, vida,
integridad fsica y moral de
todos los involucrados y que favorezcan la
construccin de aprendizajes
significativos en nuestros estudiantes.
PROPSITO
Proporcionar los lineamientos que permitan la intervencin, interaccin y toma de
decisiones en la solucin de conflictos que se presenten entre la comunidad educativa que
contribuyan en la construccin de espacios de convivencia escolar, que aseguren a los
adolescentes la proteccin y el ejercicio de sus derechos.

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FUNDAMENTO LEGAL
Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos; Artculo 3
Ley General de Educacin; Artculos 1, 2, 7, 8, 32, 42, 65, 75
Constitucin Poltica del Estado de Puebla; en sus 72 Artculos
Ley de Educacin del Estado de Puebla; Artculos 1, 4, 8, 10, 13
Ley para la Proteccin de los Derechos de las Nias, Nios y Adolescentes del Estado de
Puebla; Artculos 7, 14, 25, 26, 30, 36, 37, 38, 39.
Ley de Seguridad Integral Escolar del Estado; Artculos 1, 3, 34 y 35
Ley Orgnica de la Administracin Pblica del Estado de Puebla; Artculo 44
Reglamento Interior de la Secretara de Educacin Pblica del Estado; Artculos 1 y 3
Convenios sobre los Derechos del Nio. Asamblea de las Naciones Unidas, 1990.

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DERECHOS DE LOS ALUMNOS

Acudir a la escuela y recibir educacin pblica, gratuita, inclusiva e integral que
contribuya el desarrollo de su persona.
Estar en un ambiente
de aprendizaje sano, seguro y tolerante, libre de
discriminacin, acoso, Bullying, malos tratos, violencia, adicciones y sectarismo.
Ser respetado (a) en sus derechos y sus pertenencias, ser tratado con amabilidad,
con respeto a su dignidad por parte de autoridades y personal escolar, congruentes
con las bases que rigen la equidad, as como sus compaeros y compaeras.
Conocer al inicio del ciclo escolar el REGLAMENTO DE DISCIPLINA ESCOLAR Y
NORMAS DE PLANTEL.
Recibir al inicio del ciclo escolar los libros de texto gratuitos correspondiente al grado
a cursar.
Conocer los criterios de evaluacin y requisitos para ser promovido.
Confidencialidad en el manejo del expediente personal.

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Participar en las actividades del centro escolar (Cvicas, Sociales, Deportivas y

Culturales).
Recibir los documentos oficiales que acrediten su situacin escolar.
Recibir la credencial de identificacin de la SEP.
Recibir la proteccin y el cuidado necesario para preservar su integridad fsica,
Psicolgica y Social y la informacin necesaria para el auto cuidado.
DEBERES DE LOS ALUMNOS
Asistir, apoyado por sus padres o tutores, con puntualidad y regularidad a la escuela,
respetando los horarios establecidos en todas las actividades escolares.
Estudiar y esforzarse para conseguir el mximo rendimiento acadmico.
Contribuir a que impere un ambiente de aprendizaje sano, seguro y tolerante, libre
de discriminacin, acoso, Bullying, Malos tratos, violencia, adicciones y sectarismo.

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Respetar a todas las personas que integran la comunidad escolar en su dignidad,

sus derechos y sus pertenencias, brindando un trato amable, honesto, corts y
respetuoso.
Conocer y acatar el reglamento interno escolar.
Llegar a la escuela con los materiales y tiles que le permitan desarrollarlas
actividades escolares, y mantenerlos en buen estado.
Cumplir en tiempo y forma las labores escolares y actividades encomendadas por su
maestro y/o personal docente.
Proporcionar informacin veraz y oportuna, tanto personal como de los padres o
tutores, para integrar el expediente escolar.
Involucrarse de forma activa, individual o colectiva, en las actividades que promueve
la escuela.
Comunicar a sus padres o tutor todos los asuntos relacionados con la escuela,
incluyendo el progreso acadmico, eventos sociales y educativos.

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Portar la credencial de identificacin al interior de la escuela.

Realizar, de acuerdo a sus posibilidades, las actividades escolares sugeridas por el
docente, durante periodos de inasistencia a causa de enfermedad, presentar la alta
mdica al reincorporarse a la escuela.
DEBERES DE LAS MADRES DE FAMILIA
Motivar a mi hija(o) para que sea un miembro de la comunidad escolar pacfica (o) y
respetuosa (o).
Comentar con mi hija(o) la Carta de Derechos y Deberes de las Alumnas y los
Alumnos y las Faltas y Medidas Disciplinarias.
Participar en las reuniones a las que me convoque la escuela como madre o padre
de familia o tutor, y en los programas y actividades en las que mi hija(o) est
involucrada(o).
En caso de que mi hijo est adscrito o requiera el servicio de Educacin Especial,

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me comprometo a participar en las acciones emprendidas por la escuela.

Comprometerme a que mi hija(o) llegue puntual a la escuela todos los das y con los
materiales bsicos y tareas para un buen desempeo.
Tener un trato respetuoso con docentes, directivos y personal de la escuela y evitar
cualquier expresin denigrante, ya sea fsica o verbal, a los miembros de la
comunidad escolar, as como denunciar cualquier incidente que vaya contra la
seguridad integral escolar.
Proporcionarle a mi hija(o) un espacio tranquilo para que haga sus tareas,
apoyarla(o) y supervisarla(o) para que cumpla con sus trabajos escolares.
Organizar la vida familiar de modo que mi hija(o) pueda cumplir con los horarios de
descanso adecuados a su edad.
Destinar al menos 20 minutos a la lectura con mi hija(o) por lo menos tres veces a la
semana.

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Motivar el dilogo con mi hija(o) respecto de su experiencia diaria en la escuela.
Proporcionar a la escuela todos los datos personales de mi hija(o) de manera veraz
al momento de inscribirla(o) a la escuela, as como los nmeros telefnicos e
informacin para contactarme en caso de emergencia.
Proporcionar a la escuela informacin de la salud de mi hija(o) y notificar
expresamente en caso de presentar alguna enfermedad crnica o impedimento para
realizar cualquier actividad fsica o en su caso, que requiera de atencin especial.
Justificar las inasistencias de mi hija(o) a la escuela de manera oportuna y
adecuada.
FALTAS Y MEDIDAS DISCIPLINARIAS EN LA TELESECUNDARIA
CONDUCTAS DE INDISCIPLINA LEVES.

1. Inasistencia injustificada a la escuela.

2. Llegar tarde a la escuela sin justificacin.

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3. No portar el uniforme oficial y deportivo con decoro as como la credencial escolar.
4. Es obligacin de los estudiantes Hombres: cortarse el cabello de acuerdo a las
siguientes caractersticas: casquete obscuro rebajado sin copete, y se revisara el primer da
hbil de cada mes. Mujeres: el peinado ser recogido, sin fleco, tintes, rayos o mechas, sin
maquillaje, uas largas y pintadas, usando los listones reglamentarios. Evitando el uso de
pulseras y dems accesorios de moda. Se prohben terminantemente las perforaciones y
tatuajes.
5. Utilizar dentro de la escuela objetos y equipos o materiales prohibidos (por ejemplo,
telfono celular, u otro tipo de dispositivos electrnicos para la comunicacin y el
entretenimiento)
6. Usar las computadoras, telfonos u otros equipos o dispositivos electrnicos de la

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escuela sin la correspondiente autorizacin.
CONDUCTAS QUE PERTURBEN EL ORDEN
7. Mentir, dar informacin falsa o engaar al personal escolar.
8. Hacer uso de las pertenencias de otros sin autorizacin.
9. Comportarse de una manera que perturbe el proceso educativo. (Hacer ruido excesivo,
gritar, aventar objetos en el aula, la biblioteca o en los pasillos)
CONDUCTAS ALTAMENTE PERTURBADORAS DEL ORDEN.
10. Daar, cambiar o modificar un registro o documento escolar.
11. Apropiarse o sustraer intencionalmente objetos ajenos.

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12. Violar el reglamento sobre el uso de internet (por ejemplo, uso de su sistema para fines
no educativos, violaciones de seguridad o privacidad)
CONDUCTAS QUE PROVOCAN PELIGRO
13. Activar injustificadamente las alarmas (Sismos o incendios)
14. Provocar la combustin, detonacin de objetos o el riesgo de incendio.
15. Realizar actos de vandalismo o dao intencional a los bienes de la escuela o bienes
pertenecientes al personal, estudiantes o terceros.
CONDUCTAS DISCRIMINATORIAS.
16. Emplear insultos relacionados con la apariencia, raza, etnia, nacionalidad o ciudadana,
religin, sexo, identidad, expresin u orientacin sexual, discapacidad o caracterstica

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fsicas.
17. Causar daos fsicos, emocionales y psicolgicos a un estudiante o miembro del
personal por motivos referidos a la apariencia, raza, color, etnia, nacionalidad, religin,
sexo, identidad sexual, expresin sexual, orientacin sexual o discapacidad o
caractersticas fsicas diferentes.
CONDUCTAS VIOLENTAS
18. Utilizar expresiones verbales groseras o irrespetuosas, lenguaje o gestos irreverentes,
obscenos, vulgares o insultantes, dirigidos a alguna persona de la comunidad escolar.
19. Empujar, dar empujones o demostrar conductas de agresin fsica o similar, como
juegos bruscos o disputas menores, arrojar objetos o escupir a otras personas.
20.

Colocar o distribuir escritos, grficos y/ o videos, mate- riales que contengan

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calcomanas, amenazas, violencia, lesiones o dao, prejuicios o que describan acciones
violentas u obscenas, imgenes vulgares, (incluye contra de algn integrante de la
comunidad escolar).
21. Participar en un altercado, incurrir en conductas de agresin fsica y/o juegos o bromas,
que impliquen un riesgo sustantivo de provocar o de hecho provocar lesiones o heridas
leves.
22. Planear, participar y realizar u ordenar actos de acoso escolar o bullying, incluyendo el
bullying ciberntico.
23. Crear riesgo de lesiones ya sea mediante conductas imprudentes o la utilizacin de
objetos que aparentemente podran causar un dao fsico (por ejemplo, encendedores,
hebillas de cinturn, bxer, fajillas, cinturones, navajas entre otro)

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24. Participar en rias dentro y fuera del plantel.
CONDUCTAS AGRESIVAS DE NDOLE SEXUAL
25. Emitir comentarios, insinuaciones o proposiciones verbales o no verbales con alguna
sugerencia sexual, o incurrir en conducta fsica de naturaleza sexual inapropiado e
indeseado (por ejemplo, tocar, acariciar o pellizcar, o presentar comportamientos pblicos
lascivos, obscenos o indecentes o enviar imgenes o mensajes sexualmente sugerentes o
explcitos)
26. Planear y realizar actos de agresin sexual fsica de manera individual o en grupo, u
obligar o forzar a otros a participar de una actividad sexual.
CONDUCTAS DE RIESGO POR POSESIN, CONSUMO O DISTRIBUCIN DE SUSTANCIAS TXICO
ADICTIVAS

27. Posesin, consumo y distribucin de sustancias txicas adictivas (cigarros, bebidas con

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contenido etlico), sustancias qumicas industriales y drogas.
28. Posesin y consumo de medicamentos sin que hayan sido prescritos por un mdico.
CONDUCTAS DE RIESGO POR POSESIN Y/O USO DE ARMAS BLANCAS

29. Posesin y uso de un arma blanca o instrumento que ponga en riesgo la salud o
integridad de otros.
MEDIDAS DISCIPLINARIAS
A. Pltica entre el alumno (a) y docente en un clima de confianza, para conocer las causas
que motivaron la falta, establecer las oportunidades necesarias para presentar evidencias
y alegatos a favor, a fin de esclarecer los hechos.
B. Exhorto verbal y por escrito, del personal escolar o del docente al alumno (a).

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C. Reunin entre la alumna o alumno infractor y sus padres de familia o tutor, con director,
docente, para establecimiento de compromisos de alumno (a) infractor y padre de familia
o tutor.
D. Sancin disciplinaria interna: actividades extracurriculares en la escuela.
E. Suspensin de una clase por parte del docente, dentro de las instalaciones del plantel,
realizando actividades dirigidas de la misma materia. Una vez que un docente ha
suspendido alguna alumna o alumno tres veces durante un semestre o dos veces durante
un bimestre e incurre en nuevas conductas que daran lugar a una nueva suspensin por
parte del docente, realizando servicio comunitario dentro del plantel.
F.Suspensin por parte de la direccin, de 3 a 5 das segn la falta.
G. Invitacin a los padres de familia o tutor para que lleven a su hijo (a) a atencin
psicolgica en alguna institucinpblica.
H. Traslado de Plantel sugerido por el Consejo Tcnico Escolar.

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DOCENTES DE LA ESCUELA.
PROFR. JESUS RIVERA MARTINEZ

DIRECTOR
PRIMER
GRADO

PROFR. JESUS RIVERA

MARTINEZ

SEGUNDO
GRADO

TERCER
GRADO

PROFRA. GUADALUPE CRUZ

GONZALEZ
PROFRA. VIRGINIA BANDA
RAMIREZ

EDUCACIN ESPECIAL

HORARIO DE CLASES
DIAS
LUNES

MARTES

MIRCOLES

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JUEVES

VIERNES

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Clave: 21ETV0106A
HORA
8:00-8:48

CIENCIAS

HIST/GEOGR.

CIENCIAS

HIST/GEOGR.

CIENCIAS

8:48-9:36

CIENCIAS

INGLS

CIENCIAS

INGLS

CIENCIAS

9:36-10:24

ESPAOL

ESPAOL

ESPAOL

ESPAOL

ESPAOL

10:24-11:12

MATEMTICAS

MATEMTICAS

MATEMTICAS

MATEMTICAS

MATEMTICAS

HISTO/GEOGR.

11:12-11:36

R E C E S O

11:36-12:24

HISTO/GEOGR

TUTORA/GEOGR.

F.C.E/TUTORA

F.C.E/ASIG.
ESTATAL
ARTES

INGLS

F.C.E/ASIG.
ESTATAL
E. FSICA

12:24-13:12
13:12-14:00

TECNOLOGA

ARTES

TECNOLOGA

E. FSICA

F.C.E/ASIG.
ESTATAL
TECNOLOGA

LA ATENCIN A PADRES DE FAMILIA SE REALIZA DESPUS DE LAS 13:00HRS, A RESERVA QUE SE CITE POR
EL DOCENTE.

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CICLO ESCOLAR 2014-2015

COMO ALUMNO DE ESTA INSTITUCIN ME COMPROMETO A CUMPLIR

Y RESPETAR EL REGLAMENTO ESTABLECIDO.
_______________________________

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NOMBRE DEL ALUMNO

FIRMA DEL ALUMNO

COMO MADRE DE FAMILIA ME COMPROMETO A CUMPLIR

Y RESPETAR EL REGLAMENTO ESTABLECIDO.
_______________________________
NOMBRE DELA MADRE

_______________________
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___________________

NOMBRE
DEL DOCENTE
FIRMA DELA
MADRE

FIRMA DEL DOCENTE

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NOMBRE
DEL DIRECTOR

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FIRMA
DEL DIRECTOR