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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO

FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLN
LICENCIATURA EN PEDAGOGA

Presenta: Jhahtzhiri Guadalupe Huitzilt Rodrguez

FIGURA 1. Imagen alusiva a la sociedad del conocimiento.
(Chamorro, 2015).

Nuevas Tecnologas en Educacin

Prof. Francisco Jess Vieryra Gonzlez

PRESENTACIN
El trabajo que a continuacin se presenta consta de 2 cuadros. El primero de ellos nos muestra las caractersticas que diferencian a la sociedad del conocimiento y a la sociedad de la
informacin. El segundo nos presenta los elementos contextuales, sociales, educacionales y laborales de la generacin silenciosa, los baby bommers y de las generaciones x, y, z.
Acompaan a ste ltimo, una serie de imgenes que ilustran de mejor manera a las generaciones anteriormente descritas.
Todo lo contenido en el presente, tiene la intencin de brindar al lector, informacin que le permita diferenciar entre una generacin y otra, adems de realizar reflexiones en torno a la
sociedad del conocimiento y de la informacin, que nos permitir saber en qu tipo de sociedad vivimos y en cual nos gustara vivir.
Por lo anterior se hace una atenta invitacin a revisar el contenido del trabajo.
SOCIEDAD DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIN
En la actualidad es comn escuchar los trminos sociedad del conocimiento y sociedad de la informacin, pero no siempre sabemos a lo que se refiere cada uno, solemos tener
nociones, pero no sabemos las implicaciones econmicas y sociales engloba cada uno. Con el fin de conocer a fondo las diferencias y similitudes entre estos conceptos, a continuacin
se presentan la definicin y caractersticas de cada una:

Nuevas Tecnologas en Educacin

Sociedad de la informacin
Sociedad del conocimiento
El concepto sociedad de la informacin es muy utilizado en la actualidad, pero tiene su Segn la OAS (s.f.) se le denomina as al tipo de sociedad que se necesita para competir
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origen en los 60s, cuando la sociedad industrial, se dice evoluciona, y sustituye los y tener xito frente a los cambios polticos del mundo moderno. Asimismo, se refiere a la
procesos industriales por el manejo de la informacin. As pues, ste trmino alude a una sociedad que est bien educada, y que se basa en el conocimiento, para impulsar la
forma de organizacin social y econmica basada en el uso de informacin (Funredes, innovacin, el espritu empresarial y el dinamismo de su economa.
s.f.).

Una vez definido podemos hacer a alusin a las caractersticas que segn Krger (2006)

La sociedad de la informacin permite un procesamiento de la informacin mucho ms tiene la sociedad del conocimiento:
veloz, adems de que permite el almacenamiento casi ilimitado de datos, permitiendo que
la informacin sea rpidamente difundida y en mayor proporcin (Blazquz, 2001, pg.

1. Indica la importancia de las tecnologas de la informacin y la comunicacin

(TIC) y su uso en los procesos econmicos.

2. El conocimiento es visto como una forma de crecimiento y desarrollo, por lo que

17).
se consolida junto a los factores de capital y trabajo como una potencia
Para ser ms especficos en las caractersticas que posee la sociedad de la informacin,
echaremos mano del investigador Trejo (2001), que nos seala 10 rasgos que sta posee.

econmica.
3. Se da mayor importancia a los procesos educativos y formativos.
4. Se brinda mayor importancia de los servicios intensivos en conocimiento y

A continuacin se presenta el listado de los rasgos con una breve descripcin:

comunicacin.

Exuberancia: refiere a que en la Sociedad de la Informacin (S.I.) la cantidad de

5. Se observan cambios en el mbito de la poltica, ya que las desiciones tomadas

informacin es apabullante.
Omnipresencia: las TICs (Tecnologas de la informacin y la comunicacin) se

dependen de una legitimacin cientfica.

6. Se observa una creciente importancia de la educacin
7. El conocimiento es un recurso econmico.
8. Conocimiento como base de los procesos sociales.

encuentran bsicamente en todos lados, no existen fronteras para ellas. De tal

modo de que si hay poder adquisitivo abra al menos una en cada hogar de todo el

mundo.
Irradiacin: est estrechamente relacionado con el rasgo anterior y se habla
sobre la capacidad de intercambiar mensajes a prcticamente todo el mundo, con

el solo uso de una TIC.

Velocidad: comunicacin instantnea y hasta simultnea.
Nuevas Tecnologas en Educacin
Multilateralidad y centralidad: en los puntos anteriores se habla de que los
datos informativos pueden llegar desde muchos lugares en el mundo, sin embargo

Nuevas Tecnologas en Educacin

GENERACIONES SOCIALES.
El cuadro que mostramos a continuacin intenta contextualizar las generaciones sociales que han existido desde hace aproximadamente 70 aos, para ilustrar como han ido avanzando
las tecnologas y estas como impactan en la vida, la educacin y en el mbito laboral. Por lo anterior damos paso a describirlas:

Caractersticas

Sucesos mundiales que vivieron

Generacin
(aos)

Educacin

Vida y ocio

Laboral/profesional

Son la generacin nacida entre 1925 y Generacin acostumbrada Crece la popularidad del radio y del cine, destacando En cuanto a lo laboral, buscan
1945, vivio en el tiempo de la gran a callar, obedecer a la entre las cintas cinematogrficas: King Kong, El estabilidad financiera, aspiran a
depresin norteamericana, el auge del autoridad y trabajar para mago de Oz, Casablanca, entre otros. Sin olvidar a reconocimientos y asensos por
Generacin
silenciosa

nacismo, por aadidura la Segunda obtener

resultados Charles Chaplin (vase figura 2).

esforzarse

Guerra Mundial y la Guerra Fra (Molano, 2014)

Las tecnologas de ese momento eran los peridicos (Molano, 2014).

(Molano, 2014).

impresos,

el

telfono

las

trabajar

duro

proyecciones

cinematogrficas (Molano, 2014).

Baby Boomer

Los baby boomers son la generacin Segn Vera (s.f.) lo que Segn Arias (2011) los gustos musicales de esta Segn el articulo publicado por
de nios nacidos entre 1945 a 1954. ms se estudiaba como generacin eran el twist, el rock and roll y la msica

Merca

2.0

(2010)

esta

Fue llamada as pues tras la 2da. carrera profesional era lo romntica. Entre las agrupaciones que ms populares generacin tuvo un alto ndice
Guerra mundial hubo una tasa de relacionado al sector de se encontraban los Beatles, Woodstock, Beach Boys, de
natalidad muy elevada. Algunos de negocios,
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personas

que

se

economa, Chubbie Checker, entre otros. Adems de los comprometieron

con

sus

los sucesos que vivieron los baby corporativos e industrias. destacados solistas como lo fue Elvis Presley y Jim estudios y terminaron carreras
boomers son:

El

asesinato

Todos
de

John

la

mayora Morrison.

F. obtienen un buen puesto de La comida favorita era la pizza, las hamburguesas y

profesionales.
Esta generacin destaca por:

trabajo, pues la filosofa la soda.

Kennedy
El asesinato de Martin Luther
educativa iba ligada a Adems de que se acostumbraba vestir de minifalda,
King Jr
Asesinato
de
Mahatma mandar y no ser ordenados. camisas o camisetas de colores o desteidas con

Gandhi
La llegada del hombre a la

luna
La guerra de Vietnam y de

Corea
Movimiento de libertad sexual

Vivir para trabajar

Creer en el trabajo, el

nombre y la trayectoria
Valorar a la familia, las
tradiciones

cloro, enaguas largas con flores, etc.

Los grupos de hippies se aislaban del resto de la

educacin.
Mentalidad

sociedad y organizaban orgias mientras consuman

conservadora,

LSD (vase figura 3).

embargo,

sin

orientada

vs conservadores)
Fueron una generacin
trabajadora

Personas nacidas entre 1964 y 1980, La generacin precedente Es una generacin llamada en transicin ya que en A

causas sociales. (hippies

de los hippies (Arias, 2011).

Generacin X

la

competitiva
diferencia de

y
los

baby

generacin que crece en el mundo de los condena, tachndolos sus inicios aprendieron a jugar: canicas, quemados, boomers, la generacin x, busca
la telefona celular, la televisin y de incultos, platas, faltos escondidas, resorte y avioncito, pero despus mantener un

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balance entre el

hasta los primeros juegos de video. de motivacin, apticos, aparecieron los juegos de video, siendo stos los trabajo y la vida personal. Por lo
Adems del cambio de casete a CD y bultos enajenados por la primeros en usarlos, adems de usar walkman y ver que no piensan en hacer carreras
del VHS al DVD.

televisin (Martnez, s.f.).

caricaturas a color (vase figura 4).

en una sola empresa. No les

Es la poca de los ataques terroristas, Parecen no tener metas Jugaron con: el espectrus, el tetris, mario bros
de las olimpadas de Mnich, el profesionales,

gustan las relaciones jerrquicas,

ningn Vean series y caricaturas como: Carrusel, el abuelo y les

interesa

mantener

una

suicidio en masa de Jonestown, el orgullo cultural, tampoco yo, seorita cometa, los halcones galcticos, los relacin con sus jefes cara a cara
asesinato

de

John

Lennon,

los ideologa poltica, valores thundercats,

despidos masivos de los 80s, crisis familiares

econmicas, la cada del muro de discernibles

Berln y la aparicin del SIDA.

he

man,

las

tortugas

ninja,

el y

igualdad.

Insercin

ambiciones correcaminos, los pitufos, la pantera rosa, sper progresiva de las mujeres al
(Martnez, campeones, los picapiedra, el pjaro loco, Candy trabajo.

s.f.).

Candy, volver al futuro

Trabajan para vivir

Crecieron escuchando la msica de Madona, Michel

Son

en

escpticos

e Jackson, Sosa estreo, nacha pop, hombres g,

individualistas.

timbiriche, locomia, vaselina, parchs, guns and roses

Se considera la camada (Manzo, 2011)

ms exitosa en cuanto a
Generacin Y

educacin formal.
Personas nacidas entre 1981 y el Existen
mayor

oferta

Las brechas salariales entre los

2000.

mayor

varones y las mujeres, es menor.

Nuevas Tecnologas en Educacin

educativa,

pero

cantidad de desempleo.

Los

Generacin con un 79% de

generacin,

personas que terminan la

permanecer en un trabajo por

universidad (la mayor tasa

ms de una ao.

en comparacin con las

Buscan tener su propio negocio.

generaciones anteriores).

(El

(El comercio portafolio,

economa y negocios, 2014).

economa
Generacin Z

miembros

de

no

comercio

esta
desean

portafolio,

negocios,

2014).
Generacin nacida despus del ao Se acostumbraron a los Navegan en varias pantallas y estn acostumbrados al Entre el 50 y el 72% de estos
2000. Han visto caducar varias tutoriales en YouTube, a "todo, ahora mismo, en todas partes". Les resulta jvenes quieren crear su starttecnologas

como

los

viejos ser autodidactas. Integraron normal pagar mucho dinero por el ltimo telfono up, segn distintos sondeos. La

reproductores de video, relegados al "el

autoaprendizaje inteligente, pero tambin conseguir gratuitamente palabra

mundo de las reliquias junto a las permanente".

Han

visto pelculas y msica en Internet. Los cdigos de los nociones

"empresa"
muy

radios, los CD o DVD. Ahora todo se caducar varias tecnologas adultos les parecen desfasados, les gustan las marcas

"complicada",

hace en la red (Jornada, 2015).

"una

como

los

Se dice son la generacin digital, pues reproductores

viejos "rebeldes" y se informan, sobre todo, a travs de las

de

jungla".

evoca
negativas:

"despiadada",
Para

triunfar,

video, redes sociales, comprueban estudios realizados en confan en su "red" de contactos

desde pequeos han aprendido el uso relegados al mundo de las Europa y Estados Unidos por grandes compaas, antes que en los diplomas, y

Nuevas Tecnologas en Educacin

de aparatos electrnicos (vase figura reliquias junto a las radios, como BNP y Ford, que quieren entender a sus futuros prefieren
6).

los CD o DVD. Ahora todo clientes. Esos jvenes, de entre 13 y 15 aos, se

horizontal

una
antes

organizacin
que

una

se hace en la red (La consideran abiertos de mente e innovadores, pero jerarqua. En esta generacin
Jornada, 2015).

reconocen

que

son

impacientes

testarudos. que quiere realizarse, al 76% le

Adoptan las modas que se propagan por Internet en gustara convertir su hobby en
todo el planeta, desde los taquillazos estadunidenses su trabajo (La Jornada, 2015).
como Los juegos del hambre o Divergente hasta el KPop coreano. Su vocabulario est lleno de acrnimos
y de anglicismos.Sus dolos son estrellas de Internet
(La Jornada, 2015).

Estas imgenes ejemplifican aspectos relevantes de cada una de las generaciones:

Nuevas Tecnologas en Educacin

10

Imagen 2. Fotografa de Charles Chaplin en una esena de tiempos modernos

considerado icono de la poca de la generacin silenciosa por representar a la perfeccin
los fenmenos sociales que se presentaban (Cinemadreamer, 2009).

FIGURA 3. Collage de fotografas que ejemplifican el estilo de vida hippie y

su pensamiento (Mendoza, 2007).

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Figura 4. Fotografa del primer celular, creado y dado a conocer en los 80s,
marcando as a la generacin X (Tecmoviles, 2013).

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Figura 5. Imagen que ejemplifica el impacto que tienen las tecnologas en la generacin Y (Gmez, 2007).

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Figura 6. Imagen en alusin a los nios que

aprenden muy rpidamente a utilizar las
innovaciones tecnolgicas (Lara, 2014).

CONCLUSIONES.
A lo largo del trabajo pudimos apreciar a partir de la descripcin de las generaciones sociales y de la sociedad de la informacin y el conocimiento, como las tecnologas electrnicas
han ido incorporndose a lo largo de la historia modificando los estilos de vida de los individuos que conforman la sociedad. Es importante hacer una reflexin de ello, pues si bien las
tecnologas nos han dado grandes beneficios, tambin nos han afectado, aclaro no la tecnologa en s, si no el mal uso que hemos hecho de ella, tan solo imaginar que la generacin z
las utiliza en su mayor parte para entrar a redes sociales, pienso, nos deja mucho que pensar.
Es importante que pasemos de la sociedad de la informacin a la sociedad del conocimiento, pues la misma sociedad nos lo demanda, no nos sirve tener amplia informacin si no
sabemos discriminarla, comprenderla y aplicarla.

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Estoy consciente de que estos temas suelen causar polmica en el uso de los trminos conceptuales, por ello quisiera hacer una atenta invitacin a que este trabajo sea solo una base y
que ustedes lectores continen investigando por su cuenta.
FUENTES DE CONSULTA.
Arias, S. (2011). La generacin de los baby bommers. Recuperado de http://www.psicologicamentehablando.com/la-generacion-de-los-baby-boomers/
Blazquz,, F. (2001). Sociedad de la informacin y comunicacin. Recuperado de http://www.ub.edu/prometheus21/articulos/obsciberprome/blanquez.pdf
Chamorro, D. (2015). Imagen alusiva a la sociedad del conocimiento. [Imagen]. Recuperado de http://dalilachamorro.blogspot.mx/2015/05/articulo-sociedad-del-conocimiento.html
Cinemadreamer. (2009). Tiempos modernos de Charlie Chaplin. [Fotografa]. Recuperado por https://cinemadreamer.wordpress.com/2010/02/05/tiempos-modernos-de-charleschaplin/
El comercio, economa y negocios. (2014). 8 cosas que necesitas saber de la generacin Y en el trabajo. Recuperado por http://elcomercio.pe/economia/personal/8-cosas-quenecesitas-saber-generacion-y-trabajo-noticia-1772409
Funredes (s.f.). La expresin sociedad de la informacin. Recuperado de http://funredes.org/socinfodo/pres/DP1.pdf
Krger, K. (2006). El concepto de la sociedad del conocimiento. Recuperado por http://www.ub.edu/geocrit/b3w-683.htm
Manzo, B. (2011). La generacin X. Recuperado por https://www.youtube.com/watch?v=xHRpKGj2l_Y
Martnez, G. (s.f). La generacin X: producto del conservadurismo. Recuperado de http://www.cisan.unam.mx/pdf/lc01_09.pdf

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Mendoza, L. (2007). Estilo de vida hippie y su pensamiento. [Fotografas]. Recuperado de http://lisethnataliam07.blogspot.mx/p/cul.html

Merca20. (2010). 5 caractersticas de los baby bommers. Recuperado de http://www.merca20.com/5-caracteristicas-de-los-baby-bomers/
Molano, A. (2014). Generacin del silencio. Recuperado de http://colombiadigital.net/actualidad/articulos-informativos/item/6197-generacion-del-silencio-o-el-tiempo-de-losabuelos.html
OAS. (s.f.). Sociedad del conocimiento. Recuperado por http://www.oas.org/es/temas/sociedad_conocimiento.asp
Trejo, R. (2001). Vivir en la sociedad de la informacin. Orden global y dimensiones locales en el universo digital. Revista iberoamericana de ciencia, tecnologa, sociedad e
innovacin. Recuperado de http://www.oei.es/revistactsi/numero1/trejo.htm
Vera, M. (s.f). Trabajo de generaciones. Recuperado de http://www.academia.edu/5205676/Trabajo_de_generaciones

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