O texto que vem a seguir letra de uma msica de Caetano Veloso:

Lua de So Jorge
Lua deslumbrante
Azul verdejante
Calda de pavo

Lua de So Jorge
Brilha sobre os mares
Brilha sobre o meu amor

Lua de So Jorge
Cheia, branca, inteira
minha bandeira
Solta na amplido

Lua de So Jorge
Lua soberana
Nobre porcelana
Sobre a seda azul

Lua de So Jorge
Lua brasileira
Lua do meu corao

Lua de So Jorge
Lua da alegria
No se v o dia
Claro como tu

Lua de So Jorge
Lua maravilha
Me, irm e filha
De todo esplendor
Lua de So Jorge
Brilha nos altares
Brilha nos lugares
Onde estou e vou
1- A leitura do texto permite afirmar que:

Lua de So Jorge
Sers minha guia
No Brasil de Norte a Sul.
Caetano Veloso. Sel. De textos, notas.
Est. Biogr. Hist. E crt. E exerccios por
Paulo Franchetti e Alcir Pcora. So
Paulo, Abril Educao. 1981 p. 84
(Literatura Comentada).

a) A lua possui mltiplas faces, umas belas e graciosas, outras disformes e

grotescas.
b) A lua de So Jorge s bela na aparncia.
c) A lua ambgua: na exterioridade uma, na interioridade outra.
d) Por mais bela que seja a lua de So Jorge motivo de espanto e temor
para quem a contempla distncia.
e) As mltiplas faces da lua de So Jorge so todas dignas de apreo e
admirao.
RESPOSTA: E
2- Considere as afirmaes sobre a tirinha.

(Ceclia Whitaker Alves Pinto - Cia. Pagando o pato. Porto Alegre: L&PM, 2006.).

I. Parte do humor presente na tirinha decorre da inverso dos papis sociais,

pois o pai que deveria estar ajudando o filho com as tarefas escolares.
II.
A artista se utilizou da figura de linguagem anttese, pois as
personagens so seres no humanos aos quais ela atribuiu reaes prprias
de humanos.
III.
Obedecendo s regras da lngua culta, o filho deveria dizer: ... ou voc
precisa ainda que eu o ajude a fazer minha lio de casa?
correto o que se afirma em:
(A) I, apenas.
(B) II, apenas.
(C) I e III, apenas.
(D) II e III, apenas.
(E) I, II e III.
RESPOSTA: C
3- Observe a tirinha abaixo e marque a alternativa que melhor a explica:

a) H uma crtica muito grande nesta tirinha no que se refere ao sistema

educacional brasileiro como um todo no que se refere qualidade de
ensino.
b) A cena provavelmente refere-se a uma aula de lngua portuguesa em
que a professora analisa uma orao e faz uma pergunta aos alunos.
Ocorre ento, na resposta, um problema entre o que perguntado e a
resposta dada. Essa dupla interpretao o fator que gera humor na
tira.
c) A professora, ao fazer a pergunta aos alunos, no se preocupou com o
fator qualidade da educao brasileira, atentando apenas para o
ensino da lngua.

d) O ensino pblico brasileiro nunca foi to valorizado quanto nos ltimos

dois governos. A imagem acima remontar a realidade de poucas
unidades escolares e no podem refletir todo o processo.
e) Os governantes no destinam verbas corretas para a educao e por
isso os professores se sentem desmotivados. A falta de material didtico
adequado e escolas de tempo integral fazem com que o ensino seja
precrio.
RESPOSTA: B
O ensasta canadense Alberto Manguei, autor de Uma Histria da Leitura,
explica por que a palavra escrita a grande ferramenta para entender o
mundo.
Veja - Numa poca em que predominam as imagens, por que a
leitura ainda importante?
Manguei - A atual cultura de imagens superficialssima, ao contrrio do que
acontecia na Idade Mdia e na Renascena, pocas que tambm eram
marcadas por uma forte imagtica. Pense, por exemplo, nas imagens
veiculadas pela publicidade. Elas captam a nossa ateno por apenas poucos
segundos, sem nos dar chance para pensar. Essa a tendncia geral em todos
os meios visivos. Assim, a palavra escrita , mais do que nunca, a nossa
principal ferramenta para compreender o mundo. A grandeza do texto consiste
em nos dar a possibilidade de refletir e interpretar. Prova disso que as
pessoas esto lendo cada vez mais, assim como mais livros esto sendo
publicados a cada ano. Bill Gates, presidente da Microsoft, prope uma
sociedade sem papel. Mas, para desenvolver essa idia, ele publicou um livro.
Isso diz alguma coisa.
(Veja, 07 de julho de 1999)
4-... a palavra escrita a grande ferramenta para entender o mundo (/.02/3); o
item abaixo em que o vocbulo grande apresenta o mesmo valor semntico
que possui nesse segmento do texto :
a) Por um grande tempo pensou-se que o livro iria ser substitudo pelo
computador.
b) Bill Gates tem grande interesse em mostrar a inutilidade da palavra escrita
no mundo moderno.
c) O computador ainda tem uma grande estrada a percorrer at atingir a
importncia do livro.
d) O entrevistado Alberto Manguei um dos grandes conhecedores do valor da
lngua escrita.
e) Os computadores mais modernos atingem grandes preos no mercado.
RESPOSTA: D
5- Numa poca em que predominam as imagens,... (/.04); a poca a que se
refere o reprter :

a) indeterminada
b) a dos dias de hoje
c) a da Idade Mdia e da Renascena
d) a de um passado prximo
e) hipottica
RESPOSTA: B
6- Segmento do texto que NO mostra, direta ou indiretamente, uma viso
negativa da cultura de imagens :
a) a atual cultura de imagens superficialssima... (7.06)
b) essa a tendncia geral em todos os meios visivos. (7.10/11)
c) elas captam a nossa ateno por apenas poucos segundos... (/.09/10)
d) ...sem nos dar chance para pensar. (/.IO)
e) Bill Gates, presidente da Microsoft, prope uma sociedade sem papel.
(/.15/16)
RESPOSTA: E
Questo Extra:
IDIAS CONTAMINADAS
Pesquisadores da Universidade de Detroit, nos EUA, fizeram uma descoberta
que pode mudar o tratamento do mal de Alzheimer, doena que destri as
clulas nervosas e mergulha os portadores em confuso mental. O estudo
analisou os crebros de 19 pessoas que morreram com a doena. Dezessete
deles apresentavam a bactria Chlamydia pneumoniae, que provoca tosse e
resfriado. A anlise tambm foi feita nos crebros de outras 19 pessoas que
no sofriam da doena. Detectou-se o micrbio em apenas um deles.
Os mdicos avaliam que a Chlamydia pode contribuir para o desenvolvimento
do mal, mas descartam a possibilidade de que, sozinha, cause a doena.
(Veja)
7 - Lendo-se o texto, percebe-se a sua tipologia, ou seja, estamos estudando
um texto:
a) dissertativo / argumentativo.
b) informativo / no literrio.
c) conotativo / no literrio.
d) jornalstico / literrio.
e) narrativo / literrio.
RESPOSTA: A