RAE #4

Ttulo: De la estructura y el proceso a la accin social en el contexto y la sociedad.

En: Van Dijk, Teun A. (2000) El discurso como interaccin social. Estudios sobre el
discurso II. Barcelona: Gedisa.

Si bien el discurso puede ser analizado como estructura y proceso cognitivo, es importante
verlo en su dimensin de interaccin, de acto, de dilogo, pues es un fenmeno prctico,
social y cultural. Es ms, es posible decir que lo que es vlido en lo referente a las
estructuras del discurso lo es tambin para su procesamiento mental y para las
representaciones requeridas en la produccin y la comprensin (22).
Los usuarios de las formas lingsticas, es importante aclarar, lo hacen como miembros de
ciertas comunidades, grupos o categoras sociales, construyendo y exhibiendo a la vez tal
pertenencia. Esto le da al hablante ciertas bases: conocimiento social y cultural (o
creencias, en general), objetivos, propsitos y resultados. Se puede decir que el habla y el
texto con indicativos de sus contextos. Esto lleva a que el anlisis del discurso como
interaccin social sea tan complejo como el anlisis del mismo en trminos de su
estructura.
No se debe caer en la identificacin del discurso con la oralidad, pues, aunque no sea tan
evidente, la escritura tambin es interactiva, tambin es social, tambin es un dilogo. Es
cierto que existen ciertas diferencias formales y prcticas entre la oralidad y la escritura,
pero los prstamos entre ambas son igualmente muchos y esas diferencias pueden llegar a
ser, vistas con lupa, mnimas.
Es fcil confundir el trmino prctica social con lo inmediato de la interaccin inherente a
un dilogo entre dos personas. Sin embargo, adems de este fenmeno, la prctica social
puede verse en trminos ms amplios para poner en evidencia funciones sociales, polticas
o culturales del discurso dentro de las instituciones, los grupos o la sociedad y la cultura en
general (25). Existen, entonces, jerarquas de funciones, tal como jerarquas de accin (de
actos en distintos niveles de abstraccin y generalidad, por lo cual hacemos X mediante o

mientras hacemos Y(24)). La relacin entre lo micro y lo macro es fundamental, pues en

ambos casos se est contribuyendo a una construccin social.
El discurso es definido como accin dentro de un contexto, interfaz entre aqulla y las
estructuras sociales, y en la que se encuentran ciertos participantes, miembros de ciertos
grupos sociales que se relacionan entre s mediante el poder. ste tiene efectos a su vez
sobre el texto y el habla en tanto la ideologa es su contraparte cognitiva, la encargada de
definir cmo un usuario emplea el discurso en tanto participante de ella, en su afn de
realizar sus intereses o resolver conflictos, acciones que llevan a la reproduccin de la
misma ideologa.
Es importante, ahora, definir el trmino accin pues fcilmente se podra decir que se
refiere a todo lo que alguien hace, pero a esta definicin llegan grandes reparos de
inmediato. Para ser ms detallistas, se puede decir que se trata, en efecto, de lo que alguien
hace intencionalmente, es decir, con un propsito particular y, por lo tanto, de manera
controlada. Tales propsitos, si bien son representaciones mentales, son socialmente
relevantes en la medida en que son interpretados por otros, algo que nos define como
actores sociales.
Esto hace que la perspectiva adoptada por quien interpreta sea fundamental, pues muchas
veces tal intencionalidad del acto puede no existir como tal en la mente del enunciador. Por
esto, es posible decir que para el receptor lo que importa del enunciado es su consecuencia
social: lo que se interpreta como accin. Esta es la razn por la cual los estudios del
discurso poco se centran en lo dicho en s, mucho menos en las intenciones de quien lo
dice, sino ms bien en las consecuencias sociales reales que tales enunciados tienen. As, es
posible mencionar entonces que cada hablante debera contar con cierta responsabilidad a
la hora de enunciar. Sin embargo, vale la pena aclarar que algunas elecciones a la hora de
hablar s se escapan a la intencionalidad completamente, por lo cual se les design acciones
bsicas.
Para terminar, es importante reflexionar un poco acerca del contexto. Todas las
propiedades de la situacin social en la que es producido y recibido un discurso hacen parte
de su contexto? Podra decirse que solo son consideradas contextuales las caractersticas

circunstanciales que pueden influir la produccin o la interpretacin de un discurso, como

por ejemplo los participantes.